05 第五周·国庆假卷-2024-2025学年七年级语文上学期同步学习周周练

2024-2025学年上学期七年级语文同步学习周周练（第五周） （对应内容：国庆小长假提升卷） 一、积累与运用。（34分） 1.阅读下列文字，按要求答题。（8分） 周末，当你独自徜徉在静mì的校园里，校园里的一切都是那么美丽和详瑞。你看，火红的石榴在微风中摇yì，像一盏盏喜迎祖国75华诞的灯笼。桂树开花了，一小朵一小朵的，深藏在绿油油的叶子中间，此时，捧起桂花，闭上双眼，深吸一口，浓郁的花香沁人心脾。抬头仰望，天是那么的蓝，那么的亮，那么的高邈，仿佛一位画家打翻了一个贮蓄多年的靛青颜料盒似的。如果运气好，你还可以看到一队队大雁从云宵中飞过，为这片宁静的天空增添了无限的生机。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分） 静mì 摇yì 贮蓄 沁人心脾 （2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。（2分） 改为 改为 （3）画线句子运用了 的修辞手法。（2分） 2.名句默写。（6分) （1） ，洪波涌起。 （2）杨花落尽子规啼， 。 （3）潮平两岸阔， 。 （4）沾衣欲湿杏花雨， 。 （5）马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 3.综合性学习。（12分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。 (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例再写出两项,并说明活动的目的。(4分) (示例)项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促使同学们认真练字。 ①项目一: 目的:  ②项目二:　名家硬笔(钢笔)书法作品欣　  目的:  (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与的活动氛围,请你拟写两句内容相关、句式对称的话作为宣传标语。(4分)     (3)班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,他祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,该多好啊!”你听后可以这样说:“　谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字漂亮。　” (4分)  4.名著阅读。（8分） 【甲】过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，地穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经”，你买来了！” 【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。……我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 （1）【甲【乙】两文段均选自鲁迅的回忆性散文集《 》。（2分） （2）【甲】文中的“她”指的是 ，【乙】文中的“他”指的是 。（2分） （3）每个人都有自己交友的原则。如果让你在【甲】【乙】两文段中的这两个人物中选择一位作为朋友，你会选择谁？请结合人物性格谈谈你的理由。（4分） 二、阅读与理解。（36分） （一）诗歌鉴赏。（6分） 滞雨① 【唐】李商隐 滞雨长安夜，残灯独客热。 故乡云水地②，归梦不宜秋。 【注释】①滞雨：久雨不止。一说因为雨而停滞之意。②云水地：等于说云水乡，云水弥漫之 地。 5.“滞雨长安夜，残灯独客愁”，这两句诗通过“雨夜”、“ ”和“ ”，营造了孤独凄清的氛围。（4分） 6. 诗歌三、四两句表达了诗人怎样的情感？（2分） （二）文言文阅读。（12分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走⑦取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑧。 （《王戎识李》） 【注释】①王戎:晋朝人，竹林七贤之一。②诸:众多，一些，这些。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞:争着。　⑦走:跑。⑧信然:的确是这样。 7.解释下面加点词的意思。（4分） (1)俄而雪骤 (    ) (2) 撒盐空中差可拟(    ) (3)尝与诸小儿游(    ) (4) 唯戎不动 (    ) 8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）未若柳絮因风起。             （2）树在道旁而多子，此必苦李。             9.【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？（4分）                         （三）阅读下面文章，完成下列各题。（18分） 人人都可以成为艺术家 ①我和丈夫从前居住在一个小城镇里。一天下午，朋友来访，闲谈间，她把头探出我们厨房的窗户，说道：“从这儿望出去没啥看头，是不是？” ②我们住的地方差不多是一片旷野。但是，她的那番评语着实让我吃惊不已，因为我喜爱这窗口里的景致。我使着法儿让自己用朋友的眼光去观察——一条直通通的地平线、一座水塔、十来棵三角叶杨、若干间屋舍和平展展的一片收割后留着麦茬儿的田地……似乎单调了点，枯燥了点。然而，当这些景致第一次映入我眼帘的时候，它们却给了我无数绮丽的遐想。 ③那个下午，阳光灿烂，麦田犹如泛着银色涟漪的海洋；棉花糖般的云朵在蓝湛湛的天空中徐徐游动；三角叶杨镶着一圈栗色的光轮。傍晚时分，眼前又是另一番景色。苍茫暮色中，掌起了灯的人家的窗口溢出暖融融的光来。平日里气派不凡的水塔，也亮起给来往飞机导航的红灯，此时此刻，它更显得壮丽辉煌。 ④以往在窗前所见的那些魔力般的画面，在我的脑海中又一一闪现。二月阳春给三角叶杨抹上了浅淡的绿色，七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出曙光。翠生生的田野犹如绿色的海洋，它在等待金灿灿的季节的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温润的夜空中，柠檬色的月儿从东边徐徐升起，又在西边缓缓隐没。到了收获的季节，橘红色的月儿在地平线尽头若隐若现。盛夏渐进深秋，深秋又缓缓步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚，我都痴恋着这些景色微妙的变化，我的生活也因此而蓬勃向上。 ⑤一片拙朴无华的景致已让我思如泉涌，然而，我的朋友却觉得它索然无味。在她告辞后，我寻思着彼此看法差异的原因。有人说：“到玫瑰丛中去寻找美吧。”对这种说法，我是抱着怀疑态度的。我知道，晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个。但是，我不知道有多少人能从那些普普通通、习以为常，甚至所谓单调沉闷的景物中发现美呢？ ⑥亨利·马蒂斯曾对友人说：“我种了些洋蓟。一天清晨，我走进花园去瞅它们。我在它们的叶片上看见光影交辉，从而发现了一种新的配色方法和一种幻梦般的图案格局。然后，我返回画室作起画来。”伟大的艺术家之所以伟大，正是因为他们懂得在日常生活中去发现美。如果想让你的生命闪耀出艺术才华的光辉，请你用新的眼光去留心身边的一草一木吧。你将会有许多不寻常的发现：一道青藤缠绕的旧篱笆啦，晦暗的旷野里的一束阳光啦，一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕树啦……数不尽的简朴的景致，就像那光彩夺目的钻石，点亮了你的眼睛。 ⑦当你开始像艺术家一样寻求，美便时刻伴随着你的脚步，正如法国作家约瑟夫·朱伯特所说：“不去寻觅，你是找不着诗歌的。”当你怀着对美的期待去寻觅、去思索，世界在你眼里会绽放出别样的光彩：缠绕在旧篱笆上的青藤焕发着生机，阳光穿过晦暗的旷野直达你的内心，天穹紫幕中挺拔的榕树让你的心灵获得力量……这一切，丰富着你的精神世界，你的内心会变得生意盎然。当你从单调沉闷的日子里采撷着美丽的花朵时，你就已经是一位艺术家了。 ⑧于是，在阴霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描绘出美。 (原文/肖毅，根据命题需要有删改) 10.第②段中说“她的那番评语着实让我吃惊不已”，“我”为什么会“吃惊不已”？ (4分) 11.第④段中，作者描绘的那些“魔力般的画面”有哪些特征？请简要概括。(4分) 12.第⑤段中的“玫瑰丛”指什么？“我”为什么对“到玫瑰丛中去寻找美吧”这种说法持怀疑态度？(4分) 13.本文以“人人都可以成为艺术家”为题表明了作者的主张，结合⑥～⑧段说说作者为什么希望人人成为“艺术家”。请分条表述。(6分) 三、感悟与表达。（50分） 14.请以“总有 让我回想起”为题，写一篇文章。 要求：（1）请从“一次经历”“一个动作”“一句话”“一个身影”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则影响你的成绩。（5）考虑内容充实，文章字数不少于500字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期七年级语文同步学习周周练（第五周） （对应内容：国庆小长假提升卷） 一、积累与运用。（34分） 1.阅读下列文字，按要求答题。（8分） 周末，当你独自徜徉在静mì的校园里，校园里的一切都是那么美丽和详瑞。你看，火红的石榴在微风中摇yì，像一盏盏喜迎祖国75华诞的灯笼。桂树开花了，一小朵一小朵的，深藏在绿油油的叶子中间，此时，捧起桂花，闭上双眼，深吸一口，浓郁的花香沁人心脾。抬头仰望，天是那么的蓝，那么的亮，那么的高邈，仿佛一位画家打翻了一个贮蓄多年的靛青颜料盒似的。如果运气好，你还可以看到一队队大雁从云宵中飞过，为这片宁静的天空增添了无限的生机。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分） 静mì 摇yì 贮蓄 沁人心脾 （2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。（2分） 改为 改为 （3）画线句子运用了 的修辞手法。（2分） 【参考答案】（1）谧 曳 zhù qìn （2）详改为祥 宵改为霄 （3）比喻 2.名句默写。（6分) （1） ，洪波涌起。 （2）杨花落尽子规啼， 。 （3）潮平两岸阔， 。 （4）沾衣欲湿杏花雨， 。 （5）马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 【参考答案】（1）秋风萧瑟（2）闻到龙标过五溪 （3）风正一帆悬（4）吹面不寒杨柳风（5）夕阳西下 断肠人在天涯 3.综合性学习。（12分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。 (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例再写出两项,并说明活动的目的。(4分) (示例)项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促使同学们认真练字。 ①项目一: 目的:  ②项目二:　名家硬笔(钢笔)书法作品欣　  目的:  (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与的活动氛围,请你拟写两句内容相关、句式对称的话作为宣传标语。(4分)     (3)班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,他祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,该多好啊!”你听后可以这样说:“　谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字漂亮。　” (4分)  【参考答案】(1)示例：①硬笔(钢笔)书法知识讲座　明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,了解硬笔(钢笔)书法的知识。 ②示例：名家硬笔(钢笔)书法作品欣赏　欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品,激发练字兴趣。 (2)示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。示例二:写漂亮字,做优秀人。 (3)谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字漂亮。 4.名著阅读。（8分） 【甲】过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，地穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经”，你买来了！” 【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。……我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 （1）【甲【乙】两文段均选自鲁迅的回忆性散文集《 》。（2分） （2）【甲】文中的“她”指的是 ，【乙】文中的“他”指的是 。（2分） （3）每个人都有自己交友的原则。如果让你在【甲】【乙】两文段中的这两个人物中选择一位作为朋友，你会选择谁？请结合人物性格谈谈你的理由。（4分） 【参考答案】(1)朝花夕拾 （2）长妈妈 范爱农 （3）示例：我选择长妈妈，①因为长妈妈虽然有点粗俗，迷信、守旧，②但却善良、热心、忠厚、真诚，③不辞辛苦为“我”找《三哼经》，为“我”的童年增添色彩。（言之成理，语言通顺即可。） 二、阅读与理解。（36分） （一）诗歌鉴赏。（6分） 滞雨① 【唐】李商隐 滞雨长安夜，残灯独客热。 故乡云水地②，归梦不宜秋。 【注释】①滞雨：久雨不止。一说因为雨而停滞之意。②云水地：等于说云水乡，云水弥漫之 地。 5.“滞雨长安夜，残灯独客愁”，这两句诗通过“雨夜”、“ ”和“ ”，营造了孤独凄清的氛围。（4分） 【参考答案】残灯、独客 6. 诗歌三、四两句表达了诗人怎样的情感？（2分） 【参考答案】表达了诗人对家乡的思念之情。 （二）文言文阅读。（12分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走⑦取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑧。 （《王戎识李》） 【注释】①王戎:晋朝人，竹林七贤之一。②诸:众多，一些，这些。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞:争着。　⑦走:跑。⑧信然:的确是这样。 7.解释下面加点词的意思。（4分） (1)俄而雪骤 (    ) (2) 撒盐空中差可拟(    ) (3)尝与诸小儿游(    ) (4) 唯戎不动 (    ) 【参考答案】(1)急 (2)大体 (3)曾经 (4)只、只是 8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）未若柳絮因风起。             （2）树在道旁而多子，此必苦李。             【参考答案】（1)不如比作柳絮乘风飘起（关键词: 若，因） （2）李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子（关键词：此，必） 9.【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？（4分）                         【参考答案】【甲】抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的 感觉。【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。 （三）阅读下面文章，完成下列各题。（18分） 人人都可以成为艺术家 ①我和丈夫从前居住在一个小城镇里。一天下午，朋友来访，闲谈间，她把头探出我们厨房的窗户，说道：“从这儿望出去没啥看头，是不是？” ②我们住的地方差不多是一片旷野。但是，她的那番评语着实让我吃惊不已，因为我喜爱这窗口里的景致。我使着法儿让自己用朋友的眼光去观察——一条直通通的地平线、一座水塔、十来棵三角叶杨、若干间屋舍和平展展的一片收割后留着麦茬儿的田地……似乎单调了点，枯燥了点。然而，当这些景致第一次映入我眼帘的时候，它们却给了我无数绮丽的遐想。 ③那个下午，阳光灿烂，麦田犹如泛着银色涟漪的海洋；棉花糖般的云朵在蓝湛湛的天空中徐徐游动；三角叶杨镶着一圈栗色的光轮。傍晚时分，眼前又是另一番景色。苍茫暮色中，掌起了灯的人家的窗口溢出暖融融的光来。平日里气派不凡的水塔，也亮起给来往飞机导航的红灯，此时此刻，它更显得壮丽辉煌。 ④以往在窗前所见的那些魔力般的画面，在我的脑海中又一一闪现。二月阳春给三角叶杨抹上了浅淡的绿色，七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出曙光。翠生生的田野犹如绿色的海洋，它在等待金灿灿的季节的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温润的夜空中，柠檬色的月儿从东边徐徐升起，又在西边缓缓隐没。到了收获的季节，橘红色的月儿在地平线尽头若隐若现。盛夏渐进深秋，深秋又缓缓步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚，我都痴恋着这些景色微妙的变化，我的生活也因此而蓬勃向上。 ⑤一片拙朴无华的景致已让我思如泉涌，然而，我的朋友却觉得它索然无味。在她告辞后，我寻思着彼此看法差异的原因。有人说：“到玫瑰丛中去寻找美吧。”对这种说法，我是抱着怀疑态度的。我知道，晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个。但是，我不知道有多少人能从那些普普通通、习以为常，甚至所谓单调沉闷的景物中发现美呢？ ⑥亨利·马蒂斯曾对友人说：“我种了些洋蓟。一天清晨，我走进花园去瞅它们。我在它们的叶片上看见光影交辉，从而发现了一种新的配色方法和一种幻梦般的图案格局。然后，我返回画室作起画来。”伟大的艺术家之所以伟大，正是因为他们懂得在日常生活中去发现美。如果想让你的生命闪耀出艺术才华的光辉，请你用新的眼光去留心身边的一草一木吧。你将会有许多不寻常的发现：一道青藤缠绕的旧篱笆啦，晦暗的旷野里的一束阳光啦，一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕树啦……数不尽的简朴的景致，就像那光彩夺目的钻石，点亮了你的眼睛。 ⑦当你开始像艺术家一样寻求，美便时刻伴随着你的脚步，正如法国作家约瑟夫·朱伯特所说：“不去寻觅，你是找不着诗歌的。”当你怀着对美的期待去寻觅、去思索，世界在你眼里会绽放出别样的光彩：缠绕在旧篱笆上的青藤焕发着生机，阳光穿过晦暗的旷野直达你的内心，天穹紫幕中挺拔的榕树让你的心灵获得力量……这一切，丰富着你的精神世界，你的内心会变得生意盎然。当你从单调沉闷的日子里采撷着美丽的花朵时，你就已经是一位艺术家了。 ⑧于是，在阴霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描绘出美。 (原文/肖毅，根据命题需要有删改) 10.第②段中说“她的那番评语着实让我吃惊不已”，“我”为什么会“吃惊不已”？ (4分) 【参考答案】我很喜欢窗口里的景致，而朋友竟然觉得没啥看头。 11.第④段中，作者描绘的那些“魔力般的画面”有哪些特征？请简要概括。(4分) 【参考答案】①丰富多彩或丰富多变(与单调相对) ②有生机(与沉闷、枯燥相对) 12.第⑤段中的“玫瑰丛”指什么？“我”为什么对“到玫瑰丛中去寻找美吧”这种说法持怀疑态度？(4分) 【参考答案】①有显而易见的美的地方。 ②生活中显而易见的美无须寻找，需要寻找的是不易觉察的美。 (或：因为“我”认为美不仅存在于显而易见之处，而且存在于不易觉察之处。) 13.本文以“人人都可以成为艺术家”为题表明了作者的主张，结合⑥～⑧段说说作者为什么希望人人成为“艺术家”。请分条表述。(6分) 【参考答案】①成为艺术家，方能从日常生活中发现美。②成为艺术家，人的精神世界会变得丰富。③成为艺术家，即使身处困境也能美好地生活。 三、感悟与表达。（50分） 14.请以“总有 让我回想起”为题，写一篇文章。 要求：（1）请从“一次经历”“一个动作”“一句话”“一个身影”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则影响你的成绩。（5）考虑内容充实，文章字数不少于500字。 【参考答案】例文： 总有一句话让我回想起 暮春，傍晚的暖风描摹出橘黄的浪漫，漫天霞光洒落旷野。我望着这迷人的景致正出神时，忽地回想起老师说的那句话：“结果不会陪你演戏。” 那次语文考试我取得了第一名，这让本就懒散的我更加放肆，只觉得自己天赋异禀，不需做太多努力就能取得满意的成绩，对待老师的要求也大不如以往认真。 有次下课前，老师一如既往地布置着作业：“今天把《醉翁亭记》背掉，明天默写。”我却独倚窗前，不以为意地看天边云朵聚了又散，听仲夏尾音的蛙鼓蝉鸣。“至于背书嘛，随随便便就能搞定的，无所谓啦！”我摇摇头，自得一笑。 第二天的语文课，老师快步走进教室，干脆利落地说：“所有人把书收起来，开始默写。”我猛然心惊，背文言文的事，竟被我忘得一干二净。拿出听写本，我焦虑地转着手中的笔，双腿不自觉地抖动着，绞尽脑汁思索半天，却一个字都写不出来。时间一分一秒地流逝，我的本子上仍空空如也。焦急与忧虑层层袭来，像厚厚的麻袋般包裹着我，又闷又难受。 想着偌大的本子上仅零星地散着两三个字，我内心十分不安……果不其然，放学时，我被老师叫到了办公室。 老师不看我，只是翻着我的听写本。“你可是班级第一啊……”老师淡淡地说出这句话，语气虽十分轻柔，对我来说却字字诛心。原本让我沾沾自喜的“第一”二字，此刻听起来竟如此讽刺，刺痛我的自尊。之前的骄傲、自负如洪水决堤般崩塌，所有的感受汇成一个词——愧疚。 “老师，对不起！以后我会认真背书的。”我红着脸，低下头小声地说。 “不要和我说对不起。真正对不起的是你自己。付出了多少最终都能看得见，结果不会陪你演戏！” 走出办公室，已至黄昏。我却再也无暇欣赏美景，而是默默回想着老师的话：“结果不会陪你演戏……” 看着和那日同样的黄昏，我又忆起那句话：结果不会陪你演戏！ 【点评】①取材真实，质朴动人。作者从平凡小事中悟出“谦虚学习，脚踏实地才能有所收获”的道理，紧扣“回想”，以小见大，反复点题。 ②情感质朴，描写细腻。本文行文自然，语言简明，运用大量的心理描写细腻地表现了自己内心的情感变化，情感真挚。同时首尾呼应，结构严谨。首尾分别对暮春黄昏的景物进行了描写，有种自然圆和之美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$