2.1 网络改变世界（教学设计）-【优质课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版）

2.1 网络改变世界 教学设计 【核心素养目标】 1.政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。 2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 3.法治观念：了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。培养学生的法治观念，能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4.健全人格：感悟网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识：辨析媒体中的不良信息，对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 【教学重难点】 教学重点：网络丰富日常生活、网络推动社会进步 教学难点：网络推动社会进步、网络的弊端 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 导入—网络热词大分享 师：同学们，你知道2024年网络热词有哪些吗？给大家30秒时间想一想。 生：今天你City不City啊，小孩哥、小孩姐，破天的富贵··· 师：看来大家对网络的关注很密切啊，能说出这么多的热词。 师：大家看看多媒体上这些热词，这些网络热词背后说明什么呢？ 生：从这些热词可以看出，我们的生活跟网络密切相关。 师：分析的很到位。网络热词反映了社会的多样性、年轻人的心态以及语言的发展趋势。这些热词不仅丰富了我们的语言，还反映了社会文化的发展和年轻一代的生活方式。我们也可以感受到网络带给我们各方面的变化。 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 今天我们一起学习2.1网络改变世界。 二、新课讲授 目标导学一：网络丰富日常生活 师：老师问问大家，暑假你刷到巴黎奥运会这些运动员夺冠，你什么感受呢？ 生：很激动很骄傲··· 师：通过网络，我们感受到这些“小孩哥”和“小孩姐”夺冠的激动时刻，从这里可以感受网络带给我们什么样的体验？ 生：很方便，随时随地都可以看到这些信息。 师：互联网时代，人们随时随地可以获取信息，大大方便了我们的生活。 【小采访】互联网出现之前，人们是通过什么方式学习或获取信息的？ 生：书信、快马加鞭、报纸··· 师：就如大家刚才所说的，以前的我们学习方式很有限，比如飞鸽传书、快马加鞭、报纸、烽火、邮寄书信等。这样的很不方便，时间还很长。 互联网出现之后，人们是通过什么方式学习或获取信息的？ 生：网络，比如微信视频、抖音、微博等 师：现在有了网络方便了我们的信息传递。 师：①网络让我们日常生活的信息传递和交流变得方便快捷。互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 在互联网出现之前老师和同学以及朋友之间是如何沟通的？ 生：写信、邮差、有线电话 师：现在可以用微信、钉钉、抖音等方式，方便了我们的沟通交流。 【视频】航天员与家人通话 师：从这个天地之间的通话可以看出，②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 在互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？ 师：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐、从而大大节约了成本，提高了效率。 【小结】网络如何丰富日常生活？ 目标导学二：网络推动社会进步 视频：各地的文旅局卷起来了 师：看完视频后，大家想想为什么各地的文旅局为什么这么卷？ 生：可以促进旅游业的发展，进而带动当地经济的发展。 师：没错，通过网络宣传，带动当地旅游业的发展，进而带动当地经济的发展。 ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 你去不了2024年两会的现场，但是你可以通过网络的方式，给两会提建议。 开通这样的网络渠道有什么作用？ 生：可以让公民网上参与民主 师：②网络促进民主政治进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 接下来我们观看一个视频：网络让传统文化活起来了 师：通过以上内容的展示，可以看出③网络为文化传播和科技创新搭建平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 【小结】网络如何推动社会进步？ 目标导学三：网络是把双刃剑 师：之前有个电影《孤注一掷》，相信大家都在网上见过，骗子和你之间，只有一根网线的距离。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但如果不合理利用，它也会给我们带来危害。网络就是把双刃剑，有利也有弊。 事例：胖猫事件 师：胖猫事件引发了网络谣言和网络暴力，这说明了什么？ 师：有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。所以①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（网络的消极作用） 师：看到这些图片，你的感受是什么？ 生：沉溺网络，影响学习。 师：②沉迷与网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择耗费人们的时间碎片化信息，影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（网络的消极作用） 师：有没有遇到这种情况？你今天刚和朋友说了想吃的东西，一打开美团或抖音，就看到你想吃的东西··· 在互联网下，你的个人隐私已经泄漏··· 师：③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为也会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。（网络的消极作用） 师：我们在生活中，要保护自己的个人隐私。①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙…… 【小结】网络的消极作用 3、 课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：同学们，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。 4、 板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$