第2单元作业设计-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

第二单元作业设计 質削不然，他正生璃在家，闻讯后，立即总病前去，大摇大深地将选仲一直继到城门 湖南 (时间：120分钟满分：12D分】 外。对范仲港来就，谁是鼻明友，谁是餐用灰，此时此菲，也就一清二楚了。 交友启示： 一，积累与运用（共20分） 6.古诗默写。(5分) 阅读下面的语段完成1一3题。 (1)《现沧海)一诗的主要表达方式是指写，但诗中也有两句是叙事，这两句是： 古语云：“方爱千恩首苦，豫我款如父母？”被病痛斯磨得每晚 地融不了党的 亲让史钱生感婚到好好儿浩”的生命真请：莫怀城解次放步时家人的分(》，够 (2)(现沧海)中指写山岛一片欣欣向荣的景象，以村托大海勃勃生机的诗句是： 显着中华民就尊老爱时的美德：冰心见到管密而，点下新藏虹莲的膏叶，联想到母年对孩子 无私具挚的爱：泰戈尔越象在母廉寻来时支成全色花暗暗世()笑，表达了孩子对号 (3)(侧王昌龄左迁龙标湿有此寄》中雕情人景，含有飘零之盛，离别之根的诗句是： 亲浓浓的依恋一 ,闻道龙标过五溪 在当今社会，孝心教育是杜会主义精种文明建设的重要内客。李心教育队予“孝”字更 二、阅读（共50分】 深刻的内通。它不仪要求我们时父非尽儿女之李，还借我们等老瓮物，快弱济賞。宫不区 (一)现代文阅读1（共1D分） 委求我门对越国尽出总，还号我我们对社会的查任中，以及馒得风摸他人的感墨之心 阅读选文，完成了-9题 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分】 【材料一】 2.填人文段中横线处的同语，符合诉境的一项是 {)(3分) 李道文亿，中关爱父诗长草，尊老散老的文化传枕，是中国古代杜会的基本道德规范， A.朝来倒去 B.翻来微去 GC.夜不成眼 D,夜不能寐 也是中华民族草奉的指统美佛它强调幼数长、下尊上，委黎晚星举数老人，子女拳数父 3,文段中西波浪线的句子有否剂，下列修改意见正确的-一项是 ()(3分) 停，关爱，根丽、糖养老人，使老人们顾养天年，享受天轮之乐孝通文化经过千年历之发 A.把一不仅还…”改成“因为…所以…” 是，巴成为中华民族繁份生息，代代相情的优良待统与植心价值现 B把“我门对相国尽忠心和“我们对社会的贵任心”互换位置。 【材料二】 G把“的感恩之心”屏掉 《(论语》中于游问孝，子日：“今之孝着，是词能养。至于大马，皆能有养。不载，创以 D.在还要求我们“后面加“拥有” 利乎” 《兰阳期末)你所在的班级正在举行以“有册白远方来”为主题的擦合性学习活动，请 孔子的意思是：“当个所说的孝，指的是养活父骨使行了。即使狗和马，也都有人饲 泰。对父每如装不恭数佩从，那和闷养约，马有什么区到呢？ 你参加，完成4-5题。 死平对行孝通提出了际准，认为这是君子的行为，仁德者的甲常。老有新养不算孝， 4,读中华经典，止我们知晓礼仪，传承中华文明：交贤明明友，让我们相互帮助共问成长。 孝系并不是给钱了事，看很垃头的言语，让人难以换受：创恶则落地在礼，这就是圣人之 请你依据提示，将这句话压缩成一条宜传标语，并紫扣活动主题设计两个具休活动项 道，做到就得道了。 目.(3分) 现代人对父母最常羽的一句话是“老有所卷”，并其认为做到这一成就是尽孝了。但 宣传标语：读经典知礼仅传求文明， 在我子看来，这个观点是不足的，一个人如果对向己的父母只有养，而漫有孝数的心，就与 话动项目一：古今友谊诗问录 活动项目二： 泰德火马漫有区弱。若是真心李慢父其的话，就不应仪停留在养的表而上，对父母的李应 活动项目三： 当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝通。 5.探究下列材料.说说你获得的交友启示。(4分) 《选自李玉异《孝之论递一孝字的理解与认知)) 【材料一】 【材料三】 “以势相交，势数副顿：以权相交，权央则弃：以情灿文，情断则伤：以全相交，金耗 在家尽车，为国尽忠是中华民视的优長传统，古往今桌，孝预的人不计来数。古有种 则忌：以利相交，利尽则散：唯以心相交，方能成头久远。” 由为身百卫负米，王群卧冰求短，柄脊瓶尼藏父。个有年过七自养子蒋德明底哺10的岁号 【材料二】 帝，“她养我长大，我泰地到老”，他一欣就是孔十年，全调通德模范限衣吟，37年相魅飘 北宋的范仲淹四主张改革，卷慧了朝是，淀贬去颗州范仲海喜起线盖离京时， 顾6位与地毫无血谁关燕的老人，用柔弱的肩酸撑起半边天，用坚初谱写新时代敬老本老 一些平日与他往来甚蜜的官其，生怕枝说成是其则党，岭纷避而述之，有个叫王质的宗 的餐歌 一探究在线·七年级油文（上）一 05 一常杯敬老之心领注爱老之情，葛行接老之事二其尖，对父学来就，子女能回孩多 ①我灶肇把母帝迎连门，母帝丽不上自已身体不造，一个纳T着我有，揽：“北您廷 少，洗什么形式回根，并不重要，父母时于女的爱如此无私伟大，比起在特完节目的问镜， 能，排累成这样了！”语气一如既祖的不中听。我已轻习惯了，无声地笑了笑 我们更应法让爱融入目常生活的，左滴加节中。父#在，人生尚有来处：父号去，人生只剩 留母亲来了，我的担子被地分去一韩分，领感轻松多了。我的斯却很◆怪，药吃了一 归读：世界上表大的通感无并于子敌孝而帝不在，多陪陆日己的父母。“百善睿为先”， 周，不见好。尽管穿着厚厚的棉鼠，还是叹着牙关总总发杆，晚上我早早地粮进枚窝，带 敬老养老是每个予女的文亭与责任，从自身做起，树立榜样，让零老养老的家风代代相传！ 帝则在客厅打包话。连续儿个晚上，地都在电话里和她的老姐绿拉家常 (选日李巧莲《以城老之心，笃行扶老之率》，有酬政) ⑨一天平上，母帝从外面回来，放下包使进了厨房。许久，从厨房篇着腰出来了，子里 7.下列对以上材料的理解和判斯，正确的一项是 ()(3分) 搞着一驼冒着热气的汤水，运络我，催促我快点嚼完。看着地期待的最神，我恐着浸装把 A.擎道文化经过千华历史发展，正在成为中华民族繁衔生息，代代相传的优良传统与 廊碗清水一饮而尽。和小时候一样，看到或乖来的表境，母靠验上露出了满意的笑容。 核心价值疑 )连续几天，母廉都会做一婉这样的酒水让我码。我实在思不住，问这是什么东西 B.老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受 聘帝就是一位老短妹凝侠的祛方，专治体虚楠冷的毛病。听了这活，我感凳有一限疏流涌 G,真心孝碳父母，不应仅停留在养的表面上，更应体现在对父母发自内心深处的数爱 上公头。原未那些天，她和老姐妹们煲色话%，是在帮我我柄方。 D.父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有酸老之心，要尽到数老养 川病候造来了，我得赶平上应。早上七点，骨帝已不在家，地每天早平去买菜，接地的 老的义务与责任。 说法。平慕的莱新料。或从小廊在鼠从地，自然无法说限地多睡一会儿 8.结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母。(3分) 2我晴车斑往单丝：风真往表服里括，我不由得缩景了壁于路上，有个声膏夹杂着 风声帖逐了我的耳袋：“何碱，今天又这么早来揍露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛 中，尊着一个人，竟是母素！ B我运运地站着，听者那人和母帝的对语。 9,材料三中常怀数老之心，倾注爱老之情，等行扶老之事，”这句话的内在潮序能否调 0“阿换，徐在这换了一则了吧？每次一个多小时吧？这含水真的能入药吗？” 换，为什么：(4分》 6“我老姐球说，不同叶子上的霉水有不阿功效，不管它有没有网，总委试试。药方 所需露水不多，每次只要这名一小气。” 心母亲扬了杨手中的在子。席是一个口鼠液的舰子，齐量为十毫升，毕亲腰椎傅盎 (二)现代文阅读日（共14分） 突出，不能久生，为了十毫舟露水，却在华城的冷风中不知冠倦地華着 (委底期中)阅读文章，完减10-13题 丹兼捶打着展，瑞册着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁 十毫升母爱 滑然泪下。有些爱德雁小，澄小到只能用毫升衡量。即使十毫升的低于，夏面装的也是满 ①这半年，我一边上班一过照顾孩子，鹭号不塔，吃不好哈不好，身体漫慢文差。虽已主 满的身爱—是友从未拿进好真宾存在的兼情。 春，但春家料峭，濠满的风仍不时从门健住里火。瘦蒋的我全了风架，终于然不住，病例了。 10,阅读全文，请用简洁的语概选文主要叙写了母亲的哪几件事。(3分》 ②文夫建议：“要不把璃子姚城楼过来吧？情忙常带节！”我即优豫了 ③我从小就物母素。记忆中，母帝牌气暴照，一直以山种器然的面日出现。我有丝毫 让地不满意的地方，地便会严厉地指★我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴衫。 11.联系上下文，品析文中西线的句子。(4分) 号帝几乎没有夸凳过我，也许是没有丈化的单敌，抛甚更不懂得在我难过之际给予 一点安聪。高孝站来，我的成填不太理想，母帝却爱有专感我，只是忙着做自巴的事。拿 ()许久，从厨房拆着模出来了，子里端着一碗冒着热气的场水，递恰我，催促我染点 到浸取通书时，线遂特好亲看，地没有接，纸着头冷冷地就：“叫你不要报这名盖的大 喝完。{从人物指写的角度) 学，”我欢歌微喝了通知书，流着泪转身青去 5这些年，我们母女的关原一直没淡的，变流很少，位此都习惯了时方的淡漠 ①文夫调着表必母素打了它话。瓷想到，地竟然很快从千里之外坐年赶泉了，打开 (2)风直往农服里粘，我不由得馆紧了脖子 门，看见母亲共着精里站在我面前时，衣意有生不加所措。号意晕年厉害，一上车爱开斯 吐。等到下车，虚弱得像善了平条命 06 一探究在线·七正级德文（上） 12,文章第3段有何作用？《3分)》 15.下面对文中字词理解或推断，有明量错误的一项是 ()(3分) A.“下车引之”与“宽徐臀之日”“左将军王凝之妻也”中的“之”用法相同，都作代词。 B阴”有“山的北面，水的南面”“暗中蟑地里”一阴险”“覆盖”等义项.“毫阴见”中 的“阴”应为“暗中，暗地里”之意。 13.说说文章为什么取题为（十毫升母爱）。(4分) C,“尊君在不”中的“尊君”是敏辞，炸移对方的父亲。“令堂”“令尊”“尊大人”也是 对对方父亲的等称。 D“待君久不至，已去”与“令遗钥二西均为省略句，首路了前面的主语。 16.用现代汉语写出乙文中再横线语句的大意：〈3分)》 (三》古诗文阅读（共18分） 自是一县无复盗翁。 阅读下面的诗我，完成第14题。 淮上与友人别 17.乙文中偷东西的人当时内心发生了很大的变化。联系上下文，反复操修乙文中面被浪 [唐]郑容 线的句子，把这个变化写下来。《4分》 扬于江头新称春，新花态杀健江人。 数声风苗离李晚，君勾满荆我向秦。 【佳释】①缝()上：扬州，准：海本，2桑：指唐韩燕规长爱，在今融西境内。 14,试商要分析“扬子江头畅柳春.杨花愁杀接江人”和王湾《次北周山下)中的”乡书何处 达，归雁洛阳边”，诗人都采取了何种折情方式，各抒发了什么情感？(4分) 18.甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的艳慧分别表现在哪里？请结合义章具体 内客简要说说。(4分) (穆州期中)阅读下面的文言文，完成15-18题 (四)名著阅读（共8分） 【甲】陈天丘与友期新，期由中。过中不至，太丘金去，去后乃至。元方时年七岁，门 9.根据以下提示写出朝花夕拾》中的人物名称。(3分) 外戏。客河元方：“单君在不？”签日：“待君久不至，已去。”友人使5日：“非人线！与人期 ()累发，八字须，戴着眼能，换着一是大大小小的书，据就是膏农限太候朝了，有时竟 行，相委而去。”元方日：“君与家君期目中。日中不至，则是无信：对于写父，到是无礼” 会应记戴领塘：条天是一什旧外套，家殷颜的 友人惭，下车引之。无方入门不原 (2)他是一个高而龙的老人，统发都花白了，还戴着大级镜 (《陈太丘与友湘行》) (3)地生得黄将而楼，阮话时喜欢材初察密，还经是第二个手指，在空中上F糯动，线 【乙】时岁就民俭，有盗夜入其室，土于梁上：宽阴见，乃起自整精，呼命子办，正色 者点着对于或自已的鼻失 圳之日：“夫人不可不白然。不答之人未必本思，习以性成，连至于此梁上君子者是 2追.清华新闻学院院长柳斌杰评价说：“《朝花夕拾》对阳日情怀的回模时，还常常抒发某 矣！"盘大惊，自权于总，指懒归罪。宽徐髻之时：“视君状他，不拟恶人，宜深克己反 些不璃之情.请结合其体内容谈谈这句话在《朝花夕拾)》中的具体表现。(5分) 手。然北当由货国”令逢捐二石。自是一县无复盗蜀 (节选由《后汉书·陈定传》) 【注释】①美：陈亮，脚临大丘，②以：因为。3情辆（中s心0》：牌主体叔地。鱼譬：教号。堂： 位该。 一探究在线·七年级油文（上） 07 三、写作（共50分） 2】.浓浓的亲情往往供朴实的语言，平凡的事件来表现，尤其是平凡事件中的一个具体可 盛的形象更能打动人，如（秋天的怀念》通过对母亲的回忆，抒发了对母亲的深情杯 含… 生活中总有那么多凝聚着亲情的事物，也许是母亲的一个眼神，也许是父亲的那 双粗橙的手，也许是兄弟组妹股上的一抹做笑，又或许是叔叔伯伯摆救在角落里的一 朝自行车。 请以《你的》为题，写一篇不少于50字的文章，表达对亲情的赞美。注意 法择某一形象凝聚神思，推动情节，贯穿全文：注意自己对所写人物态度，情悠的变化 08 一探究在线·七正级德文（上）一第一单元作业设计 5.甲文目的:劝勃儿子勤学立志,烧身养性,要从 人拉打开窗户查着,大老风的脑是已经披那酸哨碎 17.拍牙鼓琴,钟子期听,而的牙心里所想,锤子期可 治宁静中下功夫。 1.题 ni 2.D 3.B 了,大家这才明白,醉强晶初躲避大底并不是害物,而 以从琴声中听出来,可见二者心灵存在欧契,没 甲文启发:要明确自已的志向。乙文的启发:学习 是等持它疫乏秘,政人应步我慢望目,数人退下 4.盼听夏天的累语 品眈秋天的绚丽 秋 秋季 此了解,真正的“知音”是智能鼓此了解,心心 要勤学好问。 又出来,翻丽使用的沉是这种智深啥,唤!那神不用 收夜的季节,有成熟的风号 相印,心意相的人。 二、课外阅读 智谋,羊凭个人血气的小勇之人,和这只大赢又有什么 5.秋水 秋水的瑟舅声,仿佛是和薪天,白云互道 18.①能让人产生联想,能够表达人的情志。甲文中 【一]!考译文】 不问? 重的视响细语,现若有若无的音符停跳在心间、法 1.③【解析】句意为:大小和猜差不多,等,差不 【叩】中散大夫格康在东市将要被处死,他神色不 合任牙的琴声幅让子期产生刻合音乐的基想 洛着心基,叫人心旷神怡。 多。因此应该取}相同,一样”的含义 变,素付占琴来弹奏,弹奏的是一南(广陵散),弹奏 能从甚音乐中看列子题的排所在;②不虚饭. 6.(1)乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天泄 2.B【解析】例句:恰好有外国来进远师猜,适,恰 完。(禁数)说:直准曾经请学习这首曲子,我士 话,告人们一个道理;艺术要追求生活的真实。 符合生活直实,乙文中道过牧童与杜处上的对 身各备,不得投路他:从此以后,《广隐散》就点了 好:A适.;B适恰好;C选适;D适舒适 (2)我愁心与明月 随君直到夜郎西 7.A【解析】A.材料一的写作对象更可能是学生 绝响啊!”(时)有三千太学生上书,清求拜指康为老 19.①AF ②u 0 3.B!析】”既面探新识”查思是:老展跳路 材料二的写作对象更可能是老师。 (想用这种方法来救德)(朝是)不允许。(格康 20.衍太太不能人群,示例;析大大和葛可亲的外表 的动作渐渐缓。起,迟缓。 8.初中学生语文学习的动力主要来自考试的压力科 故后不久,文王司马也后悔了。 4.C!解析】本句句意为;只见猛腾在选上很长时 下,隐痕着坏心眼,是个不讨人喜欢的形象,的 家长的要求,只有三或左有的学生有看主动学习 【乙】夏候太初有一次靠着拉子写字,当时下看大 心术不正,给“我”看不健的书落,咬使”我”格 间,老鼠从泪中不慌不忙地爬出来,见到猫之后 的现,可见学生语文学习的主动性较差。 雨,雷电击坏了她拿着的拉子,衣眼烧焦了,他神色不 母亲的首饰去变卖,地自私自利,对自己的孩子 榜怒地向它奔过来。 9.①要有所侧重,也要幅序渐进,可以先排达经典的 变,照样写字,宾客和随从影跳跌撞凌,站上不稳。 很严厉,却总是盼看别人家的孩子干环事, 5.大家都说猫相话,认为题精是一只没有能力(指 首意慢慢地选行体会,然后举一反三:②要注重朗 1丙诸安(谢太得)和客人下写根,一会儿确玄从 伪,总勇阿样打子,却事后装好人,地迷信,让 提大老限)的程,离开了 读,以此把作者行文中的思相感情:③要培养学 淮水战场上家出的指使刻了,雨看完信,鼓不作声。 “我”在父终前大父亲。 6.感悟示例:真正的勇士,能忍受眼前的屈辱,运用 习古诗的形腻,受古诗谊的美和文化内涵; 文慢慢地下起来。客人祸地战场上的胜败况,谢要 第二单元作业设计 智慧,获得成功;我们不能成为一介区夫,见 答说:“小们大破贼兵。”说话闻,神色,举动和手时 理解清整诗何的含义,班通字句。 1.裁 n 2.B3.D 4.单纯拿自已的虫气来做事;我幻应该效一个真 没有两样。 10.文章的开头写北国的冬天,是为了突出江南冬天 4.交朋友了哥朋,明友等)互盈共虎 正的勇士,用智谋事 的暖湿和,谊染北国冬天所不能提供的屋外踢 1.C 【解析】C.句意:和原来一样写字。应选义 (示例)名人友谊故事会 专项复习十一 非连读性文本阅读 青谈天的乐趣,这里运用了对比的手法 . (示例)交友之道辨论赛 (一) 2.A 【解析】本句句意为:格在东市将要被处死。 11.“生气”体现在,芦花到冬至不败;红叶可保持三 5.(示例)社子之交淡如水,应多交品德高商的朋 1.B 【解析】B.根据材料一第2段可知,眠“同 桂神色不变,素过古琴来萍奏,弹奏的是一曲(广 个月以上的生命:马趋树红叶落后,柏子摇立校 6.(1)东临喝石 以观沧海 友:不与势利小人交往 陵. 边”产品的持续火热足以视明当前国人的睡眠班 头:草根边总带点绿意,疾风吹不。 3.(1)(当时)有三千大学生上书,请求拜康为老 量在逐渐下降 12.文章运用寓情干景的表现手法,抒发了作者对江 (2)树木从生 百草丰茂 2.①大那分人的障眠时长能达到7小时或7小时以 的(廷)不允许。 南冬最的春密、热爱和特美之情。 7.C【解析】A.从材料一最后一句话可知,孝道文 (3杨花落子现略 (2)神色,动和平时没有两样 上;②人们睡眠时长分布在8小时的占比最大; 13.因:我真文“午后婆游院”,这里描绘的是 4.①内梁:处变不惊,临危不惧.情定自若(不喜是 ③着年龄的增长,人的撕眠时长和睡眠疑量效 幅充满生气的午后郊游图,在丰照河泽的江南 化已经成为中华民整的优身传统与核心价值现 体上呈下降趋势。 于色、善干控情绪)。 郊外,有白色的芦花,有红叶,有顶看雪白柏子的 B.材料二第3段表明,“老有所养不算孝,孝养并 ②分析:康押到东市受刑时,神色不变,直南生 3.①小文,经常数夜的话,睡质是青定不好,睡野 乌相校,还有顶茅精色,根部楚点绿意的小草 不是给钱了事”是”看姓过头的言语”,其实不是 托,还室琴占琴弹要行”陵散,雷电击中了复侯大 所量不好对人的身体响很大,除了打花,担国 作者将充满生气的色彩点染到了画里,使整个选 过头的言语,是从材料三第2段第2句话可知. 初所着的杜子,连衣眼都披烧焦了,他奉然白若。 还有可能出现情绪低落,,易努,基至出现化 面明漏起来,泛出了生气 选项表迷错谈。 旧写字,谢安逢喜事却能不孙于常,神色自若。 虚抑邻的状态。②暗眠时间不足还会影响身体发 14.“栖桐一叶初漏,菊绽东篱”,写桐叶开始凝 8.①要孝敬父母,关爱,回顾,暗养父母,②真心多 【二]!考译文】 育,从面影响身高,③如果长期效夜,会导致生物 落,菊花开始绽效:“塞呀呀,促织叨明。满目 朋父母,成当是发自内心深处的敬爱,③应该让 明朝万届网,里言出院了老素,大小和盖不 神来乱,使睡眼问题更加严重。④所以一定要避 黄花衰草,一旧红叶飘察”,大与蟋不停 爱融人日常生活的点演组节中,多陪伴父母。 多,为宫极为严重,室家遍寻民间好物来报老放,划 免整夜,保证睡质量,这样才能更好地学习 叫,所见摇是花步草败的景色,飘时飘落,描绘了 9.不能闹换题序,因为这三句话是从思想,情盛 被考益吃掉了,恰好有外国来因阳稿,这赐深毛 (二) 行为一步步来表达如何真正孝敬老人的。 秋天来临万物凋数,一片凄凉的鼓色。(梳宫 色白,(于是)把那描放进有老乱的屋子,关上窗 1.D【解析】A.结合材料一②段可知,有一部分 19.①记忆中,“表”有经毫让母亲不满足的地方,地 由》表现了作者对时亮流的感怪和对生命短料 户,带观赛,只见睡建在地上卡时间,老从洞中 的哀叹。 都会严厉指责“我”。②母亲引忍身体不适,不 认为梳座是”时间条子”,是一恶习:B.结合材料 不说不地爬出来,见到脑之后,愤怒地向它奔过来。 二第段可知,中学生,大学生,职场人三类人中 “水何澹渝,山岛峙”,展现海水宽阔浩荡,山 远千现赶来括“我”分担生活的重徊,③母多洁 群描理斗老流跳到来子上,老乱装现着也跳到来子上, 职场人的施是疫最为严重:C.结合材料二第②段可 最起来接露水为“我”汤药。 岛高亮地立在海边,体现其气势伟;”秋风 殖后,鹅就跳下来,如此跳上跳下,不少手一百次,觉 11.(1)运用动作写,如“猜”“”“递”“促”等 知,“追家完美”是造成指延定的主观因家。 琴,进被耗起”措写了沧漫的装黑壮刚,等 此情形,大家都说猫轻怯,认为斑掘是一只没有此力 一系列动词突出母新重视手里的汤水,把母亲对 2.①言日自信 ③将固日的任务组化,进行优先等 酒,作者面对策瑟秋国,极写大海的辽照杜美 [孩大老鼠!的猫,离开了,过了一会儿,老貌 “我”的细心呵护生动地刻诞出来,表现了母录 授排序,作业优先,先完成作业再体息;制定作业 《观沧海)表达了作者的豪结壮志和杜国胸襟。 瑟的动作渐渐道缘,躬墙的脉皮看上去好像在喘气,它 对“我的关爱。 15.C【解析】C.“好书画”故雨好学”中的”好”郡 露在地上稍休息,此时,只见快选跳下桌子,用禾 分少目标,留足够的时问肥最重要的作业在学习 (2)既点出了天气寒冷,为母亲出场准备了典型 效率最高的时间段完成;做作业过程中清除外界 是”喜爱”的意想。 子抓位了老风头顶上的毛,黑嘴吱了老高的的子, 环境,又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了 流拉复地斗,呜鸣地叫,老底啾啾地吟,官 干拉,不吃水果,不听音乐 16.你弹得直好啊,较像流水一样浩荡 铺垫,谊染了母爱的伟大。 一探究在线·七年级语文(上)一 41 12.第3段回忆母亲对“我”的严格要求(或答出括 第三单元作业设计 家去,笔到一部关于(高书)的注解,于是批读求片 10.B 【解析】B.结合第写段“我打开教料书,书页 概),与后文母亲大清早为“我”接露水治病形成 1.. ō2.A 3.A 在占下的人家里,亲手抄好后才回家。 15.C【幅析】C.“饭疏食,饮水”中的”本”是“冷 也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学 对比(或先).增加了文章的波测,展现了作 4.对联2 析老师年满六十退体,面对联1中“古 生们也喜形干色。那一笑,已使生的心沟通了 者由提母到母的心路历程,体现了母爱的深沉。 ”指人七十岁,故不合适。对联2中”诗文”“桃 水的意则。 可知,男孩的笑是因为老幅跟自已一起领略春光 13.标题中的”母爱”点明了文章主题,面用“十毫 16.每次(老)教他读,依都能阿出其中的主旨 务”部能体现杨老师”语文老师”的职业特点,送 而会意的笑。 升”来形容母爱,化清象为具象,形象可感、新颖 意 给退体的老题,整美基职业成结最为合活。 17.“同也不改其乐”的”乐”赞扬了颜回执着于对 11.我感动干它是天地到第一抹春色;更感动于发现 无比”十条升”为非常小的次量单位,面文章表 5.摇为什么产生了创协会免费女子高中的想法 “道”的遍求而忽略了生话的清苦,困顿的安贫 12.画线句从颜色(“刚刚这青””白的”“黄的“好 这抹春色的主人有着极大的射心和细心 珠的母爱却福深深,以小见大,更能品是母爱的 在创办全免费女子高中的过程中遇列困难时,是 乐道的高品质:“乐变在其中矣”的”乐”体现 书大,从凸文章主题 什么让督持下来的? 的”),形态(“数来粒”“像碎”)的角度写了 14.都采取了请景,皆物抒情的方式。“扬子江头杨 6.(1)有朋白远方来 不亦乐乎 了孔子不贪图”富费”,坚守“义”的道德修养 树枝和花夜的发生长;写在朵时运用了比喻的 都春,杨花愁杀淡江人”两句,诗人通过杨卿和杨 这两的”乐”本质上指是对其心中美好品质的 (2)转王宅里寻分见 修辞手法,将其比作”米粒””碑屑”,生动形象 花,表达了诗人与友人依依惜别的感情。“多书 (3)逐怜故回菊 应格战场 字,对真善美的追求。 18.示例:①许问其师”读书何为”后,对老0的回 13.认风,因为春天的特点是万物发,生机勃勃。 7.A 【解析】A.根据材料一可知,孔子提出的”兴干 地拱写出初春时花刚刚开放的铁态 何处达,归落阳边”两句,诗人借鸿传书来表 达对家多的思念之情。 诗”“立干礼”“成于乐”中位含荐对美育的意视,但 答有所后是(或许衡在老师没书时,问老书中 义,体现了甲文段中“切问近思”的观点 1考译文] 孩子的特点是天真烂没,朝气落勃,可以设夜子 并不等回干在今天全民,新时代的熟育教音 【乙当时年成不好,获众没有状成,有小偷夜问 ②许衡”学如礼喝”,家无书可读,阳克 就是春天的模样。所以,和孩子们在一起,就是 8.引导年轻人热爱艺术:位引导年轻人技新,欧 眼国难抄来读,体现了甲文段中“好之者不如 进入定家里,躲在房梁上,既定暗中度现了,就起秀 和春天在一起。 中国文艺作品之美;③引导年轻人追求美。 14.马致远借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了 理摔技衣驱,把子孙叫过来,严肃训诚他们说:”人 9.①个人对干卷育的阻考从末止步,排承接统文化 乐之者”的现点,③许渐在世乱家贫的艰答环培 不可以不自我魅励,不善良的人不一定本挂是坏的。 漂泊在外的游子内心的孤独凄凉,表达了对家乡 有文化自觉和文化自信;②适应时代发展需念,用 下据办洁读书,体现了甲文段中在随是,人 亲人的思念。白朴则通过”小桥流水笔红”的明 (坏)习惜挂挂由(不注束)渴性修养而形成,子是到? 老手艺会试做新题材,把传统文化和现代朋材 不堪其忧,回也不改其乐的谨点。 这样的地步,房梁上的君子就是这样!”小偷大惊,从 掘艳丽之景,抒发了在明媚春光望的陶醉,喜悦 19.①长妈妈给我”买心爱的书山阻 合:3利用新娱介展示传统技艺;③以美为提,内 驰到地上,隐拜在地,该恩认器,陈定慢没许平泣 和意之情。 通世界,在国际交流中传插民族之美。 ②琐记) ③析太太 20.示例,我间意,在(从百草回到三味屋)中,鲁进 【参考译文】 说看你的长相,也不使个坏人,疯信来制自已不玉声 10.嫁接梦境与现实的力量 疲累的灵魂在书中得 的跳望而返四正道,然而这样做,当是因为体贤 【乙】公与别人三在下国,不一会凡谢安风淮 了显存 在百草园里和我小时候一样戏,调皮,在《狗· 国。”隐变命令人赠送二医端给小,从此全具没有再 ·飘》中,他守着老眠洞等着看老鼠要亲,和我 11.不同意,掉了,文章内容就不够丰满。作者在 是慢悠悠地和客人下看根,客人问准上的琴清如何。 上这来的书位到了,渔会看了之段及跃地没有说话,又 贞生富事外 这里运用实结合的写作手法,将我”读书的 小时候总容易把一些神话致事当真,到处找神针 15.A【解析】A.“下车引之”与”徐警之日”中的 也是一样的,从这些情节中,我觉得鲁迅和我小 语会皆答说:“孩子们大数数军。”在说话时,观会的神 画面与想象的书中情景相结合,造出和谐神福 “之”都是”代词,他”,面”左将军王凝之妻”中 时候一样爱玩,天真、可爱,就像是身边的小伙伴 色举止如手常没有什么不间。 的围,表现出“我”对阅读的喜爱。 的“之“是人名用字 一样。 【满】大博谢安在东山居程刻网,常常和孙兴公等 12.表层含义:核边只要故上书,睡觉就会十分平静 期中作业设计 16.从就全具没有测发生语痛事件 人来出海游院,声一次起了风,浪清沟满,孙兴会。 安定。深层含义:在枯边谈书,能够让人提振精 17.“姿大惊,自投于地,指颗归罪”的意思是:小 王之等人一齐惊感失色,便提汉掉排船头旧去。幽 1.12②①① 神、执爱生话 大惊,从房染跳到地上,疏拜在地,诚总认望。 安这时精神报务,兴致正高,又高声吟强区吹口哨,不 3.D 4.1C ②B ③ 13.示例:我的这书习惧是广泛阅读,读的书类型提 “惊”字体现了小偷准备偷姿却被发现时的惊 或一言,帮夫因为谢神安用,心情轻幅,提仍热 5.①慢青年的网络使用功能超过一半用于交友 多,广泛涉整各方面的知识,我不仅读自然科学 句前并不停上,不久,风势更急,良更弦了,大家 恐,怕之情;”自投干地”的动作写出了性明白 交流,②泉性青年大多数人在网络交友,交流中 方面的各,也这社会科学方面的整,古令中外各 自己犯了错;“翻归罪”,小偷诚恳认果,说明 叫动起来,不能安生,谢安慢条新理地说:”如果 都受强网络语言的影响,少数人经查用网络语言 种不同风格的优秀作品都阔读。这样的阅读让 这样乱成一团,我们就园不去了吧。”大家主即应声 性明白了陈富谐的道理,根差愧,决定认改过 进行交流。③刻州青年滋信上的好友大多现实中 我开拓了视啊,扩展了思路 18.陈无方的皆整体现在友人写父时,他有理有据, 附和(安静下来)(最殊)都间去了,风这件里人扫 不联系,只有少数的好友在现实中经常联系。(答 14.同:两首诗歌都表达了诗人对未来的无限懂慨与 白了谢凌的气度,认为他完全够摇抚刻是内外, 出两点即可) 维护了父亲的严;陈大丘的智结体现在面对路 希望,异:李白的(峻眉山月歌)还有诗人对故 定回家。 破行,恢从容大度,并勉财姿贼弃恶扬养,最终 6.(1)日月之行 多和友人的深深用与不舍;《襄已道中》则流 15.D【解析】B.”意色举止”中的“色”和”色并建” 亩之事不再发生。 (2)留山月半轮秋 彭人平差江水流 露出诗人志得意满,心旷神恰、轻松畅快、沉稳白 中的“色“指的是“面阁表情,气色”。 19.(1)蓬野先生 (2)寿镜吾先生(3)阿长 (3)乡何处达 日雁落阳边 信的喜悦情绪。 16.铅夫因为谢安神态安闲.心情舒畅,使仍然摇 20.(示例一)对旧情的回题:《从百草园到三味书阻) 7.C 【解析】C.表述不当。根探材料三第2段第 【参考文】 17.选择短文乙或丙中任一则,据湖公在面对突发 并不停止。 述孩子们在百幕国的雪地上指鸟的皆景,不满 【乙】许衡自结就有与众不同的气庸,七岁入学 句话可知,抵制不真“网红”,全社会应该形成合 之情:《从百草园到三味书涵》中老师让孩子们背 力,不只是依章管部门及时跟进”。 老救珍学生剖献句,许街问他的老描说:”读书是 事件时的填定自若、从容不迫的态度,说明其宽 一些枯燥乏味的。 8.D 【部析】D.10-22岁的“网红”粉丝占比达 为了干孙么?”老师说:“为了科举考试中举罢了。”许 广的胸怀和深深的内好,体现了量。 (示例二)对旧情的因顾:《直料会)中孩子们买 24.2%. 说:“就只是为了这个唱!”老师大为惊话,每次(是 18.示例:我觉得这个结尾不好,因为它与测安在救 “吹都都”,电吐烛吹上两三天,享受游戏的快 师)教悠读书,他都能问出其中的主旨意趣,大一 9.①代表时代的核心价值的“网红”,②能够帮给 事中一贫的镇定自若形象不符,破坏了人物形象 乐。不满之情:《五瑁会)中去看赛会前,父亲强 人们精神鼓舞的“网红”。③德艺双的“网红” 后,许街喜爱学习,如批拟送,可当时透遇战乱,具家里 的一改性。 迫“我”青书,让“我”感到扫兴和痛苦 赏客,没有书续,(许街)情经现践一个占小的人到他 ④集才与正能量干一段的“网红” 19.①父的) 42 一探究在线·七年&语文(上)一