专题19 课内现代文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南专用）

专题19 课内现代文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年湖南省张家界市桑植县八上期中语文真题】阅读下面两则短文，完成后面的问题。 【甲】 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江①。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间②。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退③。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸④。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中⑤。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令⑥。 【乙】 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 新华社长江前线二十二日二十二时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域①。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人②。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完③。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中④。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱⑤。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系⑥。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气⑦。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用⑧。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线⑨。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了⑩。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战⑪。所有预定计划，都已实现⑫。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完⑬。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江⑭。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线⑮。 （1）新闻有广义和狭义之分，这两篇短文属于______义的新闻；【乙】文中表明新闻背景的句子是______句（只填句子编号，下同）。【甲】文的结语是第______句。【乙】文的导语是______句。 （2）两则短文正文前面的黑体字部分在文章的结构中属于什么？有何作用？ （3）第一则说“我三十万大军”，第二则却说“百万大军”，两种说法是否矛盾？为什么？ （4）消息的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”一句中“大约”能否去掉？为什么？ （5）【甲】文中“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中加点词语突出了人民解放军具有怎样的气势？ （6）【乙】文中“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？（用原文回答） 【2-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】阅读《藤野先生》节选，回答问题 甲 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ ④我就往仙台的医学专门学校去。 乙 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情景。但片由中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看得也一样是中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是看每一片都有的，但在我，这一声却特别的刺耳。此后回到中国来，我怕看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不醉酒似的喝彩。——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 丙 ①他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念。不行七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去寻找，寂无回信。只有他的照片至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（十月十二日）） 10. 精读语段甲，谈谈如何理解“东京也无非是这样”。 11. 阅读语段甲和语段乙，品味下列语句。 （1）他们也何尝不醉酒似的喝彩。 （2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 12. 文中“到别的地方去看看，如何呢？”这句话在文中的作用是什么？ 13. 语段乙中写“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么，请简要分析。 14. 阅读语段丙，请总结出“我”“怀念”“藤野先生”的具体行动有哪些？ 【3-2023-2024学年湖南省常德市澧县八上期中语文真题】阅读《美丽的颜色》选段，完成下面小题。 ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ③这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道⋯⋯你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ④…… ⑤那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑥玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑦几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑧“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。 ⑨她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑩她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。 ⑪她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 8. 请任选一个角度，对第⑨段的画线句做一点批注。 9. 本文的题目是“美丽的颜色”，除了指镭的颜色，还有哪些含义？ 10. 本文的作者是居里夫人的女儿，你觉得作者在文中流露出对传主怎样的感情？ 【4-2023-2024学年湖南省张家界市永定区八上期中语文真题】探究式阅读。请阅读下面语段，按照要求完成小题。 【材料一】 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （选自鲁迅《朝花夕拾<藤野先生>》） 【材料二】 ①又有一次，我碰到一个十五岁的瘦少年，他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国，那是红军在江西的模范县，他说他有一个兄弟还在那里的游击队里，他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。是的，他们都喜欢红军。为什么？因为他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象，但是我没有能够弄清楚，对这个一本正经的少年来说，这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。 ②“很苦吧，嗯？”我试着问道。 ③“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” ④“那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” ⑤“江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” ⑥千篇一律的回答，我心里想，这个年轻人从某个红军宣传员那里把答话学得很好。第二天，在红军士兵的一个大规模集会上，我十分惊奇地发现他是主要讲话的人之一，他自己就是个“宣传员”。他们告诉我，他是军队里最好的演说家之一，而在这次大会上，他对当前的政治形势，以及红军要停止内战并同一切抗日军队成立“统一战线”的理由，作了一番很简单而又充分的说明。 …… ⑦在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ⑧“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” ⑨“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ⑩彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 （选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 19. 材料一文题是《藤野先生》，可选文却是在写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？ 20. 纪实作品的特点是用事实说话。请用几个短语简要概括【材料二】所描写的年轻人的事实。 家境贫寒、_________ 21. 请探究下面句子中加点词的意味。 （1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。 （2）彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 22. 不同历史时期的青少年所肩负的担当和拥有的情怀是一脉相承的。结合两则材料，分别说说他们所肩负的是什么？而当下的青年一代，我们又肩负的是什么？ 【5-2023-2024学年湖南省张家界市慈利县八上期中语文真题】阅读下面课文节选，完成下面小题。 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人 创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 14. 文中的画线句表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 15. 画线句中“创造了”和“创造着”能不能互换位置？为什么？ 16. “这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并为一句“这是我一定能做到的”？为什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题19 课内现代文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年湖南省张家界市桑植县八上期中语文真题】阅读下面两则短文，完成后面的问题。 【甲】 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江①。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间②。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退③。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸④。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中⑤。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令⑥。 【乙】 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 新华社长江前线二十二日二十二时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域①。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人②。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完③。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中④。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱⑤。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系⑥。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气⑦。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用⑧。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线⑨。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了⑩。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战⑪。所有预定计划，都已实现⑫。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完⑬。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江⑭。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线⑮。 （1）新闻有广义和狭义之分，这两篇短文属于______义的新闻；【乙】文中表明新闻背景的句子是______句（只填句子编号，下同）。【甲】文的结语是第______句。【乙】文的导语是______句。 （2）两则短文正文前面的黑体字部分在文章的结构中属于什么？有何作用？ （3）第一则说“我三十万大军”，第二则却说“百万大军”，两种说法是否矛盾？为什么？ （4）消息的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”一句中“大约”能否去掉？为什么？ （5）【甲】文中“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中加点词语突出了人民解放军具有怎样的气势？ （6）【乙】文中“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？（用原文回答） 【答案】 （1）① 狭 ⑥ ⑥ ①② （2）电头，交代通讯社名称、发电地点和发电时间；表明新闻（消息）材料真实，报道及时。 （3）并不矛盾，第一则报道的时间是“二十二日二时”，第二则的时间是“二十二日二十二时”，从“二时”到“二十二时”，时间发生变化，成功渡江的人数也因此发生变化。 （4）“大约”表明三十万人是一个概数，这体现了消息语言的准确性。 （5） 句中加点词语“突破”、“占领”、“进击”三个动词突出了人民解放军英勇善战、所向披靡。 （6）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。 【解析】 【1小题详解】 本题考查新闻知识。 广义的新闻指的是除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特皮拆写之列）等等；狭义的新闻则专指消息。每则新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。前四者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体必不可少。 所以这两则消息属于狭义新闻。 【甲】文第①句是导语部分；第②至⑤句是新闻的主体部分；第⑥句发出战斗号召，是结语。消息中没有交代背景。 【乙】文第①②句为新闻的导语部分；第③至⑦句报道了西路军的渡江情况；第⑧至⑮句报道了东路军的渡江情况；消息中表明新闻背景的句子是第⑥句；没有结语部分。 所以【乙】文中表明新闻背景的句子是⑥句，【甲】文的结语是第⑥句。【乙】文的导语是①②句。 【2小题详解】 本题考查新闻知识。 电头指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间地说明，也有只说明新闻单位和时间。用电发往外地称“电”，稿件发给当地的称“讯”。电头，又叫做“消息头”，是消息体裁的外在标志。 电头的作用：表明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”；以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；著有发稿时间地点，用来说明新闻的来源时效，借以传达某种信息。 “新华社长江前线二十二日二时电”“新华社长江前线二十二日二十二时电”是新闻的电头。 作用是交代通讯社名称、发电地点和发电时间；表明新闻（消息）材料真实，报道及时。 【3小题详解】 本题考查内容理解。 结合第一则报道的电头“新华社长江前线二十二日二时电”和第二则报道“新华社长江前线二十二日二十二时电”中的两个时间可知从“二时”到“二十二时”，时间发生变化，所以第一则报道“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”和第二则报道“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”并不矛盾，中间这二十个小时的时间，渡江人数一直在上升，人数发生变化很正常。 【4小题详解】 本题考查消息的语言。 “大约三十万人渡过长江”中“大约”用于对数量的推测，表示估计的数目不十分精确。“大约”表示三十万不是精准的数字，只是一个概数，“大约”体现了消息语言的准确性。 【5小题详解】 本题考查词语的作用。 “突破”意思是集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口，“占领”意思是用武装力量取得某个地方，“进击”指进攻，攻击。“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”表明人民解放军在很短的时间内就突破敌阵，占领南岸广大地区，并向很多地方进攻，表明了人民解放军英勇善战、所向披靡。 【6小题详解】 本题考查内容理解。 结合“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”可知敌军现在毫无斗志，无心作战，原因是人民解放军英勇善战，所向披靡，另一方面国民党反动派拒绝签定和平协定，让国民党的士兵感觉这仗打的没完没了，他们无心打仗所以，第⑥句“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系”是导致这一情况产生的根本原因。 【2-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】阅读《藤野先生》节选，回答问题 甲 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ ④我就往仙台的医学专门学校去。 乙 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情景。但片由中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看得也一样是中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是看每一片都有的，但在我，这一声却特别的刺耳。此后回到中国来，我怕看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不醉酒似的喝彩。——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 丙 ①他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念。不行七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去寻找，寂无回信。只有他的照片至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（十月十二日）） 10. 精读语段甲，谈谈如何理解“东京也无非是这样”。 11. 阅读语段甲和语段乙，品味下列语句。 （1）他们也何尝不醉酒似的喝彩。 （2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 12. 文中“到别的地方去看看，如何呢？”这句话在文中的作用是什么？ 13. 语段乙中写“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么，请简要分析。 14. 阅读语段丙，请总结出“我”“怀念”“藤野先生”的具体行动有哪些？ 【答案】 10. 指这里的清国留学生不关心国家民族命运，只知玩乐，招摇过市、自我陶醉，表现了作者的强烈的讽刺和批判。 11. （1）运用了比喻的修辞，用喝醉一词形象的刻画出了围观者的麻木和精神的愚昧。（2）作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。 12. 过渡（承上启下），引出作者与藤野先生的相遇。 13. 民族自尊心受到严重伤害。 14. ①装订收藏讲义。②悬挂先生照片。③多写文章，把怀念之情化为斗争勇气和力量。（或①珍藏讲义 ②悬挂照片 ③多写文章） 【解析】 【10题详解】 本题考查重点句子的理解。 根据第①段“上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”和第②段“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞’”可知，写了清国留学生贪图享乐、不学无术、庸俗麻木、不关心国家命运的种种丑行，表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的厌恶和对东京失望的感情，具有讽刺意味。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“他们也何尝不醉酒似的喝彩”运用了比喻的修辞手法，用“醉酒似的”形容国民的麻木，“何尝”与“不”连用，以反问的语气加强肯定，说明“他们”无一例外地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈的表达了作者对国民精神麻木感到极其沉痛的心情。 （2）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”这句话是对鲁迅的心理描写，是他模仿日本那么狭隘的“爱国青年”的口吻给自己对“日本人疑惑自己的及格不是凭借自己能力”这一现象的一个解释，从“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这一推理来看，非常荒谬与不合理，体现作者内心的愤懑与不满，用这荒谬的逻辑表现出日本青年的狭隘与不讲理，表现对他们的谴责和厌恶之情。 【12题详解】 本考查段落在文章表达上的作用。 要在整体感知文章内容的基础上，结合上下文从内容和结构两方面进行分析。由甲文第①段“东京也无非是这样”、第②段“但到傍晚，有一间的地板更常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱”等内容可知，“到别的地方去看看，如何呢”这句话在文章结构上承接上文，再结合第④段“我就往仙台的医学专门学校去”可知“到别的地方去看看，如何呢”这句话引出下文去仙台学医的经历，起到过渡的作用。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 解答此题要结合事件内容来分析。结合乙文第①段“自然都是日本战胜俄国的情景。但片由中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看得也一样是中国人；在讲堂里的还有一个我”当时我是课堂中的唯一一位中国学生，那些日本学生放映的时事片表现出中国国民的麻木，不觉悟思想，他们的欢呼，很明显是对我的嘲笑，刺痛了我强烈的民族自尊心，所以感觉“刺耳”。 【14题详解】 本题考查内容的归纳概括。 解答此题在读懂自然段的基础上，找出表现我思念藤野先生的具体行为，分点概括即可。 结合丙文“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念”可知，我通过装订收藏讲义怀念藤野先生； 结合“只有他的照片至今还挂在我北京寓居的东墙上”可知，我通过悬挂先生照片怀念藤野先生； 结合“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”可知，我通过多写文章，把对藤野先生的怀念之情化为斗争勇气和力量。 【3-2023-2024学年湖南省常德市澧县八上期中语文真题】阅读《美丽的颜色》选段，完成下面小题。 ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ③这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道⋯⋯你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ④…… ⑤那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑥玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑦几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑧“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。 ⑨她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑩她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。 ⑪她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 8. 请任选一个角度，对第⑨段的画线句做一点批注。 9. 本文的题目是“美丽的颜色”，除了指镭的颜色，还有哪些含义？ 10. 本文的作者是居里夫人的女儿，你觉得作者在文中流露出对传主怎样的感情？ 【答案】 8. 修辞角度：反复，四个“转向”，生动地写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。 描写角度：慢镜头/动作描写，“转向”写出了居里夫妇发现镭的激动（兴奋）/对自己科研成果的珍惜、专注。 9. 还指居里夫人坚定的科学信念/献身科学/忘我奉献的人格魅力，以及取得的辉煌的科研成果。 10. 作者在文中流露出对传主无限的敬仰、爱戴之情，也怀有一份浓浓的爱，这是女儿对母亲特有的爱与怀念。 【解析】 【8题详解】 本题考查赏析句子的能力。 修辞角度：依据句中的“转向”可知，这句话运用了反复的修辞手法；依据句子内容可知，本句生动描绘出了居里夫妇发现镭的激动（或兴奋）的心情。 依据“脸都转向这些微光”“这射线的神秘来源”“镭”“他们的镭”可知，这是生动形象地描绘出了居里夫妇发现镭后的表现，表达了二人激动（或兴奋）的心情。 【9题详解】 本题考查理解题目含义的能力。 依据①段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”可以概括为：“美丽的颜色”指居里夫人具有坚定的科学信念。 依据⑤段“那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了”可以概括为：“美丽的颜色”指居里夫人具有献身科学的精神。 依据⑤段“，他们走进他们的领域，走进他们的梦境”和⑨段“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”可以概括为：“美丽的颜色”指居里夫人具有忘我奉献的精神。 依据⑨段“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！”和⑪段“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。”可知，“美丽的颜色”指居里夫人终取得的辉煌的科研成果。 【10题详解】 本题考查分子作者思想感情的能力。 依据①段“比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的”、⑦段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱“可知，这些语句表现了作者对母亲的敬仰、爱戴和赞美之情；依据⑪全文内容和传记的特点可知，本文还表现了作者对居里夫人的怀念之情。 【4-2023-2024学年湖南省张家界市永定区八上期中语文真题】探究式阅读。请阅读下面语段，按照要求完成小题。 【材料一】 ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （选自鲁迅《朝花夕拾<藤野先生>》） 【材料二】 ①又有一次，我碰到一个十五岁的瘦少年，他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国，那是红军在江西的模范县，他说他有一个兄弟还在那里的游击队里，他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。是的，他们都喜欢红军。为什么？因为他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象，但是我没有能够弄清楚，对这个一本正经的少年来说，这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。 ②“很苦吧，嗯？”我试着问道。 ③“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” ④“那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” ⑤“江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” ⑥千篇一律的回答，我心里想，这个年轻人从某个红军宣传员那里把答话学得很好。第二天，在红军士兵的一个大规模集会上，我十分惊奇地发现他是主要讲话的人之一，他自己就是个“宣传员”。他们告诉我，他是军队里最好的演说家之一，而在这次大会上，他对当前的政治形势，以及红军要停止内战并同一切抗日军队成立“统一战线”的理由，作了一番很简单而又充分的说明。 …… ⑦在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ⑧“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。” ⑨“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ⑩彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 （选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 19. 材料一文题是《藤野先生》，可选文却是在写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？ 20. 纪实作品的特点是用事实说话。请用几个短语简要概括【材料二】所描写的年轻人的事实。 家境贫寒、_________ 21. 请探究下面句子中加点词的意味。 （1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。 （2）彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 22. 不同历史时期的青少年所肩负的担当和拥有的情怀是一脉相承的。结合两则材料，分别说说他们所肩负的是什么？而当下的青年一代，我们又肩负的是什么？ 【答案】 19. 写出了“我的意见却变化了”的原因，交待鲁迅弃医从文、决心用文学改变国人的精神的原因。（言之有理即可） 20. 示例：家境贫寒、家人都喜欢红军、对共产党和红军非常忠诚、坚信革命一定会胜利。 21. （1）这两句话原本并无因果关系，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”加以强调，这是作者有意用反语来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 （2）“只好”在这里是只能的意思，是说彭德怀除了写路条，没有其他办法。通过彭德怀的无奈，可以看出“红小鬼”们执行任务坚决，做事认真、严格，一视同仁。 22. 材料一中的青年一代肩负的是救国救民之责任；材料二中的青年一代为“无产阶级作战”，肩负抗日救国、建立新中国的重任；当下，青年一代肩负的就是强国复兴之责任。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容理解分析。 结合【材料一】第③段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”分析，材料一写自己看电影所受到的刺激，反映了中国国民的愚昧和麻木，因此“但在那时那地，我的意见却变化了”。【材料一】第①段“第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人”写中国人围观枪毙中国人，写出了作者与藤野先生告别的直接原因：因为国人的愚昧和麻木，使鲁迅下定决心，弃医从文，决心用文学改变国人的精神。【材料一】中写日本的爱国青年反衬出藤野先生的毫无民族偏见、正直、无私的可贵品质。这些事与藤野先生没有直接的关系，反衬出藤野先生的公正、真诚，在那种环境下的难能可贵。 【20题详解】 本题考查文本信息的概括。 结合【材料二】第①段“是的，他们都喜欢红军。为什么？因为他们‘都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战’”第⑥段“他对当前的政治形势，以及红军要停止内战并同一切抗日军队成立‘统一战线’的理由，作了一番很简单而又充分的说明”可知红军宣传员和家人都喜欢红军，对共产党和红军非常忠诚； 结合【材料二】第③段“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里”可知，红军宣传员能吃苦，革命意志坚定，相信革命一定会取得胜利。 【21题详解】 本题考查文章词句赏析。 （1）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”两个短句之间并无必然的因果联系，作者却用上表示因果关系的连词“所以”，表现了日本“爱国青年”对中国人的蔑视，“当然”的意思是强调合于事理或情理，没有疑问，“所以中国人当然是低能儿”句中加上“当然”来以示强调中国人是低能儿是理所应当的事，揭露了日本“爱国青年”逻辑的荒诞至极，同时这也是作者运用了反语的修辞手法，用反话来表达作者对谬论的愤恨、不满以及猛烈抨击。 （2）“只好”意思是不得不；只得。这句话写出了彭德怀面对红小鬼的认真严格、一视同仁，只有按红小鬼的要求写路条，签字，交给红小鬼，才得以继续上路。“只好”一词体现了“红小鬼”执行任务时的认真严格，不管是谁都不能例外，一视同仁，“只好”一词赞美了“红小鬼”工作态度的认真负责。 【22题详解】 本题考查文段的理解。 【材料一】选自鲁迅《藤野先生》一文，讲述的是鲁迅在课堂间隙观看到俄日战争的时事片子--日本人枪毙帮俄国人做侦探的中国人，围观的依旧是中国人。这给了鲁迅极大的冲击，让他非常难过，对自己学医的初衷也产生了怀疑，这也交代了鲁迅决心弃医从文的原因，他决心要用手中的笔，用文学改变国民的精神状态，从中我们可感受到鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情。所以【材料一】中的青年一代肩负的是救国救民之责任； 【材料二】选自《红星闪耀中国》一书，选段是对“红小鬼”的介绍，讲述了“红小鬼”们认真负责的种种事迹，他们心怀国家，积极参加革命工作，为无产阶级作战，肩负起抗日救国、建立新中国的重任。所以【材料二】中的青年一代为“无产阶级作战”，肩负抗日救国、建立新中国的重任 从这两个材料可知，不同时期的青少年都有着一样的爱国情怀，他们心怀国家命运，用自己的方式为国家的命运做出自己的抗争和努力，爱国爱民、勇于担当的精神风貌是一脉相承的。所以当下的青年一代，我们肩负实现中国民族伟大复兴的中国梦；肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 【5-2023-2024学年湖南省张家界市慈利县八上期中语文真题】阅读下面课文节选，完成下面小题。 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人 创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 14. 文中的画线句表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 15. 画线句中“创造了”和“创造着”能不能互换位置？为什么？ 16. “这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并为一句“这是我一定能做到的”？为什么？ 【答案】 14. 这句话表达了悼念母亲和报答母亲的思想感情，同时由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。 15. 不能。“创造了”表示“创造”已经成功，“创造着”表示“创造”正在进行中。如果互换位置，就不符合逻辑和原意。 16. 不能。由“能”到“一定能”，更能表达出“我”坚定的信心，使文章的收束更加有力。 【解析】 【14题详解】 本题考查作者思想感情。 根据第①段“我应该感谢母亲”、第②段“我应该感谢母亲”、第③段“母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”和画线句“母亲是是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”可知，在平静的叙述中，抒发了对母亲的热爱、感激、悼念、愧疚之情； 根据第③段画线句“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，由爱母亲推广到爱千百万劳动人民，由赞美母亲到赞颂千百万劳动人民，感情得到了升华，表达了对以母亲为代表的全体劳动人民的尊敬，深化了主题。 【15题详解】 本题考查词语的理解与语序排列的分析。 作答时，首先表明观点态度，不能互换位置。其次结合具体内容阐明理由。 根据第③段可知，“创造了”是指已经完成的；而“创造着”是正在进行的；两者在表意上是有明显区别的；从时间上说，先有过去，才能有现在，即先“创造了”，再“创造着”；所以不能调换。 【16题详解】 本题考查句式的作用。 作答时，首先表明观点态度，不能合并。其次结合具体内容阐明理由。 根据第③段可知“这是我能做到的，一定能做到的”这句话采用了反复的修辞手法，在句意表达上又稍有变化；“能”表明自己的信心，“一定能”进一步加深这种信心，更坚定；由“能”到“一定能”，更能表达出“我”坚定的信心； 如果并作一句“这是我一定能做到的”，就缺少了这种强调，不足以表达自己的坚定无比的信心； 所以不能合并。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$