第4课+说说我们的学校+第二课时（课件）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学课件+教案（统编版·五四制）

nullnull 第二单元 我们的学校 第4课 说说我们的学校 第二课时 有了事情找哪里 部编版《道德与法治》三年级 | 上册 教 学 目 标 学习目标： 让学生了解学校各部门的工作，熟悉自己的学校。在解决自己生活、学习问题的同时，加深对学校的了解，懂得学校对学生提供的保护和帮助。能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。 学习重点： 让学生了解学校各部门的工作，从而解决自己在学校生活、学习中的问题。 学习难点： 能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。 学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。但是， 在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？ 新课导入 1. 有了事情找哪里 我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？ 我们教室的门锁坏了，我该找谁来修理呢？ 1. 有了事情找哪里 我在操场跑步的时候摔倒了，受伤了，到哪里去看医生呢？ 我想借本《西游记》来看，在学校我要到哪里去借呢？ 我在运动栏杆上拾到一件衣服，该交到哪里去啊？ 1. 有了事情找哪里 活动园 如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ …… 说一说 医务室 校长室 图书室 德育处 有了事情找哪里 知识窗 广播稿（大队部、广播站）， 教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处）， 同学受伤（医务室）， 借书（图书室）， 捡到失物（德育处、大队部）， 食堂问题（后勤处、总务处）， 对学校的好建议（校长室） 你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？你知道怎样解决问题吗？ 1. 有了事情找哪里 有经验的同学给我们介绍了一下他的方法。我们一起来看看吧！ 1. 有了事情找哪里 首先，我们需要清楚各个部门的位置。 其次，我们需要知道各个部门的职能。 我们可以通过哪些途径了解各部门的位置和职能呢？ 1. 有了事情找哪里 办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。 指示牌 1. 有了事情找哪里 老师或同学 示意图 学会看校园示意图或指示牌很重要 询问老师或同学，他们都乐意帮忙。 你知道下面这些部门吗？结合学校的实际情况，说说这些部门的位置和职能。 1. 有了事情找哪里 校长办公室 德育处 教导处 学校办公室 总务处 油印室 医务室 生活部 老师办公室 体育器材室 考务办公室 心理咨询室 校长办公室 少先队办公室 宣传部 广播站 1. 有了事情找哪里 2.一起画张平面示意图 以小组为单位，画一张学校的平面示意图，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。 活动探究 学校平面图说明了学校的道路、教学楼、操场、大门等事物的位置。 2.一起画张平面示意图 1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。 通过这节课的学习，了解学校各部门的工作，熟悉自己的学校。当我们在学校学习生活中有问题时，可以找学校的相关部门提供保护和帮助。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。 课 堂 小 结 第4课 说说我们的学校 第二课时 有了事情找哪里 1. 有了事情找哪里 2.一起画张平面示意图 课堂练习 1、遇到问题不知道找哪个部门时，询问________或________，他们都乐意帮忙。 2、______可以帮助我们了解某处建筑物或设施的位置，方便我们的学习和生活。 填 空 题 老师 平面图 同学 课堂练习 1.教室的门锁坏了，我们应该找后勤处来修。( ) 2.游览景点看景区路线图时，我们应该先辨景物所在的方向。( ) 3.学校的平面示意图体现出我们既能在这里学习知识，又能享受快乐。( ) 判 断 题 √ √ X 课堂练习 1. 明明的手指不小心弄破了，他应该去（ ）包扎。 A．校长室 B．医务室 C．教导处 D．大队部 B 单 项 选 择 题 好好学习，天天向上 部编版《道德与法治》三年级 | 上册 Lavf58.10.100 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $$null