第1单元学情评估-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂导学案（统编版2024）

第一单元学情评估 (2)(天净沙+秋思》中，直接用名词连排，为我们描绘了一 我选的景物： (时同：10国分钟满分：00分) 幅秋郊黄昏图，前染要凉气氨的句子是： 我的推述： 一，积累运用(26分】 (3)洁瀚诗海，思乡是诗人笔下水恒的主题：王清在北固山 1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) 下吟球乡愁，“ ”表现了 二、阅读理解(24分) A.最(ang) 黄鼙(yim) 发督（门 买弄 思乡之切：马致远面对夕用，一句 ”包 (一1观沧海(6分) B,骨和(he) 花@(b00) 池畦(q) 缭亮 含了思乡的泪水 害操 C.静造(ml) 屋撑（心） 壁毛（白） 摇蓝 6综合性学习.〈10分) 未临通石，以观论海 D.國石() 寒巢(k) 棱镜(lang) 娇媚 寒著易来，四李更替，自然界演坪着春夏秋冬的变化。 水柯辣滩，山岛晚峰。 2.下列句中加点词语使用不当的一句是 )(2分) 周而复始：不经意傅，我们发现，我们与自然界是部么贴 树太丛生，可草丰茂 A,表哥这个人够养很好，有着相矿的胸怀，很乐意包容别人 近，我们的生活器四季的更更而足得异常精够美可。对学 秋减萧总，洪泼澜起 不同的意见 们，让我们迈着轻快的脚步是途自然，走进可李，去放食美 日月之行，若出其中： :.森林公同单到处都是呼朋伴的游人 耳的度景吧！ 星汉如烂，若出界里。 C,那种清冷是柔和的，没有北风那样超珀通人。 活动一：话说自然 幸甚至羲，歌以咪志 D.这鬼天气，浙港憑赟的用还停不停？ 7.下列对这首诗的解说，不正确的一项是 ()(2分) 对李节的体会一定给你帽下了并多辉之不去的记北 3.下列每子没有语病的一项是 )(2分) A“东临偶石，以现沧海”点明了“理沧海“的位置，虽没有 由干性格和经历的不间，人们对四李的感全包千差万利 A.会不会用心现察，有没有重视队累，是提高写作水平的基留 直接写到人，但让读者似乎看到了诗人鉴临得石耗海时 请你给四李分别娟立一个民美的主题，并说说你最喜成哪 :,南后的天空闪耀着美丽的影虹和清新的空气 的英资。 个事节，为什么： 心，唐诗中积极遗取，遵勃向上的生命精神，不仅来自繁桑的 B.~树木丛生，百草丰茂”福写了岛上树本茂盛野草紫密 (1门我确立的主题：触摸春天的心耕 经济，先进的文化，还来自雄厚的国力，开放的时代 的西面，这一限欣欣向荣的景象让诗人生发出章迈之气。 享受冬天的蕴藏。(2分) C.作者在并中描绘了沧海的辽制和博大的气势，也感叹了 D,我们一定要发扬和推承中华民族的优良文化传统 (2)我最喜欢 季，因为 面对大自然时自身的非小，寄情于景，抒发胸怀 4.依次填人黄线处的语句，最恰当的一项是()(2分》 D这首诗选取了沧海、日月，纸被星汉等宏大的景物，在花 春，是那拜的桥，那祥敏感，却又那祥混泡无源。一声 凉中又有慷概之气，表现了诗人的准心壮志 一阵杜稿中， 一年风起 (3分) 8.请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风莆瑟，撰被 ①猛然间惊配了一山桃花②便让每一棵柳吐出一出团 活动二：亲近自然 涌起”所表现的面面描述出来。(4分) 洁白轻柔的飞絮 3则无端地意哭清天的云 在钢新水泥店里感受大自格，不免有些连德。其有授 A.①23 且.32D 入到大自然的怀抛，我们才能弃真切初地感到大自展的 C.3①D2 D.①32 魁力。涂近合然，你会发现，与自然交流不仅可以技松心 5.默写。(8分) 情，而且可以产化灵魂 (二1我爱戈壁潍的风{8分】 (1) ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明 (3)请你从四季景物（如：春花，夏荷，秋水，冬雪等）中任选 尊洁 月 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 一种，为它写一段生动形象，有有感染力的描写性的话(50 ①2D13年，我因工作在甘肃的芝壁滩修建铁塔，因为戈 此寄》) 字左右)，要求至少运用一种修辞手法。(5分)】 慧滩秋转的地理条件，使得风险了戈壁滩一年四李不同的章 一探究在线·七年级油文（上）一 01 象，州到邢里时，一眼楚去都是荒艺苍花的戈壁滩，只有儿架 一个个成细弱、或如壮的龙卷风，使尽泽身力气旋转着，升悔 10本文描写戈壁灌不同季节的风，语言生动形象，富有感染 芨惹草在风中格曳，盖然荒凉，却进人峰闻有了天宽她博 着，直墙选天，在雄晖高远的戈壁上盒立起一领根祖子，将天 力，请补全两位组员的对话。〔6分) 之感 地连为一体 小语：第③段画线句话用了(1》 的修绿手 ②发壁填上的一将风，要从春刮到阜。千南万年来，这不 ⑤发里第上的冬，风冷替机了。那何止是风，黄直是长T 法，生动形象地写出了夏天芝壁津的风在有云时，逐浙发 更的风卫其实带着满粒的热情，钻佛当年马背上的胡人，零粉 眼晴的刀子！无论你穿得多么厚实，它部要总方设法估迷你 复生的诗态 骑马跨着郴叶加刀，呼啸着论桑。它好像是战于沙场的最后 的裤隧、地阀和颜口之中，让人设心地凉，打在股上，像针制一 小文：我毫得诚奇还调动了(2) (两种感 一个武女，株刀主马于戈整，尿联总安莖看嘴有丁台生命的 样，钻心地痛。它们一经一操地中喻而过，无情地撕扯社着戈壁 官》进行描写，比如写夏天戈壁薄的风”撞到人的脸鹰和手 地方，向戈壁限示着它的冷酯，刚假，素迈与红敢，向人是领的 神上少得可冷的粘基干塘的植枝。台她们感到寒冷，张独的 臂等根常处时”，准狮写出了(3) 它的凑楚孤宜、无基饲怅和深深曲多 时横，就结伴弃纯起朵，沙子和尘土点了它们的棉衣。它们就 戈壁滩上的夏，当太和起戈壁号得惊一口即特棉袋的 11组员小言想用这篇文章参加朗语比赛，他在文中找出了下 这裤守塑着戈壁，料卫着自己的尊严，每写雪花降格美里时， 油畅的时候，戈豐滩上的大多酰生灵正在东躲西藏：无免藏身 面的句子，请帮他进行句子重音部分的朗读设计并说明理 的夏发草，路驼制苹克型植将其能年丑看脑袋享受阳完：这 他们唯器失去自巴生存的领地，使出军身解数基赶着雪花胡 由。(4分) 时的戈壁风，在积日的炙烤下也显得鉴善不煤，精在戈壁滩上 乱地飞舞，把天空挖得或亮洗说、连速括括。但在经过一香搏 那河止是风，简直是长了级晴的刀于！ 有气无力地中学。当关空出观一片片云割的时候，它们慢懂 去，广表的戈壁拔上银装后，戈壁风就授授地函鼠了、顺从了。 朗读设计： 总爬起来，像一个酪血大鲜的酒惠一科，追递物彻，是是移修 它们情情地解进戈壁深处，静静地等持着春天的召唤。这就 理由： 瑰瑰珍意地坪动着脚步，按到人的验观和手臂等裸露处时，始 是戈壁风一万年不息、四李轮同的戈盘风一让人夹殷米， 人一种针类的朝品有时，它们发着洒兴，以它特有的豪逐 让人类霸丹的戈里风！干平不语的戈里风啊，是什么让你变 和狂戏加潮起舞，与种光一起，在清希无的戈壁深处，建速 得如此冷酪，知此无精？到底怎样才能化解你的第戏，请俗你 12老师建议组员们将本文和朱自请的（春）进行比较阅读，请 起一应业精美绝伦、形态强真、若隐若现、亦梦亦幻、或做点静 的曲》呢 你找找两文有什么相同的地方。你可以从修辞手然，描可 的海市叠楼，路死一藏混放的戈壁，增承了无佩生机和万千 ⑧戈星难上的风四幸不问，风的翰味也不同，我在那夏留 方法中任选一个角度举创透行分析。(6分) 气象 下青春的足连和美好的怀命。后来，不管我身处何才，尺受副 ④戈壁难上的秋，风变得阴柔，清冷，它们像从封闭已久 风，我都会想起戈丝上欢起的沙沙度响 的魔盛中用刚遇晚出来的魔鬼一样，一个个青而獠牙，面日特 “大风施令云飞辆，成如海内兮日故乡，安得君士兮守 的：齐始，它们还是一蜡一修的，不时发出一些领饭的阴#语 四方！”我爱吟调这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的减 气的声响，世随着全身精骨的好展，就定成一股一登的，青调 9.这篇美文中戈壁滩的风与众不同，不同季节各有特点。组 也变成清髋响亮的皇气声。在戈星风的号令下，野兔、国鼠等 三，写作(50分) 劫物爬出洞穴，在红棉树中奔走览食，蝉鹰展想蓝天，俯祝着 员小敏副作了下面的表格，请你与地合作，补全感受到的风 13生活处处皆风景，只要你冒心观察，最美的风景气在你身 子找蜡物，茫茫无覆的戈型上出现了少有的生机。这时，空气 的特点。(2分) 边：大自然的阁魏风光，家庭的湿帝甜蜜，生命中的点滴触 中好惊有了的冷潮温的气惠，戈是也港约有了大海新影于 戈建滩修风 特点 动。诗以（那抹最美的风景）为题，写一篇文章 枫日远晚，茫花戈登，“浪花”演流，一丛丛灌本、一个个沙丘 夏风 责香不塔有气无力，豪近，红裁 要求：①立意自定，文体不限，诗歌除外。②文中不得 好缸漂浮在海雨上的一叶叶尚舟，千帆竟发，南斯年流.等为 款风 出现真实的人名地名，校名。③书写工整.不少于500字。 社观，有时候，魂魄不宁的戈壁风会一温圈地聚到一起，彩成 木风 冷酷，孤线 02 -探究在线·七正吸德文（上）一第一单元学情评估 7,41)南两。 (1)4 【参考得交1 是之址：2直主的图友置是衡第直言对方们国图.从自帽 1D1解析】L“前“成藏ng.买一卖：B.“了应读0 3)的定 4)程（翼问） 【乙引三堂毒攻学习，但量有者法，绝的国在平生网他 助对冠多：现红后色要这得对存我的用友，姓果有人 度统工.意一管 8.《1)正午正不风，霞是不许智用 风：“有人远语茶善于单习，是A的吗？°王生（对此态到）不 过样背我.军佳也会现为我的至交 主A【解新】A,“相旷“着野.相昏：粗童.章胶。行能用 《)于是就首挂（约座地点），来自取着了打售的话 离路，配：“见是老师师讲的，我都能记使它，建不灵春于平习 ,“畅花象望离例怕，”子规响声边复，陆云离之驰 来修的”购怀 9规文侯守约定，层肃处约.体现了地的诚信。日手的威 吗“车生的格配：“乳于说建”学习，恒是不易考，就会绵到 着，原以两个意案，不夜点引时令，还共后害席选饰的气 又C【解析引L丙国对一离，耳在“提真”赏年上“能香产减 值对个喝寒是至天重擦的.镜国的线为雪时的驾国，与 域感后一无椭得”，丸帆是学可重在香于落号，母只是记位考 氧，以寄寓背人眼飘零，感有根很的特定心背 掉会不会”一有段有：且超配不当.“闪程”不能和霸 模文保的诚信看天 师娇的如但。1不出号考，景终一定不会有外血或，凭忙含 从，孤入的静弹于法。把用月人格化，止天上的用月带着作 街的气“挤配，可副去和清角的交气”：，西序不将 0入们，睿驾，西背自作数人 民徐器于呼亨呢？“玉生之加生气，不对争生的储做好村也 者你心物作健友远行。量是护销。把明月美景相制 “发桥与增保悦置耳换 [推罩文】 器，转身就是了。其了互无，平生转地风到至生，合第他汇 明发的是念交随在一起，表达了诗人对解点的不名和思之 4 【乙】线文候和管理山译岭字再定★新传。这夫。魏文 一部安善于零习岭人不花向地但比自已生的人靖装出点梨 之情 支(》岳花落尽子昆地陆君直到皮高西 美重官共清伸常的高是，天干起两来，文侯要由去处的 零，争夏利人好的地对，率皇听树真厘，我的像显瓷说完，申 2介同..对于，)等 4》打 (2)妈触老辆香用小桥瓷求人家占进西凤度马 阵风的种夏议“今无故酒这会使保，天又下西了，留要女网 帆麦了验么需开。儿李套挂人下千辽之帅，难通灵养下学习 1儿旗亮家人发演花之/琳论销)二十草电 (3)会样月处达归帽济阳边精肠人食天调 里呢？”路文线风：“或与零理山译的官竹好T去有骨，是号 岭人所良途具有的（办度）吗了学可系品确的事，要生十满人 2.(1)见学习样不思考或金感到速茫留无所适从，耳思与4 五()静听夏天的累谱品味毯天的陶图 在建里根候延，但是名品趁不长是修呢？”千是镜喻性【的定 于自已所单的知其，掉为什盘不正呢？如果不先正，等年记 不学习就会是感 (2)卷作孕迁士了严冬，西F点点有面，滋陶着于挡的小 地或，章自业害了打赠的传动。桃国属此开粉文得溺北 大了，野地想负注自慧.器怕也我不观了！“三生这才程得注 2)等到第二大差平效务，处用，误斯很铁.像食水一年 首，命大购窗上了埔家，命我审来了钟物生肌，这是 1,①记忆中，“我“有统毫让母本不满足的随为，地得盈严国 表，道做配：”我具不路明，现在幸逢配得对：请先，非我把 3①热复习《答“学有时习““致细霸”“学思靖合”也 个充满香里的李节，所以我喜食存季 指青“我”。2用素保忍身H格不适，不冠千里赶米帮“现 非的论件及右根，用表展函明蓝岭餐流” 可1.2缘间：学以宽用：能报受他人的规k加罐阅 (3)校水杭水漏围呢陆。像和最天白云互通珍康的恢限 什相中括的重润。司母道是起来建落水为”我然线5 1.(他酒学考试 堂：塔到关，季到老（华持不图.能终身学习等均可） 低语.那言有若无的音养神照在心间，法条着心修，国人心 已1)话用作指得，如前端“通“解餐“等一聚 (2》用小情子附H成老棒格我”法围透) 考译文】 广神 同突出得责重规手里的话水，无母亲计我”的图心可的 2.(1)环境情明，突出了冬天的冷，为后幽消字进行期 【乙】与香年轻时品总炎事，但学保不多，等判量了宰相 TC【解析1C,”也盛双了对大自然时自身的多小”表退 生动准画出米，表现了补前对“我”的关爱 来考试微植单 太祖骨的现格要读卡。《超督》晚平续卡龄春，年次《说瓶心 蜂很、此诗面过信经沧消的辽例和帽大的气警，证出了作 (2)(点出了天气来冷，为母流出场津备了真量年境，义 (2)排比。或填肉型的懂拉，奔跑的牌步，判诗的手骨，清 同列自已的位定，关之门打开条箱拿出书整无化书。平到解 者的壮志象情 区我“钩表现为得亲口寒拔露水数了铸整，簧角了母发 亮的河农都是“代”氧平美好的忆，拒含飞算对“我”们 二天处厘武条，是促，决所很快，第速尿一样。他尼醇，套星的 表例情人病在高高的喝石山，明其边.核风奏起前夏之 伟大 关爱，体现了出对“我的文化自家和常作用 人十开#精着到黑岳的书岳，参来混一种（格诗） 台.鲜所作响：香果用，林风中的香溪谈被E侧，铺酒起饮 1标遇中母爱”点明了文章主题，直用十是开”末形到 达D【解所】红“我”度为者名学着有作家，与家多对文化 4,依高算 诗人领时想婚万千，C装a海 样爱，化幽象为具象.形象可感，面润无比，”十毫升“为 的年重，父)老绅等人的教异有美，与”生话在山木第 5,”喻聚高然，用相人的属都千法，层给年茅从十缝甲 专解柔销冷 非骨公的度量单风，到文章表现的得爱母极军瓦.以小见 梦儿置率你家多”没有直装关系 长局来的博志和动作，突出了小草预土前出的生机程国 10.(1》比密和根人(2)视觉阳械觉 大更使凸最母爱的伟火，从商百暴文在主延 4《笔围第)更好。)“笔展”是金文的线重.寅身全文 力，以及”我”时小从葡毫的直爱和限之桥 《3》夏天是壁弹的风在有云时蒂拾人的得情感 第三单元竿情评估 ,”笔围意年置售充裤笔国把忆的度年，业象框文化年 6,尔例一：”的“或滨，留简晶有分”滋套了”我的身心 ,侧时，”料止是一同直是”成重读、这每话强同了冬 1C【解所】L“蜂”应读0.每一佛：感有一汽：0“托 菜，家乡崇缩的文化气朝，启家了“我”对文学和文化的烟 相精年，也是“翼”街要感恩的对象，弟何三，“几手个 大免壁难上的风的冷随，圆此属读时应性重”有止是 院说qn,签一整 曼，这一切为著日程戒为著名的学者和作家莫定了闲 重支。巧明几十年的春天，置两“我”感“南来”的时 “高直是”的用气，情品不斯递冠，军”冷”的程度 2,声【解所】D,人声条急：形程人由自国，像术在棒中沸 之长，乐例三：”总是”看我，罪用儿十个作关的时老 2.示闲一：从修辞于法上看，再直文章多用比缩、拟人的修 样，不川来形罗声 期中学情评估 我一直及”离学是利，从末系，泰喇有身利力 醇手出。如我爱发较液的风)中“这时的艾妙风，在烈 3.C【解析】化风分线缺，缺少主语，可副去一是过”减“是 产 日的美烤下也显科陵题不甲，朝在戈要难上有气无力地 4.C【解所】(：《论语》是由孔于的角于及有特男子舍请国 1?,“够思蘭芽”权含我们对大自然的热爱，自收含缘指时光 中路”运用了担人的爆醇法：（春》中“像牛毛，像花韩 成的.记录了孔子盐其第子的言行 工G【解将们C”各得其所”意为每一十人业事物挥特到白 的略帽。生话中，我门菱多多移触自感，感受大自传皆中 像便位”短用了比响和措比的推游手名 5.)有用目这方来2】军可夺神包 话的安柳。用自此处不府合路境 机与话力，感想梦的：时也把N一寸充 示例二：从描可左任看，两自文章都陆形了环境描写，面 3)孩花时竹风逢日 1A【解析鱼规分线缺，细于缺大究透，在量日有加上的 寸金”的通现，培霜时光，道界身心 过自精越色样发作者对大自转有爱之情。（我爱戈到 (4)月乐作前抄戴雪受屏城外月宜雨 发拿超示”有面对一新，制去一健香”：自挑配不当划 1塔，“我用竹丫灶气母来用利钟防鸟有 博防风)表达了作者对父使滩上的风的热爱之，《春】 :5)递怜位司葡应椅战场开 “挥授民成用有 9,野境情可.龄了秋济售德笔忙势开盛的茶色，表我了 表达了作者利春大的序曼和赞美之情。周文都壁体现 6.《1)五因会到配性教文 4(I解析】总可种子生长之不易，引君下文，为首转： 母的助劳他干，为下文写得飞下朱龙案的情节箱经 走进大自然，热爱大白酷的审美情规 )示到：（侧花夕拾）中鲁遇的童甲：《铺花夕指)中尊人 厂从比”是发的结果.蓄接5句：厂虽梦”一同特折，屏 .不子后，A创表观了导角引毫的爱情：句是每亲的气 第二像元学情评估 物电象升书：《幻花号给》中鲁遇的儿程教有魂之军究 述种子的贸力生长：紧按蓉是号力生长的件子实域了黄 婚，是对”我“和哥得齿路行为的青量，表观了每家的闲 1D【解所】4“线”位该年：发“前了观读mC说一决 《3)示例：小明，浅网误容易分散其仕意力，不能养域良好 裤，接2，发安之后开花接2 具，西朴， 的阀读习霸，且内容良芳不齐，既淮香时间。又利害身体。 5(1)时木易生百夏中蓬 2.这可话表现了年生的列忆，表这了时辱第的杆念 3七【解样1A成分我缺，去掉”随着”点”使得“：且情起不 移可以此-一其朝花夕备》。这是鲁远先生的一签日亿性 (2)王是汇南好属量落花时节义青目 区及”我的夫好■望：期好得鲜%比够一在快乐胞中括】 手，明王家先生的晚年一改为观年的正蒙先生”，化.边意 教文集，了解一下售马先生青少年时代的经奶有那个园 (3)夜发潮溪的三峡划并不说下海妈 相售人与自然能够利暖其处 重夏，则去“人约”或左右 有卷负的青年划识分子在县我光明的透两程“置有诗 板(1)父帝强我”置爷，这使行一我”去看五则会的我页 第四单元学情评结 4C[解相I①中“这是一只小个的蕾繁承首直售”一只 督气自作”，小用.我们一起阀试拉典是 个无 1,D【解新1A“围”应读c0:程“钟”应使c,试一杭 稀”，为百句：中”重川”量援4：感中“箱生一量接： 7,1)好的为自，优点2)总切。 21行太太。心术不正，厚横无陆的人 ”成读d0n,录一4 百中“国”与2构成转挥，校最后为2守 43)明悦”，输悦，年州。[41生气减核彩 (3)示网：从草可月三殊书星拔纲百马刚（域：寻静 2.汇【解析1C“见年想迁”意为看到科的事物藏改变取米 5〔)东整四石以观沧有 8.相夏厚者并广泛地学习面且能桑守自己的志南：吸切地 觇，按育，出静，蝶限盘子》是氧时头自然的角近 的主意帝童志不帮定，膏爱不一。在这里限贬谈用 (2)肠花落县了规赠辉道龙徐过五说 复句k数，多弘考当有的丰筒，仁差酰在其中了 行树二啊长与（山海经》阿长给作者买（山内经 3,”向治情教”与蜡长如识科浅位置 (3夕用下断肠人在无南 生，扇例：我这作”三人行，必有我特马”作为使有第，因为月 叫长的善良心与补实（料长明作者的关爱与撑量 副去”表”或”在于后自增条”是南 h(51(1答a.EG 有取长补烟，整（心学习，才能置个像孔子样品德高肉 工.()著干滑琴的是余伯牙，养于听号的是嫌子期 4,B【够析】段《减子们中的“灯是看省这种文学体载 (2引不示例：友值是冬H层山国的风光.做冰冷.管来国醒 的人 (21(树》办一期以”交复之道”为主圈的奥板超 5,(1)满该通起(2风正一机是 发前是夏日师情凉的险风.吹走圳操，管来划角。 Q(1)平自不县周网 (同1华刘情交点繁牌“闻论拜 (3》山自忙之币本在其中奥 (3)A (2)个读香思.不是下同，释寿面从 (3)心网，L张班直规动韩意，是真心南智肉用愈改进不 (4》离食登高去.无人送销米 探究在线·七年级及油文（上）一 27