第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

三国两晋南北朝 的 政权更迭 与 民族交融 东晋 220~280 439~581 三国时期 魏：220 蜀：221 吴：222 西晋 280~316 南北朝 南朝：420~589 北朝：439~581 317~420 一、时空上的三国两晋南北朝：政权更迭 魏 建 立 者：曹丕 都 城：洛阳 起止时间：220-265 蜀汉 建 立 者：刘备 都 城：成都 起止时间：221-263 吴 建 立 者：孙权 都 城：建业 起止时间：222-280 1.三国时期：220~280 官渡之战：200年 赤壁之战：208年 一、时空上的三国两晋南北朝：政权更迭 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 266年，司马炎代魏称帝，国号晋 280年，西晋灭吴，完成了统一 2.两晋：西晋：280~316； 东晋十六国：317~420 晋室“名人录” 晋惠帝 及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 ——《晋书·惠帝纪》 八王之乱带来什么影响？ 八王之乱 匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。 ——《晋书·刘元海载记》 魏晋以来积蓄，扫地无遗。 ——《资治通鉴》 两晋政权的更迭:少数民族内迁及“永嘉之乱” 各族内迁以后，与汉人杂处，晋统治者强迫各族人民纳租税，服劳役，还掠卖少数民族人为奴婢。因而各少数民族对西晋统治者“怨恨之气，毒于骨髓”。少数民族首领趁机起兵反抗。 一、时空上的三国两晋南北朝：政权更迭 2.两晋：西晋：280~316； 东晋十六国：317~420 公元317年，司马睿重建晋朝，定都建康（今南京），史称东晋。 北方先后一批割据政权，主要有15个，加上西南的成汉，合称“十六国” 淝水之战：少数民族的统一之梦 问题探究： 在北方试图统一南方的淝水之战中，北方的前秦为什么会战败？北方政权在完成国家统一过程中的最大障碍是什么？ 当北朝民族问题尚未解决之时，则南北分；一旦解决，则南北合。因为这个问题一解决，北朝内部便无民族冲突，北朝潜在的强有力的经济与武备力量遂能发挥出来。这是南朝抵挡不住的。 ——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》 ——尚未实现统一 一、时空上的三国两晋南北朝：政权更迭 3.南北朝：南朝：420~589（宋、齐、梁、陈） 北朝：439~581（北魏—东、西魏—北齐、北周） 探究：观察地图，指出南朝的疆域变化趋势，这一趋势说明什么问题 趋势：南朝的北边疆域从黄河南附近逐渐退缩到长江以南，统治范围缩小 说明：在南北对峙中南方处于劣势，为以后隋的统一进一步铺垫 【过渡】高门士族专权的局面何时被打破？—— 宋齐梁陈：疆域从黄河南附近一路退缩到长江以南，在南北对峙中南方处于劣势，为隋的统一进一步铺垫 （描述的时候如何更加具体化，借助特殊定位予以说明） 从东晋到南朝：主要统治疆域在长江以南，以往的王朝政治中心（长安、洛阳）都在黄河流域，这几个王朝都定都在南京，于是在此期间也推动了江南的开发（政治中心南移推动了经济重心南移） 11 问题探究： 三国两晋南北朝政权的更迭各自呈现出了何种特点？ 政权更迭频繁；分裂动荡； 分裂中孕育统一； 北方战乱，南方相对安定； 北方试图统一南方等。 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 材料一 （左图）月亮与西王母图（十六国·北凉，甘肃酒泉丁家闸5号墓前室西壁上方）​。此图受中原地区为善升仙思想的影响。——《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》 ——民族融合发展，中原文化得到传播。 材料二 匈奴人刘渊师事上党鸿儒崔游，习《易》​《诗》​《书》三经，后来还学习了《春秋》和孙、吴兵法，精读了《史记》等史书。他的儿子刘聪更是通经、史及诸子书，还擅长诗赋文章，精通书法。可见，当时匈奴上层一些人士的中华文化教养已经上升到与汉人士大夫并驾齐驱的水平。 ——《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》 右边考古材料反映了什么历史现象？ 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 1.民族融合的表现 问题探究：阅读教材，整理三国两晋南北朝民族交融的具体表现，填下表 朝代 民族交融事件 三国 东晋南朝 十六国 北魏 西魏——北周 蜀、吴两国加强对南方少数民族地区的治理 朝代 民族交融事件 三国 东晋南朝 十六国 北魏 西魏——北周 蜀、吴两国加强对南方少数民族地区的治理 江南开发过程中，许多山区少数民族逐渐与汉族交融 少数民族建立政权，采用中原模式，学习汉族典章制度 孝文帝改革顺应北方民族交往交融交流的历史趋势 统治者积极推动民族交融，有效地强化内部凝聚力。 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 1.民族融合的表现 （1）三国时期： 吴、蜀国对南方少数民族地区的开发 蜀汉：诸葛亮重视农业，维护水利设施；发展盐铁、织锦业；平定南中，加强对西南蛮夷地区的开发 吴国：征伐山越，将其迁至平原，充实江南地区劳动力；派军远征夷洲（台湾），促进台湾的开发；发展造船业，促进海外贸易 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 1.民族融合的表现 （2）东晋时期：北民南迁与江南的开发 北人避胡多在南，南人至今能晋语。 ——《永嘉行》 （南方）百许年中，无风尘之警。 ——《宋书》 时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴》 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——《宋书》 问题探究： 阅读以下材料，概括魏晋时期江南得到开发的原因有哪些？ 北民南迁为南方补充了大量劳动力，也带来了较为先进的生产工具和技术 南方社会环境较为稳定 南方自然条件优越，具有良好的开发基础 （自然资源丰富、气候湿润、土地广阔等） 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 1.民族融合的表现 （3）南北朝时期：北魏孝文帝的改革 问题探究： 阅读教材相关内容，结合以下材料，谈谈北魏孝文帝汉化改革的历史影响。 自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。 ——《洛阳伽蓝记》 北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势 ，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 二、民族关系上的三国两晋南北朝：民族交融 2.民族融合的原因 南方 蛮汉交融 北方 南方 蜀、吴，强化了对南方少数民族地区的管理 东晋~南朝，北民南迁，江南地区的开发 两晋之际，少数民族内迁 十六国时期，少数民族政权学习汉族制度 北魏孝文帝改革，学习汉文化 北方 胡汉交融 ①民族迁徙； ②长期的战乱与冲突； ③统治者的汉化改革（如孝文帝改革等）； ④民间的友好交往等 材料一：隋唐之制度广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、​（北）齐、二曰梁陈，三曰（西）魏、周。所谓（北）魏、​（北）齐之源者，凡江左承汉、魏、西晋之礼乐政刑典章文物，传至北齐。 ——陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》 材料二：从三国两晋南北朝的分裂时期再度走向隋唐中央集权统一时期。这个过程是中华民族不断攀登文明高峰走向盛唐的过程……也是中国文化不断被各民族认同及中国统一国家的统一深度不断加强的过程。——贺云翱《分裂到统一 传承和借鉴 共生与融合》 ——汉族典章制度经过长期的融合之后得到了创新发展，为隋唐统一封建国家的重建奠定了政治上的基础。 $$