第1章 第1节 形形色色的生物-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（北师大版2024）

第1单元 第1章 认识生物和生物学 ©第1节 形形色色的生物 新知梳理 浙课知识提前结 ◇知识点拨◇ 1.能生长的物体不一定是生物，如钟乳石慢覆长大 一、生物圈 是一种化学反应，它不属于生物。 2.生物还具有其他方面的特征：具有遗传和变异的 1.概念：地球上所有 生活的地球表面的 特性：除病毒外，生物都是由细胞构成的：等等。 一个“薄层”。 2.范围：包括 的下层、整个 和 上层。 基础达标》 基础知识分类 二、生物多样性使自然界生机勃勃 3.物种多样性：生物的家族中有 、动物、 知识点一 生物圈 、细菌，病毒等。 1.我国的科技飞速发展，使人类的活动能“上天 4.遗传多样性：在不同种的生物体内，控制性状 入地”。下列不属于生物圈范围的是() 遗传的 是不同的，即使是同种生 A.整个水圈 B.大气圈的下层 物. 的遗传信息也不尽相同。 C.岩石圈的上层 D.天官一号 5.生态系统多样性： (1)生态系统的概念：种类繁多的生物都生活 知识点二生物多样性使自然界生机勃勃 在一定的环境中， 与 相互影 2.(中考·烟台)《中国生物物种名录》(2023版) 响、相互作用，构成了生态系统。 共收录物种135061个，其中包括65362种动 (2)生态系统的种类： 是地球上最 物、39539种植物和24571种真菌等。这体 大的生态系统，包括陆地、湿地和 生 现了生物多样性中的 () 态系统。 ◇归纳总结◇ A.物种多样性 B.环境多样性 生物多样性三个层次之间的关系 C.生态系统多样性 D.遗传多样性 备种多祥挂+生活环境构贱，生态系统多样拾 3.世界上没有完全一样的两个人，这体现了() 块定 A.遗传多样性 B.物种多样性 遗传多样性 C.生态系统多样性D.个体多样性 三、生物具有区别于非生物的特征 4.初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的 6.生物的基本特征： 九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等，展开了一幅 基本特征 现象 大美盐城的画卷。这体现了盐城生物多样性 生物在遇到外界刺激时能够作出 中的 () 应激性 的① 反应：能够使生物 A.物种多样性 B.环境多样性 “② C.遗传多样性 D.生态系统多样性 生长 使生物体形增大、体重增加 5.(中考·福建)下列生态系统最大的是() 繁殖 生物产生③ 的过程 制造营养物质，排出体内产生的废 A.武夷山 B.大金湖 物等 C.福州市 D.生物圈 探究在线 七年级生物（上）·BS 知识点三生物具有区别于非生物的特征 圈的特色之一。“黄毯悄然换绿坪，古原无语 6.自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩 释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明” 缤纷的大自然，下列选项属于生物的是() 描写的是 () A.计算机病毒 B.扫地机器人 A.森林生态系统 B.城市生态系统 C.校园内的小草 D.钟乳石 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 7.含羞草的叶片受到触动时会下垂，野兔发现天 13.(驻马店期末)郑州黄河国家湿地公园风景如 空有老鹰盘旋时会立刻跑回自己的洞穴。上 画，在这里我们会看到许多生命现象。下列 述现象体现的生物基本特征是 ( 生命现象与生物特征的对应关系，错误的是 A.应激性 B.生长 () C.繁殖 D.新陈代谢 A.动物吸入氧气呼出二氧化碳一新陈代 8.校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。 谢现象 这体现的生物特征是 ( B.“惊起一滩鸥鹭”一具有应激性 A.新陈代谢 B.遗传和变异 C.“柳树发出嫩芽”—能够生长 C生长、繁殖 D.应激性 D.“蜻蜓点水”—有变异现象 9.“人的皮肤每天都会出汗”，这种现象说明生物 14.(科学思维)读下面资料，回答问题。 具有以下哪一特征 你听说过捕蝇草吗？捕蝇草分布在美 A.遗传和变异 B.应激性 洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。在靠 C.新陈代谢 D.生长和繁殖 近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作 用：叶端变成了肉质的，像一个可以随意开合 3能力训练 重，点知识强化练 的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有 10.(桂林期末)生物圈是我们共同的家园，下列 10多根又长又硬的刚毛。平时“贝壳”向外 活动不是在生物圈范围中进行的是 张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发 A.斑头雁飞越珠穆朗玛峰 出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞 B.航天员在太空中授课 过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就会在极短的 C.农民在龙脊梯田上种植水稻 时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕 D.科学家在浅海考察珊瑚礁 蝇草捕获到猎物后，那个贝壳似的捕猎器又 11.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大 变成了它的“胃”，能及时分泌出消化液，将猎 豆与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄 物慢慢地消化。 病的优良品种。这项技术利用了生物多样性 (1)捕蝇草的刚毛特别敏感，体现了生物有别 中的 于非生物的特征是 ( (2)捕蝇草能够进行光合作用，体现了生物有 A,物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 的特征。 D.生态系统多样性 (3)上述资料没有体现的生物特征是 12.(学科融合)诗词是指以古体诗、近体诗和格 (至少答出1点) 律词为代表的中国传统诗歌，也是汉字文化 第1单元2温聚提示：墙做完后再看容前！ (7)气味 能力训塔 3t 名刊题假设记承站论 10,C11.D12.13,C14,A15,A16,D 生①纤毛细幽核金徽肛④食物泡 税整 15.B 玉有和有害 参考答案 基冠达标 18.(1)g③40 1分裂 1A2.B3D4.C5.D0.日 2)将牌晋 1.1)外器乐境 能力调练 (3)四大 《2)物质交提 第1单元探索生命奥径 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D (43a住镜 6,1他量 第1章认识生物和生物学 121)响尾蛇是根围白已毒液的气味来谁寻受伤的 第2深时 站物加胞的格购和斯健 《g叶绿体 第【节形形色色的重物 靠物的叫 新知碳理 7,2)生命话动 新知慎理 (2)一寿凌的气味 1,①修有2生理垫水心徐抹 (3)着传物质 ,生物 (》与甲面形规对国 ①气浓膜液心对侧 总用胞 2.大气图水随岩石园 (4)避免偶然性，楚实验更科学 2.(1)低 基密达解 工植将真衡 (5响尾蛇是相摆自已毒液的气味米追寻受伤的 (2)的笔埋点 L,C2,C1书t.CD 4.造传信息不同个体 量物的 3.(1)①押图眼西用唐核押胞质 能力训纸 示，1生物环境 第】单元知识整里与复习 (2)①保护中生合活动线粒体 6.B 7.C 8.C B.D (21生物国南甲 考点定向突破 基硅达标 10.11表反 从.①规律性心边利司害日代①新随代测 1.1}2,113C4,A5,B I.C 2.A 3.A L.D 5.D 6.A 7.B ()限制草照虫论动向右 基秘这标 縮合体习阅关 能力潮练 (3)叶城体眼盘 1.D 2.A 8.A 4D G.D 6.C T.A &C 1.D8.B3,B4A5.A4B7.D8.C N.A生D1gD11.D 44)©虾毛少表眼 9.C 9.A10.A11C12.A13.D 1g,(1)①③n①④ 《5)解陷核脱氧底糖核脸(DNA) 能力销辉 14.(1)作出服设 (2)肉蓝解脑核 《G1瓶侧是生物体生合桥动的括本单位 1.811.B12.D18.D 2)减山电法是否会污染术质A与C (3)C 第？单元第？章知识整理与短习 14.1)皮酸性 (》清江虹调江红能净化被发旧电总污崇的水圆 第3承时植物妇晚的站购和持能 考点定向定接 《21新陈代谢 第2单元生物体的结构 新知能理 1.C2.D3Ct5 (3)生长，紧殖，边传和交外，等等 第2章细胞 L.学有程平③气形D碘液网时钢 综合炼习闻美 第2节生物学是探索生伞的科学 第！节短能的基本培构和功能 2.(1)①润声整@叶绿体教泡 L.H8D3B,6C,A7,D&,5 解知慎理 第1课时以识和使网是绳镜 (2)①支持因用配膜相鬼枝面叶体素 9.B1aA11.D12,C 1,残察实验 新知梳理 心线较体心味道复色 t8.1也0@④① 孟①生物学必林素③达尔文①实段 1.用图 3.①及有②有有①液米液泡 《2)对允 0双醒酸 之①一个作多 基键达标 )碘液装色 工.基础学科影态分类变用 名，少目棱边物镜位丽崔集罐使 1.日2.C3.B4.D5.D.A7.D8.D 4)气淑④ .美验 4(1)日镜物镇 能力训塔 14.1)心杆毛限科草厢虫露动 基密达标 2)①任信物镜②最大③日镜调形明亮 0,D10,B11.B 《2)对圆食盐A转片中草限虫远真食盐所在 1.h2.B3.D4.目D4.D 绳光孔 12,(1)乙m 的培养液滴多次实验（或重复实验】 力辑练 〔4)①将镜根准焦解髓 (2)相起驶 第3章生物体的结构层次 7.A.D 租准焦郵能特澳 (3) 第1节国能通过分裂面增殖 第3节生物肇研究的畜本方法 润库焦锯数 (4)用面壁，液图 年知植理 新矩梳理 5(12×(2)倒 第？节领圈是生命活动的单位 1.3}小 工《3)响尾蛇是根围自心毒情的气体未道手受伤的 基醒达标 新包棱理 三，一分为二 鼎物的 1.D 2A 3,A 4,C 5.B 6,D 7.D 8.C 1.1)表显 1.1)组购核 维南蘭细限质 (4》棱响尾蛇装山中毒套死 9.D (2)陶花汗耀 21额胞核 维路雨崔胞眼 究在成·七年级生规（上）·B5 13