专题06 实验专题-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级科学上学期期中真题分类汇编（浙教版2024）

专题06 实验专题 考点一 科学探究的意义 1．（2023秋•绍兴期中）科学问题激发着我们尽最大的努力去寻找，去探索。下列不属于科学问题的是（　　） A．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ B．爸爸爸爸，恐龙是怎么灭绝的？ C．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 2．（2023秋•浙江期中）2023年7月，中国公布载人登月初步方案，计划2030年前把航天员送上月球开展科学探索，其后将探索建造月球科研试验站。下列不属于科学问题的是（　　） A．月球上看到的地球美丽吗 B．如果有水和空气等适宜条件，月球土壤本身适合种植蔬菜吗 C．在月球上适合提供给科研试验站的能源有哪些种类 D．如何利用月球自身资源获得水和氧气 3．（2023秋•余姚市期中）科学来自生活实践，但又高于生活。要正确的进入科学的世界，下列说法不正确的（　　） A．从发现周围的问题着手 B．书本上的知识肯定是正确的 C．要留心观察，认真思考 D．在已积累的科学知识基础上，不断地去探索和发现问题 4．（2023秋•江北区校级期中）本学期我们学习了《科学》课程，进入科学的世界，需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（　　） A．公园里哪种花最漂亮 B．种子为什么会长成幼苗 C．鸡蛋放在盐水中为什么会上浮 D．雨后的天空为什么会出现美丽的彩虹 5．（2023秋•江干区期中）300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是（　　） A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的 6．（2023秋•江干区期中）下列不属于科学研究的是（　　） A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B．苹果落在地上，牛顿发现万有引力 C．瓦特好奇水的沸腾，改进蒸汽机 D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 考点二 猜想与事实验证 7．（2023秋•上城区期中）许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果．根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 8．（2023秋•诸暨市校级期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验 C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛 D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 9．（2023秋•临海市期中）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设并进行实验 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 10．（2023秋•临海市期中）小科在上课时，突然感到肚子疼。他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这些行动的直接目的是为了（　　） A．交流 B．获取事实证据 C．建立假设 D．检验与评价 11．（2023秋•宁波期中）某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度 B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用 C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用 D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照 考点三 科学探究的基本方法 12．（2023秋•新昌县校级期中）不同的科学方法在科学学习中有着不同的应用。下列科学方法中所举示例不正确的是（　　） A．控制变量法：研究铁生锈的影响因素 B．建模法：将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 C．转化法：研究动能大小的影响因素实验时，将小球动能的大小转化为木块移动的距离 D．等效替代法：通过观察Fe和CuSO4溶液是否反应来比较金属活动性顺序 13．（2023秋•吴兴区校级期中）放大镜是实验室中经常使用的工具之一，不能用放大镜观察的是（　　） A．指纹纹路 B．蜗牛外形 C．洋葱表皮细胞 D．邮票 14．（2023秋•西湖区校级期中）下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是（　　） A．观察手指指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察洋葱表皮细胞的结构 D．观察方形蔗糖颗粒 15．（2023春•临海市校级期中）在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“模型法”等。下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究阳光形成的光斑形状与小孔形状的关系 ②用光线来表示光的直线传播 ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置 ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．（2023秋•北仑区校级期中）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 组别 项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 　蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 　9只 该实验设计不妥之处是（　　） A．水量过多 B．不符合单一变量原则 C．水温相差太高 D．水中没有水草 考点四 科学探究的基本环节 17．（2023秋•北仑区期中）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 18．（2023秋•东阳市期中）学校为了方便学生在各楼层安装了直饮水机。小明第一次在教学楼使用时，观察到机器上显示的温度为100℃，而从水嘴上接水后的杯子却不怎么烫手，为了确定水温到底有多高，他“用嘴轻轻地尝了一下”，发现水温只比体温稍高，“用嘴轻轻地尝了一下”这是属于科学探究中的哪个环节（　　） A．提出问题 B．建立假说 C．收集事实和证据 D．制定探究计划 19．（2023秋•杭州期中）为了了解温州市“明眸皓齿”工程的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 20．（2023秋•东阳市期中）为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，要得出正确结论，实验中操作正确的是（　　） ①操作中要边滴边振荡 ②2只小烧杯中只要控制蓝色淀粉碘溶液的质量相等 ③每支胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相同 ④2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等 ⑤榨取的苹果汁和橙子汁的体积必须相等 A．①②⑤ B．①③ C．①④ D．①②③ 21．（2023秋•海曙区期中）“你这瓜保熟吗？”，面对顾客的疑问，瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 考点五 实验题 22．（2023春•鄞州区期中）某科学兴趣小组设计了如图1所示的3套实验装置进行“看的见的呼吸作用”实验。 甲：在暗处放置1个晚上后，将袋中气体缓慢挤入烧杯进行观察； 乙：利用澄清石灰水和琼脂制成氢氧化钙平板，置于培养皿中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入3颗灭活的绿豆种子，3～4小时后观察到左侧种子周围出现白色晕圈，而右侧不变色； 丙：利用溴麝香草酚蓝（BTB）和琼脂制成BTB平板，置于培养皿中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入灭活的3颗绿豆种子，10分钟后观察到实验现象。BTB是一种酸碱指示剂，变色范围如图2所示，琼脂呈中性。 （1）实验甲中菠菜用黑塑料袋套着放在暗处，原因是防止植物光合作用产生的 　 实验造成影响。 （2）实验乙左侧种子周围出现白色晕圈的原因是 　 （3）请你预测，实验丙中将观察到的实验现象是 　 23．（2023秋•嵊州市期中）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 步骤一 各加入1000ml清水 步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵 步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵 步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化 观察记录 （1）该探究实验的观察指标是 　 （2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 　 （3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 　 （4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议：　 24．（2023秋•余姚市期中）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。 （1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关； 张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 　 盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色。 （2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：　 （3）在设计这个实验中，实验的变量是 　 装置的目的是进行 　 （4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来 　 25．（2023秋•东阳市期中）小李在制作“洋葱表皮临时装片”时，误把生理盐水当做清水滴加了。在观察装片时，他发现洋葱表皮细胞的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”的现象。STEAM小组为进一步研究。 设计并开展了以下实验，请回答： 溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化钠溶液 25%的硝酸钾溶液 制作临时装片 制作洋葱表皮临时装片 记录质壁“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 60秒 65秒 25秒 57秒 （1）制作临时装片时，我们都会选择内表皮而不选择外表皮进行实验，请说出其中一点理由 　 （2）该实验要研究植物细胞的这种“分离”现象与 　 系。 （3）分析表格，该实验可得出的结论是 　 　。 （4）根据实验和所学知识分析可知，发生这种“分离”现象是由于细胞膜具有 　 　的作用。 26．（2023秋•东阳市期中）信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。 【实验探究的问题】为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系 【进行实验】 ①将200只生长发育、生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。 ②甲组用木犀草素溶液麻醉信鸽的嗅觉，乙组用______处理作为对照。 ③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。 ④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论。 请你补充相关实验步骤并回答问题。 （1）信鸽的呼吸器官是 　　 　　。 （2）现实生活中，要选择200只完全相似的信鸽，将其均分为对照组和实验组是比较困难的。那么进行实验时，你认为哪种方法更合理？　　 　。 A.从200只信鸽中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组 B.将200只信鸽随机分成两组，每组100只，一个作为实验组，一个作为对照组 C.将200只信鸽分成100对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组 （3）将步骤②中的内容补充完整 　　 　　。 （4）根据以上实验，可以得出的结论是 　　 　 　。 27．（2023秋•东阳市期中）现今电脑、手机、pad等运用普及，有些学校pad已经走进课堂。为了探究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害，有人用健康的成年雄性大鼠及电脑进行了一次探究。 请你帮他完善实验方案，并回答有关问题。 【实验探究的问题】电子产品辐射对成年大鼠有伤害吗？ 【作出假设】电脑辐射对雄性大鼠身体有伤害则电子产品对学生身体有伤害。 【进行实验】将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组1只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前。六十天后获得实验数据如表： 甲组 乙组 大鼠体重增长量（g） 86 31 大鼠精子畸形率（%） 38 99 （1）实验中是通过 　　 　　体现对成年大鼠的伤害。 （2）为了控制单一变量原则，两组大鼠除了是否置于开机电脑前这个因素外，其他条件应控制 　　 　　。 （3）该探究人员根据实验数据得出：电子产品辐射对学生身体有伤害。小陈同学认为该结论是不正确的，请说明理由。 　　 　 　。（写出两点，合理即可） 28．（2023秋•永嘉县校级期中）科学兴趣小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验： ①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L）等量倒入培养皿中，相应编号为A、B、C、D、E、F。 ②选用长势、长度、粗细等均一的桂花枝条30根，随机平均分成6组。 ③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中，给培养皿盖上盖子。 ④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的适宜环境中培养。 ⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。分析实验请回答： （1）本实验通过观察 　　 　　来表示NAA促进枝条生根效果。 （2）实验中培养皿必须加盖，其原因可能是 　 　 　　。 （3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 　 　组。 （4）为了找出促进枝条生根的最适浓度值更精确，小组需要继续做的实验：　　 　　。 1．（2023秋•永嘉县校级期中）面粉中除淀粉外还富含蛋白质、维生素、无机盐（钾、锌、镁、钙）等。面粉是否越白越好？某研究所分析了取自同种小麦三个不同部位的面粉样品（如图所示），颜色和营养品成分如表： 样品 颜色 维生素（mg/100g） 无机盐 蛋白质（%） B1 B2 B3 K Mg Ca Zn 1号 最白 0.07 0.01 0.06 1201 155 178 4845 11.8 2号 次白 0.17 0.02 0.06 1407 254 212 7155 12.9 3号 最暗 0.27 0.02 0.06 1626 355 237 9220 14.1 （1）淀粉被食用后在消化系统内最终消化成 　 　，它是人体所需能量的主要来源。 （2）对于以上图表数据分析正确的是 　 　（填序号）。 A．取粉部位越靠近外侧，颜色越暗 B．维生素在三种样品中的含量为最白＞次白＞最暗 C．无机盐在麦粒内的含量与其所在部位有关 D．蛋白质是小麦粉最主要的营养素 （3）面粉的颜色深浅还与出粉率有关，出粉率越高，颜色越深。100千克小麦磨出80千克的面粉比磨出70千克的面粉颜色 　 　（填“白”或“暗”）。 （4）面粉是否越白越好？从平衡膳食的角度，你对父母购买面粉的建议是：　　 　 　。 2．（2023秋•杭州期中）材料一：1773年斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，让小笼进入胃里，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。科学家观察到的现象是肉块明显变小。 材料二：普劳特研究发现胃内存在盐酸，认为盐酸是分解食物所用。 材料三：1834年德国生理学家施旺经过实验和分析发现并证明，胃腺里有一种物质，将该物质与酸相混合，它分解肉类食物的能力远比酸的单独作用大得多。 材料四：1836年施旺将此物质从胃液中提取出来，并用氯化汞处理了提取物，终于制备出一种被证明是有效成分的沉淀物，取名为胃蛋白酶。 （1）材料一说明胃 　 　（填“能”或“不能”）进行化学消化。 （2）材料三证实了普劳特观点是 　 　（填“正确”或“错误”）的。 （3）为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，小明在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示。从中可以得到的结论是 　　 　 　。 （4）施旺发现胃蛋白酶的过程，给我们的启示是 　　 　　（填字母）。 A．分析问题应该全面、严谨 B．实验的成功与否，跟药品的选择无关 C．科学的发现要有持之以恒的精神 3．（2023春•下城区校级期中）某班的学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动快慢有什么关系？”，针对这一问题，它们提出两种猜想： 猜想一：脉搏快慢与运动有关； 猜想二：脉搏快慢与运动无关； 究竟哪一种猜想是正确的呢？该同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米赛跑后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表所示。 姓名 安静状态 跳绳后 100米赛跑后 小宁 82 123 136 小科 80 125 138 小晶 78 120 135 小莹 79 121 137 （1）对数据进行归纳分析，你支持哪种猜想？　　 　　（选填“猜想一”或“猜想二”）。 （2）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该 　　 　　。 A.修改结果，使结果与假设相符 B.修改假设，重新进行实验 C.修改实验过程，使结果与假设相符 （3）科学探究的基本步骤可以分为： ①提出问题； ②建立猜想与假设； ③设计研究方案； ④获取事实与证据； ⑤得出结论； ⑥评价与交流。 王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 　　 　　（填序号，下同），并给该同学测量体温的目的是 　　 　　。 4．（2023秋•海曙区期中）蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验。 假设：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。 实验：取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次。结果如下： 项目 甲组 乙组 人工饲液 一定量10%蔗糖溶液 ？ 物质A 不加物质A 实验 结果 平均取食频率 1次/小时 18次/小时 平均取食时间 0.2分钟/次 1.5分钟/次 （1）表格中“？”处应填入 　　 　　。 （2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组 　　 　　；②　　 　　。 5．（2023秋•海曙区期中）某中学的科学兴趣小组想探究水平抛出的小球，从抛出点到落地点的水平距离与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想： 实验序号 小球质量m（g） 小球水平射出的速度v（m/s） 小球下落高度h（m） 小球从抛出点到落地点的水平距离s（m） 1 10 1 2 0.64 2 10 1 1.5 0.55 3 20 1 2 0.64 4 20 2.5 2 1.60 猜想1：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球的质量有关。 猜想2：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球下落的高度有关。 猜想3：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球水平射出的速度有关。 为了检验上述猜想是否正确，他们找来刻度尺，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图所示实验装置进行实验，得到表中数据。请你通过分析，回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为 　 　的实验与实验1比较。 （2）验证猜想3，应选用序号为 　 　的实验与实验3比较。 （3）通过分析表格中数据可：小球从抛出点到落地点的水平距离与 　　 　　、　　 　　有关。 6．（2023秋•慈溪市校级期中）如表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题： 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10只 明亮 湿润 纸盒右半部 10只 （1）上表中纸盒右半部应设置的光照条件是 　 　（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是 　 　（填“湿润”或“干燥”）。 （2）该实验的变量是 　 　。 （3）处理数据时，需要计算出全班各组数据的 　 　值，目的是 　　 　　。 （4）通过实验可知，　　 　　会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在 　　 　　的环境中。 （5）除了这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有 　　 　　等。 7．（2023秋•慈溪市校级期中）鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。有研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某兴趣小组设计的实验方案如表： 组别 月季花 培养液 添加剂 其他条件 A 20枝 1000毫升 10毫升清水 相同且适宜 B 20枝 1000毫升 ① （1）表格中①处应填写的内容是 　　 　　。 （2）两组相比，若B组月季花保鲜的时间更长，则可得出的结论是 　　 　 　。 8．（2023秋•新昌县校级期中）小青同学不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，妈妈告诉他，我拿的 抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：　 　。 （2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关； （3）所需器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水； （4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 　 　的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较 　 　。将现象记入表中。 （5）应用：炎热的夏天，从吸水能力的角度看，应尽量采用 　 　类的布料来制作夏装。 9．（2023秋•瑞安市期中）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。 ①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。 ③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。 ④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果，结果如下： 编号 1 2 3 4 温度/℃ 15 20 25 30 平均时间/秒 182 133 116 118 【实验分析】 （1）本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是 　 　。 （2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察 　 　来实现。 （3）根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：　 　。 10．（2023秋•东阳市期中）这学期我们学会了口腔上皮细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下面请你完成以下实验。 （1）制作口腔上皮细胞的临时装片一般有五个步骤： ①在载玻片上滴一滴生理盐水 ②用消毒牙签在口腔内壁刮取上皮细胞： ③把上皮细胞均匀涂抹在水滴中 ④盖上盖玻片 ⑤染色。 在刮取口腔上皮细胞时，牙签平贴在口腔内壁，沿 　 （选填“同一方向”“上下来回”）轻刮几下。在载玻片上滴生理盐水的目的是 　 　。 （2）在正确操作显微镜后，视野中找不到细胞，原因可能是 　 　。（填序号） ①未在口腔内壁上刮取细胞 ②刮取的细胞太少了 ③刮取细胞后，涂抹不均匀 ④未染色 （3）细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图，甲乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片（细胞形态结构相同），结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形，请你推测该种动物组织细胞的立体形状，最可能是 　圆柱体　。 11．（2023秋•新昌县校级期中）如图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。 （1）滴在洁净载玻片中央的液体a是 　 　。 （2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰。除图中标注的染色剂外，还能用 　 　进行染色。 （3）在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了下列物像可能是操作 　 　（填序号）出现错误操作。 12．（2023秋•新昌县校级期中）为研究生物细胞的结构，小青同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 　 　 （填字母）。 （2）小琴同学用显微镜观察时，看到了一个黑点，该同学为了正确快速判断黑点可能存在的位置，画出了如图2所示的思维导图，其中②所填的文字应是 　 　。 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学使用了图3中的 　 　（填序号）镜头组合及物镜和玻片距离 　 　。 （4）如图4要把视野中的物像从图A转为图B所示情况，其正确的操作顺序为 　 　。 a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e.调节粗准焦螺旋至物像清晰 f.调节细准焦螺旋至物像清晰 A.a→b→f B.b→d→f C.c→b→f D.d→a→e （5）小青发现图4中的目镜有5×和8×的，物镜有40×和10×，则在不调整光圈和反光镜的情况下，视野内亮度最亮的镜头组合的放大倍数为 　 　倍。 13．（2023秋•椒江区校级期中）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）水滴相当于光学显微镜结构中的 　 　镜。 （2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的 　 　（填结构编号）。 （3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。 14．（2023秋•婺城区校级期中）在制作和观察“口腔上皮细胞临时装片”的实验时进行了如下操作： ①在干净的载玻片上滴1滴清水； ②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下； ③把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在水滴中，尽量涂均匀； ④用镊子夹起盖玻片，盖上盖玻片； ⑤用稀碘液染色； ⑥用低倍镜观察。 （1）请指出上述操作中存在的错误并更正 　 　。 （2）为了使染液浸润全部标本，染色时应该怎样操作？　 　。 15．（2023秋•鹿城区期中）向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。 （1）写出A～F中C、F所代表的生物名称。 C　 　； F　 　。 （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是　 　；无根，具有茎和叶的植物是　 　。（填字母代号） （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？　 　。 16．（2023秋•东阳市期中）周末回家，七（1）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。 时间（分） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 温度（℃） 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24 根据这些数据，请你回答以下问题： （1）小周现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（最大量程是120℃）、一个是酒精温度计（最大量程是60℃），你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由 　 　。 （2）从表格中的“？”，温度如图所示是 　 　℃。 （3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程 　D　。 A. B. C. D. 17．（2023秋•东阳市期中）某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下： （1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 　 　。 （3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。 18．（2023秋•金华期中）小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲乙丙丁，部分未画出）： （1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。 （2）　 　。 （3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。 （4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。 （5）计算椰汁的实际体积为V＝　 　。 （6）得出结论。 实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是 　 　。 19．（2023秋•新昌县校级期中）小鹤同学喜欢研究小动物。最近他突然想到一个问题，蚂蚁是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下探究实验。 在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，抓两只蚂蚁，将其中一只剪掉触角，另一只触角没剪，并将它们同时放入纱罩内。他发现没剪触角的蚂蚁很快就找到了糖，而剪掉触角的蚂蚁则在里面乱撞。 （1）小鹤在进行实验前所作的科学假设是：蚂蚁可能是靠触角寻找食物。 （2）在纱罩中放入没剪触角的蚂蚁是起 　 　作用。 （3）该实验设计还不够完善，请提出1条改进措施 　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 实验专题 考点一 科学探究的意义 1．（2023秋•绍兴期中）科学问题激发着我们尽最大的努力去寻找，去探索。下列不属于科学问题的是（　　） A．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ B．爸爸爸爸，恐龙是怎么灭绝的？ C．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 【答案】C 【解答】A、妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？这是研究宇宙的起源，属于科学问题，故A错误； B、爸爸爸爸，恐龙是怎么灭绝的？这是研究物种的灭绝，属于科学问题，故B错误； C、魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？这是人的主观意识，不属于科学问题，故C正确； D、老师老师，为什么月球不会落到地面上？具有科学研究价值，属于科学问题，故D错误。 故选：C。 2．（2023秋•浙江期中）2023年7月，中国公布载人登月初步方案，计划2030年前把航天员送上月球开展科学探索，其后将探索建造月球科研试验站。下列不属于科学问题的是（　　） A．月球上看到的地球美丽吗 B．如果有水和空气等适宜条件，月球土壤本身适合种植蔬菜吗 C．在月球上适合提供给科研试验站的能源有哪些种类 D．如何利用月球自身资源获得水和氧气 【答案】A 【解答】能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，选项B、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而A选项月球上看到的地球是否美丽无研究价值，而只是自己的一种观点想法。 故选：A。 3．（2023秋•余姚市期中）科学来自生活实践，但又高于生活。要正确的进入科学的世界，下列说法不正确的（　　） A．从发现周围的问题着手 B．书本上的知识肯定是正确的 C．要留心观察，认真思考 D．在已积累的科学知识基础上，不断地去探索和发现问题 【答案】B 【解答】A、科学探究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，故A正确； B、对书本知识我们抱着科学的态度去学习，但不要盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故B不正确； C、在生活中要善于观察，做生活的有心人，认真思考，发现事物的内在联系及发展变化规律，故C正确； D、在已积累的科学知识基础上，不断地去探索和发现问题，善于灵活运用解决问题，故D正确； 故选：B。 4．（2023秋•江北区校级期中）本学期我们学习了《科学》课程，进入科学的世界，需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（　　） A．公园里哪种花最漂亮 B．种子为什么会长成幼苗 C．鸡蛋放在盐水中为什么会上浮 D．雨后的天空为什么会出现美丽的彩虹 【答案】A 【解答】能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，选项B、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而A选项公园内哪种花卉最美观漂亮无研究价值，只是自己的一种观点想法。 故选：A。 5．（2023秋•江干区期中）300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是（　　） A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的 【答案】D 【解答】A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的。故A选项是该实验所研究的。 B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用。故B选项是该实验所研究的。 C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用。故C选项是该实验所研究的。 D、铃铛是怎样发声的本题并未涉及，故D选项不是该实验所研究的。 故选：D。 6．（2023秋•江干区期中）下列不属于科学研究的是（　　） A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B．苹果落在地上，牛顿发现万有引力 C．瓦特好奇水的沸腾，改进蒸汽机 D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 【答案】A 【解答】A．小明到杭州旅游，发现西湖十景，只是看到了景象，不是科学研究，故A错误； B．苹果落在牛顿头上，发现万有引力，是科学研究，故B正确； C．瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机，是科学研究，故C正确； D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的，是科学研究，故D正确。 故选：A。 考点二 猜想与事实验证 7．（2023秋•上城区期中）许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果．根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 【答案】B 【解答】由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。原因是蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会。 故选：B。 8．（2023秋•诸暨市校级期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验 C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛 D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 【答案】B 【解答】A、探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此捕获的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，A错误。 B、探究蚂蚁的通讯时，最好在蚂蚁处于饥饿状态下进行实验，这样可以刺激蚂蚁去寻找食物，效果更明显，B正确。 C、用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁依据气味会沿着对换后的木条爬向没有食物的A岛，C错误。 D、题干已经说明，找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的费洛蒙来引导同类，因此分泌的费洛蒙能引导同类，D错误。 故选：B。 9．（2023秋•临海市期中）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设并进行实验 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 【答案】B 【解答】（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 （2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。 实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。 故选：B。 10．（2023秋•临海市期中）小科在上课时，突然感到肚子疼。他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这些行动的直接目的是为了（　　） A．交流 B．获取事实证据 C．建立假设 D．检验与评价 【答案】B 【解答】科学探究实验的一般步骤包括以下几个环节为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中进行实验和收集实验证据、分析和论证是不可缺少的步骤，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些活动是为了获取事实与依据，从而得出结论，B符合题意。 故选：B。 11．（2023秋•宁波期中）某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度 B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用 C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用 D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照 【答案】D 【解答】A、本实验研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，根据曲线图可知，实验中采用了不同浓度的激素甲和激素乙，所以该实验的变量是激素的种类和激素的浓度，A说法正确； B、根据曲线图可知，随着激素乙浓度的增加，柳树插条生根数减少，因此该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用，B说法正确； C、根据曲线图可知，随着激素甲浓度的增加，柳树插条生根数增加，因此该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用，C说法正确； D、若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计4组实验进行对照，这4组实验的处理分别是：一组施加蒸馏水，一组施加激素甲，一组施加激素乙，一组施加激素甲和乙，且施加的量都相等，D说法错误。 故选：D。 考点三 科学探究的基本方法 12．（2023秋•新昌县校级期中）不同的科学方法在科学学习中有着不同的应用。下列科学方法中所举示例不正确的是（　　） A．控制变量法：研究铁生锈的影响因素 B．建模法：将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 C．转化法：研究动能大小的影响因素实验时，将小球动能的大小转化为木块移动的距离 D．等效替代法：通过观察Fe和CuSO4溶液是否反应来比较金属活动性顺序 【答案】D 【解答】A.影响铁生锈的因素有空气和水，研究铁生锈的影响因素时，采用的是控制变量法，故A正确； B.将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒，这是将撬棒看做杠杆模型，采用的是建模法，故B正确； C.研究动能大小的影响因素实验时，将小球动能的大小转化为木块移动的距离，采用的是转化法，故C正确； D.通过观察Fe和CuSO4溶液是否反应来比较金属活动性顺序，采用的是实验法，故D错误； 故选：D。 13．（2023秋•吴兴区校级期中）放大镜是实验室中经常使用的工具之一，不能用放大镜观察的是（　　） A．指纹纹路 B．蜗牛外形 C．洋葱表皮细胞 D．邮票 【答案】C 【解答】ABD、观察指纹纹路、蜗牛的外形、邮票可用放大镜观察，ABD不符合题意； C、观察洋葱表皮细胞须用显微镜观察，C符合题意。 故选：C。 14．（2023秋•西湖区校级期中）下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是（　　） A．观察手指指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察洋葱表皮细胞的结构 D．观察方形蔗糖颗粒 【答案】C 【解答】放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。选项中“观察手指指纹的纹路”可以使用放大镜；“观察蜗牛的外形”和“观察方形蔗糖颗粒”可以使用肉眼和放大镜；而“观察洋葱表皮细胞的结构”则需要显微镜。 故选：C。 15．（2023春•临海市校级期中）在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“模型法”等。下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究阳光形成的光斑形状与小孔形状的关系 ②用光线来表示光的直线传播 ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置 ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解答】①研究阳光形成的光斑形状与小孔形状的关系，属于控制变量法； ②用光线来表示光的直线传播，属于模型法； ③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置，属于等效替代法； ④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系，属于控制变量法。 ①④方法相同，故选：C。 16．（2023秋•北仑区校级期中）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 组别 项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 　蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 　9只 该实验设计不妥之处是（　　） A．水量过多 B．不符合单一变量原则 C．水温相差太高 D．水中没有水草 【答案】B 【解答】该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。 故选：B。 考点四 科学探究的基本环节 17．（2023秋•北仑区期中）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 【答案】D 【解答】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据。 故选：D。 18．（2023秋•东阳市期中）学校为了方便学生在各楼层安装了直饮水机。小明第一次在教学楼使用时，观察到机器上显示的温度为100℃，而从水嘴上接水后的杯子却不怎么烫手，为了确定水温到底有多高，他“用嘴轻轻地尝了一下”，发现水温只比体温稍高，“用嘴轻轻地尝了一下”这是属于科学探究中的哪个环节（　　） A．提出问题 B．建立假说 C．收集事实和证据 D．制定探究计划 【答案】C 【解答】小明第一次在教学楼使用时，观察到机器上显示的温度为100℃，而从水嘴上接水后的杯子却不怎么烫手，为了确定水温到底有多高，他“用嘴轻轻地尝了一下”，发现水温只比体温稍高，“用嘴轻轻地尝了一下”这是属于科学探究中的收集事实和证据。 故选：C。 19．（2023秋•杭州期中）为了了解温州市“明眸皓齿”工程的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【答案】D 【解答】学校每学期都会对学生进行视力检查，“检查视力”这一过程属于探究环节中的收集事实与证据，故D符合题意。 故选：D。 20．（2023秋•东阳市期中）为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，要得出正确结论，实验中操作正确的是（　　） ①操作中要边滴边振荡 ②2只小烧杯中只要控制蓝色淀粉碘溶液的质量相等 ③每支胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相同 ④2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等 ⑤榨取的苹果汁和橙子汁的体积必须相等 A．①②⑤ B．①③ C．①④ D．①②③ 【答案】C 【解答】控制变量以必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，实验的变量是不同种类的苹果汁，其它条件均相同。取2只小烧杯，分别加入同种相同体积的蓝色淀粉﹣碘溶液（维生素C能使蓝色淀粉﹣碘溶液褪色），然后用相同胶头滴管分别向小烧杯中滴入苹果汁，胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等，操作中要边滴边振荡，使蓝色淀粉碘溶液恰好褪色，记录所用每种苹果汁的多少。因此，实验中操作正确的是①④。 故选：C。 21．（2023秋•海曙区期中）“你这瓜保熟吗？”，面对顾客的疑问，瓜摊老板习惯用手来“拍打西瓜”，然后根据发出的声音来判断西瓜是否已经成熟。就“拍打西瓜”这个环节，类似于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 【答案】C 【解答】购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节，根据声音判断西瓜是否已经成熟，类似科学探究中的收集事实证据。 故选：C。 考点五 实验题 22．（2023春•鄞州区期中）某科学兴趣小组设计了如图1所示的3套实验装置进行“看的见的呼吸作用”实验。 甲：在暗处放置1个晚上后，将袋中气体缓慢挤入烧杯进行观察； 乙：利用澄清石灰水和琼脂制成氢氧化钙平板，置于培养皿中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入3颗灭活的绿豆种子，3～4小时后观察到左侧种子周围出现白色晕圈，而右侧不变色； 丙：利用溴麝香草酚蓝（BTB）和琼脂制成BTB平板，置于培养皿中。平板的左侧植入3颗萌发的绿豆种子，右侧植入灭活的3颗绿豆种子，10分钟后观察到实验现象。BTB是一种酸碱指示剂，变色范围如图2所示，琼脂呈中性。 （1）实验甲中菠菜用黑塑料袋套着放在暗处，原因是防止植物光合作用产生的 　 实验造成影响。 （2）实验乙左侧种子周围出现白色晕圈的原因是 　 （3）请你预测，实验丙中将观察到的实验现象是 　 【答案】（1）氧气 （2）左侧萌发的绿豆种子产生二氧化碳，与氢氧化钙反应产生白色碳酸钙，致种子周围出现白色晕圈 （3）左侧种子周围颜色由绿色变为黄色，右侧保持绿色 【解答】（1）菠菜的光合作用产生氧气，因此实验甲中菠菜用黑塑料袋套着放在暗处，原因是防止植物光合作用产生的氧气对实验造成影响。 （2）种子萌发过程中呼吸作用加强，会产生大量二氧化碳，因此实验乙左侧种子周围出现白色晕圈的原因是左侧萌发的绿豆种子产生二氧化碳，与氢氧化钙反应产生白色碳酸钙，致种子周围出现白色晕圈。 （3）溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，由图2可知，中性时呈绿色，酸性时呈黄色，碱性时呈蓝色，左侧种子萌发过程中产生的二氧化碳会和水反应形成碳酸，因此实验丙中将观察到的实验现象是左侧种子周围颜色由绿色变为黄色，右侧保持绿色。 故答案为：（1）氧气 （2）左侧萌发的绿豆种子产生二氧化碳，与氢氧化钙反应产生白色碳酸钙，致种子周围出现白色晕圈 （3）左侧种子周围颜色由绿色变为黄色，右侧保持绿色 23．（2023秋•嵊州市期中）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 步骤一 各加入1000ml清水 步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵 步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵 步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化 观察记录 （1）该探究实验的观察指标是 　 （2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 　 （3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 　 （4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议：　 【答案】（1）受精卵孵化成蝌蚪的数目。 （2）不同的未经处理的生活垃圾。 （3）减小误差。 （4）没有设置对照组，实验中增加对照组。 【解答】（1）该兴趣小组的探究的是“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”实验，因此实验时需要定时观察记录的内容是受精卵孵化成蝌蚪的数目。 （2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的环境中。该实验的变量是不同的未经处理的生活垃圾。 （3）选取受精卵数量为50粒，如果数量过少，可能会产生较大的误差，影响实验结果。 （4）生物探究实验一般都是对照实验，需要设置对照组，因此改进建议是：实验中增加对照组，如增加4号培养皿，加入等量的清水。分别与1、2、3号培养皿形成对照实验。 故答案为：（1）受精卵孵化成蝌蚪的数目。 （2）不同的未经处理的生活垃圾。 （3）减小误差。 （4）没有设置对照组，实验中增加对照组。 24．（2023秋•余姚市期中）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。 （1）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关； 张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在 　 盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色。 （2）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：　 （3）在设计这个实验中，实验的变量是 　 装置的目的是进行 　 （4）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来 　 【答案】（1）阳光。 （2）甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是黄色的。 （3）光照；对照。 （4）每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性。 【解答】（1）因为要研究的是叶绿素的形成与光照有关，所以需要控制光照不一样，其他条件一样，因此将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在阳光下。 （2）假如假设是正确的，因为甲盆是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而蒜苗是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而蒜苗呈现黄色。 （3）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光。甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验。 （4）实验有一不足之处：每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性。 故答案为： （1）阳光。 （2）甲盆中长出的蒜苗叶子是绿色的，乙盆中长出的蒜苗叶子是黄色的。 （3）光照；对照。 （4）每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性。 25．（2023秋•东阳市期中）小李在制作“洋葱表皮临时装片”时，误把生理盐水当做清水滴加了。在观察装片时，他发现洋葱表皮细胞的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”的现象。STEAM小组为进一步研究。 设计并开展了以下实验，请回答： 溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化钠溶液 25%的硝酸钾溶液 制作临时装片 制作洋葱表皮临时装片 记录质壁“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，重复几次 60秒 65秒 25秒 57秒 （1）制作临时装片时，我们都会选择内表皮而不选择外表皮进行实验，请说出其中一点理由 　 （2）该实验要研究植物细胞的这种“分离”现象与 　 系。 （3）分析表格，该实验可得出的结论是 　四种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象　。 （4）根据实验和所学知识分析可知，发生这种“分离”现象是由于细胞膜具有 　 　的作用。 【答案】（1）显微镜对被观察的实验材料的要求必须是薄而透明的，洋葱内表皮薄而透明； （2）溶液种类； （3）四种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象； （4）选择透过性。 【解答】（1）显微镜对被观察的实验材料的要求必须是薄而透明的，厚而不透明的材料在显微镜下不能被观察到，因为光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，洋葱内表皮薄而透明，所以都会选择内表皮而不选择外表皮进行实验用。 （2）表格中分别选择了25%的蔗糖溶液、25%的葡萄糖溶液、25%的氯化钠溶液、25%的硝酸钾溶液 四种不同种类的溶液，所以该实验要研究植物细胞的这种“分离”现象与溶液种类有关。 （3）根据表格中数据分析可知：用25%的蔗糖溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是60秒；用25%的葡萄糖溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是65秒；用25%的氯化钠溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是25秒；用25%的硝酸钾溶液，引起细胞发生“分离”现象时间是57秒，因此可以得出结论：四种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象。 （4）细胞所必需的养分的吸收和代谢产物的排出都要通过细胞膜，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，叫做选择透过性，因此发生这种“分离”现象是由于细胞膜具有 选择透过性的作用。 故答案为： （1）显微镜对被观察的实验材料的要求必须是薄而透明的，洋葱内表皮薄而透明； （2）溶液种类； （3）四种溶液都能引起洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象； （4）选择透过性。 26．（2023秋•东阳市期中）信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。 【实验探究的问题】为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系 【进行实验】 ①将200只生长发育、生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。 ②甲组用木犀草素溶液麻醉信鸽的嗅觉，乙组用______处理作为对照。 ③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。 ④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论。 请你补充相关实验步骤并回答问题。 （1）信鸽的呼吸器官是 　　 　　。 （2）现实生活中，要选择200只完全相似的信鸽，将其均分为对照组和实验组是比较困难的。那么进行实验时，你认为哪种方法更合理？　　 　。 A.从200只信鸽中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组 B.将200只信鸽随机分成两组，每组100只，一个作为实验组，一个作为对照组 C.将200只信鸽分成100对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组 （3）将步骤②中的内容补充完整 　　 　　。 （4）根据以上实验，可以得出的结论是 　　 　 　。 【答案】（1）肺； （2）C； （3）不含木犀草素的溶液； （4）信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，飞行距离越远，关系越大。 【解答】（1）信鸽属于鸟类，鸟类的呼吸器官是肺。 （2）对照实验为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 A、要从200只信鸽中选择相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难，A不符合题意； B、根据对照实验原则，将200只信鸽随机分成两组，每组100只，不合原则，B不符合题意； C、进行这种实验时，可以选出两个相似的动物作为一对，这样将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组，C符合题意。 故选：C。 （3）根据单一变量原则，甲组用木犀草素溶液麻醉信鸽的嗅觉，乙组用不含木犀草素的溶液处理作为对照。 （4）根据题中曲线图分析可知：放飞距离相等时甲组信鸽归巢速度远远低于乙组信鸽归巢速度，并且房费距离越远，甲组的速递越慢；因此可以得出结论：木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。 故答案为： （1）肺； （2）C； （3）不含木犀草素的溶液； （4）信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，飞行距离越远，关系越大。 27．（2023秋•东阳市期中）现今电脑、手机、pad等运用普及，有些学校pad已经走进课堂。为了探究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害，有人用健康的成年雄性大鼠及电脑进行了一次探究。 请你帮他完善实验方案，并回答有关问题。 【实验探究的问题】电子产品辐射对成年大鼠有伤害吗？ 【作出假设】电脑辐射对雄性大鼠身体有伤害则电子产品对学生身体有伤害。 【进行实验】将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组1只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前。六十天后获得实验数据如表： 甲组 乙组 大鼠体重增长量（g） 86 31 大鼠精子畸形率（%） 38 99 （1）实验中是通过 　　 　　体现对成年大鼠的伤害。 （2）为了控制单一变量原则，两组大鼠除了是否置于开机电脑前这个因素外，其他条件应控制 　　 　　。 （3）该探究人员根据实验数据得出：电子产品辐射对学生身体有伤害。小陈同学认为该结论是不正确的，请说明理由。 　　 　 　。（写出两点，合理即可） 【答案】（1）设置甲、乙两组形成对照； （2）相同且相宜； （3）该实验结果不可靠，因为1只成年雄性大鼠数量太少，存在偶然性，应该增加成年雄性大鼠的数量或设置重复组。 【解答】（1）该实验中是通过设置甲、乙两组形成对照，体现电子产品辐射对成年大鼠的伤害。 （2）根据单一变量原则，两组大鼠除了是否置于开机电脑前这个因素外，其他条件应保持相同且相宜。 （3）该探究人员根据实验数据得出：电子产品辐射对学生身体有伤害”，对此作出的评价是该实验结果不可靠，因为1只成年雄性大鼠数量太少，存在偶然性，应该增加成年雄性大鼠的数量或设置重复组。 故答案为： （1）设置甲、乙两组形成对照； （2）相同且相宜； （3）该实验结果不可靠，因为1只成年雄性大鼠数量太少，存在偶然性，应该增加成年雄性大鼠的数量或设置重复组。 28．（2023秋•永嘉县校级期中）科学兴趣小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验： ①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L）等量倒入培养皿中，相应编号为A、B、C、D、E、F。 ②选用长势、长度、粗细等均一的桂花枝条30根，随机平均分成6组。 ③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中，给培养皿盖上盖子。 ④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的适宜环境中培养。 ⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。分析实验请回答： （1）本实验通过观察 　　 　　来表示NAA促进枝条生根效果。 （2）实验中培养皿必须加盖，其原因可能是 　 　 　　。 （3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 　 　组。 （4）为了找出促进枝条生根的最适浓度值更精确，小组需要继续做的实验：　　 　　。 【答案】（1）枝条生根数量 （2）避免水分蒸发引起NAA溶液浓度改变，防止对实验结果的影响 （3）D （4）NAA溶液浓度在200﹣400mg/L之间（或NAA溶液浓度300mg/L左右），配制更小浓度间隔的NAA溶液重复实验 【解答】（1）本实验通过观察枝条生根数量来表示NAA促进枝条生根效果。 （2）实验中培养皿必须加盖，其原因可能是避免水分蒸发引起NAA溶液浓度改变，防止其对实验结果的影响。 （3）D组枝条生根数量最多，分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是D组。 （4）为了找出促进枝条生根的最适浓度值更精确，小组需要继续做的实验：NAA溶液浓度在200﹣400mg/L之间（或NAA溶液浓度300mg/L左右），配制更小浓度间隔的NAA溶液重复实验。 故答案为：（1）枝条生根数量 （2）避免水分蒸发引起NAA溶液浓度改变，防止对实验结果的影响 （3）D （4）NAA溶液浓度在200﹣400mg/L之间（或NAA溶液浓度300mg/L左右），配制更小浓度间隔的NAA溶液重复实验 1．（2023秋•永嘉县校级期中）面粉中除淀粉外还富含蛋白质、维生素、无机盐（钾、锌、镁、钙）等。面粉是否越白越好？某研究所分析了取自同种小麦三个不同部位的面粉样品（如图所示），颜色和营养品成分如表： 样品 颜色 维生素（mg/100g） 无机盐 蛋白质（%） B1 B2 B3 K Mg Ca Zn 1号 最白 0.07 0.01 0.06 1201 155 178 4845 11.8 2号 次白 0.17 0.02 0.06 1407 254 212 7155 12.9 3号 最暗 0.27 0.02 0.06 1626 355 237 9220 14.1 （1）淀粉被食用后在消化系统内最终消化成 　 　，它是人体所需能量的主要来源。 （2）对于以上图表数据分析正确的是 　 　（填序号）。 A．取粉部位越靠近外侧，颜色越暗 B．维生素在三种样品中的含量为最白＞次白＞最暗 C．无机盐在麦粒内的含量与其所在部位有关 D．蛋白质是小麦粉最主要的营养素 （3）面粉的颜色深浅还与出粉率有关，出粉率越高，颜色越深。100千克小麦磨出80千克的面粉比磨出70千克的面粉颜色 　 　（填“白”或“暗”）。 （4）面粉是否越白越好？从平衡膳食的角度，你对父母购买面粉的建议是：　　 　 　。 【答案】（1）葡萄糖； （2）A C； （3）暗； （4）面粉不是越白越好，建议买颜色较暗的面粉，营养素丰富。 【解答】（1）淀粉在口腔内被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，在小肠中被肠液、胰液分解为葡萄糖，它是人体所需能量的主要来源。 （2）A．观图可知，3号最外面，颜色最暗，因此，得出取粉部位越靠近外侧，颜色越暗，正确； B．维生素在三种样品中的含量为最白＜次白＜最暗，错误； C．无机盐含量在三种样品中的含量为：最白＜次白＜最暗，因此，无机盐在麦粒内的含量与其所在部位有关，正确； D．糖类是小麦粉最主要的营养素，错误。 故选：AC。 （3）面粉的颜色深浅还与出粉率有关，出粉率越高，颜色越深。100千克小麦磨出80千克的面粉比磨出70千克的面粉颜色暗。 （4）从平衡膳食的角度，面粉不是越白越好，建议买颜色较暗的面粉，营养素丰富。 故答案为：（1）葡萄糖； （2）A C； （3）暗； （4）面粉不是越白越好，建议买颜色较暗的面粉，营养素丰富。 2．（2023秋•杭州期中）材料一：1773年斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，让小笼进入胃里，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。科学家观察到的现象是肉块明显变小。 材料二：普劳特研究发现胃内存在盐酸，认为盐酸是分解食物所用。 材料三：1834年德国生理学家施旺经过实验和分析发现并证明，胃腺里有一种物质，将该物质与酸相混合，它分解肉类食物的能力远比酸的单独作用大得多。 材料四：1836年施旺将此物质从胃液中提取出来，并用氯化汞处理了提取物，终于制备出一种被证明是有效成分的沉淀物，取名为胃蛋白酶。 （1）材料一说明胃 　 　（填“能”或“不能”）进行化学消化。 （2）材料三证实了普劳特观点是 　 　（填“正确”或“错误”）的。 （3）为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，小明在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示。从中可以得到的结论是 　　 　 　。 （4）施旺发现胃蛋白酶的过程，给我们的启示是 　　 　　（填字母）。 A．分析问题应该全面、严谨 B．实验的成功与否，跟药品的选择无关 C．科学的发现要有持之以恒的精神 【答案】（1）能 （2）错误 （3）胃蛋白酶的催化作用与pH有关，当pH约等于2时，胃蛋白酶的催化作用最强 （4）AC。 【解答】（1）将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是肉块消失或明显变小。 （2）施旺经过实验和分析发现并证明，胃腺里有种物质，将该物质与酸相混合，它分解肉类食物的能力远比酸的单独作用大得多，这可证实了普劳特观点是错误的。 （3）为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从图中看出，胃蛋白酶溶液的pH不同，蛋白块消失的时间不同，表明胃蛋白酶的催化能力不同。因此从中可以得到的结论是胃蛋白酶的催化作用与pH有关，当pH约等于2时，胃蛋白酶的催化作用最强； （4）施旺发现胃蛋白酶的过程，给我们的启示是：分析问题应该全面，严谨，定量方法是科学研究的重要方法，科学研究既要尊重事实，也要勇于创新。实验成功与否，与药品选择有关。故选：AC。 故答案为：（1）能 （2）错误 （3）胃蛋白酶的催化作用与pH有关，当pH约等于2时，胃蛋白酶的催化作用最强 （4）AC。 3．（2023春•下城区校级期中）某班的学习小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动快慢有什么关系？”，针对这一问题，它们提出两种猜想： 猜想一：脉搏快慢与运动有关； 猜想二：脉搏快慢与运动无关； 究竟哪一种猜想是正确的呢？该同学设计了如下实验：对4位同学在安静状态、跳绳后、100米赛跑后，分别测定他们在1分钟内的脉搏次数，测得数据如下表所示。 姓名 安静状态 跳绳后 100米赛跑后 小宁 82 123 136 小科 80 125 138 小晶 78 120 135 小莹 79 121 137 （1）对数据进行归纳分析，你支持哪种猜想？　　 　　（选填“猜想一”或“猜想二”）。 （2）通过实验，若实验结果与你的假设不符合时，则应该 　　 　　。 A.修改结果，使结果与假设相符 B.修改假设，重新进行实验 C.修改实验过程，使结果与假设相符 （3）科学探究的基本步骤可以分为： ①提出问题； ②建立猜想与假设； ③设计研究方案； ④获取事实与证据； ⑤得出结论； ⑥评价与交流。 王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 　　 　　（填序号，下同），并给该同学测量体温的目的是 　　 　　。 【答案】（1）猜想一 （2）B （3）②；④ 【解答】（1）通过观察数据，我们可以发现在跳绳后和100米赛跑后，所有同学的脉搏次数都明显增加。这说明运动活动会导致脉搏加快，与“猜想一”相符。 （2）科学实验需要事实求是，当实验结果与假设不符时，不能“修改结果，使结果与假设相符”、“修改实验过程，使结果与假设相符”，而应该修改假设，重新进行实验。这是因为科学研究中，实验结果的不符合可能是由于假设本身存在问题，或者实验设计有误，因此需要重新考虑问题并进行调整，故选：B。 （3）科学探究的基本步骤可以分为：①提出问题；②建立猜想与假设；③设计研究方案；④获取事实与证据；⑤得出结论；⑥评价与交流。这一系列步骤有助于系统性地解决问题，确保科学研究的可靠性和准确性。在这个案例中，王老师估计同学可能在发烧，属于建立猜想与假设的阶段，即：②。她要求同学测量体温的目的是获取事实与证据，即：④。这样，以确认或否定她的猜想。 故答案为： （1）猜想一 （2）B （3）②；④ 4．（2023秋•海曙区期中）蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物汁液（主要是蔗糖）为食。为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验。 假设：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。 实验：取甲、乙两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次。结果如下： 项目 甲组 乙组 人工饲液 一定量10%蔗糖溶液 ？ 物质A 不加物质A 实验 结果 平均取食频率 1次/小时 18次/小时 平均取食时间 0.2分钟/次 1.5分钟/次 （1）表格中“？”处应填入 　　 　　。 （2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组 　　 　　；②　　 　　。 【答案】（1）一定量10%蔗糖溶液 （2）高；乙组平均取食频率比甲组长 【解答】（1）对照实验要保持单一变量。所以表格中“？”处应填入一定量10%蔗糖溶液。 （2）实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。比较甲、乙两组数据，支持该结论的实验结果是：①甲组平均取食频率比乙组高；②乙组平均取食频率比甲组长。 故答案为：（1）一定量10%蔗糖溶液 （2）高；乙组平均取食频率比甲组长 5．（2023秋•海曙区期中）某中学的科学兴趣小组想探究水平抛出的小球，从抛出点到落地点的水平距离与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想： 实验序号 小球质量m（g） 小球水平射出的速度v（m/s） 小球下落高度h（m） 小球从抛出点到落地点的水平距离s（m） 1 10 1 2 0.64 2 10 1 1.5 0.55 3 20 1 2 0.64 4 20 2.5 2 1.60 猜想1：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球的质量有关。 猜想2：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球下落的高度有关。 猜想3：小球从抛出点到落地点的水平距离，可能与小球水平射出的速度有关。 为了检验上述猜想是否正确，他们找来刻度尺，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图所示实验装置进行实验，得到表中数据。请你通过分析，回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为 　 　的实验与实验1比较。 （2）验证猜想3，应选用序号为 　 　的实验与实验3比较。 （3）通过分析表格中数据可：小球从抛出点到落地点的水平距离与 　　 　　、　　 　　有关。 【答案】（1）1；3；（2）4；（3）水平射出速度；小球下落高度。 【解答】探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关时，应采用控制变量法进行实验； （1）为了验证猜想1，应控制小球水平射出的速度和下落的高度不变，表中1、3符合； （2）为了验证猜想3，应控制小球的质量和下落的高度不变，表中3、4符合； （3）分析表中1、3数据可知，小球从抛出点到落地点的水平距离与小球质量无关；分析表中1、2数据可知，小球从抛出点到落地点的水平距离与小球质量有关小球下落的高度有关；分析表中3、4数据可知，小球从抛出点到落地点的水平距离与水平射出速度有关；所以小球从抛出点到落地点的水平距离与水平射出速度、小球下落高度有关。 故答案为：（1）1；3；（2）4；（3）水平射出速度；小球下落高度。 6．（2023秋•慈溪市校级期中）如表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题： 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10只 明亮 湿润 纸盒右半部 10只 （1）上表中纸盒右半部应设置的光照条件是 　 　（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是 　 　（填“湿润”或“干燥”）。 （2）该实验的变量是 　 　。 （3）处理数据时，需要计算出全班各组数据的 　 　值，目的是 　　 　　。 （4）通过实验可知，　　 　　会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在 　　 　　的环境中。 （5）除了这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有 　　 　　等。 【答案】（1）黑暗；湿润。 （2）光。 （3）平均；减小实验误差。 （4）光；黑暗。 （5）温度、湿度 （合理即可）。 【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。因此在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计，其他条件都保持不变。所以在本实验设计中，纸盒左半部的光照条件是明亮的，那么，纸盒右半部的光照条件应该是黑暗的；纸盒左、右半部的土壤潮湿度应该相同，都是湿润的。 （2）本实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”的实验，这个实验所探究的因素是光，因此，光是这个实验的变量。 （3）统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多次实验，然后取平均值，可以减少误差。为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目，统计10次，最后计算出全班各组第10次数据的平均值，使结论更准确。 （4）通过实验可以知道，光会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在黑暗的环境中。 （5）可能影响鼠妇生活的非生物因素除了光，还有温度；湿度等环境条件。 故答案为： （1）黑暗；湿润。 （2）光。 （3）平均；减小实验误差。 （4）光；黑暗。 （5）温度、湿度 （合理即可）。 7．（2023秋•慈溪市校级期中）鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。有研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某兴趣小组设计的实验方案如表： 组别 月季花 培养液 添加剂 其他条件 A 20枝 1000毫升 10毫升清水 相同且适宜 B 20枝 1000毫升 ① （1）表格中①处应填写的内容是 　　 　　。 （2）两组相比，若B组月季花保鲜的时间更长，则可得出的结论是 　　 　 　。 【答案】（1）10毫升柚子皮的提取液。 （2）柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。 【解答】（1）实验的目的是为了研究柚子皮的提取液是否有明显的杀菌作用，因此实验的变量是柚子皮的提取液。A组添加了10毫升清水，所以，表格中①处应填写的内容是等量的10毫升柚子皮的提取液。 （2）A组中是10毫升清水，B组中是10毫升柚子皮的提取液，若B组月季花保鲜的时间更长，可见鲜花茎秆下切口未被细菌感染，则可得出的结论是柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。 故答案为：（1）10毫升柚子皮的提取液。 （2）柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。 8．（2023秋•新昌县校级期中）小青同学不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，妈妈告诉他，我拿的 抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （1）提出的问题：　 　。 （2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关； （3）所需器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水； （4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 　 　的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较 　 　。将现象记入表中。 （5）应用：炎热的夏天，从吸水能力的角度看，应尽量采用 　 　类的布料来制作夏装。 【答案】（1）吸水能力与布的种类是否有关； （4）等量；杯中所剩水量； （5）棉。 【解答】（1）根据科学探究的思路，需要先提出问题，再根据观察到的现象，提出疑问就是抹布的吸水能力与布的种类是否有关； （4）为了确保实验变量只有布的种类，所以加入水的量相同；然后观察杯中剩余水的量，可以直接得出结论； （5）根据实验现象可知，棉类布料吸水能力强，所以选择棉类布料制作夏装。 故答案为： （1）抹布的吸水能力与布的种类是否有关； （4）等量；杯中所剩水量； （5）棉。 9．（2023秋•瑞安市期中）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。 ①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。 ③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。 ④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果，结果如下： 编号 1 2 3 4 温度/℃ 15 20 25 30 平均时间/秒 182 133 116 118 【实验分析】 （1）本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是 　 　。 （2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察 　 　来实现。 （3）根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：　 　。 【答案】（1）温度计 （2）叶绿体 （3）相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快 【解答】（1）此实验的变量是温度，故除了计时器，还需要的测量仪器是温度计。 （2）在观察细胞质流动时，细胞质流动缓慢，不易观察，选择绿色的叶绿体作参照，易于观察。 （3）根据表中的实验数据可知，随着温度的升高，叶绿体运动一周的时间变短。所以，可初步得出的实验结论是：相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快。 故答案为： （1）温度计 （2）叶绿体 （3）相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快 10．（2023秋•东阳市期中）这学期我们学会了口腔上皮细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下面请你完成以下实验。 （1）制作口腔上皮细胞的临时装片一般有五个步骤： ①在载玻片上滴一滴生理盐水 ②用消毒牙签在口腔内壁刮取上皮细胞： ③把上皮细胞均匀涂抹在水滴中 ④盖上盖玻片 ⑤染色。 在刮取口腔上皮细胞时，牙签平贴在口腔内壁，沿 　 （选填“同一方向”“上下来回”）轻刮几下。在载玻片上滴生理盐水的目的是 　 　。 （2）在正确操作显微镜后，视野中找不到细胞，原因可能是 　 　。（填序号） ①未在口腔内壁上刮取细胞 ②刮取的细胞太少了 ③刮取细胞后，涂抹不均匀 ④未染色 （3）细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图，甲乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片（细胞形态结构相同），结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形，请你推测该种动物组织细胞的立体形状，最可能是 　圆柱体　。 【答案】（1）同一方向；保持细胞正常形态； （2）①②③； （3）圆柱体。 【解答】（1）在刮取口腔上皮细胞时，牙签平贴在口腔内壁，沿同一方向轻刮几下。在载玻片上滴生理盐水，是为了保持细胞原来的形态。 （2）在正确操作显微镜后，由于①未在口腔内壁上刮取细胞、②刮取的细胞太少了、③刮取细胞后，涂抹不均匀等情况，在视野中是找不到细胞的。④未染色透明度高，但能看到细胞。故选：①②③。 （3）根据信息：细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片，结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。则该种动物组织细胞的立体形状最可能是圆柱体。因为圆柱体顶视图是圆形，侧视图是长方形。 故答案为：（1）同一方向；保持细胞正常形态； （2）①②③； （3）圆柱体。 11．（2023秋•新昌县校级期中）如图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。 （1）滴在洁净载玻片中央的液体a是 　 　。 （2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰。除图中标注的染色剂外，还能用 　 　进行染色。 （3）在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了下列物像可能是操作 　 　（填序号）出现错误操作。 【答案】（1）生理盐水； （2）亚甲基蓝； （3）③。 【解答】（1）观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。 （2）口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色，在实验中除常用稀碘液染色外，还能用亚甲基蓝进行染色。 （3）在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，物像中出现了气泡，可能是操作③盖盖玻片时，没有让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，从而导致气泡产生。 故答案为：（1）生理盐水； （2）亚甲基蓝； （3）③。 12．（2023秋•新昌县校级期中）为研究生物细胞的结构，小青同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 　 　 （填字母）。 （2）小琴同学用显微镜观察时，看到了一个黑点，该同学为了正确快速判断黑点可能存在的位置，画出了如图2所示的思维导图，其中②所填的文字应是 　 　。 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学使用了图3中的 　 　（填序号）镜头组合及物镜和玻片距离 　 　。 （4）如图4要把视野中的物像从图A转为图B所示情况，其正确的操作顺序为 　 　。 a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e.调节粗准焦螺旋至物像清晰 f.调节细准焦螺旋至物像清晰 A.a→b→f B.b→d→f C.c→b→f D.d→a→e （5）小青发现图4中的目镜有5×和8×的，物镜有40×和10×，则在不调整光圈和反光镜的情况下，视野内亮度最亮的镜头组合的放大倍数为 　 　倍。 【答案】（1）b； （2）目镜； （3）②③；⑤； （4）C； （5）50。 【解答】（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要在侧面看着b物镜，以免物镜压碎玻片标本。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。故1是在装片上，2是在目镜上。 （3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。目镜的镜头越短放大倍数越大，物镜的镜头越长放大倍数越大。因此要使视野中看到的细胞最少，应该选择图3中放大倍数最大的长物镜②和短目镜③，该组合属于高倍镜组合，因此观察时物镜离玻片标本的距离较近，应该是图示中的⑤。 （4）对比AB两个视野不难发现，图B中物像被放大了并且移到了视野右下方。因为显微镜下物体和像的移动方向相反，图A中a位于右上方，所以需要将玻片向右上方移到才能将其移至中央。故由A变为B正确的操作步骤为：首先将玻片向右上方移动使物像移至视野右下方，然后转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，最后调节细准焦螺旋至物像清晰，正确的顺序为：c→b→f。 （5）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜放大的倍数越小，视野越亮，所以使视野最亮的镜头组合放大倍数为5×10＝50（倍）。 故答案为：（1）b； （2）目镜； （3）②③；⑤； （4）C； （5）50。 13．（2023秋•椒江区校级期中）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）水滴相当于光学显微镜结构中的 　 　镜。 （2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的 　 　（填结构编号）。 （3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。 【答案】（1）物。 （2）②。 （3）更换不同放大倍数的放大镜（或“更换水滴“、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等）。 【解答】（1）物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，所以水滴相当于光学显微镜结构中的物镜。 （2）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②粗细准焦螺旋。 （3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。更换不同放大倍数的放大镜（或“更换水滴“、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等方法能改变水滴显微镜放大倍数。 故答案为： （1）物。 （2）②。 （3）更换不同放大倍数的放大镜（或“更换水滴“、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等）。 14．（2023秋•婺城区校级期中）在制作和观察“口腔上皮细胞临时装片”的实验时进行了如下操作： ①在干净的载玻片上滴1滴清水； ②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下； ③把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在水滴中，尽量涂均匀； ④用镊子夹起盖玻片，盖上盖玻片； ⑤用稀碘液染色； ⑥用低倍镜观察。 （1）请指出上述操作中存在的错误并更正 　 　。 （2）为了使染液浸润全部标本，染色时应该怎样操作？　 　。 【答案】（1）步骤①：在洁净的载玻片中央滴1滴清水，改为：在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。 （2）在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【解答】（1）为保持人的口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上应该滴生理盐水，不应该滴清水。因此该同学的第一步是错误的。 （2）在对标本染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 故答案为：（1）步骤①：在洁净的载玻片中央滴1滴清水，改为：在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。 （2）在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 15．（2023秋•鹿城区期中）向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。 （1）写出A～F中C、F所代表的生物名称。 C　 　； F　 　。 （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是　 　；无根，具有茎和叶的植物是　 　。（填字母代号） （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？　 　。 【答案】见试题解答内容 【解答】（1）、识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。 （2）、其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护动物。D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织。 （3）、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。 故答案为：（1）、蜈蚣；水杉 （2）、B；D （3）、水稻和水杉 16．（2023秋•东阳市期中）周末回家，七（1）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。 时间（分） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 温度（℃） 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24 根据这些数据，请你回答以下问题： （1）小周现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（最大量程是120℃）、一个是酒精温度计（最大量程是60℃），你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由 　 　。 （2）从表格中的“？”，温度如图所示是 　 　℃。 （3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程 　D　。 A. B. C. D. 【答案】（1）水银温度计，98℃在水银温度计的测量范围内；（2）32；（3）D。 【解答】（1）由表格数据知，水的最高温度是98℃，98℃一定要在温度计的测量范围内； 水银温度计，量程为﹣33℃～357℃，98℃在水银温度计的测量范围内；酒精温度计（量程为﹣117℃～78℃），98℃不在酒精温度计测量范围内； 故选择水银温度计； （2）温度计的分度值为1℃，读数为32℃； （3）由表格数据知：热水放在室内后放出热量，温度不断降低，当与室温温度相同时，温度不再发生变化，则水温随时间变化的图象应是先降低，后不变；故D正确。 故答案为：（1）水银温度计，98℃在水银温度计的测量范围内；（2）32；（3）D。 17．（2023秋•东阳市期中）某科学兴趣小组对矿石体积的测量进行了探究，探究过程如下： （1）因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，用这种方法测出的矿石体积会 　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）该实验用到的器材有：烧杯1只、量筒1个、足量的水、记号笔、矿石，你觉得还需要 　 　。 （3）利用以上器材改进上述实验过程，让实验结果更准确，请写出实验步骤。 【答案】（1）偏大；（2）细线； （3）①在烧杯中加满水； ②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水； ③读出溢出水的体积； ④矿石的体积＝溢出水的体积。 【解答】（1）矿石的体积等于所排开水的体积，矿石的体积＝量筒中水的总体积﹣量筒中剩余的水的体积。将矿石从烧杯中取出时，肯定会带出部分水，导致剩余水的体积偏小，矿石体积的测量值偏大。 （2）不能将手伸入水中取出矿石，因此为便于取出矿石，可以用细线拴住矿石，所以还需要的器材是细线。 （3）实验步骤为： ①在烧杯中加满水； ②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水； ③读出溢出水的体积； ④矿石的体积＝溢出水的体积。 故答案为：（1）偏大；（2）细线； （3）①在烧杯中加满水； ②把矿石放入烧杯中，同时用量筒收集溢出的水； ③读出溢出水的体积； ④矿石的体积＝溢出水的体积。 18．（2023秋•金华期中）小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲乙丙丁，部分未画出）： （1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。 （2）　 　。 （3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。 （4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。 （5）计算椰汁的实际体积为V＝　 　。 （6）得出结论。 实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是 　 　。 【答案】（2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。 【解答】（1）重新打开一罐椰汁，还是没有装满。 （2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1； （3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。 （4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。 （5）计算椰汁的实际体积为V'＝V2﹣V3﹣（V0﹣V1）。 （6）得出结论。 实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是：仅做了一次实验，存在偶然性。 故答案为：（2）将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V0；向罐内添加椰汁，直至加满，读出此时量筒的示数为V1；添加的椰汁的体积为：V＝V0﹣V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。 19．（2023秋•新昌县校级期中）小鹤同学喜欢研究小动物。最近他突然想到一个问题，蚂蚁是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下探究实验。 在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，抓两只蚂蚁，将其中一只剪掉触角，另一只触角没剪，并将它们同时放入纱罩内。他发现没剪触角的蚂蚁很快就找到了糖，而剪掉触角的蚂蚁则在里面乱撞。 （1）小鹤在进行实验前所作的科学假设是：蚂蚁可能是靠触角寻找食物。 （2）在纱罩中放入没剪触角的蚂蚁是起 　 　作用。 （3）该实验设计还不够完善，请提出1条改进措施 　 　。 【答案】（2）对照； （3）每组中的蚂蚁太少，应多放几只数量相同的蚂蚁。 【解答】（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蚂蚁提供触角的有无两种环境，因此，没剪触角的蚂蚁是起对照作用。 （3）该实验设计还不够完善，每组中的蚂蚁太少，偶然性大，应多放几只数量相同的蚂蚁。 故答案为： （2）对照； （3）每组中的蚂蚁太少，应多放几只数量相同的蚂蚁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$