专题06 继承发展中华优秀传统文化（精选非选择题30题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治上学期期中真题分类汇编（统编版专用）

专题06 继承发展中华优秀传统文化 精选非选择题30题 1．（23-24高二上·河南·期中）阅读材料，完成下列要求。 9月28日晚，河南卫视推出“中国节日”系列节目之《2023中秋奇妙游》晚会。节目以“家”为核心，聚焦普通人、青年人、文化、新农村、家庭、舞蹈、军人、文物保护与传承等八个篇章，以网剧+网综的方式，全方位、多角度呈现传递中秋这一传统佳节中所蕴含的乡愁思念、文化传承与家国情怀以及古今人们在中秋佳节时的生活情趣与文化内涵，让观众在轻松愉快的氛围中领略传统文化的魅力。 其中，《霓裳羽衣舞》将传统文化与现代科技相结合，营造出穿越时空之感。“我们，风做伴梦作马。追啊，迎啊最热烈的年华……”当《年少的你啊》歌声响起，根据“潜艇兵王”王昌来父子的真实故事改编的剧情随之上演，那些硬朗的身影背后，是年少时的梦想、是炙热的初心、更是使命的荣耀。歌曲《平凡的一天》,带领观众走进河南新农村，这里不仅有美丽的自然风光和宜人的乡村生活，还有何家冲村回乡创业代表、自媒体博主，以及河南籍非遗艺人，与当地乡亲们一起过热闹中秋。当大海前、灯塔旁的孩子们用清澈的童声唱着“归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子；归来吧，归来哟，别再四处漂泊”,对流失文物的思念、对归国团圆的渴望，引发众多网友共鸣。节目的“家庭板块”,观众跟随回家过中秋的青年，一路穿过福建客家土楼，见到亲切友爱的大家族，感受亲情的温暖和团圆的美好。歌曲《大鱼》,以细腻的情感诠释了家庭和国家的命运紧密相连。 (1)结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”知识，说明《2023中秋奇妙游》系列节目的文化价值。 (2)近年来，河南卫视推出的“元宵奇妙夜、清明奇妙游、端午奇妙游……”等中国节日奇妙游系列持续“出圈”,赢得观众喜爱。结合材料，运用发展的实质知识说明该系列节目持续“出圈”的原因。 2．（23-24高二上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 大运河是中国古代创造的一项伟大工程，2014年6月入选世界文化遗产名录。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高等突出问题，习近平总书记做出“统筹保护好、传承好、利用好大运河”的精神指示。为贯彻落实指示精神，各地积极采取一系列措施，充分挖掘大运河丰富的历史文化资源。因大运河产生的一系列文化，至今还留存上百姓生活的方方面面，包括我们认同的非遗文化和不认同的青楼文化，都与大运河文化融合在一起，对此我们要进行提纯、反思，更好地挖掘、保护、传承大运河所承载的优秀传统文化，并通过活化利用唤醒其当代价值。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)结合材料，运用社会存在与社会意识关系的知识，分析习近平总书记作出保护好好、利用好大运河指示精神的哲学依据。 (2)结合材料，运用传统文化的知识说明应如何对大运河文化进行提纯并活化利用？ 3．（23-24高二下·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求。 当前，世界之变、历史之变正以前所未有的方式展开，如何在纷繁复杂的形势下开展好爱国主义教育，更好保持战略定力、汇聚发展力量，成为时代赋予我们的新课题新要求。十四届全国人大常委会第六次会议表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次对加强爱国主义教育作出专门立法规定。 制定爱国主义教育法，推动爱国主义教育常态化，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，推动爱国主义成为全体人民的坚定信念和自觉行动。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。 用文化对人的作用的相关知识说明《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布的意义。 4．（23-24高二下·湖南邵阳·期中）阅读材料,回答问题。 材料二  嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西吉县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访,都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇,都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物,传承好红色基因,不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。 (2)结合材料二,运用文化功能知识，说明保护好、管理好、运用好革命文物的意义。 5．（23-24高二下·浙江·期中）爱国主义自古流淌在中华民族血脉之中，是中华儿女最自然、最朴素的情感。 材料一  为贯彻落实党中央决策部署，积极回应人民群众关切期盼，2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。通过召开座谈会、调研等方式，在广泛听取有关部门、人大代表和专家学者的意见建议的基础上，形成了《爱国主义教育法(草案征求意见稿)》并公开征求意见。经过多次修改完善，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。 材料二  作为爱国主义教育法的重要对象和践行主体，新时代青年必须自觉践行爱国主义教育法，传承和弘扬爱国主义精神。你所在的学校积极响应党的爱国主义教育号召，准备组织系列活动，向学生征求活动方案。 (2)结合材料二，运用文化的相关知识，请你设计一份有关爱国主义教育的活动方案。要求：写出活动形式、活动目的或意义，并说明理由。 6．（23-24高二下·江苏泰州·期中）2024年全国两会后，“新质生产力”再次引起热议。新质生产力是以产业升级为方向的生产力，它代表着高科技、高效率以及高质量的发展方向，引领战略性新兴产业的崛起。 在产业升级的过程中，必须处理好传统产业与新兴产业之间的关系。与传统产业相比，新兴产业因其高技术含量、高附加值、高成长性、产业辐射面广等特点，使其成为各国经济发展竞争的关键点和现代化产业体系的主体力量。但是强调培育和壮大新兴产业更不是简单化地抛弃传统产业，培育新兴产业，高度依赖传统产业作为基础。这意味着，以产业升级为导向，实现传统产业和新兴产业协同发展是当前我国发展新质生产力的必由之路。 推动产业科技创新，发展新质生产力，关键在于畅通教育、科技、人才的良性循环。教师作为教育工作的中坚力量，既是教育强国的首要资源，也是科技强国的重要保障，还是人才强国的重要支撑。人无精神不立，国无精神不强。精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻。 阅读材料，回答下列问题： (1)运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，谈谈发展新质生产力应当如何正确认识和处理新兴产业和传统产业的关系。 (2)“精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻”。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你的认识。 7．（23-24高二下·湖南·期中）阅读材料，完成下列要求。 城市历史文化遗存是前人智慧的积淀，是城市内涵、品质、特色的重要标志。2024年3月19日，习近平总书记在湖南省常德市考察常德河街，了解历史文化街区修复利用的情况。总书记强调，在改造老城、开发新城过程中，要保护好城市历史文化遗存，延续城市文脉，使历史和当代相得益彰。简要回答：如何正确对待中华优秀传统文化？ 8．（23-24高二下·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 革命是中国近代历史发展的主线。中国共产党所领导的中国革命彻底改变了中国的前途和命运，实现了民族独立和人民解放。革命文化是这一伟大实践的文化结晶。毛泽东诗词是中国革命的艺术成果，真实反映了毛泽东的革命生涯，是中国革命史的壮丽画卷，也是解读革命文化的独特文本。 毛泽东诗词中洋溢着浓郁的革命乐观主义精神，井冈山时期，敌军围困，形势危急，他气度从容，“敌军围困万千重，我自岿然不动”。长征路上，面对敌人的围追堵截，红军将士爬山涉水，历尽艰险，他豪迈赋诗“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”“不到长城非好汉，屈指行程二万”。解放战争时期，人民解放军百万雄师过大江，中国革命曙光在前，他感慨“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。晚年重上井冈山时，他抒发出“世上无难事，只要肯登攀”的壮志。 革命乐观主义精神是贯穿于毛泽东诗词中的一根红线，是共产党人革命生涯的光辉写照，是中国革命胜利的强大精神动力，是党和国家的宝贵精神财富。 (1)结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”有关知识，说明革命乐观主义精神是党和国家的宝贵精神财富。 (2)结合材料，说说革命精神与中华民族精神是什么关系。 9．（23-24高二下·浙江·期中）材料一  第78届联合国大会一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，这反映了中国综合国力的提升、国际影响力的增强，也预示着中国推动全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动得到世界的认可和赞扬。春节被确定为联合国假日后，带着浓郁“中国味”的年货出口显著增长。广式腊味、湖北小龙虾、哈尔滨红肠等一系列年货通过“线上购物车”漂洋过海到全球，成了老外们的“心头好”。 材料二  春节是中华文化中最古老最重要的传统节日。华人社区每年都会在春节期间举行各种各样的庆祝活动，既寄托对新一年的美好祝愿，也加强了当地社区的凝聚力。中国春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，认可春节为联合国节日显示了联合国正在营造一个相互尊重和理解的环境，积极发挥文化的软实力来促进全球和平。结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“社会意识具有相对独立性”的知识，说明将春节确定为联合国假日的意义。 (2)说明春节的传承和发展如何体现中华优秀传统文化的当代价值。 10．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中，明确提出要坚持“五育并举”，全面发展素质教育。根据该意见，北京市启动深化教育领域综合改革行动，致力于推进教育治理的管办评分离和“放管服”改革，学校进一步依法自主办学，初步建立了依法依规的教育督导评价制度，北京市开展的一系列有针对性的教育教学和社会实践活动，取得了良好的成效。 材料二  2023年9月9日，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的教师，从六方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义。教育家精神中包含的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等内涵，对教师、教育相关思想在新的历史条件下进行了创造性转化、创新性发展。习近平总书记在致信中强调，希望他们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。 (1)深化教育综合改革是办好人民满意的教育的关键一招。结合材料一，运用“社会历史发展的总趋势”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，运用弘扬中华民族精神的知识，说明新时代为什么要大力弘扬教育家精神。 11．（23-24高二上·浙江·期中）2023年9月23日至2023年10月8日在杭州成功举办一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。杭州亚运会的会徽，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形6个元素组成，下方是举办城市名称与举办年份的印鉴。扇面造型反映江南人文意蕴，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。2018年雅加达亚运会会徽主体为格罗拉蓬卡诺体育场，其中间是一个光芒四射的亚奥理事会太阳的LOGO,象征着全亚洲团结力量的主题。两个会徽都体现了“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神。 亚运会开幕上高山流水的中华文化呈现时代表达：融合良渚玉琮神韵、用灵动线条勾勒山水的亚运会奖牌“湖山”，融入青花瓷等元素的中国代表团礼服，以花觚之形蕴含极简美学的亚运会花器等，都透露出国风雅韵的匠心巧思，完美呈现中国的文化之美与特色，让各国观众都能够领略到中国的文化底蕴。 运用《哲学与文化》回答下列问题; (1)结合材料，运用“矛盾特殊性和普遍性关系”的有关知识，分析杭州亚运会会徽的设计蕴含的道理。 (2)结合亚运会开幕式，就如何继承和发展中华优秀传统文化提一条可行建议，并说明理由。 12．（23-24高二上·江苏南通·期中）一缕来自中国西南边陲的悠悠茶香，穿越千年的历史，飘向世界舞台。近日，在联合国教科文组织第45 届世界遗产大会上，“普洱景迈山古茶林文化景观”成功列入《世界遗产名录》，这是全球首个茶主题世界文化遗产。 【茶香飘千年 谱写人茶共生】 文化遗产，是民族过往的见证。公元10世纪以来，布朗族先民发现野生茶树，逐步形成了对当地森林生态系统的独特认识，其后与傣族等世居民族一起， 探索出林下茶种植技术。历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观。森林—古茶林—村落的空间组合、与天然林相似的茶林生态系统造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景。古茶林附近保留一段茶马古道遗迹，见证当地对外交往和茶叶贸易的悠悠岁月。 【留得住乡愁 勾勒幸福画卷】 在景迈山，茶叶已融入村民的日常生活，婚丧嫁娶、商讨要事、化解矛盾，都离不开茶。世居民族延续至今的社会治理体系，独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化、保护生态的村规民约，以及互敬互爱的风俗习惯，保证了这种传统延续千年并依然充满活力。 越来越多的青年力量，回乡投身遗产保护与活化事业。他们通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈，借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺、销售茶叶…… 结合材料，回答下列问题： (1)有人认为： 只要保持对古茶林的独特认知，就能林茶共生、人地和谐。请从唯物论角度评析这一观点。 (2)运用“文化传承与文化创新”知识，说明悠悠茶香为什么延续千年并依然充满活力。 13．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年3月15日，习近平总书记出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话。 习近平总书记强调，人类社会发展进程曲折起伏，各国探索现代化道路的历程充满艰辛。为此，他提出要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性。“只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。”现代化道路最终能否走得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心。现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福安康。政党要锚定人民对美好生活的向往，顺应人民对文明进步的渴望，努力实现物质富裕、政治清明、精神富足、社会安定、生态宜人，让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，既增进当代人福祉，又保障子孙后代权益，促进人类社会可持续发展。 材料二  为贯彻习近平总书记关于烈士褒杨工作重要指示精神，引导广大青少年自觉缅怀纪念、尊崇、学习英雄烈士，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色血脉、革命薪火代代相传，退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源加强青少年爱国主义教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确，要积极发挥烈士纪念设施红色教育阵地作用，把烈士纪念设施建设成大学生思政课教学基地、少先队实践教育营地（基地），提倡入队、入团、成人仪式在烈士纪念设施举行。要充分调动广大青少年积极性，助力英烈精神研究和宣传，推动“红领巾讲解员”实践体验活动在国家级、省级烈士纪念设施“全覆盖”。要深化英烈精神教育实践进学校、进社区、结合各地乡土教育、地方史教育，引导青少年关注、研究、学习“身边的英烈”。推动致敬英烈实践进社区，鼓励青少年开展诵读烈士家书、讲述红色经典故事、致敬身边烈属等活动。 (1)结合材料一，运用“社会历史主体”的知识，说明中国共产党“坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性”的原因。 (2)结合材料二，谈谈中华民族精神的基本内涵是什么。 14．（23-24高二上·吉林长春·期中）英雄文化，是民族文化的重要组成部分。中国远古史是由传说中的盘古、神农、共工、女娲等英雄人物共同书写而成的。秦汉时期的兵家黄石公认为：英雄者，国之干；庶民者，国之本。得其干，收其本，则政行而无怨。这里的“英雄”指的是社会里有才华的人士。唐朝兵家李筌对“英雄”进一步阐述说：“夫聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。英者，智也；雄者，力也。”元末明初的罗贯中认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”在清朝学者袁枚的眼里：“何以称英雄？识以领其先。”这里的“英雄”指的是一个时代有远见有谋略的社会人士。习近平总书记曾多次点赞平凡英雄：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。” 结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，就怎样树立正确的英雄观提三点建议。 15．（23-24高二上·广东佛山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年2月25日，第十九届国际络病学大会在北京召开，大会认为络病理论是我们中医药传承创新的典范。络病理论源于《黄帝内经》，发祥于《伤寒杂病论》，将医和药相结合多学科合作交叉推动了络病研究的深入发展。在面对病毒类呼吸系统传染病对生命健康构成重大威胁时，以络病理论指导下研发的连花清瘟，在应对病毒类呼吸系统传染病方面优势突出，成为应对公共卫生事件的代表性中成药，为全球抗疫作出了积极的贡献，也推动了中医药文化的传承与发展。 材料二  中医药与西医药，孰优孰劣？中西医药之争，又该何去何从？中医药讲究的是从根部治疗疾病，根据每个患者的不同病症，采取不同的治疗方案，提高免疫力，让人体自己战胜疾病；缺点是中药见效慢，味道苦涩。西药服用方便，疗效速度快，治疗周期短，先进医疗设备也能进行准确检查和治疗，让西医一跃成为世界上受众最广的医疗体系；而它的缺点是针对局部进行治疗，且会出现一些严重的副作用。 国务院印发的《中医药发展战略规划纲要》提出要坚持中西医并重，落实中医药与西医药的平等地位。 (1)运用文化传承与创新的知识，结合材料一，分析应如何推动中医药文化的传承与发展。 (2)有人认为，中医药将被西医药取代。结合材料二，请运用矛盾特殊性的知识对此加以评析。 16．（23-24高二上·福建厦门·期中）1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；2003年10月16日，中国首次载人航天飞行圆满成功，航天员杨利伟安全着陆，我国成为世界上第三个有能力将航天员送上太空的国家；2023年10月26日，神舟十七号载人飞船的发射升空，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林执行任务，在中国载人航天史上留下新的脚步。 材料一  70多年来，我国航天技术从无到有，从弱到强，凝聚着无数航天人的聪明才智，浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情。70多年来，我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想，奏响出探索宇宙的美妙的乐章。正如航天人所说，生命就这么长，要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方。 材料二  伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。一代代航天人追逐梦想，勇于探索，破解了一个又一个飞天征途上的“拦路虎”，攻克了一个又一个急难险重的技术难关，孕育了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，实现了中华民族千年的飞天梦想。这是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑，激扬起亿万人民共筑中国梦的磅礴力量。 运用《哲学与文化》有关知识，回答下列问题 (1)结合材料一，运用价值的创造和实现，谈谈我国航天人精神对实现个人价值的启迪。 (2)结合材料二，运用中华民族精神的知识，分析载人航天精神在中华民族伟大复兴中的作用。 17．（23-24高二上·云南曲靖·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，各地政府开展形式多样的读书活动引导人们多读书、读好书。 材料二  某校为了培养学生良好的阅读习惯，家校配合，启用阅读平台。老师在平台上向学生及家长推荐阅读书目，家长在家中督促孩子进行阅读打卡，每天完成一定的阅读量，并完成阅读测试。老师可以在阅读平台上随时跟踪学生的阅读情况。这样，学生的读书日复一日，月复一月，一个学期坚持下来，收获颇丰。许多学生已经将阅读当成每日的必修课，养成了读书的好习惯。 (1)结合材料，运用“文化影响人”的知识，说明开展全民阅读活动的意义。 (2)请你为开展全民阅读活动拟两条宣传标语。 18．（23-24高二上·湖南株洲·期中）阅读材料，回答下列问题。 为了维护国家安全，在将来的科技大潮中抢占制高点，20世纪90年代，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路。面对一个个问题，北斗人多年潜心研究，不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进，终于在北斗这一国家重大战略任务的攻关中取得了实实在在的系列成果。如今，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，北斗地基增强技术和产品成体系输出海外，全球已有12余个国家和地区使用北斗系统。 (1)结合材料，分析北斗导航系统建设是如何体现实践是认识的基础的。 (2)某中学开展以“传承好、弘扬好新时代北斗精神为主题的演讲比赛，请你拟定两个演讲提纲要点。要求:紧扣主题，朗朗上口，每条在16字以内。 19．（23-24高二上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国人的飞天梦由来已久。1992年9月21日，党中央正式批准实施中国载人航天工程。2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射成功，中华民族千年飞天梦想终成现实，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路.铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，向世界展现了中国在载人航天事业付出的不懈努力以及中国科技的硬实力，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，高擎起光彩夺目的五星红旗、彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。 从2003年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功、标志我国空间站建造进入全面实施阶段。攻克了一系列国际宇航界公认的尖端课题……载人航天事业的巨大成就离不开广大航天人知难而进、勇于创新、勇于登攀、敢于超越。在新时代，这一精神仍会激励着全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 结合材料，运用“中华民族精神”的相关知识，说明弘扬载人航天精神对实现中华民族伟大复兴中国梦的重要意义。 20．（23-24高二上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日。全国生态日既是生态环境保护历史性成就、历史性变革的一次集中展示，也是提高全社会生态文明意识，以钉钉子精神推动生态文明建设不断取得新成效的重要途径。生态环境保护不能只喊口号不见行动，也不只是政府和企业的事，而需要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。人不负青山，青山定不负人。从全国生态日出发，共同为加强生态环境保护凝心聚力，为推选美丽中国建设加油助威，我们必能牢牢掌握生态文明建设的历史主动，让中华大地蓝天水绿，青山常在，绿水长流。 材料二  “天人合一”这个理念源远流长、内涵丰富，先贤们在这之前就有过很多的阐述。正如《周易》里面所说的，“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序”。尽管《周易》中没有出现“天人合一”这个词组，但广义上讲全篇都在论述天和人的关系，可以说，这是“天人合一”思想的源头。“天人合一”的理念早已浸润在了中国人的血脉当中，成为中华民族的一种行为准则。 党的十八大以来，习近平总书记多次强调，我们必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这体现了中国“天人合一”的古老智慧，也是一种更符合全人类共同利益的发展方向。 (1)结合材料一，从唯物论的角度，谈谈“人不负青山，青山定不负人”的科学性。 (2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明中国古代“天人合一”思想的当代价值。 21．（23-24高二上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 当前我国进入老龄化社会，倡导全社会树立尊老、敬老。爱老、助老的风气至关重要。孝老爱亲作为中华民族传统美德源远流长，也是我们每个人又不容辞的责任和义务。某地开展“敬老月”活动期间，进一步加强人口老龄化国情、省情教育，围绕解决老年人最关心最直接最现实的问题，开展系列敬老爱老助老活动；对贫困、失能、独居等老年人开展多种形式的走访慰问和志愿服务活动，大力宣传敬老爱老助老模范人物和先进事迹。 请运用“文化传承与文化创新”的相关知识，分析倡导孝老爱亲的传统美德、开展系列敬老活动的文化价值。 22．（23-24高二上·湖南长沙·期中）阅读材料,完成下列要求。 近年来，淄博市聚焦聚力齐文化传承创新示范区建设，主动融入“山东文脉”，深入实施齐文化研究阐释、遗产保护和开发。注重寻找传统文化与公众之间的“融合点”，让“高大上”的传统文化飞入寻常百姓家。深化研究阐释和传播交流。开展齐文化“对话”新时代文明实践系列活动，推动优秀传统文化进课堂，打造具有吸引力的常态化校园文化品牌。以“具象化”为路径，打造优质文化传播载体。注重文化的具象化表达，让深藏在历史长河中的传统文化活起来、火起来。将文化元素融入文艺创作。创排大型舞剧《齐风·甫田》,策划推出蹴鞠题材电视动画片《蹴鞠小子》，制作5集大型历史文化纪录片《战国大学堂之稷下学宫》，以史诗般宏伟气魄，全景式再现齐国经济、军事、文化、教育繁荣强盛的历史画卷挖掘优秀传统文化资源的产业价值，通过市场化手段，让传统文化为产业发展赋能加力 大力发展文化产业、文旅产业打造涵盖餐饮、文创、娱乐、民宿等为一体的齐文化特色文娱商业主题衡区。 结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化的知识，解读淄博市是如何聚焦聚力齐文化传承的。 23．（23-24高二上·四川德阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 乡村振兴、文化先行。近年来，西县景阳乡围绕增强人民群众获得感、幸福感、满足感，不断加大农村文化建设的投入力度。如：提升文化服务能力。将前期建设的广播村村通、18个农家书屋、综合文化站等文化惠民工程为着力点；加强文化阵地建设。开展书香农户耕读人家活动、建设汉水文化长廊、乡村文明大舞台、开展志愿活动等，主动服务满足群众对文化需求，为群众茶余饭后的生活提供了休闲娱乐之地，乡风文化氛围日益浓厚；推进文化融合发展。景阳乡扎实开展辖区内文物保护工作，古墓群、古石寨、古大院等文物遗迹得到完整传存。探索“网络+”旅游经济，展现千亩油桐基地、汉水文化长廊、望江亭等新建观景点魅力，文旅融合发展也为经济发展注入了一股新的动力。 (1)结合材料并运用文化的功能的有关知识，分析说明乡村振兴、文化先行的原因。 (2)如果你是西县景阳乡的一名学生，请你为景阳乡的文化建设写两句宣传标语。 24．（23-24高二上·陕西西安·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  随着我国经济发展和科技进步，对外开放的大门也越开越大。政治上，我国也越来越积极参与全球治理体系建设，发出中国声音，提出中国方案日渐成为常态，中国在国际经济和政治舞台上的影响力越来越强。像其他国际合作倡议一样，“一带一路”在实践过程中也曾遭遇一些人的质疑和猜忌：“一带一路”是中国在制造“债务陷阱”？是中国版“马歇尔计划”？是中国“一家独大”？在西方国家发展的过程中，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、美国等国家强大起来后纷纷扮演霸王或图谋扮演霸王的角色。据此，西方学者认为“国强必霸”是历史兴衰的规律，任何国家都不会例外，中国也不会例外。 材料二  2022年10月27日，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩。习近平总书记强调：“在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富，要代代传承下去。” (1)结合材料一，运用《认识社会与价值选择》的相关知识分析这些质疑和猜忌。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新知识，诠释弘扬延安精神的时代价值。 25．（23-24高二上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，完成下列要求。 近年来，中国动画艺术佳作迭出，成为一道亮丽风景线，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。动画电影《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又跳出传统神话框架，加入担当责任、把握命运的现代意识，传导“不服输、追求真善美”的价值观。全片特效镜头占近80%，几秒钟的镜头制作、打磨须经数月之久。 结合材料，运用“文化的内涵与功能”的知识，说明动画片《哪吒之魔童降世》取得成功的原因。 26．（23-24高二上·湖南衡阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。在党的二十大报告中，习近平总书记强调，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。 青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。新时代以来，广大青年将个人奋斗“小目标”融入党和国家事业“大蓝图”，积极投身全面建设社会主义现代化国家的火热实践。在平凡的岗位上奋斗奉献，在基层一线经受磨砺，在急难险重中冲锋在前，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中率先垂范……穿越历史风云，激情奋斗是不变的青春气质。新时代中国青年用个人鲜活的青春梦想，汇成国家富强、民族复兴和人民幸福的宏大叙事，书写了“爱国、进步、民主、科学”的新时代篇章。 请你运用文化继承的有关知识，以“赓续传承五四精神在青春赛道上奋力奔跑”为题，为校报提供一份报道稿。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150～200个。 27．（23-24高二上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”据统计，革命战争年代以来，先后约有2000万名烈士为国捐躯。他们以坚定的信仰信念、炽烈的家国情怀，为争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、英勇献身，功勋彪炳史册，精神永垂不朽。 烈士纪念设施是纪念缅怀烈士的重要场所，铭刻了无数革命先烈为党和国家付出的伟大牺牲，是重要的红色资源。为进一步加强烈士纪念设施规范化管理，统一烈士纪念设施形象识别，退役军人事务部印发通知，公布启用烈士纪念设施保护标志及标识牌。这些年，从立法确定9月30日为烈士纪念日，到各地普遍举行烈士纪念日公祭活动；从迎接在韩志愿军烈士遗骸回国，到上线开通“烈士寻亲政府公共服务平台”、发起“为烈士寻亲”活动……一系列致敬英烈之举，让全社会“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的氛围愈发浓厚。 结合材料，谈谈营造“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的浓厚氛围的文化意义。 28．（23-24高二上·浙江宁波·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  三门峡是仰韶文化发现的圣地，仰韶文化的发现揭开了中国新石器时代考古的篇章。 1921年10月，瑞典人安特生与中央地质调查研究所袁复礼等人，在仰韶村开始正式发掘。根据出土文物，安特生判断此地为中国远古文化遗存，并依照国际考古学惯例命名为仰韶文化。不过，他在判断仰韶文化起源上出现了严重的失误，提出“仰韶文化西来说”。之后，梁启超次子梁思永、现代考古专家尹达、中国现代考古学的重要奠基人之一夏鼐、夏鼐的学生石兴邦……一代代考古人筚路蓝缕、不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据。 材料二  认识历史离不开考古学。对历史的探索让我们对“何以中国”的认识更加清晰。珍贵的历史文化遗产积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。党的二十大闭幕不久，习近平总书记来到河南考察。他指出：“这次来是想更深入地学习理解中华文明，古为今用，为更好建设中华民族现代文明提供借鉴。” 结合材料，回答下列问题： (1)结合材料一，运用真理的相关知识，分析百年来一代代考古人深化仰韶文化研究、探索中华文明起源的过程。 (2)结合材料二，运用“正确认识中华传统文化”的知识，说明学习理解中华文明对建设中华民族现代文明的借鉴作用。 29．（23-24高二上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 作为传统戏曲中最古老的剧种之一，昆曲是中国传统戏曲艺术中的珍品，更是中华文化的精髓。昆曲又称昆腔，发源于江苏昆山一带，距今已有600多年。昆曲在历史中以其较高艺术和审美价值，引领着中华民族的集体审美。涌现了包括汤显祖的《壮丹亭》、孔尚任的《桃花扇》在内的很多脍炙人口的名剧。同时，昆曲为众多剧种的发展提供了养分，对民间百姓生活影响深远，被称为“百戏之师”“百戏之祖”。 随着中国近代社会动荡、战事频繁，昆曲几近消亡；到了现代，昆曲又离当代人的审美需求有一定的差距，逐渐与时代脱节。现在，我国推动昆曲重新焕发生机：针对昆曲脱离时代的问题，要求昆曲创作者主动出击，“放下架子”走入市场，走进群众：支持昆曲创新发展，创作更多的原创剧目，以更为新颖的面貌出现在舞台上。 (1)从昆曲的发展历史中，我们可以体会到中华文化具有哪些特点? (2)结合材料，运用“文化的功能”的知识，阐明为什么要推动昆曲重新焕发生机。 30．（23-24高二上·河北承德·期中）阅读材料，回答问题。 生态环境攸关地球万物生灵的命运，生态文明攸关人类文明未来。 当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性流失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大威胁。中国是生态文明理念的积极倡导者和践行者，党的十八大以来，在习近平生态文明思想引领下，中国坚持生态优先、绿色发展，生物多样性治理新格局基本形成，生物多样性保护进入新的历史时期。近10年来，中国年均发现植物新种占全球植物年增新种数十分之一，2000年到2017年全球新增绿化面积中约25%来自中国，贡献比例居世界首位。中国生态文明建设的显著成效，诠释着“万物各得其和以生，各得其养以成”的东方智慧，印证着“绿水青山就是金山银山”的发展理念。中国在生态文明领域的探索与实践，不仅为应对全球生物多样性挑战作出重要贡献，也为人类开辟了一条促进经济发展和环境保护双赢的有效路径。在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的今天，构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园势在必行。 结合材料，运用“文化的功能和文化与经济的关系”的知识，分析共建地球家园为什么需要秉持生态文明理念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 继承发展中华优秀传统文化 精选非选择题30题 1．（23-24高二上·河南·期中）阅读材料，完成下列要求。 9月28日晚，河南卫视推出“中国节日”系列节目之《2023中秋奇妙游》晚会。节目以“家”为核心，聚焦普通人、青年人、文化、新农村、家庭、舞蹈、军人、文物保护与传承等八个篇章，以网剧+网综的方式，全方位、多角度呈现传递中秋这一传统佳节中所蕴含的乡愁思念、文化传承与家国情怀以及古今人们在中秋佳节时的生活情趣与文化内涵，让观众在轻松愉快的氛围中领略传统文化的魅力。 其中，《霓裳羽衣舞》将传统文化与现代科技相结合，营造出穿越时空之感。“我们，风做伴梦作马。追啊，迎啊最热烈的年华……”当《年少的你啊》歌声响起，根据“潜艇兵王”王昌来父子的真实故事改编的剧情随之上演，那些硬朗的身影背后，是年少时的梦想、是炙热的初心、更是使命的荣耀。歌曲《平凡的一天》,带领观众走进河南新农村，这里不仅有美丽的自然风光和宜人的乡村生活，还有何家冲村回乡创业代表、自媒体博主，以及河南籍非遗艺人，与当地乡亲们一起过热闹中秋。当大海前、灯塔旁的孩子们用清澈的童声唱着“归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子；归来吧，归来哟，别再四处漂泊”,对流失文物的思念、对归国团圆的渴望，引发众多网友共鸣。节目的“家庭板块”,观众跟随回家过中秋的青年，一路穿过福建客家土楼，见到亲切友爱的大家族，感受亲情的温暖和团圆的美好。歌曲《大鱼》,以细腻的情感诠释了家庭和国家的命运紧密相连。 (1)结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”知识，说明《2023中秋奇妙游》系列节目的文化价值。 (2)近年来，河南卫视推出的“元宵奇妙夜、清明奇妙游、端午奇妙游……”等中国节日奇妙游系列持续“出圈”,赢得观众喜爱。结合材料，运用发展的实质知识说明该系列节目持续“出圈”的原因。 【答案】(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，《2023中秋奇妙游》系列节目为人们提供丰富的精神食粮和精神指引，促进人的全面发展；优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，《2023中秋奇妙游》系列节目将优秀传统文化与现代科技相结合、与现代社会相协调，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展；能够激发民族自信心和自豪感，促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。（其他答案言之有理，可酌情给分） (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。河南卫视“中国节日”系列节目持续“出圈”，就在于它们继承和发展了中华优秀传统文化，符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途；反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，能够得到人民群众的支持和拥护。 【分析】背景素材：《2023中秋奇妙游》 考点考查：文化传承与文化创新、探索世界与把握规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是《2023中秋奇妙游》系列节目的文化价值，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：节目以“家”为核心，全方位、多角度呈现传递中秋这一传统佳节中所蕴含的乡愁思念、文化传承与家国情怀以及古今人们在中秋佳节时的生活情趣与文化内涵，让观众在轻松愉快的氛围中领略传统文化的魅力→可联系教材知识文化的功能。 关键词②：《霓裳羽衣舞》将传统文化与现代科技相结合，营造出穿越时空之感→可联系教材知识对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 关键词③：《大鱼》以细腻的情感诠释了家庭和国家的命运紧密相连→可联系教材知识铸牢中华民族共同体意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是该系列节目持续“出圈”的原因，需要调用发展的实质的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《2023中秋奇妙游》全方位、多角度呈现传递中秋这一传统佳节中所蕴含的乡愁思念、文化传承与家国情怀以及古今人们在中秋佳节时的生活情趣与文化内涵→可联系教材知识继承发展中华优秀传统文化这一新事物。 关键词②：《平凡的一天》带领观众走进河南新农村，这里不仅有美丽的自然风光和宜人的乡村生活，还有何家冲村回乡创业代表、自媒体博主，以及河南籍非遗艺人，与当地乡亲们一起过热闹中秋→可联系教材知识新事物的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24高二上·海南·期中）阅读材料，回答问题。 大运河是中国古代创造的一项伟大工程，2014年6月入选世界文化遗产名录。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高等突出问题，习近平总书记做出“统筹保护好、传承好、利用好大运河”的精神指示。为贯彻落实指示精神，各地积极采取一系列措施，充分挖掘大运河丰富的历史文化资源。因大运河产生的一系列文化，至今还留存上百姓生活的方方面面，包括我们认同的非遗文化和不认同的青楼文化，都与大运河文化融合在一起，对此我们要进行提纯、反思，更好地挖掘、保护、传承大运河所承载的优秀传统文化，并通过活化利用唤醒其当代价值。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)结合材料，运用社会存在与社会意识关系的知识，分析习近平总书记作出保护好好、利用好大运河指示精神的哲学依据。 (2)结合材料，运用传统文化的知识说明应如何对大运河文化进行提纯并活化利用？ 【答案】(1)社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，习近平总书记作出关于大运河的指示精神。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。习近平总书记关于大运河的指示精神对大运河文化保护传承具有重要作用。 (2)①对待大运河文化我们应该持有“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”的态度，在反思中辩证地认识大运河文化在现实生活中的作用②要对大运河所承载的优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，唤醒大运河文化的当代价值。 【分析】背景素材：大运河文化 考点考查：社会存在与社会意识的辩证关系、优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用社会存在于社会意识的的有关知识，分析习近平总书记作出保护好好、利用好大运河指示精神的哲学依据。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高等突出问题，习近平总书记做出“统筹保护好、传承好、利用好大运河”的精神指示→可联系社会存在决定社会意识； 关键词②：更好地挖掘、保护、传承大运河所承载的优秀传统文化，并通过活化利用唤醒其当代价值→可联系社会意识对社会存在具有能动的反作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化的有关知识，分析应如何对大运河文化进行提纯并活化利用。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因大运河产生的一系列文化，至今还留存上百姓生活的方方面面，包括我们认同的非遗文化和不认同的青楼文化，都与大运河文化融合在一起→可联系对待传统文化要取其精华，去其糟粕； 关键词②：我们要进行提纯、反思，更好地挖掘、保护、传承大运河所承载的优秀传统文化，并通过活化利用唤醒其当代价值→可联系推动优秀传统文化的创造性转化和创新新发展； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24高二下·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求。 当前，世界之变、历史之变正以前所未有的方式展开，如何在纷繁复杂的形势下开展好爱国主义教育，更好保持战略定力、汇聚发展力量，成为时代赋予我们的新课题新要求。十四届全国人大常委会第六次会议表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次对加强爱国主义教育作出专门立法规定。 制定爱国主义教育法，推动爱国主义教育常态化，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，推动爱国主义成为全体人民的坚定信念和自觉行动。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。 用文化对人的作用的相关知识说明《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布的意义。 【答案】①人创造了文化，文化也在塑造人。先进文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。②《爱国主义教育法》为加强新时代爱国主义教育提供精神指引，有利于坚定理想信念，践行社会主义核心价值观。③推动爱国主义教育常态化，有利于弘扬爱国主义精神，实现立德树人的根本任务，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一。④将爱国主义入法，有利于筑牢中华民族共同体意识，把爱国主义转化成为坚定信念、自觉行动。 【分析】背景素材：《中华人民共和国爱国主义教育法》 考点考查：文化对人的作用等有关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，要求说明《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布的意义。可把握知识指向：文化对人的作用等有关知识，然后通过材料中的关键词进行定位。结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，推动爱国主义成为全体人民的坚定信念和自觉行动→可联系人创造了文化，文化也在塑造人。先进文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展；加强新时代爱国主义教育提供精神指引，有利于坚定理想信念，践行社会主义核心价值观； 关键词②：以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义→可联系有利于弘扬爱国主义精神，实现立德树人的根本任务，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一；有利于铸牢中华民族共同体意识，把爱国主义转化成为坚定信念、自觉行动。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（23-24高二下·湖南邵阳·期中）阅读材料,回答问题。 材料二  嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西吉县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访,都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇,都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物,传承好红色基因,不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。 (2)结合材料二,运用文化功能知识，说明保护好、管理好、运用好革命文物的意义。 【答案】 (2)①文化具有引领风尚的功能。通过探访革命文物，“传承好红色基因”，可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②文化具有教育人的功能。通过探访革命文物，接受“思想的陶冶和洗礼”，发挥文化教化育人的功能，帮助人们提高思想道德素质。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③文化具有服务社会、推动发展的功能。通过探访革命文物，弘扬“革命传统和革命精神”，发挥文化服务社会、推动发展的功能，使之成为国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，提高社会文明程度。 【分析】背景素材：中国民主发展道路、传承好红色基因 考点考查：矛盾问题的精髓、文化功能知识 能力考查: 获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养: 政治认同、科学精神 【详解】 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的问题指向“说明保护好、管理好、运用好革命文物的意义”，属于意义类试题，解答时首先明确知识范围：文化功能，然后运用上述理论，结合材料分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神→可联系文化具有引领风尚的功能； 关键词②：我们对革命先辈足迹的每一次探访,都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相遇,都是一次精神的对话和传承→可联系文化具有教育人的功能； 关键词③：保护好、管理好、运用好革命文物,传承好红色基因,不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动→可联系文化具有服务社会、推动发展的功能。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 5．（23-24高二下·浙江·期中）爱国主义自古流淌在中华民族血脉之中，是中华儿女最自然、最朴素的情感。 材料一  为贯彻落实党中央决策部署，积极回应人民群众关切期盼，2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。通过召开座谈会、调研等方式，在广泛听取有关部门、人大代表和专家学者的意见建议的基础上，形成了《爱国主义教育法(草案征求意见稿)》并公开征求意见。经过多次修改完善，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。 材料二  作为爱国主义教育法的重要对象和践行主体，新时代青年必须自觉践行爱国主义教育法，传承和弘扬爱国主义精神。你所在的学校积极响应党的爱国主义教育号召，准备组织系列活动，向学生征求活动方案。 (2)结合材料二，运用文化的相关知识，请你设计一份有关爱国主义教育的活动方案。要求：写出活动形式、活动目的或意义，并说明理由。 【答案】(2)本题是开放性试题，要求设计一份爱国主义教育的活动方案，主要从加深对爱国主义精神的理解，新时代怎么坚持爱国主义的角度进行设计，答案不固定，言之有理即可。 参考示例： 活动形式： 参观革命博物馆、纪念馆。(可以是演讲、观看红色电影，书画展， 主题研学活动，参观陈望道故居、革命烈士陵园、消防队基地等地或其他言之有理均可) 活动目的和意义： 引导学生树立崇高理想，厚植爱国热情，自觉成为担当民族复兴大人的时代新人。(紧扣爱国主义主题即可) 理由： 文化的传承需要一定的物质载体。(文化的功能、爱国主义、民族精 神的作用等均可) 【分析】背景素材：《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定和施行 考点考查：人民代表大会制度、党的领导、科学立法的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述、阐述事物和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】 （2）本题为开放型试题，要求运用文化的相关知识，设计一份有关爱国主义教育的活动方案，学生可联系文化的载体、文化对人的影响、爱国主义、民族精神的作用等知识，从活动形式、活动目的和意义、理由三个方面组织答案即可。 6．（23-24高二下·江苏泰州·期中）2024年全国两会后，“新质生产力”再次引起热议。新质生产力是以产业升级为方向的生产力，它代表着高科技、高效率以及高质量的发展方向，引领战略性新兴产业的崛起。 在产业升级的过程中，必须处理好传统产业与新兴产业之间的关系。与传统产业相比，新兴产业因其高技术含量、高附加值、高成长性、产业辐射面广等特点，使其成为各国经济发展竞争的关键点和现代化产业体系的主体力量。但是强调培育和壮大新兴产业更不是简单化地抛弃传统产业，培育新兴产业，高度依赖传统产业作为基础。这意味着，以产业升级为导向，实现传统产业和新兴产业协同发展是当前我国发展新质生产力的必由之路。 推动产业科技创新，发展新质生产力，关键在于畅通教育、科技、人才的良性循环。教师作为教育工作的中坚力量，既是教育强国的首要资源，也是科技强国的重要保障，还是人才强国的重要支撑。人无精神不立，国无精神不强。精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻。 阅读材料，回答下列问题： (1)运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，谈谈发展新质生产力应当如何正确认识和处理新兴产业和传统产业的关系。 (2)“精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻”。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你的认识。 【答案】(1)①矛盾即对立统一，要坚持在对立中把握统一、 在统一中把握对立。二者内涵不同，但是二者又是相互联系的，发展新兴产业需要依赖传统优势产业作为基础，传统产业的转型升级也依赖新兴产业为其提供技术支撑。②矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。对于产能过剩产业、高能耗高污染等产业要坚决淘汰；对于涉及民生领域的传统产业、关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，要发挥科技创新的作用，推动其转型升级。 (2)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬教育家精神，能够为广大教师提供精神指引，激励广大教师提升教书育人能力，推进高素质专业化创新型教师队伍建设。②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。只有在继承中华优秀传统文化中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。教育家精神蕴含着中华优秀传统文化的重要内容，弘扬教育家精神有利于健全中国特色教师教育体系，推动教育改革创新。③中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。教育家精神是中华民族精神的具体体现。弘扬教育家精神，能够为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力精神支撑和强大精神动力。 【分析】背景素材：新质生产力、2024年全国两会 考点考查：唯物辩证法的实质与核心、文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是如何正确认识和处理新兴产业和传统产业的关系，需要调用唯物辩证法的实质与核心的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与传统产业相比，新兴产业因其高技术含量、高附加值、高成长性、产业辐射面广等特点，使其成为各国经济发展竞争的关键点和现代化产业体系的主体力量→可联系矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析； 关键词②：但是强调培育和壮大新兴产业更不是简单化地抛弃传统产业，培育新兴产业，高度依赖传统产业作为基础→可联系矛盾即对立统一，要坚持在对立中把握统一、 在统一中把握对立； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是对“精神引领和价值支撑对教师发展和教育强国建设的重要性不言而喻”的认识，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动产业科技创新，发展新质生产力，关键在于畅通教育、科技、人才的良性循环→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能； 关键词②：教师作为教育工作的中坚力量，既是教育强国的首要资源，也是科技强国的重要保障，还是人才强国的重要支撑→可联系不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新； 关键词③：人无精神不立，国无精神不强→可联系中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24高二下·湖南·期中）阅读材料，完成下列要求。 城市历史文化遗存是前人智慧的积淀，是城市内涵、品质、特色的重要标志。2024年3月19日，习近平总书记在湖南省常德市考察常德河街，了解历史文化街区修复利用的情况。总书记强调，在改造老城、开发新城过程中，要保护好城市历史文化遗存，延续城市文脉，使历史和当代相得益彰。简要回答：如何正确对待中华优秀传统文化？ 【答案】创造性转化、创新性发展。 【分析】背景素材：习近平总书记在湖南省常德市考察 考点考查：正确对待中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，设问要求回答如何正确对待中华优秀传统文化，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：要保护好城市历史文化遗存，延续城市文脉，使历史和当代相得益彰→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 8．（23-24高二下·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 革命是中国近代历史发展的主线。中国共产党所领导的中国革命彻底改变了中国的前途和命运，实现了民族独立和人民解放。革命文化是这一伟大实践的文化结晶。毛泽东诗词是中国革命的艺术成果，真实反映了毛泽东的革命生涯，是中国革命史的壮丽画卷，也是解读革命文化的独特文本。 毛泽东诗词中洋溢着浓郁的革命乐观主义精神，井冈山时期，敌军围困，形势危急，他气度从容，“敌军围困万千重，我自岿然不动”。长征路上，面对敌人的围追堵截，红军将士爬山涉水，历尽艰险，他豪迈赋诗“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”“不到长城非好汉，屈指行程二万”。解放战争时期，人民解放军百万雄师过大江，中国革命曙光在前，他感慨“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。晚年重上井冈山时，他抒发出“世上无难事，只要肯登攀”的壮志。 革命乐观主义精神是贯穿于毛泽东诗词中的一根红线，是共产党人革命生涯的光辉写照，是中国革命胜利的强大精神动力，是党和国家的宝贵精神财富。 (1)结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”有关知识，说明革命乐观主义精神是党和国家的宝贵精神财富。 (2)结合材料，说说革命精神与中华民族精神是什么关系。 【答案】(1)①事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心；热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验；②革命乐观主义精神是共产党人坚定革命信念，不畏困难挫折，最终取得革命胜利的强大精神动力③革命乐观主义精神激励我们在建设中国特色社会主义的事业中，既坚信前途光明，勇敢前行，取得胜利，革命乐观主义精神是党和国家的宝贵精神财富。 (2)①民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程；②革命精神是中国共产党所领导的中国革命实践的反映，是中华民族精神在新民主主义革命时期的主体。是中华民族精的体现和发展。 【分析】背景素材：毛泽东诗词 考点考查：唯物辩证法的发展观、中华民族精神 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说明革命乐观主义精神是党和国家的宝贵精神财富，注意作答主体为国家，需要调用唯物辩证法的发展观的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东诗词中洋溢着浓郁的革命乐观主义精神，井冈山时期，敌军围困，形势危急，他气度从容，“敌军围困万千重，我自岿然不动”→可联系教材知识事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心；热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是革命精神与中华民族精神是什么关系，注意作答主体为国家，需要调用民族精神的有关知识，从是什么角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：革命乐观主义精神是贯穿于毛泽东诗词中的一根红线，是共产党人革命生涯的光辉写照，是中国革命胜利的强大精神动力，是党和国家的宝贵精神财富→可联系教材知识民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程； 关键词②：革命文化是这一伟大实践的文化结晶→可联系教材知识革命精神是中国共产党所领导的中国革命实践的反映； 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24高二下·浙江·期中）材料一  第78届联合国大会一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，这反映了中国综合国力的提升、国际影响力的增强，也预示着中国推动全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动得到世界的认可和赞扬。春节被确定为联合国假日后，带着浓郁“中国味”的年货出口显著增长。广式腊味、湖北小龙虾、哈尔滨红肠等一系列年货通过“线上购物车”漂洋过海到全球，成了老外们的“心头好”。 材料二  春节是中华文化中最古老最重要的传统节日。华人社区每年都会在春节期间举行各种各样的庆祝活动，既寄托对新一年的美好祝愿，也加强了当地社区的凝聚力。中国春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，认可春节为联合国节日显示了联合国正在营造一个相互尊重和理解的环境，积极发挥文化的软实力来促进全球和平。结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“社会意识具有相对独立性”的知识，说明将春节确定为联合国假日的意义。 (2)说明春节的传承和发展如何体现中华优秀传统文化的当代价值。 【答案】(1) ①社会存在决定社会意识，社会意识归根到底是社会存在的反映。将春节确定为联合国假日，有利于增强中国的国际影响力，提升中国的综合国力。 ②社会意识对社会发展具有反作用，先进的社会意识促进社会的发展。将春节确定为联合国假日，有利于尊重世界文明多样性，推动文化交流与经济发展。 (2) ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。春节是中华文化中最古老最重要的传统节日，春节的传承和发展，延续了民族文化血脉，推动国家发展，开拓前进。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。中国春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，激发了民族自信心和自豪感，铸牢了中华民族共同体意识。 ③中国春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，为当今世界发展提供有益借鉴，促进世界的和平与发展。 【分析】背景素材：将春节确定为联合国假日 考点考查：社会意识的相对独立性、中华优秀传统文化的当代价值的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，设问要求分析将春节确定为联合国假日的意义，需要调用“社会意识具有相对独立性”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息，用“有利于/有助于……”的话术分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国综合国力的提升、国际影响力的增强→可联系社会存在决定社会意识，社会意识归根到底是社会存在的反映。 关键词②：尊重世界文明多样性，推动文化交流与经济发展→可联系社会意识对社会发展具有反作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要求说明春节的传承和发展如何体现中华优秀传统文化的当代价值，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节是中华文化中最古老最重要的传统节日→可联系优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 关键词②：中国春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念→可联系中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 关键词③：中国春节承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值→可联系为当今世界发展提供有益借鉴，促进全球和平。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 10．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中，明确提出要坚持“五育并举”，全面发展素质教育。根据该意见，北京市启动深化教育领域综合改革行动，致力于推进教育治理的管办评分离和“放管服”改革，学校进一步依法自主办学，初步建立了依法依规的教育督导评价制度，北京市开展的一系列有针对性的教育教学和社会实践活动，取得了良好的成效。 材料二  2023年9月9日，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的教师，从六方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义。教育家精神中包含的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等内涵，对教师、教育相关思想在新的历史条件下进行了创造性转化、创新性发展。习近平总书记在致信中强调，希望他们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。 (1)深化教育综合改革是办好人民满意的教育的关键一招。结合材料一，运用“社会历史发展的总趋势”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，运用弘扬中华民族精神的知识，说明新时代为什么要大力弘扬教育家精神。 【答案】(1)①社会发展的总趋势是前进的、上升的。改革是社会主，义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。深化教育综合改革能进一步完善教育体制机制，使教育能更好地适应经济社会发展状况，让优质教育资源感及更多学生，满足人民群众对有更好的教育的期盼，能让学生有更多的选择，促进学生更好地成长。 (2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。教育家精神是中华民族精神在教育领域和教育事业中的具体展现。大力弘扬教育家精神有利于引导广大教师涵养精神动力，激励广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献；有利于促进我国教育事业发展，提高全民族综合素质，增强我国的国际竞争力。 【分析】背景素材：深化教育改革，弘扬教育家精神 考点考查：社会历史发展的总趋势、弘扬中华民族精神 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题说要分析说明类命题，要求说明深化教育综合改革是办好人民满意的教育的关键一招。需要运用社会历史发展的总趋势知识，结合深化教育综合改革的具体措施，进行分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：坚持“五育并举”，全面发展素质教育，推进教育治理的管办评分离和“放管服”改革→可联系改革是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 关键词②：北京市开展的一系列有针对性的教育教学和社会实践活动，取得了良好的成效→可联系社会发展的总趋势是前进的、上升的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类命题，要求说明新时代为什么要大力弘扬教育家精神，需要运用中华民族精神的知识，结合教育家精神的内容，说明新时代弘扬教育家精神的原因。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：教育家精神包含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等内涵→弘扬教育家精神的必要性：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。教育家精神是中华民族精神在教育领域和教育事业中的具体展现。 关键词②：教育家精神对教师、教育相关思想在新的历史条件下进行了创造性转化、创新性发展，全国广大教师应以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神→产生的现实意义：有利于引导广大教师涵养精神动力，激励广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献；有利于促进我国教育事业发展，提高全民族综合素质，增强我国的国际竞争力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．（23-24高二上·浙江·期中）2023年9月23日至2023年10月8日在杭州成功举办一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。杭州亚运会的会徽，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形6个元素组成，下方是举办城市名称与举办年份的印鉴。扇面造型反映江南人文意蕴，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。2018年雅加达亚运会会徽主体为格罗拉蓬卡诺体育场，其中间是一个光芒四射的亚奥理事会太阳的LOGO,象征着全亚洲团结力量的主题。两个会徽都体现了“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神。 亚运会开幕上高山流水的中华文化呈现时代表达：融合良渚玉琮神韵、用灵动线条勾勒山水的亚运会奖牌“湖山”，融入青花瓷等元素的中国代表团礼服，以花觚之形蕴含极简美学的亚运会花器等，都透露出国风雅韵的匠心巧思，完美呈现中国的文化之美与特色，让各国观众都能够领略到中国的文化底蕴。 运用《哲学与文化》回答下列问题; (1)结合材料，运用“矛盾特殊性和普遍性关系”的有关知识，分析杭州亚运会会徽的设计蕴含的道理。 (2)结合亚运会开幕式，就如何继承和发展中华优秀传统文化提一条可行建议，并说明理由。 【答案】(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神寓于杭州亚运会等不同的会徽之中，并通过不同的会徽表现出来。特殊性也离不开普遍性。杭州亚运会会徽设计虽富有地方特色，但同样也包含着奥林匹克的精神要求。 (2)示例：将亚运会开幕式上的中国元素通过科技手段呈现出来。理由：推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：雅加达亚运会会徽与杭州亚运会会徽 考点考查：矛盾特殊性和普遍性关系、文化传承与创新的有关知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，要求考生说明杭州亚运会会徽的设计蕴含的道理。本题应调用“矛盾特殊性和普遍性关系”的知识结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神寓于杭州亚运会等不同的会徽之中，并通过不同的会徽表现出来→可联系普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 关键词②：杭州亚运会会徽设计虽富有地方特色，但同样也包含着奥林匹克的精神要求→可联系特殊性也离不开普遍性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题属于开放类主观题，要求考生结合亚运会开幕式，就如何继承和发展中华优秀传统文化提一条可行建议，并说明理由。参考例子：将亚运会开幕式上的中国元素通过科技手段呈现出来。理由：推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 12．（23-24高二上·江苏南通·期中）一缕来自中国西南边陲的悠悠茶香，穿越千年的历史，飘向世界舞台。近日，在联合国教科文组织第45 届世界遗产大会上，“普洱景迈山古茶林文化景观”成功列入《世界遗产名录》，这是全球首个茶主题世界文化遗产。 【茶香飘千年 谱写人茶共生】 文化遗产，是民族过往的见证。公元10世纪以来，布朗族先民发现野生茶树，逐步形成了对当地森林生态系统的独特认识，其后与傣族等世居民族一起， 探索出林下茶种植技术。历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观。森林—古茶林—村落的空间组合、与天然林相似的茶林生态系统造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景。古茶林附近保留一段茶马古道遗迹，见证当地对外交往和茶叶贸易的悠悠岁月。 【留得住乡愁 勾勒幸福画卷】 在景迈山，茶叶已融入村民的日常生活，婚丧嫁娶、商讨要事、化解矛盾，都离不开茶。世居民族延续至今的社会治理体系，独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化、保护生态的村规民约，以及互敬互爱的风俗习惯，保证了这种传统延续千年并依然充满活力。 越来越多的青年力量，回乡投身遗产保护与活化事业。他们通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈，借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺、销售茶叶…… 结合材料，回答下列问题： (1)有人认为： 只要保持对古茶林的独特认知，就能林茶共生、人地和谐。请从唯物论角度评析这一观点。 (2)运用“文化传承与文化创新”知识，说明悠悠茶香为什么延续千年并依然充满活力。 【答案】(1)①意识对物质具有能动反作用，正确的意识是对物质的如实的反映，可以促进事物的进步和发展。保持对古茶林的独特认知，有利于林茶共生、人地和谐，观点看到了这一点。 ②物质决定意识，意识是对物质的能动反映，要坚持一切从实际出发。实现林茶共生、人地和谐，不能仅停留在对古茶林的独特认知上，更需要立足当地实际，精心栽培。 ③规律具有客观性, 要求我们遵循客观规律, 按照客观规律办事。实现林茶共生、人地和谐，需要我们遵循客观规律, 进一步探索出林下茶种植技术，保护好当地森林生态系统。（原卷无答案，此答案仅供参考） (2)①中华传统茶文化源远流长、博大精深。“普洱景迈山古茶林文化景观”作为中华茶文化的载体，蕴含着中华民族的精神基因，展现了中国茶文化的独特魅力和深厚底蕴，是中国人民智慧的结晶，体现了中华民族的创造力。 ②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。世居民族在长期的实践中创造形成了林茶共生、人地和谐的独特文化景观，茶林文化渗透在人民生活的方方面面，涵养着人们的性情品格、精神内涵，保证了这种传统延续千年并依然充满活力。 ③在继承传统茶文化基础上，与现代科技结合，不断推陈出新，景迈山茶林文化实现了创造性转化、创新性发展，使悠悠茶香延续千年并依然充满活力。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：“普洱景迈山古茶林文化景观”成功列入《世界遗产名录》 考点考查：唯物论、文化传承与文化创新等相关知识、 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求对观点只要保持对古茶林的独特认知，就能林茶共生、人地和谐从唯物论角度进行评析。属于评析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：只要保持对古茶林的独特认知，就能林茶共生、人地和谐→可从意识对物质具有能动反作用，正确的意识可以促进事物的进步和发展角度，说明保持对古茶林的独特认知，有利于林茶共生、人地和谐，观点看到了这一点； 有效信息②：公元10世纪以来，布朗族先民发现野生茶树，逐步形成了对当地森林生态系统的独特认识，其后与傣族等世居民族一起， 探索出林下茶种植技术→可从物质决定意识，要坚持一切从实际出发角度，说明实现林茶共生、人地和谐，不能仅停留在对古茶林的独特认知上，需要立足当地实际，精心栽培； 有效信息③：历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观。森林—古茶林—村落的空间组合、与天然林相似的茶林生态系统造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景→可从规律具有客观性, 要求我们遵循客观规律, 按照客观规律办事角度，说明实现林茶共生、人地和谐，需要我们遵循客观规律, 进一步探索出林下茶种植技术，保护好当地森林生态系统。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用唯物论相关知识，结合材料对观点加以评析。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求运用“文化传承与文化创新”知识，说明悠悠茶香为什么延续千年并依然充满活力。属于原因类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：历经千年的保护与发展，茶山形成了独特的文化景观，造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景。古茶林附近保留一段茶马古道遗迹，见证当地对外交往和茶叶贸易的悠悠岁月→可从中华传统茶文化源远流长、博大精深角度，说明“普洱景迈山古茶林文化景观”作为中华茶文化的载体，蕴含着中华民族的精神基因，展现了中国茶文化的独特魅力和深厚底蕴，是中国人民智慧的结晶，体现了中华民族的创造力； 有效信息②：在景迈山，茶叶已融入村民的日常生活，世居民族延续至今的社会治理体系，独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化、保护生态的村规民约，以及互敬互爱的风俗习惯→可从人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化角度，说明茶林文化渗透在人民生活的方方面面，涵养着人们的性情品格、精神内涵，保证了这种传统延续千年并依然充满活力； 有效信息③：越来越多的青年力量，回乡投身遗产保护与活化事业。他们通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈，借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺、销售茶叶→可从文化继承与发展的关系角度，说明在继承传统茶文化基础上，与现代科技结合，不断推陈出新，使景迈山茶林文化实现了创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用文化传承与文化创新的相关知识，结合材料加以分析说明。 13．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年3月15日，习近平总书记出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话。 习近平总书记强调，人类社会发展进程曲折起伏，各国探索现代化道路的历程充满艰辛。为此，他提出要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性。“只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。”现代化道路最终能否走得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心。现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福安康。政党要锚定人民对美好生活的向往，顺应人民对文明进步的渴望，努力实现物质富裕、政治清明、精神富足、社会安定、生态宜人，让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，既增进当代人福祉，又保障子孙后代权益，促进人类社会可持续发展。 材料二  为贯彻习近平总书记关于烈士褒杨工作重要指示精神，引导广大青少年自觉缅怀纪念、尊崇、学习英雄烈士，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色血脉、革命薪火代代相传，退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源加强青少年爱国主义教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确，要积极发挥烈士纪念设施红色教育阵地作用，把烈士纪念设施建设成大学生思政课教学基地、少先队实践教育营地（基地），提倡入队、入团、成人仪式在烈士纪念设施举行。要充分调动广大青少年积极性，助力英烈精神研究和宣传，推动“红领巾讲解员”实践体验活动在国家级、省级烈士纪念设施“全覆盖”。要深化英烈精神教育实践进学校、进社区、结合各地乡土教育、地方史教育，引导青少年关注、研究、学习“身边的英烈”。推动致敬英烈实践进社区，鼓励青少年开展诵读烈士家书、讲述红色经典故事、致敬身边烈属等活动。 (1)结合材料一，运用“社会历史主体”的知识，说明中国共产党“坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性”的原因。 (2)结合材料二，谈谈中华民族精神的基本内涵是什么。 【答案】(1)①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点、群众路线。 ②人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量，中国式现代化要坚持发展为了人民，锚定人民对美好生活的向往；发展依靠人民，调动广大人民建设社会主义现代化的积极性；发展成果由人民共享，注重保障基本民生和发展社会事业，让中国式现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 (2)中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 【分析】背景材料：习总书记出席中国共产党与世界政党高层对话会并发表《携手同行现代化之路》的主旨讲话；致敬英烈 考点考查：社会历史主体、中华民族精神的基本内涵的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，知识限定是“社会历史主体”的知识，结合材料进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观→可联系群众观原理及其方法论。 关键词②：现代化道路最终能否走得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心。现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福安康。让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要→可联系人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量，中国式现代化要坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题是简答题，依据教材知识作答，详解略。 14．（23-24高二上·吉林长春·期中）英雄文化，是民族文化的重要组成部分。中国远古史是由传说中的盘古、神农、共工、女娲等英雄人物共同书写而成的。秦汉时期的兵家黄石公认为：英雄者，国之干；庶民者，国之本。得其干，收其本，则政行而无怨。这里的“英雄”指的是社会里有才华的人士。唐朝兵家李筌对“英雄”进一步阐述说：“夫聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。英者，智也；雄者，力也。”元末明初的罗贯中认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”在清朝学者袁枚的眼里：“何以称英雄？识以领其先。”这里的“英雄”指的是一个时代有远见有谋略的社会人士。习近平总书记曾多次点赞平凡英雄：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。” 结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，就怎样树立正确的英雄观提三点建议。 【答案】①对传统的英雄观我们要取其精华、古为今用、推陈出新。继承传统英雄观中对英雄的志向、智力、体力等要求，全面提升自身素质。②对传统英雄观进行创造性转化和创新性发展，结合当今时代和社会发展，发掘传统英雄观的当代价值。③弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以社会主义核心价值观为引领，站在人民群众的立场上，树立当代人民英雄观。 【分析】背景素材：英雄文化 考点考查：继承发展中华优秀传统文化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神，公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类命题，具有开放性，要求就怎样树立正确的英雄观提三点建议，需要调用继承发展中华优秀传统文化的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英雄者，国之干；庶民者，国之本。得其干，收其本，则政行而无怨。这里的“英雄”指的是社会里有才华的人士→可联系对传统的英雄观我们要取其精华、古为今用、推陈出新； 关键词②：结合历朝历代对英雄的认识，习近平总书记曾多次点赞平凡英雄：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”→可联系对传统英雄观进行创造性转化和创新性发展，结合当今时代和社会发展，发掘传统英雄观的当代价值； 关键词③：无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流→可联系弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以社会主义核心价值观为引领，站在人民群众的立场上，树立当代人民英雄观； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24高二上·广东佛山·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年2月25日，第十九届国际络病学大会在北京召开，大会认为络病理论是我们中医药传承创新的典范。络病理论源于《黄帝内经》，发祥于《伤寒杂病论》，将医和药相结合多学科合作交叉推动了络病研究的深入发展。在面对病毒类呼吸系统传染病对生命健康构成重大威胁时，以络病理论指导下研发的连花清瘟，在应对病毒类呼吸系统传染病方面优势突出，成为应对公共卫生事件的代表性中成药，为全球抗疫作出了积极的贡献，也推动了中医药文化的传承与发展。 材料二  中医药与西医药，孰优孰劣？中西医药之争，又该何去何从？中医药讲究的是从根部治疗疾病，根据每个患者的不同病症，采取不同的治疗方案，提高免疫力，让人体自己战胜疾病；缺点是中药见效慢，味道苦涩。西药服用方便，疗效速度快，治疗周期短，先进医疗设备也能进行准确检查和治疗，让西医一跃成为世界上受众最广的医疗体系；而它的缺点是针对局部进行治疗，且会出现一些严重的副作用。 国务院印发的《中医药发展战略规划纲要》提出要坚持中西医并重，落实中医药与西医药的平等地位。 (1)运用文化传承与创新的知识，结合材料一，分析应如何推动中医药文化的传承与发展。 (2)有人认为，中医药将被西医药取代。结合材料二，请运用矛盾特殊性的知识对此加以评析。 【答案】(1)①我们要坚定文化自信，继承源远流长、博大精深的中医药文化（对中医药文化“取其精华、去其糟粕”）。②坚持中医药文化的创造性转化、创新性发展（对中医药文化“推陈出新、革故鼎新”）。③立足实践，坚持以人民为中心（把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点）传承与发展中医药文化。④坚持发展中医药文化产业和文化事业（坚持社会效益和经济效益相统一），推动中医药文化走向世界，增强中华文化国际影响力。 (2)①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同的事物有不同的矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对中西医药评价要坚持具体问题具体分析。②中西医药各有利弊，没有优劣之分。此观点只看到了西医药的优点而忽视了其缺点，具有片面性。③中西医药只是治疗方式的不同。应充分认识中西医药的利弊，立足实际，兼容并蓄、相互借鉴，满足不同群众的需求。 【分析】背景素材：第十九届国际络病学大会 考点考查：文化传承与创新、矛盾特殊性的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为如何推动中医药文化的传承与发展，注意作答主体为考生，需要调用文化传承与创新的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：络病理论源于《黄帝内经》，发祥于《伤寒杂病论》，将医和药相结合多学科合作交叉推动了络病研究的深入发展→可联系教材知识我们要坚定文化自信，继承源远流长、博大精深的中医药文化（对中医药文化“取其精华、去其糟粕”）；坚持中医药文化的创造性转化、创新性发展（对中医药文化“推陈出新、革故鼎新”）。 关键词②：在面对病毒类呼吸系统传染病对生命健康构成重大威胁时，以络病理论指导下研发的连花清瘟，在应对病毒类呼吸系统传染病方面优势突出，成为应对公共卫生事件的代表性中成药，为全球抗疫作出了积极的贡献，也推动了中医药文化的传承与发展→可联系教材知识立足实践，坚持以人民为中心（把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点）传承与发展中医药文化。坚持发展中医药文化产业和文化事业（坚持社会效益和经济效益相统一），推动中医药文化走向世界，增强中华文化国际影响力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为运用矛盾特殊性的知识对“中医药将被西医药取代”加以评析，注意作答主体为考生，需要调用矛盾特殊性的有关知识，从原因、措施等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中医药讲究的是从根部治疗疾病，根据每个患者的不同病症，采取不同的治疗方案，提高免疫力，让人体自己战胜疾病；缺点是中药见效慢，味道苦涩→可联系教材知识矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同的事物有不同的矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对中西医药评价要坚持具体问题具体分析。 关键词②：西药服用方便，疗效速度快，治疗周期短，先进医疗设备也能进行准确检查和治疗，让西医一跃成为世界上受众最广的医疗体系；而它的缺点是针对局部进行治疗，且会出现一些严重的副作用→可联系教材知识中西医药各有利弊，没有优劣之分。 关键词③：国务院印发的《中医药发展战略规划纲要》提出要坚持中西医并重，落实中医药与西医药的平等地位→可联系教材知识中西医药只是治疗方式的不同。应充分认识中西医药的利弊，立足实际，兼容并蓄、相互借鉴，满足不同群众的需求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 16．（23-24高二上·福建厦门·期中）1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；2003年10月16日，中国首次载人航天飞行圆满成功，航天员杨利伟安全着陆，我国成为世界上第三个有能力将航天员送上太空的国家；2023年10月26日，神舟十七号载人飞船的发射升空，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林执行任务，在中国载人航天史上留下新的脚步。 材料一  70多年来，我国航天技术从无到有，从弱到强，凝聚着无数航天人的聪明才智，浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情。70多年来，我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想，奏响出探索宇宙的美妙的乐章。正如航天人所说，生命就这么长，要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方。 材料二  伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。一代代航天人追逐梦想，勇于探索，破解了一个又一个飞天征途上的“拦路虎”，攻克了一个又一个急难险重的技术难关，孕育了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，实现了中华民族千年的飞天梦想。这是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑，激扬起亿万人民共筑中国梦的磅礴力量。 运用《哲学与文化》有关知识，回答下列问题 (1)结合材料一，运用价值的创造和实现，谈谈我国航天人精神对实现个人价值的启迪。 (2)结合材料二，运用中华民族精神的知识，分析载人航天精神在中华民族伟大复兴中的作用。 【答案】(1) ①以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念，顺应时代发展潮流。把献身人民事业、维护国家利益作为最高的价值追求。 ②充分发挥主观能动性，不懈奋斗，努力增长才干、全面提高素质，在砥砺自我中走向成功。 ③把握时代机遇，把个人理想融入民族复兴的伟业中，投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。(2) ①以爱国主义为核心的中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 ②载人航天精神是中华民族精神的丰富和发展，是中华民族精神的生动体现，是推动中华民族走向伟大复兴的强大动力。 ③弘扬载人航天精神，凝聚和动员民族力量，引领人民坚持社会主义核心价值观，坚定文化自信。 ④弘扬载人航天精神，庚续中华民族精神，激扬起亿万人民砥砺奋进的磅礴力量，建设科技强国，提高文化软实力，助推中华民族伟大复兴。 【分析】背景素材：我国载人航天精神 考点考查：价值的创造和实现、中华民族精神的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，设问要求回答我国航天人精神启迪我们如何实现个人价值，需要调用价值的创造和实现的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对伟大祖国的一片深情→可联系以正确价值观为指引，坚持崇高的理想信念。 关键词②：凝聚着无数航天人的聪明才智和辛勤汗水→可联系充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 关键词③：要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方→可联系投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答载人航天精神在中华民族伟大复兴中的作用，需要调用中华民族精神的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：伟大的精神推动伟大的事业→可联系中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。 关键词②：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献→可联系载人航天精神是中华民族精神的生动体现。 关键词③：中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑→可联系凝聚和动员民族力量，坚定文化自信。 关键词④：激扬起亿万人民共筑中国梦的磅礴力量→可联系庚续中华民族精神，助推中华民族伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 17．（23-24高二上·云南曲靖·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，各地政府开展形式多样的读书活动引导人们多读书、读好书。 材料二  某校为了培养学生良好的阅读习惯，家校配合，启用阅读平台。老师在平台上向学生及家长推荐阅读书目，家长在家中督促孩子进行阅读打卡，每天完成一定的阅读量，并完成阅读测试。老师可以在阅读平台上随时跟踪学生的阅读情况。这样，学生的读书日复一日，月复一月，一个学期坚持下来，收获颇丰。许多学生已经将阅读当成每日的必修课，养成了读书的好习惯。 (1)结合材料，运用“文化影响人”的知识，说明开展全民阅读活动的意义。 (2)请你为开展全民阅读活动拟两条宣传标语。 【答案】(1)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文化素养。开展全民阅读活动，通过优秀文化能够帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 (2)宣传标语：读经典书，做精彩人；书香四溢，快乐无限；读书成就梦想，知识点亮人生；生命因阅读而精彩。 【分析】背景素材：建设“书香中国”，了培养学生良好的阅读习惯 考点考查：文化影响人 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用文化影响人的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地政府开展形式多样的读书活动引导人们多读书、读好书。学生的读书日复一日，月复一月，一个学期坚持下来，收获颇丰→可联系教材文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文化素养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题是开放性试题，要求拟两条宣传标语，要运用教材文化的相关知识，参考角度：文化的载体、文化的功能等角度，言之有理即可。 18．（23-24高二上·湖南株洲·期中）阅读材料，回答下列问题。 为了维护国家安全，在将来的科技大潮中抢占制高点，20世纪90年代，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路。面对一个个问题，北斗人多年潜心研究，不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进，终于在北斗这一国家重大战略任务的攻关中取得了实实在在的系列成果。如今，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，北斗地基增强技术和产品成体系输出海外，全球已有12余个国家和地区使用北斗系统。 (1)结合材料，分析北斗导航系统建设是如何体现实践是认识的基础的。 (2)某中学开展以“传承好、弘扬好新时代北斗精神为主题的演讲比赛，请你拟定两个演讲提纲要点。要求:紧扣主题，朗朗上口，每条在16字以内。 【答案】(1)①实践决定认识，实践是认识的来源。北斗人潜心研究，最终建成北斗导航系统。 ②实践是认识发展的动力。面对问题，北斗人不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。北斗导航系统正式建成，验证了北斗人的构想。 ④实践是认识的目的。北斗导航系统已为全球120余个国家和地区提供服务。 (2)示例1:心系祖国，为国奉献。示例2:不畏困难，砥砺前行。示例3:勇于探索，开拓创新。 （原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：北斗人的奋斗 考点考查：实践是认识的基础、民族精神 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，联系实践是认识的基础，结合材料分析作答即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北斗人潜心研究，最终建成北斗导航系统→可联系实践是认识的来源； 关键词②：不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进→可联系实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准； 关键词③：全球已有12余个国家和地区使用北斗系统→可联系实践是认识的目的； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题为开放类，答案不固定，符合题意，言之有理即可。参考角度：心系祖国，为国奉献；不畏困难，砥砺前行；勇于探索，开拓创新等等，详解略。 19．（23-24高二上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国人的飞天梦由来已久。1992年9月21日，党中央正式批准实施中国载人航天工程。2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射成功，中华民族千年飞天梦想终成现实，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路.铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，向世界展现了中国在载人航天事业付出的不懈努力以及中国科技的硬实力，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，高擎起光彩夺目的五星红旗、彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。 从2003年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功、标志我国空间站建造进入全面实施阶段。攻克了一系列国际宇航界公认的尖端课题……载人航天事业的巨大成就离不开广大航天人知难而进、勇于创新、勇于登攀、敢于超越。在新时代，这一精神仍会激励着全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 结合材料，运用“中华民族精神”的相关知识，说明弘扬载人航天精神对实现中华民族伟大复兴中国梦的重要意义。 【答案】①民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。②伟大的载人航天精神是以爱国主义为核心的民族精神在新时期的突出体现，丰富和发展了伟大的民族精神。③弘扬载人航天精神，有利于引导人们树立为国奉献、勇攀高峰的理想信念；激发人民群众团结一心、追求卓越的精神意志；践行社会主义核心价值观，培育担当民族复兴大任的时代新人建功立业，推动中华民族伟大复兴的实现；促进人的全面发展，有利于弘扬主旋律，传播正能量，建设文化强国；彰显中国特色社会主义文化自信的力量；给予经济、政治以重大影响。 【分析】背景素材：中国人的飞天梦 考点考查：中华民族精神 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类试题，要求说明弘扬载人航天精神对实现中华民族伟大复兴中国梦的重要意义。解答时，需要调用中华民族精神的相关知识，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在新时代，这一精神仍会激励着全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗→可联系民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。 关键词②：在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，高擎起光彩夺目的五星红旗、彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音→可联系伟大的载人航天精神是以爱国主义为核心的民族精神在新时期的突出体现，丰富和发展了伟大的民族精神。 关键词③：神舟五号载人飞船发射成功，中华民族千年飞天梦想终成现实，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神→可联系引导人们树立为国奉献、勇攀高峰的理想信念；激发人民群众团结一心、追求卓越的精神意志。 关键词④：载人航天事业的巨大成就离不开广大航天人知难而进、勇于创新、勇于登攀、敢于超越。在新时代，这一精神仍会激励着全党全军全国各族人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗→可联系践行社会主义核心价值观，培育担当民族复兴大任的时代新人建功立业，推动中华民族伟大复兴的实现；促进人的全面发展，有利于弘扬主旋律，传播正能量，建设文化强国；彰显中国特色社会主义文化自信的力量，给予经济、政治以重大影响。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．（23-24高二上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日。全国生态日既是生态环境保护历史性成就、历史性变革的一次集中展示，也是提高全社会生态文明意识，以钉钉子精神推动生态文明建设不断取得新成效的重要途径。生态环境保护不能只喊口号不见行动，也不只是政府和企业的事，而需要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。人不负青山，青山定不负人。从全国生态日出发，共同为加强生态环境保护凝心聚力，为推选美丽中国建设加油助威，我们必能牢牢掌握生态文明建设的历史主动，让中华大地蓝天水绿，青山常在，绿水长流。 材料二  “天人合一”这个理念源远流长、内涵丰富，先贤们在这之前就有过很多的阐述。正如《周易》里面所说的，“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序”。尽管《周易》中没有出现“天人合一”这个词组，但广义上讲全篇都在论述天和人的关系，可以说，这是“天人合一”思想的源头。“天人合一”的理念早已浸润在了中国人的血脉当中，成为中华民族的一种行为准则。 党的十八大以来，习近平总书记多次强调，我们必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这体现了中国“天人合一”的古老智慧，也是一种更符合全人类共同利益的发展方向。 (1)结合材料一，从唯物论的角度，谈谈“人不负青山，青山定不负人”的科学性。 (2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明中国古代“天人合一”思想的当代价值。 【答案】(1)①自然界是客观的，人不负青山是要我们承认自然规律，从客观存在的实际出发去改造自然，而不能破坏自然环境。②规律具有客观性，不以人的意志为转移。人不负青山，就是要承认自然界发展的客观规律，按规律办事。③人的意识具有能动性，人们发挥正确意识的指导作用，能够实现人与自然的和谐统一。④尊重规律和发挥主观能动性是统一的，人们可以通过自身的努力，实现经济社会发展和保护自然的平衡统一，实现经济社会的可持续发展。 (2) ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深刻影响着当代中国人的发展进步，深度影响着当代中国人的精神世界。②古代先贤们不断丰富的“天人合一”思想，能够为解决当代中国和世界发展中人与自然的关系问题提供有益借鉴。③习近平生态文明思想汲取了中华传统文化“天人合一”的思想，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有助于不断推动我国绿色发展，促进人与自然和谐共生。 【分析】背景素材：生态环境保护 考点考查：唯物论、文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，设问要求谈谈“人不负青山，青山定不负人”的科学性。需要调用唯物论的有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人不负青山→可联系自然界是客观的，要从客观存在的实际出发去改造自然，而不能破坏自然环境；规律具有客观性，不以人的意志为转移。 关键词②：生态环境保护不能只喊口号不见行动，也不只是政府和企业的事，而需要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动→可联系人的意识具有能动性，人们发挥正确意识的指导作用，能够实现人与自然的和谐统一。 关键词③：我们必能牢牢掌握生态文明建设的历史主动，让中华大地蓝天水绿，青山常在，绿水长流→可联系尊重规律和发挥主观能动性是统一的； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明中国古代“天人合一”思想的当代价值。需要调用“文化传承与文化创新”的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“天人合一”这个理念源远流长、内涵丰富→中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深刻影响着当代中国人的发展进步，深度影响着当代中国人的精神世界； 关键词②：夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序→古代先贤们不断丰富的“天人合一”思想，能够为解决当代中国和世界发展中人与自然的关系问题提供有益借鉴； 关键词③：党的十八大以来，习近平总书记多次强调，我们必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这体现了中国“天人合一”的古老智慧，也是一种更符合全人类共同利益的发展方向→习近平生态文明思想汲取了中华传统文化“天人合一”的思想，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有助于不断推动我国绿色发展，促进人与自然和谐共生； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21．（23-24高二上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 当前我国进入老龄化社会，倡导全社会树立尊老、敬老。爱老、助老的风气至关重要。孝老爱亲作为中华民族传统美德源远流长，也是我们每个人又不容辞的责任和义务。某地开展“敬老月”活动期间，进一步加强人口老龄化国情、省情教育，围绕解决老年人最关心最直接最现实的问题，开展系列敬老爱老助老活动；对贫困、失能、独居等老年人开展多种形式的走访慰问和志愿服务活动，大力宣传敬老爱老助老模范人物和先进事迹。 请运用“文化传承与文化创新”的相关知识，分析倡导孝老爱亲的传统美德、开展系列敬老活动的文化价值。 【答案】①孝老爱亲是中华传统美德，是中华优秀传统文化的主要内容，开展相关系列活动有利于传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德，推动建设社会主义精神文明。②开展敬老爱老活动，有利于引领风尚、教育人民，服务社会，提高社会文明程度，同时丰富人们的精神世界，培养健全人格。③开展相关活动提高人们的道德修养，有利于培育和践行社会主义核心价值观，从而弘扬主旋律，传播正能量，推动文化强国建设。 【分析】背景素材：社会老龄化 考点考查：文化的作用、培育和践行社会主义核心价值观的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从文化的功能、培育和践行社会主义核心价值观角度分析作答。 第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。 有效信息①：孝老爱亲作为中华民族传统美德源远流长→可联系弘扬中华传统美德，建设社会主义精神文明的相关知识展开论述。 有效信息②：大力宣传敬老爱老助老模范人物和先进事迹→可联系文化的作用的相关知识展开论述。 有效信息③：倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气至关重要→可联系培育和践行社会主义核心价值观的相关知识展开论述。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24高二上·湖南长沙·期中）阅读材料,完成下列要求。 近年来，淄博市聚焦聚力齐文化传承创新示范区建设，主动融入“山东文脉”，深入实施齐文化研究阐释、遗产保护和开发。注重寻找传统文化与公众之间的“融合点”，让“高大上”的传统文化飞入寻常百姓家。深化研究阐释和传播交流。开展齐文化“对话”新时代文明实践系列活动，推动优秀传统文化进课堂，打造具有吸引力的常态化校园文化品牌。以“具象化”为路径，打造优质文化传播载体。注重文化的具象化表达，让深藏在历史长河中的传统文化活起来、火起来。将文化元素融入文艺创作。创排大型舞剧《齐风·甫田》,策划推出蹴鞠题材电视动画片《蹴鞠小子》，制作5集大型历史文化纪录片《战国大学堂之稷下学宫》，以史诗般宏伟气魄，全景式再现齐国经济、军事、文化、教育繁荣强盛的历史画卷挖掘优秀传统文化资源的产业价值，通过市场化手段，让传统文化为产业发展赋能加力 大力发展文化产业、文旅产业打造涵盖餐饮、文创、娱乐、民宿等为一体的齐文化特色文娱商业主题衡区。 结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化的知识，解读淄博市是如何聚焦聚力齐文化传承的。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民，服务社会、推动发展的功能。淄博市开展齐文化“对话”新时代文明实践系列活动，为人民提供了精神指引，引导人们认识真善美，促进了人的全面发展。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济，政治以重大影响。淄博市以文化为载体，充分挖掘优秀传统文化资源的产业价值，让传统文化为产业发展赋能加力，充分体现优秀传统文化的当代价值。 ③中华优秀传统文化，是当代中国发展的突出优势，具有强大的凝聚力，是中华民族共同文化特质的体现。淄博市注重寻找传统文化与公众之间的“融合点”，增强了人们对中华优秀传统文化的认同感和归属感。 ④中华优秀传统文化，是我们最深厚的文化软实力，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。将文化元素融入文艺创作中实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 【分析】背景素材：淄博市聚焦聚力齐文化传承创新示范区建设 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步，审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 明确本题考查范围是运用“文化传承与文化创新”的知识，设问指向是解读淄博市是如何聚焦聚力齐文化传承的。 第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注重寻找传统文化与公众之间的“融合点”，让“高大上”的传统文化飞入寻常百姓家→可联系中华优秀传统文化是当代中国发展的突出优势﹐具有强大的凝聚力，是中华民族共同文化特质的体现。 关键词②：开展齐文化“对话”新时代文明实践系列活动，推动优秀传统文化进课堂，打造具有吸引力的常态化校园文化品牌→可联系文化的功能。 关键词③：大力发展文化产业、文旅产业。打造涵盖餐饮、文创、娱乐、民宿等为一体的齐文化特色文娱商业主题街区→可联系文化与经济政治的关系。 关键词④：挖掘优秀传统文化资源的产业价值，通过市场化手段，让传统文化为产业发展赋能加力→可联系中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 23．（23-24高二上·四川德阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 乡村振兴、文化先行。近年来，西县景阳乡围绕增强人民群众获得感、幸福感、满足感，不断加大农村文化建设的投入力度。如：提升文化服务能力。将前期建设的广播村村通、18个农家书屋、综合文化站等文化惠民工程为着力点；加强文化阵地建设。开展书香农户耕读人家活动、建设汉水文化长廊、乡村文明大舞台、开展志愿活动等，主动服务满足群众对文化需求，为群众茶余饭后的生活提供了休闲娱乐之地，乡风文化氛围日益浓厚；推进文化融合发展。景阳乡扎实开展辖区内文物保护工作，古墓群、古石寨、古大院等文物遗迹得到完整传存。探索“网络+”旅游经济，展现千亩油桐基地、汉水文化长廊、望江亭等新建观景点魅力，文旅融合发展也为经济发展注入了一股新的动力。 (1)结合材料并运用文化的功能的有关知识，分析说明乡村振兴、文化先行的原因。 (2)如果你是西县景阳乡的一名学生，请你为景阳乡的文化建设写两句宣传标语。 【答案】(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。坚持乡村振兴、文化先行，有利于践行和弘扬社会主义核心价值观，增强乡村振兴的动力和活力。 ②一定的文化由一定的经济决定，又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展。 探索“网络+”旅游经济， 展现千亩油桐基地、汉水文化长廊、望江亭等新建观景点魅力，文旅融合发展也为经济发展注入了一股新的动力。 ③优秀的文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，为人们提供丰富的精神食粮。 (2)言之有理。 【分析】背景素材：乡村振兴 考点考查：文化的功能；文化与经济的关系；文化对人的影响 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化的功能的有关知识，从文化的功能；文化与经济的关系；文化对人的影响角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展书香农户耕读人家活动、建设汉水文化长廊、乡村文明大舞台、开展志愿活动等→可联系教材知识文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 关键词②：展现千亩油桐基地、汉水文化长廊、望江亭等新建观景点魅力，文旅融合发展也为经济发展注入了一股新的动力→可联系教材知识文化与经济的关系。 关键词③：主动服务满足群众对文化需求，为群众茶余饭后的生活提供了休闲娱乐之地→可联系教材知识文化对人的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性试题，要求写两句宣传。根据材料内容和所学的文化生活知识，只要建议具体可行即可。可从文化交流与交融、创造性转化与创新性发展等角度。 24．（23-24高二上·陕西西安·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  随着我国经济发展和科技进步，对外开放的大门也越开越大。政治上，我国也越来越积极参与全球治理体系建设，发出中国声音，提出中国方案日渐成为常态，中国在国际经济和政治舞台上的影响力越来越强。像其他国际合作倡议一样，“一带一路”在实践过程中也曾遭遇一些人的质疑和猜忌：“一带一路”是中国在制造“债务陷阱”？是中国版“马歇尔计划”？是中国“一家独大”？在西方国家发展的过程中，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、美国等国家强大起来后纷纷扮演霸王或图谋扮演霸王的角色。据此，西方学者认为“国强必霸”是历史兴衰的规律，任何国家都不会例外，中国也不会例外。 材料二  2022年10月27日，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩。习近平总书记强调：“在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富，要代代传承下去。” (1)结合材料一，运用《认识社会与价值选择》的相关知识分析这些质疑和猜忌。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新知识，诠释弘扬延安精神的时代价值。 【答案】(1)①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。由于受到信息不畅等实践条件的限制，一些人缺乏了解等，进而形成质疑和猜忌。②认识具有反复性，认识受到各种条件的限制，人们对客观事物的认识总要受到不同的立场、观点、方法等条件限制。一些人由于政治立场的不同，产生了不同的认识，形成了质疑和猜忌。③价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，影响人们对事物的认识和评价。对于质疑和猜忌要具体分析，我们应树立正确的价值观。④价值判断和价值选择具有主体差异性，不同国家的一些人由于政治立场的不同，形成了质疑和猜忌。但我们要遵循社会发展的规律，站在最广大人民利益的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 (2)①延安精神是对中华民族精神的传承、丰富和发展，是中华民族精神在新民主义革命时期的具体体现，体现了中华民族伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。②延安精神为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力。③延安精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。弘扬延安精神有利于新时代的中国共产党人发扬斗争精神、坚定理想信念、保持党的先进性和纯洁性。④弘扬延安精神有利于传承党的优良传统和作风，坚定文化自信、历史自信、增强历史主动。 【分析】背景素材：2022年10月27日习近平总书记带领新当选的中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地、一带一路 考点考查：“文化传承与文化创新”的知识、认识社会与价值选择的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。 明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类命题，设问要求分析有关“一带-路”的质疑与猜忌，需要调用认识社会与价值选择的有关知识，可从是什么、为什么、怎么样等角度分析作答。 第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“一-带- -路”在实践过程中也曾遭遇一些人的质疑和猜忌→可联系实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。受到信息不畅等实践条件的限制，-些人缺乏了解。 关键词②：西方学者认为“国强必霸’是历史兴衰的规律→可联系认识具有反复性。人们对客观事物的认识总要受到不同的立场、观点、方法等条件限制。- -些人由于政治立场的不同，产生了不同的认识。 关键词③：对于质疑和猜忌要具体分析→可联系应树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用“文化传承与文化创新”的有关知识，从意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：延安精神是对中华民族精神的丰富和发展→可联系中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的强大精神动力，延安精神为实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力； 关键词②：延安精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分→可联系弘扬延安精神有利于保持党的先进性和纯洁性，坚定文化自信、历史自信。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 25．（23-24高二上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，完成下列要求。 近年来，中国动画艺术佳作迭出，成为一道亮丽风景线，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。动画电影《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又跳出传统神话框架，加入担当责任、把握命运的现代意识，传导“不服输、追求真善美”的价值观。全片特效镜头占近80%，几秒钟的镜头制作、打磨须经数月之久。 结合材料，运用“文化的内涵与功能”的知识，说明动画片《哪吒之魔童降世》取得成功的原因。 【答案】①文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容，《哪吒之魔童降世》讲述了与命运抗争的励志故事，加入担当责任、把握命运的现代意识，反映了时代主题。 ②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，该动画片传导“不服输、追求真善美”的价值观，为人们提供精神指引，提供丰富的精神食粮。 ③文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。该动画片取材自中国神话故事，有利于传承中华优秀传统文化，铸牢文化自信。 【分析】背景素材：动画片《哪吒之魔童降世》取得成功 考点考查：文化的内涵与功能 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用文化的内涵与功能的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：动画电影《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又跳出传统神话框架，加入担当责任、把握命运的现代意识。→可联系教材文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 关键词②：传导“不服输、追求真善美”的价值观。→可联系教材文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 关键词③：中国动画艺术佳作迭出，成为一道亮丽风景线，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。→可联系教材文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 26．（23-24高二上·湖南衡阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。在党的二十大报告中，习近平总书记强调，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。 青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。新时代以来，广大青年将个人奋斗“小目标”融入党和国家事业“大蓝图”，积极投身全面建设社会主义现代化国家的火热实践。在平凡的岗位上奋斗奉献，在基层一线经受磨砺，在急难险重中冲锋在前，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中率先垂范……穿越历史风云，激情奋斗是不变的青春气质。新时代中国青年用个人鲜活的青春梦想，汇成国家富强、民族复兴和人民幸福的宏大叙事，书写了“爱国、进步、民主、科学”的新时代篇章。 请你运用文化继承的有关知识，以“赓续传承五四精神在青春赛道上奋力奔跑”为题，为校报提供一份报道稿。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150～200个。 【答案】赓续传承五四精神在青春赛道上奋力奔跑。以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容的五四精神是中华民族优秀文化的结晶，为实现中华民族伟大复兴提供了精神支撑。广大青年是推动国家富强、民族振兴、人民幸福的中坚力量，是实现中国式现代化的建设者和接班人。我们要赓续五四精神，传承五四传统，坚定理想信念，在青春的赛道上努力奔跑，在奋斗中展现青春的魅力，在民族复兴的道路上燃烧自己的青春。 【分析】背景素材：赓续传承五四精神在青春赛道上奋力奔跑 考点考查：文化继承的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题要求运用文化继承的有关知识，以“赓续传承五四精神在青春赛道上奋力奔跑”为题，为校报提供一份报道稿。要求主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150～200个。有明确的知识要求，但试题具有开放性。考生可围绕的主题，从五四精神与中华民族优秀文化的关系、弘扬五四精神的作用、新时代青年的责任与担当、如何赓续五四精神在民族复兴的道路上燃烧自己的青春等角度拟定报道稿。答案不固定，言之有理即可。 27．（23-24高二上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”据统计，革命战争年代以来，先后约有2000万名烈士为国捐躯。他们以坚定的信仰信念、炽烈的家国情怀，为争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、英勇献身，功勋彪炳史册，精神永垂不朽。 烈士纪念设施是纪念缅怀烈士的重要场所，铭刻了无数革命先烈为党和国家付出的伟大牺牲，是重要的红色资源。为进一步加强烈士纪念设施规范化管理，统一烈士纪念设施形象识别，退役军人事务部印发通知，公布启用烈士纪念设施保护标志及标识牌。这些年，从立法确定9月30日为烈士纪念日，到各地普遍举行烈士纪念日公祭活动；从迎接在韩志愿军烈士遗骸回国，到上线开通“烈士寻亲政府公共服务平台”、发起“为烈士寻亲”活动……一系列致敬英烈之举，让全社会“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的氛围愈发浓厚。 结合材料，谈谈营造“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的浓厚氛围的文化意义。 【答案】①世界观、人生观和价值观是文化的核心，支配影响人们的文化实践和文化生活。营造崇尚英烈的氛围，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。②文化具有引领风尚，教育人民，服务社会，推动发展的功能；文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，营造“崇尚英烈”的浓厚氛围有利于筑牢中华民族共同体意识，实现民族复兴。③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。营造“崇尚英烈”的浓厚氛围有利于培育以爱国主义为核心的中华民族精神，培育时代新人。④文化要通过载体呈现出来。烈士纪念设施是纪念缅怀烈士的重要场所，加强烈士纪念设施规范化管理，营造“崇尚英烈”的浓厚氛围，有利于坚定文化自信。 【分析】背景素材：营造“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的浓厚氛围 考点考查： 文化功能、文化载体、中华民族精神 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。需要调用文化的有关知识，从意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们以坚定的信仰信念......实现国家富强和人民幸福,→可联系教材知识文化功能； 关键词②：一系列致敬英烈之举，让全社会“崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属”的氛围愈发浓厚→可联系教材知识中华民族精神； 关键词③：烈士纪念设施是纪念缅怀烈士的重要场所，铭刻了无数革命先烈为党和国家付出的伟大牺牲，是重要的红色资源→可联系教材知识文化载体； 关键词④：→可联系教材知识； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 28．（23-24高二上·浙江宁波·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  三门峡是仰韶文化发现的圣地，仰韶文化的发现揭开了中国新石器时代考古的篇章。 1921年10月，瑞典人安特生与中央地质调查研究所袁复礼等人，在仰韶村开始正式发掘。根据出土文物，安特生判断此地为中国远古文化遗存，并依照国际考古学惯例命名为仰韶文化。不过，他在判断仰韶文化起源上出现了严重的失误，提出“仰韶文化西来说”。之后，梁启超次子梁思永、现代考古专家尹达、中国现代考古学的重要奠基人之一夏鼐、夏鼐的学生石兴邦……一代代考古人筚路蓝缕、不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据。 材料二  认识历史离不开考古学。对历史的探索让我们对“何以中国”的认识更加清晰。珍贵的历史文化遗产积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。党的二十大闭幕不久，习近平总书记来到河南考察。他指出：“这次来是想更深入地学习理解中华文明，古为今用，为更好建设中华民族现代文明提供借鉴。” 结合材料，回答下列问题： (1)结合材料一，运用真理的相关知识，分析百年来一代代考古人深化仰韶文化研究、探索中华文明起源的过程。 (2)结合材料二，运用“正确认识中华传统文化”的知识，说明学习理解中华文明对建设中华民族现代文明的借鉴作用。 【答案】(1)①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有客观性，人们对同一确定的对象的真理性认识只有一个，中华文明起源不会因为“仰韶文化西来说”而改变，所以要坚持真理、反对谬误。 ②认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。一代代考古人不懈追寻，在实践中不断纠正错误认识,获得正确认识，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理，为探求中华文明起源提供了有力证明。 (2)①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。学习理解中华文明，弘扬中华优秀传统文化，能铸牢中华民族共同体意识，激发民族自信心和自豪感。 ②优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。能为中华民族现代化文明建设提供丰厚文化滋养。 ③中华优秀传统文化深刻影响着当代中国人的精神世界，能为更好地建设中华民族现代化文明提供强大的精神动力。 【分析】背景素材：仰韶文化 考点考查：真理、正确认识中华传统文化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析百年来一代代考古人深化仰韶文化研究、探索中华文明起源的过程。需要调用“追求真理是一个过程”的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不过，他在判断仰韶文化起源上出现了严重的失误，提出“仰韶文化西来说”。之后，梁启超次子梁思永、现代考古专家尹达、中国现代考古学的重要奠基人之一夏鼐、夏鼐的学生石兴邦……一代代考古人筚路蓝缕、不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据→真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有客观性，人们对同一确定的对象的真理性认识只有一个； 关键词②：一代代考古人筚路蓝缕、不懈努力，对仰韶文化源头不懈探寻，印证了融会裴李岗、磁山、老官台文化的仰韶文化，在中国远古大地上开枝散叶、发扬光大，演化为中国分布地域最为广泛的史前文化，形成最初的中国一体化文化圈，成为厘清中华民族文明起源的考古实证依据→认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求说明学习理解中华文明对建设中华民族现代文明的借鉴作用。需要调用“正确认识中华传统文化”的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：珍贵的历史文化遗产积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养→中华文化源远流长、博大精深，是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观； 关键词②：认识历史离不开考古学。对历史的探索让我们对“何以中国”的认识更加清晰→优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本； 关键词③：这次来是想更深入地学习理解中华文明，古为今用，为更好建设中华民族现代文明提供借鉴→中华优秀传统文化深刻影响着当代中国人的精神世界，能为更好地建设中华民族现代化文明提供强大的精神动力； 第三步：整合信息，组织答案。 29．（23-24高二上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 作为传统戏曲中最古老的剧种之一，昆曲是中国传统戏曲艺术中的珍品，更是中华文化的精髓。昆曲又称昆腔，发源于江苏昆山一带，距今已有600多年。昆曲在历史中以其较高艺术和审美价值，引领着中华民族的集体审美。涌现了包括汤显祖的《壮丹亭》、孔尚任的《桃花扇》在内的很多脍炙人口的名剧。同时，昆曲为众多剧种的发展提供了养分，对民间百姓生活影响深远，被称为“百戏之师”“百戏之祖”。 随着中国近代社会动荡、战事频繁，昆曲几近消亡；到了现代，昆曲又离当代人的审美需求有一定的差距，逐渐与时代脱节。现在，我国推动昆曲重新焕发生机：针对昆曲脱离时代的问题，要求昆曲创作者主动出击，“放下架子”走入市场，走进群众：支持昆曲创新发展，创作更多的原创剧目，以更为新颖的面貌出现在舞台上。 (1)从昆曲的发展历史中，我们可以体会到中华文化具有哪些特点? (2)结合材料，运用“文化的功能”的知识，阐明为什么要推动昆曲重新焕发生机。 【答案】(1)中华文化的源远流长、博大精深。 (2)①文化具有引领风尚、教育人民的功能。昆曲具有较高的艺术、审美价值，引领着中华民族的集体审美，同时对民间百姓生活影响深远。②文化具有服务社会、推动发展的功能。昆曲焕发生机有利于继承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，促进民族团结，筑牢中华民族共同体意识，增强国家文化软实力，推动国家发展。 【分析】背景素材：昆曲是是中华文化的精髓 考点考查：中华文化的特点、文化的功能等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求说明从昆曲的发展历史中，我们可以体会到中华文化具有哪些特点。属于认识类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：昆曲是中国传统戏曲艺术中的珍品，更是中华文化的精髓。昆曲又称昆腔，发源于江苏昆山一带，距今已有600多年。昆曲在历史中以其较高艺术和审美价值，引领着中华民族的集体审美→可由此说明中华文化具有源远流长、博大精深的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用中华文化的相关知识结合材料分析说明。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用“文化的功能”的知识，阐明为什么要推动昆曲重新焕发生机。属于原因类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：昆曲在历史中以其较高艺术和审美价值，引领着中华民族的集体审美，昆曲为众多剧种的发展提供了养分，对民间百姓生活影响深远，被称为“百戏之师”“百戏之祖”→可从文化具有引领风尚、教育人民的功能角度加以说明。 有效信息②：针对昆曲脱离时代的问题，要求昆曲创作者主动出击，“放下架子”走入市场，走进群众：支持昆曲创新发展，创作更多的原创剧目，以更为新颖的面貌出现在舞台上→可从文化具有服务社会、推动发展的功能角度加以说明。 第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用文化的功能的相关知识，结合材料加以分析说明。 30．（23-24高二上·河北承德·期中）阅读材料，回答问题。 生态环境攸关地球万物生灵的命运，生态文明攸关人类文明未来。 当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性流失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大威胁。中国是生态文明理念的积极倡导者和践行者，党的十八大以来，在习近平生态文明思想引领下，中国坚持生态优先、绿色发展，生物多样性治理新格局基本形成，生物多样性保护进入新的历史时期。近10年来，中国年均发现植物新种占全球植物年增新种数十分之一，2000年到2017年全球新增绿化面积中约25%来自中国，贡献比例居世界首位。中国生态文明建设的显著成效，诠释着“万物各得其和以生，各得其养以成”的东方智慧，印证着“绿水青山就是金山银山”的发展理念。中国在生态文明领域的探索与实践，不仅为应对全球生物多样性挑战作出重要贡献，也为人类开辟了一条促进经济发展和环境保护双赢的有效路径。在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的今天，构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园势在必行。 结合材料，运用“文化的功能和文化与经济的关系”的知识，分析共建地球家园为什么需要秉持生态文明理念。 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。秉持生态文明理念有利于引领人们坚持生态优先、绿色发展理念，提升人们生态环保意识，应对环境灾害、气候变化等全球性共同问题，推动地球家园健康发展。②一定的文化反作用于一定的经济、给予经济以重大影响。秉持生态文明理念有利于构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园。 【分析】背景素材：生态文明攸关人类文明未来 考点考查：文化的功能、文化与政治经济的关系 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为要秉持生态文明理念有什么用，需要调用文化的功能和文化与经济的关系的有关知识，从意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：在习近平生态文明思想引领下，中国坚持生态优先、绿色发展，生物多样性治理新格局基本形成→可联系文化的功能。 有效信息②：为应对全球生物多样性挑战作出重要贡献，也为人类开辟了一条促进经济发展和环境保护双赢的有效路径→可联系文化反作用于经济。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$