第13课 当代中国的民族政策 导学案--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第13课 当代中国的民族政策 课型 新课 课程标准要求： 了解当代中国民族区域自治制度的历史意义 学习目标定位： 1. 从唯物史观角度认识中国解决民族问题的正确道路和制度保障 2. 将民族区域自治制度放在特定时空条件下观察，理解其出现原因、不同阶段的发展特点及标志 3. 通过相关史料梳理民族区域自治制度的建立与发展的历程 学习重点： 民族区域自治制度的意义；中共十八大以来民族工作的新理念、新思想、新战略。 学习难点： 建立民族区域自治制度的探索过程；中共十八大以来我国民族工作的主题。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P75-P76第一子目“民族区域自治制度的建立”，思考下列问题。 1.民族区域自治制度建立的背景 （1）历史渊源：中国是统一多民族国家，形成了 格局。 （2）民族遭遇：在旧中国，许多少数民族遭受压迫和歧视，经济社会发展水平相对 （3）现实国情：各民族 居住、相互 。正确处理民族问题关系国家的长治久安与前途命运。 （4）党的政策：提出民族区域自治。 2.民族区域自治制度的形成过程 （1）立法规范 · 确立原则： 年《陕甘宁边区施政纲领》 · 初步形成：1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》 · 正式确立： 年《中华人民共和国宪法》规定各少数民族聚居的地方实行民族区域自治 （2）依法推进：建立三级自治机关（自治区、自治州、自治县） 3.民族区域自治制度的成就 （1） 年5月，成立 自治区（新中国成立后，第一个省级自治区） （2）1955年10月，成立新疆维吾尔自治区 （3）1958年3月，成立广西壮族自治区 （4）1958年10月，成立宁夏回族自治区 （5） 年9月，成立 自治区 二、认真阅读P76-P77第二子目“民族区域自治制度的发展”，思考下列问题。 1.民族区域自治制度得以健康发展的原因 后，党和国家全面恢复和落实党的民族政策 2.发展概况 （1） 年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，民族区域自治制度被纳入法制轨道。 （2） 年，中共中央提出“三个离不开”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。 （3） 年，中共 明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。 3.民族区域自治制度的优势 （1）维护 的集中统一，保障 合法权益 （2）巩固和发展 的社会主义民族关系 （3）打牢 思想基础 （4）实现民族地区经济社会事业 发展。 三、认真阅读P78-P79第三子目“中共十八大以来民族区域自治制度的完善”，思考下列问题。 1.主题：“两个共同”（坚持各民族“共同 ，共同 ”） 2.目的：增进各族群众的“五个认同”（对 、 、 、 和 的认同） 3.措施： （1）中共 报告提出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 （2）铸牢 意识被写入新修订的《中国共产党章程》 4.目标：实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦的伟大目标 【概念解析】中华民族共同体 是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。 【合作探究】 1.当代中国民族政策的意义 （1）政治： （2）经济： （3）文化： 2.从“唯物史观”角度认识新中国成立以来民族地区取得巨大成就的原因 （1）政治： （2）经济：培养少数民族干部，支援少数民族地区建设。 （3）文化： 【练习尝试】 1. 有学者评价民族区域自治制度“汲取了传统中国‘从俗从宜'的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央一地方关系，但这一制度不是历史的复制，而是全新的创造”。由此可知，该学者认为这一制度( ) A.主要功能是协调中央和地方的关系 B.是基于中国国情和历史传统的创新 C.沿用古代中国边疆治理的具体措施 D.有效地维护了国家统一和民族团结 2.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”；1954年民族区域自治制度载入宪法，被确立为我国的基本政治制度之一；1984 年通过了《中华人民共和国民族区域自治法》。这些可以说明，民族区域自治在新中国成立后( ) A.不同时期有政策差异 B.成为依法治国的基石 C. 得到充分的法律保障 D.享有独立的行政职权 3. 2020年，云南贡山县独龙族成为我国第一个整族脱贫的少数民族，被誉为“一跃千年奔小康”，这凸显了我国的民族政策( ) A.着力发挥各民族的特长、优势 B.聚焦传承各民族的文化历史 C.不断促进各民族间的交流融合 D.着力于实现各民族共同繁荣 4. 在1946年11月26日“内蒙古自治政府”成立前夕，中共中央发出指示，要求“内蒙古自治政府”在其宣言中应当明确“内蒙古自治政府”非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分。这（ ） A．体现了自治政府的工作权限 B．反映了中共民族政策的成熟 C．使民族区域自治政策得到落实 D．明确了民族区域自治的前提 5. 列宁曾指出：“凡是居民生活习惯特点或民族成分不同的国内的各个区域，都应该享有广泛的自我管理和自治，其机构则用普遍、平等、秘密的投票方式来建立。”这为我国某一制度的实施提供理论借鉴，下列对这一制度说法正确的是（ ） A．这是人民民主专政的最早尝试 B．逐渐成为我国的根本政治制度 C．体现“长期共存，互相监督”方针 D．其优势在于维护了国家的集中统一 6. 到2008年，全国共建成15所民族院校，培养少数民族干部已达290多万人，比1978年增长了3倍多。历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这些现象体现出我国（ ） A．民族区域自治制度健康发展 B．铸牢中华民族共同体意识 C．各民族命运与共的血肉关系 D．政府对少数民族教育重视 7. 1956年2月，中国国务院发出通知：“在各种文件，著作和报纸，刊物中，除了引用历史文献不便改动外，一律不要用‘满清’这个名称。”此通知表明（ ） A．语言文字使用得到规范 B．国家注重保障民族平等 C．新型民族关系开始形成 D．民族区域自治制度确立 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$ 历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第13课 当代中国的民族政策 课型 新课 课程标准要求： 了解当代中国民族区域自治制度的历史意义 学习目标定位： 1. 从唯物史观角度认识中国解决民族问题的正确道路和制度保障 2. 将民族区域自治制度放在特定时空条件下观察，理解其出现原因、不同阶段的发展特点及标志 3. 通过相关史料梳理民族区域自治制度的建立与发展的历程 学习重点： 民族区域自治制度的意义；中共十八大以来民族工作的新理念、新思想、新战略。 学习难点： 建立民族区域自治制度的探索过程；中共十八大以来我国民族工作的主题。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P75-P76第一子目“民族区域自治制度的建立”，思考下列问题。 1.民族区域自治制度建立的背景 （1）历史渊源：中国是统一多民族国家，形成了多元一体格局。 （2）民族遭遇：在旧中国，许多少数民族遭受压迫和歧视，经济社会发展水平相对落后。 （3）现实国情：各民族交错居住、相互交融。正确处理民族问题关系国家的长治久安与前途命运。 （4）党的政策：提出民族区域自治。 2.民族区域自治制度的形成过程 （1）立法规范 · 确立原则：1941年《陕甘宁边区施政纲领》 · 初步形成：1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》 · 正式确立：1954年《中华人民共和国宪法》规定各少数民族聚居的地方实行民族区域自治 （2）依法推进：建立三级自治机关（自治区、自治州、自治县） 3.民族区域自治制度的成就 （1）1947年5月，成立内蒙古自治区（新中国成立后，第一个省级自治区） （2）1955年10月，成立新疆维吾尔自治区 （3）1958年3月，成立广西壮族自治区 （4）1958年10月，成立宁夏回族自治区 （5）1965年9月，成立西藏自治区 二、认真阅读P76-P77第二子目“民族区域自治制度的发展”，思考下列问题。 1.民族区域自治制度得以健康发展的原因 中共十一届三中全会后，党和国家全面恢复和落实党的民族政策 2.发展概况 （1）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，民族区域自治制度被纳入法制轨道。 （2）1990年，中共中央提出“三个离不开”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。 （3）1997年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。 3.民族区域自治制度的优势 （1）维护国家的集中统一，保障少数民族合法权益 （2）巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 （3）打牢中华民族共同体思想基础 （4）实现民族地区经济社会事业加快发展。 三、认真阅读P78-P79第三子目“中共十八大以来民族区域自治制度的完善”，思考下列问题。 1.主题：“两个共同”（坚持各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”） 2.目的：增进各族群众的“五个认同”（对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同） 3.措施： （1）中共十九大报告提出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 （2）铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》 4.目标：实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦的伟大目标 【概念解析】中华民族共同体 是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。 【合作探究】 1.当代中国民族政策的意义 （1）政治：实现少数民族当家作主；促进民族平等、团结、共同繁荣，巩固统一多民族国家。 （2）经济：促进少数民族地区经济、社会发展。 （3）文化：促进民族交融，铸牢中华民族共同体意识。 2.从“唯物史观”角度认识新中国成立以来民族地区取得巨大成就的原因 （1）政治：①坚持中国共产党的领导。 ②坚持民族区域自治制度和民族平等、团结、共同繁荣的方针。 ③法律保障：宪法、《中华人民共和国民族区域自治法》等。 （2）经济：培养少数民族干部，支援少数民族地区建设。 （3）文化：尊重少数民族的风俗习惯和文化信仰。 【练习尝试】 1. 有学者评价民族区域自治制度“汲取了传统中国‘从俗从宜'的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央一地方关系，但这一制度不是历史的复制，而是全新的创造”。由此可知，该学者认为这一制度( ) A.主要功能是协调中央和地方的关系 B.是基于中国国情和历史传统的创新 C.沿用古代中国边疆治理的具体措施 D.有效地维护了国家统一和民族团结 2.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”；1954年民族区域自治制度载入宪法，被确立为我国的基本政治制度之一；1984 年通过了《中华人民共和国民族区域自治法》。这些可以说明，民族区域自治在新中国成立后( ) A.不同时期有政策差异 B.成为依法治国的基石 C. 得到充分的法律保障 D.享有独立的行政职权 3. 2020年，云南贡山县独龙族成为我国第一个整族脱贫的少数民族，被誉为“一跃千年奔小康”，这凸显了我国的民族政策( ) A.着力发挥各民族的特长、优势 B.聚焦传承各民族的文化历史 C.不断促进各民族间的交流融合 D.着力于实现各民族共同繁荣 4. 在1946年11月26日“内蒙古自治政府”成立前夕，中共中央发出指示，要求“内蒙古自治政府”在其宣言中应当明确“内蒙古自治政府”非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分。这（ ） A．体现了自治政府的工作权限 B．反映了中共民族政策的成熟 C．使民族区域自治政策得到落实 D．明确了民族区域自治的前提 5. 列宁曾指出：“凡是居民生活习惯特点或民族成分不同的国内的各个区域，都应该享有广泛的自我管理和自治，其机构则用普遍、平等、秘密的投票方式来建立。”这为我国某一制度的实施提供理论借鉴，下列对这一制度说法正确的是（ ） A．这是人民民主专政的最早尝试 B．逐渐成为我国的根本政治制度 C．体现“长期共存，互相监督”方针 D．其优势在于维护了国家的集中统一 6. 到2008年，全国共建成15所民族院校，培养少数民族干部已达290多万人，比1978年增长了3倍多。历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这些现象体现出我国（ ） A．民族区域自治制度健康发展 B．铸牢中华民族共同体意识 C．各民族命运与共的血肉关系 D．政府对少数民族教育重视 7. 1956年2月，中国国务院发出通知：“在各种文件，著作和报纸，刊物中，除了引用历史文献不便改动外，一律不要用‘满清’这个名称。”此通知表明（ ） A．语言文字使用得到规范 B．国家注重保障民族平等 C．新型民族关系开始形成 D．民族区域自治制度确立 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$