专题08 文言文对比阅读（一）文言文+文言文（课内外结合）-2024-2025学年七年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（江苏专用）

专题08 文言文对比阅读（一）文言文+文言文 （23-24七年级上·江苏连云港·期中）阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 管宁与华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。” （选自《世说新语》） 1．解释下面加点的词语。 （1）俄而雪骤 （2）差可拟 （3）又尝同席读书 （4）尔非吾友也 2．用“/”标出下面句子的停顿。（限标两处） 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。 4．乙文到今天演变出来一个成语是 ，常用来形容 。 5．请根据下表提示，推测甲乙两文分别应被编入《世说新语》中的哪两篇类，并结合文章内容简述理由。 《世说新语》篇类梳理 篇类 《德行》 《夙惠》 《言语》 《任诞》 主题 人的道德品行 从小聪明过人 会说话，善于言行应对 任性放纵，不受拘束 （23-24七年级上·江苏连云港·期中）阅读下面文言文语段，完成各题。 （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） （乙） 王戎七岁，尝与诸小儿①游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。 （《世说新语·雅量》） 【注释】①诸小儿：小伙伴们。②多子折枝：果实很多压弯了树枝。③信然：真是这样。 6．下列句子中对加点字的解释正确的一项是（    ） A．俄而雪骤       骤；突然 B．尝与诸小儿游  尝：曾经 C．未若柳絮因风起 因：因为 D．诸儿竞走取之  走：行走 7．请用“/”为文中画波浪线的句子标出停顿。（共两处） 诸儿竞走取之 8．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 9．甲、乙两文记载的都是古代儿童聪慧的故事。请结合选文内容，说说谢道韫和王戎的聪慧之处。 （23-24七年级上·江苏南通·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。 10．解释下面加点的字词 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）看书竟 11．用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）意色举止，不异于常。 12．下面的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。 C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。 D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。 13．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？ （23-24七年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。” （选自《唐语林》） ①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。 14．解释下列加点词的意思。 （1）尊君在不 （2）入门不顾 （3）买者闻之 （4）遽辞不买 15．请用“/”为文中划线部分断句，限断3处。 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）不尔，是欺之也。 17．古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之意，请结合（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。 （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人，歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 （节选自《世说新语》） 18．解释下列加点词的含义。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 字词释义 后贼追至 课内迁移法：去后乃至 ① 与人期行 语境推断法：陈太丘与友期行， 期日中 ② 王欲舍所携人 参考成语法：舍生取义 ③ 纳其自托 查找字典法：A．收入，放进来 B．接纳，接受C．享受 ④ 19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 华 歆 王 朗 俱 乘 船 避 难 有 一 人 欲 依  附 歆 辄 难 之 20．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 21．朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择（甲）文中的谁和（乙）文中的谁做朋友？请分别结合文章内容说明理由。 （23-24七年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 （节选自《宋史》卷三一九，有删减） 【注】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 22．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 安 石 声 誉 未 振 23．解释文中加点词语。 ①为文章　　     　 ②少与王安石游　 ③太丘舍去　     　 ④元方入门不顾　 24．把下列句子翻译成现代汉语。 ①安石轻富贵，何吝也？ ②待君久不至，已去。 25．【甲】文中，曾巩是如何评价王安石的？ 26．说说你从【甲】【乙】两文中分别学到了哪些做人的道理。 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读以下材料，完成下面题目。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语》节选） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻③道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”…… （《李生论善学》） 27．解释下列句中加点词的含义。 （1）温故而知新 （2）或谓君不善学 （3）王生不说 （4）虽欲改励 28．根据文意断句，限断两处。 凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎 29．用现代汉语翻译下列句子。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 30．这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为什么样的读书人才是“善学者”？ （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （《史记·孔子世家》） 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 31．给画横线的句子断句，博文拿不准，请你用“/”标出来（每句停一处）。 （1）思而不学则殆 （2）然心乡往之 32．文中的四个词语，博文不理解，请你帮帮他。 （1）不亦说乎      （2）学而不思则罔 （3）虽不能至      （4）没则已焉 33．下面的句子博文觉得不大好懂，请你帮他翻译一下。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）诸生以时习礼其家。 34．读完选文，博文觉得学者敬仰孔子的原因有好多，请你结合选文简要分析。 （23-24七年级上·江苏徐州·期中）阅读文言文选段，完成下面小题。 【片段一】 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》虽家无斗储意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣①妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【片段二】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子在川上曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 注释：①朱买臣：西汉吴郡（今江苏吴县）人。其妻嫌其贫穷落魄，离他改嫁。后朱为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻和后夫，接至官署住，给食一月。 35．用“/”给下面句子断句。（限两处） 常 丐 食 诵 《诗》 虽 家 无 斗 储 意 怡 如 也 36．解释加点的字。 （1）欢守志弥固( ) （2）学而不思则罔( ) （3）人不堪其忧( ) 37．用现代汉语翻译下面句子。 （1）其妻患之，或焚毁其书而求改嫁 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 38．下列分析不恰当的一项是（   ） A．把王欢的安贫乐道与妻子的追求当前利益进行对比，体现了他安心于贫困的生活，以自己能遵守道德规范感到快乐。 B．王欢与颜回都具有安贫乐道的品质，而王欢还有坚守志向、专心致志的品质。 C．片段二中谈到了修身方法、学习态度、学习方法。 D．“博学而笃志”与“匹夫不可夺志”中的“志”均为“志向”，表达孔子的追求。 （23-24七年级上·江苏镇江·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【乙】 孔子穷①乎陈蔡之间藜羹②不斟七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨③之。几熟，孔子望见颜回攫④其甑⑤中而食之。选间⑥，食熟，谒孔子而进食。孔子佯装为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈⑦。”颜回对曰：“不可！向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！”故知非难也，孔子之所以知人难也。 ①穷：贫困。②藜羹（lí gēnɡ）：粗劣的食物。③爨（cuàn）：烧火做饭。④攫：用手抓取。⑤甑（zènɡ）：古代蒸食用的炊具。⑥选间：一会儿。⑦馈：向尊者进食叫馈。 39．解释加点的词语。 （1）在陋巷 （2）一瓢饮 （3）颜回索米 （4）弃食不祥 40．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 孔 子 穷 乎 陈 蔡 之 间 藜 羹 不 斟 七 日 不 尝 粒 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不堪其忧，回也不改其乐。 （2）孔子佯装为不见之。 42．【甲】文中孔子夸奖颜回具有怎样的品质？【乙】文中通过颜回的言行，可以看出他是怎样的一个人？联系你自身的实际谈谈颜回在做人方面给你有哪些启示。 （20-21七年级上·江苏苏州·期末）阅读《世说新语》中关于谢安的四个语段，完成下面小题。 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳家因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙]“谢遏①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。” [丙]谢公与人围棋，俄而谢玄淮上②信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 [丁]谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄，东晋名将。②淮上：淮水上，这里指淝水战场，即历史有名的以少胜多的淝水之战。③局：棋局。 43．对下列句子里加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．撒盐空中差可拟           差：大体 B．未若柳絮因风起           因：因为 C．好著紫罗香囊             著：佩戴 D．乃谲与赌                  谲：欺骗 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）看书竟，默然无言，徐向局。 45．面对夫人“不见君教儿”的质疑，谢安的回答是“我常自教儿”。结合以上语段，分析谢安对子侄辈的教育是怎样体现的？ （23-24七年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竞默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 46．根据提示解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 （1）好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 （2）太傅患之： 课内迁移 人不知而不愠 （3）而不欲伤其意： 俄而雪骤 （4）俄而谢玄淮上信至： 47．下列选项“之”字用法与其他三项不同的是（   ） A．左将军王凝之妻也 B．得即烧之 C．太傅患之 D．好之者不如乐之者 48．翻译句子。 意色举止，不异于常。 49．读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗，说说你的理由。 （23-24七年级上·江苏泰州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 【乙】子曰：“温故而知断，可以为师矣。” （《为政》）。 【丙】孔子适①郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末④也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （《史记·孔子世家》） 【注释】①适：到。②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。④末：微不足道的，次要的。 50．根据要求完成下列两小题。 （1）解释加点的词语。 ①不亦说乎( )         ②郑人或谓子贡曰( ) ③孔子欣然笑曰( )     ④不及禹三寸( ) （2）下列意义和用法相同的一项是( ) A．以实告孔子     静以修身    B．对子骂父，则是无礼  淫慢则不能励精 C．人不知而不愠   相委而去    D．丧家之狗             下车引之 51．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 然自腰以下不及禹三寸 52．用现代汉语翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）而谓似丧家之狗，然哉！然哉！ 53．【甲】【乙】两则语句都阐明了 的道理。【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“ ”来概括。 （23-24七年级上·江苏常州·期中）阅读下列三则文言文，完成题目。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《论语》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【丙】 谢仁祖①年八岁，谢豫幸将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜回④。”仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉别颜回！” （选自《世说新语·言语》） 【注释】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑤尼父（fǔ）：孔子，字仲尼，尊称为尼父。 54．解释下列句中的加点字。 （1）吾日三省吾身 （2）相委而去 （3）诸人咸共叹之 （4）一坐之颜回 55．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）坐无尼父，焉别颜回！ 56．结合【甲】、【丙】两篇选文，说说颜回和谢仁祖受赏识和赞叹的原因各是什么？ 57．下面关于【甲】、【乙】、【丙】三文，表述错误的一项是（   ） A．【甲】文“贤哉，回也！”与乙文“非人哉！”两个“哉”字均为语气词，但前者表示赞叹欣赏语气，后者表示愤怒责备语气。 B．【甲】文中“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”既谈到了学习态度，也涉及了学习方法。 C．【乙】、【丙】两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．【乙】、【丙】两文塑造的都是七、八岁的孩子，对话的内容居多，所以在表现人物时主要运用了语言描写这一手法，都表现了孩子的善于言谈应对和行为品性方正。 （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （选自《论语·学而》） 【乙】文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 （选自《战国策》） 【丙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”子曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （选自《论语·颜渊》，有删改） 【注】①文侯：战国时魏国国君。②虞人：小官员。③罢：停止。 58．根据提示的方法，解释下列句子中加点的词语。 文言词语 方法 解释 吾日三省吾身 课本回顾法 ①省： 传不习乎 查字典法：①递交：②传授；③宣传；④表达。 ②传： （填序号） 文侯与虞人期猎 课内迁移法：君与家君期日中 ③期： 足食 成语联想法：足足有余 ④足： 59．下列句子中的“而”与“思而不学则殆”中的“而”用法相同的一项（   ） A．相委而去 B．必不得已而去 C．博学而笃志 D．人不知而不愠 60．用“/”号给下面的句子断句。（限2处） 今日饮酒乐天又雨公将焉之 61．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①是日，饮酒乐，天雨。 ②自古皆有死，民无信不立。 62．请结合上面三则文本内容，谈谈你的阅读感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 文言文对比阅读（一）文言文+文言文 （23-24七年级上·江苏连云港·期中）阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 管宁与华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。” （选自《世说新语》） 1．解释下面加点的词语。 （1）俄而雪骤 （2）差可拟 （3）又尝同席读书 （4）尔非吾友也 2．用“/”标出下面句子的停顿。（限标两处） 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。 4．乙文到今天演变出来一个成语是 ，常用来形容 。 5．请根据下表提示，推测甲乙两文分别应被编入《世说新语》中的哪两篇类，并结合文章内容简述理由。 《世说新语》篇类梳理 篇类 《德行》 《夙惠》 《言语》 《任诞》 主题 人的道德品行 从小聪明过人 会说话，善于言行应对 任性放纵，不受拘束 【答案】1．（1）急（2）差不多（3）曾经（4）你 2．有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看 3．（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）管宁把它像瓦砾石块一样锄掉了，华歆却捡起来又扔了出去。 4． 割席分坐（割席断交） 比喻朋友断绝关系。 5．甲文应该编入《言语》篇，因为甲文写的是兄子和兄女如何用言语应对谢太傅关于雪像什么的问答，乙文应该编入《德行》篇，通过管宁和华歆的不同行为，表现了管宁和华歆不同的道德品质。 【解析】1．本题考查文言词语释义。 （1）句意为：不久，雪下得大了。骤：急。 （2）句意为：差不多可以相比。差：差不多。 （3）句意为：又曾同坐在同一张席子上读书。尝：曾经。 （4）句意为：你不是我的朋友了。尔：你。 2．本题考查文言文断句。 句意：有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。“乘轩冕过门者”是眼前发生的状况，后面两个主人公，分别有不同的表现。故停顿为：有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看。 3．本题考查文言文翻译。 （1）句重点字词：未若：不如。因：乘，趁。 （2）句重点字词：挥锄：挥动锄头。无异：没有什么不同。掷去：扔了出去。 4．本题考查文章内容的理解。 从文中描写华歆“捉而掷去之”“有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看”等语句，可以看出管宁认为华歆与自己志不同、道不合，于是“割席分坐”“曰：‘子非吾友也’”，情谊一刀两断。这个的故事后来演变成了一个成语“管宁割席”或“割席断交”，意思是割开席子分别坐，多比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。 5．本题考查文章内容理解。 结合表格中对“言语”的解释：会说话，善于言行应对。可知符合甲文谢道韫将大雪比作纷纷扬扬的柳絮，语言运用的水平高，故符合言语篇；乙文管宁割席的根本原因是：对方太浮躁，两人性格不合。所以符合德行篇。 【点睛】参考译文： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。又曾同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” （23-24七年级上·江苏连云港·期中）阅读下面文言文语段，完成各题。 （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） （乙） 王戎七岁，尝与诸小儿①游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。 （《世说新语·雅量》） 【注释】①诸小儿：小伙伴们。②多子折枝：果实很多压弯了树枝。③信然：真是这样。 6．下列句子中对加点字的解释正确的一项是（    ） A．俄而雪骤       骤；突然 B．尝与诸小儿游  尝：曾经 C．未若柳絮因风起 因：因为 D．诸儿竞走取之  走：行走 7．请用“/”为文中画波浪线的句子标出停顿。（共两处） 诸儿竞走取之 8．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 9．甲、乙两文记载的都是古代儿童聪慧的故事。请结合选文内容，说说谢道韫和王戎的聪慧之处。 【答案】6．B 7．诸儿/竞走/取之 8．（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” （2）王戎说：“这树长在大路边，果子竟然还有那么多，一定是苦的。” 9．甲文中的谢道韫能够细致地观察雪，对雪的想象既有意象又有蕴意，形象贴切，表现了她的聪慧；乙文中的王戎能够认真观察，通过李子长在道旁却无人采摘，多得压弯树枝的现象推断出李子苦，表现了他的聪慧。 【解析】6．本题考查文言实词。 A.句意：不久，雪下得急了。骤：急； C.句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：乘、趁； D.句意：许多孩子都争相跑过去摘李子。走：跑； 故选B。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：许多孩子都争相跑过去摘李子。 “诸儿”为主语，“竞走”“取之”为顺承关系； 故断为：诸儿/竞走/取之。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欣然：高兴的样子；何所似：像什么； （2）道边：路边；必：一定。 9．本题考查内容理解。 甲文中谢道韫细致观察雪景，用“未若柳絮因风起”形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，以春景写冬景，富有意蕴美，表现了她的聪慧； 乙文中“看道边李树多子折枝”“答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之信然”，王戎根据李子长在道旁却无人采摘，多得压弯树枝的现象推断出李子苦，表现了他的聪慧。 【点睛】参考译文： （甲）谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （乙）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 （23-24七年级上·江苏南通·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。 10．解释下面加点的字词 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）看书竟 11．用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）意色举止，不异于常。 12．下面的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。 C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。 D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。 13．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？ 【答案】10．（1）急（2）大体（3）不如，不及（2）完毕，结束 11．（1）一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” （2）（谢公说话时的）神态举止，和平常没有什么差异。 12．C 13．乙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。 【解析】10．本题考查文言词语理解。 （1）句意：不一会儿，雪下大了。骤：急。 （2）句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。 （3）句意：不如比作柳絮随风飞舞。未若：不如，不及。 （4）句意：谢公看完书信之后。竟：完毕，结束。 11．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。 （2）意色：神态脸色。异：和……不同。常：平常。 12．本题考查文言词语理解辨析。 C.“意色举止”意为：谢公的神色举止。色：神色； 故选C 13．本题考查人物形象。 根据乙文“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，正在下棋的谢安收到侄子谢玄大破敌军的书信后泰然自若，并未表现出喜形于色的神情，依然专注和别人下棋，由此可以看出谢安沉着冷静、从容镇定的性格特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 【乙】谢公与别人下围棋正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。 （23-24七年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言④，元方曰：“不尔，是欺之也。” （选自《唐语林》） ①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④以为言：就此说了埋怨的话。 14．解释下列加点词的意思。 （1）尊君在不 （2）入门不顾 （3）买者闻之 （4）遽辞不买 15．请用“/”为文中划线部分断句，限断3处。 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）不尔，是欺之也。 17．古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之意，请结合（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。 【答案】14． 同“否” 回头看 听说 立即，急忙 15．买者求见/元方因告其人日/此宅子甚好/但无出水处耳。 16．①和人约定同行，自己舍弃我离开了。②不这样，这就是欺骗对方了。 17．甲文中元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直。乙文中的元方“卖宅”一事反映出他坦诚、诚信的品质，诚实交易，正直无欺。所以这两位“元方”都可以说是人如其名。 【解析】14．本题考查文言词语。 ①句意为：你的父亲在不在？不：同“否”。 ②句意为：头也不回地进门去了。顾：回头看。 ③句意为：买（房子）的人听到（他说的话）后。闻：听说。 ④句意为：立刻决定不买了。遽：立即，急忙。 15．本题考查文言文断句。主语前应该有停顿，表示句子的开始，“元方”前要断开；对话处要停顿，“曰”后要断开；转折词前要停顿，“但”前要断开。所以断句为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。 16．本题考查文言文翻译。 ①重点词：与：和。期行：相约同行。委：舍弃。去：离开； ②重点词：尔：这样；欺：欺骗；之：代词，指买房的人。 17．本题考查内容理解与概括。根据甲文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对友人不卑不亢，自觉维护父亲的尊严，可见其懂礼识礼，为人正直。后面的“入门不顾”更体现了他的刚正率直；根据乙文“元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳”，宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。由此可见这两位“元方”都可以说是人如其名。 【点睛】参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）陆少保，字元方，（陆少保）曾经要在洛阳城卖一栋房子。家里人正要把房子卖了换钱，买（房子）的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立刻决定不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，就是欺骗对方了。” （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人，歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 （节选自《世说新语》） 18．解释下列加点词的含义。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 字词释义 后贼追至 课内迁移法：去后乃至 ① 与人期行 语境推断法：陈太丘与友期行， 期日中 ② 王欲舍所携人 参考成语法：舍生取义 ③ 纳其自托 查找字典法：A．收入，放进来 B．接纳，接受C．享受 ④ 19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 华 歆 王 朗 俱 乘 船 避 难 有 一 人 欲 依  附 歆 辄 难 之 20．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 21．朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择（甲）文中的谁和（乙）文中的谁做朋友？请分别结合文章内容说明理由。 【答案】18． 到 约定 丢下、舍弃 接纳，接受 19．华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之 20．（1）友人很惭愧，下车拉元方，元方径直进门，没有回头看（理睬他）。 （2）王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以（顺便带上他）呢？” 21．我选甲文中元方、乙文中华歆做朋友。因为元方正面对友人的责难，机智辩解，有礼有节，华歆一开始不同意携带他人，后来在关键时刻没有丢下前来投奔之人，处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终。 【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：后来作乱的人追上来了。至，到； ②句意为：和别人相约同行。期，约定； ③句意为：王朗想要抛弃所携带的那个人。舍，丢下、舍弃； ④句意为：已经接纳他。纳，接纳，接受。 19．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。“华歆王朗”做主语，“俱”意思是一起，“欲”意思是想，“歆”指华歆，做主语。故停顿节奏为：华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。 20．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）惭，感到惭愧；引，拉；顾，回头看； （2）幸，恰好；尚，还；何为，为什么。 21．本题考查学生对材料的个性化理解。解决此类问题，学生结合文章内容，言之有理即可。 从（甲）文“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”来看，元方面对自己父亲的朋友不守诚信、粗鲁无礼的横加指责，他毫不畏惧，知书达理，有理有据，善于应对，如果选择元方可以从元方有信有礼，聪明机智等品质切入； 从（乙）“歆辄难之”“既已纳其自托，宁可以急相弃邪”来看，华歆一开始不同意携带他人，后来在关键时刻没有丢下前来投奔之人。如果选择华歆，可以从他处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终，信守承诺的品质切入。 【点睛】参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。 （23-24七年级上·江苏淮安·期中）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 （节选自《宋史》卷三一九，有删减） 【注】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 22．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 安 石 声 誉 未 振 23．解释文中加点词语。 ①为文章　　     　 ②少与王安石游　 ③太丘舍去　     　 ④元方入门不顾　 24．把下列句子翻译成现代汉语。 ①安石轻富贵，何吝也？ ②待君久不至，已去。 25．【甲】文中，曾巩是如何评价王安石的？ 26．说说你从【甲】【乙】两文中分别学到了哪些做人的道理。 【答案】22．安石／声誉未振 23． 写 年轻年少 离开 回头看 24．①王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？ ②（我父亲）等您很久，（您）没到，（他）已经离开了。 25．①肯定王安石的文章学问和行为道义（勇于作为）；②批评王安石吝啬于改正自己的过错。（意对即可） 26．甲文：要孝顺长辈，勇于担当，待人真诚，客观评价，等等；乙文：要重视诚信，懂得礼貌，不卑不亢，知错就改，等等。（各替出2点，意对即可） 【解析】22．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：王安石当时声誉不大。“安石”做主语，应断开；“声誉未振”指当时王安石的情况。 正确划分为：安石／声誉未振。 23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：写文章。为：写； （2）句意为：年轻时与王安石交往。少：年轻、年少； （3）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开； （4）句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 24．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：轻富贵，对富贵看得很轻；何，为什么；吝，吝啬。 （2）重点词语：待，等待；久，很久；至，到来；去，离开，离去。 25．本题考查内容理解。 结合“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及（王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄）”“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳（我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊）”可知，曾巩肯定王安石的文章学问和行为道义（勇于作为），但是批评王安石吝啬于改正自己的过错。 26．本题考查内容理解和感悟启示。 根据甲文“巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中”可知，曾巩品性孝顺父母，照顾弟弟妹妹们；我们应该学习其孝顺、有担当的精神品质； 根据甲文“安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异”“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳”可知，曾巩曾引荐名气不大的王安石，在王安石得志后，对其有了不同的看法，如实回答神宗；我们应该学习其待人真诚、公正的精神品质。 根据乙文“过中不至”可以看出友人不守信用，“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可以看出友人的暴躁和无礼，但“友人惭，下车引之”又可以看出对方还是知错能改的。从“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可以看出元方的聪慧、明事理，“元方入门不顾”可以看出他刚正；启示我们：做人要讲诚信，知错就改。 【点睛】参考译文： （甲）曾巩，字子固，是建昌南丰人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。 （乙）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （23-24七年级上·江苏扬州·期中）阅读以下材料，完成下面题目。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语》节选） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻③道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”…… （《李生论善学》） 27．解释下列句中加点词的含义。 （1）温故而知新 （2）或谓君不善学 （3）王生不说 （4）虽欲改励 28．根据文意断句，限断两处。 凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎 29．用现代汉语翻译下列句子。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 30．这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为什么样的读书人才是“善学者”？ 【答案】27． 故：旧的知识 或：有人 说：同悦，高兴 虽：即使 28．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 29．（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？ （2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，希望听到好的道理。 30．共同话题：学习方法 ；善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。 【解析】27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：学过的知识； （2）句意为：有人说你不善于学习。或：有人； （3）句意为：王生因此而不高兴。说：同“悦”，高兴。 （4）句意为：即使想改过自勉。虽：即使。 28．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。这句话意思是：凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？“吾悉能志之”是一个完整的句子，“凡师之所言”不是修饰语，是一个所字结构，故在“言”后面断句；“是不亦善学乎”中的“是”做代词，充当主语，故在“是”前面断句。 据此断句为：凡师之所言／吾悉能志之／是不亦善学乎？ 29．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）而，却。罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆，疑惑。 （2）善学者，善于学习的人。择，选择。冀，希望。 30．本题考查比较阅读。 第一问：甲文中的“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”都提到了学习方法，学习要时常复习，温习旧的知识有新的理解，要把学习与思考结合起来。乙文中“盖学贵善思”“择善而从之”都提到了学习方法，要善于思考，要选择别人的优点学习。 第二问：考查筛选信息。根据甲文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”“不耻下问”“择其善者而从之”和乙文中的“盖学贵善思”“择善而从之”可知，两人认为学贵善思、不耻下问、择善而从的读书人才是“善学者”。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而无所得’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊！……学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”…… （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ （《史记·孔子世家》） 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 31．给画横线的句子断句，博文拿不准，请你用“/”标出来（每句停一处）。 （1）思而不学则殆 （2）然心乡往之 32．文中的四个词语，博文不理解，请你帮帮他。 （1）不亦说乎      （2）学而不思则罔 （3）虽不能至      （4）没则已焉 33．下面的句子博文觉得不大好懂，请你帮他翻译一下。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）诸生以时习礼其家。 34．读完选文，博文觉得学者敬仰孔子的原因有好多，请你结合选文简要分析。 【答案】31．（1）思而不学/则殆（2）然/心乡往之 32． 同“悦”，愉快。 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 到达，达到。 消失停止 33．（1）（我要）选择他们的优点来学习，（看到自己有）他们的缺点就及时改正它。 （2）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 34．“学而时习之，不亦说乎”“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，孔子有良好的学习方法；“人不知而不愠，不亦君子乎”可知孔子为人大度宽厚；“三人行，必有我师焉”可知孔子是一个非常谦虚的人。由此可见，因孔子有良好的学习方法、谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以学者都很敬仰他。 【解析】31．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 （1）句意为：只空想却不学习，就会感到疑惑。这句话中“思而不学”是“则殆”的原因，故可断句为：思而不学/则殆。 （2）句意为：但是心中（始终）向往它。“然”在句中表转折，是句首的关联词，故可断句为：然/心乡往之。 32．本题考查文言词语在句中含义。 （1）句意为：不是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 （2）句意为：只空想却不学习，就会疑惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 （3）句意为：尽管我不能到达孔子的时代。至：到达，达到。 （4）句意为：死后也就消失了。已：消失，停止。 33．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：择：选择；善：好的方面，优点；从：学习；改：改正。 （2）句重点词：诸：众多；以：按照；习礼：操演（练习）礼仪。 34．本题考查文章内容的理解概括。解答此题的关键是在理解文章大意的基础上，根据题目的要求结合文章内容，概括即可。 根据甲文中“学而时习之，不亦说乎”“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，孔子强调学习需要重视复习，将学习与思考结合起来，说明他有良好的学习方法，值得敬仰；根据甲文“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，孔子不因别人的不了解而恼怒，他为人大度宽厚，值得敬仰；根据甲文“三人行，必有我师焉”可知，孔子认为从别人身上能够学到优点，也能看到自己的不足，是一个非常谦虚的人。联系乙文“诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云”“孔子布衣，传十余世，学者宗之”“折中于夫子，可谓至圣矣”等内容可知，乙文主要介绍了后世学者敬仰孔子的具体表现。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 【乙】 太史公说：《诗经》有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就消失了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！ （23-24七年级上·江苏徐州·期中）阅读文言文选段，完成下面小题。 【片段一】 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》虽家无斗储意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣①妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。 【片段二】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子在川上曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 注释：①朱买臣：西汉吴郡（今江苏吴县）人。其妻嫌其贫穷落魄，离他改嫁。后朱为会稽太守时曾归故乡，路上见前妻和后夫，接至官署住，给食一月。 35．用“/”给下面句子断句。（限两处） 常 丐 食 诵 《诗》 虽 家 无 斗 储 意 怡 如 也 36．解释加点的字。 （1）欢守志弥固( ) （2）学而不思则罔( ) （3）人不堪其忧( ) 37．用现代汉语翻译下面句子。 （1）其妻患之，或焚毁其书而求改嫁 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 38．下列分析不恰当的一项是（   ） A．把王欢的安贫乐道与妻子的追求当前利益进行对比，体现了他安心于贫困的生活，以自己能遵守道德规范感到快乐。 B．王欢与颜回都具有安贫乐道的品质，而王欢还有坚守志向、专心致志的品质。 C．片段二中谈到了修身方法、学习态度、学习方法。 D．“博学而笃志”与“匹夫不可夺志”中的“志”均为“志向”，表达孔子的追求。 【答案】35．常丐食诵诗/虽家无斗储/意怡如也 36． 更加 迷惑，意思是感到迷惑而无所适从 能忍受 37．（1）他的妻子对此感到忧虑，有一次就焚毁他的书籍，并要求改嫁。 （2）广泛学习，能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。 38．C 【解析】35．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。“常丐食诵诗”写王欢的行为，句意完整；“虽家无斗储”“意怡如也”形成转折，中间要断开。故断为：常丐食诵诗/虽家无斗储/意怡如也。 36．本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 （1）句意为：王欢却更加坚守他的志向。弥，更加。 （2）句意为：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。罔，迷惑，意思是感到迷惑而无所适从。 （3）句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪，能忍受。 37．本题考查翻译语句。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）重点词语：其，他的；患，但心；或，有时；其，他的；而，表顺承；求，要求。 （2）重点词语：博，广泛；笃，坚守；切，恳切；仁，仁德。 38．本题考查对文章内容的理解。 C.有误，片段二中没有谈到学习态度。 故选C。 【点睛】参考译文： 【片段一】        王欢字君厚，是乐陵（这个地方的）人。安于贫困的现状而喜欢学习，精神专一地沉迷于学业之中，不经营自己家的产业。常常边乞讨食物边诵读诗经中的句子。虽然家中没有一斗米的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子担心这件事，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。 【片段二】       孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”       孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”       孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”      子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” （23-24七年级上·江苏镇江·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【乙】 孔子穷①乎陈蔡之间藜羹②不斟七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨③之。几熟，孔子望见颜回攫④其甑⑤中而食之。选间⑥，食熟，谒孔子而进食。孔子佯装为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈⑦。”颜回对曰：“不可！向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！”故知非难也，孔子之所以知人难也。 ①穷：贫困。②藜羹（lí gēnɡ）：粗劣的食物。③爨（cuàn）：烧火做饭。④攫：用手抓取。⑤甑（zènɡ）：古代蒸食用的炊具。⑥选间：一会儿。⑦馈：向尊者进食叫馈。 39．解释加点的词语。 （1）在陋巷 （2）一瓢饮 （3）颜回索米 （4）弃食不祥 40．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 孔 子 穷 乎 陈 蔡 之 间 藜 羹 不 斟 七 日 不 尝 粒 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不堪其忧，回也不改其乐。 （2）孔子佯装为不见之。 42．【甲】文中孔子夸奖颜回具有怎样的品质？【乙】文中通过颜回的言行，可以看出他是怎样的一个人？联系你自身的实际谈谈颜回在做人方面给你有哪些启示。 【答案】39．（1） 简陋 （2）水（3） 索要，讨要 （4）丢弃，扔掉 40．孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟/七日不尝粒 41．（1）别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。 （2）孔子故意假装没有看见。 42．安贫乐道；颜回是一个勤劳、节俭、诚实、虔诚的人。结合颜回的品质谈出个人的感受即可。 【解析】39．本题考查文言实词。 （1）句意：住在简陋的巷子里。陋：简陋； （2）句意：一瓢水。饮：水； （3）句意：颜回出去讨米。索：索要，讨要； （4）句意：抓出来丢掉的话太糟蹋粮食。弃：丢弃，扔掉。 40．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：孔子（周游列国）到陈国和蔡国之间，连野菜汤都喝不上，七天都吃不上米饭。分析句意可知，“藜羹不斟”“七日不尝粒”是“穷乎”的具体表现，“孔子穷乎陈蔡之间”是总写，“藜羹不斟”和“七日不尝粒”是具体表现，故此断开。故可断句为：孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟/七日不尝粒。 41．本题考查文言语句的翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）不堪：不能忍受；其：这种；改：改变； （2）佯装：假装；不见之：没有看见。 42．本题考查文章内容的理解和启示。 第一问：本问考查信息的筛选。根据甲文中的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，颜回具有安贫乐道的品质。 第二问：本问考查分析人物形象。根据乙文“颜回索米，得而爨之”可知，颜回是一个勤劳的人。根据乙文“弃食不样，回攫而饭之”可知，他是一个节俭的人。根据乙文“向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之”可知，颜回是一个诚实的人。根据乙文“不可！向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之”可知，他是一个虔诚的人。 第三问：本问考查阅读启示。结合文段内容，概括出颜回的品质，再联系自身的实际谈谈颜回在做人方面给你的启示即可。本题为开放类试题，能联系自身实际，结合颜回的品质写出你的启示，言之成理即可。 示例：我们应该像颜回一样做一个诚实的人。无论是学习还是生活，一个人只有诚实，才会得到别人的信任与认可，才能有所成就。 【点睛】译文： 【甲】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 【乙】孔子（周游列国）到陈国和蔡国之间，连野菜汤都喝不上，七天都吃不上米饭。白天睡觉保存体力，弟子颜回出去讨米，讨回来后煮饭，米饭快熟的时候，孔子看见颜回用手抓锅里的米饭吃。一会儿，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。孔子起来说:“刚刚梦见我的父亲，这一锅米饭还没动过，先拿来供奉先人之后我们再吃。”颜回回答道:“不行，刚刚煮饭时碳灰飘进了锅里，抓出来丢掉的话太糟蹋粮食，我就抓来吃了。”孔子叹息道：“都说眼见为实，但眼见不一定为实：都说遵从自己的内心，但内心往往也会欺骗自己。弟子们记住，了解一个人是很不容易的。”所以，要了解真相很难啊，孔子认为要了解一个人更难啊。 （20-21七年级上·江苏苏州·期末）阅读《世说新语》中关于谢安的四个语段，完成下面小题。 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳家因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙]“谢遏①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。” [丙]谢公与人围棋，俄而谢玄淮上②信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 [丁]谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄，东晋名将。②淮上：淮水上，这里指淝水战场，即历史有名的以少胜多的淝水之战。③局：棋局。 43．对下列句子里加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．撒盐空中差可拟           差：大体 B．未若柳絮因风起           因：因为 C．好著紫罗香囊             著：佩戴 D．乃谲与赌                  谲：欺骗 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）看书竟，默然无言，徐向局。 45．面对夫人“不见君教儿”的质疑，谢安的回答是“我常自教儿”。结合以上语段，分析谢安对子侄辈的教育是怎样体现的？ 【答案】43．B 44．（1）太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”（2）谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。 45．谢安在寒雪日召集家中的子侄辈，通过和他们谈论文章义理，教导他们的学业，并且面对侄子和侄女不同表现，都给予肯定，保护他们的自尊心，体现教育的参与性和保护性；当谢玄沉迷香囊时，谢安并没有直接对他进行教育或者粗暴地批评，而是委婉地、通过打赌的方式赢来他的香囊，然后烧掉，体现了教育的智慧性；当谢玄取得大战胜利，谢安也淡定从容，喜怒不形于色，对子侄辈是良好的示范，体现了教育的示范性。 【分析】43．本题考查文言实词。未若柳絮因风起：不如比作柳絮乘风而起。因，趁、乘。B错误，故选B。 44．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）公，谢太傅。欣然，高兴地样子何，什么。似，像。 （2）竟，完，完成。徐，慢慢地。向，去，前往，可以理解为开始。局，棋局。 45．本题考查内容分析。 （1）结合[丁]文“我常自教儿”可知，谢安对孩子的教育是言传身教，是潜移默化。 （2）结合[甲]文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢安利用自己的休息时间，召集子侄辈谈论文章义理，在谈论中把自己的思想和学识传递给子侄辈，是言传身教。结合[甲]文“公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，面对侄子侄女对自己问题的水平不同的回答，谢安并没有直接点评，而是隐晦地表达自己的赞赏，对二人都有激励作用，其教育是柔和、鼓励式的，体现教育的参与性和保护性。 （3）结合[丙]文“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可知，面对谢安沉迷香囊这一行为，谢安没有直接批评，没有直接教育，而是用打赌方式获得其香囊，然后烧掉香囊，这样的方式委婉、含蓄，既间接告诉谢玄其沉迷香囊的错误，又保护了谢玄的心灵，其教育行为柔和而坚决，言传身教，体现教育的智慧性。 （4）结合[丁]文“客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，面对谢玄的大胜，谢安表现的非常平静，表现出一种喜怒不形于色的淡定、从容，表现出其胸襟的开阔，这对子侄辈是一种示范，面对胜利、成功，要从容，不可骄傲自满，不可张扬恣肆等，言传身教，体现教育的示范性。 【点睛】译文： （甲）一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理，不久，雪下得急（大）了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞）。”谢安高兴得笑了起来。（谢道韫）是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 （乙）谢玄年少时，喜欢佩戴紫罗香囊，挂着覆手。谢安为此非常担心，可又担心伤了他的心，于是假装和他打赌，臝了他的香嚢之类的东西，然后把它们烧了。 （丙）谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。” 说话间，神色、举动和平时没有两样。 （丁）谢安的夫人教育儿子，她问太傅谢安：“怎么从来没见过您教导儿子呢？”谢安回答说：“我平常是用自身的言行教导儿子的。” （23-24七年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竞默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 46．根据提示解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 （1）好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 （2）太傅患之： 课内迁移 人不知而不愠 （3）而不欲伤其意： 俄而雪骤 （4）俄而谢玄淮上信至： 47．下列选项“之”字用法与其他三项不同的是（   ） A．左将军王凝之妻也 B．得即烧之 C．太傅患之 D．好之者不如乐之者 48．翻译句子。 意色举止，不异于常。 49．读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗，说说你的理由。 【答案】46． ④ 担心，忧虑 却，但是 不久，一会儿 47．A 48．谢安的神色举止，和平常没有什么不同。 49．赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【解析】46．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 第一空，根据字典查阅可知“著”在这里指：穿，戴，确定选④，句意：喜欢戴紫罗香囊。 第二空，“患得患失”指担心得不到，得到了又担心失去。患：担心。按照成语推断法可知，“太傅患之”中“患”意思是“担心”。 第三空，“人不知而不愠”，意思是人家不了解我，我却不恼怒。而：连词，表转折，但是，却；按照课内迁移法可知，“而不欲伤其意”中“而”意思是“但是，却”；句意：却不想伤他的心。 第四空，“俄而雪骤”，意思是不久，雪下得大了。俄而：不久。按照课内迁移法可知，“俄而谢玄淮上信至”中“俄而”意思是“不久”。句意：一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。 47．本题考查一词多义。 A.助词，的； B.代词，指紫罗香囊； C.代词，指谢遏“好著紫罗香囊”这件事； D.代词，代词，它，这里指学问； 故选A。 48．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：意色举止：神色举止。不异于常：和平常没有什么不同。 49．本题考查人物形象。先回答自己的观点，即赞同。 在【甲】文中，谢安在寒雪日与儿女们聚在一起，不仅讲述诗文义理，还通过“白雪纷纷何所似？”的提问，激发子侄辈们的文学想象和创造力。当侄女答出“未若柳絮因风起”这样绝妙的比喻时，他“大笑乐”，显示出对晚辈才华的认可和欣赏。这种在日常生活和学习中给予子侄辈指导和鼓励的做法，充分体现了谢安对晚辈教育的重视和关心。 在【乙】文中，谢安面对侄子谢玄喜好佩戴体现阴柔之风的紫罗香囊这一问题，他没有直接训斥或禁止，而是采用了一种巧妙的方法——与谢玄打赌，并趁机烧掉了香囊。这种处理方式既维护了谢玄的自尊心，又巧妙地引导他放弃了这种不合时宜的喜好。这展现了谢安在教育子女方面的智慧和艺术，善于以理服人，以情动人。 在【丙】文中，当谢安与人围棋时，突然收到前线传来谢玄大破敌军的捷报。面对如此重大的喜讯，他仍能保持冷静，神色、举止与平常无异，继续下棋至终局。这种在关键时刻依然能够保持清醒头脑和稳定情绪的能力，是难能可贵的。它不仅体现了谢安作为军事家、政治家的深沉与稳健，也反映了他在日常生活中对待事物的态度和修养。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时喜欢戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，却不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 【丙】谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。 （23-24七年级上·江苏泰州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 【乙】子曰：“温故而知断，可以为师矣。” （《为政》）。 【丙】孔子适①郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧②，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累③若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末④也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” （《史记·孔子世家》） 【注释】①适：到。②尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。③累累：憔悴颓丧的样子。④末：微不足道的，次要的。 50．根据要求完成下列两小题。 （1）解释加点的词语。 ①不亦说乎( )         ②郑人或谓子贡曰( ) ③孔子欣然笑曰( )     ④不及禹三寸( ) （2）下列意义和用法相同的一项是( ) A．以实告孔子     静以修身    B．对子骂父，则是无礼  淫慢则不能励精 C．人不知而不愠   相委而去    D．丧家之狗             下车引之 51．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 然自腰以下不及禹三寸 52．用现代汉语翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）而谓似丧家之狗，然哉！然哉！ 53．【甲】【乙】两则语句都阐明了 的道理。【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“ ”来概括。 【答案】50． “悦”愉快 对……说 ……的样子 比得上 B 51．然/自腰以下/不及禹三寸 52．（1）温习旧的知识可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。 （2）然而他说我像丧家之犬，“对极了，对极了！” 53． 学习了要按时复习 人不知而不愠 【解析】50．(1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：不也是很快乐吗？说：同“悦”，愉快； ②句意：（有个）郑国人对子贡说。谓，对……说； ③句意：孔子高兴地笑道。然：……的样子； ④句意为：不到禹的三寸。及，比得上。 (2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.以：把/来； B.则：都是就； C.而：表示转折关系/表示顺承关系； D.之：助词，的/代词，指元方； 故选：B。 51．本题考查文言文断句。文言文断句的方法一般以句意和语法结构为划分依据，断句时先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句子的大意是：然而从腰以下就不到禹的三寸。“然”在句中表转折，“自腰以下”在句中做“不及禹三寸”的状语，因而据此断句为：然/自腰以下/不及禹三寸。 52．本题考查文言文句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词有：温：温习；故：学过的知识；新：新的理解和体会；可：可以；以：凭借； （2）重点词有：而：然而；谓：对……说；似：像；然：对；哉：句末语气词，不译。 53．本题考查内容理解和概括。 根据甲文中的“学而时习之”和乙文中的“温故而知新”，可知都讲了学习需要复习的道理。丙文中的郑国人嘲讽孔子像丧家之犬，孔子不气恼，反而自嘲，体现了甲文中的“人不知而不愠”。 【点睛】参考译文： 【甲】 子曰：学到知识并且按时温习践它，不是也是一件高兴的事情吗？有志同道合的朋友从远方来（请教），不也是一件快乐的事情吗？有人不理解你却不和他生气，不也是君子之行的一种表现吗？ 【乙】 孔子说：“温习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。” 【丙】 孔子前往郑国，和弟子互相走失，孔子独自站在城外的东门。有个郑人对子贡说：“东门有个人，他的额头像尧，他的脖子像皋陶，他的肩像子产，然而从腰以下比禹矮了三寸，不得志的样子好似丧家之犬。”子贡把原话告诉了孔子。孔子欣然笑着说：“他说的形状，那是次要的。但说我像丧家之犬，是啊！是啊！” （23-24七年级上·江苏常州·期中）阅读下列三则文言文，完成题目。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《论语》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【丙】 谢仁祖①年八岁，谢豫幸将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜回④。”仁祖曰：“坐无尼父⑤，焉别颜回！” （选自《世说新语·言语》） 【注释】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑤尼父（fǔ）：孔子，字仲尼，尊称为尼父。 54．解释下列句中的加点字。 （1）吾日三省吾身 （2）相委而去 （3）诸人咸共叹之 （4）一坐之颜回 55．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （2）坐无尼父，焉别颜回！ 56．结合【甲】、【丙】两篇选文，说说颜回和谢仁祖受赏识和赞叹的原因各是什么？ 57．下面关于【甲】、【乙】、【丙】三文，表述错误的一项是（   ） A．【甲】文“贤哉，回也！”与乙文“非人哉！”两个“哉”字均为语气词，但前者表示赞叹欣赏语气，后者表示愤怒责备语气。 B．【甲】文中“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”既谈到了学习态度，也涉及了学习方法。 C．【乙】、【丙】两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．【乙】、【丙】两文塑造的都是七、八岁的孩子，对话的内容居多，所以在表现人物时主要运用了语言描写这一手法，都表现了孩子的善于言谈应对和行为品性方正。 【答案】54．（1）每天（2）舍弃；（3）都；（4）同“座”，座位，在座； 55．（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 （2）“座上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 56．颜回家境贫寒，但他勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习，自得其乐，因此受人赏识；谢仁祖机智幽默、善于言谈应对，语言得体巧妙，因此受人赏识。 57．D 【解析】54．本题考查词语解释。 （1）句意：我每日多次进行自我检查。日：每天。 （2）句意：陈太丘舍弃他自己离开了。委：舍弃、丢弃。 （3）句意：大家都在赞扬他。咸：都。 （4）句意：是坐中的颜回呀。坐：同“座”，座位，在座。 55．本题考查句子翻译。 （1）逝者：逝去的一切。如：像。斯：这。舍：舍弃。 （2）坐：同“座”，座位。无：没有。焉：怎么。别：区别。 56．本题考查分析概括文章内容。 根据【甲】文“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！）”可知，颜回抓在简陋的巷子里，吃的用的都很简单，他却能敢于贫穷，刻苦读书，自得其乐。故受人赏识。 根据【丙】文“自参上流。诸人咸共叹之（此时谢仁祖已经是聪明颖悟，应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他）”可知，大家因为谢仁祖的聪慧，善于应答而受人赏识。 57．本题考查辨析文章内容。 D.根据丙文谢仁祖的语言“坐无尼父，焉别颜回！（坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？）”可见，他聪慧机灵，从容应答，不能看出他的方正。故本项中“都表现了孩子的善于言谈应对和行为品性方正”的表述错误。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去， 日夜不停。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【丙】 谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟，应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” （23-24七年级上·江苏盐城·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （选自《论语·学而》） 【乙】文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 （选自《战国策》） 【丙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”子曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （选自《论语·颜渊》，有删改） 【注】①文侯：战国时魏国国君。②虞人：小官员。③罢：停止。 58．根据提示的方法，解释下列句子中加点的词语。 文言词语 方法 解释 吾日三省吾身 课本回顾法 ①省： 传不习乎 查字典法：①递交：②传授；③宣传；④表达。 ②传： （填序号） 文侯与虞人期猎 课内迁移法：君与家君期日中 ③期： 足食 成语联想法：足足有余 ④足： 59．下列句子中的“而”与“思而不学则殆”中的“而”用法相同的一项（   ） A．相委而去 B．必不得已而去 C．博学而笃志 D．人不知而不愠 60．用“/”号给下面的句子断句。（限2处） 今日饮酒乐天又雨公将焉之 61．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①是日，饮酒乐，天雨。 ②自古皆有死，民无信不立。 62．请结合上面三则文本内容，谈谈你的阅读感悟。 【答案】58． 自我检查，反省 ② 约定 足够、充足 59．D 60．今日饮酒乐/天又雨/公将焉之 61．①这天魏文侯与百官开怀畅饮，天又下起雨来。 ②自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。 62．共同强调的是诚信。人无信不立，国无信不存。甲文告诉我们诚信是做人之本，以诚待人才是正确的交友之道；乙文和丙文告诉我们诚信是立国之基，以诚治国方能让国家安盛强大。 【解析】58．本题考查文言实词。 （1）“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己。省：自我检查，反省。 （2）根据查字典法确定选②。“传不习乎”句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：传授，动词作名词，传授的知识。 （3）“君与家君期日中”句意：君与家君期日中。期：约定。 （4）“足足有余”意思是：充足、宽裕，支用不完。“足食”句意：粮食充足。足：充足。 59．本题考查文言虚词。“思而不学则殆”意思是：只是空想不学习就会心中充满疑惑。而：表转折，但是、却； A.句意：丢下别人先离开了。而：表顺承，可不译； B.句意：如果迫不得已还要去掉一项。而：表顺承，可不译； C.句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：表并列，并且； D.句意：人家不了解（我），（我）却不生气。而：表转折，但是、却； 故选D。 60．本题考查断句。 句子意思：今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？ “今日饮酒乐”体现饮酒的快乐；“天又雨”体现天气情况；“公将焉之”提出问题； 正确断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之。 61．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）是：这；雨：下雨； （2）自古：自古以来；皆有死：都；无信：指对统治者不信任；立：存在。 62．本题考查阅读感悟。 甲文“与朋友交而不信乎”，强调与人交往要讲究诚信，诚信是交友的基础； 乙文“文侯与虞人期猎”“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！’乃往，身自罢之。魏于是乎始强”，写魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎，虽然饮酒很快乐，天又下雨，但是文侯按照约定前往，亲自取消约定，魏国也从此变得强大；丙文“自古皆有死，民无信不立”，写孔子认为自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。可见“诚信”对国家的重要意义；乙文与丙文体现了诚信对于治国的重要性，诚信是立国之基，以诚治国方能让国家安盛强大。 据此可知，共同强调的是诚信。启发我们人不讲诚信不能立足，国家不讲信用就不复存在。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 【乙】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了宴会。魏国从此变得强大。 【丙】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。” ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$