第2单元 第5课 第2课时 珍惜师生情谊-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

第二课时 珍惜师生情谊 新知梳理% 新深如识行学记 4如何面对不同风格的老师？ 尊重并 不同风格的老师。由于 1.师生交往美好的状态： 年龄、专业、 性格等差异，每位老师 彼此尊重、 携手共进。 的教育教学方式有所不同。不同风格的老师 2.我们应怎样对待老师？ 都有值得我们学习的地方。 (1)我们应主动理解、 老师。 (2)真诚接受老师的引领和指导。 21 主检测沙蒸绅知识夺实练 我们应该发自内心地尊重老师，善于从老 1.(宁波期末)萱萱对5G感兴趣，向科学老师请 师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、 教。老师查了很多资料，向她讲解了5G的基 的态度与老师交流。 本原理和实际运用，同时觉得自己也学到了许 (3)正确对待老师的表扬和批评。 多最新科技知识。这表明师生间 ①老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待， A.智者为上，能者为尊 激励我们更好地学习和发展。②对待老师的 B.亦师亦友，教学相长 表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更 C.学而不厌，海人不倦 好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诚， D.平等相待，交往无碍 帮助我们反省自己、 。 ④对待老 2.(谓南期末)阅读以下内容： 师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内 “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的 容上，理解老师的良苦用心。 先生，你将来必定还是我的先生。” 3.与老师发生矛盾怎么办？ “教过我的老师很多，至今我都能记得他们的 (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我 受益无穷” 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。 如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 下列能恰当概括上述内容主旨的是() (2)相信善意，多些宽容和理解。 A.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 相信老师的善意，理解老师，做到有理 B.教师既是古老的职业，也是一种专门职业 ,无理主动认错。 C.我们应该主动关心老师、信任老师 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 D.尊重老师是中华民族优良传统和法律的强 主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出 制规定 自己的观点，有理有据：选择恰当的时间，地点 3.(安庆期末)新课程改革着重强调课堂教学“学 和场合：选择老师容易接受的表达方式，如悄 生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作 悄说、写个纸条等。 为学生的我们正确的做法是 ()》 (4)求同存异，尊重关心。 ①师傅领进门，修行在个人。老师是外在因 在换位思考的基础上，找出共同点，保留 素，学习全靠自己独学②我们要有主动参 不同意见，尊重、关心老师。 与、勤学好问的态度③真诚、恰当地向老师 第二单元28 表达自己的观点和见解 ④与老师分享自己 ①小强向班主任王老师提出班级管理的合理 的学习感受、学习成果 化建议②小刚不喜欢刘老师教的英语学科， A.①②③ B.①②① 常顶撞刘老师③晚会上，李老师和小丽表演 C.②③④ D.①③④ 的哑剧令同学们很开心④放学后，小敏和张 4,(毫州期末)玉玉喜欢绘画，一次上语文课时， 老师交流同学交往中遇到的烦心事 她偷偷在下面画素描被老师发现了，不仅被没 A.①②⑧③ B.①③④ 收了画稿，还被狠狠地批评了一顿。你应该建 C.①②④ D.②③④ 议玉玉 8.(合肥模拟)最近，网上有一位被学生们追着上 ①尊重老师，对老师敬而远之 课的物理老师，他将一些物理原理创新成实 ②虚心接受，改进自己的不足 验，并带着学生亲自动手，去切实感受物理的 ③理解老师，相信老师的善意 魅力，深受学生欢迎。材料表明 ④反省自己，从此放弃语文课 ①一名优秀教师应具备良好的道德情操 A.①③ B.①④ ②学生应理解老师的良苦用心 C.②④ D.②③ ③学生的成长离不开老师的引领和指导 5.(舟山期末)当我们与老师发生矛盾时，能有效 ④教师要善于运用不同的教学方式 化解矛盾的方法有 ( A.①② B.①④ ①求同存异，理解老师 C.②③ D.③④ ②据理力争，决不答应 9.(怀化一模)湖南怀化粟裕希望小学语文教师 ③坦诚相待，注重沟通 李柏霖，她用六年的坚守陪山里娃写下了1 ④坚持自我，我行我素 400多首诗，用诗和爱叩开了孩子的心门，她 A.①② B.②④ 因此被称为“诗意童年的引路人”。李老师之 C.①③ D.③④ 所以受到大家的尊重是因为 ( 3达标训练> 重点识强化练 ①寓爱于教，浸润心灵 6.(汕尾一模)每年9月10日是我国的教师节， ②爱岗敬业，传递温暖 是尊师重教的重要节日。每到这一天，学生们 ③以礼待人，改进规则 会以各种方式感谢恩师。下列诗句中不能体 ④坚持不解，诚实守信 现尊师赞师的是 A.①② B.①③ A.慈孝之心，人皆有之 C.②④ D.③④ B.经师易求，人师难得 10.“干冰升华实验”“特斯拉线圈实验”“电流热 C.学贵得师，亦贵得友 效应”…夏振东把自己上课的视频传到网 D.一日为师，终身为父 上，并因视频在网络上迅速走红，被网友称为 7.(葫芦岛一模)师生交往是学校生活的重要内 “宝藏老师”。夏振东的上课方式受到欢迎说 容。下列属于良好的师生关系的是 明 ( 29探究在线七年级道德与法治（上） A,只有善于做“酷炫”实验的老师才能调动 老师的教学方式有所不同，你如何面对不同 学生的学习兴趣 风格的老师？ B.学习是一场艰苦的探索之旅 C.老师是我们学习的指导者和成长的决定者 D.时代的发展对老师提出了更高要求 11.(检林期末)针对下面两名同学聊天记录中的 【领会师意】 问题，你的建议是 ( 演讲精彩片段2：我最想感谢的老师是班主任王 成就章欢年的者部，就和病！城在一起」 年长的热师与我们有代沟，不了斜我们年 老师。这学期无论怎么努力，我的语文成鲼都不 小卒 轻人的甜法。 理想，为此我经常唉声叹气。我的反常言行被细 我李吹离品。可班主任说会移喻呼习，不 心的王老师发现了。她安慰我说：“你虽然语文 世我在其他译堂上画，战很不开： 盛 成绩不理想，但是你是咱们班级里面跑步能手 呀，前不久，你还在学校秋季运动会长跑中获得 ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 了第二名的好成绩” ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师 (2)如何正确看待老师的表扬与批评？ 的理由 ③正确对待老师的批评，对老师的要求言听 计从 ④积极与老师沟通交流、坦诚相待，理解老师 的良苦用心 A.①②③ B.①②④ 【由衷赞美】 C.①③④ D.②③④ 演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情 ④素养达成 》学科素养提升练 爱，福种春天，播种力量，用语言格种，用彩笔耕 耘，用心血滋润… 12.(临沂期末)【师长情谊我爱我师】教师是我 (3)请你用一句名言或诗句来赞美老师的精 们学习的指导者和成长的引路人。古人云： 神品质，并送给所有辛苦耕耘的老师！ “安其学而亲其师。”让我们走近老师，更深人 地了解老师。七(2)班围绕“我心目中的好老 师”这个主题举行了演讲比赛，加强师生之间 (4)结合演讲稿，谈一谈如何建立亦师亦友的 的感情交流，营造文明和谐的校园氛围。 师生关系。 【走近老师】 演讲精彩片段1：七年级(8)班的数学老师蔡老师 讲课深入浅出，通俗易懂：语文老师李老师思维 敏捷：道德与法治老师很有亲和力…他们还没 有上几节深，同学们就纷纷被圈粉了， (1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位 第二单元30第二课时 珍惜生情谊 要好,珍友谊,坦演交友、智玩地;又要在复 素达段 中坚诗正确立场,不坚数伤客友富的季动。 2.(1)发 (2)英爱人 (3)生命 13.(1①确定共回的愿;②立主人意识;② 自主检测 1.教学相长 养达或 和谐有序的集体环境;③树立正确的合作与交乱 1.D 2.A 31I 4.D 5.A 2.(11心(2)积极主(30完善自我 之:坚持集体主又则,发桥集体主又临神。 1.()0交友置要直减和执情,我行只有狗着真域程 6.D 7.B .D 9.D 10.C 11.A (2)小明的行为是选误的,①当个人利益与集体利 3.(2)陪当表达 4.适 达标选 阅 携情的态度与他人交往:才会意得真挚的互谊 益发生冲突时,位化集体利益放在个人利益之上 自主检测 ②交友需要学会关心和重对方,在用友苦要的 12.C 13.C 14.A 15.A 时,充分重视和保险个人的正当利益,似进要体 1B1A .C 1D 5.1 时候,以行结期发表达关必和支势,③交友需要 &个人不断发展,②整体生活中,我门应道守践 素养达霞 达训 学会处理因友之间的矛盾和净突,与图友处时 展,暗确任务分工,主动承担自已的括 16.(1)云:同学们好!生命是家量的,数是生命,现 6.A 7.B 8. D D.A 10. D 11. B 矛盾和对突有时是难以避免的,发生矛听和沐 这话题二 师友爱,共冒成 态,这求人生的来福,今天的主题斑会,让我们一 们本论受到四率的冷暖疫换,体秘生活的子婆 素善诘咸 ,抄词拉一协密,抱化选接学的选 学以致涌 12.(1)①喜重许远位不风格的老.②不同风格的 方式。①段们应学会以减持人:回多数人和险相 1.B 2.D 3. B 1.D 5.D 4.D CD 8.A 起走近生命,感生会。 老郡有表们学习的地方。 处,力构建和谐的人际关系。 0.A 10.B (1当人的生会遇不可植柜的自结灾害,人为的 (2)①老的表扬益看皆定,鼓励期持,数 (2①我们的言谈举止,逐爱好甚至检等郡点 1(1)①教择是一个神条的题业,承担教书育人的社 灾,不可预知的意外时,我们会感受到生命的服 门说好学习向发展,老师的泄评直殊看关心 多或少受到明友的影响,②发苦要讲原则,担 命。教师对人类数干年文明的延技发挥着重婆存 与建;当人们万众一心,为挽数生命努力,为 提醒劝减,括助我们反省自已,完善自我;②我们 地题友去网配玩游我的激请是正确的,友谊雪要 用,数师是服行教育教学明的专业人员,。 守护生会直排持,为惊念生命间哀时,我行区 婆把注意力放在老师批评的内容上,现解老部的点 指任和忠减,的不等于不闻分拼地为用友括州 等作为人类文明的传求者,承载着特播知识,两提 体悟到生命的驱强,高和神基。 善用。 事,③交发灌要学会处理精友之间的矛盾排冲突。 出想,播真理,型造死改,造生命、造人的 (3)数畏生命,整要尊重并生命存在和发展的 (2)示例:提李不吉,下自成题:新竹高干旧竹枝,全 发生矛看和净突时,我们词位一起协育,寻技技面 重任,①尊重教是中是的传梳奖施。 填地对生命关系、处理生命问题,重,关怀和 规神,从珍批自已的生走关爱他人的生命, 凭老干为挂待。 健这壶的解方式。 (2)①按此重,教李相长,排手共进,是师生交往 (4)①老是我们敬的长辈,是我们的良造友。 第七课 在集体中战长 理努面美好的状充,我们应主劲理解,关心老顿. 鲁身边的间一个人,提生会,要持人昆至上. 我们应主动理解、关心老师,②我应发自内心池 第一课时 体发活成抗我 ②直被接受装接的幅相数,以好问,相极 生命上。 尊重老,善干易老幅的教废中没取成长终营卷。 高短理 读的度与老师交流,给正确对特老师的表扬胜 (4国下的讲话,识克赛等 以数李好问,积极主动的态度与老交流。 1.有祝 评。③与老发生矛话时,自我反思,冷静,客观地 笔态课 护生命安会 第六湿 复谊之树常青 2.(2)结度 (3)与人交往(D责任惑 (5)发展个性 分析原因,多将宽容相理解:堪该相:求同存异,些 短梳过 第一课时 增强安全意识 第一课时 友谊的具神 n注测 重笑心。 新扣梳 1C 2D 3.C 4.D 5.A (3①“家”的本义为屋内,生析,设明家是生命的 2.规期 悟当 不当行为 1.(71(3受 达标词性 听,是心灵的追,尾子里有痛成了“家”的标 3.好奇 言目 4.人 社会 2.(1密(2)心灵(3)半等的 5A 7.B 1.C 5.D 10.A11.B 17.C 志,说明没行的成长离不开家庭的唱育和文持。 1.C 2.C1.B 4.H 自主检测 3.(21惊盛蜡 4.一生 131.())体生活可以痛养我们的接感,型体生话 ②材科中对“家”的不间角度的解读,说明在中文 以培差观们人际交往的能力. 伦中,家有看深厚的意味,富的内涵 自主检测 达 (4)①亲敬老是中华民的传球美炮,②封文母 1.D 2.B 3.A 4.11 (7)积提观,系平时人等. 5.A 6.C 7.C 8.C 1.D (3)①在集这个平右上,我们展示自己的个性,复 长望,我们要暗重,②在和父姓长沟选和交 达 素达成 流时,要学会换位忍考,主动化不活,①在家庭 5.A 6.B 7.B 8.D 0.D 展自己,②在集体中学习他人的忧点,不断完善 10.(1导青少年成文明交遇习哪;增强少年 生活中,其同分拉家庭资任,造良的家庭图 己,发挥自已的抗势和替长。 素达成 路交通安会意识;加现中小字生交通安全宣传教 第三单元 珍爱我们的生命 :养达成 10.(1)①趣相投,志问选合的友遍,更够经得住时 育,增强青少年文引范行的自觉性,使学生知安全 第画课 生命可贵 的考验风用的升,让我们保跑体人生的 14.(1)全班同学非发好,学习上互提互路;班主任 安全,守安全,让青少年自觉炮学安全知泪、 一课时 拉诏生命 好,精友,见证了们一起过的成长医。,我 老非常意和现解大家,全风学福互理解和句 安全理则,形说复好的安全氛,等. 新知梳理 们应当不负择一段情谊,让友谊俘魄我们成长。 言,等等. (21一概二看三过,不要冲到有车辆的路上,注 (远例。 2.(1)料(2)不可 (50传 (23①友这是一亲的关型;②友谊是一种心灵 秦军安全,按座序操队:等等。 3.()献 4.(3)精神 的相遇,①友流是平等的,双房的 客同学 短梳理 二遇射 接高防护整 第二深时 交友的智慧 体是夜们共国成长拉回地,在集体生活中。 自主检测 1.疾病预防控封 2.料学 1.D 2.C 3.C 1D 新知梳理 我们示自已,发居自已,悲体的发展跳我们个 学 提孔 生 急裁 3.感 国 呼畅 达际练 1.(2)承选择 (5)讲惊则 人提升能力健康成长,这次运站会大家充分 陶T 5.D 6.C7.B 8.C 2.行 限 把程礼会,积提参与,让我们在集体生活中相互怪 1.C2.A 3.D 4.D 5.C 自主测 4.提ō 进,相盛诞,共同发医。 素运 9.(1①张方林的父多,条方林本人及其儿子强精程 甜 自主检测 6C 7.C 8C .A 10.C 11.D 11A 15.C 达标选 x年x计x日 1.A 2D 1.B 4.8 5.C 三代人体现了身体生命的接续,②张家相孙三代人 传承剪纸艺术展干精神信乏上的生命读续(&传境 第二课时 在建关集体 达词练 意养达盛 文化读) 6.B 7AD 1C10A 知梳理 14.(1)校含安全.食品安全,用火用电安全,打斗 (2①在历的长写中,一代又一往的个生命实握 11.小阴的现点是的,能没有认识到制友刻既要互相 1.(1题是 12)主人者(3)和语有序(4合作与竞 了人要生命的接续,②在生命的传承关系中,的要 等提力拜 括助,也要讲原则,因为①小面在交友过程中体会 2.精神结力 3.佳命 求 3.各尽其能 改选意见 (21增强安全意识.自我保护意识:提高量险现判效 好始认泥和面时自已的生命,③在生命的接续中, 1.及人 ①正气 到了左谊的美好,水其是在自已雪裂帮皆时,朋友 人的精神生命是不断传承的,张家三代人遂过承 力、漏险和选生经力,学习防护和急救的短识与技能 5.挑战 合托 体品的拨手让他体会列友这若来的益现,②小雨 (31120.110.110. 前纸艺米在精神上陪活和低清人类的文明成果 7.阻,开放 规期 自我反思 在考试时要求用友作遇纸条的行为,既违背了减后 (3)合理的食,有规律的作自根充足的略服;适是 (3)①胜承和弘扬优自家风,②学习和传承地方化 的猛动:复好的生习惯:等等。 则,&违反了校纪校规,最终还会临言友谊、影响 自主测 流文,院工艺. 1.I 2.B 1.A 4.C .D 第二谋射 副畏生命 第十课 提持身心健 学习,③友谊需要信任和息减,但不于不闻分解 新知梳理 新知题 第一课时 受身体 地为题友错任何事,小图度有认识别友谊位害要讲 互叫,②在交友过程中,小&要看到友次来的 16.A 7.B 8.C 1.A 10.C 11.B 12.A 达标域 1.霜 高 1.(1)根本 42)生活量 (3)生免 14 一究在·七年级酒与炮(上)