第1单元作业设计-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

第一单元作业设计 6.古诗默写。(5分) (时间:120分钟 满分:120分) (1)浩渝诗海,思多是诗人笔下水恒的主壁:王潭在北跟山下吟球乡整。“ “表现了思乡之切:马致远面对夕阳,一句” “跑含了 一、积累与运用(共20分) 思多的泪水。 阅读下面的语段,完成1-3题 (2)(间王昌龄方迁发标逐有此寄)中将明月人格化,表达对友人的同情与关怀的句子 )亮,各种鲜花竞相开放,_,酝酿( 春天杨夫岸,营0{ )生 是: 机,令人陶醉;夏时湿地公园荷花映日,开合舒卷,摇曳多姿;秋天树木参差,层林尽染,金 二.阅读(共50分) 杜飘香,月亮郡一点点黄晕的光烘托出一片安静而祥和的夜;冬日则金辉斜照,暗香浮动, (一)现代文阅读I(共10分 疏影横斜,大人和孩子们在橘子洲梅园踏雪赏梅,舒展筋骨,这一幅幅美丽动人的四李画 阅读选文,完成7-9题 ,无一不会不让我们沉醉寡中,难以自孩! 【材料一】 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 把握丈章中的情感,不能一就而就。面对这么多的深文,要有所倒重,也要德序渐进 )(3分) i 2.填入文段中横线处的词语,符合语境的一项是 对于经奔文章,比如朱自清的《春》,学习时就要救慢节奏,一字一句去体会。这样我们才 C.咄咄逼人 D.美不收 B.上添花 A.珠光宝气 施积累一定的情感分析技巧,然后运用这势技巧去解读其他文章 3.文段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是 1(3分) 同时,也应该延续小学的学习,续重视期读,一篇文章中,有的内客要重读,以突出 A.把“沉醉”改成“沉浸” B.将“不会掉 些情感表达;有的内容要停连,以展现情绪的流动。在朗傍的过程中,我们能够不自觉 C.句末加“国”,改感叹号为问号 D.将“不会“的“不“副掉 地体会到作者的思想感情。这种对情感的把握很微妙,但很奏效。 最后,还得付诸”语文的实戏”一一其实就是写作刻练,把积累的素材用于自艺的划 阅读下而的材料,完成4-5题 作上,才能真正做到对语言的学握,否则所有的技巧都是”死”的东西,无法真正有收获。 寒暑易节,四季更替,自然界演绎着春夏秋来的变化,周而复始。不经意间,我们发 【材料二】 现,我们与自然界是郡么贴近,我们的生活因吗季的变更而星得异常精彩美回。同学们, 古评词教学是中学语文教学的重点,但在教学中点面临一参问题 让我们迈着轻快的脚步走进自然,走进四来,去欣赏美国的风景吧! 一、学生对古诗词的认识不深 活动一:【话说自然] 学生善遍对古诗训缺乡兴趣,认为古诗词难懂,不实用,这不仅影响了学习的积极 对季节的体会一定给你留下了许多挥之不去的记忆。由于性格和经历的不同,人们 性,也影响了学生对中华传统文化的认识。 对四李的感受也千差万别。请你给四事分别确立一个优美的主题,并说说你最喜欢哪个 因此,作为老师,在教学中要让学生感受古诗词的文化内涵,数发他们的学习兴趣 季节,为什么。 可以选择一些与学生生活相关、词语易懂的古诗词进行教学,从美的角度详细解析诗词的 ,享受冬天 4.我确立的主题:就春天的心跳. 意境和语言 的蕴藏。我最喜欢_ 季,因为 。(4分) 二、学生对古汉语的理解不深入 话动二:【亲话自然】 古诗词使用的是古汉语,用词、语法和表达方式部与现代汉语有较大差异。 在钢筋水泥度里感受大自然,不免有些遗憾,只有投入到大自然的怀抱,我们才能真 国此,老师要更针对性地没计教学活动。可以采用对照法,将吉汉语与现代汉语比。 也可以通过让学生自主翻译的方式,提升学生对古汉语的认识和理解 真切切地感受到大自然的魅力,亲近自然,你会发现,与自然交流不仅可以放松心情,而 【材料三】 且可以净化奖魂 中谓学习工具即 5.请你从四率量物(如,春花,复抗.秘水,冬雪等)中任选一种.并为它写一段生动形象 样100) 富有感染力的描写性的话(50字左右),要求至少运用一种修辞手法。(3分) 过的性 我选的物:___ 过《二 我的指述: 就) 8 100 200 300 a00 500 400 700 300 90010%0 一探在线·年酒立(上)一 01 7. 下列对以上材料的理解和分析,不恰当的一项 )03分 过后,凉冷一点儿,至多也只换上一件夹衣,在罔粤之间,皮袍槐是绝对用不着的。这一种 A.从所涉内容和遗词造句来看,材料一的写作对象更可能是教育工作者,而材料二的 极的气候异快,其不是我所说的江南的冬景,只能叫它作角国的长春,是春成献的庭长。 写作对象更可能是学生 ③江南的地质丰赖而润泽,含得住热气,养得住植物,因而长江一带,芦花可以到冬至 B.根据材料一可以推断,作者的情感起伏会不自觉地体现在其使用的语言上,这是朗 而不败,红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱墙江两岸的乌柏(丽)树,红叶 读教学法的合理性来源之一。 落后,还有雪白的柏子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶 C.材料三图片中的前三栏可以归结为”学习的兴趣”,从中可以得到结论:不少同学对 多成了(t)色,根边总带点绿,非但野大烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和 语文的喜爱还相对浮于表面 日暖的午后,你一个人青上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感觉不到岁末时的肃杀, D.三期材料都与语文学习这一话题息息相关,尽管侧重点有所不同,但都能够对初中 而且还可以饱觉着一种笑名其妙的含蓄在那里的生气,“若是冬天来了,春天也总马上 阶段的语文学习提供良好的助力。 会来的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出 8.简述材料三所传达的主要信息。(3分) 江南河港交流,且又地滨大海,湖落特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会 下着微雨,而这微雨家村里的冬家景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋救过 后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远章(帕),这中闹又多 9.研究性学习小组中的小延同学,面对课本中的古诗,一直无法找到最好的学习方法。作 是树枝搓(c)了的杂木树林。在这一幅冬日农村的圈上,再洒上一层细得同粉也似的白 为他的好朋友,请根据材料一和材料二,给他提出四条建议。(4分) 面,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闻?若再委点要景致进去,则门前可 以油一只乌蓬小船,茅屋里可以添几个喧的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅 屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕,人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于 失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨滞满江上村”的一首绝句 (二)现代文阅读I(共14分) 罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 阅读文章,完成10-13题 一提到雨,也就必然要想到雪:“晚来天欲雪,就快一杯无?”自然是江南日蓦的雪 江南的景 蛋。“家沙梅彩路,微雪酒香村”,则雪、凡,梅的水宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了 相过去 “桑门闻犬吠,风雪我归人”,是江南雪夜更深人静后的萧况。“前村深雪里,昨夜一枝 ①凡在北国过过冬天的人,总都知道国炉煮落,或吃湖羊肉,剥花生来,饮白干凡的 开”,又到了第二天的草服,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了,诗人的诗句,也许 味。而有地炉、喊炕等设备的人家,不管外面是雪深几尺,或风大若雷,而毅在屋里过活的 不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江 两三个月的生活,却是一年之中最有动的一段势居异境。老年人不必说,就是顶喜欢活动 南的雪景,岂不直截了当,比我这一变愚多的笔所写的散文更美稻得多 的小孩子们,总也是个个在怀患的,因为当这中间,有萝卜,樊等闻食,还有大年夜,正月初 (有) 一、元背等热间的节期 10.选文的题目是《江甫的冬景》,却为什么从北国的冬天开矫写起?这里运用了什么 ②在江南,可又不网,来至过后,大江以南的树叶,也不至千眈尽,家风一一西业 手法?(4分) 风--间或吹来,至多也不过冷了一日两日,到得灰云扫尽,落叶满街,霜白得像果女 验上的脂粉似的,清早,大阳一上屋雄,鸟在使又在吱叫,泥地里使又放出水蒸气来,老翁 小孩就又可以上门前的堕地里去坐着眯皆谈天,营屋外的生涯了,这一种江南的冬景, 11.“你不但感觉不到岁末时的肃杀,而且还可以悔觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生 不也可爱得很么? 气。”请根据选文内容对这句话作具体解说。(4分) ③我生长在江南,几时所受的江南冬日的印象,铭刻特深,显则潮入中年,又爱上了 晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵 得过生方夏夜的一种特殊情调,说得摩登垫,便是一种明期的情调。 12.“一切景语皆情语”,文章描绘了可爱,明图,美丽的江南冬景,从中我们可以体会到作 ④我也曾到过间事,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了别历的年边,说不定还 者怎样的情感?(2分) 不得不拿出纱衫来着,走过野人的属落,更还看样见许多杂七争八的秋花!一降雨雪鸣 02 一探在线-七年语文(上)一 13.本文是一篇优美的写景散文,作者以艺术的手法,为我们描绘了一幅幅优美的江南冬 B.“以为世无足复为鼓琴者”中的”足”是“值得”的意思,与成语“微不足道”中的”足” 景图,其中,”青谈天图”“午后郊游图”“江南冬雨图”“江南雪景图”给大家留下了 意思相词。 深刻的印象,你喜欢哪一幅?为什么?请选择你喜欢的一幅进行赏析。(4分) C.“好书画”中的“好”与《论语》“效而好学”中的”好”意思相同,都表示”善于,擅 长”。 D.“掉”有”落下,回转,摇动,摆动,落在后面”等义项,“今乃掉尾而斗”中的”掉”是 “摇动、摆动”的意思 16.把甲文中证横线的句子翻译或现代汉语。(3分 (三)古诗文阅读(共18分) 善&李鼓琴,汤汤平若流水。 阅读下面的散画,完成第14题 富曲(节选) 17.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从甲文中可以看出铺子期堪称伯牙的“知 [元]秉 音”。请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(4分 梧桐一叶初凋,葡绽东篱,佳节登高,全风飒飒,家雁呀呀,促组^{}叨叨。携目黄花 草。一川红叶飘飘。秋景萧萧,赏菊陶潜^{},散诞直。 !注】①促:的削末。②陶潜:明,京香隐选人。 18.甲.乙两文都与艺术相关,请你结合文本谈谈好的艺术应具备什么样的特点。(4分) 14.这首散曲和曹操的(现沧海)都描绘了秋景,作者抒发的情感相回吗?结合具体内容 加以分析。(4分) (四)名著阅读(共8分) 19.请你为网学们做《朝花夕拾)的荐读演进。下面是演讲稿的片段,请将下面篇目的序 号填在对应的横线上。(3分) 亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家续一读。在书中。 有滋述小鲁迅与动梳物为友的① ,有表现他在日本与师友交往的② ,也有 反映他家乡赛会风俗的③ 。在这叠温馨的回忆里,蕴含着鲁送深沉的情感和 阅读下面的文言文,完成15-18题 理性的趾判,令人回味无穷。 A.(狗·藉·) B.(阿长与tli海经) 【甲】伯牙鼓琴,锤子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍平若 C.((二十回孝圈) D.《五会) E.(无营) 大山,”少选之间而志在流水,续子期又曰:“善哉平鼓琴,涌涌争若流水,”缓子期死,伯呀 F.《从百草园到三味书屋 G.(父新的病) H.(琐记 破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 1.(薛野先生) 一《伯牙鼓) 1.《范爱表) 【乙】蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴高《牛)一轴,尤所爱,锦素玉勃,常以 20.如果要为《朝花夕拾)中的人物建一个群聊,名为“温馨的回忆”,下面哪个人物不能人 自随。 群?请选出人物并结合其体情节说明理由。(5分) 一日眼书画,有一牧童见之,抖掌大笑,日:”此画斗牛也。斗斗,力在角,尾孩入两股 野先生 阿长 范爱农 太大 间,令乃掉尾而斗,课矣。”处士笑而然之。古语有云:“精当问奴,然当问嫂。”不可改也。 -_《书画斗) 15.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是 ()(3分) A.“绝”有“断、断绝,穷尽,独一无二”等义项,“伯牙破琴绝弦”中的“绝”是”断、渐 绝“的意思。 一挥穷在线-年语位上)一 03 三.写作(共50分) 21.生话处处皆风景,只要你留心现察,最美的风景就在你身边,大自然的格风亮,家庭 的温馨甜密,生命中的点滴触动。请以《那抹最美的风景》为题,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体不限,诗歌除外。②文中不得出现真实的人名,地名,校 名。③书写工整,不少干500字。 04 一探究在线-七年语女(上)一5,甲文日的：幼结儿.子萄学立志，缘身养性，要从领 人是兰打开官户查看，大龙黑传脑果已经杖所脑哨碎 第一单元作业设计 17的牙放琴，铺子期所，前的牙心里断想，域千期可 油宁静中下功史 了。大家这才利白，辞%颜初根避大底并不是害特，而 1.原n的g2.D3.B 以从基高中所出来，可见二者美存在霞复，设 甲文日发：妻明确自已的志向，乙文的自发：学习 是等棒它登乏松海。我人止去我慢是回，概人琵下风 4.最斯夏天的紫语品成秋天的饱屏秋代季是 此了解，真正的“知音”是药能技此了解，心心 县学好问 义出来，群得处用的就是这种智柔零，嗅！系种不四 收获的季节，有成熟的风冠 相印，C相的人 二，课外阅读 智某，举凭个人业气的小勇之人，和这只大从又有什公 5,秋水秋水的漏声，仿佛是和蓝天，白云互道珍 18.①能让人*生状想，能够表达人的情志：甲文中 一)1种考译文】 不月呢 重的彩喇语，事若有若无的音符弹跳在心间，洗 介伯牙的琴声伦让量子期产生灵合膏乐的惠想 【甲！中餐天表极吸在席事特受故处死，他种色不 .闭【解析】句意为：大小和精差不多。等，委不 涤君心，叫人心矿神怡 作从其音乐中看到顺子期的老壁所在：②不虚假 建，常付古装乘并秦，年奏的是一向《广陵款》。辣奏 多。因此应该《相同，一样”的含义 6,(1)乡书何处达日懂路阳边唐肠人在天出 符合生话直实。乙文中通过牧童与杜处上的对 完，（丛兼）凭：“在准曾整请桌争习这前山于，我十 2#【解析】例句：给好有外国来进狮箱。适.恰 (2)我寄艺心与用月随甘直到夜廊西 话，雪诉人门一个通理：艺术要追承生话的真实 分备奇，不常得授路德从此以后，《广烧数就或了 好：A适，挂：.适，恰好：C道，适应：D,适，沿。 ?,A【解析1A.材料一的写作对象更可能是学生， 19.11AF2U10E 晚南啊“（府时）有三干太学生上省，清求拜格康为老 3.B【解新]氏而鼠属把渐送”意思是：老跳 材料二的写作对象更可能是老师 2.行太太不能人群：示刷：析太上和离可亲的外表 师（邮月这骨方法来款售晚），（朝是）不龙许。《岳求 的动作语渐达缓。无，迟援。 房，初中学生语文学习的动力主要来自考试的压力和 下，隐廉着坏心限，是个不对人喜衣的形象。抛 碱泰心)不失，文至可马也府梅了 4C【解析】本句句意为：只见箱时在地上丽长时 家长的要求，只有三成左右的学生有看主动学习 心术不正，拾“我”看不健康的书箱.陵使“我”窗 【乙】夏候太初有一次靠青桂子秀字，修时下看大 可，老鼠从洞中不檬不忙地爬出来，见到猫之后 雨，需老击坏了地拿奇的粗子，系服烧线了，他种色不 的兴里，可见学生语文学习的主动出较差 母亲的首作去变卖：地自私自利，对自己的孩予 倚钙城向它事过来。 9.①要有所侧重，也婴船序新进，可以无桃选经具的 很产历，却总是盼看别人家的孩子干坏事。地退 变，L样写字。宾客和随从斯减减捷遵，砖上不稳 5.大家霜说霸阳怯，认为脚精是一只段有能力（相 【丙1请安（肃太博）和客人下因桃，一套儿请玄从 前意慢慢城请行体会，然后举一反三：赞生重朗 伪，品因阿样打能子，如事后装好人。他迷信，止 捉大老眼的批，都离开了 准水我场上减出的售便刺了，谢安看完信，双系作声 读，以此把程作者行文中的思思感情：要培养学 “我在父亲路绝前大碱父亲。 6,多悟术例：真正的勇士，能2受聚前的相辱，函用 习古诗的炎，感受古诗闲的美和文化内缅：《C要 第二单元作业设计 又汉况地下起候表。客人何施流场上的胜败情远，谢安 智慧，获得成功：我门不使成为一介四夫，见辱便 理解情整诗句的含义，疏通字句 L度nl2.h3.D 同答现：小军们大线感兵“昆话间，种总，举动和平时 设有两样 斗，单生拿自已的气来做事：我们应该做一个真 口，文章的开头号北国的冬天，是为了突出江南冬天 4交用友（哥朋明友等）互帮蜀其同成长 1G【解析】C,句意：和原来一样写字。应选义 正的明士，用智谋敏率 (示侧)名人友谊做事会 的带屐型和，谊集北国务天所不能提供的发外国 (示闲)交友之道排论容 角2 专项复习十一 幸连续性文本园读 膏谈天的乐理。这里运用了对比的于法 3.(示例)耳子之交淡知水，应多交品德高角的月 2,A【解析】本句句意为：格度在东市博要被处死， 1,”生气“体现在：芦花到冬至不败：红叶可保持三 1B【解析】B,根据材料一第2位可知.障黑“同 友：不与势刊小人交程 信神色不变，常讨古琴案弹泰，弹奏的晶一曲《广 个月以上的生命：乌相树红叶落后，柏子餐立枝 陵散) 边”产品的持铁火悠足以说明当前国人的哪取质 6(1东防偶石以观发海 头：草根边总带点绿意，寒风吹不同 3.《)(当时)有三千太学生上书，请求拜隆康为老 量在蓬语下犀 (2)树木从生百草丰茂 12.文章运用高情于量的表观于法，抒发了作者对红 伸，（朗廷》不允许 2,①大那分人的障《时长能达到7小时或7小时以 (3)杨花落尽子现障 有冬最的存忠热爱和赞美之情 (2)伸色，苹动和平时段有两样 上：人们睡联时长分布在小时的占比最大： 7.C【解析】A.从材料一最后一句话可知，幸道文 3.示网：我喜欢“午后郊薄图”，这里播染的是 4.①内属：处变不惊，临危不机.抽定自若（不膏形 3商着年整的增长，人的聊果时长和睡眠板量参 化已经成为中华民族的优良传统与俊心价值是 蟹充粥生气的午后邓静图。在丰跟润泽的江南 干色、事干挖情猪) 体上星下降趋婷 用.材料二第3段表明，“老有所养不算孝.梦养并 年外，有白色的芦花，有红叶，有顶看雪白柏子的 2分析：货康押到东市受刑时，净色不变，直面生 不是给线了率“足“看铁过的言语“，其实不是 3.小文，经常露夜的话，腰眠质量青定不好。矩眠 乌相将，还有摸军格色，根部带点绿意的小草 死，还索整古琴洋葬（广陵散）。甫电山中了夏候大 场量不好对人的身体恩响银大，除了打莞，犯因。 过头的容语。，从材料三第2段第2句话可知 件者将免请生气的色彩点染到了可里，使整个国 选璞表述请谈。 初所靠看的柱子，连衣眼都被烧焦了，他奉然自舌 还有可能出限情销低落，算提，易怒，甚至出现相 面明面起来，泛出了生气 8工要幸敢父母.美爱，国顺.前养父母。2真心孝 旧写子。嘴安逢真事却能不异于常，林色自若 B抑都的代态。2时眠时间不是压会影响身体发 14.”格相一叶初调，菊锭素篱”，写研国叶F始湖 颗父绿，应当是发白内心保处的植爱。3应该 二)[种考择文】 有从面限响身高。③如果长脚越夜，会导致生物 落，菊花开始绽欧：“寒粗明时，促织叨叨。离目 爱融人日常牛活的点滴帽节中，多陪伴父母 明别万后早同，皇密出规了老黑，大小和南益不 钟素乱，便照配问题史加严重。④①所以一定终遥 黄花衰草，一川红叶飘飘”，大覆与超挥不停鸣 多，为害机为严重。皇案道乎其闻好的来捕规老复， 9,不能调换顺序，四为这三句话是从思想，情感到 免冀议，保证曦民质量，这样佳更好地学习。 叫.所见都是化残草败的景色，具时飘落，描脸了 减老且吃样了。合好有并国我里童海精，这所军章毛 行为一步步来表达如何真正基最老人的 秋天来临万物湖教，一片凄凉的最色。《输官 色雪向。（于是》把弹惜就避有老机的星于，美上富 ①记忆中，“现“有编毫让母亲不湾是的地方，划 1.D【解析】A.结合材料一第22可知，有一部分人 由》表说了作者对时充瓷通的这概和对生句短朝 户，角黄规馨。只见得在地土罪表时间，老黑从闲中 富公严因指责“我”。②母束翼忍身体不适，不 认为他延是时间杀于”，是一韩恶习：从洁合材料 不微不华地爬出果，见列箱之后。境怒地向它务注来 的哀叹。 运千里赶来括“我”分相生话的重相。母来请 群抽现开整晨桃到案子上，老鼠学暴备也蕊到矣子上 二第段可每，中学生，大学生，积场人三类人中 水语游，山岛辣的”，展现海水宽侧活房，山 最足采核露水为我”馨汤两 直后，杨就晓下来。如此现上晚下，不少于一可涂。 肌场人的施岳最为严重：C.结合材料二第2取可 岛高高地管立在海边，体现其气势障伟：”秋风第 1.《)运用动作描写.如“精”“端”·通·图促”等 此睛利。大军都说防框法，以为钟嘴是一只泛有能力 知，“通求完美”是迹成推延雀的主观因素 装，洪被籍起”拾可了沧海的被渊壮阁，瓷专网 一系列动河突出每栗重说于里的汤水，记毒亲刻 [桃找大整晨】的椅，都离开了，过了一套儿：老原鹄 2,D首目自信3将同日的任务都化，进行优无等 酒。作者面对蕾琴秋风，极写大海的江镯什美 “夜”的饵心嗣护生动地刻面出来，表况了母 队的动作新米远候，配项的职度奇上女好原在高气，它 贤排序，作业优先，先完成作坐再体息：制定作业 (观沦海)表达了作者的染情壮志和仕风骑襟 对“我”的关爱 降在地上精锡集息。无时，此见醉桃速共下桑于，用不 分多月标，留足够的时同腿最重要的指业在学习 15,C【解所]C.“好书衡“量雨好学“中的”好”花 (2)既点出了天气寒冷，为母亲出场律备了典围 子杯往了卷风头调上的毛，具喻吹位了卷烹的修子，种 发率量高的时可位完成：做作业过程中情除外界 是“喜爱”的德恩 环晚，又以我”的表现为每杀冒寒接露水做了 氯幅非丝美地争平，踏鸣秀地网，老赛歌状地中今 干找，不吃水果，不听青乐 16.你弹得真好啊载檬流水一样音高。 铺绝，谊染了母爱的伟大 探究在线·七年级油文（上） 41