第1章 认识生物和生物学（小册子）-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（北师大版2024）

第1单元探索生命奥秘 第1章认识生物和生物学 第1节形形色色的生物 一、生物多样性使自然界生机勃勃 1.生物圈：地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里 面，它包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层， 这里有维持生命的空气、水、阳光等条件。 2.生物多样性： (1)物种多样性：生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病 毒等。 (2)遗传多样性：在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗 传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不 尽相同。 (3)生态系统多样性： ①生态系统：生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。 ②最大的生态系统：生物圈，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。 二、生物具有区别于非生物的特征 1.应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反 应。它能够使生物“趋利避害”。例如，向阳窗台上的盆栽植物总 是弯向窗外生长。 2.生长：生物通过生长使体形增大、体重增加。例如，一株幼苗 可以长成一棵大树。 3.繁殖：生物产生后代的过程。例如，蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 4.新陈代谢：植物可以通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧 气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液等。 【易错易混】 1.生长与发育的区别 生长是生物体由小长大的过程，生物通过生长使体形增大、体重 增加；发育是生物体的结构、功能逐渐完善的过程。 2.误认为生物呼吸都需要氧气 生物都能呼吸，但是呼吸的过程不一定都是吸收氧气，放出二氧 化碳。有些生物的呼吸不需要氧气。 3.误把大气圈、水圈和岩石圈叫作生物圈或误把整个地球叫作生物 圈。生物圈仅指地球表面的一个“薄层”。 2 第2节生物学是探索生命的科学 一、生物学家进行各种科学活动 自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、 相互交流等。 二、生物学经历了长期的发展历程 1.法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。 2.生物学发展过程中的几个重要事件： 事件 创始人 研究方法 主要成就 生物分类 林奈（瑞典） 观察等方法 创立了统一的生物命名法 揭示出地球上所有生物都来源 生物进化 达尔文（英 考察、调查、 分类、比较 于原始的共同祖先，不同生物 论 国) 之间存在着亲缘关系从而建立 等方法 了进化学说 发现血液循 哈维 生物学研究中较早运用实验 实验法 环 (英国) 法，发现了血液循环 发现DNA 沃森（美 实验、推理 发现了DNA分子的双螺旋结 分子的双螺 国)、克里克 构，使生物学的发展进入分子 等方法 旋结构 (英国) 生物学阶段 三、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 1.生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生物的形态、结构、 分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 3 2.生物学是实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的 观察与实验。 【易错易混】 观察≠只用眼睛看 科学观察是进行科学探究的一种基本方法，它包含“观”和“察”，即 不仅要通过眼睛看，还要开动脑筋，积极思考。 第3节生物学研究的基本方法 1.实验法是生物学研究的重要方法。 2.实验法的一般步骤：发现并提出问题→收集与问题相关的信息→ 作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现 象→得出结论。 3.生物学研究方法：除了实验法以外，进行生物学研究还有其他许 多方法，如观察、调查、分类、建模等。 4