第4章 第2节 呼吸作用-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（北师大版2024）

3相月 1)烟邀分化 3.(1)有机物 第3节吸收作用 42①繁雕色由小长大 4)系统 62)光陆 新知梳夏 基稻达标 第2单元第3章如识整理与复习 4.(8)刀片 L,湘密究合作用 L.D 2.C 3.A 4.B 等点定内突破 《4)临时切片 2城热区能毛 密力横练 1.D2D 五，(1)角暖层保护气孔 3,薄液泡 5C 6.D 7.D 8.A 够合炼习阅美 《2)多少 大于竖收为水烧苗 生()减小减小 1B2.C3,C4.A5,B6.C7,日8D (3)无机盐有机物 5.含氨含南含即 (2): .B10,日11.C12,D13.C4.D 以.(1)程养物题 发.种炎比例 )校小不能 15,)图盥 (3)二氧危碳 ?.优质无污集 .中动物 (2)B图网 7,光能 基形达标 42额胞成领胞暖 (3)系统 基磁达标 LC 2.C 3A 4.B 5.D 4318 (4)受精用相密分裂透传物质 1,C8.03.A4.C5.D4B7,B8D 能力训练 (4个体累附 第3单元植物的生活 .B0.B 4.D7.D&B线C 第：节细临分化形成组织 第4章螺色开花植物的生活方式 能力谓练 0.(1中相触无机整 新如梳理 第1节光合作用 11,A12.A13.C14.B15C16.目 42)厚 1.交化解脑分化 米1深时探常光合件用 17,(1)10:00光合 (3)时氢 工形态功能 新知楂理 ()龙井48号 第（节运输作同 4.①禄护@机挥德③神经相粕 1上痕水 (3)装树的允合作用随短发的升高面埔溪，到 而如梳理 玉①分数②保护①导管 二精物 35℃时光合作用量条，之后的盟度的升高光合作 .2木质溶从下向上 基图达标 器氧气二氧化美水有机物 用逐南减阁 2.1)木质都 1.B2.A3.A4.D5.A4A7D L(1)①就粉叶绿套①蓝①淀粉 (4)超长光胆时可暖提高二氧亿碳浓度 2①从上间下公博皮时皮第转皮部 德力请等 【2)①木变直②旋D③光 第2节呼吸作用 工①托④水和无机盐活③有机特 8.09.B10,C11,D12,日 5,(2)复想 新妇堑理 基形达标 .1)①心整制相例 (3)氧气 L,(1)立印熄天 1.n2.C3.B 2)分化结等 6,(1)变苦色不查色 (2)氧气 能力理蜂 《31密 2)计候素叶绿棒 2.(1深油 105.C6.C7.D&A 第3节生物体的器官、瓢纸 7(1)二氧化碳 (2)一氧亿碳 91》有钱物障管 所知链观 (2)变然色不变益 3,11高 (2)导管 1.组织功德 (3)二氧化湖 (2)热量 43》水无机盐 工多个器官次中 基础达标 4.氧气二氧化解 第3节慕腾作用 玉呼骏系统运站系烧 1.C4D1.e4.D 血，氧气二氧化藏能量 新知镜理 .组纸墨宜系统 能力训炼 6,氧气 1.(3)叶片 5(1》根叶 五，D6,B 7,生命语功店量动力 2.水簧气 2)种子 7,1)光 基建达标 1.1》多(2)下 6.组织墨宜 (2)①氧气是光合作用的产物：②光是光合作用不 1.A2C3.B4A5.目6B7.0 1根毛气孔 基秘达标 可旋少的条件 能力练 5,1水 1.B2,D8,B4A5B (3)进行重复实验 8,Ag,C10,B11.D12.B13,C1,C 42)无机盐 能力调蜂 第2果时叶与光合作用 15.(1)有机物附胞震 (3)叶面语度 6.B元.日8.A线.D16,D11.A 新知梳理 (2)低温该温度下乔病皮得变速度较复，且2 至.11)考得作用 2.(1营泰答官果实 1,肆绿体有机物氧气 天时仍未腐烂 基础达标 (2额陶 2,二氧亿碳氧气 (3)①二氧化服90.图量 1,D,A3,日 14 深究在级·七年级生规人上)·5第2节 呼吸作用 识..... 三、呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用 新知梳理> 8.应用: 一、植物体能进行呼吸作用 (1)降低呼吸作用:降低温度、减少水分等。 1.种子萌发时吸收氧气: (2)促进呼吸作用:农田中耕松土、排水防涝等。 (1)现象:将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的 基础达标> 基础知识分类练 瓶内,蜡烛 知识点一 植物体能进行呼吸作用 (2)结论:萌发的种子进行呼吸作用时吸收 1.(中考·广东)如图为观察种子呼吸作用的演 示实验,根据结果可推测种子进行呼吸作用时 2.种子萌发时释放二氧化碳: 消耗 ) (1)现象:萌发的种子产生的气体能使澄清的 石灰水变得 灿炮灭一 (2)结论:萌发的种子进行呼吸作用时释放 -烛继烧 瓶 3.种子萌发时释放能量 乙瓶 A.氧气 B.二氧化碳 (1)现象:装有萌发种子的保温瓶里的温度,比 C.水分 D.能量 装有煮熟种子的温度 2.如图所示,在两个密闭装置中分别放入经消毒 (2)结论:萌发的种子进行呼吸作用时产生 处理的煮熟的种子和萌发的种子,一段时间 后,用注射器抽取密闭装置中的气体,观察注 4.总结上述实验:萌发的种子进行呼吸作用时, 射器内澄清的石灰水的变化。下列有关该实 不但吸收 ,释放 ,而且 C 验的叙述,正确的是 ) 会产生热量。 二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 一清的/:规水一 5.概念:植物吸收 ,将有机物分解成 和水,同时释放 的过程。 点熟的种了-。 的种了 6.反应式: 过 乙 →二氧化 有机物(贮存能量)十 A.甲装置中潦清的石灰水变浑浊 一线粒体 B. 乙装置中澄清的石灰水保持澄清 碳十水十能量 C.该实验可说明种子萌发时释放二氧化碳 7.意义:植物呼吸作用释放的能量,一部分用于 D. 该实验可说明种子萌发时释放能量 各种 ,一部分转化成 善 3.为了探究种子的呼吸作用,分别向甲、乙两个 失。因此,植物的呼吸作用为生命活动提供了 保温瓶(如图所示)中装入等量萌发或煮熟 干的种子,一段时间后,测量甲、乙两个保温瓶 第3单元 36 内的温度,发现甲瓶内温度明显高于乙瓶。下 7. 人们在养花或者种庄稼时,都要适时给土壤松 ( → 土,其主要目的是 列叙述错误的是 ) A.促进根的光合作用 B.促进茎的运输作用 C.促进根的呼吸作用 D.增加土壤的肥力 会 乙 能力训练 > 重点知识强化练 A.甲、乙为一组对照实验 B.乙保温瓶内装的是萌发的种子 8.(学科融合)密闭的保温装置中装有正在萌发 C. 保温瓶内温度升高是因为种子的呼吸作用 的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气 D.种子的呼吸作用为生命活动提供能量 量,并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与 知识点二 植物细胞通过呼吸作用分解有机 ( 上述实验结果一致的是 ) 物并释放能量 温度 ,温度 _~ 4.下列关于呼吸作用的反应式正确的是 A. 间 拉→二氧化碳十水十 有机物 -+氧气- 时问 A._ (贮存能量) 线粒体 氧气含量 ,氧气含量 能量 C. D. B. 有机物 十氧气 二氧化碳十水十 (贮存能量) 叶绿体 时面 能量 9.如图是发生在绿色植物细胞内的两种生理过 有机物 C. ,十氧气一 →二氧化碳十水 程示意图,其中表述错误的是 (贮存能量) ) 线粒体 有机物 -十氧气 D. →二氧化碳能量 叶绿体 (贮存能量) →a+水+能量 ① ② 5.呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象,其物 ( 质和能量的变化是 ) A.a是二氧化碳,b的主要成分是淀粉 A.分解有机物,旷存能量 B.①是叶绿体,②是线粒体 B.分解有机物,释放能量 C.当1停止后,2才会进行 C.合成有机物,贮存能量 D.2释放的能量是1贮存在有机物中的能量 D.合成有机物,释放能量 10.(南京期末)下列有关植物光合作用和呼吸作 知识点三 呼吸作用的原理在生产生活中有 用的叙述,正确的是 ) 广泛应用 A.所有活细胞都进行光合作用 6.农田淹水以后必须及时排涝,是为了让植物的 B. 所有活细胞都进行呼吸作用 ( - 根得到足够的 C.光合作用的实质是分解有机物,释放能量 A.能量 B.氧气 D.呼吸作用的实质是吸收氧气,合成淀粉等 C.二氧化碳 D.阳光 有机物 37 探究在线 七年级生物(上)·BS 11.(中考·遂宁)生活中,为了更好地保存红薯 (1)低温可以抑制细胞的呼吸作用,减少 通常会将其存放于地害中。下列相关见解错 的分解,维持蔬果新鲜美味。但新鲜 误的是 ~ 疏果一般不能冷冻保鲜,因为其细胞内含有 A.红薯在地窑放久了,其有机物含量会减少 大量水分,冷冻结成的微小冰晶会刺破 B.红薯细胞的呼吸作用,会释放大量的能量 ,导致细胞破裂,物质外渗。所以,疏 C.进地害前,应用燃烧的蜡烛检测氧气含量 果多通过冷藏保鲜 D.红薯晚上才进行呼吸作用,应白天进地答 (2)冷藏是否有助于保持香蕉品质呢?小海 12.刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间,将手 同学通过实验获得如下结果。 伸人会感到发热。这主要是因为 C ) 温度 贮藏时间及香蕉皮褐变情况 (C) 0天 3天 6天 09天 A.小麦的光合作用释放了能量 12天 褐变面 变面 褐变面 1 B.小麦的呼吸作用释放了能量 无褐变 褐变面 积<25% 积36% 积52% 积96% C. 小麦的呼吸作用释放了二氧化碳 褐变面 13 无褐变 无揭变 无祸变 褐变面 D.空气不流通引起发热 积<25%积<25% 13.产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的 25 无变 无构变 无褐变 无褐变 轻微腐烂 更甜,原因不包括 _~ 由实验结果可知: 可能是导致香蕉 A.白天光合作用强,制造的有机物多 皮褐变的原因之一。13C可能是保存香蕉的 B.夜晚呼吸作用弱,消耗的有机物少 较好选择,理由是 C.土地肥沃,为呼吸作用提供有机物 D. 昼夜温差大,有利于有机物的积累 (3)为进一步研究褐变原因,小海同学测定了 14.如图,甲、乙为植物一天中(夏天)某生理过程 香蕉的呼吸速率,结果如图所示。 ( 变化的曲线。下列分析正确的是 ) -→-5C 35 _→13°C +活动强度 一进来 .....25C 时间 A.曲线甲表示呼吸作用,曲线乙表示光合作用 s{ 贮藏时间(天) B.b点光合作用强度最大,不进行呼吸作用 ①呼吸作用能产生 ,该气体的 C.c点积累的有机物最多 释放速率可表示香蕉的呼吸速率。 D.a点和c点既不进行光合作用,也不进行 ②据图分析,竭变现象都发生在呼吸速率低 呼吸作用 7 (mgCO·kg·h)时。可能由 15.(探究实践)小海同学发现放在家里的香蕉会 于香蕉的呼吸作用受到了抑制,导致果皮细 很快变成褐色,因此对如何保持香蕉品质进 胞因 供应不足而死亡,造成褐变。 行了研究。 第3单元 38