专题12 非连续性阅读-2024-2025学年七年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（江苏专用）

专题12 非连续性阅读 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%，达到较高水平。 59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 （摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》） 材料二： 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 （摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》） 材料三： 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21．9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 【注】热度指数：指在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 （摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》） 材料四： 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50——60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》） 1．下列表述与上述材料意思相符的一项是（    ） A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，“有声”是其唯一的显著优势。 B．有声阅读是全民阅读的组成部分，丰富了阅读形式，促进了社会阅读文明的发展。 C．有声阅读是明确的、认真的、专注的学习型阅读与长期型、专业型的阅读有机结合，推动了全民阅读品质的提升。 D．听书通常不会倒回去重听，但我们的眼睛经常会倒退重看，因此看书的速度更快。 2．关于听书，小文分享了她的经验：“暑假时，我花了半天时间就听完了《朝花夕拾》。”这引起了同学们的讨论，对于这种方式，有的赞同，有的反对。请根据材料，完成下面的讨论记录表。 发言人员 观点 依据 小杨 赞成 有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感，有声阅读是现在的热门阅读方式之一。 小东 反对 （1）________________________ 小语 （2） 听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高。 小乐 赞同 （3）_______________________ 3．同学们觉得大家可以利用课余时间，兼职有声阅读，既有收入，又能促进阅读，还能提高朗读水平。他们想要获得更多的热度和关注，请你从下列书籍中推荐一本，并结合材料三说说理由。 A．《创造性学习》 B．《幼学启蒙》 C．《红色经典阅读系列》 （23-24七年级上·江苏南京·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①甲骨文是中国现存最古老的一种文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的天然桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（），就是简化了的牛头正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字外形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此，用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的甲骨文表情包。在充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 马 虎 羊 兔 【材料二】 “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现了一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添了经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 【材料三】 ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图新宠。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它是以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何化的甲骨文，遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，甲骨文表情包借助互联网，让负载着深厚文化底蕴的古文字形式与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 （以上内容根据语言文字报等材料编写） 4．结合【材料一】，推断【材料二】图中“”的意思。 5．有同学设计出了【材料三】中所说的甲骨文表情包，请你从【材料一】的图片中任选一个甲骨文字，仿照示例进行表情包设计，并阐述设计理由。 示例1 示例2 名称：牛气冲冲 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“牛气冲冲”，我在甲骨文“牛”的原字上画出牛头，并在牛鼻孔处喷出两团气雾，像牛一样吹着气向前猛冲，寓意着努力、奋进，表达出“蒸蒸日上”“牛气冲冲”的意思。 名称：龙颜大怒 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“龙颜大怒”，在甲骨文“龙”的原字形状上画出龙的身形，并在龙头处设计龙的怒吼状，显示龙发怒时嘴巴张大，寓意着山崩地裂，震惊天地，令人胆寒，表达出强烈不满的威势和愤怒。 名称： 设计理由： 6．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 什么是数字火炬 数字火炬是指通过数字技术实现的火炬传递，其最大的特点就是可以使参与者不受时间和空间限制，随时随地都能够参与其中。在杭州亚运会中，数字火炬是通过智能亚运一站通平台进行传递的，参与者只需注册成为数字火炬手，即可在平台上参与到数字火炬的传递过程中。 【材料二】 数字火炬手的本质 数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个其实存在的人一样。 【材料三】 数字火炬手的实现原理 数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和校形技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。 【材料四】 数字火炬手的应用领域 数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾版援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。 7．下列表述有误的一项是（   ） A．数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。 B．数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。 C．军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。 D．夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。 8．杭州亚运会主委会想出一套关于数字火炬手的明信片，宣传数字火炬手的形成过程，计划出五张，请你根据第一张的命名，根据材料内容补出另外四张明信片的名称： 第一张：真实火炬手形象 第二张： 第三张： 第四张： 第五张： 9．扬州市消防局领导通过杭州亚运会了解到了数字火炬手的技术，决定引进这种技术用于防灾、救灾，你觉得可行吗？为什么？ （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自于秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。 ②“铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。” ③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型意寓驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 ④谈到其它相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。” （选自“陕西网”2023年11月4日，有改动） 材料二： 秦始皇陵铜车马             “望舒之辇”设计图 材料三： 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通讯卫星叫“鹊桥”…… 10．结合“材料一”和“材料二”简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似性表现在哪些方面。 11．结合“材料一”和“材料二”说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”设计的妙处。 12．中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发现。 （23-24七年级上·江苏淮安·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 区别真性近视和假性近视的方法，主要为验光检查。这两者之间早期可能同样表现出视力下降的症状，但是验光之后就会区别开来。真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失。 （选自“百度”） 材料二 随着现在电子产品的风生水起，再加上人们用眼不健康，导致有越来越多的人患上了近视眼。有不少人会选择各种方法来治疗近视眼，但是很多人陷入了治疗近视的三大误区： 电脑验光后直接配镜。戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗。 假性近视误作真性近视。近视一般分为假性近视与真性近视以及混合性近视。其实有很多人根本不是真正的近视，而是假性近视，假性近视只是眼球调节功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现。 （选自《视光明关键在于心光明》） 材料三 近视已经成为了孩子高发性的疾病，近视度数越高给眼睛带来的危害就越大。那么孩子近视的原因是什么呢？ 遗传因素。孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视。 营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力。经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视。 用眼习惯不良易造成近视。不良的用眼习惯会导致近视，如长期在光线不足或光线不稳的环境下阅读；书本和眼球距离过近；用眼时间过长等，眼睛的负荷就很大，都容易导致近视。 （选自《孩子近视和哪些因素有关》） 13．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，当我们在出现视力下降之后就应该直接进行电脑验光配镜，以减缓近视速度。 B．假性近视只是眼球调节功能上的异常，经过及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 C．根据相关研究表明，孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，那么孩子就一定会近视。 D．如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力，但是经常吃甜食，不容易诱发近视。 14．阅读材料一，概括真性近视和假性近视的区别。 15．小明同学今年才13岁，就已经确诊近视了，他很苦恼，想去做激光手术。读了材料二之后，你会如何劝说他？ 16．小王同学想要进行近视预防，除了材料中的，请你再给他提两条预防建议。 （23-24七年级上·江苏南通·期中）阅读下面材料，完成题目。 （一） 忆鲁迅（节选） 郁达夫 他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。 他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。 他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 鲁迅对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释得非常有趣。他说：“A在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。” （二） 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……B他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” （三） 北京大学作为莘莘学子心中为之神往的“象牙塔”，妇孺皆知。但绝大部分的人都不知道，北京大学校徽的设计者便是鲁迅先生。 1916年蔡元培出任北京大学的校长，因与鲁迅先生私交甚好，便邀请他为北大设计校徽，鲁迅先生于1917年8月将校徽设计完成，设计灵感来自中国传统建筑的重要部件——瓦当。 图案主体以篆体的“北大”二字构成一个圆形，巧妙的是下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的印象，给人以“北大人肩负着开启民智重任”的想象。 “北大”二字还有“脊梁” 的象征意义，鲁迅希望北京大学的毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 （摘编自网络，有删改） 【鲁迅的标签】 17．学霸、精英、纯真善良、爱国者……我们每个人身上或多或少会有一些“标签”，这些“标签”能反映一个人的性格特点。鲁迅身上有许多的标签，请根据内容，分别为三则材料中的鲁迅选择“标签”，并说明理由。 A．认真随和   B．爱国者   C．真的勇士 材料一 材料二 材料三 标签 ⑴ ⑶ ⑸ 理由 ⑵ ⑷ ⑹ 【鲁迅的语言】 18．鲁迅的语言极富表现力，请仿照示例，从AB两句中任选一句，推测鲁迅在讲话时的神态，并说明理由。（可关注说话涉及的对象、情境等。） 示例：擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。 神态是热情诚挚的。本句的说话对象是家中客人，当鲁迅将校样拿给大家时，大家已有些吃惊，而他让大家用这张纸擦手，大家就更吃惊了。可平易近人的鲁迅并未觉得有何不妥，他十分替客人着想，所以应是热情诚挚的神态。 A．在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。 B．他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。 【鲁迅的魅力】 19．鲁迅影响了一代又一代人，三则材料分别展示了朋友眼中的鲁迅、学生眼中的鲁迅和后人眼中的鲁迅，请结合《朝花夕拾》，说说哪一则材料中的鲁迅最符合你心目中的鲁迅形象，并说明理由。 （23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会的“名片”中文名：2022年杭州亚运会 外文名：The2022HangzhouAsianGames办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会 杭州亚运会会徽 杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。 【材料二】 ①“绿色”是第19届亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。 ⑤在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑥根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2023年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 20．下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B．杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使有的钢材，在造型上飘逸灵动。 C．杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D．在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 21．为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取了哪些措施？请根据材料二简要分析。 22．请你根据材料，说说举办亚运会的意义。 （23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面非连续文本，完成下面小题。 “手机依赖症” “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”这个段子反映了正在蔓延的社会现象——“手机依赖症”。 【材料一 现实回放】 如今，智能手机已悄然“绑架”了现代人的生活。有研究数据表明，过去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。一项在线调查数据显示，全国白领日均使用手机时长为3.93小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用近半。 【材料二 调查统计】 近几年，“低头族”这个每天依靠手机过活的群体越来越壮大，在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了题，部分人还因低头产生社交障碍。近日，360手机研究与调研中心发布的《中国智能手机依赖度调查报告》显示，每天使用手机时长超过6小时的晚期手机依赖症患者占比已达12.4%。 《报告》还统计出用机人数高峰有时有点有规律：两个小高峰，还有一个爆表时段。 中国智能手机依赖度调查表 时间 用户使用比例 1—6点 18.4% 7—9点 75% 10—11点 29.7% 11—13点 65% 14—17点 46.5% 18—20点 71% 21—22点 83.2% 22—24点 59.7% 【材料三 网友声音】 黛玉葬花：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在完全记不住了，全靠手机来记。手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 星巴克：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的…… 野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 【材料四 专家观点】 手机游戏再好玩，微信朋友再活跃，也不要忽视科学用眼的重要性。王教授指出，首先，长时间、近距离看手机屏幕，会使眼睛调节过度增加，过度的调节用眼不仅使近视增加，还会产生视觉疲劳等症状。 ——天津市职业大学眼视光工程学院王立书教授 频繁使用手机，除了对视力有影响，不正确的姿势对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。近期在门诊中颈椎反弓的患者数量越来越多，也呈现越来越年轻的趋势，而这些颈椎反弓患者，几乎都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。 ——江苏省中医院骨科主任医师李志伟 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。                                                                                                   ——孔屏 23．阅读材料，下面理解和分析不正确的一项是（    ） A．全国白领日均使用手机时长已接近4小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用接近一半。 B．《中国智能手机依赖度调查表》显示，21——22点用户使用手机的比例最高，正好符合了网友们晚饭后使用手机休闲娱乐、睡前手机刷一刷的特点。 C．颈椎反弓的患者呈现出数量多、年轻化的趋势，都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。 D．“手机依赖症”患者的注意力大都集中在手机上，不再迷恋外部世界，也无心交际，无心上班，严重影响办事效率。 24．请结合材料中《中国智能手机依赖度调查极告》的调查统计表，说说你对“两个小高峰、一个爆表时段”的理解。 25．过分依赖手机除了会影响视力以外，还会产生哪些不良影响？ 26．网络把世界变小，把人与人的距离缩短。有的同学认为广泛地网络交友比直接在生活中交友更好。你同意这个观点吗？把你的观点和理由写下来。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。 会议指出，近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，网信系统针对社会各界高度关注、人民群众反映强烈的网上突出问题，开展“清朗”系列专项行动，着力解决影响网络空间清朗生态的顽症痼疾，取得积极成效。但是，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，特别是一些“自媒体”造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，个别“自媒体”的恶劣行径甚至对国家安全和经济社会发展带来严重影响。要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。 (摘编自新华网官方帐号2023年3月13日) 【材料二】 整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。 但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。 有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。 （摘编自《南方日报》2023年3月14日） 【材料三】      27．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”的违法违规行为不利于社会发展。 B．近期的网络谣言大多是由涉事自媒体账号采取断章取义、煽动对立等手法炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策而形成的。 C．自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益，所以要遏制他们的一切盈利行为。 D．自媒体背后的经纪公司应当转变“蹭热度—收割流量—涨粉丝—变现”的商业逻辑，回归正轨。 28．从材料三中你能获取哪些信息？ 29．综合以上材料，说说整治“自媒体”乱象应该怎么做？ 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 材料二： ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： ③造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 材料三： 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 30．根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（    ） A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 31．小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理由。 小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它! 小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 32．下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 （1） （2）                                     对策 （3） （22-23七年级上·江苏南京·期中）在“与文学经典有约”的综合性活动中，小语对阅读《朝花夕拾》产生了畏难情绪，小文请你帮她消除与经典的隔膜。 【材料一】 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 【材料二】 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! （节选自《阿长与〈山海经〉》） 【材料三】 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （节选自《五猖会》） 33．小文设计了下面的表格，请你来填。 事例 材料一 寿镜吾先生在三味书屋中大声读书，我却趁他读书入神时偷描绣像。 材料二 _____________________________________________________ 材料三 我要去看五猖会，父亲却叫我背《鉴略》；背完书，我失去看会兴致。 【学习人物描写】 34．鲁迅擅长用简洁的笔墨勾画人物。小文摘录了一个句子，请你来品。 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 【思考人生问题】 35．小文发现三则材料中都一个有活泼可爱的“小”鲁迅，更站着一个思想深刻的“大”鲁迅，请你结合以上三则材料，说说你的发现。 36．通过以上研读，小语觉得原本陌生的鲁迅先生亲切了许多。他认为下面这幅漫画符合心中的先生形象，请你用文字给鲁迅先生“画”一幅肖像（80字左右）。 （22-23七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】这几日，家长圈掀起了一阵波澜：咋又新增课程哦？这些东西还需要开课教吗？不会影响其他科目嘛？要考吗？影不影响升学…… 这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起。该方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”），其中提到“从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据课程方案的规定，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。 （摘自《秋季开学中小学新增“劳动课”，咋上？咋考？影响升学吗？》，有删改） 【材料二】曾烙印于80后记忆中的劳动课，如今要再度出现在他们孩子的校园里。 “我们很少让孩子下厨干活，他以后总不能天天订外卖吧。”张凯星是合肥市南门小学一位六年级男生的母亲，她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维。 “眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备。此外，每所学校所处地域和学生成长背景不一样，如何形成自己的劳动特色值得探究。”合肥庆平希望小学德育主任王俊关注到劳动课“怎么上，上什么”的问题，他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体。 “劳动课会不会成为家长的课？”“谁来上？在哪里上？怎么上？”《中青报》记者注意到，讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧。 合肥潜山路小学一位四年级学生的母亲表示，很多家长连孩子自己烧开水都不放心。她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育。 （摘自《劳动课学做饭引热议校本课程开发成呼吁焦点》，有删改） 【材料三】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，用钱可以买来代替家务的电器，能雇来专业的工人，一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。能否掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。《标准》中提到，让学生在劳动中“遵守规矩、讲究方法”“不怕脏不怕累”“树立正确劳动观念”“理解劳动最光荣最伟大”……这些都是劳动对人健康成长的意义。 劳动让人生更加丰富多彩。劳动是人实现高质量生活不可或缺的一部分。例如劳逸结合是提升工作学习效率的重要途径。劳动除了解决人的基本生存需求以外，还能使处于高负荷状态的心神得到调节和放松。劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自于日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力。 （摘自《人民来论：感受劳动课带来的无限魅力》，有删改） 37．【内容概括】请用简洁的语言概括材料一的内容。 38．【信息提炼】根据材料二，分点表述如何更好地开展劳动课程。 39．【己见抒发】你是否赞同在中小学新增劳动课程？结合材料三说明理由。 （22-23七年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“秋分”以何为“分”？ ②“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”秋分到底“分”什么呢？有何特殊寓意呢？ ③秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的。秋分日之后，太阳光直射位置向南半球偏移，北半球白天时间开始缩短而夜间时间增长，气温下降，早晚温差增加；南半球则正好相反。 ④古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思。对于我国北方大部地区来说，秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒适。 ⑤正是“秋日胜春朝”的时节，更是户外运动的黄金季。登山、慢跑、散步、打球……都是不错的选择，特别是在公园、树林等空气湿润度较高的地方锻炼，不仅可以欣赏美景，也有助于增强抗燥能力，适应秋凉的天气。 ⑥ ”疏朗时节，快意秋分！ 材料二： 扬州秋色入画来 ①李白一句“烟花三月下扬州”，让多少人对扬州心生向往；而杜牧笔下的“青山隐隐水迢迢”“二十四桥明月夜”，更是让扬州的秋色与月夜，从此镌刻在历史的记忆之中。 ②扬州的秋天，着墨在运河三湾的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的中国大运河博物馆，宛如扬帆起航的大船。作为大运河国家文化公园建设的标志性项目，中国大运河博物馆每天1.5万张预约门票，经常在周末被“秒空”，成为古城新的文化地标。 ③ 。岂不闻“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，月光皎洁流转，流淌过千年岁月的台阶，映照着亭台、石桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。不久前，当地举办“瘦西湖，梨园夜”首届戏曲主题游园会，沉浸式的诗画主题夜游通过“移动剧场”+“零距互动”新体验，让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴。 ④扬州的秋天，升腾在东关街石板路上“扬州慢”式的烟火气中。走在这条扬州最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声连连，藕粉圆、长鱼面、蟹黄……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。在东关街、皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微更新、渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军，扬州在延续历史文脉和生活气息的同时，通过“文化+”“产业+”，逐渐探索出古城现代化建设新模式。 ⑤扬州的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （以上材料均选自《人民日报》2022年09月06日，有删改） 40．读完材料，你知道“秋分”以何为“分”吗？请分条作答。 41．你认为下列哪句诗更适合被引用于材料一划线处？ A．金气秋分，风清露冷秋期半。（谢逸《点绛唇·金气秋分》） B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕《燕歌行》） C．萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。（寇准《书河上亭壁》） D．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙·秋》） 42．请在材料二的划线处补写一句适当的话总领本段。 43．北京2022年冬奥会开幕式以二十四节气作为开幕倒计时，两位同学由此展开了以下议论。如果你是小文同学，你将如何回答？ 小语：“节气只是时令的标志，而且随着全球气候变化，二十四节气的特征已不很明显。我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？” 小文：“（1） 。” 小语：“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝。 但无论是节气文化，还是古城文化、戏曲文化等等，好像都与现代人距离很远。如何才能让传统文化走进我们现代人的生活？” 小文：“小语，你读一读这篇《扬州秋色入画来》的报道，扬州的做法或许可以给我们很多启发：（2） 。” （22-23七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面课文选段，完成下面小题。 【甲】 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ——《散步》 【乙】 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——《秋天的怀念》 【丙】 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ——《济南的冬天》 44．细读选文，不难发现，【甲】【乙】【丙】三文写景的季节分别是 、 、 。 45．通读材料后，小语写了一段阅读感受，请你根据语境，补充相关内容。 那一份浓浓的亲情，总会在某个季节留下长长的投影：春步绿野，莫怀戚一家四口在田野上自由地散步； ， ；冬品古城，老舍念念不忘的依然是那个温情的济南。 46．【甲】【乙】选段中都有“妈妈”的形象，分析其不同特点。 （22-23七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个他人的攻击。 校园欺凌是中小学生之间经常发生的特殊攻击行为，可分为关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。 ——《中国反校园欺凌网》 材料二 材料三 长期存在的校园欺凌行为，在一些国家，已成为一个难以治愈的“伤疤”，多国在这方面不断探索，积累了诸多经验。 2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化。该法案规定，学校需积极协助家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的良好风气；韩国校园暴力猖獗，一些家长不惜雇佣“大叔保镖”，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬。英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务，社会应对校园欺凌采取“零容忍”政策。学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出“教养令”，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。在全美50个州中，有12个州甚至把欺凌行为视为刑事犯罪，并可适用于青少年。此外，美国的有些学校还鼓励富有创意的言传身教。2018年12月，美国俄亥俄州的一名10岁女孩就因为欺凌他人，被罚禁止搭校车。该女孩的父亲为培养女儿的同理心，罚其在2摄氏度的天气里步行8公里上学，父亲本人则开车紧跟其后。面对欺凌行为，芬兰除了有相关立法之外，该国在预防欺凌的措施上，可谓是另辟蹊径。2009年，芬兰开展了“反欺凌计划”(KiVa)，在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。 ——节选自“中新网” 47．阅读材料一，你明白了“校园欺凌”有哪些特点？ 48．仔细观察材料二的漫画，描绘画面内容。 49．面对“校园欺凌”，我们应该大声说“不”。他山之石，可以攻玉。为了杜绝校园欺凌的发生，结合材料三思考我们可以做些什么？（多角度回答） 50．当欺凌发生后，不同的人总会有着不同的立场和感受。面对下面的这些言语，你想对他们说些什么？任意选择其中一个人。 （1）“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去。”——被欺凌者 （2）“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”——老师或父母 （3）“被欺负的都是性格孤僻的学生。我跟他又不熟，为什么要惹祸上身。”——旁观者 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 非连续性阅读 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%，达到较高水平。 59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 （摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》） 材料二： 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 （摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》） 材料三： 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21．9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 【注】热度指数：指在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 （摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》） 材料四： 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50——60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》） 1．下列表述与上述材料意思相符的一项是（    ） A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，“有声”是其唯一的显著优势。 B．有声阅读是全民阅读的组成部分，丰富了阅读形式，促进了社会阅读文明的发展。 C．有声阅读是明确的、认真的、专注的学习型阅读与长期型、专业型的阅读有机结合，推动了全民阅读品质的提升。 D．听书通常不会倒回去重听，但我们的眼睛经常会倒退重看，因此看书的速度更快。 2．关于听书，小文分享了她的经验：“暑假时，我花了半天时间就听完了《朝花夕拾》。”这引起了同学们的讨论，对于这种方式，有的赞同，有的反对。请根据材料，完成下面的讨论记录表。 发言人员 观点 依据 小杨 赞成 有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感，有声阅读是现在的热门阅读方式之一。 小东 反对 （1）________________________ 小语 （2） 听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高。 小乐 赞同 （3）_______________________ 3．同学们觉得大家可以利用课余时间，兼职有声阅读，既有收入，又能促进阅读，还能提高朗读水平。他们想要获得更多的热度和关注，请你从下列书籍中推荐一本，并结合材料三说说理由。 A．《创造性学习》 B．《幼学启蒙》 C．《红色经典阅读系列》 【答案】1．B 2．（1）真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰；在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。（任答一点即可） （2）反对 （3）有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 3．示例1：我推荐B《幼学启蒙》，因为从《有声阅读相关热度话题热度图》可知在众多热度话题中，“幼儿启蒙教育”话题的热度指数在2020年2021年都排名第一，且与其他话题相比有较大优势。 示例2：我推荐C《红色经典阅读系列》，因为从《有声阅读相关热度话题热度图》可知在众多热度话题中，“红色精神传承”话题2021年的热度指数明显高于2020年，热度的上升趋势明显，如果保持这一趋势，未来热度一定很高。 【解析】1．本题考查文章内容理解和分析。 A.材料一“有声阅读的‘声’，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势”可知，有声阅读的有声是最显著的特点，而不是唯一的的显著优势。本项“‘有声’是其唯一的显著优势”内容分析错误； C.材料二“有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升”可知，有声阅读将专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，而非单一的学习型阅读。本项分析不全面； D.材料四第四段“也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度”可知，看书会降低我们的阅读速度，看书速度更慢。本项“因此看书的速度更快”内容分析错误； 故选B。 2．本题考查材料的提炼和概括。 （1）根据材料四第三段中的“情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间……我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰”可得：真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰； 根据材料四第二段“此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可知，在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；根据材料四第四段“听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深”可知，可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （2）“听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高”表述的是听书的弊端，让人容易走神，信息接受效率不如看书高。由此可知，小语反对听书的方式。故应填：反对。 （3）根据材料一“交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的‘听觉空间’，有效利用了碎片化时间”可知，可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 3．本题考查图文转换和拓展应用。 看图可知，图中列举的几种有声阅读种类中，幼儿启蒙教育在2020年2021年都排名第一，而且明显多于其他几类。由此可知它的热度最高。所以可推荐《幼学启蒙》。 看图可知，“红色精神传承”一项中2021年的热度指数明显高于2020年，由此可判断“红色精神传承”的热度上升趋势非常明显。可以预见未来的热度还会增高，所以可推荐《红色经典阅读系列》。 看图可知，在众多热度话题中，“创造性学习新方式”的热度最低，而且呈现下降趋势，所以不推荐《创造性学习》。 （23-24七年级上·江苏南京·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①甲骨文是中国现存最古老的一种文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的天然桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（），就是简化了的牛头正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字外形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此，用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的甲骨文表情包。在充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 马 虎 羊 兔 【材料二】 “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现了一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添了经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 【材料三】 ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图新宠。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它是以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何化的甲骨文，遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，甲骨文表情包借助互联网，让负载着深厚文化底蕴的古文字形式与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 （以上内容根据语言文字报等材料编写） 4．结合【材料一】，推断【材料二】图中“”的意思。 5．有同学设计出了【材料三】中所说的甲骨文表情包，请你从【材料一】的图片中任选一个甲骨文字，仿照示例进行表情包设计，并阐述设计理由。 示例1 示例2 名称：牛气冲冲 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“牛气冲冲”，我在甲骨文“牛”的原字上画出牛头，并在牛鼻孔处喷出两团气雾，像牛一样吹着气向前猛冲，寓意着努力、奋进，表达出“蒸蒸日上”“牛气冲冲”的意思。 名称：龙颜大怒 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“龙颜大怒”，在甲骨文“龙”的原字形状上画出龙的身形，并在龙头处设计龙的怒吼状，显示龙发怒时嘴巴张大，寓意着山崩地裂，震惊天地，令人胆寒，表达出强烈不满的威势和愤怒。 名称： 设计理由： 6．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 【答案】4．这个甲骨文字表达的是一个人和一担物品的组合，指的是一个人用肩膀担负物品的意思。 5． 名称：马到成功或一马当先。 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“马到成功”，将甲骨文“马”的蹄子竖起来，像马在奔腾向前，纵横驰骋。寓意着激情、奔放，表达出一马平川，顺利取得成功的意思。 6．示例一：我赞成。①材料一，甲骨文表情包体现甲骨文的成长，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 ②材料二，用图文的形式，表现一些常用字的甲骨文写法，画面形象，极具想象力和趣味性。甲骨文表情包与经典结合，增添了经典名著的魅力。 ③材料三，甲骨文表情包是流行文化与传统文化结合的优秀成果，体现出了甲骨文的历史意义和文化价值。甲骨文表情包的创新和创意让优秀传统文化的记忆和精神融入我们的生活。 示例二：我不赞成。①因为甲骨文是古人的智慧结晶，是中华优秀的传统文化，不可随意改动。②很多甲骨文是用于科学考古的，不可随意改成表情包，不够严肃且失去了原本的意义与价值。 【解析】4．本题考查图文转换。 根据材料一中的描述，甲骨文中有不少象形字和会意字，这些字都是通过对实物形状的简化、线条化来表达含义的。而在材料二的图中，这个甲骨文字由“人”和“担子”两个部分组成，形成了一个人在担负物品的形象，因此可以推断出这个甲骨文字的意思是“一个人用肩膀担负物品”。这符合甲骨文中会意字的特点，即将与事物有联系的两个独体字组合来表达特定的含义。 5．本题考查对甲骨文的理解与创意表达。解答时，首先，从材料一的图片中任选一个甲骨文字。然后，根据所选的甲骨文字进行创意设计。接着，给设计好的表情包起一个合适的名称。最后，阐述设计理由。 示例一：虎虎生威。我设计的甲骨文表情包是“虎虎生威”，在甲骨文“虎”的原字上描绘出一只雄壮威猛的老虎形象，虎目圆睁，虎须飘扬，仿佛正在发出震天的虎啸。这样的设计寓意着勇猛、力量，表达出“虎虎生威”“势不可挡”的意思。   示例二：兔飞猛进。我设计的甲骨文表情包是“兔飞猛进”，在甲骨文“兔”的原字上画出一只跳跃的兔子，兔耳竖起，四肢伸展，呈现出向前猛跃的姿态。这样的设计寓意着敏捷、迅速，表达出“突飞猛进”“快速进步”的意思。 示例三： 洋洋得意。我设计的甲骨文表情包是“喜气洋洋”，在甲骨文“羊”的基础上，绘制出一只活泼可爱的小羊形象。我特别突出了羊的弯曲大角，这是它的独特标志，象征着力量与尊贵。同时，在羊的脸上，我描绘出了喜悦的表情，使得整个设计充满了喜庆与祥和的氛围，寓意着“喜气洋洋”“充满喜悦”。 6．本题考查材料内容理解及观点看法。 从赞成的角度来看，将甲骨文转化为表情包确实有其独特的魅力和价值。材料一中提到，甲骨文表情包是“甲骨文的成长”，它们“藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧”。这表明，通过以表情包的形式呈现甲骨文，可以让更多人了解和认识这一古老文字，从而增强对传统文化的兴趣和认同。同时，材料二也展示了甲骨文表情包与经典名著的结合，通过“极具想象力和趣味性”的图文形式，为经典文化增添了新的魅力，使其更加生动有趣。此外，材料三强调了甲骨文表情包是“流行文化与传统文化结合的优秀成果”，它们“让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活”。这表明，甲骨文表情包的创新和创意有助于让传统文化在现代社会中焕发新的活力，使更多人能够接触和了解传统文化的精髓。 从反对的角度来看，我们也需要谨慎对待将甲骨文转化为表情包的做法。甲骨文作为古人的智慧结晶，具有极高的历史和文化价值，不可随意改动或滥用。材料一中提到甲骨文是“中国现存最古老的一种文字”，是“古人表达和认识世界的原初方式”，这表明了甲骨文的重要性和独特性。因此，将甲骨文转化为表情包可能会破坏其原本的意义和价值，甚至对传统文化造成损害。同时，许多甲骨文是用于科学考古的，具有严肃性和专业性。将其转化为表情包可能会削弱其科学性和历史性，不利于对甲骨文的研究和保护。 根据以上分析作答即可。 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 什么是数字火炬 数字火炬是指通过数字技术实现的火炬传递，其最大的特点就是可以使参与者不受时间和空间限制，随时随地都能够参与其中。在杭州亚运会中，数字火炬是通过智能亚运一站通平台进行传递的，参与者只需注册成为数字火炬手，即可在平台上参与到数字火炬的传递过程中。 【材料二】 数字火炬手的本质 数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个其实存在的人一样。 【材料三】 数字火炬手的实现原理 数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和校形技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。 【材料四】 数字火炬手的应用领域 数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾版援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。 7．下列表述有误的一项是（   ） A．数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。 B．数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。 C．军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。 D．夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。 8．杭州亚运会主委会想出一套关于数字火炬手的明信片，宣传数字火炬手的形成过程，计划出五张，请你根据第一张的命名，根据材料内容补出另外四张明信片的名称： 第一张：真实火炬手形象 第二张： 第三张： 第四张： 第五张： 9．扬州市消防局领导通过杭州亚运会了解到了数字火炬手的技术，决定引进这种技术用于防灾、救灾，你觉得可行吗？为什么？ 【答案】7．D 8． 进行数字化处理 制作出虚拟形象 投射于实体火炬 形成连续的动画 9．示例一：可行，因为数据火炬手是虚拟形象，不怕烟雾的熏呛和火苗的灼烧，减少消防人员的死伤人数。（说出优势即得1分）可以用在救灾时的烟雾探测和引导人们到正确的逃生路径。 示例二：不可行，因为数据火炬手是虚拟的， 不能结合灾难现场具体情况进行救援，也不能给予受灾者以安慰，不能缓解受灾者的焦虑情绪。 【分析】7．本题考查内容理解。 D.表述有误。根据【材料四】“在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾救援、烟雾探测等任务”等可知，夜间巡逻、监控等工作属于安防领域，而非军事领域。 故选D。 8．本题考查内容提炼与概括。 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象”可知，第二张是进行数字化处理，第三张是制作出虚拟形象； 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上”可知，第四张是投射于实体火炬； 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“ 投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果”可知，第五张是形成连续的动画。 9．你题考查看法。从可行或不可行中任选一种观点，谈出理由即可。 示例：我认为可行。因为数字火炬手就像是一个其实存在的人一样，能够完成与真人一样的任务，同时又具备不怕烟雾的熏呛和火苗的灼烧的特点，因此引进这种技术用于防灾、救灾更有优势。 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自于秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。 ②“铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。” ③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型意寓驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 ④谈到其它相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。” （选自“陕西网”2023年11月4日，有改动） 材料二： 秦始皇陵铜车马             “望舒之辇”设计图 材料三： 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通讯卫星叫“鹊桥”…… 10．结合“材料一”和“材料二”简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似性表现在哪些方面。 11．结合“材料一”和“材料二”说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”设计的妙处。 12．中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发现。 【答案】10．外形、结构相似；都是交通工具（功能、作用相似）；都代表了所在时期很高的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴含了中国传统文化。 11．华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射；提升宇航员的舒适性；更具有中国传统文化特色。 12．我国航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文史典籍等。名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神；彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信 【解析】10．本题考查信息提炼与概括。 由材料一第①段“铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集”可知，两者都是交通工具（功能、作用相似）。 由材料一第④段“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高”“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，两者都代表了所在时期很高的科技水平。 由材料一第④段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，二者设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适。 由材料一第③段“‘辇’是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”“为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了‘来氏太极图’造型”可知，二者都蕴含了中国传统文化。 11．本题考查内容概括。 由材料一第③段“以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵”可知，华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；由“‘辇’，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，华盖的使用更具有中国传统文化特色。 由材料一第④段“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射。 由材料一第④段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，华盖提升了宇航员的舒适性和安全性。 12．本题考查内容概括。 由材料一第②段“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。”材料三“中国的空间站叫‘天宫’，中国的探月工程叫‘嫦娥’，中国的火星车叫‘祝融’，中国的导航卫星系统叫‘北斗’，中国的太阳探测计划叫‘夸父’，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫‘悟空’，中国的中继通讯卫星叫‘鹊桥’……”可知，我国航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文史典籍等，名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神。 由材料一第③段“据了解，‘辇’是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”“以一对大尺度车轮来突出‘辇’的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的‘缰绳’造型意寓驾驭‘望舒之辇’的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动‘辇’，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，航天器的命名彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。 （23-24七年级上·江苏淮安·期中）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 区别真性近视和假性近视的方法，主要为验光检查。这两者之间早期可能同样表现出视力下降的症状，但是验光之后就会区别开来。真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失。 （选自“百度”） 材料二 随着现在电子产品的风生水起，再加上人们用眼不健康，导致有越来越多的人患上了近视眼。有不少人会选择各种方法来治疗近视眼，但是很多人陷入了治疗近视的三大误区： 电脑验光后直接配镜。戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗。 假性近视误作真性近视。近视一般分为假性近视与真性近视以及混合性近视。其实有很多人根本不是真正的近视，而是假性近视，假性近视只是眼球调节功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现。 （选自《视光明关键在于心光明》） 材料三 近视已经成为了孩子高发性的疾病，近视度数越高给眼睛带来的危害就越大。那么孩子近视的原因是什么呢？ 遗传因素。孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视。 营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力。经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视。 用眼习惯不良易造成近视。不良的用眼习惯会导致近视，如长期在光线不足或光线不稳的环境下阅读；书本和眼球距离过近；用眼时间过长等，眼睛的负荷就很大，都容易导致近视。 （选自《孩子近视和哪些因素有关》） 13．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，当我们在出现视力下降之后就应该直接进行电脑验光配镜，以减缓近视速度。 B．假性近视只是眼球调节功能上的异常，经过及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 C．根据相关研究表明，孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，那么孩子就一定会近视。 D．如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力，但是经常吃甜食，不容易诱发近视。 14．阅读材料一，概括真性近视和假性近视的区别。 15．小明同学今年才13岁，就已经确诊近视了，他很苦恼，想去做激光手术。读了材料二之后，你会如何劝说他？ 16．小王同学想要进行近视预防，除了材料中的，请你再给他提两条预防建议。 【答案】13．B 14．①真性近视验光结果，有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。②假性近视视力会逐步恢复正常，真性近视是没有办法恢复的。 15．小明同学，你好！激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后才会考虑激光手术，并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、放光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现，所以你现在最好不要做激光手术。（意对即可） 16．示例：①增加户外活动，多照射阳光；②少用电子产品，减少蓝光辐射；③经常眺望远方，缓解眼疲劳。 【解析】13．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料二第二段中“戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗”的内容可知，选项表述错误； C.有误，结合材料三第二段中“孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视”可知，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，不是“就一定会近视”； D.有误，结合材料三第三段中“经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视”可知，经常吃甜食，容易诱发近视； 故选B。 14．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果”可知，真性近视验光结果，有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果； 结合材料一中“假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失”可知，假性近视视力会逐步恢复正常，真性近视是没有办法恢复的。 15．本题考查内容理解和语言表达能力。 结合材料二第四段中“激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现”可知，激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后才会考虑激光手术，并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、放光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现； 据此进行劝说其暂时不要进行激光手术即可。 16．本题考查内容理解和意见建议。 结合材料一中“建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常”可建议养成良好的用眼习惯； 结合材料三第三段中“营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力”可建议：注意营养均衡； 也可结合实际生活进行建议，如：1.注意用眼卫生：劳逸结合，防止用眼疲劳。2. 做眼保健操：阅读、使用电子产品等用眼后，眺望远方。3. 注意休息和睡眠：保证充足睡眠时间。4. 定期检查视力：了解眼睛屈光状态及全面情况。5. 延长视线距离和改变用眼姿势。 （23-24七年级上·江苏南通·期中）阅读下面材料，完成题目。 （一） 忆鲁迅（节选） 郁达夫 他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。 他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。 他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 鲁迅对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释得非常有趣。他说：“A在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。” （二） 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……B他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” （三） 北京大学作为莘莘学子心中为之神往的“象牙塔”，妇孺皆知。但绝大部分的人都不知道，北京大学校徽的设计者便是鲁迅先生。 1916年蔡元培出任北京大学的校长，因与鲁迅先生私交甚好，便邀请他为北大设计校徽，鲁迅先生于1917年8月将校徽设计完成，设计灵感来自中国传统建筑的重要部件——瓦当。 图案主体以篆体的“北大”二字构成一个圆形，巧妙的是下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的印象，给人以“北大人肩负着开启民智重任”的想象。 “北大”二字还有“脊梁” 的象征意义，鲁迅希望北京大学的毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 （摘编自网络，有删改） 【鲁迅的标签】 17．学霸、精英、纯真善良、爱国者……我们每个人身上或多或少会有一些“标签”，这些“标签”能反映一个人的性格特点。鲁迅身上有许多的标签，请根据内容，分别为三则材料中的鲁迅选择“标签”，并说明理由。 A．认真随和   B．爱国者   C．真的勇士 材料一 材料二 材料三 标签 ⑴ ⑶ ⑸ 理由 ⑵ ⑷ ⑹ 【鲁迅的语言】 18．鲁迅的语言极富表现力，请仿照示例，从AB两句中任选一句，推测鲁迅在讲话时的神态，并说明理由。（可关注说话涉及的对象、情境等。） 示例：擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。 神态是热情诚挚的。本句的说话对象是家中客人，当鲁迅将校样拿给大家时，大家已有些吃惊，而他让大家用这张纸擦手，大家就更吃惊了。可平易近人的鲁迅并未觉得有何不妥，他十分替客人着想，所以应是热情诚挚的神态。 A．在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。 B．他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。 【鲁迅的魅力】 19．鲁迅影响了一代又一代人，三则材料分别展示了朋友眼中的鲁迅、学生眼中的鲁迅和后人眼中的鲁迅，请结合《朝花夕拾》，说说哪一则材料中的鲁迅最符合你心目中的鲁迅形象，并说明理由。 【答案】17．⑴C ⑵材料一描写的是鲁迅常带笑容，说话温和。但是，面对伪君子，面对敌人，他永远保持着斗志，不惧生死，是真的勇士！ ⑶A ⑷材料二写了两件事，第一件事是鲁迅虽对青年胡乱书写不赞同，但每次都细看青年的来信，认真负责。第二件事是他对自己的原稿被用来做什么都不在意，可见其平易随和。 ⑸B ⑹材料三中展现了鲁迅作为设计者的一面，设计中蕴含着对北大学子成为国家民主和进步脊梁的希望。鲁迅始终不忘国家发展、民族进步，是一个爱国者。 18．（言之成理即可） 示例1：A.淡然坚毅。理由：这句话涉及的对象是敌人。句中把自己比作雄鸡，生动地写出了鲁迅与伪君子斗争时的激烈，表达了鲁迅反抗的决心和斗志。鲁迅说这句话时适合用淡然坚毅的神情。 示例2：A.斗志昂扬。理由：这句话涉及对象是背后具有政治力量的假君子。句中鲁迅把自己比作具有战斗性的雄鸡，形象地写出了自己与假君子斗争时的高涨状态，表达了鲁迅反对恶势力的决心。说这句话时，鲁迅先生的状态应是斗志昂扬、情绪高涨的神情。 示例3：B.皱眉叹气。理由：这句话涉及的对象是青年。鲁迅对青年人胡乱写字表示不赞同，青年人不管别人看三五遍是否明白，是否浪费他人工夫，鲁迅直接点出“这存心是不好的”，这是一种批评。所以此处用皱眉叹息的神态。 示例4：B.垂头丧气。理由：这句话涉及对象是青年。句中“胡乱”说明青年人敷衍应付了事，只管速度而忽略质量，甚至不管他人看不看得懂，或会不会浪费他人的时间，是太过自私的表现。鲁迅认为青年这样做“存心是不太好的”，是否定的用语，说这话时应是非常失望或沮丧的神情，即垂头丧气。 19．（言之成理即可） 示例1：材料一中的鲁迅与我心目中的鲁迅形象最符合。在与敌人的斗争中，鲁迅从未停歇。他在《范爱农》中，借范爱农这一正直倔强的爱国青年形象，批判旧民主革命；他在《二十四孝图》中抨击传统愚孝的虚伪、残忍；他在《无常》中用讽刺的笔法，揭示人间没有公正的裁判。鲁迅是一个勇敢的斗士，与一切不公、一切阻碍民族独立的势力斗争，他的笔就是他的武器。 示例2：材料二中的鲁迅与我心目中的鲁迅形象最符合。认真随和、满面笑容是鲁迅在与亲友、师长相处的常态。他在《阿长与<山海经>》中，面对淳朴善良、慈爱温厚的长妈妈时，虽偶尔会因为她做的事情而极度憎恶，但也会因为她为自己讲述长毛故事和买来山海经等事而变得随和近人。在《藤野先生》中，面对认真负责、正直无私、严谨求实的老师时，鲁迅性情随和，也会认真对待学习上的每件事情；面对国家危难，鲁迅也会认真思考自己的未来方向。鲁迅是一个性情随和且又认真上进的人。 示例3：材料三中的鲁迅与我心目中的鲁迅形象最符合。爱国是鲁迅一生的主旋律。《藤野先生》一文中，鲁迅在日本学习，中国人被认为是“低能儿”，分数考高一点便会引来一阵质疑。鲁迅的态度由此发生变化，决定弃医从文，从精神上唤醒国人。鲁迅一直寻找的便是救国之路，从医也好，从文也罢，这就是作为爱国者的选择。鲁迅在北大校徽的设计中，蕴含着对北大学子的希望。 【解析】17．本题考查人物形象分析。 材料一： 第一空，根据材料一第四段“我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视”“因为对方的假君子，背后是有政治力量的”可知鲁迅先生把自己比作是具有战斗力的雄鸡，在面对具有政治力量的假君子时，他不畏强权，敢于斗争，是真的勇士； 故选C。 第二空，材料一描写了鲁迅先生的两个特点：他对朋友时，根据材料一第二段“笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱”可见其待人温和，平易近人；面对政敌，他毫不畏惧，根据材料一第四段“因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫”可见，他不畏强权，敢于斗争。 材料二： 第三空，由材料二第一段“他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光”可知，鲁迅先生非常关心青年的成长，从不不落下任何一封青年的来信，这表现了鲁迅先生认真负责的态度；由材料二第三段“鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的”可知鲁迅先生不在意自己校样如何处理，用来擦桌是常事也无所谓，这反映了鲁迅先生平易近人、随和的性情； 故选A。 第四空，材料二叙述鲁迅两件事，一件是对待青年学生很用心，根据材料二第一段“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了”“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信”可见，他虽然不满学生们潦草的书写，但还是很认真对待学生的来信。第二件事是对待自己的废弃书稿时他态度随意，根据材料二第二段“鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为稀奇”可知，鲁迅先生淡泊名利，为人随和的性情；两件事情反映了鲁迅先生的认真随和。 材料三： 第五空，由材料三“北大人肩负着开启民智重任”“鲁迅希望北京大学的毕业生成为国家民主与进步的脊梁”可知，鲁迅在设计校徽时，蕴含了对北大学子成为国家栋梁的期待。他把学生培养与国家发展紧密联系，反映了他是爱国者的一面。 故选B。 第六空，材料三主要介绍鲁迅先生和北大校徽的渊源，结合材料三第四段“‘北大’二字还有‘脊梁’ 的象征意义，鲁迅希望北京大学的毕业生成为国家民主与进步的脊梁”可知，鲁迅先生希望北大为国培养人才，促进国家进步的愿望。 18．本题考查人物神态描写。 揣摩人物神态时，注意联系说话者的身份，及说话涉及的对象、情境等。 示例1：A.冷静沉稳。理由：这句话涉及对象是与鲁迅政见不同的伪君子。句中鲁迅把自己比作具有战斗性的雄鸡，形象地写出了自己与敌人斗争时的思维冷静，毫不畏惧，表达了鲁迅与恶势力抗争到底的决心。说这句话时，鲁迅先生的神态应是冷静沉稳的神情。 示例2：B.无可奈何。理由：这句话涉及对象是思想要求进步的青年。句中“胡乱”说明青年人写信时只管速度而忽略质量，是做事敷衍的表现。鲁迅认为青年这样做“存心是不太好的”，这是否定的语气，否定青年们做事敷衍的不良态度，但青年之所以给自己写信，应该是希望得到前辈的指点，所以鲁迅说这话时的神态应是无可奈何，表现他对青年们的敷衍感到不满，又关心青年进步的情感。 19．本题考查内容拓展。 分析时要结合《朝花夕拾》来谈鲁迅“勇敢”“随和”“爱国”的特点。 示例：材料一中的鲁迅与我心目中的鲁迅形象最符合。真的猛士，敢于直面惨淡人生，敢于以笔为武器，划破这不公且黑暗的社会。他在《父亲的病》中，描述了几位“名医”的行医态度、作风等，揭示了故弄玄虚、草菅人命的黑暗社会；他在《五猖会》中描写了封建制度对儿童天性的摧残，控诉了腐朽的封建社会。鲁迅无畏恶势力的迫害，是真的勇士，只会奋然而前行。 （23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 杭州亚运会的“名片”中文名：2022年杭州亚运会 外文名：The2022HangzhouAsianGames办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会 杭州亚运会会徽 杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。 【材料二】 ①“绿色”是第19届亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。 ⑤在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑥根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2023年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 20．下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B．杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使有的钢材，在造型上飘逸灵动。 C．杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D．在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 21．为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取了哪些措施？请根据材料二简要分析。 22．请你根据材料，说说举办亚运会的意义。 【答案】20．C 21．在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践；采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系；采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。 22．亚运会的举办，有利于改进城基础设施，提高社会文明，提升城市幸福感；有利于持续保持杭州这座城市对外影响的热度，有利于增进民生福祉；通过健康城市打造、城市国际化推进等具体行动，有利于提升杭州这座城市的城市能级。 【解析】20．本题考查内容理解辨析。 C.根据【材料二】第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可知，本项对区域内雨水采取的措施表述不全；“使得园区内用水完全实现了自给自足”并未明确提到； 故选C。 21．本题考查材料内容的概括。 根据【材料二】第③段“亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践”可知，在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践； 根据第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可概括为：采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系； 根据第⑤段“体育中心在建设过程中采用‘移动反击式破碎站’，对建筑垃圾进行循环利用”可概括为：采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。 据此概括为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆建设主要采取的措施即可。 22．本题考查材料内容的概括。 根据【材料三】首段“杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要”，第②段“持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度”“通过健康城市打造、城市国际化推进……等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升”即可概括杭州亚运会举办的意义。 （23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面非连续文本，完成下面小题。 “手机依赖症” “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”这个段子反映了正在蔓延的社会现象——“手机依赖症”。 【材料一 现实回放】 如今，智能手机已悄然“绑架”了现代人的生活。有研究数据表明，过去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。一项在线调查数据显示，全国白领日均使用手机时长为3.93小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用近半。 【材料二 调查统计】 近几年，“低头族”这个每天依靠手机过活的群体越来越壮大，在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了题，部分人还因低头产生社交障碍。近日，360手机研究与调研中心发布的《中国智能手机依赖度调查报告》显示，每天使用手机时长超过6小时的晚期手机依赖症患者占比已达12.4%。 《报告》还统计出用机人数高峰有时有点有规律：两个小高峰，还有一个爆表时段。 中国智能手机依赖度调查表 时间 用户使用比例 1—6点 18.4% 7—9点 75% 10—11点 29.7% 11—13点 65% 14—17点 46.5% 18—20点 71% 21—22点 83.2% 22—24点 59.7% 【材料三 网友声音】 黛玉葬花：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在完全记不住了，全靠手机来记。手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 星巴克：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的…… 野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 【材料四 专家观点】 手机游戏再好玩，微信朋友再活跃，也不要忽视科学用眼的重要性。王教授指出，首先，长时间、近距离看手机屏幕，会使眼睛调节过度增加，过度的调节用眼不仅使近视增加，还会产生视觉疲劳等症状。 ——天津市职业大学眼视光工程学院王立书教授 频繁使用手机，除了对视力有影响，不正确的姿势对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。近期在门诊中颈椎反弓的患者数量越来越多，也呈现越来越年轻的趋势，而这些颈椎反弓患者，几乎都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。 ——江苏省中医院骨科主任医师李志伟 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。                                                                                                   ——孔屏 23．阅读材料，下面理解和分析不正确的一项是（    ） A．全国白领日均使用手机时长已接近4小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用接近一半。 B．《中国智能手机依赖度调查表》显示，21——22点用户使用手机的比例最高，正好符合了网友们晚饭后使用手机休闲娱乐、睡前手机刷一刷的特点。 C．颈椎反弓的患者呈现出数量多、年轻化的趋势，都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。 D．“手机依赖症”患者的注意力大都集中在手机上，不再迷恋外部世界，也无心交际，无心上班，严重影响办事效率。 24．请结合材料中《中国智能手机依赖度调查极告》的调查统计表，说说你对“两个小高峰、一个爆表时段”的理解。 25．过分依赖手机除了会影响视力以外，还会产生哪些不良影响？ 26．网络把世界变小，把人与人的距离缩短。有的同学认为广泛地网络交友比直接在生活中交友更好。你同意这个观点吗？把你的观点和理由写下来。 【答案】23．C 24．手机使用白天的小高峰在7—9点之间，有75%的用户都在使用手机；晚上的小高峰出现在18—20点，有71%的用户在使用手机；21—22点使用手机的人数接近爆表，达到最高峰，占比83.2%，超八成的人在这一时段使用手机。 25．参考示例：对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响；记忆力衰退，有些时候甚至感觉头晕、头痛；严重出现社交障碍；出现情绪波动、焦虑、烦躁、抑郁等症状。 26．参考示例：不同意。网络交友是在虚拟世界中进行的，看不到对方面目，网络上鱼龙混杂，这样交友容易上当受骗。 【解析】23．本题考查信息的筛选与辨析。 C.根据【材料四】第二段文字“近期在门诊中颈椎反弓的患者数量越来越多……几乎都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的”可知，选项“都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的”中“都是”一词表述过于绝对，与原文意思不符。 故选C。 24．本题考查图文转化。 阅读【材料二】表格可知，7—9点之间，有75%的用户都在使用手机；18—20点之间，有71%的用户在使用手机；而在21—22点之间，有83.2%的用户都在使用手机，比例远高于前面的75%和71%。据此可知，“两个小高峰”指的是7—9点之间和在18—20点之间，“爆表时段”指的是21—22点这个时段，已有超过八成的人在这一时段使用手机。据此作答即可。 25．本题考查信息的概括。 根据【材料二】“部分人还因低头产生社交障碍”可知，过度依赖手机会导致出现社交障碍； 根据【材料三】网友“黛玉葬花”的发言“没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在完全记不住了，全靠手机来记”和网友“野百合”的发言“感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛”可知，过度依赖手机会导致记忆力衰退，有些时候甚至感觉头晕、头痛； 根据【材料三】网友“黛玉葬花”的发言“没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干”和“星巴克”的发言“ 上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间”可知，过度依赖手机会导致注意力分散，影响工作学习效率； 根据【材料四】第二段“频繁使用手机，除了对视力有影响，不正确的姿势对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响”可知，过度依赖手机对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响； 根据【材料四】第三段“一旦没有手机，就会出现情绪波动，焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康”可知，过度依赖手机会导致情绪波动、焦虑、烦躁、抑郁等症状； 综上，可整理出答案。 26．本题考查观点的表达。本题答案不唯一，言之成理即可，注意语句通顺。 示例一：我同意这个观点。网上交友打破了地域限制、空间限制、时间限制和年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我不同意这个观点。因为网络是虚拟的，对方的言行都是看不见摸不着的，很有可能上当受骗；而且网络交友即使很谈得来，也得借助电脑、手机进行，会在不知不觉中对我们的身体健康带来影响，不如在现实中交友，可以获得看得见摸得着的快乐。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。 会议指出，近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，网信系统针对社会各界高度关注、人民群众反映强烈的网上突出问题，开展“清朗”系列专项行动，着力解决影响网络空间清朗生态的顽症痼疾，取得积极成效。但是，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，特别是一些“自媒体”造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，个别“自媒体”的恶劣行径甚至对国家安全和经济社会发展带来严重影响。要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。 (摘编自新华网官方帐号2023年3月13日) 【材料二】 整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。 但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。 有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。 （摘编自《南方日报》2023年3月14日） 【材料三】      27．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”的违法违规行为不利于社会发展。 B．近期的网络谣言大多是由涉事自媒体账号采取断章取义、煽动对立等手法炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策而形成的。 C．自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益，所以要遏制他们的一切盈利行为。 D．自媒体背后的经纪公司应当转变“蹭热度—收割流量—涨粉丝—变现”的商业逻辑，回归正轨。 28．从材料三中你能获取哪些信息？ 29．综合以上材料，说说整治“自媒体”乱象应该怎么做？ 【答案】27．C 28．①自媒体分布的平台十分多样，按照其所占的比例可以分为三个梯队。②其中第一梯队是微信、微博、抖音，第二梯队是头条、快手和其他直播平台，第三梯队包含传统门户和一些垂直类平台③微信公众号所占的比例最高，达到了63%。 29．①要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。②推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。③探索运用经济手段强化自媒体监管。④配合一些技术手段，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。 【解析】27．本题考查材料内容理解与辨析。 C.有误，根据材料二“具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其‘问题流量’和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为”可知，要坚决遏制是自媒体“违规营利行为”，而非“一切盈利行为”。 故选C。 28．本题考查图文转换。 根据图表可知，自媒体分布平台包括微信、微博、抖音、头条、快手、百家号、企鹅号、网易号等，说明自媒体分布的平台种类繁多； 根据图表可知，自媒体分布的平台，按照其所占的比例，可以分为三个梯队，第一梯队是微信、微博、抖音，第二梯队是头条、快手和其他直播平台，第三梯队包含传统门户和一些垂直类平台； 根据图表可知，微信公总众号所占的比例高达63%，由此可知，微信公总众号最受自媒体青睐。 29．本题考查文章内容理解与概括。 根据材料一“会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治‘自媒体’乱象的重要意义”可知，整治“自媒体”乱象，要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义； 根据材料一“二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解‘自媒体’管理难题”可知，整治“自媒体”乱象，要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解‘自媒体’管理难题”； 根据材料三“有鉴于此，这次专项行动特别强调，要‘探索运用经济手段强化自媒体监管’”可知，整治“自媒体”乱象，要探索运用经济手段强化自媒体监管； 根据材料三“当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面”可知，整治“自媒体”乱象，要配合一些技术手段，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 材料二： ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： ③造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 材料三： 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 30．根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（    ） A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 31．小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理由。 小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它! 小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 32．下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 （1） （2）                                     对策 （3） 【答案】30．D 31．赞同小王或小李中某一个人的观点，且能结合材料阐述理由即可。 示例一：我同意小王，也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 示例二：我同意小李，也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 32． 类型：（1）盲目自信 （2）不能自控 对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。 【解析】30．考查对文本内容的理解能力。 A.从材料二第①段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，可知“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当； B.从材料二第①②段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”，可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误； C.从材料二第②段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大”，可知“任务过多过难”不是主观因素； 故选D。 31．考查观点的表述能力。根据语境，两位同学之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料一中的内容来阐述。 拖延的危害：结合材料一“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性”可得：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 拖延的好处：结合材料一“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可得：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。结合“当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制”可知，拖延也是有条件限制的。 32．考查拓展运用。 拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料三作答。 ①根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”； ②根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。 ③根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。 （22-23七年级上·江苏南京·期中）在“与文学经典有约”的综合性活动中，小语对阅读《朝花夕拾》产生了畏难情绪，小文请你帮她消除与经典的隔膜。 【材料一】 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 【材料二】 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵! （节选自《阿长与〈山海经〉》） 【材料三】 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （节选自《五猖会》） 33．小文设计了下面的表格，请你来填。 事例 材料一 寿镜吾先生在三味书屋中大声读书，我却趁他读书入神时偷描绣像。 材料二 _____________________________________________________ 材料三 我要去看五猖会，父亲却叫我背《鉴略》；背完书，我失去看会兴致。 【学习人物描写】 34．鲁迅擅长用简洁的笔墨勾画人物。小文摘录了一个句子，请你来品。 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 【思考人生问题】 35．小文发现三则材料中都一个有活泼可爱的“小”鲁迅，更站着一个思想深刻的“大”鲁迅，请你结合以上三则材料，说说你的发现。 36．通过以上研读，小语觉得原本陌生的鲁迅先生亲切了许多。他认为下面这幅漫画符合心中的先生形象，请你用文字给鲁迅先生“画”一幅肖像（80字左右）。 【答案】33．阿长为我买回《山海经》，我非常激动，对阿长产生了新的敬意。 34．这句话使用了神态（或动作）描写，生动形象地写出寿镜吾先生读书入神的情态，寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。表达了“我”对先生的喜爱之情。 35．（1）小鲁迅： 从材料一“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的” 从材料二“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”， 从材料三中“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”等处，我读到一个活泼可爱、热爱玩耍、求知欲强的小鲁迅。 （2）大鲁迅： 从材料一“这东西已经没有了罢。” 从材料二“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵!” 从材料三“别的……只有”、“还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”等处我读到大鲁迅对儿童天性的尊重、对长妈妈的怀念和祝祷。 36．第一种：只描写出鲁迅先生的严肃理性特点，语言表达流畅。 第二种：只描写出鲁迅先生的温和善良特点，语言表达流畅。 第三种：描写出理性、温和两个特点，语言表达流畅。 【解析】33．考查概括事件。 根据材料二中的“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可概括为：阿长为我买回《山海经》，我非常激动，对阿长产生了新的敬意。 34．考查语句赏析。 “微笑起来”是对先生的神态描写。“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”是对先生的动作描写。联系后句“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”可知，此处对先生的神态和动作描写，生动形象地再出先生读书入神的情态。印证了前文提到的他是“渊博的宿儒”。联系作者感情可知，表现了我对先生的喜爱之情。 35．考查分的人物形象。 根据材料一中的“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”可以看出小鲁迅的热爱玩耍。 根据材料二中的“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可以看出小鲁迅求知欲强。 从材料三中“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”可以看出小鲁迅被父亲强迫背书时的痛苦。 从材料一“这东西已经没有了罢。”表现了大鲁迅对于往事书屋学习生活的回忆。 从材料二“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵!”可以看出大鲁迅对长妈妈的感激与怀念。 从材料三“别的……只有”、“还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可以看出大鲁迅对地封建家长制度的思考与批判。 36．考查图文转换。用文字表现出图中的鲁迅先生既严肃理性，又温和善良的特点即可。如：他头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字，他目光明亮，既有对现实社会的批判，也有对劳苦大众的同情与关爱。 （22-23七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】这几日，家长圈掀起了一阵波澜：咋又新增课程哦？这些东西还需要开课教吗？不会影响其他科目嘛？要考吗？影不影响升学…… 这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起。该方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”），其中提到“从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据课程方案的规定，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。 （摘自《秋季开学中小学新增“劳动课”，咋上？咋考？影响升学吗？》，有删改） 【材料二】曾烙印于80后记忆中的劳动课，如今要再度出现在他们孩子的校园里。 “我们很少让孩子下厨干活，他以后总不能天天订外卖吧。”张凯星是合肥市南门小学一位六年级男生的母亲，她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维。 “眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备。此外，每所学校所处地域和学生成长背景不一样，如何形成自己的劳动特色值得探究。”合肥庆平希望小学德育主任王俊关注到劳动课“怎么上，上什么”的问题，他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体。 “劳动课会不会成为家长的课？”“谁来上？在哪里上？怎么上？”《中青报》记者注意到，讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧。 合肥潜山路小学一位四年级学生的母亲表示，很多家长连孩子自己烧开水都不放心。她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育。 （摘自《劳动课学做饭引热议校本课程开发成呼吁焦点》，有删改） 【材料三】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，用钱可以买来代替家务的电器，能雇来专业的工人，一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。能否掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。《标准》中提到，让学生在劳动中“遵守规矩、讲究方法”“不怕脏不怕累”“树立正确劳动观念”“理解劳动最光荣最伟大”……这些都是劳动对人健康成长的意义。 劳动让人生更加丰富多彩。劳动是人实现高质量生活不可或缺的一部分。例如劳逸结合是提升工作学习效率的重要途径。劳动除了解决人的基本生存需求以外，还能使处于高负荷状态的心神得到调节和放松。劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自于日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力。 （摘自《人民来论：感受劳动课带来的无限魅力》，有删改） 37．【内容概括】请用简洁的语言概括材料一的内容。 38．【信息提炼】根据材料二，分点表述如何更好地开展劳动课程。 39．【己见抒发】你是否赞同在中小学新增劳动课程？结合材料三说明理由。 【答案】37．教育部出台《义务教育课程方案》，受到社会广泛关注。 38．①设置固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂； ②统一课程标准体系，培养专业老师，完善相关场所和专业设备供给； ③结合地域特色，开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动； ④保证孩子人身安全的前提下，开展夏令营活动，让孩子接受劳动教育。 39．我赞同在中小学新增劳动课程。 ①劳动技能伴随一生、一生受用：劳动是人独立生存的基础，也可以有效提升学生的个人自主能力、生活品纸，也有助于学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。（意对即可） ②劳动让人生更加丰富多彩：往往能够安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。（意对即可） ③劳动中充满知识和智慧：劳动课程不仅可以增强学生的动手能力，而且能够有效辅助其他学科的学习，将学习转化为实操能力。（意对即可） 【解析】37．本题考查材料内容的概括。 材料一的关键信息是“家长圈掀起了一阵波澜”“这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起”。具体内容是介绍了教育部近日印发的《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，这一消息在家长圈里掀起了波澜，有的家长担心影响其他科目的学习，甚至担心孩子的升学考试。可知材料一主要内容是：因教育部出台《义务教育课程方案》，家长们担心增设劳动课会影响其他科目的学习。可据此概括为：教育部出台《义务教育课程方案》，受到社会广泛关注。 38．本题考查材料信息的提取与概括。 根据第二段中“她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维”，可概括为：设置固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂； 根据第三段中“眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备”，针对此问题，可概括为：统一课程标准体系，培养专业老师，完善相关场所和专业设备供给； 根据第三段中“他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体”，可概括为：结合地域特色，开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动； 根据第四段中“讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧”、第五段中“她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育”，可概括为：保证孩子人身安全的前提下，开展夏令营活动，让孩子接受劳动教育。 39．本题考查材料的阅读运用。在中小学新增劳动课程，对这一举措应持赞同态度。 具体理由，可结合材料三第一段“劳动技能伴随一生，一生受用”“劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观”，第二段“劳动让人生更加丰富多彩”“劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣”，第三段“劳动中充满着知识与智慧”“劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力”进行概括，可引用原文，也可转换说法，意对即可。 （22-23七年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“秋分”以何为“分”？ ②“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”秋分到底“分”什么呢？有何特殊寓意呢？ ③秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的。秋分日之后，太阳光直射位置向南半球偏移，北半球白天时间开始缩短而夜间时间增长，气温下降，早晚温差增加；南半球则正好相反。 ④古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思。对于我国北方大部地区来说，秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒适。 ⑤正是“秋日胜春朝”的时节，更是户外运动的黄金季。登山、慢跑、散步、打球……都是不错的选择，特别是在公园、树林等空气湿润度较高的地方锻炼，不仅可以欣赏美景，也有助于增强抗燥能力，适应秋凉的天气。 ⑥ ”疏朗时节，快意秋分！ 材料二： 扬州秋色入画来 ①李白一句“烟花三月下扬州”，让多少人对扬州心生向往；而杜牧笔下的“青山隐隐水迢迢”“二十四桥明月夜”，更是让扬州的秋色与月夜，从此镌刻在历史的记忆之中。 ②扬州的秋天，着墨在运河三湾的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的中国大运河博物馆，宛如扬帆起航的大船。作为大运河国家文化公园建设的标志性项目，中国大运河博物馆每天1.5万张预约门票，经常在周末被“秒空”，成为古城新的文化地标。 ③ 。岂不闻“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，月光皎洁流转，流淌过千年岁月的台阶，映照着亭台、石桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。不久前，当地举办“瘦西湖，梨园夜”首届戏曲主题游园会，沉浸式的诗画主题夜游通过“移动剧场”+“零距互动”新体验，让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴。 ④扬州的秋天，升腾在东关街石板路上“扬州慢”式的烟火气中。走在这条扬州最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声连连，藕粉圆、长鱼面、蟹黄……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。在东关街、皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微更新、渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军，扬州在延续历史文脉和生活气息的同时，通过“文化+”“产业+”，逐渐探索出古城现代化建设新模式。 ⑤扬州的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （以上材料均选自《人民日报》2022年09月06日，有删改） 40．读完材料，你知道“秋分”以何为“分”吗？请分条作答。 41．你认为下列哪句诗更适合被引用于材料一划线处？ A．金气秋分，风清露冷秋期半。（谢逸《点绛唇·金气秋分》） B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕《燕歌行》） C．萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。（寇准《书河上亭壁》） D．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙·秋》） 42．请在材料二的划线处补写一句适当的话总领本段。 43．北京2022年冬奥会开幕式以二十四节气作为开幕倒计时，两位同学由此展开了以下议论。如果你是小文同学，你将如何回答？ 小语：“节气只是时令的标志，而且随着全球气候变化，二十四节气的特征已不很明显。我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？” 小文：“（1） 。” 小语：“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝。 但无论是节气文化，还是古城文化、戏曲文化等等，好像都与现代人距离很远。如何才能让传统文化走进我们现代人的生活？” 小文：“小语，你读一读这篇《扬州秋色入画来》的报道，扬州的做法或许可以给我们很多启发：（2） 。” 【答案】40．①秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度相等。②秋分正好处于立秋和霜降的中间，秋分有平分秋季的意思。 41．A 42．扬州的秋天，书写在瘦西湖的二十四桥明月夜里。 43． 二十四节气在今天的意义已不仅仅是天文历法，而更具有深厚的人文意义。节气中蕴含着中华文化的博大精深，传递着对自然的敬畏、对人的敬爱。（意思对即可） 扬州举行沉浸式的诗画主题夜游，带给人们“移动剧场”+“零距互动”的新体验；通过“文化+”“产业+”，探索古城现代化建设新模式。所以，传统需要创新，需要融合于现代人喜闻乐见的生活方式，传统也能“年轻”起来。（意思对即可） 【解析】40．本题考查信息提取与概括能力。解答此题需要联系上下文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。 根据材料一中第三段“秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的”和第四段“而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思” ，选取原文中能表现题意的词句进行作答即可。 41．本题考查对材料内容理解和诗词鉴赏分析的能力。 A．“金气秋分，风清露冷秋期半”意思是金秋已到了风清露冷、秋季过半的秋分时节。与主题“秋风”呼应，符合题意； B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”意思是秋风萧瑟，天气清冷，草木被风吹落，白露凝霜。根据材料一第四段“古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间” 可知，诗句“露为霜”在秋分之后。故不适合被引用； C．“萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”意思是那河边、远处，萧瑟秋风中，有片稀疏的树林，林后是耸立的高山，一半沐浴着西斜的阳光。诗句描写秋日萧条景象，与下文“疏朗时节”描写的景色不符，故不适合被引用； D．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”意思是太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。诗句侧重描写秋日傍晚萧条景象衬托出诗人孤寂的思想感情， 与下文“快意秋分”旷达的思想感情不符，故不适合被引用； 故选A。 42．本题考查文章段落归纳并参照句子格式进行仿写的能力。 结合第三段的内容“当地举办‘瘦西湖，梨园夜’首届戏曲主题游园会”“让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴”可知，第三段内容是围绕瘦西湖展开，故首句应是概括扬州秋天瘦西湖特点的总领句。然后再结合第二段和第三段首句的格式，按照“扬州的秋天，动词+在+地点+修饰词”进行补写即可。 示例：扬州的秋天，蕴含在瘦西湖古往今来的佳景里。 43．本题考查情景对话。 （1）题干对北京2022年冬奥会开幕式词的讨论，根据上文的问题“我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？”及下文小语的回答“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝”分析，小文的应围绕节气在文化传播中的作用来进行回答。 示例：二十四节气代表着一年的时光轮回，也代表人与自然和世界相处的方式，用它来倒计时，体现中国人对时间的诗意理解和表达。 （2）本题考查阅读材料的感悟启示。表述时需要紧扣文章内容，联系生活实际，写出自己的感悟。 示例：扬州将历史老街融入现代化元素，“微更新、渐进式”改造古巷使得古城“年轻化”， 通过“文化+”“产业+”。在延续历史文脉和生活气息的同时，探索出传统文化古城现代化建设的新模式。为传统文化赋予创新，才能更好的融入年轻人的生活中，变成现代人更喜爱的生活方式。 （22-23七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面课文选段，完成下面小题。 【甲】 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ——《散步》 【乙】 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——《秋天的怀念》 【丙】 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ——《济南的冬天》 44．细读选文，不难发现，【甲】【乙】【丙】三文写景的季节分别是 、 、 。 45．通读材料后，小语写了一段阅读感受，请你根据语境，补充相关内容。 那一份浓浓的亲情，总会在某个季节留下长长的投影：春步绿野，莫怀戚一家四口在田野上自由地散步； ， ；冬品古城，老舍念念不忘的依然是那个温情的济南。 46．【甲】【乙】选段中都有“妈妈”的形象，分析其不同特点。 【答案】44． 春 秋 冬 45． 秋念母恩（母亲）， 史铁生在北海的菊花中凝望母亲远去的背影。 46．【甲】文中有两位“妈妈”——“我”的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，体谅儿子儿媳，我的妻子信任我，关爱孩子。【乙】文中的母亲用自己的全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女儿。 【解析】44．考查对文章内容的理解。 结合甲文中“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树”的内容可知，描写的是春天的景色； 结合乙文中“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”的内容可知，描写的是秋天的景色； 结合丙文中“济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的”的内容可知，描写的是冬天的景色； 据此作答即可。 45．考查补写句子的能力。解答时，结合对选文内容的理解，仿照示例进行概括作答即可。 结合乙文“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”的内容可知，史铁生到北海看菊，脑中浮现出母亲的音容笑貌。据此可补写为：秋念母亲，史铁生在北海的菊花中凝望母亲远去的背影。 46．考查对人物形象的分析概括。 结合甲文“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’……到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的内容可知，文中有两位“妈妈”，分别是“我”的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，要走小路，体谅儿子儿媳；我的妻子信任我，尊敬老人，关爱孩子。 结合乙文中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”的内容可知，文中的母亲弥留之际还在担心、牵挂着自己的孩子，用自己的全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女儿，体现出母爱的伟大。 （22-23七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个他人的攻击。 校园欺凌是中小学生之间经常发生的特殊攻击行为，可分为关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。 ——《中国反校园欺凌网》 材料二 材料三 长期存在的校园欺凌行为，在一些国家，已成为一个难以治愈的“伤疤”，多国在这方面不断探索，积累了诸多经验。 2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化。该法案规定，学校需积极协助家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的良好风气；韩国校园暴力猖獗，一些家长不惜雇佣“大叔保镖”，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬。英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务，社会应对校园欺凌采取“零容忍”政策。学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出“教养令”，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。在全美50个州中，有12个州甚至把欺凌行为视为刑事犯罪，并可适用于青少年。此外，美国的有些学校还鼓励富有创意的言传身教。2018年12月，美国俄亥俄州的一名10岁女孩就因为欺凌他人，被罚禁止搭校车。该女孩的父亲为培养女儿的同理心，罚其在2摄氏度的天气里步行8公里上学，父亲本人则开车紧跟其后。面对欺凌行为，芬兰除了有相关立法之外，该国在预防欺凌的措施上，可谓是另辟蹊径。2009年，芬兰开展了“反欺凌计划”(KiVa)，在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。 ——节选自“中新网” 47．阅读材料一，你明白了“校园欺凌”有哪些特点？ 48．仔细观察材料二的漫画，描绘画面内容。 49．面对“校园欺凌”，我们应该大声说“不”。他山之石，可以攻玉。为了杜绝校园欺凌的发生，结合材料三思考我们可以做些什么？（多角度回答） 50．当欺凌发生后，不同的人总会有着不同的立场和感受。面对下面的这些言语，你想对他们说些什么？任意选择其中一个人。 （1）“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去。”——被欺凌者 （2）“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”——老师或父母 （3）“被欺负的都是性格孤僻的学生。我跟他又不熟，为什么要惹祸上身。”——旁观者 【答案】47．故意伤害性、力量不均衡性和重复发生性 48．某学校内，一个男孩一边殴打欺凌另一个男孩，一边狡辩说：“我们是闹着玩。”被打的孩子书包被扔在地上，双手抱头，大声哭泣着。 49．（1）国家需制定专门的校园安全法，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。 （2）学校方面，防止学校欺凌并确保学生安全，加强校园欺凌监测。 （3）家长需帮助儿童正确理解“欺凌”的含义，教会儿童识别与应对欺凌；在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止； （4）儿童应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略 50．（任意选择一人）参考答案示例：对被欺凌者：不要害怕，不要哭泣。遇到欺凌时要学会向老师或者父母求助，不要忍气吞声，不要暗自神伤，一定要勇敢地说出来。 对老师或家长：比校园欺凌更可怕的，是对欺凌的漠视。你的漠视会让被欺凌者无意中受到二次伤害。当孩子向你求助时请一定用心对待，肩负起保护他们的责任。 对旁观者：同学，你的冷漠会对被欺凌的同学造成二次伤害，你的沉默无形中助纣为虐，可能就是压垮被欺凌者的最后一根稻草。在身边人遭遇欺凌时，身为旁观者，有责任制止欺凌行为的恶化，并向受害者提供帮助。 【解析】47．本题考查理解材料内容。结合材料一第一段“在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性”可得：故意伤害性、力量不均衡性和重复发生性。 48．本题考查图文转换。简介漫画时要仔细观察漫画内容，包括画了什么图案，有什么文字，不需评价。结合左下角的文字可知，地点是某学校内，结合图案和上面的文字可知，一个男孩一边殴打欺凌另一个男孩，一边狡辩说：“我们是闹着玩。”结合对被打男孩的描绘可知，被打的孩子书包被扔在地上，双手抱头，大声哭泣着。 49．本题考查理解材料内容。 结合第二段“2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化”可得：国家需制定专门的校园安全法，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。 结合第二段“英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务”可得：学校方面，防止学校欺凌并确保学生安全，加强校园欺凌监测。 结合第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”“学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出‘教养令’，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任”可得：家长需帮助儿童正确理解“欺凌”的含义，教会儿童识别与应对欺凌；在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止； 结合第二段“让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择”可得：儿童应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略。 50．本题考查拓展阅读。 （1）写被欺凌者的感受，“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去”表现了他们的害怕和忍气吞声，结合材料三第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”“学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出‘教养令’，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任”可告诉我们，遇到欺凌时要学会向老师或者父母求助，不要忍气吞声，不要暗自神伤，一定要勇敢地说出来。 （2）写老师或父母对欺凌的漠视。结合材料三第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”可告诉他们，你的漠视会让被欺凌者无意中受到二次伤害。当孩子向你求助时请一定用心对待，肩负起保护他们的责任。 （3）写旁观者对欺凌的漠视。结合材料三第二段“在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助”可告诉他们，在身边人遭遇欺凌时，身为旁观者，有责任制止欺凌行为的恶化，并向受害者提供帮助。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$