专题06 专题学习活动（考题猜想）-2024-2025学年七年级语文上学期期中考点大串讲（统编版2024·五四学制）

专题06 专题学习活动（考题猜想） 1．为了增强同学们的国家意识和主人翁责任感，班级开展“天下国家，致敬英雄”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符合的一项是（   ） A．【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B．【赞先进】观看影片，赞美改革人物。 C．【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D．【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。 【弘“天下国家”之传统】 (2)阅读下面的材料，回答问题。 材料一 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二 曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士更是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。 材料三 西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的爱国强音，为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料四 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 爱国的内涵是什么？请依据以上材料简要概括。 【承“天下国家”之精神】 (3)学习了“天下国家”综合性学习以后，班级准备开展“情系家国，走近英雄”演讲比赛，假设你是主持人，请为本次演讲比赛写一段开场白。（80字左右） 2．班级开展“英雄花开英雄城”红色研学活动，小越同学计划去参观文德楼，感受红色文化。请根据提示，完成以下任务。 材料一： 近日，经过为期1年的改造更新，位于越秀区的文德楼重新对外开放。该楼成为广州市首个在居民楼内部运行的红色场所，为老城区新添一座“红色地标”。文德楼位于文德东路文德里，建于20世纪初，是一座“n”字形洋楼，由五幢三层高的楼房连成一体。楼房为钢筋混凝土结构，楼体设有“文德楼”横匾，地面铺设花阶砖，外墙为明快的黄色。 1925年秋，中共广东区委租赁文德楼部分房子给周恩来夫妇等共产党人居住，其中周恩来、邓颖超住文德楼3号二楼。从文德楼开始，周恩来与邓颖超携手相伴余生，共同为共产主义理想而奋斗。在广州组建小家之后，他们立马投身到各自的战斗领域，决心以行动改变家国命运。 材料二： 开放时间：每周二至周日9：30—12：00；14：00—17：30 预约流程： (1)任务一：请根据材料二，用简明得体的语言，给小越提出参观建议。 (2)任务二：小超在参观周恩来夫妇的“小家”时，突然想到一副对联很适合挂在此处，根据材料你认为下面哪一副更适合，为什么？ 甲：上联：事能知足心常泰下联：人到无求品自高 乙：上联：与有肝胆人共事下联：从无字句处读书 (3)任务三：参观结束后，小越要向同学们推荐“文德楼”。请你帮他写一篇推荐语。 3．新一期班级黑板报主题为“以青春之名，致敬英雄”，以下是小汇同学黑板报设计的文字初稿，请按要求完成任务，将黑板报加以完善。 栏目一：叩心灵，读爱国诗词 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 ③为中华之崛起而读书。——周恩来 栏目二：启心智，品爱国名言 A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 B．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 栏目三：________，________ ①屈原投河汨罗江而死 ②苏武持节牧羊 ③岳飞精志报国 (1)栏目二的三则名言中，____项不符合活动主题，与其它二则不同类，需删除。 (2)请根据栏目的内容，为栏目三拟定名称。 栏目三：________ (3)黑板报还需在栏目一文字旁绘制插图，可添置怎样的图画？请简单描述画面，并说明设计理由。 4．核心素养每年的4月24日是“中国航天日”，育才学校开展了以“学习英雄人物，航天点亮梦想”为主题的综合性实践活动，你也参与其中。 【航天图片我来补】 (1)在准备航天图片展时，小语忘记把两幅图片上的文字下载下来了。请你根据“北斗”“天问”的样式，揣测另外两个航天重器命名的起源及寓意。 “嫦娥”命名源自 ，寓意是 。 “鲲鹏”命名源自 ，寓意是 。 【航天英雄我寻访】 (2)请你以小记者的身份采访航天员王亚平，向她提两个问题。 5．下面两则是某次阅兵仪式上解说词的节选材料，请根据要求回答问题。 【材料一】主持人甲：长安街上，人民军队精神抖擞，这支曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队。 【材料二】主持人乙：一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史。英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意，后代手中的荣誉牌和纪念物铭刻着国家的记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，今天让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬！ (1)请思考材料一“曾经”、“现在”两个时间词语有何深意？ (2)请结合所给上联和材料二中画线语句里的相关词语对出下联。 上联：英雄播撒民族希望 下联： 6．茉小莉班上的同学积极响应主席号召，组织召开“向英雄模范人物学习”的主题班会，并按小组活动的形式展示学习成果。 (1)第一小组决定表演英雄主题话剧，第二小组决定讲述英雄模范人物系列故事，第三小组组织大家玩拼英雄模范人物对联游戏。茉小莉有点急了，他们第四小组还没想到用什么形式来展现学习成果。你能够帮忙想出另外两个不同的活动形式供茉小莉的小组参考吗？ 活动一：   活动二： (2)在活动准备过程中，茉小莉听到同一小组的小刚同学在抱怨。如果你是茉小莉，你怎么劝说小刚，让他明白向英雄模范人物学习的意义？ 小刚：英雄模范人物有什么好学的，多无聊啊。还不如我X哥（某流量明星），他多帅！ 茉小莉…… (3)在“向英雄模范人物学习”主题班会上，第二小组某同学讲述了下图的英雄人物故事，你知道是什么故事吗？请复述故事，注意把故事的起因、经过、结果讲清楚。要求：60字内。 (4)在“向英雄模范人物学习”主题班会上，第三小组根据身残志坚的创业之星陆鸿（2022年度感动中国人物）为21个残疾人家庭带来幸福的事迹，用下面的六张卡片制作了对联游戏，邀请同学上台拼对联。 黄沙  咬定  传幸福 迎厄运  青山 立根 你勇于参加，并把拼成的对联展示给同学看。上联： ，下联： 。 7．2023年5月4日，实验中学开展“致敬英雄”主题活动，请你完成相关任务。 【活动一：我传播——歌颂英雄】 (1)假如你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。 【活动二：分享设计——致敬英雄人物】 (2)“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《湘江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二： 栏目三： 栏目四：英雄歌曲最响亮 8．请你参加以“不懈奋斗   致敬平凡英雄”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：材料探究】“爱你孤身走暗巷……”这首歌曾传唱在大街小巷，《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象。请你结合下面几则新闻概括歌曲《孤勇者》在幼儿、小学生中流行的原因。 材料一 词作者唐恬跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋。她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中。她曾说：“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生。” 材料二 一所小学围绕《孤勇者》做了一项调查。有孩子说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”；有孩子说“听到《孤勇者》就全身充满了动力。我们都应该像孤勇者一样坚强，不怕任何风雨”。孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的“英雄主义”。 材料三 作为《英雄联盟》游戏动画主题曲，《孤勇者》广受欢迎的背后和音乐平台、视频平台背后推动有很大关系。网红翻唱、拍短视频也制造了全网的热度和可见度，最终这首歌被小学生听见，他们开始自发演唱。 (2)【活动二：穿越时空】坚定的信念能使平凡的人们创造伟大。埃德加•斯诺冒着生命危险穿越重重封锁深入根据地，为我们记录了真实的中国革命先驱的事迹。请你以小记者的身份提出两个采访问题，对他进行采访。 问题一： 问题二： (3)【活动三：致敬英雄】为抒发内心感悟，有同学写了一副对联的上联，请你补充下联。 上联：平凡铸就伟大 下联： (4)【活动四：逐梦前行】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 平凡亦能成就伟大 9．阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。 【材料二】 校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。 (1)请分别概括两则材料的主要内容。 (2)你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。 10．5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。 为此，光明中学将开展一系列活动，请你帮忙完成以下任务。 (1)任务一：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ (2)任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二： 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 11．按要求完成下列语言表达。 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （人物： ） ②岳母刺字 （名言： ） (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右） A．诗书传家久    B．忠厚传世    C．勤俭持家 选 项 理由： (3)【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 上联：传承祖训就在长辈言传身教 下联： 更有后代身体力行 12．三秦中学举行“我的家乡·美如画”绘画作品征集活动。请你参与并完成下面两项活动。 (1)你们班级选送的绘画作品是以西安的标志性建筑“西安城墙”为主体，请你从以下古诗词中寻找灵感，增加一个构图元素，并解说你的创意。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈） 长安一片月，万户捣衣声。（李白） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） 示例：我增加的构图元素是“杨柳”，创意来源于刘禹锡的“长安陌上无穷树，唯有垂柳道离别”。城墙庄严肃穆，杨柳随风飘拂，营造出恬静、淡然的美妙意境，为古城西安增加了一丝浪漫的文化气息。 (2)小文作为获奖班级代表要参加今天下午的颁奖典礼彩排，大约晚回家20分钟。她让你给她妈妈捎个话，你会怎么说。 13．近日，“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动正式开始，小淮和同学们准备参观游览漕运博物馆、河下古镇等景区。请阅读资料，完成下面任务。 小贴士： 漕运博物馆地面建筑为明清风格，地下展厅集中陈列了古代漕运工具及附属遗留物品，漕运总督府内工作与生活用品，历任漕运总督及其他漕运官员（如史可法）的信函，墨迹等，以及历代有关漕粮流通的记录、证券、量具等。馆内将现代高科技演示与文物史料巧妙结合，全面展示中国漕运的恢弘历史和灿烂文化。 河下古镇是淮安古城保存最完好的历史街区，也是京杭大运河沿岸世界文化遗产保护区。整个街区历史风貌基本保存完好。具有代表性的街、巷、桥有：估衣街、花巷、罗家桥等。古镇内还有吴承恩故居、左忠壮公祠等一批文物保护单位。 （摘自漕运博物馆网页，有改动） (1)请为“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动拟写一则标语。（不超过20字） (2)小明想参加活动，但他的妈妈认为会耽误学习，不同意。你会如何劝说小明妈妈呢？ (3)大家研讨了下面活动路线，并确定了下列景点（地点），你觉得哪一处景点（地点）并不适合此次活动？为什么？ 活动路线：河下古镇——淮安府署——吴承恩故居——西游乐园——洪泽湖大堤 14．仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。 【注】图中文字为“如何当网红”。 (1)用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过50个字。 (2)写出漫画的寓意，不超过30字。 15．小念负责编辑以下的图片和文字，作为推文的第三板块： ①清明节祭扫与弘扬优良家教家风相结合。弘扬优良家风，用好清明时节“好载体”。 ②弘扬优良家风，唱响家国情怀“主题曲”。弘扬优良家风也蕴含牢记民族历史，缅怀先烈精神，传承家国情怀的韵味。回忆历史，无数先烈为了民族独立、人民解放、国家富强用鲜血和生命谱写出一部部流传千古的不朽史诗。清明节，不仅要追忆革命先烈的故事，传承革命精神，还要接续唱响家国情怀“主题曲”，用革命精神担起时代重任。 ③弘扬优良家风， 。言传，开好家庭追思会，或重温家规家训、或诵读一篇祭文、一纸红色家书，将先人美德娓娓道来，让精神启迪后人；身教，无论是以鲜花祭扫、踏青遥祭、植树绿化等文明低碳祭扫方式来寄托哀思、缅怀先人，做文明绿色平安祭祀的践行者，还是实地到烈士陵园或参与网上祭英烈活动，都是用实际行动弘扬优良家风。 (1)请从构图和寓意的角度谈谈你对小念编辑这幅图片的理解。 (2)根据上下文，将第③段的引领句补充完整。 16．小燕所在的学校举办暑假“少年锦时，勿忘读书”的读书活动，请你和她一起参加。 (1)【说漫画】小燕在杂志上看到了上面两幅图画，请称帮小燕分别解读两幅图画的寓意。 (2)【发邀请】为了深入开展读书动，培养学生良好的读书习惯，小燕所在的九年级（1）班定于6月29日上午8点30分在教室举行诵读经典经验交流会”。作为班长的小燕去邀请陈校长参加活动，请你帮帮她，该怎么说？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 专题学习活动（考题猜想） 1．为了增强同学们的国家意识和主人翁责任感，班级开展“天下国家，致敬英雄”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符合的一项是（   ） A．【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B．【赞先进】观看影片，赞美改革人物。 C．【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D．【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。 【弘“天下国家”之传统】 (2)阅读下面的材料，回答问题。 材料一 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二 曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士更是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。 材料三 西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的爱国强音，为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料四 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 爱国的内涵是什么？请依据以上材料简要概括。 【承“天下国家”之精神】 (3)学习了“天下国家”综合性学习以后，班级准备开展“情系家国，走近英雄”演讲比赛，假设你是主持人，请为本次演讲比赛写一段开场白。（80字左右） 【答案】(1)D (2)爱国的内涵是心系祖国，以身许国（或者：不怕牺牲，为国献身，为国捐躯），守护祖国（保卫祖国或维护祖国，保家卫国），传承文化（继承和弘扬文化）。 (3)符合要求即可。 【解析】（1）本题考查活动设计。 D.【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。重点在于音韵之美，而非直接与国家的发展、成就以及激发同学们的国家意识和责任感相关，偏离了“天下国家”的主题； 故选D。 （2）本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一“陆游在《病起书怀》中用一句‘位卑未敢忘忧国’对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照”可知，爱国的内涵在于对祖国保持热情，心系祖国； 根据材料二“捐躯赴国难，视死忽如归”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，爱国的内涵在于保卫祖国； 根据材料三“明犯强汉者，虽远必诛！”“为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血”“李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守……他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！”可知，爱国的内涵在于守护祖国； 根据材料四“爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化”可知，爱国的内涵在于传承传统优秀文化。 （3）本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。本小题要求为“情系家国，走近英雄”演讲比赛写一段开场白，注意符合活动主题。 示例：爱国是战士的浴血沙场，爱国是迁客的思念故土，爱国是文士的词曲歌赋，爱国是一种情、一段梦，也是一曲说不尽的词。在中华上下五千年的历史上，涌现过数不尽的保卫家国的民族英雄。接下来，让我们一起走进英雄事迹，走进护国忠心，一起欣赏参赛者们给我们带来的“情系家国，走近英雄”主题演讲！ 2．班级开展“英雄花开英雄城”红色研学活动，小越同学计划去参观文德楼，感受红色文化。请根据提示，完成以下任务。 材料一： 近日，经过为期1年的改造更新，位于越秀区的文德楼重新对外开放。该楼成为广州市首个在居民楼内部运行的红色场所，为老城区新添一座“红色地标”。文德楼位于文德东路文德里，建于20世纪初，是一座“n”字形洋楼，由五幢三层高的楼房连成一体。楼房为钢筋混凝土结构，楼体设有“文德楼”横匾，地面铺设花阶砖，外墙为明快的黄色。 1925年秋，中共广东区委租赁文德楼部分房子给周恩来夫妇等共产党人居住，其中周恩来、邓颖超住文德楼3号二楼。从文德楼开始，周恩来与邓颖超携手相伴余生，共同为共产主义理想而奋斗。在广州组建小家之后，他们立马投身到各自的战斗领域，决心以行动改变家国命运。 材料二： 开放时间：每周二至周日9：30—12：00；14：00—17：30 预约流程： (1)任务一：请根据材料二，用简明得体的语言，给小越提出参观建议。 (2)任务二：小超在参观周恩来夫妇的“小家”时，突然想到一副对联很适合挂在此处，根据材料你认为下面哪一副更适合，为什么？ 甲：上联：事能知足心常泰下联：人到无求品自高 乙：上联：与有肝胆人共事下联：从无字句处读书 (3)任务三：参观结束后，小越要向同学们推荐“文德楼”。请你帮他写一篇推荐语。 【答案】(1)示例：小越，参观文德楼要先关注公众号“广美创展”，选择文德楼个人预约，预约成功保留二维码。还有，避开周一，文德楼周一闭馆。 (2)示例：乙联更适合。乙联写要和有理想有担当的人共事，要从生活实践中获取知识、增长才干。这与材料内容周恩来夫妇携手相伴，投身革命活动相符合。 (3)示例：文德楼是周恩来总理夫妇等革命前辈曾经住过的一座百年洋楼；也是广州市首个在居民楼内部运行的红色场所。强烈推荐给喜爱红色历史文化的同学们。 【解析】（1）本题考查图文转换的能力。依据所给图的表述内容可知，本图表明了想参观文德楼的顺序、主要参观内容和注意事项。据此，用自己的语言说明即可。 示例：小越，如果你想参观文德楼，先要关注公众号“广美创展”，然后“点击参观预约”按钮，并点击所要参观的对象：周恩来同志主持的中共两广区委军委旧址文德楼。其中还需要注意的是：预约成功后，需要保留二维码；还要注意文德楼周一闭馆，可以避开周一去参观。 （2）本题考查对联运用的能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 甲副对联的上联“事能知足心常泰”和下联“人到无求品自高”表达的是一种知足常乐、淡泊名利的人生态度。虽然这种态度在某些情况下是积极的，但它更多地强调的是个人的内心修养和心态调整，与周恩来夫妇在文德楼时期积极投身革命、为共产主义理想而奋斗的历史背景不太相符。相比之下，乙副对联的上联“与有肝胆人共事”直接体现了周恩来夫妇与志同道合的同志们共同奋斗的情景，下联“从无字句处读书”则反映了他们在艰苦环境中不断学习和自我提升的精神。这副对联不仅与周恩来夫妇的生活经历相契合，而且也与他们为共产主义理想而奋斗的历史背景更为贴近。因此，从历史背景和人物特点的角度来看，乙副对联更适合挂在周恩来夫妇的“小家”，因为它更能体现他们的革命精神和奋斗历程。 （3）本题考查推荐语拟写能力。推荐的对象是“文德楼”。依据材料一内容可知，可从“文德楼”的文化地位和伟人事件两个方面推荐，才能吸引观众。 示例：文德楼不仅是广州的“红色地标”，更是首个在居民楼内部运行的红色场所。它历史悠久，是一座有百年历史的小洋楼。尤其是周恩来总理夫妇曾经在此住过的，为这个地标则增添了辉煌的历史。希望喜爱红色历史文化的同学们赶紧去参观吧。 3．新一期班级黑板报主题为“以青春之名，致敬英雄”，以下是小汇同学黑板报设计的文字初稿，请按要求完成任务，将黑板报加以完善。 栏目一：叩心灵，读爱国诗词 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 ③为中华之崛起而读书。——周恩来 栏目二：启心智，品爱国名言 A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 B．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 栏目三：________，________ ①屈原投河汨罗江而死 ②苏武持节牧羊 ③岳飞精志报国 (1)栏目二的三则名言中，____项不符合活动主题，与其它二则不同类，需删除。 (2)请根据栏目的内容，为栏目三拟定名称。 栏目三：________ (3)黑板报还需在栏目一文字旁绘制插图，可添置怎样的图画？请简单描述画面，并说明设计理由。 ________________________________________ 【答案】(1)A (2)立大志，悟爱国故事 (3)示例：插图为周恩来读书的画面。理由：“为中华之崛起而读书”是周恩来的名言，表现其远大志向，周恩来读书的画面与名言内容吻合。 【解析】（1）本题考查名言理解与分析。 A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语》，这句话强调的是个人坚定的意志和志向，即使面对困境也不会轻易改变。这可以看作是对个人精神品质的赞美，但与直接的爱国情感联系不大。 B．“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武，这句话直接表达了每个人都对国家的兴亡负有责任，体现了强烈的爱国情感和公民责任感。 C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，这句话表明了为了国家的利益，个人愿意付出生命的代价，同样体现了深厚的爱国情感。 通过对比可以看出，A项主要强调的是个人意志的坚定，而B项和C项则直接表达了爱国情感和责任； 故选A。 （2）本题考查拟写题目。 栏目三通过讲述屈原投河汨罗江、苏武持节牧羊以及岳飞精志报国这三个历史故事，来展现忠诚与牺牲的精神内涵。他们都是具有坚定志向和爱国情怀的英雄，这些故事不仅展示了他们的大志和爱国情感，也传递了青春的力量和奋斗的精神。名称应该能够体现出对英雄们伟大志向的崇敬，以及对他们爱国精神的感悟。考虑到黑板报的整体主题——“以青春之名，致敬英雄”。这意味着我们不仅要向英雄致敬，更要通过他们的事迹来激励我们这一代青年人。因此，在名称中也应该体现出这种激励和鼓舞的作用。如：“铭英魂，悟爱国故事”这个名称。这个名称既能够体现出对英雄事迹的铭记和颂扬，又能够体现出对青年人的激励和鼓舞作用。通过展示这些英雄事迹，我们希望同学们能够从中汲取力量，坚定信念，勇往直前，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。 （3）本题考查图文转化。 “叩心灵，读爱国诗词”意味着这个栏目旨在通过爱国诗词来触动学生的心灵，激发他们的爱国情感。因此，插图的设计应当与这一主题紧密相关，既要能够增强诗词的意境，又要能够引起学生的共鸣。可以添加屈原投江图：在画面的左侧，描绘屈原身穿长袍，面容憔悴，正站在汨罗江边。他双手摊开，似乎在表达着内心的无奈与悲愤。江水波涛汹涌，映照着他坚定的眼神。这幅插图旨在展现屈原深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑。还可以添加陆游老翁图：在画面的中央，可以绘制一位白发苍苍的老翁，手拄拐杖，神情庄重。他的身后是一副被战火蹂躏的破败景象，而前方则是一片和平繁荣的景象。老翁的目光注视着前方，似乎在期盼着国家的和平与繁荣。这幅插图旨在体现陆游对国家统一的深切期望。 4．核心素养每年的4月24日是“中国航天日”，育才学校开展了以“学习英雄人物，航天点亮梦想”为主题的综合性实践活动，你也参与其中。 【航天图片我来补】 (1)在准备航天图片展时，小语忘记把两幅图片上的文字下载下来了。请你根据“北斗”“天问”的样式，揣测另外两个航天重器命名的起源及寓意。 “嫦娥”命名源自 ，寓意是 。 “鲲鹏”命名源自 ，寓意是 。 【航天英雄我寻访】 (2)请你以小记者的身份采访航天员王亚平，向她提两个问题。 【答案】(1) 中国古代神话传说“嫦娥奔月” 弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心、登月的愿望 中国神话中的神鸟 巨大无比，力大无穷，志向高远 (2)（示例）①您认为此次任务的最大挑战是什么？②您是怎样应对这一巨大挑战的？ 【解析】（1）本题考查理解图文及其寓意。 结合探月工程“嫦娥”可知，“嫦娥”命名源自我国的古代神话“嫦娥奔月”，寓意：月球探测器以嫦娥命名，有把神话变为现实的意思，也有实现理想的意思；既弘扬了传统文化，又表达中国人“奔月”的决心，登月的愿望； 结合大型运输机“鲲鹏”可知，鲲鹏是中国传说中的巨大神鸟，取自庄子《逍遥游》中“鲲化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知具几千里也；其翼若垂天之云”，“鲲鹏展翅，九万里”，形容其尺寸之大，能力之强。作为我国自主研制的大型多用途运输机，其载重和航程也是巨大，用“鲲鹏”，来命名最为恰当，寓意其巨大无比，力大无穷，志向高远。 （2）本题考查设计采访问题，开放类试题，言之成理即可。 示例一：当您临危受命，接受重大任务时，您有压力吗？压力主要来自于什么？ 示例二：作为目前中国在轨工作时间最长的航天员，您最大的感受是什么？ 5．下面两则是某次阅兵仪式上解说词的节选材料，请根据要求回答问题。 【材料一】主持人甲：长安街上，人民军队精神抖擞，这支曾经穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍，现在已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队。 【材料二】主持人乙：一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史。英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意，后代手中的荣誉牌和纪念物铭刻着国家的记忆。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，今天让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬！ (1)请思考材料一“曾经”、“现在”两个时间词语有何深意？ (2)请结合所给上联和材料二中画线语句里的相关词语对出下联。 上联：英雄播撒民族希望 下联： 【答案】(1)今昔对比，我们国家取得了辉煌的成就（巨大的进步等），表现了对今日之中国的强烈民族自豪感。 (2)先锋成就国家未来 【解析】（1）本题考查内容理解。 “曾经”“现在”都是表示时间的词语，一个代表过去，一个代表现如今；过去“穿草鞋，拿梭镖走上征途的队伍”，如今“已经拥有了自己的航母和新一代隐身战机，正阔步迈向世界一流军队”，今昔对比，表现了我国取得的辉煌成就（长足发展），身为中国人，一种强烈民族自豪感油然而生。 （2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “英雄播撒”为主谓短语，“民族希望”为偏正短语，“望”为四声，为仄声；要求根据画线句“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”拟写下联；提炼“先锋”，提炼“国家”“前途”，可拟写为“先锋创造国家未来”，“来”为二声，为平声，结构对应，符合仄起平收的原则。 6．茉小莉班上的同学积极响应主席号召，组织召开“向英雄模范人物学习”的主题班会，并按小组活动的形式展示学习成果。 (1)第一小组决定表演英雄主题话剧，第二小组决定讲述英雄模范人物系列故事，第三小组组织大家玩拼英雄模范人物对联游戏。茉小莉有点急了，他们第四小组还没想到用什么形式来展现学习成果。你能够帮忙想出另外两个不同的活动形式供茉小莉的小组参考吗？ 活动一：   活动二： (2)在活动准备过程中，茉小莉听到同一小组的小刚同学在抱怨。如果你是茉小莉，你怎么劝说小刚，让他明白向英雄模范人物学习的意义？ 小刚：英雄模范人物有什么好学的，多无聊啊。还不如我X哥（某流量明星），他多帅！ 茉小莉…… (3)在“向英雄模范人物学习”主题班会上，第二小组某同学讲述了下图的英雄人物故事，你知道是什么故事吗？请复述故事，注意把故事的起因、经过、结果讲清楚。要求：60字内。 (4)在“向英雄模范人物学习”主题班会上，第三小组根据身残志坚的创业之星陆鸿（2022年度感动中国人物）为21个残疾人家庭带来幸福的事迹，用下面的六张卡片制作了对联游戏，邀请同学上台拼对联。 黄沙  咬定  传幸福 迎厄运  青山 立根 你勇于参加，并把拼成的对联展示给同学看。上联： ，下联： 。 【答案】(1) 朗诵英雄模范人物主题诗歌 歌唱英雄模范人物歌曲、展示英雄模范人物简笔画等。 (2)小刚，英雄模范人物虽然没有偶像明星那样或美丽或帅气的外表，但他们展现出了更为闪耀的精神与品质，向他们学习能够让我们更好地成长，成为对国家、对人民、对社会有用的人。 (3)北朝时期，大军压境，花木兰替父从军。木兰奔赴沙场英勇作战，多年后得胜归来。最终木兰拒绝了可汗的赏赐，回到家中。 (4) 上联：咬定青山迎困厄， 下联：立根黄沙传幸福。 【解析】（1）本题考查活动设计。答案不唯一。 示例：演绎英雄模范话剧；绘制英雄模范手抄报。 （2）本题考查语言表达。答案不唯一，有称呼，语言委婉，指出英雄模范人物对我们生活的积极影响。 示例：小刚，英雄模范人物虽然没有流量明星那样光鲜艳丽、英俊帅气，但他们都是为祖国发展建设贡献自己青春和力量的英雄，没有英雄模范人物的付出，就没有我们现在的美好生活！因此，我们要向英雄模范人物学习，立志成才，报效祖国。 （3）本题考查语言表达。 示例：北魏太武帝年间，花木兰替父从军，参加了北魏破柔然之战，木兰多次参与了北魏出击大漠兵伐柔然的战争，且表现突出，但却无人发现她是女子。战争结束后，朝廷欲授予她尚书郎，被她婉言谢绝。 （4）本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 “咬定青山”和“立根黄沙”均为动宾短语，格式一致，意义相关；“迎困厄”是对“咬定青山”的补充，“传幸福”是“立根黄沙”的结果。二者均为动宾短语。上联尾字是仄声，下联尾字是平声。“厄”是四声，仄声，“福”是二声，是平声。因此上联为：咬定青山迎困厄。下联为：立根黄沙传幸福。 7．2023年5月4日，实验中学开展“致敬英雄”主题活动，请你完成相关任务。 【活动一：我传播——歌颂英雄】 (1)假如你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。 【活动二：分享设计——致敬英雄人物】 (2)“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《湘江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二： 栏目三： 栏目四：英雄歌曲最响亮 【答案】(1)示例：学习英雄品质，立志报效祖国。 (2) 英雄电影最感人 英雄形象最高大。 【解析】（1）此题考查宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密，树立正确的观念等。 示例：英雄事迹永铭记，心灵行动总相融；英雄永垂不朽，共铸伟大精神；以英雄为楷模，共圆强国之梦。 （2）此题考查栏目设计。 分析栏目一、栏目四，“英雄故事最励志”“英雄歌曲最响亮”，都是以“英雄”开头，“故事”“歌曲”是名词，都用“最”字，“励志”“响亮”是形容词。结构为：英雄＋名词＋最＋形容词。 据此可拟栏目为：英雄生平最平凡；英雄电影最感人；英雄行为最崇高；英雄形象最高大等。 8．请你参加以“不懈奋斗   致敬平凡英雄”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：材料探究】“爱你孤身走暗巷……”这首歌曾传唱在大街小巷，《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象。请你结合下面几则新闻概括歌曲《孤勇者》在幼儿、小学生中流行的原因。 材料一 词作者唐恬跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋。她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中。她曾说：“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生。” 材料二 一所小学围绕《孤勇者》做了一项调查。有孩子说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”；有孩子说“听到《孤勇者》就全身充满了动力。我们都应该像孤勇者一样坚强，不怕任何风雨”。孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的“英雄主义”。 材料三 作为《英雄联盟》游戏动画主题曲，《孤勇者》广受欢迎的背后和音乐平台、视频平台背后推动有很大关系。网红翻唱、拍短视频也制造了全网的热度和可见度，最终这首歌被小学生听见，他们开始自发演唱。 (2)【活动二：穿越时空】坚定的信念能使平凡的人们创造伟大。埃德加•斯诺冒着生命危险穿越重重封锁深入根据地，为我们记录了真实的中国革命先驱的事迹。请你以小记者的身份提出两个采访问题，对他进行采访。 问题一： 问题二： (3)【活动三：致敬英雄】为抒发内心感悟，有同学写了一副对联的上联，请你补充下联。 上联：平凡铸就伟大 下联： (4)【活动四：逐梦前行】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 平凡亦能成就伟大 【答案】(1)①词作者抗癌故事励志；②歌词能够鼓舞人心；③音乐平台、视频平台的推动，网红翻唱、拍短视频营造了热度。 (2) 问题一：请问是什么样的信念支撑着您不顾危险深入调查的呢？ 问题二：请问在这个过程中您最大的收获是什么？ (3)坚定造就英雄 (4)平凡亦能成就伟大 【解析】（1）本题考查材料的提炼与概括。 结合材料一中“词作者唐恬跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋。她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中”可知，词作者抗癌故事励志。 结合材料二中“孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的‘英雄主义’”可知，歌词能够鼓舞人心。 结合材料三中“《孤勇者》广受欢迎的背后和音乐平台、视频平台背后推动有很大关系。网红翻唱、拍短视频也制造了全网的热度和可见度”可知，音乐平台、视频平台的推动，网红翻唱、拍短视频营造了热度。 （2）本题考查采访主持。 根据题干要求以小记者的身份向埃德加•斯诺提出两个采访问题，设计采访问题合理、紧扣被访者相关经历即可。 示例：问题一：请问您是怎么想到去记录中国革命先驱的这些事迹的？ 问题二：是什么支撑着您在艰难的条件下依然完成了这部作品？ （3）本题考查对联。对联要求上下联词性相当，意思相关，仄起平收。 结合材料一和材料二的内容可知，英雄是平凡的，英雄也是坚强的，英雄也是具有坚定信念的，因此下联应紧扣活动三的主题“致敬英雄”。上联词性结构是：名词+动词+名词。 示例：英雄来自人民（风雨造就英雄） （4）本题考查汉字书写。按要求正确、规范、工整地书写即可。 注意易错字“亦、能”等的正确书写。 9．阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。 【材料二】 校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。 (1)请分别概括两则材料的主要内容。 (2)你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。 【答案】(1)①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题；（只回答“校园欺凌发生率呈现上升趋势”和“校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”也算正确）②什么行为才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”） (2)示例：小明同学，遭受了校园欺凌，我们要勇敢地告诉家长和老师，让他们帮助我们解决此事，一味的忍让反而会让欺负我们的人变本加厉，让我们把这件事告诉父母和老师，好吗？ 【解析】（1）本题考查提炼信息。 根据材料一中的“根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势”和“这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”可得：校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题； 根据材料二中的“在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌”可得：什么行为才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”）。 （2）本题考查语言表达，开放类试题，围绕着要保护好自己的人身安全，寻求老师或家长的帮助，不可一味忍让来表述即可。 示例：小明同学，面对校园霸凌，一味的忍让只会让对方变本加厉。在这个时候，我们在保护好自己人身安全的前提下，一定要寻求老师或家长的帮助与庇护，必要时学会拿起法律武器来维护自身权益。所以，我们应该把你遭受校园霸凌的事告诉老师和家长，让他们来解决，你说对吗？ 10．5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。 为此，光明中学将开展一系列活动，请你帮忙完成以下任务。 (1)任务一：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？ (2)任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 材料一： 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 材料二： 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 【答案】(1)景叔叔，您好！我是光明中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何? (2)示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。②学有所用 （发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事 【解析】（1）本题考查采访词。 根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、难度、感受、信心、未来的期待等。 示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此次飞行任务，您有什么感受？ 示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次飞行任务，有信心吗？ （2）本题考查对材料的提炼、概括。 根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想； 根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。 11．按要求完成下列语言表达。 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （人物： ） ②岳母刺字 （名言： ） (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右） A．诗书传家久    B．忠厚传世    C．勤俭持家 选 项 理由： (3)【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 上联：传承祖训就在长辈言传身教 下联： 更有后代身体力行 【答案】(1) 诸葛亮 精忠报国/尽忠报国 (2) 示例：选A “诗书传家久”意思是：饱读诗书，不断学习，这样的家族才会繁荣兴旺，长久不衰。古人崇尚“耕读传家”“睛耕雨读”。博览群书，吟诵诗文，既能传承文化，也能陶冶情操，增强道德修养，从而使人具有忠诚、厚道的品质。这样的家庭才能像诗书一样，在世间长久流传，经久不熄灭。 (3)秉持（弘扬、发扬）家风 【解析】（1）本题考查日常的语文积累。 ①这句名言出自三国时著名的政治家诸葛亮的《诫子书》。《诫子书》是我们学过的课文。 ②岳母刺字是民间故事。宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利。岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“尽忠报国”四字，使其永以报国为志，终生报效祖国。有的传说中岳母刺的字是“精忠报国”。 （2）本题考查语言表达。 可从所给三项家风中任选一项，结合家庭实际简述理由。 如：选B。“忠厚传家”意思是把忠实厚道传给子孙。这一家训强调的是忠诚和厚道对于家庭和家族传承的重要性，‌它不仅仅是一种道德要求，‌更是一种生活哲学，‌旨在通过代代相传的家族教育，‌培养后代的品德和才能，‌以实现家族的长久繁荣和社会的和谐发展。‌ 再如：选C。“勤俭持家”意思是以勤劳节约的精神操持家务。勤俭持家是一种传统美德，‌它不仅仅关乎于经济上的节约和管理，‌更是一种生活态度和价值观的体现。‌今天，‌尽管社会经济发展迅速，‌物质条件日益丰富，‌但勤俭持家的意义依然重要。‌ （3）本题考查拟写对联。 对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。 上联中“传承祖训”是动宾短语，下联可对同样短语类型的“弘扬家风”“秉持家风”等。 12．三秦中学举行“我的家乡·美如画”绘画作品征集活动。请你参与并完成下面两项活动。 (1)你们班级选送的绘画作品是以西安的标志性建筑“西安城墙”为主体，请你从以下古诗词中寻找灵感，增加一个构图元素，并解说你的创意。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈） 长安一片月，万户捣衣声。（李白） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） 示例：我增加的构图元素是“杨柳”，创意来源于刘禹锡的“长安陌上无穷树，唯有垂柳道离别”。城墙庄严肃穆，杨柳随风飘拂，营造出恬静、淡然的美妙意境，为古城西安增加了一丝浪漫的文化气息。 (2)小文作为获奖班级代表要参加今天下午的颁奖典礼彩排，大约晚回家20分钟。她让你给她妈妈捎个话，你会怎么说。 【答案】(1)示例：我增加的构图元素是“小雨”，创意来源于韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。西安城墙宏伟壮观，小雨淅淅沥沥地落下，润泽着古老的墙砖，营造出一种朦胧、诗意的氛围，让这座历史悠久的建筑更具韵味，仿佛在诉说着岁月的故事。 (2)示例：阿姨您好，小文让我给您捎个话。小文今天下午要参加学校“我的家乡·美如画”绘画作品征集活动颁奖典礼的彩排，大约会晚回家20分钟，让您别担心。 【解析】（1）本题考查图文转换。 以班级选送的以西安城墙为主体的绘画作品为基础，从给定的古诗词中获取灵感，增加一个构图元素，并阐述创意。这需要我们对古诗词有一定的理解和感悟。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无这”，首诗描绘了京城长安的初春小雨景色。“天街小雨润如酥”，形容初春的小雨像酥油般滋润细腻，写出了春雨的轻柔与润泽。“草色遥看近却无”，远看草色青青，近看却又若有若无，展现出早春小草刚刚萌发时的朦胧之美。 “长安一片月，万户捣衣声”，此诗描绘了长安城在明月高悬的夜晚，千家万户传来的捣衣声。明月照耀着整个长安，而捣衣声此起彼伏。“一片月”营造出宁静、清冷的氛围，“万户捣衣声”则展现出百姓生活的忙碌。 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，这首诗写的是诗人金榜题名后，春风拂面、心情畅快，骑着马一天就把长安的繁花美景看遍了。“春风得意”表达了诗人喜悦的心情，“马蹄疾”形象地展现出他的迫不及待，“一日看尽长安花”则强调了这种欢快的氛围和轻松的心境。 示例清晰地指出增加的构图元素是“杨柳”，说明了创意来源于刘禹锡的诗句，使创意有了可靠的依据对城墙和杨柳的状态进行了描述，强调了所营造出的“恬静、淡然的美妙意境”，突出了增加构图元素后的整体氛围和感受。为古城西安增加了“浪漫的文化气息”，提升了作品的文化价值和内涵。 示例一：我增加的构图元素是“嫩草”，创意来源于韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。西安城墙巍峨耸立，城墙脚下嫩绿的小草在细雨的滋润下破土而出，若隐若现。城墙的庄重与小草的生机相互映衬，营造出充满希望和新生的美好意境，为古老的西安城墙增添了一抹清新的自然气息。    示例二：我增加的构图元素是“捣衣妇女”，创意来源于李白的“长安一片月，万户捣衣声”。在月光笼罩下的西安城墙边，几位妇女正专注地捣衣，月光洒在她们身上，形成美丽的剪影。古老的城墙见证着百姓的生活，捣衣妇女的身影展现了古城的烟火气息，营造出温馨、宁静的氛围，让这幅画面更具生活韵味。    示例三：我增加的构图元素是“骏马”，创意来源于孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。西安城墙前，一匹骏马昂首挺胸，马蹄飞扬。城墙的沉稳与骏马的矫健形成鲜明对比，展现出蓬勃的活力与奔放的激情，营造出欢快、热烈的气氛，为古老的西安城墙注入了灵动的气息。 （2）本题考查转述。 小文因参加今天下午的颁奖典礼彩排会晚回家20分钟，让捎话给她妈妈。这需要我们清晰、准确地向小文妈妈传达这一信息，让她妈妈知晓小文晚归的原因和大致时间，以免妈妈担心。 示例：阿姨，您好！我是小文的同学。小文让我给您捎个话，她作为获奖班级的代表，今天下午要参加颁奖典礼的彩排，所以会大约晚回家20分钟，让您别担心。 13．近日，“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动正式开始，小淮和同学们准备参观游览漕运博物馆、河下古镇等景区。请阅读资料，完成下面任务。 小贴士： 漕运博物馆地面建筑为明清风格，地下展厅集中陈列了古代漕运工具及附属遗留物品，漕运总督府内工作与生活用品，历任漕运总督及其他漕运官员（如史可法）的信函，墨迹等，以及历代有关漕粮流通的记录、证券、量具等。馆内将现代高科技演示与文物史料巧妙结合，全面展示中国漕运的恢弘历史和灿烂文化。 河下古镇是淮安古城保存最完好的历史街区，也是京杭大运河沿岸世界文化遗产保护区。整个街区历史风貌基本保存完好。具有代表性的街、巷、桥有：估衣街、花巷、罗家桥等。古镇内还有吴承恩故居、左忠壮公祠等一批文物保护单位。 （摘自漕运博物馆网页，有改动） (1)请为“运河三千里醉美是淮安”主题游学活动拟写一则标语。（不超过20字） (2)小明想参加活动，但他的妈妈认为会耽误学习，不同意。你会如何劝说小明妈妈呢？ (3)大家研讨了下面活动路线，并确定了下列景点（地点），你觉得哪一处景点（地点）并不适合此次活动？为什么？ 活动路线：河下古镇——淮安府署——吴承恩故居——西游乐园——洪泽湖大堤 【答案】(1)示例：千里运河，醉美淮安 (2)小明妈妈，孩子要全方面发展，游学活动，既可以让孩子们在课余放松一下，又能了解历史文化，感受家乡深厚的人文底蕴，不会耽误学习，您就放心吧! (3)西游乐园，西游乐园是游乐设施，和历史文化主题游离，不符合要求。 【解析】（1）本题考查拟写标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密等。注意字数要求。 本次游学活动主题是“运河三千里醉美是淮安”，结合材料“地下展厅集中陈列了古代漕运工具及附属遗留物品，漕运总督府内工作与生活用品……信函，墨迹等，以及历代有关漕粮流通的记录、证券、量具等”，这些都代表淮安文化；“河下古镇是淮安古城保存最完好的历史街区，也是京杭大运河沿岸世界文化遗产保护区”，如此有古韵的运河美景，是游学最佳去处，据此拟写即可。 示例一：游运河古韵，品淮安文化，学史明智行。 示例二：三千里运河情，醉美淮安等你来探索。 （2）本题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③讲明道理，使对方消除顾虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。此次劝说对象是小明妈妈，原因是小明想参加活动，但他的妈妈认为会耽误学习，不同意小明去。围绕游学活动能了解历史文化，感受运河古韵，缓解学习压力等进行劝说即可。 示例：小明妈妈，您好！我非常理解您对孩子学业的关心，但参加“运河三千里醉美是淮安”的游学活动，其实是对孩子学习的一种有益补充和拓展。游学活动不仅能让孩子们学习到淮安丰富的历史文化，还能锻炼他们的观察力、思考力和团队合作能力。而且适当的课外活动有助于缓解孩子们的学习压力，激发学习兴趣和动力。我相信小明在参加完这次活动后，会将所学所得运用到日常学习中，促进知识的融会贯通和综合素质的提升。因此，我恳请您能够支持小明参加这次游学活动，相信这将会是他人生中一次难忘的经历和宝贵的财富。 （3）本题考查内容理解。 根据活动主题可知，本次游学围绕运河、古迹展开，西游乐园是游乐设施，和历史文化主题游离，不符合要求。 14．仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。 【注】图中文字为“如何当网红”。 (1)用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过50个字。 (2)写出漫画的寓意，不超过30字。 【答案】(1)示例：小男孩扔掉书包，把自己关进房间用手机直播，想成为网红，他的父母在外面很着急。 (2)示例：讽刺了部分青少年想成为网红而放弃学习的现象。 【解析】（1）本题考查图文转换。 观察漫画内容可知，一位小男孩把自己关进一个有隔栏的空间，把自己的书包、课包放在外面，手里拿着手机，父母在外面焦急的指责。 （2）本题考查图文转换。 结合图中文字“如何当网红”以及漫画内容可知，漫画反映了一些青少年迷恋成为网红，而放弃了学业（无心学习）的现象。 15．小念负责编辑以下的图片和文字，作为推文的第三板块： ①清明节祭扫与弘扬优良家教家风相结合。弘扬优良家风，用好清明时节“好载体”。 ②弘扬优良家风，唱响家国情怀“主题曲”。弘扬优良家风也蕴含牢记民族历史，缅怀先烈精神，传承家国情怀的韵味。回忆历史，无数先烈为了民族独立、人民解放、国家富强用鲜血和生命谱写出一部部流传千古的不朽史诗。清明节，不仅要追忆革命先烈的故事，传承革命精神，还要接续唱响家国情怀“主题曲”，用革命精神担起时代重任。 ③弘扬优良家风， 。言传，开好家庭追思会，或重温家规家训、或诵读一篇祭文、一纸红色家书，将先人美德娓娓道来，让精神启迪后人；身教，无论是以鲜花祭扫、踏青遥祭、植树绿化等文明低碳祭扫方式来寄托哀思、缅怀先人，做文明绿色平安祭祀的践行者，还是实地到烈士陵园或参与网上祭英烈活动，都是用实际行动弘扬优良家风。 (1)请从构图和寓意的角度谈谈你对小念编辑这幅图片的理解。 (2)根据上下文，将第③段的引领句补充完整。 【答案】(1)图片的下部为爷爷给一家四口讲话，旁边蹲着一只猫，其乐融融。人物的背景为一棵茂密的大树，图片上部的树干为一双大手，爷爷手指的树叶方向有“家风”二字。 寓意为传承家风，良好的家风能庇荫后人。 (2)上好言传身教“必修课” 【解析】（1）本题考查图文转换。 看图可知，图片下部是爸爸妈妈和两个孩子正聚精会神地听爷爷讲话。爷爷的脚边还蜷缩着一只小猫，画面营造出一种温馨的家庭氛围。人物的背景是一棵枝繁叶茂的大树。树干是一双做托举状的大手。树下爷爷的手指向树上写着的“家风”二字。这幅漫画有两个寓意，一是爷爷给家人讲家风，寓意着家风的传承。大树可以给人以庇护，寓意着良好的家风能庇护后人。 （2）本题考查根据语境补充句子。 空白处需要补充的句子应与前段中的的“唱响家国情怀‘主题曲’”格式相同，同为一个动宾短语。其中“家国情怀‘主题曲’”是一个偏正短语，也是一种形象的说法。根据本段中的“言传，……”“身教……”可以补写为：上好言传身教“必修课”。 16．小燕所在的学校举办暑假“少年锦时，勿忘读书”的读书活动，请你和她一起参加。 (1)【说漫画】小燕在杂志上看到了上面两幅图画，请称帮小燕分别解读两幅图画的寓意。 (2)【发邀请】为了深入开展读书动，培养学生良好的读书习惯，小燕所在的九年级（1）班定于6月29日上午8点30分在教室举行诵读经典经验交流会”。作为班长的小燕去邀请陈校长参加活动，请你帮帮她，该怎么说？ 【答案】(1)不加思考的网上“冲浪”，可能会反噬自己的能量；阅读能看清并接纳真实的自己。 (2)示例：陈校长，您好！ 我是九年级（1）班的班长，我代表我们班同学邀请您于6月29日上午8点30分到我们班为同学们做一场“诵读经典经验交流会”的讲座，真诚期待您能在百忙中抽出时间参加。 【解析】（1）本题考查图文的转化。 第一幅图上，一名少年在上网，旁边写着“吸取他的能量充满电”，镜子里的人面无表情，目光空洞，说“我是谁”，图的最下面写着“不加思考的网上‘冲浪’，可能会反噬自己的能量”。 第二幅图画着一名少年在看书，书中的镜子里少年精神状态非常好，图的上面写着“阅读看清并接纳真实的自己”。因此，这两幅图写的是关于上网和阅读带给青少年的影响。结合“少年锦时，勿忘读书”的主题，可知，图画的寓意是，不能不加思考地网上“冲浪”，不容可能会反噬自身的能量。而作为如花般年纪的少年，要多读书，阅读能看清并接纳真实的自己。本题答案不唯一，言之成理即可。 （2）本题考查语言表达能力。 解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是作为班长的小燕邀请李校长参加“少年锦时，勿忘读书”的读书活动。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（李校长，您好！）；然后介绍自己（我是X年级X班的班长），说清楚主题活动举办的具体时间和地点（6月29日上午8点30分在班级）；最后征询校长的意见（请问您有时间参加吗）。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：尊敬的陈校长，您好！我是九年级（1）班的班长。我代表我们班级向您发出诚挚的邀请，希望您能在6月29日上午8点30分能到我们的班级，为同学们举办一场“诵读经典经验交流会”的讲座。我们非常期待您能在百忙之中抽出时间参加这次活动，您看可以吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$