第3章 形形色色的藻类和植物(小册子)-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案(苏教版2024)

2024-10-12
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级上册
年级 七年级
章节 第3章 形形色色的藻类和植物
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 602 KB
发布时间 2024-10-12
更新时间 2024-10-12
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2024-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47543188.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2单元 生物的多样性 第3章 形形色色的藻类和植物 第1节 藻类和苔薛植物、类植物 一、藻类 1.代表植物--水绵: (1)概述:是一种常见的 多细胞 藻类,它的带状 叶绿体 能 够进行光合作用。 (2)水绵细胞结构示意图; -细胞壁 -细胸膜 -细胞核 -叶绿体 -个水绵 -液泡 细胞 2.主要特征:结构比较简单,没有根、摹、叶 的分化,细胞中含有 叶绿体 ,能够进行光合作用,合成自身所需的有机物并产生 氧气 3.类型:包括 单 细胞藻类(如小球藻)和 多 细胞藻类(如 海带)。 4.生活环境:大多生活在水中,繁殖 过程离不开水。 16 - 5.与人类的关系: (1)有利:①可以食用 ,如海带、紫菜、裙带菜等。②可以 药 用 ,如刺松藻有消映、利尿等作用。③作为工业原料,如石花菜 可以用于提取琼脂。④用于治理水体污染、净化水质,如衣藻、小 球藻。 (2)有害:发生赤潮,危害其他生物。 二、苔藓植物 1.主要特征:没有真正的根 ,大都有类似茎和叶的分化,没有形 成 输导 组织。 2.生活环境:一般生活在 阴湿 的环境中,繁殖过程离不开水环境 3.举例:葫芦薛、地钱等。 4.与人类的关系:具有保持水土的作用;可用于监测 空气污染; 可以药用。 三、类植物 1.主要特征:植株比苔薛植物高大,有真正的 根、茎、叶 ,体内还 有 输导组织。 2.生活环境:一般生活在 阴湿 的环境中,繁殖过程离不开水环境。 3.举例:藤、贯众、石松和满江红等 4.与人类的关系:贯众、石松可供药用;满江红是优良的绿肥和饷 料;有些藤类植物还可供观赏。埋藏地下的古代藏类植物遗体 等,经过漫长的地质年代可能形成 煤。 17 第2节 种子植物 一、裸子植物 1.举例:落叶松、苏铁等。 2. 主要特征:一般为木本植物,根、茅、叶中都有发达的输导组织;种 子 裸露,没有果皮包被。 3.生殖方式:通过 种子 繁殖后代,繁殖过程摆脱了对水环境的 依赖。 4.与人类的关系;在林业上具有重要作用;可以作为工业原料;具有 食用价值;具有药用价值;可以绿化环境 二、被子植物 1.主要特征;一般都具有根、茅、叶、花、果实和种子等器官;种子外 面有果皮包被 2.生殖方式:通过 种子 繁殖后代,繁殖过程摆脱了对水环境的 依赖。 3.举例:玉米、水稻、小麦、白菜、向日葵、苹果等。 4.与人类的关系 (1)日常吃的粮、油、蔬菜、水果等绝大多数来自被子植物 (2)如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草,不仅给畜牧业带来经 济损失,而目会危及草原生物的多样性。 18

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第3章 形形色色的藻类和植物(小册子)-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案(苏教版2024)
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