1.1.2 生物的特征-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（人教版2024）

第二节 生物的特征 新知梳理>> 新课知识提前练 ...... 2.(中考·河南)风吹麦浪,稻花飘香,夏蝉低吟, 鸟儿浅唱......万千生物演绎着生命奇迹,诠释 一、生物和非生物 了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于 1.生物:指有 的物体,具有生物的共同 生物生命现象的是 ( _~ 特征。 A.春日和煦 B.夏荷绽放 2.举例:生石花的肉质叶看起来像石头,但它 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞 生物;岩洞里的钟孔石能慢慢长大,但 知识点二 生物的共同特征 它 生物。 3.下列几种生物中不具有细胞结构的是 _~ 二、生物的共同特征 A.牡丹 3.共同特征: B.丹顶鹤 C.金针菇 D.流感病毒 生物的特征 举例 4.(生命观念)俗话说“民以食为天”,体现的生物 生物是由① 草和免都是 ( 特征是 构成的(除病毒外) 由细胞构成的 ) 生物的生活需要② 幽捕鱼 A.生物的生活需要营养 生物能进行③ 鲸浮出水面进行换气 B.生物能生长、发育和繁殖 生物能对外界刻激 含羞草受到碰献 C. 生物能进行呼吸 ④ 会合拢叶片 D.生物能对外界刺激作出反应 生物能 种子的萌发、虎产崽 5.鲸在水中有时产生雾状水柱,需要时常浮出水 发育和 面,说明生物具有的特征是 -_ ) 生物都有 种瓜得瓜,种豆得豆: A.能生长 和⑧ 的特性 一母生九子,九子各不同 B.需要营养 C.能运动 D.能进行呼吸 生物能够排出体内 人出汗、植物落叶 6.(中考·威海)紫薇俗名“瘁瘁树”,用手轻挠它 的树于,树枝和树叶就会随之飘动。这体现出 易错易混 的生物特征是 ( ) 1.能生长的东西(如钟孔石)、能运动的东西(如机 器人)不一定属于生物;珊瑚虫是生物,而珊瑚是 A.能生长和繁殖 珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的,不是生物。 2.病毒属于生物的主要原因是其能够繁殖和变异, B.能对外界刺激作出反应 但是电脑病毒不属于生物。 C.有遗传的特性 D.能排出体内产生的废物 基础达标 > 基础知识分委练 7.“春天来了,小草偷偷地丛土里钻出来,嫩嫩 的,绿绿的”,体现了生物 ( 知识点一 生物和非生物 ) A.能生长 1.生物学的研究对象主要是生物,下列选项不属 B.能排出体内废物 C.能进行呼吸 _ 于生物的是 D.需要营养 B.生石花 A.洋葱 8.“一母生九子,九子各不同”描述的生物特征是 D.猴瘟病毒 C.珊瑚 0 ) 第一单元 2 B.变异 A.生长和繁殖 14.(中考·金昌)聊天机器人可以通过学习和理 C.对外界刺激作出反应 D.生活需要营养 解人类的语言,能够与人进行交流对话。可根 据哪一特征判断聊天机器人不是生物( 重点知识强化练 能力提升> ) A.能否说话 B.具有一定结构 9.(中考·襄阳)汉江两岸禾苗青青,麦浪滚滚; C.能否运动 D.能否繁殖 江水清澈,游鱼嘻戏。其中不属于生命现象的 15.画思维导图是进行对比的有效方法。下图中 是 ( ) 阴影部分是两种生物的共同特征,下列特征 A.禾苗青青 B.麦浪滚滚 ( 不能写在阴影区的是 ) C.江水清澈 D.游鱼嘻戏 10.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色 大熊猫 竹子 颗粒。下列特征不能作为它们是生物的依据 ) A.具有细胞结构 的是 ( B.能进行呼吸 A.外表呈绿色 C.能够繁殖后代 D.能自己制造有机物 B.能排出废物 16.(学科融合)生活离不开生物,我国古代有很 C.需要营养 多诗歌都和生物相关。请阅读下面古诗歌, D.能对外界刺激作出反应 回答问题。 11.“西塞山前白鹭飞,桃花流水畿鱼肥”,诗中白 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风 、桃树、鱼三种生物共有的特征是 _ 瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A.都能自由运动 -马致远《天净沙·秋思》 B.都是由细胞构成的 应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春 C.都只有遗传,没有变异 色满园关不住,一枝红杏出墙来。 D.都需要从外界获取有机物 -叶绍翁《游园不值》 12.下列有关生物特征的叙述及其实例,不正确 (1)在《天净沙·秋思》中,属于生物的有 的是 __ A. 人体排尿一-生物能排出体内的废物 (2)在《游园不值》中,“红杏出墙”是受墙外阳 B.野火烧不尽,春风吹又生一-生物能生长 和繁殖 光刺激引起的,表现了生物具有 的特征;“红杏出墙”是为了 C.触碰含羞草时其叶片合拢 一生物能对外 进行光合作用,制造有机物并产生氧气,以利 界刺激作出反应 D.庄稼需要浇水、施肥一一生物能进行呼吸 于自身的生命活动,这反映了生物具有 13.(中考·宜昌)与“植物的向光性”体现出的生 的特征;红杏伸出墙开花结果 - ( 物特征相同的诗句是 果实掉落后第二年会长成一棵新杏树,这反 映了生物具有 A.柴门闻犬吠,风雪夜归人 的特征; B.锄禾日当午,汗滴禾下土 杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子 这属于 C.梁上有双燕,翩翩雄与解 现象。 D.红豆生南国,春来发几枝 3 探究在线 七年级生物(上)(2)粗准 特境 (2)堆持摇的正常形态 请水 温要提示:语做完再看答案 12.(1动物 植物 (3)确选 (3)日镜 (2)细枝 胞质 (4)细准 (4)③ 选行图1中步奖②时要将材料涂抹均匀 参考答案 (3)相同 6.× 第四节 培胞的生活 (4)细数 7.①大 ② ③小 ④大 新如梳理 第二节 动物体的结构层次 8.①目撞 ②物撞 2.稳定 第一单元 生物和细胞 知梳 基础达标 a①绿体 ②技数体 第一章 认识生物 1.胞分裂 形态 生理功能 4.续 细胞 1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 5. D 7.B 8.B 第一节 观察周达环造中的生物 2.(1) 国 5.传6.胞 9.C 10.C 11.C 12.B (2)①上皮 ②保护 ③收 ②血浪 ③ 知梳理 盖力提升 基达标 1.目的 记录 3.组织 4.冒 15.C 14.A 15.A 16. D 17.B 1.A 2.B 3.A 4. D 2.肉眼 望远镜 测量 5.器官4.清化 15.(13)物 11镜 粗准焦蝶 能力提升 3.(1)目的 (2)序 记录 计别(3)交流看法 7.细 官 系统 (2)① 转换 反光键 5.C 6.C 7.B 8.A 9. D 10.A 11. D 4.植物 毒 基础达标 (3)400 提头越长,故大倍数越大 任 12.(1)否 基础达标 1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.D7.1 (C (2)无核胞 细胞秋 子官 1.C2.C 些力提升 第二节 植物组班 (3)B 胞校 能力提升 8.A 0. D 10.B 11. B 新知梳理 第一,二章知识整理与复习 12.(1)题b官 3.B 4.A 8.D 6.A 7.C 1.w透 考点定向突破 第二节 生物的特征 (2)细胞分裂 染色体 数目 2.①装片 ②切比 1.C 2B 3.D4.C (2)胞分化 新知植理 3.①布 ②清水 ③平 ①气泡 洁 综合习舞关 (0线轻体 1生 一善 1.D 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.D 第三节 梳物体的结构层次 2.是 不是 4.莅 铅笔点 9.D 10. D 11.C 12. B 13. C 14. D 15.C 新知梳理 3.① ②营养 ③呼暇 ①出反 生长 5.①保护 ②细 ③液泡 ①叶绿林 16.B 1.(1(2)果安 繁殖 造传 ②变异 ②产生的疫物 基础达标 17.(1③②① 2.①分望 ②支撑 ①导管 ④管 流 基础达标 1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6A 7.A 8.C (2)保持的正常形态 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 3.组组 器官 力提升 (③)X 基础达 能力提升 9.B 10.C 11.A 12.D 13.B (4) 1.D 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 9.C10.A 11. 12. D 13.A 14.D 15.D 14.(1n (右上 能力提升 16.(1、树、鹤、人.3 (2)叶体 (6)细幽壁和流泡 8.A 1. C 10. B 11. B (2)能对外界激作出反度 生语需要营养 生 (3)细胞枝 细 (7③ t2.(1甲 ①0 长,发育和繁殖 选传 第三节 动物坦胞 第三章 从细胞到生物体 (2③ 渡意 第二章 认识细期 新知梳理 第一节 细胞通过分裂产生新胞 (3)④ 细核 第一节 学习使用星微错 1.①抄布 ②生理水 ②内 ③气 新知梳理 (4)分化 D护组组 新知梳理 2.①胞核 ②线粒体 1.分题 2.体程 (5)器官 院 1.①日镜 ②粗准焦 ③淮焦旋 3.①无 ②无 ③胞 3.(1)染色体 (2)白 载体 第四节 单泪胞生物 ④反光 4.组 4.()①枝 ②细 细壁 新植理 2.①大 ②反光镜 ③粗 ①细 基础达标 5.①复封 ②相同 ②相同 1.(1一个 4.(1)通孔. 1C 2.A 3.C 4. B 5.A 6.I 基础达标 (21草虫 (2大 镜 1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 能力提升 (a)湿 生 (31物镜 日镜 7.D 5.C 1.A 10.B 能力提升 2.(2)有利 不利 5.(1)裁物台 压片头 11:(1③→→②→ 6.B 7.C B.A 9.C 10. C 11.D (33)①抖毛 ②枝 ③ ④食物混 一.究在线.七年级生物(上) 13