第一单元 水（专项训练）-2024-2025学年三年级科学上学期期中复习讲练测（教科版）

三年级上册科学第一单元《水》 第1课 水到哪里去了 1. 下列说法错误的是（ ）。 A.水有三种形态:固态、液态和气态 B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水 C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快 2. 关于水的蒸发，下面三位同学分析错误的是（ ）。 A.温度越低，水蒸发越快 B.有风吹，水蒸发越快 C.空气越干燥，水蒸发越快 3. 明明发烧了，爸爸在他的额头上敷了一条热毛巾，明明感觉舒服多了，这是因为（ ）。 A.水蒸发要吸热 C.明明很感动 B.热毛巾给身体传递热量 4. 吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（ ）。 A.汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大 B.汤内锅底的盐没有溶解 C.汤的上部淡下部咸 5. 湿衣服变干了，但我们没有看见“水的去向”，这是因为（ ）。 A.观察不够仔细 B.水看不见 C.水蒸气看不见 6. 我们游泳上岸后，身体会感到格外冷，这是因为（ ）。 A.水特别冷 B.水蒸发带走了身体的热量 C.空气温度低 1.水只有沸腾才能蒸发。（ ） 2.水蒸气跑到空气里去了。（ ） 3.湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。（ ） 4.水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。（ ） 5.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ） 冬季洗完头，头发常常很难快速晾干。如果使用吹风机吹风，头发会干得快一些，如果用热风吹会更快。晾衣服时，要把衣服放在通风的太阳底下，尽可能散开晾晒，这样衣服会更容易干。 1.“头发被吹干”和“衣服被晾干”的过程中，水都变成了 。 2，下图是生活中晾衣服的几种情景，由此判断下列说法正确的是（ ） 。 A.衣服A和B相比较，B干得快，说明液体蒸发的快慢与温度有关 B.衣服C和D相比较，C干得快，说明液体蒸发的快慢与温度有关 C.衣服E和F相比较，E干得快，说明液体蒸发的快慢与空气流动的快慢有关 参考答案 一、选择题 1．B 2．A 3．A 4．A 5. C 6. B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 三、综合探究 1.水蒸气 2.C 第2课 水沸腾了 1.正常压强下，水沸腾的温度是（ ）。 A. 90℃ B. 100℃ C. 60℃ 2.水沸腾时的温度（ ）。 A.不断上升 B.保持不变 C.逐渐下降 3.水变成水蒸气，它的体积（ ）。 A.不变 B.变大 C.变小 4.下列使用酒精灯的做法中，错误的是（ ）。 A.用嘴吹灭酒精灯 B.用灯帽盖灭酒精灯 C.用火柴点燃酒精灯 5.下列哪个现象不是水沸腾实验中出现的现象（ ）。 A.有“白汽”出现 B.温度计示数不断升高 C.沸腾时没有气泡出现 6. 在实验室里用酒精灯时，如果不慎有溢出的酒精在灯外燃烧，那么我们应该（ ）。 A.用烧杯里的热水浇灭 B.用嘴吹灭 C.用湿抹布或沙土扑灭 1. 给水加热的过程中，水的温度不变。（ ） 2. 使用温度计时要符合操作规范。（ ） 3. 水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾（ ） 4. 水变成水蒸气后，体积不会变化。（ ） 5. 一直给水加热，水的温度一直升高。（ ） 在做“水沸腾了”的实验时小林从某个时刻开始每隔1分钟就记录一次水的温度，数据如下表: 1.下图是他第3分钟时测量水温时温度计的示数请根据示数填写在空格上。 2.水的沸点是 。 3.在第4-7分钟这段时间里，酒精灯一直在加热，但温度计的读数并没有升高，这说明水在沸腾时需要 (填“吸热”或“放热”)，同时，他看到烧杯中有大量气泡冒出下图中的能描述他看到的气泡。 参考答案 一、选择题 1．B 2．B 3．B 4．A 5. C 6. C 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5. 三、综合探究 1.96℃ 2.100℃ 3.吸热 A 第3课 水结冰了 1.做水结冰实验时，在碎冰中加入食盐的目的是( )。 A.让碎冰结成块 B.获取更低的温度 C.消毒 2.水结冰实验第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时( )。 A.不需要吸收热量 B.需要吸收热量 C.需要放出热量 3.关于水、水蒸气和冰之间的关系，说得正确的是( )。 A.水、水蒸气受冷都能变成冰 B.水蒸气不能变成冰，水能变成冰 C.冰能变成水，冰不能变成水蒸气 4.我们的生活离不开水，下面关于水的说法错误的是( )。 A.水结成冰的过程是凝固过程 B.0℃的冰比0℃的水温度低 C.水力发电站是把水的动能转化为电能 5.下面现象与水结冰后体积会发生变化无关的是( )。 A.玻璃瓶灌满水放入冰箱冷冻室，一段时间后瓶子炸裂 B.冬天室外的水管冻裂 C.装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，试管中的水结冰 6.如果放学后小科在这杯水的杯壁水面上画一条刻度线，然后放进冰箱冷冻室，第二天早上取出，不能看到的现象是( )。 A.水变成了冰 B.冰的体积未超过刻度线 C.冰的体积超过了刻度线 1.水结冰后体积没变，质量变大。（ ） 2.冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（ ） 3.冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（ ） 4.冰是水遇冷后形成的晶体。（ ） 5.温度使水的形态发生了改变。（ ） 冬季到了，气温急剧下降，羊村的村民放在地窖里的蔬菜已经冻坏了，而懒羊羊储藏的蔬菜却完好如初，这是因为懒羊羊的地窖里放了几大桶水。当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。 参考答案 一、选择题 1．B 2．C 3．A 4．B 5. C 6. B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 三、综合探究 当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水会结冰。水结冰时会释放热量，让地窖的温度不会太低，因而保护了蔬菜。 第4课 冰融化了 1. 冰块开始融化需要的条件是（ ）。 A.周围温度高于0℃ B.冰块温度高于0℃ C.冰块温度达到0℃ 2. 有关冰融化过程中温度计示数变化的下列说法中，不正确的是（ ）。 A.一直上升 B.零度保持一段时间 C.冰完全融化后温度继续上升 3. 下列方法，（ ）能加快塑料袋中的冰块融化。 A.用毛巾包裹 B.放在阳光下 C.左右晃动 4. 冰块放在手心里能融化，原因是（ ）。 A.手心温度高 B.冰块有热量 C.冰块小 5. 给冰水混合物加热时，正确的说法是（ ）。 A.冰和水的温度都升高 B.冰的温度不变，水的温度升高 C.水的温度不变，冰的温度升高 D.在冰完全融化之前，冰、水混合物的温度保持不变 6. 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆放在背阴处冰块多，乙盆放在阳光下冰块少，两盆水的温度相比，（ ）。 A.甲盆中水的温度高 B.乙盆中水的温度高 C.两盆中水的温度一样高 D.无法判断 1.冰在教室里放置一段时间，仍然会保持原来的状态。（ ） 2.冰融化成水，体积比原来大了。（ ） 3.冰在融化过程中，周围空气没有明显的变化。（ ） 4.在不同条件下，冰融化的快慢不同。（ ） 5.冰在融化成水的过程中，由固体变成了液体形态。（ ） 画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。 参考答案 一、选择题 1．C 2．A 3．B 4．A 5. D 6. C 二、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、综合探究 第5课 水能溶解多少物质 1.判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )。 A.搅拌两次,看到烧杯中有食盐或小苏打 B.烧杯中的水变浑浊了 C.不管怎么搅拌,烧杯中都有剩余的食盐或小苏打 2.做实验时发现食盐不能继续溶解,此时成成应该( )。 A.加水,直至食盐全部溶解 B.继续加食盐 C.停止实验,记录最终溶解了多少份食盐 3.红糖在水中完全溶解后，下列说法正确的是( )。 A.红糖水各个地方一样甜 B.红糖水的表面最甜 C.红糖水的底部最甜 4.一定温度下,杯装有浓盐水的烧杯底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是( )。 A.加入少量碾碎的食盐 B.往烧杯内加入水 C.将整个烧杯放入冰箱中 5.“探究 50毫升的水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法会影响到实验准确性的是( )。 A.用搅拌棒搅拌，加快溶解 B.用电子秤量取每一份食盐 C.为加快实验速度，前一份加进去的食盐没完全溶解，马上加下一份 6.小红在泡蜂蜜水的时候，很长时间了还有一部分蜂蜜不能溶解，下列方法不能让蜂蜜继续溶解的是( )。 A.用筷子不断搅拌 B.加入一些温水 C.放在锅里加热下 1.白糖不可以无限制地溶解到水中。 （ ） 2.同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。 （ ） 3.不同的物质在水中的溶解能力是不一样的。（ ） 4.盐溶解在水中就没有了。 （ ） 5.白砂糖、石头和味精都不能溶解到水中。（ ） 科学小组在研究食盐溶解的快慢和什么有关时，做了如下实验设计: 1.这是一个实验 (选填:模拟实验或对比实验)。 2.研究的问题: 。实验假设: 。 3.实验时需要改变的条件是( )。 A.盐的质量 B.水的体积 C.水的温度 参考答案 一、选择题 1．C 2．C 3．A 4．B 5. C 6. A 二、判断题 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. × 三、综合探究 1.对比实验 2.食盐溶解的快慢和什么有关 食盐溶解的快慢与温度有关 3.C 第6课 加快溶解 1.与食盐溶解的快慢无关的因素是( )。 A.水的温度 B.是否搅拌 C.容器的材料 2.小明在下面三杯水中加入一样多的盐,他不知道哪个杯子中溶解的最快。你认为溶解最快的是( )。 A.块状盐、冷水 B.块状盐、热水 C.粉末盐、热水 3. 右图是两杯食盐水，可以用来研究（ ）与溶解快慢的关系。 A. 温度 B. 搅拌 C. 颗粒大小 4. 成成在吃一颗水果糖，他想让这颗糖更快地在嘴里溶解，应该（ ）。 A.含在嘴里不动 B.用舌头搅拌 C.咬碎并用舌头搅拌 5.下列说法正确的是（ ）。 A.面粉可以溶解在水中 B.加热可以加快盐的溶解速度 C.红糖在水中溶解的快慢与物质的颜色有关系 6. 把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入下图中的两个烧杯中，会出现的现象是( )。 A.甲杯中的冰块融化得快 B.乙杯中的冰块融化得快 C.两杯中的冰块融化得一样快 1.用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。 （ ） 2.锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。 （ ） 3.用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。 （ ） 4.研钵是供研碎物质使用的。 （ ） 5.粉末比颗粒溶解速度快。（ ） 下表是“水滴小组”探究加快糖果溶解的实验记录表。 1.明明选择了A组和B组进行实验，她探究的是( )对糖果溶解快慢的影响。 A.水温 B.是否搅拌 C.颗粒大小 2.你推测三个实验小组溶解最快的应该是 组。 3.下列不能用来进行这个实验的物质是( )。 A.面粉 B.食盐 C.小苏打 参考答案 一、选择题 1．C 2．C 3．B 4．C 5. B 6. A 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 三、综合探究 1. B 2. C 3. A 第7课 混合与分离 1. 我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的( )。 A.轻重不同 B.颗粒大小不同 C.是否能溶解在水中 2. 下面做法中，不能分离食盐和水的是（ ）。 A.把盐水放在酒精灯上加热 B.用滤纸或滤布过滤 C.把盐水拿到太阳底下晒 3. 把一杯食盐水放在窗台上,让杯子里的水蒸发,如果杯子里的水全部蒸发了,那么原先溶解的食盐（ ）。 A.不会蒸发，会全部留在杯底 B.会一半蒸发，一半留在杯底 C.会不见，和水一起蒸发了 4. 将食盐、铁粉和小苏打三种物质分别放入三杯水中，充分搅拌后，能用过滤的方法重新分离出来的是( )。 A.食盐和水 B.铁粉和水 C.小苏打和水 1.点燃酒精灯时，可以用另一个燃着的酒精灯点燃。 （ ） 2.把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐与水分离。 （ ） 3.蒸发实验结束后，在蒸发皿中看到的细小白色颗粒是食盐。（ ） 4.可以用筛子分离沙子和食盐的混合物。 （ ） 5.不断加热盐水，盐和水会一起蒸发。 （ ） 状状设计了食盐和沙的分离实验，操作步骤如下: 1. 步骤一称为（ ），步骤二称为（ ），步骤三称为（ ）。 A.蒸发 B.加热 C.过滤 D.溶解 2. 步骤一中，水所起到的作用是（ ），步骤三中水不见了，是因为水（ ）了。 A.蒸发 B.溶解食盐 C.结冰 D.融化 参考答案 一、选择题 1．C 2．B 3．A 4. B 二、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 三、综合探究 1. D C A 2. B A 第8课 它们发生了什么变化 1.将一个压瘪（biě）的乒乓球放在热水中，乒乓球会鼓起来，原因是（ ）。 A.乒乓球里的气体受热膨胀了　　　 B.乒乓球外壳受热膨胀了 C.乒乓球吸水膨胀了 2.撕纸与水变成水蒸气有相同的地方，是( )。 A.温度都发生了变化 B.体积都发生了变化 C.都没有生成新物质 3.下列物质的变化，性质相同的一组是( )。 A.水变成水蒸气 蜡烛燃烧冒黑烟 B.将易拉罐压扁将 将火柴折断 C.燃放烟花 将雪融化 4.撕纸和捏橡皮泥( )。 A.只是形状变化了，本质上没变 B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了 C.一点变化都没有 5.水变成水蒸气或变成冰，形态发生了变化，但还是水。下列变化与水的变化不同的是( )。 A.将纸折成纸飞机 B.火柴燃烧成灰 C.橡皮泥捏成小狗 1.水结冰，只有状态发生了变化。（ ） 2.晾衣服时，衣服慢慢变干，是水变成了水蒸气。 （ ） 3.用手折纸、用剪刀剪纸，纸会变成另一种物质。 （ ） 4.捏橡皮泥，橡皮泥的形状大小会发生改变，物质会发生改变。（ ） 5.夏天，放在冰箱外的冰块会融化成水，这个过程需要吸热。 （ ） 为了比较橡皮泥、纸和水的变化，元元进行了以下探究活动。 1.如图甲，元元在制作过程中，让橡皮泥和纸的_______和______发生了变化。 2.图乙是本单元学习的有关水的变化，下列说法正确的是（ ）。 A.水的三种状态间的变化是不可逆的 B.水的三种状态间的变化需要放出或者吸收热量才能完成 C.水在三种状态间变化时，只有温度发生了变化 3.你认为橡皮泥、纸和水的变化的共同点是（ ）。 A.大小都没有发生变化 B.形状都没有发生变化 C.物质都没有发生变化 参考答案 一、选择题 1．A 2．C 3．B 4. A 5. B 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 三、综合探究 1.形状 大小 2. B C 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$