专题01 基础知识综合-2024-2025学年七年级语文上学期期中期末专题复习（浙江专用）

专题01 基础知识综合 1．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）根据要求答题。 尊敬的圣女贞德学校的老师和同学们：大家好！ 我是来自杭州市保俶塔实验学校的学生小文，在这里向大家表示热烈的欢迎！你们的到来为我们的校园增添了 的文化氛围，使我们有机会互相学习、借鉴，共同提高。 杭州是一座美丽的城市，被誉为“人间天堂”，拥有悠久的历史和灿烂的文化。在这里，你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力。在这里，你们将感受到和谐美丽的保实校园！当你徜徉在静mì（      ）的校园里，你会看到校园花团锦簇（    ），绿树成荫；当你流连在走廊上，你会听到同学们整齐liáo（      ）亮的读书声。 作为保实学生，我们非常期待与你们共同度过一段难忘的时光。最后，再次欢迎大家的到来！   (1)根据要求写汉字或注音。 静mì( ) liáo( )亮    花团锦簇( ) (2)填入文中横线处填入最恰当的一项是（    ） A．五彩斑斓 B．非同凡响 C．丰富多彩 (3)文中画线句存在搭配不当的问题，请你写出修改意见： (4)小文与法国同学互赠了见面礼物，小文收到礼物答谢道：“感谢这跨越山海的礼物，我一定会惠存的！” 你给小文的建议是：“惠存”是 （A敬辞 B谦辞）（填字母），它的意思是 ，应该是自己送别人礼物时说的。 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成以下任务。 经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰： 我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。 我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué______别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí______做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn______蔽。 我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④______”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤______，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。 (1)为文中加点字“粗犷”选择正确的读音（   ） A．kuàng B．guǎng (2)根据拼音，在语段中填入正确的汉字： ①jué     ②qí     ③yīn (3)在横线处填入相应的文言句子： ④     ⑤ 3．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liáo）亮地响。—（朱自清《春》） ②后来发生了分（qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。—（莫怀戚《散步》） ③回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感（kǎi）万分。—（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ④他们一看那些小山，心中便觉得有了着（A．zháo B．zhuó）落，有了依靠。—（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（liáo） 亮②分(qí) ③感(kǎi) (2)给句中加点字选择正确的读音。 ④着 （A．zháo B．zhuó）落 4．（23-24七年级上·浙江温州·期中）小组以“礼”作为检索词进行搜索得到如下结果，并尝试以此构建思维导图，请帮忙完成。 甲骨文“礼”字写法是“豊”，通过构字不难看出是在祭祀的礼器“豆”里放着两串“玉”。早期“豊”与“丰”同字。 字义 例子 课内相关 本义：祭神 汉·班固《东都赋》：“于是荐三牺，效五牲，礼神祇，怀百灵。” 《金色花》：当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时。 延伸义：敬意 以礼相待、礼贤下士 《陈太丘与友期行》：①______ 延伸义：礼物 《晋书·陆纳传》：“及受礼，唯酒一斗，鹿肉一柈。” ②《二十四孝图》与《阿长与〈山海经〉》中鲁迅同样收到礼物，为何感觉不同？ 延伸义：行为准则和道德规范 《子罕》：“博我以文，约我以礼。” ③《学而》：“______，不亦君子乎？”《子路》：“居处恭，______，与人忠。” (1)在①处概括相关情节。 (2)在②处进行阐述。 (3)在③处完成《论语》相关语句默写。 5．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成题目 四季测量着一年的行程。春风温柔，像母亲的手抚摸着你，花香在空气里yùn____①____酿，这是朱自清的脚步；夏雨粗犷，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了，这是刘湛秋的步伐；秋花làn_____②____漫，泼泼洒洒，这是史铁生的轨迹；冬雪可爱，簇拥着给山们穿上一件带水文的花衣，这是老舍的足迹。 (1)根据拼音写汉字。① ② (2)给加点选择正确的读音。 粗犷( )A．guǎng   B．kuàng (3)请找出并改正划线句中的一个错别字。 ( )改( ) 6．（23-24七年级上·浙江衢州·期中）根据要求答题。 教师寄语 亲爱的同学，祝贺你开启一段崭新的学习旅程。在天真烂màn_______的岁月里，你当志存高远，①____________，努力拼搏。pí________惫之际切莫徘徊，畏缩不前。一分耕耘一分收获，个人的成功与否取决于做事的态度。zhōng心地祝愿同学们学有所成，在奋斗中书写自己的青春答卷！ 阅读“教师寄语”，完成下列题目。 (1)根据拼音写出相应的汉字 A天真烂màn   B．pí 惫  C．zhōng 心 (2)在①处选择合适的成语（   ） A．循循善诱 B．孜孜不倦 7．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下列文字，完成各题。 我们的成长充斥着无助， 也满怀着希望：当我们找不到方向的时候，犹如来到人迹hǎn（   ）至的荒原，犹如在无遮拦天空下找不到的荫（   ）蔽，我们也曾无数次向神灵 dǎo（   ）告，企（   ）盼我们世界变得花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写汉字 人迹 hǎn( )至     dǎo( )告 (2)给加点汉字注音 荫( )蔽         企( )盼 (3)给加点字释义 花团锦簇   美不胜收 8．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下文字，完成下面小题。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清□（chè）的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园□（yōu）寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。 (1)小金在摘抄秋日美文时有两个字模糊不清，用拼音代替。请你帮他补写。 清 （chè） （yōu）寂 (2)小金对加点词的读音没把握。请帮他选择正确的读音。 ①衬 （A．chèn B．chén）②重 （A．chóng B．zhòng） 9．（23-24七年级上·浙江温州·期中）为了更好地参与专栏的写作任务，小乐组率先开展了“我的家乡 我的景”写作专题活动，请你一起参与。 组员趁着十一假期感受“秋意乐清”，并制作景点明信卡片，请你一起参与。 卡片1 位于乐清市芙蓉筋竹涧 粉黛花海，好像① 铺洒大地。择午后时分，在此赏花，躺在草坪上，感受静mì （A）时光。 卡片2 位于白石中雁下坭村 下坭稻田，大自然毫不吝sè （B）地泼洒浓浓秋意，远处的玉甑峰高耸，依稀可见的钟前湖，田农人忙碌，似是隐世画卷。 卡片3 位于乐清市雁荡山灵峰景区 古洞中七洞相连，迂回曲折，层峦叠嶂，尽览初秋山色，隐隐鸟鸣，清幽山色，绿意④àng （C）然间，品云卷云舒。 卡片4 乐清市大荆镇桐阳村 车行至红枫林，秋意微凉，秋风掀起金色的麦浪。枫叶② 。山花烂màn （D），金丝绒般的斑茅，在阳光下显得柔美。 (1)根据拼音，在下面书写正确的汉字。 (2)结合卡片1的内容，在①处补全句子。 (3)仿造卡片4中的划线句，补全②处。 (4)结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧。 10．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）小语将参加学校举行的“汉字大会”，以下是她的主持稿，请你帮她完善。 汉字是中华民族文化的化石，是历史的载（A．zài   B．zǎi）体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字意趣无穷，有的粗（guǎng） 高远，有的娟秀飘逸，有的庄严凝重，有的淡雅美丽，表现出种种神韵气质……汉字有感情，有色彩，有气味，有它的地方花团绵簇，美好的东西太多，一时接受不完。五千年文化的沉淀，五千年华语的传成，写好汉字是每个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 (1)小语在朗读时遇到不会读和不会写的字，请你根据语境，帮她完成。 载 （A．zài   B．zǎi）体           粗（guǎng） (2)小语在练习过程中，发现两处错别字，请你帮她修改。 改为             改为 (3)小文觉得把主持稿中的划线处替换成成语，更具有汉字的韵味，请帮他完成。 美好的东西太多，一时接受不完。      成语： 11．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。 亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A. shà B。chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhù B。chù） 蓄力量。朋友之间产生分③（qí） 不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；（3） ， 。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháo  B. zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù） 。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù） 浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。 (2)“美不胜收”中“胜”字的意思是（   ） A．胜利 B．美好的 C．超过 D．尽，完全 (3)仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。 12．（23-24七年级上·浙江丽水·期中）下面是活动的开场白，请根据语境完成题目。 遇见一年四季把生命的时间填满，人的心灵也随着春夏秋冬转换——在朝气蓬勃的春天攒聚力量、采集希望，在热气腾腾的夏天（niàng）_______造春的花蜜，在高远静（mì）________的秋季品味蜜的甘甜，然后在冬天里静看雾色迷蒙、美不胜收的万物。 遇见新学期、新师友，他们总能在你疑惑迷茫时不吝赐教，在你彷徨无助时慷慨垂爱，在你发表高见时鼓掌喝彩。遇见，就是一切美好的开始。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 （niàng） 造        静（mì） (2)加点字“攒”在文中读音正确的一项是（    ） A．cuán B．zǎn (3)语句中画横线的词使用不当的是（    ） A．赐教 B．垂爱 C．高见 13．（23-24七年级上·浙江台州·期中）阅读下面文字，在横线上填写正确答案。 日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。我喜欢在春风穿过的小径上，欣赏树梢尖尖的nèn 芽酝酿一片新绿；我喜欢夏日的黄昏独坐在阳台上，看xuàn 丽的云霞造访远方；我喜欢看秋风里烂漫的花朵随风□□；我喜欢看冬日的暖阳，没有强劲的光热，安适宁静。 (1)加点字“劲”在文句中正确读音是（   ） A．jìng B．jìn (2)根据拼音写出相应汉字。 nèn 芽             xuàn 丽 (3)根据语境，填入□□中的词语最恰当的一项是（   ） A．摇晃 B．摇曳 14．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中）某文学专刊选择了一首诗作为刊物卷首语，请你阅读，完成下列题目。 日子 日子， 把乳白的芽儿拱出土层， 把嫩绿的叶子一片一片地张开， 把花朵一枝一枝地释放出香味， 把果实酝酿成烂漫的彩色， 丰rùn的收成。 即使岁月把日子 砍伐成一株轰隆倒塌的大树， 但也会有泥土下 斩不断、挖不绝的根系， 会重新繁殖出新的苗圃来； 还会有顽强的种子， 用它们独特的旅行方式， 走遍世界， 去繁yǎn成理想的部落， 的风景。 （有改动） (1)根据拼音写汉字。 丰rùn    繁yǎn (2)根据语境，填入横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．人声鼎沸 B．人迹罕至 C．花枝招展 D．美不胜收 (3)下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（   ） A．日子把乳白的芽儿拱出土层。 B．岁月把日子砍伐成一株轰隆倒塌的大树。 C．斩不断、挖不绝的根系会重新繁殖出新的苗圃来。 D．顽强的种子，用它们独特的旅行方式，走遍世界。 15．（23-24七年级上·浙江台州·期中）阅读下面文字，完成相关题目。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 （liáo）亮地响。——（朱自清《春》） ②看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 （jué）别。——（史铁生《秋天的怀念》） ③后来发生了分 （qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……——（莫怀戚《散步》） ④回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感 （kǎi）万分——（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ⑤他们一看那些小山，心中便觉得有了着 （A.zháo  B.zhuó）落，有了依靠。——（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 （liáo）亮    （jué）别   分 （qí）   感 （kǎi） (2)给句中加点字选择正确的读音。 着 （A．zháo  B．zhuó）落 16．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读语段，完成任务。 生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（   ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉?那个散步时面对分歧，想要一家人 A （表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排）的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（   ）笑的孩子，天真烂惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被安妮 · 莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)【任务一】根据拼音写出相应的汉字。 tān（      ）痪       nì（     ）笑 (2)【任务二】根据释义，请在文段的A处，填上恰当的成语。 (3)【任务三】请根据语境，选出填入文中“”正确的字（    ） A．熳 B．漫 (4)【任务四】选文中的“徘徊”是 （词性），它相同的偏旁让人联想到《秋天的怀念》也有一个类似的词（qiáo  cuì） ，也是两个相同偏旁的字组成，形容人面色差。 17．（22-23七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 甲：如果家庭里、铺子里的孩子，在小的时候已经被发现有特殊的才干，那么立刻就应该给他以适当之肥料、水分、阳光，使他欣欣向（róng）_________________。——陶行知 乙：皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会损毁孩子的心理，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯（nuò）_________________、仇视人类和虚伪。——苏霍姆林斯基 丙：孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想（   ）入蚁穴。——鲁迅 (1)结合语境，根据拼音写汉字。 欣欣向（róng）         怯（nuò） (2)文段中的加点字“鄙”在文中读音正确的一项是（   ） A．bǐ B．bì (3)填入丙句空格处的词，更符合语境的一项是（   ） A．进 B．潜 18．（22-23七年级上·浙江丽水·期中）阅读语段，根据拼音写出相应的汉字。 走过秋，迎来冬。老舍笔下的老城在蓝天下暖和（A．安适  B．舒适 ）_______地睡着；刘湛秋笔下的南国冬雨吝啬而又自然平静；逢立冬，情相拥。鲁迅笔下和（ǎi）_______的书塾老师让我们感念师情；史铁生笔下母亲（qiáo）悴的面容让我们感恩亲情。 (1)填入文中最正确的一项是（   ） A．安适 B．舒适 (2)加点字“啬”在文中读音正确的一项是（   ） A．sè B．qiáng (3)结合语境，根据拼音写汉字。 和（ǎi）     （qiáo） 悴 19．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）关于为什么要做生活的有心人，小潭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容： 打开语文课本，踏上  ①  的阅读之旅；鸟儿 ② 地卖弄着清脆的喉咙，与 ③ 应和着；可爱的水藻把冬天贮（A.chǔ  B.zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分qí ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫（A.tān  B.tuān）痪的史铁生和母亲jué 别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 ④ 的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 (1)给下列加点字选择正确的读音：①( )②( ) ①贮蓄（A．chǔ   B．zhù）  ②瘫痪（A．tān   B．tuān） (2)根据拼音写汉字：分（qí）    （jué）别 (3)根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．①丰富多彩      ②呼朋引伴      ③轻风流水      ④截然不同 B．①截然不同      ②丰富多彩      ③呼朋引伴      ④轻风流水 C．①轻风流水      ②截然不同      ③丰富多彩      ④呼朋引伴 D．①截然不同      ②轻风流水      ③呼朋引伴      ④丰富多彩 (4)画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面横线上。 ①标点的修改意见： ②病句的修改意见： 20．（22-23七年级上·浙江丽水·期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 打开语文课本，墨香让人沉醉，眼前花团锦cù（   ），美不胜收。 我们 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄绿色的济南的水；陪刘湛秋在静mì（   ）清冷的秋雨中伫立；与莫怀戚一家人散步，领悟平常生活中流淌着的亲情；看轻捷的叫天子直窜向云xiāo（   ）的百草园，感受鲁迅儿时的无穷乐趣…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 花团锦cù( )     静mì( )     云xiāo( ) (2)下列词语填入原文　 　处最恰当的一项是（   ） A．徘徊 B．徜徉 (3)文中加点字“贮”读音正确的一项是（   ） A．zhù B．chǔ 21．（22-23七年级上·浙江宁波·期中）【拼写方块字】阅读下面文字，完成问题。 透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，天上静mì①_____的暮云为余晖所炙，呈一片深紫的那一shà_____时，摇船人泊船近岸，悠然唱起liáo_____亮的催橹歌声，回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动，他的心中似乎毫无渣滓，透明烛照，zhù_____蓄着万事万物。因为心有了着（A．zháo  B．zhuó）落，他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着！那质朴的文字，犹如涓涓细水，流入我的心田，泛起层层涟漪。 ——《湘行散记》读后感 (1)根据拼音，写出相应的汉字。 (2)为文中加点的“着”字选择正确的读音。 （23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下内容，完成知识积累与方法梳理。 什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不燥，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切厉害与得失。在这个色彩班澜的世界里，你的心绪难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。 22．请选出正确的读音。 （1）澄清（A．chéng   B．dèng）    （2）应和（A．hé   B．hè） 23．请找出错别字并订正。 （1） 改为 （2） 改为 ；“厉害”改为“利害” 24．（23-24七年级上·浙江温州·期中）阅读题干，根据理解，补全下列课内阅读整理单。 课内阅读整理单 策略 内容 收获 现代文素材积累 课文概括 1．打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年①zhù( )蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静②mì( )清冷的秋雨中伫立，感受史铁生与母亲③jué( )别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对④( )（A．熙熙攘攘    B．人声鼎沸）的学堂读书场景印象深刻。 可对课文内容进行概括，集文成段，赋予主题。 古诗词摘抄 ◎看标题 2． 遥怜故园菊，（1） （岑参《行军九日思长安故园》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 ◎（3） 回乐烽前沙似雪，（4） （李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （6）（6） ？（7） 。（王湾《次北固山下》） 解读月、雁等有特殊含义的形象，体悟情感。 ◎明手法 【对比衬托】（8） ，（9） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）【（10） 】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 分析手法，理解情感。 我的思考 依据阅读策略，重新思考、整理，让我有了新的收获，正如孔子所说，“学而不思则罔，思而不学则殆。” （23-24七年级上·浙江湖州·期中）亲爱的同学们： 什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不zào□，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个色彩斑斓的世界里，你的心xù□难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。 25．请根据拼音写出汉字。 不骄不zào( )   心xù( ) 26．请选出正确的读音（    ） 澄清 A．chéng B．dèng （23-24七年级上·浙江金华·期中）亲近自然，感动于大自然，一草一木，一砖一石，生生不息，都浸染着人物的喜怒哀乐。让我们远离喧嚣的人群，到大自然中去！ 千千世界丰富而深沉。走进温晴的冬天，我们感受济南人心中有了着 （A．zhuó B．zháo）落的幸福；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片làn 漫的菊花中领悟生命的真谛；畅游百草乐园，我们领略叫天子（云雀）从草间直cuàn 云霄的身影；观察雨中的荷叶红莲，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地感kǎi 生命之美好。 27．根据拼音写出相应的汉字。 造字符 概念 示例 象形 直接用来表示具体实物的造字法。 指事 用象征性的符号或图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。 会意 把两个或两个以上的字按意义合起来表示一个新的意义的造字法。 形声 由形旁和声旁拼合而成的造字法。 làn 漫       直cuàn 云霄         感kǎi 28．给加点字选择正确的读音。( )（填序号） 着A．zhuó         B．zháo 29．结合语境，请给画横线的词语选择正确的词性（       ） （1）世界       （2）感受     （3）中     （4）畅游 A．名词    动词    动词    名词 B．动词    名词    名词    动词 C．名词    名词    动词    动词 D．名词    动词    名词    动词 30．请结合表格内容推测“草”字的造字法： （23-24七年级上·浙江杭州·期中）早春，我们入山林度晨露，我们共赴品人间朗rùn； 仲夏，我们不再静mò，合力挣脱世事荒蛮，我们是彼此的心牢束缚； 深秋，我们尝薄雾饮霜露，酝酿冷寂为热忱； 暮冬，我们便熔了石头做草木，我们空灵独立。 31．给诗句中的拼音填写汉字。 ①朗rùn       ②静mò 32．给语段中加点字选择正确的读音。 ①挣 （A．zhēng   B．zhèng）           ②酿 （A．niàng   B．liàng） 33．下列词性不同于其他三项的一项是（   ） A．山林 B．草木 C．挣脱 D．晨露 （23-24七年级上·浙江绍兴·期中）亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，听到了牧童的短笛在成天① liáo（   ）亮地响；在老舍笔下的冬天里，看到水藻把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的深情讴歌里，感受到了秋雨那使人静②（mì ）、使人动情的声响……同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答卷！ 34．根据拼音写出相应的汉字。 ① liáo 亮         ②静（mì） 35．加点字“贮”在文中读音正确的一项是（   ） A．zhù B．chǔ （23-24七年级上·浙江温州·期中）“朝花”，是朱自清笔下的孩童，在酝（niàng）（1） 着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo）（2） 告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（A.zǎn   B.cuán）成的覆盆子；是 ， ， 。童年有着纯真的梦，载（A.zài   B.zǎi）满了童趣的琼浆。 36．请根据拼音写出汉字。 （1）酝（niàng）    （2）（dǎo）告 37．请根据语境，选用恰当的词语，把相应的序号写在下面横线上。 （1）攒成 （A．zǎn  B．cuán）      （2）载满 （A．zài  B．zǎi） 38．仿照上文，可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累，进行续写。 “朝花”，是 ， ， 。 （23-24七年级上·浙江杭州·期中）①第十九届亚运会胜利闭幕，杭州以其优美的自然风光、现代化的城市建设、深厚的历史文化底yùn____赢得广泛赞誉。这座城市为亚运会提供了一个理想的举办地,展现了浙江人特有的人文精神。包括诗文鼎盛的文化传统、崇尚学问和思想创新的精神氛___围、注重家庭伦理和传统道德的价值观念等。 ②在这种文化赓续中，中学语文教材起到了至关重要的作用。走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中yùn____酿许久的草木清香；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到他对母亲的挚爱中夹杂着愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到人与人之间纯粹的情感；倾听安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习能使整个世界在我们面前变得花团锦cù____。 39．【积累运用】根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）底yùn    （2）yùn 酿    （3）氛 围     （4）花团锦cù 40．【朗读品鉴】朗读文中画线句子，请找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合 1．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）根据要求答题。 尊敬的圣女贞德学校的老师和同学们：大家好！ 我是来自杭州市保俶塔实验学校的学生小文，在这里向大家表示热烈的欢迎！你们的到来为我们的校园增添了 的文化氛围，使我们有机会互相学习、借鉴，共同提高。 杭州是一座美丽的城市，被誉为“人间天堂”，拥有悠久的历史和灿烂的文化。在这里，你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力。在这里，你们将感受到和谐美丽的保实校园！当你徜徉在静mì（      ）的校园里，你会看到校园花团锦簇（    ），绿树成荫；当你流连在走廊上，你会听到同学们整齐liáo（      ）亮的读书声。 作为保实学生，我们非常期待与你们共同度过一段难忘的时光。最后，再次欢迎大家的到来！   (1)根据要求写汉字或注音。 静mì( ) liáo( )亮    花团锦簇( ) (2)填入文中横线处填入最恰当的一项是（    ） A．五彩斑斓 B．非同凡响 C．丰富多彩 (3)文中画线句存在搭配不当的问题，请你写出修改意见： (4)小文与法国同学互赠了见面礼物，小文收到礼物答谢道：“感谢这跨越山海的礼物，我一定会惠存的！” 你给小文的建议是：“惠存”是 （A敬辞 B谦辞）（填字母），它的意思是 ，应该是自己送别人礼物时说的。 【答案】(1) 谧 嘹 cù (2)C (3)在“杭州人民”前加上“体会”，将“体验”改成“感受” (4) A 请您收下保存 【详解】（1）本题考查字音字形。 静谧（mì）：安静 ，形容静寂无声或恬静的模样； 嘹亮（liáo）：形容声音清脆洪亮； 花团锦簇（cù）：花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 （2）本题考查词语的选用。 五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 非同凡响：形容不同一般，很好。 丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。 结合“你们的到来为我们的校园增添了   的文化氛围”可知，句中所填词语是用于形容圣女贞德学校的师生的到来为保实校园增添了更丰富的文化氛围，故应选填“丰富多彩”。 故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合文中画线句“你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力”分析，句子搭配不当，可在“杭州人民的热情好客”前加上“体会”，将“体验”改为“感受”。 （4）本题考查谦辞敬辞。 谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。 “惠存”的意思是请对方保存，是敬辞，一般用于自己送别人礼物时，请对方保存。 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成以下任务。 经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰： 我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。 我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué______别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí______做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn______蔽。 我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④______”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤______，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。 (1)为文中加点字“粗犷”选择正确的读音（   ） A．kuàng B．guǎng (2)根据拼音，在语段中填入正确的汉字： ①jué     ②qí     ③yīn (3)在横线处填入相应的文言句子： ④     ⑤ 【答案】(1)B (2) 诀 歧 荫 (3) 思而不学则殆 不义而富且贵 【详解】（1）本题考查字音。 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁。 故选B。 （2）本题考查看拼音写汉字。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽。隐蔽。 （3）本题考查古诗文默写。注意“殆”字的正确书写。 3．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liáo）亮地响。—（朱自清《春》） ②后来发生了分（qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。—（莫怀戚《散步》） ③回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感（kǎi）万分。—（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ④他们一看那些小山，心中便觉得有了着（A．zháo B．zhuó）落，有了依靠。—（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（liáo） 亮②分(qí) ③感(kǎi) (2)给句中加点字选择正确的读音。 ④着 （A．zháo B．zhuó）落 【答案】(1) 嘹 歧 慨 (2)B 【详解】（1）本题考查字形。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 分歧，fēn qí，不一致；有差异。 感慨，gǎn kǎi，有所感触而愤慨或慨叹。 （2）本题考查字音。 着落，zhuó luò，下落、来源。 故选B。 4．（23-24七年级上·浙江温州·期中）小组以“礼”作为检索词进行搜索得到如下结果，并尝试以此构建思维导图，请帮忙完成。 甲骨文“礼”字写法是“豊”，通过构字不难看出是在祭祀的礼器“豆”里放着两串“玉”。早期“豊”与“丰”同字。 字义 例子 课内相关 本义：祭神 汉·班固《东都赋》：“于是荐三牺，效五牲，礼神祇，怀百灵。” 《金色花》：当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时。 延伸义：敬意 以礼相待、礼贤下士 《陈太丘与友期行》：①______ 延伸义：礼物 《晋书·陆纳传》：“及受礼，唯酒一斗，鹿肉一柈。” ②《二十四孝图》与《阿长与〈山海经〉》中鲁迅同样收到礼物，为何感觉不同？ 延伸义：行为准则和道德规范 《子罕》：“博我以文，约我以礼。” ③《学而》：“______，不亦君子乎？”《子路》：“居处恭，______，与人忠。” (1)在①处概括相关情节。 (2)在②处进行阐述。 (3)在③处完成《论语》相关语句默写。 【答案】(1)在客对子骂父之后，元方虽生气但语言得体，彬彬有礼，依旧以“君”称。 (2)一个长辈赠他《二十四孝图》，小鲁迅先是高兴，但得知里面“孝”的故事后，不仅扫兴，甚至觉得祖母是对自己生命有妨碍的人，这样的礼物在扼杀孩子的良善；阿长千辛万苦为小鲁迅买来渴望已久的《山海经》，满足了孩子的好奇心和求知欲，呵护了孩子的天性，是出于真正的爱和善意：礼物应是对方需要且对其有益的，饱含自己丰富的敬意和爱。 (3)人不知而不愠  执事敬 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 “礼”的延伸义：敬意。如以礼相待、礼贤下士。在《陈太丘与友期行》中，在客对子骂父之后，元方虽生气但语言得体，彬彬有礼，依旧以“君”称。这个情节展现了元方在处理冲突和不满时，依然能够保持礼貌和尊重，用得体的语言和对方交流，体现出了“敬意”。即使在对方对自己的父亲出言不逊之后，元方也没有失去礼节，而是以“君”来称呼对方，表现出了他的教养和对对方的尊重。这种处理方式，不仅体现了元方的个人修养，也是“礼”的一种体现。 （2）本题考查文学作品内容理解分析以及“礼”深层理解。 在《二十四孝图》中，鲁迅收到长辈赠送的《二十四孝图》时，初时是高兴的，但在了解书中“孝”的故事后，感到扫兴，甚至对祖母产生了负面情绪，认为这样的礼物在扼杀孩子的良善。而在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅收到阿长千辛万苦买来的《山海经》，这是他渴望已久的书籍，满足了他的好奇心和求知欲，他感受到的是阿长的真正爱和善意。这两段经历展示了礼物的不同意义和影响。礼物并不仅仅是物质的传递，更是情感和态度的表达。《二十四孝图》虽然看似是一份有教育意义的礼物，但实际上并没有考虑到接受者的感受和需要，反而引发了负面效果。而《山海经》则是出于真正的爱和善意，满足了鲁迅内心的渴望，是一份真正有意义的礼物。这说明了，在选择礼物时，应考虑到对方的实际需要和喜好，以及礼物所传递的情感和意义，这样的礼物才能真正打动人心，体现出“礼”的真谛。 （3）本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“愠、执事、敬”等字词易写错。 5．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成题目 四季测量着一年的行程。春风温柔，像母亲的手抚摸着你，花香在空气里yùn____①____酿，这是朱自清的脚步；夏雨粗犷，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了，这是刘湛秋的步伐；秋花làn_____②____漫，泼泼洒洒，这是史铁生的轨迹；冬雪可爱，簇拥着给山们穿上一件带水文的花衣，这是老舍的足迹。 (1)根据拼音写汉字。① ② (2)给加点选择正确的读音。 粗犷( )A．guǎng   B．kuàng (3)请找出并改正划线句中的一个错别字。 ( )改( ) 【答案】(1) 酝 烂 (2)A (3) 文 纹 【详解】（1）本题考查字形。 ①酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 ②烂漫：làn màn，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 （2）本题考查字音。 粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 故选A。 （3）本题考查易错字。 水文——水纹：水的波纹。 6．（23-24七年级上·浙江衢州·期中）根据要求答题。 教师寄语 亲爱的同学，祝贺你开启一段崭新的学习旅程。在天真烂màn_______的岁月里，你当志存高远，①____________，努力拼搏。pí________惫之际切莫徘徊，畏缩不前。一分耕耘一分收获，个人的成功与否取决于做事的态度。zhōng心地祝愿同学们学有所成，在奋斗中书写自己的青春答卷！ 阅读“教师寄语”，完成下列题目。 (1)根据拼音写出相应的汉字 A天真烂màn   B．pí 惫  C．zhōng 心 (2)在①处选择合适的成语（   ） A．循循善诱 B．孜孜不倦 【答案】(1) 漫 疲 衷 (2)B 【详解】（1）本题考查看拼音写词语。 天真烂màn——天真烂漫：指人心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 pí 惫——疲惫：指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。 zhōng 心——衷心：指发自内心的。 （2）本题考查词义。 循循善诱：指善于引导别人进行学习。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。结合“志存高远”“努力拼搏”可知，此处应填表示勤奋刻苦的词语：孜孜不倦；故选B。 7．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下列文字，完成各题。 我们的成长充斥着无助， 也满怀着希望：当我们找不到方向的时候，犹如来到人迹hǎn（   ）至的荒原，犹如在无遮拦天空下找不到的荫（   ）蔽，我们也曾无数次向神灵 dǎo（   ）告，企（   ）盼我们世界变得花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写汉字 人迹 hǎn( )至     dǎo( )告 (2)给加点汉字注音 荫( )蔽         企( )盼 (3)给加点字释义 花团锦簇   美不胜收 【答案】(1) 罕 祷 (2) yīn qǐ (3) 聚集、丛集 完、尽 【详解】（1）本题考查字形。 人迹罕至，rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。 祷告， dǎo gào，祝告鬼神或上帝，以求福佑。 （2）本题考查字音。 荫蔽，yīn bì ，树木遮蔽。 企盼， qǐ pàn，盼望，希望。 （3）本题考查理解字义。 花团锦簇， huā tuán jǐn cù ，原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。簇：聚集、丛集。 美不胜收， měi bù shèng shōu，胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 8．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下文字，完成下面小题。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清□（chè）的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园□（yōu）寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。 (1)小金在摘抄秋日美文时有两个字模糊不清，用拼音代替。请你帮他补写。 清 （chè） （yōu）寂 (2)小金对加点词的读音没把握。请帮他选择正确的读音。 ①衬 （A．chèn B．chén）②重 （A．chóng B．zhòng） 【答案】(1) 澈 幽 (2) A A 【详解】（1）本题考查字形。 清澈（qīng chè）：形容清而透明。 幽寂（yōu jì）：幽雅寂静，形容孤独寂寞。 （2）本题考查字音。 衬托（chèn tuō）：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照；故选A。 重门（chóng mén）：层层设门；故选A。 9．（23-24七年级上·浙江温州·期中）为了更好地参与专栏的写作任务，小乐组率先开展了“我的家乡 我的景”写作专题活动，请你一起参与。 组员趁着十一假期感受“秋意乐清”，并制作景点明信卡片，请你一起参与。 卡片1 位于乐清市芙蓉筋竹涧 粉黛花海，好像① 铺洒大地。择午后时分，在此赏花，躺在草坪上，感受静mì （A）时光。 卡片2 位于白石中雁下坭村 下坭稻田，大自然毫不吝sè （B）地泼洒浓浓秋意，远处的玉甑峰高耸，依稀可见的钟前湖，田农人忙碌，似是隐世画卷。 卡片3 位于乐清市雁荡山灵峰景区 古洞中七洞相连，迂回曲折，层峦叠嶂，尽览初秋山色，隐隐鸟鸣，清幽山色，绿意④àng （C）然间，品云卷云舒。 卡片4 乐清市大荆镇桐阳村 车行至红枫林，秋意微凉，秋风掀起金色的麦浪。枫叶② 。山花烂màn （D），金丝绒般的斑茅，在阳光下显得柔美。 (1)根据拼音，在下面书写正确的汉字。 (2)结合卡片1的内容，在①处补全句子。 (3)仿造卡片4中的划线句，补全②处。 (4)结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧。 【答案】(1)A谧B啬C盎D漫 (2)示例：色彩艳丽的油画 (3)示例：点起赤色的火焰 (4)示例：运用比喻要找准相似点，要贴切。如“粉黛花海，好像色彩艳丽的油画”要准确把握花海与油画五颜六色，鲜艳美丽的相似点，所以选用“色彩艳丽的油画”作为喻体，才比较贴切。 【详解】（1）本题考查字音字形。 A.mì——谧，静谧：安静； B.sè——啬，吝啬：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 C.àng——盎，盎然：气氛、趣味洋溢的样子； D.màn——漫，烂漫：形容颜色鲜丽。 （2）本题考查补写。根据卡片1“粉黛花海，好像① 铺洒大地”处语境“花海”可选择与之相似的“油画”作为喻体，可拟写为：色彩艳丽的油画 （3）本题考查仿写。 根据卡片4中的划线句“秋风掀起金色的麦浪”使用的拟人手法，结合②处主语是“枫叶”，句式：动词+偏正短语。可拟写为：点起赤色的火焰。 （4）本题考查总结技巧。结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧即可。 示例：语用拟人要注意与比喻句的区别。拟人句是把人物的情态、动作等，赋予物。如“中国人民推翻了三座大山”是比喻；“高粱笑红了脸”是拟人。 10．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）小语将参加学校举行的“汉字大会”，以下是她的主持稿，请你帮她完善。 汉字是中华民族文化的化石，是历史的载（A．zài   B．zǎi）体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字意趣无穷，有的粗（guǎng） 高远，有的娟秀飘逸，有的庄严凝重，有的淡雅美丽，表现出种种神韵气质……汉字有感情，有色彩，有气味，有它的地方花团绵簇，美好的东西太多，一时接受不完。五千年文化的沉淀，五千年华语的传成，写好汉字是每个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 (1)小语在朗读时遇到不会读和不会写的字，请你根据语境，帮她完成。 载 （A．zài   B．zǎi）体           粗（guǎng） (2)小语在练习过程中，发现两处错别字，请你帮她修改。 改为             改为 (3)小文觉得把主持稿中的划线处替换成成语，更具有汉字的韵味，请帮他完成。 美好的东西太多，一时接受不完。      成语： 【答案】(1) A 犷 (2) 绵 锦 成 承 (3)美不胜收 【详解】（1）本题考查字音字形。 载体（zài tǐ）：科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；泛指能够承载其他事物的事物；故选A。 粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横，粗率豪放。 （2）本题考查字形。 花团绵簇——花团锦簇；形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 传成——传承：传授和继承。 （3）本题考查成语运用。 根据提示“美好的东西太多，一时接受不完”确定成语“美不胜收”，在此指有文字的地方美好的太多看不完。 11．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。 亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A. shà B。chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhù B。chù） 蓄力量。朋友之间产生分③（qí） 不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；（3） ， 。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháo  B. zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù） 。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù） 浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。 (2)“美不胜收”中“胜”字的意思是（   ） A．胜利 B．美好的 C．超过 D．尽，完全 (3)仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。 【答案】(1)①A  ②A  ③歧  ④B  ⑤簇  ⑥沐 (2)D (3)朋友是一缕春风，轻轻柔柔地拂去你的忧伤。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①霎时：意思是刹那，极短的时间。“霎”意思是时间极短促，读shà； 故选A。 ②贮蓄：意思是储存，积聚。“贮”意思是储存，囤积，读zhù； 故选A。 ③分歧：读fēn qí ，指两人或多人的意愿不一致。注意“歧”不能写成“岐”。 ④着落：意思是下落，来源，形容事情有归宿、有结果。“着”是多音字，当意思是“下落”时，读zhuó； 故选B。 ⑤花团锦簇：读huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。注意“簇”的正确书写。 ⑥沐浴：读mù yù，意思是洗澡，洗浴；比喻受润泽，或沉浸在某种环境中。 （2）本题考查词义理解。 “美不胜收”意思是：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。胜：尽，完全； 故选D。 （3）本题考查句子仿写。 分析例句可知，在形式上，应使用“朋友是……，……地……”；内容上，用比喻的方式，表现朋友给“你”帮助的感觉。 示例：朋友是一盏灯，清清楚楚地照亮你前行的路。 12．（23-24七年级上·浙江丽水·期中）下面是活动的开场白，请根据语境完成题目。 遇见一年四季把生命的时间填满，人的心灵也随着春夏秋冬转换——在朝气蓬勃的春天攒聚力量、采集希望，在热气腾腾的夏天（niàng）_______造春的花蜜，在高远静（mì）________的秋季品味蜜的甘甜，然后在冬天里静看雾色迷蒙、美不胜收的万物。 遇见新学期、新师友，他们总能在你疑惑迷茫时不吝赐教，在你彷徨无助时慷慨垂爱，在你发表高见时鼓掌喝彩。遇见，就是一切美好的开始。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 （niàng） 造        静（mì） (2)加点字“攒”在文中读音正确的一项是（    ） A．cuán B．zǎn (3)语句中画横线的词使用不当的是（    ） A．赐教 B．垂爱 C．高见 【答案】(1) 酿 谧 (2)A (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 酿造：niàng zào，利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。 静谧：jìng mì，意思是安静。 （2）本题考查字音。 攒聚：cuán jù，紧紧地聚集在一起。 故选A。 （3）本题考查词语的正确使用。 A.赐教：敬词，意为请求对方给予指教。根据语境“在你疑惑迷茫时”可知，这里指得到别人的帮助，“赐教”使用正确； B.垂爱：指上对下赏识爱护，也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。根据语境“你彷徨无助时慷慨”，这里指得到别人的同情怜悯。“垂爱”使用正确； C.高见：敬词，更好的看法，高明的见解。根据语境“在你发表”，这里说自己，应使用谦辞。故“高见”使用错误。 故选C。 13．（23-24七年级上·浙江台州·期中）阅读下面文字，在横线上填写正确答案。 日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。我喜欢在春风穿过的小径上，欣赏树梢尖尖的nèn 芽酝酿一片新绿；我喜欢夏日的黄昏独坐在阳台上，看xuàn 丽的云霞造访远方；我喜欢看秋风里烂漫的花朵随风□□；我喜欢看冬日的暖阳，没有强劲的光热，安适宁静。 (1)加点字“劲”在文句中正确读音是（   ） A．jìng B．jìn (2)根据拼音写出相应汉字。 nèn 芽             xuàn 丽 (3)根据语境，填入□□中的词语最恰当的一项是（   ） A．摇晃 B．摇曳 【答案】(1)A (2) 嫩 绚 (3)B 【详解】（1）本题考查字音。 强劲（qiáng jìng）：强大有力；故选A。 （2）本题考查字形。 嫩芽（nèn yá）：刚萌发出的芽，非常嫩，生命很脆弱。 绚丽（xuàn lì）：耀眼而华丽。 （3）本题考查词语运用。 摇晃：摇摆，晃动。 摇曳：逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 这里形容花朵随着风轻轻摆动的样子，应用：摇曳； 故选B。 14．（23-24七年级上·浙江绍兴·期中）某文学专刊选择了一首诗作为刊物卷首语，请你阅读，完成下列题目。 日子 日子， 把乳白的芽儿拱出土层， 把嫩绿的叶子一片一片地张开， 把花朵一枝一枝地释放出香味， 把果实酝酿成烂漫的彩色， 丰rùn的收成。 即使岁月把日子 砍伐成一株轰隆倒塌的大树， 但也会有泥土下 斩不断、挖不绝的根系， 会重新繁殖出新的苗圃来； 还会有顽强的种子， 用它们独特的旅行方式， 走遍世界， 去繁yǎn成理想的部落， 的风景。 （有改动） (1)根据拼音写汉字。 丰rùn    繁yǎn (2)根据语境，填入横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．人声鼎沸 B．人迹罕至 C．花枝招展 D．美不胜收 (3)下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（   ） A．日子把乳白的芽儿拱出土层。 B．岁月把日子砍伐成一株轰隆倒塌的大树。 C．斩不断、挖不绝的根系会重新繁殖出新的苗圃来。 D．顽强的种子，用它们独特的旅行方式，走遍世界。 【答案】(1) 润 衍 (2)D (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。 丰rùn——丰润：意思是丰满滋润。 繁yǎn——繁衍：繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。 （2）本题考查成语正确运用的能力。 A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅； B.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方； C.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽； D.美不胜收：形容美好的事物、景色非常多； 依据“风景”可知，其特点应用“美不胜收”形容。故选D。 （3）本题考查修辞手法的辨析能力。 A.依据“日子”“拱出”可知，赋予“日子”人的行为，本句运用拟人的修辞； B.依据“岁月”“伐”可知，赋予“岁月”人的动作，本句运用拟人的修辞； D.依据“顽强的种子”“走遍”可知，赋予“种子”人的动作，本句运用拟人的修辞； 故选C。 15．（23-24七年级上·浙江台州·期中）阅读下面文字，完成相关题目。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 （liáo）亮地响。——（朱自清《春》） ②看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 （jué）别。——（史铁生《秋天的怀念》） ③后来发生了分 （qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……——（莫怀戚《散步》） ④回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感 （kǎi）万分——（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ⑤他们一看那些小山，心中便觉得有了着 （A.zháo  B.zhuó）落，有了依靠。——（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 （liáo）亮    （jué）别   分 （qí）   感 （kǎi） (2)给句中加点字选择正确的读音。 着 （A．zháo  B．zhuó）落 【答案】(1) 嘹 诀 歧 慨 (2)B 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①嘹亮（liáo liàng）：声音清脆响亮。 ②诀别（jué bié）：指再无会期的离别。也泛指分别。 ③感慨（gǎn kǎi）：感触，感叹。 （2）本题考查字音。 着落（zhuó luò）：下落、安排、归宿；确实的根据；可靠的来源。 故选B。 16．（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读语段，完成任务。 生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（   ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉?那个散步时面对分歧，想要一家人 A （表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排）的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（   ）笑的孩子，天真烂惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被安妮 · 莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)【任务一】根据拼音写出相应的汉字。 tān（      ）痪       nì（     ）笑 (2)【任务二】根据释义，请在文段的A处，填上恰当的成语。 (3)【任务三】请根据语境，选出填入文中“”正确的字（    ） A．熳 B．漫 (4)【任务四】选文中的“徘徊”是 （词性），它相同的偏旁让人联想到《秋天的怀念》也有一个类似的词（qiáo  cuì） ，也是两个相同偏旁的字组成，形容人面色差。 【答案】(1)瘫 匿 (2)各得其所 (3)B (4) 动词 憔悴 【详解】（1）本题考查字形。 瘫痪（tān）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力； 匿笑（nì）：暗中偷笑；掩口暗笑。 （2）本题考查成语的理解积累。 A处，结合“表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排”的释义可知，此处成语为“各得其所”。 （3）本题考查字形。 天真烂漫： tiān zhēn làn màn，指人心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 故选B。 （4）本题考查词性与字形。 徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。结合“那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子”可知，句中的“徘徊”是个动词，表示来回走动的意思； 憔悴（qiáo cuì）：形容人面色差。 17．（22-23七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 甲：如果家庭里、铺子里的孩子，在小的时候已经被发现有特殊的才干，那么立刻就应该给他以适当之肥料、水分、阳光，使他欣欣向（róng）_________________。——陶行知 乙：皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会损毁孩子的心理，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯（nuò）_________________、仇视人类和虚伪。——苏霍姆林斯基 丙：孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想（   ）入蚁穴。——鲁迅 (1)结合语境，根据拼音写汉字。 欣欣向（róng）         怯（nuò） (2)文段中的加点字“鄙”在文中读音正确的一项是（   ） A．bǐ B．bì (3)填入丙句空格处的词，更符合语境的一项是（   ） A．进 B．潜 【答案】(1) 荣 懦 (2)A (3)B 【详解】（1）此题考查根据拼音写汉字。 欣欣向róng（荣）：原形容草木长得茂盛。现多比喻事业蓬勃发展，繁荣兴旺。 怯nuò（懦）：指胆小懦弱。 （2）此题考查字音。 卑鄙（bǐ）：低微而鄙陋。 故选A。 （3）此题考查词语选用。 潜入：偷偷地进入。强调动作。 进入：进到某物的内部。强调事件。 这里是说孩子丰富的想象，想偷偷地进入蚁穴，用“潜”更符合语境。 故选B。 18．（22-23七年级上·浙江丽水·期中）阅读语段，根据拼音写出相应的汉字。 走过秋，迎来冬。老舍笔下的老城在蓝天下暖和（A．安适  B．舒适 ）_______地睡着；刘湛秋笔下的南国冬雨吝啬而又自然平静；逢立冬，情相拥。鲁迅笔下和（ǎi）_______的书塾老师让我们感念师情；史铁生笔下母亲（qiáo）悴的面容让我们感恩亲情。 (1)填入文中最正确的一项是（   ） A．安适 B．舒适 (2)加点字“啬”在文中读音正确的一项是（   ） A．sè B．qiáng (3)结合语境，根据拼音写汉字。 和（ǎi）     （qiáo） 悴 【答案】(1)A (2)A (3) 蔼 憔 【详解】（1）本题考查词语的含义。 安适：是指安逸舒服，宁静舒适；舒适：表示指给人以安乐舒服的感觉；所以这两个词语主要的区别是有一个“安乐”的感受，在句子中指的是“老城”的状态，且是把它当作人去写的，并且是“暖和”的状态，所以应该是“安适”这个词语； 故选A。 （2）本题考查字音。 吝啬：读音为“lìn sè”，含义为“过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用；不肯拿出一点自己的财物来给别人享用”； 故选A。 （3）本题考查字形。 和蔼：读音为“hé ǎi”，含义为“指态度温和、谦逊，使人感到很亲切”； 憔悴：读音为“qiáo cuì”，含义为“形容人脸色差，瘦削”。 19．（22-23七年级上·浙江杭州·期中）关于为什么要做生活的有心人，小潭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容： 打开语文课本，踏上  ①  的阅读之旅；鸟儿 ② 地卖弄着清脆的喉咙，与 ③ 应和着；可爱的水藻把冬天贮（A.chǔ  B.zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分qí ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫（A.tān  B.tuān）痪的史铁生和母亲jué 别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 ④ 的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 (1)给下列加点字选择正确的读音：①( )②( ) ①贮蓄（A．chǔ   B．zhù）  ②瘫痪（A．tān   B．tuān） (2)根据拼音写汉字：分（qí）    （jué）别 (3)根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．①丰富多彩      ②呼朋引伴      ③轻风流水      ④截然不同 B．①截然不同      ②丰富多彩      ③呼朋引伴      ④轻风流水 C．①轻风流水      ②截然不同      ③丰富多彩      ④呼朋引伴 D．①截然不同      ②轻风流水      ③呼朋引伴      ④丰富多彩 (4)画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面横线上。 ①标点的修改意见： ②病句的修改意见： 【答案】(1) B A (2) 歧 诀 (3)A (4) 打开语文课本，踏上丰富多彩的阅读之旅。或写修改建议：把分号改成句号。 写改后句子：做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。或写修改建议：删掉“通过”。 【详解】（1）考查字音。 ①贮蓄，zhù xù，储存，积累。故选B。 ②瘫痪，tān huàn，神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。故选A。 （2）考查字形。 分歧，fēn qí，不一致，有差异。 诀别，jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 （3）考查词语运用。 丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。 轻风流水：轻柔的风，流动的水。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 第一空：根据后面的“阅读之旅”可知，应用“丰富多彩”。 第二空：根据前面的“鸟儿”可知，应用“呼朋引伴”。 第三空：根据后面的“应和着”可知，应用“轻风流水”。 第四空：根据后面的“生活”可知，应用“截然不同”。 故选A。 （4）①考查标点运用。分号前后两句在语义上不是并列的关系。且分号前面语义表述已经完整。故应把分号改为句号。 ②考查病句修改。缺少主语，去掉“通过”即可。 20．（22-23七年级上·浙江丽水·期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 打开语文课本，墨香让人沉醉，眼前花团锦cù（   ），美不胜收。 我们 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄绿色的济南的水；陪刘湛秋在静mì（   ）清冷的秋雨中伫立；与莫怀戚一家人散步，领悟平常生活中流淌着的亲情；看轻捷的叫天子直窜向云xiāo（   ）的百草园，感受鲁迅儿时的无穷乐趣…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 花团锦cù( )     静mì( )     云xiāo( ) (2)下列词语填入原文　 　处最恰当的一项是（   ） A．徘徊 B．徜徉 (3)文中加点字“贮”读音正确的一项是（   ） A．zhù B．chǔ 【答案】(1) 簇 谧 霄 (2)B (3)A 【详解】（1）考查字形。 花团锦簇，huā tuán jǐn cù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 静谧，jìng mì，安静。 云霄，yún xiāo，极高的天空。 （2）考查词语运用。 A.徘徊：表示在一个地方来回走动，比喻犹豫，拿不定主意。 B.徜徉：安闲自在的徘徊。 分析语义可知，此处表达是精神在课本内容中得到美的享受。故应用“徜徉”。 故选B。 （3）考查字音。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 故选A。 21．（22-23七年级上·浙江宁波·期中）【拼写方块字】阅读下面文字，完成问题。 透过薄薄的书页，我们能看到，每当黄昏薄暮，落日西沉，天上静mì①_____的暮云为余晖所炙，呈一片深紫的那一shà_____时，摇船人泊船近岸，悠然唱起liáo_____亮的催橹歌声，回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动，他的心中似乎毫无渣滓，透明烛照，zhù_____蓄着万事万物。因为心有了着（A．zháo  B．zhuó）落，他对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖地爱着！那质朴的文字，犹如涓涓细水，流入我的心田，泛起层层涟漪。 ——《湘行散记》读后感 (1)根据拼音，写出相应的汉字。 (2)为文中加点的“着”字选择正确的读音。 【答案】(1)谧  霎  嘹  贮 (2)B 【详解】（1）本题考查字形。 静谧（jìng mì）：形容静寂无声或恬静的模样。 霎时（shà shí）：形容极短的时间。 嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 （2）本题考查字音。 着落（zhuó luò）：事情有归宿、有结果；故选B。 （23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下内容，完成知识积累与方法梳理。 什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不燥，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切厉害与得失。在这个色彩班澜的世界里，你的心绪难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。 22．请选出正确的读音。 （1）澄清（A．chéng   B．dèng）    （2）应和（A．hé   B．hè） 23．请找出错别字并订正。 （1） 改为 （2） 改为 ；“厉害”改为“利害” 【答案】22．A B 23． 不骄不燥 不骄不躁 班澜 斑斓 【解析】22．本题考查注音 （1）澄清：有两个读音chéng qīng，①（水、天空）清亮。②使浑浊变为清明。③弄清楚（认识、问题等）。dèng qīng，①使杂质沉淀，液体变清。根据语境“澄清的湖水”可知，突出水的清澈，应读：chéng qīng。故选A. （2）应和（yìng hè），意思是（声音、语言、行动等）相呼应。故选B。 23．本题考查字形 （1）不骄不躁（bù jiāo bù zào），意思为做好了不骄傲，未处理好不要急躁。故应把“不骄不燥”改为“不骄不躁”。 （2）斑斓（bān lán）：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。故应把“班澜”改为“斑斓”。 24．（23-24七年级上·浙江温州·期中）阅读题干，根据理解，补全下列课内阅读整理单。 课内阅读整理单 策略 内容 收获 现代文素材积累 课文概括 1．打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年①zhù( )蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静②mì( )清冷的秋雨中伫立，感受史铁生与母亲③jué( )别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对④( )（A．熙熙攘攘    B．人声鼎沸）的学堂读书场景印象深刻。 可对课文内容进行概括，集文成段，赋予主题。 古诗词摘抄 ◎看标题 2． 遥怜故园菊，（1） （岑参《行军九日思长安故园》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 ◎（3） 回乐烽前沙似雪，（4） （李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （6）（6） ？（7） 。（王湾《次北固山下》） 解读月、雁等有特殊含义的形象，体悟情感。 ◎明手法 【对比衬托】（8） ，（9） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 【（10） 】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 分析手法，理解情感。 我的思考 依据阅读策略，重新思考、整理，让我有了新的收获，正如孔子所说，“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【答案】 贮 谧 诀 B 应傍战场开 我寄愁心与明月 抓意象 受降城外月如霜 峨眉山月半轮秋 乡书何处达 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 虚实结合或想象或拟人 【详解】1．①②③本题考查字形。 zhù（贮）蓄：储存，积蓄；指储存的物品。 静mì（谧）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 jué（诀）别：多指不再相见的分别。 ④本题考查成语运用。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。由“学堂读书场景”可知，意思是学堂读书的声音嘈杂喧闹，应该用“人声鼎沸”。故选B。 2．本题考查默写诗文和诗句赏析。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“峨眉”“雁”“藤”“鸦”等字词容易写错。 结合“解读月、雁等有特殊含义的形象，体悟情感”可知，（3）为“抓意象”； “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。（10）应填写虚实结合或想象或拟人。 （23-24七年级上·浙江湖州·期中）亲爱的同学们： 什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不zào□，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个色彩斑斓的世界里，你的心xù□难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。 25．请根据拼音写出汉字。 不骄不zào( )   心xù( ) 26．请选出正确的读音（    ） 澄清 A．chéng B．dèng 【答案】25． 躁 绪 26．A 【分析】25．本题考查字形。 ①不骄不躁：读音bù jiāo bù zào，意思为做好了不骄傲，未处理好不要急躁； ②心绪：读音xīn xù，意思是心思，心情。 26．本题考查字音。 澄清：拼音是chéng qīng，形容水干净而透澈。还有一个读音为dèng qīng，意思是指杂质沉淀，使液体变清。根据“湖水”可知，此处应选chéng qīng。 故选A。 （23-24七年级上·浙江金华·期中）亲近自然，感动于大自然，一草一木，一砖一石，生生不息，都浸染着人物的喜怒哀乐。让我们远离喧嚣的人群，到大自然中去！ 千千世界丰富而深沉。走进温晴的冬天，我们感受济南人心中有了着 （A．zhuó B．zháo）落的幸福；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片làn 漫的菊花中领悟生命的真谛；畅游百草乐园，我们领略叫天子（云雀）从草间直cuàn 云霄的身影；观察雨中的荷叶红莲，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地感kǎi 生命之美好。 27．根据拼音写出相应的汉字。 造字符 概念 示例 象形 直接用来表示具体实物的造字法。 指事 用象征性的符号或图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。 会意 把两个或两个以上的字按意义合起来表示一个新的意义的造字法。 形声 由形旁和声旁拼合而成的造字法。 làn 漫       直cuàn 云霄         感kǎi 28．给加点字选择正确的读音。( )（填序号） 着A．zhuó         B．zháo 29．结合语境，请给画横线的词语选择正确的词性（       ） （1）世界       （2）感受     （3）中     （4）畅游 A．名词    动词    动词    名词 B．动词    名词    名词    动词 C．名词    名词    动词    动词 D．名词    动词    名词    动词 30．请结合表格内容推测“草”字的造字法： 【答案】27． 烂 窜 慨 28．A 29．D 30．形声字 【解析】27．本题考查根据拼音写汉字。 烂漫，làn màn，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 直窜云霄，zhí cuàn yún xiāo，形容某物或某人猛烈地向上冲，直达云端。 感慨，gǎn kǎi，有所感触而愤慨或慨叹。 28．本题考查常见易误读字。 着落，zhuó luò，形容事情有归宿、有结果； 故选A。 29．本题考查词语词性。词性是以词的特点划分的，可分为诗词和虚词。实词包括：名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词。此题中根据题意，依次判断划线词在本句中的词性，结合选项做出选择。 “世界”在句中应为名词，做主语；“感受”在句中为动词，做谓语；“中”在句中是方位名词；“畅游”在句中是动词，与“百草乐园”构成动宾短语； 故选D。 30．本题考查字形和造字法。 根据第1题表格可知，造字符主要有四种：象形、指事、会意、形声。形声字由两部分组成：形旁和声旁。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音；指事指用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法；会意指用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法；象形根据物体的形象描绘而成文字的造字方法。结合表格中“甲骨文的字形显然是一棵草（‘屮’，又音chè）。后来逐渐变成了两棵并排的草（‘艸’）。再后又加上了‘早’旁以表音”的内容可知，草为形声字。从艸，早声。小篆艸，象两棵草形，是草的本字。所以“草”造字法为形声字。 （23-24七年级上·浙江杭州·期中）早春，我们入山林度晨露，我们共赴品人间朗rùn； 仲夏，我们不再静mò，合力挣脱世事荒蛮，我们是彼此的心牢束缚； 深秋，我们尝薄雾饮霜露，酝酿冷寂为热忱； 暮冬，我们便熔了石头做草木，我们空灵独立。 31．给诗句中的拼音填写汉字。 ①朗rùn       ②静mò 32．给语段中加点字选择正确的读音。 ①挣 （A．zhēng   B．zhèng）           ②酿 （A．niàng   B．liàng） 33．下列词性不同于其他三项的一项是（   ） A．山林 B．草木 C．挣脱 D．晨露 【答案】31． 润 默 32． B A 33．C 【分析】31．本题考查字形书写。 ①朗润，读作lǎng rùn，意为明亮滋润。“润”易写错。 ②静默，读作jìng mò，意为宁静沉默，不发出声音。“默”易写错。 32．本题考查常见字读音。 ①挣脱，读作zhèng tuō，指奋力摆脱。故选B。 ②酝酿，读作yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。故选A。 33．本题考查词语类型。词语类型可分为名词、动词、形容词、数量词等。 “山林”“草木”“晨露”都是名词，“挣脱”是动词。 故选C。 （23-24七年级上·浙江绍兴·期中）亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，听到了牧童的短笛在成天① liáo（   ）亮地响；在老舍笔下的冬天里，看到水藻把终年贮（   ）蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的深情讴歌里，感受到了秋雨那使人静②（mì ）、使人动情的声响……同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答卷！ 34．根据拼音写出相应的汉字。 ① liáo 亮         ②静（mì） 35．加点字“贮”在文中读音正确的一项是（   ） A．zhù B．chǔ 【答案】34． 嘹 谧 35．A 【解析】34．本题考查根据拼音写汉字。 嘹亮：liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 静谧：jìng mì，安静。 35．本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚。 指储存的物品。 把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。 指积存的钱。 故选A。 （23-24七年级上·浙江温州·期中）“朝花”，是朱自清笔下的孩童，在酝（niàng）（1） 着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo）（2） 告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（A.zǎn   B.cuán）成的覆盆子；是 ， ， 。童年有着纯真的梦，载（A.zài   B.zǎi）满了童趣的琼浆。 36．请根据拼音写出汉字。 （1）酝（niàng）    （2）（dǎo）告 37．请根据语境，选用恰当的词语，把相应的序号写在下面横线上。 （1）攒成 （A．zǎn  B．cuán）      （2）载满 （A．zài  B．zǎi） 38．仿照上文，可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累，进行续写。 “朝花”，是 ， ， 。 【答案】36． 酿 祷 37． B A 38． 是莫怀戚笔下的小男孩 在田野散步时 向往有意思的小路。 【分析】36．本题考查字形。 （1）酝酿（niànɡ）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 （2）祷（dǎo）告：宗教徒向神祈求保佑。 37．本题考查字音。 （1）攒（cuán）成：积聚的意思。读cuán时，侧重于动作；读zǎn时，偏重于过程，比如攒钱。故填B。 （2）载（zài）满：用交通工具装；充满。故填A。 38．本题考查续写。 续写与前文句式一致、内容相关即可。 示例：是朱自清眼中的爱，在父亲坚定买橘时，笨拙且深沉的背影。 （23-24七年级上·浙江杭州·期中）①第十九届亚运会胜利闭幕，杭州以其优美的自然风光、现代化的城市建设、深厚的历史文化底yùn____赢得广泛赞誉。这座城市为亚运会提供了一个理想的举办地,展现了浙江人特有的人文精神。包括诗文鼎盛的文化传统、崇尚学问和思想创新的精神氛___围、注重家庭伦理和传统道德的价值观念等。 ②在这种文化赓续中，中学语文教材起到了至关重要的作用。走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中yùn____酿许久的草木清香；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到他对母亲的挚爱中夹杂着愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到人与人之间纯粹的情感；倾听安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习能使整个世界在我们面前变得花团锦cù____。 39．【积累运用】根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）底yùn    （2）yùn 酿    （3）氛 围     （4）花团锦cù 40．【朗读品鉴】朗读文中画线句子，请找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 【答案】39． 蕴 酝 fēn 簇 40．“挚爱”和“愧疚”需要重读，“挚爱”蕴含着史铁生对母亲的饱满热烈的情感，“愧疚”更能体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定勇敢。(言之成理即可) 【解析】39．本题考查字音、字形。 底蕴：dǐ yùn，意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。 酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 氛围：fēn wéi，意思是指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 40．本题考查词句赏析和朗读。为适应表情达意的需要，对句子中的某些词语需要重读强调，这些词语都是富有含义的，在句子中能起到一定表达效果的。 这句话中，需要重读的词语是“深切”“怀念”“愧疚”。“深切”表达了史铁生对母亲的怀念之情的深厚和真挚，强调了他内心深处的感情。“怀念”表明了史铁生对母亲的思念之情，传达了他对母亲的永久记忆和深深怀念。“愧疚”则表达了史铁生对自己在母亲生前未能尽到足够的关爱和孝顺，感到内心愧疚，强调了他对自己在母亲生前表现出的不足的深刻自责。这些词语需要重读，以突出史铁生对母亲的怀念之情和他内心的愧疚感，同时表现出他对母亲深深的爱和感激之情。 据此回答即可。 ( 1 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