Unit 1 Cultural Heritage教材助读-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中英语必修第二册（人教版2019）

教材原文助读答案 UNIT 1 CULTURAL HERITAGE 3.由于他有事情可做，并能够照顾好自己，他的女儿就有时间 上大学了 教材助读1 4.她认为，消除数字鸿沟，确保每个人都能使用互联网并且知 晓如何运用新技术，是非常重要的 1.旧事物必须让步于新事物的时代来到了。 2.在听取了研究这一问题的科学家和住在大坝附近的居民的 教材助读6 意见后 L.如果你的所见所读让你反感，立即退出该网站。 3.这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展 2.然而，你越有礼貌，你被攻击的可能性就越小 之路，而且明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。 UNIT 4 HISTORY AND TRADITIONS 教材助读2 教材助读7 1.莫高窟是中国古代丝绸之路沿线的一个重要站点。 1.那么，如果这些名称有区别的话，区别何在？ 2.今天的莫高窟和丝绸之路时代的莫高窟一样国际化。 2.像拥有相同的货币和国防…样，它们也使用同一一面被称为联 3.欣赏本国的文化遗产对了解自己的国家非常重要。 合杰克的国旗。 UNIT 2 WILDLIFE PROTECTION 3.他们在英格兰四处修建城堡 教材助读8 教材助读3 1,青山连绵起伏，牛羊点缀其中 1.这就是我们来这里的原因一观察藏羚羊。 2.而鸟儿则用清晨的歌声迎接新的一天的到来 2.因为新公路和铁路的修建，它们的栖息地变得越来越小。 3.只有当我们学会与自然和谐相处时，我们才不会成为野生生 UNIT 5 MUSIC 物和地球的威胁。 教材助读9 教材助读4 1,许多人没有亲密的朋友，也没有志趣相投的私交，还有很多 1.当涉及野生动物保护时，所有的物种一好的，坏的和丑陋 人没有机会参加本地的合唱团。 的—都应该被平等对待。 2.惠塔克于1970年1月2日生于美国，1988年进人内华达大 2.为了让人类有更多的纸，而让动物无家可归，这样做对吗？ 学学习音乐 3,自此，虚拟合唱团风靡全球。 UNIT 3 THE INTERNET 教材助读10 教材助读5 1,你是否曾经历过黯淡无光、万念俱灰的一段时光？ 1.讲述互联网如何使我们的生活变得更加方便的文章数不胜数」 2.听着这首歌，我感觉好多了：从那时起我开始一直听音乐。 2.50岁时，她发觉自已失业了，闲在家里，只有电脑相伴 3,在那时，音乐可以帮助你，就像它曾经帮助我一样。 ·204·UNIT CULTURAL HERITAGE 教材助读1 答案精解Pn 难词注解 教材原文 课文翻译 1)give way to让步； FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS 从问题到解决方案 屈服 Economic development is necessary if we 如果我们想改善社 want to improve society.1.There comes a time 〈2>preserve vt.保存： 会，经济发展是必要的。 when the old must give way to the new,and it 保护：维持n.保护区 is not possible to preserve everything from our (3)balance.平衡： past as we move towards the future.Finding 迈向未来 均匀t.使平衡 and keeping the right balance between progress 时，我们不可能把过去 ※keep balance保持 and the protection of cultural sites can be a big 的一切都保留下来。在 平衡 challenge. 发展与文化遗址保护之 [l]There comes…是there be句型的变式；when 〈4)lead to导致(to 间找到恰当的平衡点， 引导的定语从句，修饰先行词a time。a time 是介词) when…表示“一段…的时期”。 并加以保持，这可能是 〈5>damn.水坝：拦河坝 [2]as在句中引导时间状语从句，as表示“当 一个巨大的挑战。 〈6>proposal n.提议； 时，随着”。 然而，巨大的挑战 建议 [3]动名词短语Finding and keeping…在句中作 有时会带来非常好的解 〈7)protest n.抗议 主语。 决方案。20世纪50年 i.&.l.（公开)反 Big challenges,however,can sometimes 代，埃及政府想要在尼 lead to great solutions.In the 1950s,the 对：抗议 罗河上建造一座新的大 Egyptian government wanted to build a new 〈8)likely adj.可能 dam across the Nile in order to control floods, 坝，用来防洪，发电，并 的adu.可能地 produce electricity,and supply water to more 为该地区更多的农民供 <9>a number of farmers in the area.But the proposal led to 水。但该提议引发了抗 一些…；许多… protests?.Water from the dam would likely s 议。大坝的水可能会破 (10〉turn to向… damage a number of temples and destroy cultural 坏许多寺庙，并摧毁作 reliesthat were an important part of Egypt's 求助 cultural heritage.2.After listening tothe scientists 为埃及文化遗产重要组 〈11)committee n.委 who had studied the problem,and citizens who 成部分的文物。2. 员会 lived near the dam,the government turned to 〈12)establish vt.a建 the United Nations for help in 1959. ,政府于1959 立；创立 [4]that引导定语从句，修饰先行词cultural 年向联合国寻求帮助。 relics。关系词that在从句中作主语，不能省略。 〈13>limit n.限度：限 (联合国)成立了一 [5]此处含有两个who引导的定语从句，分别修 制vl.限制：限定 个委员会来限制对埃及 饰先行词scientists和citizens。关系词在从句中 〈14〉prevent v.阻 作主语，不能省略。 建筑物的破坏，防止文 止；阻碍；阻挠 A committee was established to limits 物的损失。该组织向不 〈15)lo5sn.丧失；损失 damage to the Egyptian buildings and prevent 同部门寻求捐款，并在 〈16>contribution n.捐 the loss s of cultural relics.The group asked for 国际社会内筹集资金。 款：贡献：捐赠 contributions from different departments?and 专家们调查了这个问 〈17)department n.部； raised funds s within the international community. 题，进行了几次测试，然 司：科 Experts investigated the issue,conducted 后就如何拯救这些建筑 18>fund n.基金：专款 several tests,and then made a proposal for how 物提出了建议。最后， <19>within prep.8. the buildings could be saved.Finally,a document 签署了一份文件，这项 was signed,and the work began in 1960. adv.在（某段时间、 [6]how引导的宾语从句，作介词for的宾语。 工作于1960年开始。 距离或范围)之内 The project brought together governments 该项目汇集了来自 <20>investigate and environmentalists from around the world. 世界各地的政府和环保 vi.&vl.调查：研究 Temples and other cultural sites were taken 人土。寺庙和其他文化 〈21)issue n.重要议题； down 2 piece by piece,and then moved and put 遗址被一块一块拆下 争论的问题t,宣 back 2 together again in a place where they 来，然后搬到一个远至 布：公布 were safe from the water.In 1961,German 不受河水侵袭的安全地 (22)conduct n.行为： engineers moved the first temple.Over the next 带再重新组装起来。 举止：管理方法.组 20 years,thousands of engineers and workers 1961年，德国工程师移 织：安排；带领 rescued 22 temples and countless 26) cultural relics.Fifty countries donated 2 nearly $80 走了第一座庙宇。在接 〈23>document n.文件； million to the project. 下来的20年里，成千上 公文；（计算机）文档 [7]where引导定语从句，先行词是a place,关系 万的工程师和工人拯救 t.记录；记载（详情） 副词where在定语从句中作状语。 了22座庙宇和无数的文 〈24)take down拆卸： When the project ended in 1980,it was 物。50个国家向该项目 记下 considered a great success2.3.s Not only had 捐赠了近8000万美元。 〈25)put back将… the countries found a path to the future that 当这个项目在1980 放回原处 did not run over the relics of the past,but they 年结束时，它被认为是一 〈26)countless adj.无 had also learnt that it was possible for countries 个巨大的成功。3. 数的；数不尽的 to work together to build a better tomorrow. 〈27)donate vt.(尤指 [8]not only…位于句首时，not only后的分句要 向慈善机构)捐赠；赠 用部分倒装语序，但but(also)后的分句不倒装； 送；献（血） that引导的定语从句，修饰a path。关系词that 阿斯旺水坝工程的 在从句中作主语，不能省略。 精神今天仍然存在。也 〈28)success n.成功 The spirit of the Aswan Dam project is still 许最好的例子是联合国 的事，此处是抽象名 alive 3)today.Perhaps the best example is shown 教科文组织，该组织开 词具体化的用法。 by UNESCO,which runs a programme that 展了一个防止世界各地 <29>a path to… prevents world cultural heritage sites around the 文化遗产消失的项目。 通往…的道路 world from disappearing3.If a problem seems 如果一个问题对一个国 〈30)alive adj.继续 too difficult for a single nation,the global 存在 家来说似乎太困难，国 community can sometimes provide a solution. 〈31)disappear vi.消 [9]which引导非限制性定语从句，修饰UNESCO: 际社会有时可以为其提 失：灭绝：消亡 that引导定语从句，修饰a programme。 供一个解决方案。 2， 教材助读2 答案精解Pm 雅词注解 教材原文 课文翻译 1>digital adj.数码 PROMOTING CULTURE THROUGH 透过数码影像 DIGITAL IMAGES 的：数字显示的 推广文化 Lanzhou,9 August 2017.A group of 兰州，2017年8月9 〈2>image n.形象；印象 researchers and scientists from China and other 日。一组来自中国和其 〈3>appreciation n.欣 countries are working together to help increase knowledge and appreciation of China's ancient 他国家的研究人员和科 赏；理解 cultural heritage.They are recording and collecting 学家正在共同努力，帮 (4)cave n.山洞；洞穴 digital images of cultural relics from the Mogao 助提高对中国古代文化 (5)stop n.[熟词生 Caves,1.which were a key stop's along the 遗产的认识和欣赏力。 Silk Road throughout China's ancient history. 他们正在记录和收集莫 义]中途停留（处） Nearly 500,000 high-quality?digital photographs 高窟文物的数字影像。 〈6>throughout prep. have been produced since the international 各处：遍及：自始至终 project started in 1994. 自1994年 [1门which引导的非限制性定语从句，修饰the 〈7)quality n.质量；品 这项国际项目启动以 Mogao Caves。 质：素质：特征ad.优 来，已经制作了将近50 [2]since引导的时间状语从句用一般过去时，主 万张高质量的数码 质的：高质量的 句用现在完成时(have been produced)。 The Mogao Caves have long been a meeting 照片。 【比】quantity n.数量 point for different cultures and are part of the 莫高窟长期以来一 <8>all over the world history of many countries.2.Today,the caves 直是不同文化的交汇 在世界各地 are just [a as international as they were at the 点，也是许多国家历史 (9>produce vt.生产 time when people travelled the Silk Road. 的一部分。2. Tourists from all over the world'visit Dunhuang →reproduce vt.复制 to see the caves,and the Getty Museum in Los 来自世界各地的游 10)admire vt.欣赏： Angeles has even reproduced a copy of the caves 客参观敦煌岩洞，洛杉 钦佩，赞赏 and paintings for people to admire in America. [3]as…as…“像/和…一样”，表示同级比较，两 矶的盖蒂博物馆甚至复 〈11)even adv.(用以 个as之间常使用形容词或副词的原级。 制了这些岩洞和壁画， 加强比较)甚至更，修 [4]when引导的定语从句，修饰the time。 when 供美国人欣赏。 饰比较级 在从句中作时间状语。 通过在互联网上分 By sharing so many digital photos over the 享如此多的数码照片， 〈12>tradition.传统； Internet,the group hopes to promote even 该组织希望提升世界各 传统的信仰或风俗 wider interest around the world in China's 地对中国古代历史、文 <13>further adv.(far ancient history,culture,and traditions2.They 化和传统的更广泛的兴 also hope to further educate people about the 的比较级)更远；进 importance of safeguarding historic and cultural 趣。他们还希望进一步 一步 relics for future generations to understand and 教育人们了解保护历史 〈14>safeguard v.保 appreciate.As one researcher s who is working 和文化遗产的重要性， on the project explains."3.Appreciating one's 让子孙后代有机会了解 护；保障；捍卫 own cultural heritage is very important for 和欣赏它们。正如参与 ·3 15>historic adj.历 understanding oneself.Appreciating the cultural 该项目的一位研究人员 史上著名（或重要） heritage of other countries is very important for 所解释的那样，“3. international communication and understanding. 的；有史时期的 [5]who引导的定语从句，修饰one researcher, 欣赏其他国家的文化遗 【比】historical adj.(有 wh0在从句中作主语，不能省略。 产对国际交流和理解非 关)历史的：历史上的 [6]两句都是动名词短语作主语。单个的动名词 常重要。” 短语作主语时谓语动词用单数。 UNIT WILDLIFE PROTECTION 教材助读3 答案精解P 难词注解 教材原文 课文翻译 〈I)snow-covered A DAY IN THE CLOUDS 在云端的一天 The air is thin and we have to rest several aj.被雪覆盖的 空气稀薄，我们不 times on the short hike from camp.To our left, 得不在离开营地的短途 〈2>plain.平原ad.简 snow-covered mountains disappear into clouds 徒步旅行中休息几次。 单明了的；直率的：平 that seem almost close enough to touch.On the 在我们的左边，白雪皑 plain in front of us,we can just make out a 凡的 herd of graceful animals.1.This is why we're 皑的群山消失在似乎触 〈3>make out看清：听 hereto observe Tibetan antelopes. 手可及的云层中。在我 清：分清 [1]that引导的定语从句，修饰clouds,关系词在 们面前的平原上，我们 从句中作主语。 只能看到一群体形优美 〈4>herd n.牧群；兽群 [2]This is why…这就是…的原因；不定式短语 的动物。1 〈5)observe vt.观察 作状语，具体解释来这里的原因。 (到)；注视；遵守 Tibetan antelopes live on the plains of <6〉beauty n.美；美 Tibet,Xinjiang,and Qinghai.Watching them 藏羚羊生活在西 move slowly across the green grass,I'm struck by 人：美好的东西 藏、新疆和青海的平原 their beauty I'm also reminded "of the danger 〈7)remind v.提醒； they were in.They were being hunted,illegally, 上。看着它们慢慢地穿 过绿色的草地，我被它 使想起 for their valuable fur. [3]现在分词短语Watching them move,在句中 们的美丽所打动。也让 〈8)urn.毛（皮）：毛 作时间状语。 我想到了它们所处的险 皮衣服 [4]they are in是定语从句，关系词(that/which) 境。它们因为珍贵的皮 〈9)shelter n.庇护； 因在从句中作宾语而被省略了。 毛而正遭受非法猎杀。 [5]过去进行时的被动语态，其结构为：was/were 掩蔽，遮蔽 我的导游是扎西， being done。 〈10)sacred adj.神圣 名来自羌塘的村民。 My guide is Zhaxi,a villager from Changtang. 他在羌塘国家级自然保 的：受尊敬的 He works at the Changtang National Nature 护区工作。该保护区是 11)drop by下降了 Reserve.The reserve is a shelter for the animals and plants of northwestern Tibet.To 西藏西北部动植物的避 (表示幅度)drop to Zhaxi,the land is sacred and protecting the 难所。对扎西来说，这 下降到（表示结果） wildlife is a way of life."We're not trying to save 片土地是神圣的，保护