10.2024年第三十二号主席令：“共和国勋章”获得者（中考真题实战+适用主题+写作素材）-2025年中考语文热点新闻写作素材积累与真题训练（全国通用）

2025中考语文热点新闻写作素材 10.第三十二号主席令：“共和国勋章”获得者 致敬时代楷模 彰显国家荣光 一、国庆盛典，隆重授勋：2024年9月13日，值中华人民共和国成立75周年之际，一场庄严隆重的国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂举行。这是党中央为隆重庆祝新中国75周年华诞，表彰为国家建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物而举办的盛大典礼。 二、“共和国勋章”，至高荣誉：国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，授予在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业作出重大贡献、建立卓越功勋，道德品行高尚、社会广泛认可的杰出人士。此次颁授的“共和国勋章”，是国家最高荣誉勋章，旨在弘扬民族精神和时代精神，充分发挥功勋荣誉表彰的精神引领和典型示范作用，凝聚全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的磅礴力量。 三、四位功勋，时代楷模：本次共有四位功勋模范人物被授予“共和国勋章”，他们分别是中国航天科技专家王永志、医学家王振义、遗传学家李振声和战斗英雄黄宗德，他们在各自领域取得了卓越成就，为国家和人民作出了杰出贡献，他们的故事感人至深，他们的精神激励人心。 四、科技报国，航天强国：王永志院士长期致力于航天事业，是中国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。他主持研制了多种型号的导弹、火箭和载人航天器，提出了载人航天“三步走”的发展战略，并领导了神舟五号、神舟六号载人飞船的发射任务，圆了中华民族千年的飞天梦想，为中国航天事业的发展做出了巨大贡献，被誉为“中国航天之父”。 五、医者仁心，攻克顽疾：王振义院士是血液学领域的权威专家，他成功研发了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，使该疾病的治愈率大幅提升，为无数白血病患者带来了生的希望。他还放弃了申请药物专利，将治疗方案无私奉献给世界，彰显了医者仁心和无私奉献的精神。 六、扎根沃土，丰盈粮仓：李振声院士是小麦遗传育种学家，他开创了小麦远缘杂交育种新领域，培育推广了抗病、高产的小麦新品种“小偃6号”，为保障国家粮食安全做出了突出贡献。他数十年如一日扎根田间地头，用辛勤汗水和科研成果，诠释了“科学报国”的初心和使命。 七、浴血奋战，英雄无畏：黄宗德同志是参加过解放战争、抗美援朝战争的战斗英雄，在枪林弹雨中舍生忘死，英勇杀敌，为新中国的诞生和保卫作出了巨大贡献。他身上体现的忠诚、勇敢和奉献精神，永远值得我们学习和铭记。 八、致敬英雄，薪火相传：“共和国勋章”的颁授，是对共和国功臣们杰出贡献的充分肯定和高度评价，更重要的是，他们的光辉事迹和崇高精神，必将激励一代又一代中国人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 “共和国勋章”是国家对为国家和人民做出杰出贡献的个人的最高褒奖。这份“共和国勋章获得者人物专题”，讲述了李振声、王振义、王永志和黄宗德四位杰出人物的感人事迹，他们的故事，展现了中国精神的精髓，也为我们中学生的作文写作提供了丰富的素材和深刻的启迪。 一、个人成长类： 1.学习与坚持:无论是李振声潜心研究小麦远缘杂交，还是王振义几十年如一日地攻克白血病难题，抑或是王永志参与我国导弹研制、运载火箭研发，以及载人航天事业，他们都展现出“十年磨一剑”的坚持精神。他们克服了各种困难和挑战，不断学习，不断探索，最终取得了令人瞩目的成就。他们的故事告诉我们，学习和成长需要持之以恒的毅力，只有坚持不懈地努力，才能实现梦想。 2.战胜自我：这些杰出人物在人生道路上，都经历过许多挫折和失败，但他们并没有因此而放弃，而是选择直面困难，不断挑战自我，最终取得了成功。例如，李振声在“文革”期间，受到批判，被戴上了“帽子”，但他依然坚持自己的研究，最终取得了重大突破。他们的故事告诉我们，无论遇到怎样的困难，都要勇敢地战胜自己，不断突破自我，才能创造更加美好的未来。 3.反思与成长:无论是李振声对小麦远缘杂交理论的不断完善，还是王振义对白血病治疗方案的持续改进，他们都展现出一种“不断学习、不断进步”的精神。他们善于总结经验，反思不足，并不断地提升自己，让自己在科研道路上越走越远。他们的故事启示我们，要善于从错误和失败中汲取教训，不断反思，不断改进，才能在人生的道路上，不断进步。 二、社会生活类： 1.责任与担当:无论是李振声为中国粮食增产、保障国家粮食安全作出的贡献，还是王振义致力于攻克白血病，拯救患者的生命，抑或是王永志和黄宗德为国防现代化建设和载人航天事业献身，他们都展现出强烈的社会责任感和担当精神。他们将个人命运与国家和人民的命运紧紧相连，为国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活，倾尽所有，无私奉献。他们的故事告诉我们，作为社会人，我们要心怀责任，勇于担当，在自己的岗位上，为社会做出贡献。 2.科技与生活:这些杰出人物，用自己的科技创新，改变了人们的生活。例如，李振声培育的“小偃6号”小麦品种，极大地提高了小麦产量，为保障国家粮食安全做出了重大贡献；王振义提出的“上海方案”，治愈了无数白血病患者，为医学领域带来了新的突破。他们的故事告诉我们，科技的力量，能够为人类社会带来福祉，也能够改变人们的生活方式。 3.平凡与伟大:“共和国勋章”的获得者们，看似平凡，但他们用一生的努力，为国家和人民创造了非凡的价值。例如，黄宗德，这位90多岁的老英雄，依然在用自己的行动，传播着“爱国主义”精神，激励着更多人去“保卫祖国”。他们的故事告诉我们，即使是平凡的岗位，只要我们认真工作，勤勉奉献，也能创造出伟大的事业，为社会做出贡献。 4.时代发展：“共和国勋章”获得者们，都是“时代楷模”，他们的事迹，反映了中国在各个领域取得的巨大进步。例如，王永志带领团队实现了“中国人进入太空”的梦想，这是中国科技发展的一个重要里程碑。他们的故事，也为我们展现了时代发展的趋势，激励我们更加努力地学习和奋斗，为建设社会主义现代化强国贡献力量。 二、精神品质类: 1.坚韧不拔：无论是李振声在“文革”期间依然坚持科研，还是王永志在高龄依然为载人航天事业贡献力量，抑或是黄宗德将“战斗英雄”的荣誉铭记一生，他们都展现出坚韧不拔的精神。他们面对困难和挫折，不屈不挠，永不放弃，最终取得了成功。 2.勤奋努力：“共和国勋章”获得者们，都是“埋头苦干”的人。他们将全部精力都投入到自己的事业中，为之付出毕生的心血。例如，王振义，在70多年的从医生涯中，始终致力于白血病的诊治和研究，最终取得了突破性成果。 3.爱国情怀：“共和国勋章”获得者们，都是心怀“爱国情怀”的人。他们将个人的命运与国家和人民的命运紧紧相连，为国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活，贡献力量。 4.创新与开放：“共和国勋章”获得者们，在各自的领域，都取得了非凡的成就，这都离不开他们勇于创新、敢于突破的精神。他们用科学的思想，创新的方法，为人类社会的发展，做出了贡献。 三、其他主题: 1.人文思考：“共和国勋章”获得者们，他们的故事，引发了我们对生命的意义、对社会价值、对人生意义的思考，也让我们看到，即使是平凡的人，只要“怀揣梦想，勇于奋斗”，也能创造出不平凡的价值，成就精彩的人生。 2.梦想:每一个“共和国勋章”获得者，都有着属于自己的梦想。他们为了梦想，拼搏奋斗，最终实现了自我价值，也为国家和社会的发展，做出了巨大的贡献。 3.社会公平：“共和国勋章”获得者们，都是来自社会各行各业的“英雄”，他们的故事告诉我们，每个人，无论身份、地位、职业如何，只要“心怀梦想，勇于奋斗”，就能获得社会认可，为社会做出贡献。 一、关于个人成长与奋斗： 1.“我一生干了三件大事——参与完成‘研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’。”(王永志)——适用主题：梦想、追求、坚持 这句话，展现了王永志先生对事业的执着追求，他用一生的时间，为中国国防和航天事业，做出了杰出的贡献。他的故事告诉我们，要敢于怀揣梦想，并为之坚持不懈地努力，才能最终实现自己的目标。 2.“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”(王永志)——适用主题：创新、勇气、责任感 这句话，体现了王永志先生的创新精神和责任意识。他鼓励年轻人，要敢于打破常规，敢于尝试，敢于承担责任。 3.“国家培养了我，我应该回报国家。”(李振声)——适用主题：感恩、奉献、责任担当 这句话体现了李振声先生对国家的热爱和对社会责任的理解。他把自己的科学研究与国家发展紧密相连，用自己的专业知识和技能，为国家和人民做出贡献。 二、关于社会责任与担当： 1.“国家的需要就是我们的理想和志愿。”(王永志)——适用主题：责任感、爱国情怀、奉献精神 这句话体现了王永志先生将个人理想与国家需要紧密结合，以服务国家发展为己任。他的故事也告诉我们，要将个人梦想融入到时代发展的大潮中，用自己的行动，去实现“中国梦”。 2.“做人要有不断攀高的雄心，也要有一种正确对待荣誉和自我约束的要求与力量。”(王振义)——适用主题：谦虚谨慎、淡泊名利、自我约束 这句话，体现了王振义先生对荣誉的淡泊和对自身的严格要求。他提醒我们，要始终保持谦虚谨慎的态度，不骄不躁，要将个人成长与社会进步紧密结合，为社会做出更多贡献。 3.“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。”(王振义)——适用主题：人生意义、职业道德、社会责任 这句话，体现了王振义先生对生命价值和职业道德的理解。他用一生，守护着人类健康，诠释了“医者仁心”的真谛。 三、关于科技与社会： 1.“国家不会忘记那些作出突出贡献的人们。”——适用主题：社会发展、科技创新、表彰先进 这句话，展现了国家对科技工作者、对那些为社会发展做出贡献的人的重视和肯定，也激励着我们，要努力学习，积极进取，为社会发展做出自己的贡献。 2.“这些年来，我国不但培养出素质过硬的航天队伍，还培养了载人航天精神。”(王永志)——适用主题：人才培养、精神传承、时代精神 这句话，体现了人才培养对科技发展和社会进步的意义，也说明了“精神”的力量。 一、【2023·河北·中考真题】 夕阳西下，金色的光芒洒落在广袤的麦田上，一望无际的麦浪，仿佛在诉说着丰收的喜悦。然而，这片麦田的背后，是无数像李振声院士一样的科研工作者，他们“守常”了一辈子，为了国家粮食安全，在科研道路上“默默无闻”地耕耘着。李振声院士，为了培育出抗病高产的小麦品种，他“不懈耕耘”，将全部精力都投入到小麦远缘杂交研究中，克服了“文革”期间的各种阻碍和困难，始终坚持自己的研究方向，最终取得了重大突破。他的故事，如同那田野里的麦田，在时间的流逝中，默默地孕育着丰收的希望，也展现了中国科学家“守常”的智慧和力量。 二、【2024·湖北武汉·中考真题】 “国家不会忘记那些作出突出贡献的人们。”这句话，如同一声洪钟，在我心中激荡。每当遇到困难或挫折时，我总会想起那些为了国家和人民默默奉献的“共和国勋章”获得者们。他们用自己的行动，诠释了“责任与担当”的真谛，也教会我们，要将“个人”的“小目标”与“国家”的“大目标”相结合，在实现个人价值的同时，为社会的发展贡献力量。而王永志先生，就是其中一位值得我们学习的榜样。他曾说:“国家的需要就是我们的理想和志愿。”他用毕生的精力，为中国国防和航天事业，做出了杰出的贡献，也成就了“中国航天”的辉煌。 三、【2024·湖南·中考真题】 “把中国人送上天，这也是天遂人愿，最后的目标都达成了，无怨无悔”，这是王永志先生在神舟五号载人飞船成功发射后，发自内心的感慨。他的故事，如同一个充满挑战和机遇的“航程”，而他勇敢地“迈出第一步”，也成就了“中国航天”的辉煌。他用毕生的心血和努力，为中国航天事业的发展，做出了不可磨灭的贡献，也为我们展现了“敢为人先”的创新精神和“敢于拼搏”的奋斗精神。他的经历告诉我们，只有敢于迈出第一步，才能走向未知的领域，才能创造出属于自己的精彩。 一、【2023·河北】 守常，成就非凡 “守常”，看似平淡无奇，却蕴含着中华民族的智慧。《管子》中“故法而守常”的箴言，强调做事要按照常理，遵循规律。从古至今，无数成功者都用他们的行动，诠释了“守常”的力量。 在人生的道路上，我们要“守学习之常”。学习，并非一蹴而就，而是需要日复一日的积累，坚持不懈地努力。当我们面对学习上的困难，想要放弃时，要想到“共和国勋章”获得者李振声，这位“麦田中的耕耘者”，为了培育出高产抗病的小麦品种，他“不懈耕耘”，将全部精力都投入到科研工作中，克服了“文革”期间的各种阻碍和困难，始终坚持自己的研究方向，最终取得了重大突破。他的人生故事，如同那田野里的麦田，在时间的流逝中，默默地孕育着丰收的希望。我们也要像他一样，脚踏实地，坚持不懈，用“守常”的精神，去战胜学习中的每一个难题。 在工作中，我们也要“守工作之常”。工作，需要我们认真负责，精益求精，也需要我们踏实肯干，持之以恒。王振义院士，这位“白衣天使”，为了攻克白血病，他“兢兢业业、刻苦勤奋”，用70多年的时间，为无数患者带来了生命的希望。他对待工作一丝不苟，将全部精力都投入到医学研究中，最终取得了突破性的成果。他的故事，如同那照亮患者希望的“希望之光”。我们也要像他一样，用“守常”的精神，去对待自己的工作，以精益求精的态度，去完成每一项任务。 在人际交往中，我们也要“守为人处世之常”。人与人之间，需要相互尊重，相互理解，相互包容。黄宗德将军，这位“战斗英雄”，他“永感党恩”，在为国家和人民服务的同时，也始终保持着谦虚谨慎的作风，对身边的战友和同事，都充满了“关爱”和“尊重”。他的故事，如同那“温暖人心的阳光”，照耀着我们，让我们学会“守常”，以真诚的心，去对待身边的人，建立和谐的人际关系。 在文化传承上，我们也要“守优秀传统文化之常”。传统文化，是中华民族的宝贵精神财富，我们要“不忘初心，方得始终”，传承和发扬中华优秀传统文化。“共和国勋章”获得者王永志，虽然已经退休，但他始终心系祖国航天事业，将“两弹一星精神”和“载人航天精神”，传承给下一代，并以“国家的需要就是我们的理想志愿”的信念，激励着后辈继续“圆梦飞天”。 在人生的道路上，我们要“守理想信念之常”。理想信念，是前进路上的灯塔，指引我们前进的方向。在时代的洪流中，我们要“不忘初心”，牢记“中国梦”，以“守常”的精神，去实现自己的梦想，去为中华民族的伟大复兴贡献力量。 “守常”，不是墨守成规，而是以“规矩”为基础，以“初心”为指引，在不断学习、不断进步、不断突破的过程中，创造出更加美好的未来！ 【评析】 1.以“守常”为核心，多角度论证：这篇范文以“守常”为中心，从学习、工作、人际交往、文化传承以及理想信念五个角度进行论证，展现了“守常”精神的广泛适用性。作者将不同领域的“共和国勋章”获得者事迹与“守常”的内涵相结合，例如李振声院士在科研工作中不懈耕耘，王振义院士兢兢业业地守护生命，黄宗德将军始终铭记报国的誓言，以及王永志先生对“两弹一星精神”的传承等，这些事例都清晰地阐述了“守常”对个人和社会的重要性。 2.语言优美，充满哲理：范文语言精炼，富有哲理，运用了一些比喻、拟人等修辞手法，使得文章更具感染力。例如，将李振声院士的科研工作比作“麦田的默默孕育”，将黄宗德将军的故事比作“温暖人心的阳光”，使文章更加生动形象，也更容易引起读者的共鸣。 3.结构严谨，逻辑清晰：文章先从“守常”的概念和意义入手，接着分别从多个角度进行论述，最后总结全文，再次强调“守常”的重要性，结构完整，层次分明，逻辑清晰。 二、【2024·湖北武汉】 跌倒了，更要昂首挺胸 “发现意义”，往往能帮助我们摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生活。 我的脑海中，浮现出许多这样的场景。一次考试失利，让我原本对学习的热情，瞬间变得灰暗。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。“我永远也学不好，我注定是一个失败者!”沮丧和自我怀疑，充斥着我的内心，我把自己关在房间里，不愿与任何人交流。 这时，我看到了“共和国勋章”获得者王振义院士的故事。他为了攻克白血病，将自己的一生都献给了医学事业。他曾说:“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。” 王振义先生的这句话，如同一道光，照亮了我的内心。我开始思考，我的学习，是为了什么？难道仅仅是为了考出一个好成绩吗？不!我的学习，是为了成为一个对社会有用的人，是为了将来能够“守护生命”，为人类的健康事业做出贡献。 我重新审视了这次考试失利，我发现，这次的失利，并不是因为我笨，而是因为我没有找到正确的学习方法，没有坚持。于是我开始反思自己的学习习惯，调整学习方法，制定合理的学习计划，并开始每天坚持学习。 我就像一位登山者，在攀登高峰的道路上，总会遇到一些拦路河，但只要能够找到“过河”的方法，就能够继续前进，最终到达山顶。 我开始寻找“过河”的方法。我向老师和同学请教，认真听课，认真做笔记，并利用一切时间去练习和巩固。我将学习的目标，分解成一个个小的“目标”，每完成一个目标，就给自己一点小小的奖励，让学习的过程更加有趣，也更加充满动力。 在学习的过程中，我学会了坚持、反思、总结，也学会了发现学习的意义。我明白，学习不是为了考试，而是为了成长。 而我的经历，也同样是一个发现意义的过程。我们小组的失利，并非意味着我们失败，而是让我们发现了自身存在的不足，让我们明确了努力的方向。我们要更加认真地学习古诗词，要更加积极地参与到“诗词大会”的活动中，去丰富我们的文化积淀，去感受诗词的魅力。 “发现意义”，就像一把金钥匙，能够帮助我们打开心扉，看到事物的另一面，从而以更加积极的心态，去面对生活中的挑战。 【评析】 1.以自身经历为切入点，引出主题：范文从自身考试失利的经历开始，展现了面对困难时的迷茫和沮丧，并巧妙地将“共和国勋章”获得者王振义院士的故事引入进来。这种以小见大的写法，能够使读者更容易产生共鸣，也为后面的论述奠定了基础。 2.人物故事和个人感悟结合，增强说服力：作者将王振义先生“人生的价值在于为人类做了什么事”的感人事迹与自己的学习目标相结合，并用“登山”的比喻，阐释了“发现意义”对于走出困境，重拾信心的重要作用。 3.细节描写，增强感染力：文章中对“考试失利”时，作者的心理活动和细节描写，十分生动感人，例如“我把自己关在房间里，不愿与任何人交流，任凭那些消极的情绪，将我包围”，充分展现了作者当时的心理状态，让读者更加理解“发现意义”对克服困难的重要性。 三、【2024·湖南】 迈出第一步，追逐属于我的“星辰大海” “只有走出第一步，才知道自己能走多远。”这句话，如同一道闪电，照亮了我心中对未来的迷茫。它让我明白，人生的道路，并非一成不变，只有勇敢地迈出第一步，才能去探索未知的世界，才能创造出属于自己的精彩。 我记得那是一个阳光明媚的午后，我坐在书桌前，看着眼前堆积如山的试卷，心中充满了焦虑。即将到来的期末考试，让我感到莫名的压力，我担心自己会考不好，担心会辜负父母的期望。 “我已经尽力了，可是我总是考不好，我是不是真的没有学习的天赋？”我开始怀疑自己，也开始害怕面对父母和老师。我将自己锁在房间里，不愿与任何人交流，任凭那些消极的情绪，将我包围。 就在我快要被焦虑和不安吞噬的时候，我看到了新闻报道，是关于“共和国勋章”获得者王永志先生的故事。他，是中国载人航天工程的开创者之一，也是一位“航天梦想家”。他曾说:“国家的需要就是我们的理想志愿。”他用毕生的精力，为中国航天事业的发展，做出了杰出的贡献，也为我们展现了“敢为人先”的创新精神和“敢于拼搏”的奋斗精神。 王永志先生的故事使我开始反思自己的学习态度，难道“学不会”真的就意味着“放弃”吗？难道我“没有天赋”，就无法实现自己的梦想吗？ 我突然想起，那些“共和国勋章”获得者们，他们所取得的成就，并非“天上掉馅饼”，而是“一步一步”走出来的。李振声院士，为了培育出高产抗病的小麦品种，他“不懈耕耘”，克服了无数的困难，最终取得了成功。黄宗德将军，为了保卫祖国，他“英勇战斗”，从17岁参军，到90多岁依然“许党报国”，他的故事，如同一部“战斗史”，也如同“中国梦”的“缩影”。 他们的故事，给了我勇气，给了我力量，也让我更加明白，“只有走出第一步，才知道自己能走多远”。 我开始行动起来，不再“畏惧”，不再“退缩”，我重新开始制定学习计划，调整自己的学习方法，并“以他们为榜样”，更加努力地学习，去克服学习中的每一个难题。 我将自己的人生目标，比作浩瀚的星空，而学习，则是一条通往“星辰大海”的道路。我知道，这条道路不会一帆风顺，但我将“怀揣梦想，勇于奋斗”，像“共和国勋章”获得者们一样，迈出第一步，不断前行，去创造属于我的“奇迹”！ 【评析】 1.以“梦想”为线索，结构清晰：文章以“梦想”作为线索，从“考试压力”引发内心焦虑，到“共和国勋章”获得者的故事带来启迪，再到“重拾信心”，以及“迈出第一步”去追逐梦想，整个行文思路清晰，结构完整。 2.人物故事多角度运用，体现深度:文章不仅运用“王永志”的故事，还借鉴了其他获得者的故事，例如“李振声”和“黄宗德”的经历，将他们身上体现出的“拼搏奋斗”精神，融入到自己的思考中，展现了对“共和国勋章”获得者故事的深入理解。 3.细节刻画，情感真挚：文章通过对“我”在考试前后的心理状态的细致描写，以及对“共和国勋章”获得者故事的解读，展现出“我”的成长历程，也让文章充满了一种“励志”的正能量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$