第4章 第4节 运输作用-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（北师大版2024）

3相月 1)烟邀分化 3.(1)有机物 第3节吸收作用 42①繁雕色由小长大 4)系统 62)光陆 新知梳夏 基稻达标 第2单元第3章如识整理与复习 4.(8)刀片 L,湘密究合作用 L.D 2.C 3.A 4.B 等点定内突破 《4)临时切片 2城热区能毛 密力横练 1.D2D 五，(1)角暖层保护气孔 3,薄液泡 5C 6.D 7.D 8.A 够合炼习阅美 《2)多少 大于竖收为水烧苗 生()减小减小 1B2.C3,C4.A5,B6.C7,日8D (3)无机盐有机物 5.含氨含南含即 (2): .B10,日11.C12,D13.C4.D 以.(1)程养物题 发.种炎比例 )校小不能 15,)图盥 (3)二氧危碳 ?.优质无污集 .中动物 (2)B图网 7,光能 基形达标 42额胞成领胞暖 (3)系统 基磁达标 LC 2.C 3A 4.B 5.D 4318 (4)受精用相密分裂透传物质 1,C8.03.A4.C5.D4B7,B8D 能力训练 (4个体累附 第3单元植物的生活 .B0.B 4.D7.D&B线C 第：节细临分化形成组织 第4章螺色开花植物的生活方式 能力谓练 0.(1中相触无机整 新如梳理 第1节光合作用 11,A12.A13.C14.B15C16.目 42)厚 1.交化解脑分化 米1深时探常光合件用 17,(1)10:00光合 (3)时氢 工形态功能 新知楂理 ()龙井48号 第（节运输作同 4.①禄护@机挥德③神经相粕 1上痕水 (3)装树的允合作用随短发的升高面埔溪，到 而如梳理 玉①分数②保护①导管 二精物 35℃时光合作用量条，之后的盟度的升高光合作 .2木质溶从下向上 基图达标 器氧气二氧化美水有机物 用逐南减阁 2.1)木质都 1.B2.A3.A4.D5.A4A7D L(1)①就粉叶绿套①蓝①淀粉 (4)超长光胆时可暖提高二氧亿碳浓度 2①从上间下公博皮时皮第转皮部 德力请等 【2)①木变直②旋D③光 第2节呼吸作用 工①托④水和无机盐活③有机特 8.09.B10,C11,D12,日 5,(2)复想 新妇堑理 基形达标 .1)①心整制相例 (3)氧气 L,(1)立印熄天 1.n2.C3.B 2)分化结等 6,(1)变苦色不查色 (2)氧气 能力理蜂 《31密 2)计候素叶绿棒 2.(1深油 105.C6.C7.D&A 第3节生物体的器官、瓢纸 7(1)二氧化碳 (2)一氧亿碳 91》有钱物障管 所知链观 (2)变然色不变益 3,11高 (2)导管 1.组织功德 (3)二氧化湖 (2)热量 43》水无机盐 工多个器官次中 基础达标 4.氧气二氧化解 第3节慕腾作用 玉呼骏系统运站系烧 1.C4D1.e4.D 血，氧气二氧化藏能量 新知镜理 .组纸墨宜系统 能力训炼 6,氧气 1.(3)叶片 5(1》根叶 五，D6,B 7,生命语功店量动力 2.水簧气 2)种子 7,1)光 基建达标 1.1》多(2)下 6.组织墨宜 (2)①氧气是光合作用的产物：②光是光合作用不 1.A2C3.B4A5.目6B7.0 1根毛气孔 基秘达标 可旋少的条件 能力练 5,1水 1.B2,D8,B4A5B (3)进行重复实验 8,Ag,C10,B11.D12.B13,C1,C 42)无机盐 能力调蜂 第2果时叶与光合作用 15.(1)有机物附胞震 (3)叶面语度 6.B元.日8.A线.D16,D11.A 新知梳理 (2)低温该温度下乔病皮得变速度较复，且2 至.11)考得作用 2.(1营泰答官果实 1,肆绿体有机物氧气 天时仍未腐烂 基础达标 (2额陶 2,二氧亿碳氧气 (3)①二氧化服90.图量 1,D,A3,日 14 深究在级·七年级生规人上)·5©第4节 运输作用 新知梳理》新洋知识桃前然 ◇知识拓展◇ “树不怕空心，就怕剥皮” 没有树心的树虽然失去了部分木质部，但剩余 一、根吸收的水和无机盐在木质部中运输 的木质部中的导管仍然可以从下向上运输水和无 1,观察茎对水和无机盐的运输： 机盐，同时韧皮部中的筛管完好，可以从上向下运 输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料， (1)实验步骤：将带枝和叶的百合花放在盛有 从而继续活下去。但是一旦树没有了树皮，也就割 断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系 稀释红墨水的锥形瓶中，并置于温暖，光照充 会因无法获取营养而死。 足的地方3h。 (2)实验结论：①水和无机盐是在 基础达标》 :基独知识分类练 中运输的。②水和无机盐的运输方向为 知识点一植物体内的物质运输 1.将开有白花的一根树枝插入稀释的红墨水中， 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此 2.观察枝瘤： 实验有关的说法，错误的是 (1)方法：用解剖刀在枝条中部剥除约1cm宽 A.红墨水的运输与韧皮部无关 的一圈树皮，露出 。用刀轻刮木质 B.叶片中最先变红的是叶脉 部表面，然后用少许凡土林涂抹环切的部位。 C.树枝中有输导组织 (2)分析： D.红墨水的运输方向为从上向下 ①枝瘤位于切口上方，说明有机物的运输方向 2.下列对于“环剥枝条形成枝瘤”的描述，错误 是 的是 ②树枝切口上方形成了枝瘤，说明茎运输有机 物的结构位于 中。树皮的最里面有 ,其中有运输有机物的管道，有机 物就是通过 的管道运输的。 A.枝瘤位于环剥处上方 三、导管和筛管等构成植物体的运输通道 B.有机物的积累形成枝瘤 3.导管和筛管的比较： C.有机物通过木质部运输 项目存在部位 结构特点 功能 D.有机物由上向下运输 管状的① 从下向上运输 知识点二导管和筛管等构成植物体的运输 导管 木质部 细胞，端壁上有 ②@ 穿孔 通道 3.关于植物体内的输导组织，下列叙述正确的是 长形的③ 从上向下运输 防管 初皮部 细胞，横壁上有 ④ 筛孔 A.导管和筛管输送的物质相同 41 探究在线 七年级生物（上）·BS B.导管位于木质部，筛管位于韧皮部 8.乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的， C.无机盐通过筛管运输 里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树 D.导管细胞是活细胞，筛管细胞是死细胞 的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的 ③能力训练沙夏点知识强化蝶 汁液是 () A.从筛管中流出的有机物 4.马路边，经常见到新移栽的树木在“输液”。关 B.从导管中流出的有机物 于输人的成分和部位，正确的是 C.从筛管中流出的无机物 A.有机物韧皮部 D.从导管中流出的无机物 B.水和无机盐韧皮部 9.(生命观念)请根据下面的漫画回答问题。 C.有机物木质部 漫画：茎“里工”的后果 D.水和无机盐木质部 画面1茎在听叶和根说 画面2 茎开始“罢 5.某地种植的甘蔗很甜，它的茎中含有大量的 话 工” 糖，这些糖是 ( 神气的叶：“没有我，你们 萎蔫的叶：“快给我 都会饿死。” 水！我渴死了，” A.由叶制造后通过导管运输来的 傲气的根：“我要是不工作】 饥饿的根：“我太饿 你们也发挥不了作用。” 了，哪有吃的？” B.由根吸收后通过导管运输来的 C.由叶制造后通过筛管运输来的 ④寄 D.由根吸收后通过筛管运输来的 6.(盐城二模)农业生产中为了提高果树的产量， 在果实没有成熟时，采用“环割”技术，将树皮 割去一圈。如图a、b,结果只有a果实成熟，b (1)叶说：“没有我，你们都会饿死。”说的是叶通 果实没有成熟，是因为破坏了树皮的() 过光合作用制造 ,并通过 由 上向下运输，为其他细胞的生命活动提供营养 物质。 (2)萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是 茎通过 由下向上运输水。 A.最外层 B.导管 (3)根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作 C.筛管 D.保护组织 用。”说的是根具有吸收 和 7.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径” 的功能。 时得出如下结论，不正确的是 A.根内的导管和茎内的导管是连接贯通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎叶 C.根尖的成熟区有大量的根毛，能增加吸收面积 D.导管和筛管均能运输有机物 第3单元42