第3单元 10 往事依依-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024）

©10 往事依依 积累运用沙丰窝积累 4… 新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写 上：语文、数学…然后是班级和姓名。手里托 1.下列字形和加点字的字音正确的一项是( 着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由 A.浩渺(mido)》 感概(gdi) 搜索枯肠 的稳妥。 B.凝视(ling) 寂寞(mo)】 记忆尤新 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只 C.谆谆(zhun) 雕镂(1ǚ) 气像万千 是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起 D.镌刻(juan) 朗诵(ldng) 美不胜收 来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 2.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客 项是 () 厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书， 当你流连祖国的名山大川， 在故乡 一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意 的小桥流水旁：当你放眼 的社会，关注 荡漾啊！罗列其中的，还有照片、石膏雕像，或者 多彩的人生时：当你走进灿烂的文学名著， 一盆小小的文竹…我真是看呆了，书，可以这 在精彩的影视作品里…你观察，你思 样放，多好！ 考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无 ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上 声”的春雨 着我们的心田。生活中处 的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木 处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大 条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 写的“语文书”！ ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前， A.徘徊 纷繁 陶醉 滋养 把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背， B.徘徊 杂芜 沉溺 滋养 俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动 C.徜徉 杂芜 沉溺 滋润 了许久。 D.徜徉 纷繁 陶醉 滋润 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书 3.同学们纷纷表达自己的看法，其中有语病的一 架了！爸妈一愣，哪里的？ 项是 () ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书 A.我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学 桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一 习之趣 份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽 B.通过语文学习，让我体会到中国传统文化的 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经 博大精深 是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样 C.在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机 “无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时 无限 候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ D.我们要多读书、读好书，从书本中汲取营 ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白 养，增长智慧。 云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自 行车进了院子，连声道：“够了，够了！” 2 类文品读 发展思雏 ①什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑 (湘潭期末) 少年书架 出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了 兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车 31探究在线七年级语文（上） 后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来， 不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的 家伙款款而来… (2)那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点 ①爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃 绽开。 的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料」 ②歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨 着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油 漆…放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在 一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 6.结合全文，说说文章的标题有什么作用」 B天，静静的：阳光，亮亮的。院子里似乎有 了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ④小小的书架成了！ 5爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就 调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小 小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色 3 素养提升沙实我感隔。 ⑥风来，漆千。抱起书架，放到桌子的一角， 7.[语言建构与运用]4月23日是“世界读书 把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣， 在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭 日”，某中学在这天开展了“好读书读好书” 亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违 的主题阅读活动。小南参与了下面几项任务。 的老友。 (1)【阅读·分享】请概括这段话阐述的读书 ⑦日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离 方法。 不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢 那些有学问、对我有用处的书，我用吃橄 换了容颜。 榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学 ⑧家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而 问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法 它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如 阅读，啜(chuò)其甜汁，吐其渣滓。 此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者， (节选自李国文《我的阅读主张》) 沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑨如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我 的，依然是少年书架。 4.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 到老师家看到宽大的书架→ (2)【阅读·感悟】活动结束后，小南在朋友圈 发了下面的感悟。仿照画线部分，再写一句话。 →书架伴“我”成长 读一本好书，如点明灯，可以驱散阴霾，照 5.请赏析文章中画线句子 亮前行方向；读一本好书，如攀高峰，可以登高 (1)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难 望远，饱览无限风光： 以名状的光泽。 第三单元3212.<1)有 元方必演川”人【1本纯“的药度案性护口已相父第的得 4A【解所】真语序不当.将”堂变学生的精神餐“们” 真爱8鲜自象，义为无丛情足”長“的小小C想如内改 〈2)乐钢第一位。”相亲相发“体我了家莫齐或且间的 严，时息是增”友人“一个在它的餐焦。需例二失礼 商他门的劳内技信水平“测构位餐：仁否定不出，将”切 (2)以莲花的园任来比喻”我”的欢喜，则象具体施再现了 东齐，这肿箭，马第们家庭气氨是我们每个人商向作 因为度人已经以指，又是父第的明发，是长辈，零使有销。 是发”不安“剩物：D蓄配不当，有”看不见”侧掉 =我“敛省时的情。·一点九域开“情义“一本本致“国 年喜的 也定以礼博之 5()第人素集有一起 明位，属理了“我”约心情整来结偏悦的让型 《3)示：家是如此■像，家人是如虎令人章挂，案不是 2.1)F 2)拉314 (2千女，这里泛霜家厚的小象，包程儿量女 6.魅原明线煮，父代了文的订作对象是少年的书果， 飞能的央车。图是火晚时车站外妈妈安的得业，家 仔，李元礼和他的幕些宾客改有不对礼文举的话5到 (3}不人，-叠几 (4)大体。(5)不1.不及 意W烧氧万了少年时多个小故事：内征别黄新调，吸引传 不足能层的飞规，面是飞机平义高焰明我通的第一个电 01. 〔6约定。 才.(8)下 者兴型：行发了作者对各笑的情，对老弹.父得的感题 话。家显生合的淮湾和力量的颜象。下雀，我曼我家 4.机智型明.胜言等解.善十和用到方空现点性护自身 6(上史铁生舞理笔配我地坛合《相 ?,《1)“吃散板的方法指的是精误，厚毫反复零密，摆懂品 王思公正式开如！ (2)印度泰觉尔新月患鸟质请不 味弃术请刻的嘴解：“吃甘组”皆方法行的是略滤（观陶 7” 股文清二首 [参考弹文】 (3沫心梁星青读者 ☆】.甲求了解内序大意，以取其防售，自数年其余年分 1.(1m6nq(2潭卒 【乙】几文华十家的对规，展陆父素到得。壹时争充 (4民术晋莉义成志人 《意通月可1 儿名气集文，碱可束校耐，列化家去的人，年是那陆才智由 1D【解所】A,“重衡了是酸群，臀例人M自己的到同.成值 《2)所例速一木好书.山健客.可以播陆慢购，静思若乐 2A【解所】A.句式条标，可改为“沫心的侧作自素戈尔 众，有来厦峰人试夏他自己的童或（其有述得的人》专我被 为一皆到”：其”格”是量称像人的末访，应改为专年” 人生 响下”或“沫（心的创受每见雨响” 通。礼单到了他家门，对门，”我是季的军 仁，”李章”是对对声得来的首将.皮位为”令意” 1“再塑生金的人 3【解析系死（植加花尔文学奖 点，”已能通机上去，孔文举到堂俞至下表。事元礼问：“想 第三单元 1,靠1解析14.里一理C“侧”度设0的，至一置0“沁 4夜密调的多你春我我择看你)和情：香 和我有什血香或美果？毛父华国等视：“过头代的机先特是 9从百草园到三球书零 i读n 林词淡素重：姿当其美（我言有美图的道留：交发静静离 ?经外塘的延免价和务师，所以我和忽是世世代代发好位来 1.(1)m2hu2)少有人米 之，A【解折门A,一衡量”的意总是“比较，罪堂”，先处民系的 W售：植真.然：育有程复 (3丙重4露出支起 文”单小皮同了式量 5岳用权人的修品手法，成予荷叶人的情套，生砖，甩单地司 修个的太中大落恐来才列，人观孔岭 上D【师析】止.“人面集滤”形容人声响国，像水在绿中离 S.A 山了有叶帝有监销生长思希，表达了作者对荷叶的喜爱 师辱地所，售是说：”小修财（息号用，转大丁表的很有考 明作用津用容“我”和同梨两人乙利伯明论，麓围 4.不相用第一次”运借”体观”我因整老特肯定，以风自 之情 草“孔文单明后说：”底侍写磨小的时城，一定风易男”南 再帆，兴的情：单次”害体现”对度子门的闻 五相1之管：两文中的荷叶再凭其南校装行，结日重然展立 角听了总到乘余墨进 人A【解析》序不当，的与第一” 怎：第三☆“需面”棒现我”自知道真后的戒整，感微 不之处：《霄叶·母率》中的待引其有第任又，象任着母 3.这幅不仅表混了“诚（）”“催“字有一个“言 位 5.环境携写。写相，及调烂，一语双关，象任表门韩生情家， 爱，表达了女儿时母条的核$之情 学，说明“”与说话有关：霄巧地得“”子的 4用【解析I山，“格楂”是传远中一种奇格的鱼.不是石年国 其托出“我”对镜子们的园感和孩子们“我”的餐依不 本文中的骨时用它的坚强感角看“我”，止“我”爵戴圆时 口”化为心形，体说了“城餐)信的内属 中出观的虫子 之情 国使用它的行动流霍着“我”的内心，止“我”健量松地国 级作减倍，人几有言语真减，心日知一，出窝干自己和 6,钢开事相真想，突出科老师的师福和爱心，也解开首文的 对中婚 自已所承相的佳合，才能赢得位人脚位任，我门的壮会才 是含国位霸文的代笔 7.(1性 会有鉴发中 T,”伏写出了黄蜂体形的”肥韩“，叉写岛了它轿感可爱 7,在发批·花转文老的的拉育下，”我”的风理被确程，再恢 (口》常例：是儿女新附的相可时 专躐学习话动有用自这方裹 的思象，“章”前请形象地表现了云雀的轻使 朝有先用，希望，快乐相自由“，还情得了”什么是爱”（克 (们)常例：化易意变现一一束阳真，餐月率呢孕的时树常航同 ,1)矛润“字现解为样在要千等相姓，风°点字口 长过发间.尽民上启下的作用川突岛了单是后自的内容，让 酸自身第点学合以学，然起生活希壁，建上提功之帝) 亮希里，有司不果冷的时候静楚郊来温吸.信耳痛石单的 权香出有k要闲通合，相耳帮南。因其，我队为裤反网 人感百可的比比是 长文中的林老薄侧以王老降的口的给“我”可了甚喷的 时枫隔作香地，任县不开心的时舰新哪容烛 夏零零交作，有共川的兴要爱好，能感在对友需受的相时风 象父得心属购情装事宜， 是千享受的乐是 两，让”我”重所树立了可作门心，号上大学，正上了写作的 8《世说新语)二别 场子帮时 山.动作售写，生动制两了小件女天真霞，可爱的餐么 道身。《意思对口可) Lfuh0uh0x山Ng 2)示：“短不具不相为，共和目已习惯爱好，志肩 1.元例：领响干甲。理由：本文主夏昆氧雷人与白然和垂 .1示例：心一片育新，是重千自园丁 2(1起家用人聚集在一起 (2文章的义 不一人，我位离 的理念 《2)示例一：艺棒是太用/光挥自已.亮大地 (3不线，一会儿4)阳比 《5)不，不及 ()砖建至区一杯酒西出阳关无植人核花潭术挥干 示例二：额向于乙，型由：车文主要风从务请中医帽 示创二：老师是彩红/亮幅自己，省想天的 (9丢下 尺不及狂纶请食蜂 身（的窗悦 2《论倦》十二童 （0)划头有 1,1)吃年圳领下一自 2,对博了的界城：①大城无言，见竖播种使有数度，国位夜 1.A【解新】H.“者“应读ng:C,”传底徐chgn:D"闪 3(1》子女，这里泛臀家坚的小草，包妈筐儿柜女 (2)1和友不包是我们生销中并心的源泉，加日电是我钉 的多少，全在自已出的多少。学分动是快乐的，中华民 应读w阳 儿千别女儿 线以贵研件赴.千酒年间，代代传。 2.(1)生气，商号 (2)自我检在，反有 (2)离F 从听在地具湖伯题机限“来相对》。 2聚例：病友氧像一轮帽清的明月挂人弱 结生活实示例：学习上，要传门务力付出，会有 《3)减指. (4)同又”，月干整数和零载之列 4,(1)太傅高兴老说：“这的修桥杨的白雪榨什么呢 3)看淡刊益，泡：七同通合 长 《S)送盛，夏思是越判连正演无所适从 (们架记 (2》不知比作脚第乘风离天飞与 3,41)示蜗：大常分中学生结交网发看重的是对方人品。 35由恒物写到动物。作者先写转花射构，棒相成对的 3,01解析]以动列，在：A,BG果需是代习. (3》友人够母惭撞，使从车里下来去拉无方。元方头皮 2)示斜一：直在，首克，料上必发组减相见，眉开心岸，四 时令第，库可客精、麻面：好蚁析线岭年，计域儿利回 4,《1替，的阳任，免当 回坡建司自家大 容号找如心友”，其文，不受到间空间等件种限 不山名字的小是鱼等，根民出观的林物生机令人喜爱 《)表转折，却是表规诉，社，本 5,A【解析】4：”尤起是酸称体人来访们成并，“米冷”为 速传济，情雨网路实浅了“天篷比条” 士羽得当动物时，解可蜜的行为，略 《3)了解相造.稀得4)输使.快不仅一…为使不 谁醇，利人移自已的家，因此小文去小申家从，不芜授”无 示例二：反吉。在盛的计界其卡衡酸河阳室了解，民能斯 停移、奴，蛭期，嫁些，轴填儿和叫不岛名学的小是的 5,C【解析】4.《论n》是记录孔子反其第子有的一蒂督 能寒含 其言，真不像理其有。网路的虚和件合的样上义左管来 活.表运了作者的客爱之绵。 感·子”是方代到具千的年称：“匹夫指平民中肉男子，虑 6.寒需日内君士博与儿女司论文又 整随，网峰收作等 14.不例：不2说春天是莺数点算.尼红棒爆，云淡风轻：位石 泛智平托百蛙，D"花甲恤六十物 7从“内集“欧然”“大宽乐”等场语闻区看出，作若为我门 4,坚制不拔侯肝义胆持之以相 必说克数夏目中高叶留.蜂明同内，流本溪据。单星同 1.《)学习了1甲识，然时图习，不龙根输饮别 音后了一肿随静（成和新，欢侠轻松》的家庭服用 天三落风志大才流优家寒斯 天原爱由国野的红叶，就止人味叹石是了！ 《2)围月学过的识，国以野判新的家解购体会，可以凭用 不同一：“累四风起卫好，闪为它写出了雪花到脚的形回 明人为乐国减相香 》往事依依 《576 交为。示例二：球进室中更好，周雪的顺色和下幕形 名列信草 1位【解折】A:”模应度的：：”留”度阳.龙一载： ,《1)学而不四则网愿而不学则后人不年面不但不东 都与”售位空中比较接近 第二单元过美练 C.“银”位候.像一象 子 Z D (2)棒其养着如从之其不养者内数之 川：血“整“到”桥“，走下车子拉元方，表明友人线识国了自 天非.【解析】且，成分我族，操少主计。增期去“通过“ 已的带翼。用左人场然不守口用，不徐机飘，但是短情 2魔货也特帝椅 ”让 图改。 3,1)辉来夏去(2》真出里外(3)素紧明叨 4“我”用字确顺了一个“小5梁”父亲为我作5累 9,真是所置德剩，明引 山.示例一不失礼：发人失信又头礼，行事不端，专度惠实： (4)养得其所 发()这句话是对朗写的神志辑厚，表现与妈两我”时区的 2剑术，只制打败一个人，不借荐学，实李习能打收万人翰 22 探究在线·七正级德文（上）