月度综合能力评估(一)(评估范围：我上学啦 第1单元 生活中的数)-【培优名卷】2024-2025学年新教材一年级上册数学（北师大版2024）

１４　 数学一年级上册 月度综合能力评估（一） （评估范围：我上学啦　第一单元） 时间：６０分钟　　满分：１００分 试题讲评 一、 ｚｈàｏ 照 ｙàｎɡ 样 ｚｉ 子 ， ｓｈǔ 数 ｙｉ 一 ｓｈǔ 数 ， ｈｕà 画 ｙｉ 一 ｈｕà 画 。（６分） 二、 ｍｉàｏ 妙 ｂǐ 笔 ｓｈēｎɡ 生 ｈｕī 辉 ， ｗǒ 我 ｈｕì 会 ｔｉáｎ 填 。（２７分） １．看图写数。 ２．在 里填上合适的数。 ３．与１相邻的数是（ ０ ）和（ ２ ），５和７中间的数是（ ６ ）。 ４．从０起，一个一个地数，第５个数是（ ４ ）。 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ５． 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ５ 　 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 １０ 　 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ８ 　 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ４ 　 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ９ 　 檴檴檴 檴檴檴 殜 殜殜 殜 ３ 　 ０ （１）一共有（７ ）个数，最大的数是（１０ ），最小的数是（０ ）。 （２）大于６的数有（１０，８，９ ）；小于６的数有（５，４，３，０ ）。 （３）把这些数按从大到小的顺序排列起来。 （１０）＞（９）＞（８）＞（５）＞（４）＞（３）＞（０） 三、 ｘì 细 ｘīｎ 心 ｔｕī 推 ｑｉāｏ 敲 ， ｗǒ 我 ｈｕì 会 ｘｕǎｎ 选 。 （ ｔｉáｎ 填 ｘù 序 ｈàｏ 号 ）（８分） １．能用“６”表示的是（③ ）。 ① 　　　② 　　　③ ２． 一共有 个小朋友，小丽排第 。 里依次填（② ）。 ①８；８ ②８；３ ③８；５ ３． ☆ ☆ ☆ ☆ △△△△△ 如图，关于☆和△，下面说法正确的是（② ）。 ①☆比△多 ②☆比△少 ③☆和△一样多 ４．下面三个小朋友中，（① ）最高。 ① ② ③ 四、 ｂǎ 把 ｔóｎɡ 同 ｙàｎɡ 样 ｄｕō 多 ｄｅ 的 ｙòｎɡ 用 ｘｉàｎ 线 ｌｉáｎ 连 ｑǐ 起 ｌáｉ 来 。（４分） 五、 ｂǐ 比 ｙｉ 一 ｂǐ 比 ， ｈｕà 画 ｙｉ 一 ｈｕà 画 。（８分） １．哪棵树高？画“√”。（２分）　　　２．哪辆车大？画“√”。（２分） 　 √ 　　 　　　　　　 　　 　 　　　 √ １３ １６　 ３．最长的画“√”，最短的画“”。（４分） 六、 ｓｈǔ 数 ｙｉ 一 ｓｈǔ 数 ， ｑｕāｎ 圈 ｙｉ 一 ｑｕāｎ 圈 ， ｂǐ 比 ｙｉ 一 ｂǐ 比 。（８分） １． 　　　　　　　２． 　 ５ ４ 　　　　　　 　 　　 ３ ４ 七、 ɡěｉ 给 ｘｉà 下 ｍｉàｎ 面 ｄｅ 的 ｘｉǎｏ 小 ｄòｎɡ 动 ｗù 物 àｎ 按 ｃóｎɡ 从 ｑīｎɡ 轻 ｄàｏ 到 ｚｈòｎɡ 重 ｐáｉ 排 ｘù 序 。（８分） 　 ２ 　 　 　　 １ 　 　 　　 ４ 　 　 　 　 ３ 八、 ｎǐ 你 ｎéｎɡ 能 ｃóｎɡ 从 ｌｉàｎɡ 亮 ｌｉɑｎɡ 亮 ｈｕà 画 ｄｅ 的 ｔú 图 ｚｈōｎɡ 中 ｚｈǎｏ 找 ｃｈū 出 ｎǎ 哪 ｘｉē 些 ｓｈù 数 ｚì 字 ？ ｑǐｎɡ 请 ｎǐ 你 ｂǎ 把 ｔā 它 ｍｅｎ 们 ｘｉě 写 ｃｈū 出 ｌáｉ 来 ！（５分） 九、 àｎ 按 ｙāｏ 要 ｑｉú 求 ｈｕà 画 ｙｉ 一 ｈｕà 画 。（６分） １．画△，和☆一样多。　　　　　２．画□，比○多。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆　　 　○ ○ ○ ○ ○ △△△△△△△△　　　　 　□□□□□□□□□□　　 十、 ｊｉě 解 ｊｕé 决 ｗèｎ 问 ｔí 题 ， ｗǒ 我 ｈｕì 会 ｚｕò 做 。（２０分） １．比一比，谁更靠近 ？在 里画“○”。（４分） ２．哪一堆正好合适？在 里画“√”。（４分） ３．小林一家四口人吃晚饭，小林帮妈妈准备碗筷。每人用一个碗、一 双筷子。他应该准备多少个碗？多少根筷子？圈一圈。（６分） ４．猜一猜， 可能摘了几个桃？画“√”。（６分） １０个 ８个 ６个 √ １５ ８０　 ３．提示：把１０，７，８，９涂上绿色，把４，２，１ 涂上红色，把５涂上黄色。 ４．（１）☆☆☆☆☆☆☆☆ （２）○○○○ 【解析】解答此类找规律接着画图形的 题目时，先根据题目中的信息，找出隐 含的规律，再根据发现的规律把图形补 充完整。观察第（１）小题可知，每幅图 “☆”的数量依次增加，后一幅图要比前 一幅图多２个，据此即可解答。观察第 （２）小题可知，每幅图“○”的数量依次 减少，后一幅图要比前一幅图少１个， 据此即可解答。 ５．够 √ 四、 五、１．＜　＝　＞　＞　＜　＜　＜　＜ ２．４＝４　３＜５ ３．一样多　８＝８　少　４＜８　多　８＞４ 六、７或８ 【解析】由题可知，猴大哥摘了９个桃，猴 小弟摘了６个桃，猴二哥摘的桃子数量比 小弟的多，比大哥的少，即猴二哥摘的桃 子数量在６和９之间，比６大且比９小的 数有７和８，据此可知猴二哥摘了７或８ 个桃。 月度综合能力评估（一） 一、△△△△△△△　△△△△△　△△△△ 二、１． ２．０　２　３　４　７　９　１０ ３．０　２　６　４．４ ５．（１）７　１０　０ （２）１０，８，９　５，４，３，０ （３）１０　９　８　５　４　３　０ 三、１．③ ２．②　【解析】本题考查“几”和“第几”的 应用。“几”表示物体的数量，“第几” 表示物体所在的位置。 ３．②　【解析】通过点数的方法可知，☆的 数量是４，△的数量是５，４＜５，所以☆ 比△少。 ４．①　【解析】三个小朋友看起来一样高， 但是后面两个小朋友是踩在凳子上的， 所以最高的是①号小朋友。 四、 五、１．√ 　 　２． 　 √ ３． 　 √ 　 　 × 六、１．圈多　５＞４　２．圈少　３＜４ 七、２　１　４　３ 八、 九、１．△△△△△△△△ ２．示例：□□□□□□□□□□ 十、１． ２． 　 √ 【解析】由题意可知，每只小猫一条鱼， 通过数一数发现小猫有 ６只，则需要 ６条鱼，在对应数量的鱼后面的 里画 “√”即可。 ３． ４．８个　√ 第三周自我诊断练习 一、１．２　３　２＋３＝５　２加３等于５ ２．４　１　４－１＝３　４减１等于３ ３．３　２　４ 【解析】观察第１幅图可以发现叶子中 的两个数加起来等于花中的数，所以第 ２、３、４幅图中需要填的数分别是 ３、 ２、４。 ４．２　４　６　８　２ 【解析】按顺序观察图，依次是 ２颗草 莓、４颗草莓、６颗草莓、８颗草莓，按顺 序把数字写在对应的田字格里；通过比 较发现，每次多２颗草莓。 ５．４　１　３　１　２　２　０ 二、１．右　左 ２．前　后　右　左 ３．小玲　小平　小花　小惠 ４．小楠　小青　小霞　小华 三、３　２　４ １　４　５　５　３ ４　１　３　２　５　４　１　３ 四、１．５　３　５　３　０　２ ４　２　２　０　０　１ ２．＞　＝　＝　＜　＜　＞ ３．１　１　５　４　５　３　４　１ ４．５　１ ☆　　　☆ 　☆ ☆　☆ 　☆ 　☆　☆　☆ 【解析】加法的意义是把两部分合起来， 求一共是多少，１＋４就表示把１和４合 起来，结果是５。减法的含义是从整体 里去掉一部分，求另一部分。４－３表示 从４里去掉３，剩下１。表示方法不唯 一，如：可以用☆表示。 五、１．３＋２＝５ ２．（１）２＋２＝４　（２）３－２＝１ 【解析】（１）看情境图可知，左边有２只 兔子，右边有２只兔子，求一共有几只 兔子，就要把两部分合起来，用加法，列 式为２＋２＝４。（２）一共有３只小鹿，跑 走了２只，求还剩几只小鹿，用减法，列 式为３－２＝１。 ３．（１）３＋１＝４ 【解析】看情境图可知，左边有３朵 蘑菇，右边有１朵蘑菇，求一共有几 朵蘑菇，就要把两部分合起来，用加 法，列式为３＋１＝４或１＋３＝４。 （２）５－３＝２ 单元学习成果验收（二） 一、１．（１）５　（２）①　⑤　（３）②　④ ２．５　２　１ ３．１　４　２　３　３　２　４　１　５　０ ４．①　②　②　① ５．①　④　②　③ 【解析】根据题图可知，１＋４＝５，２＋３＝５， 可以选择①号和④号或②号和③号。 二、２＋３　 ５－４　 ４－１　 ０＋４　 ４－２ 　 １ 　　 ３ 　　 ４ 　　 ２ 　　 ５ ５＋０ ５－３ １＋２ ３＋１ ３－２ 三、３　△　△△△△　５　△△△　△△　５ 四、１．４　１　４　２　５　１　５　０ ３　１　２　３ ２．－　－　＋　＋　－　－ ３．＞　＜　＜　＜　＝　＝ 五、１．⑥　③　２．⑥　左　３．左　上 六、１．３＋１＝４　２．４－２＝２ ３．５－２＝３　４．３＋２＝５ 七、１．２＋２＝４ 【解析】要求一共编了多少个中国结，要 把两个小朋友编的中国结的数量合起 来，用加法计算，列式为２＋２＝４。 ２．３－２＝１ 【解析】观察题图可知，原来有 ３个包 子，小女孩吃２个，要求还剩下多少个 包子，要用原来的包子数减去小女孩要 吃的，用减法计算，列式为３－２＝１。 ３．３＋２＝５ 【解析】要求原来有多少块巧克力，用吃 ７９