专题11 古诗词鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南专用）
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内容正文：
专题11 古诗词鉴赏（原卷版）
【1-2023-2024学年湖南省株洲市渌口区八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春山夜月
于良史①
春山多胜事②，赏玩夜忘归。掬③水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微④。
【注】①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深处，泛指土小。
（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。
B. 因为春天山中美好的事物很多，所以诗人一整天都在山里“赏玩”，竟然忘了回去。
C. 颈联中诗人唯兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景，在将要离开时，对眼前的一花一草怀着依依惜别的深情。
D. 尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。
（2）这是一首有特色的写景诗，“掬水月在手，弄花香满衣”是传神名句，请你赏析这句诗的传神之处。
【2-2023-2024学年湖南省衡阳市外国语学校八上期中语文真题】古代诗歌鉴赏
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列关于诗歌的理解表述有误的一项是（ ）
A. 首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘感，让人如临仙境，又让人增添惆怅之情。
B. 颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。
C. 尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思乡思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。
D. 本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”之感。
（2）请简要赏析“白云千载空悠悠”一句中的“空”字。
【3-2023-2024学年湖南省衡阳市衡南县八上期中语文真题】阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。
B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的古名句。
C. “直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途遥远。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
【4-2023-2024学年湖南省邵阳市洞口县八上期中语文真题】阅读下面两首古诗，然后回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）《黄鹤楼》中首联的“空”更多强调空间的虚无，有空荡之意；颔联中的“空”除了有空间感，还强调了__________的渺远，有“空自、徒然”之意。两个“空”传达了诗人睹景所生_____________之情。
（2）《黄鹤楼》《渡荆门送别》两首诗的尾联都表达了思乡之情，但其写法各有其妙，请结合诗句比较赏析。
【5-2023-2024学年湖南省邵阳市武冈市八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春山夜月
于良史①
春山多胜事②，赏玩夜忘归。掬③水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微④。
【注】①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深处，泛指土小。
9. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。
B. 因为春天山中美好的事物很多，所以诗人一整天都在山里“赏玩”，竟然忘了回去。
C. 颈联中诗人唯兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景，在将要离开时，对眼前的一花一草怀着依依惜别的深情。
D. 尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。
10. 这是一首有特色的写景诗，“掬水月在手，弄花香满衣”是传神名句，请你赏析这句诗的传神之处。
【6-2023-2024学年湖南省邵阳市隆回县八上期中语文真题】阅读古诗词，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。
B. 诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。
C. 前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
D. 颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
（2）这首诗中最能概括作者感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
【7-2023-2024学年湖南省岳阳市临湘市八上期中语文真题】阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
10. 下列对这诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗是吊古怀乡之佳作，诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情。
B. 诗歌首联运用写实的手法，具体写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。
C. 诗歌尾联描绘江面一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般，以“愁”字作结，抒发了作者感情。
D. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
11. 这两诗的首联和颔联均有一个“空”字，第一个“空”是“________________________”的意思，第二个“空”是“________________________”的意思，表达了诗人因漂泊在外，内心的__________________，重在抒情，为尾联抒发思乡之情埋下伏笔。
【8-2023-2024学年湖南省岳阳市云溪区八校八上期中语文真题】阅读下面一首古诗，回答问题。
长安听百舌①
韦 鼎
万里风烟异，一鸟忽相惊。
那②能对远客，还作故乡声。
【注】①百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。②那：即“哪”。
9. 这首诗抒发了诗人什么情感？
10. 请简要赏析“惊”字的妙处。
【9-2023-2024学年湖南省浏阳市八上期中语文真题】古诗鉴赏
武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌①
[唐]岑参
岸雨过城头，黄鹂上戍楼②。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘③。君从万里使，闻已到瓜州。
【注释】①诗题一作“武城春寒闻宇文判官西使还已到晋昌”。武威，即凉州，此时诗人所在地。下文的“晋昌”“瓜州”都是地名，即今甘肃敦煌。宇文判官：岑参的好友。②戍楼：边防驻军的瞭望楼。③敝裘：破旧的皮衣。敝：破损；裘：用皮毛制成的御寒衣物。
8. 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 首联写边塞登楼之所见，漫漫春雨，悠悠鹂鸣，美好如江南，让诗人流连忘返。
B. 颔联“乡愁”点明本诗主旨，全诗主要是围绕思乡之情展开写作的，是首游子思乡诗。
C. 颔联“挂”字化抽象为具体，将游子内心浓浓的乡愁形象化了。
D. 颈联化用李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发”一句，抒发了年华已逝的感伤。而“青春换敝裘”则写出了功业已建但青春不再的惆怅。
9. 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
【10-2023-2024学年湖南省岳阳市汨罗市八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
雨晴①
苏轼
雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。
拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药②，独自殿③余春。
【注释】①本诗作于作者被贬黄州之初。②木芍药：牡丹的别名。③殿：结尾，收场。殿余春：作春色的殿军。
8. 下列对古诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗写了雨过天晴后散步所见之景，表达了诗人赏景之后轻松愉快的心情。
B. “雨过浮萍合”说明先前的雨下得不小，也说明是初晴，“过”“合”用得恰切。
C. 最后两句以木芍药在春末的独自开放来反衬百花凋零，春光已逝，情义恳切。
D. 这首诗写景如画，景中有情，旨意含蓄，富有韵味，诗中“满”字可谓传神之笔。
9. 苏轼在黄州常感叹“人生如梦”，在本诗中又写道“海棠真一梦”，请结合诗句谈谈你的理解。
【11-2023-2024学年湖南省常德市安乡县八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
19. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“历历”形容汉阳树的______，用“萋萋”形容芳草的茂盛。
20. 《藤野先生》中有一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
【12-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】阅读《黄鹤楼》，回答问题。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
18. 有人说“白云千载空悠悠”，一个“空”字，蕴含了作者许多感慨，请简要分析。
19. 从情景关系的角度简要赏析颈联和尾联。
【13-2023-2024学年湖南省常德市澧县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
15. “征蓬”在古诗中常用来比喻①______，本诗中的“征蓬”传达了诗人②______的内心感受。
16. 用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
【14-2023-2024学年湖南省张家界市永定区八上期中语文真题】读古诗，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处？
10. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，填在诗句后面。
A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）_____________
B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》）_______________
C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）_________________
【15-2023-2024学年湖南省张家界市桑植县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成各题。
夜行
吴兆骞①
惊沙莽莽②飒风飙，赤烧连天夜气遥。
雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。
客同属国思传雁③，地是阴山学射雕④。
忽忆吴趋⑤歌吹地，杨花楼阁玉骢骄⑥。
【注释】①吴兆骞，清初诗人，吴江松陵镇人，顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②莽莽：辽阔无边。③属国思传雁：这里运用了汉朝苏武的典故。属国，指苏武，他受汉武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。经过19年的煎熬，终于被皇帝鸿雁传诏，得以放还。归国后，任典属国。④学射雕：指诗人在阴山脚下学习射雕。⑤吴趋：古代吴地歌曲的名称。⑥玉骢骄，指骑马奔驰于春郊。
24. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联的“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连，意境阔大。
B. 三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。
C. 颈联中的“客”字，措词独具匠心。明明是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。
D. 尾联中诗人的心情逐渐变得明朗欢快，主要是此时诗人听到了吴地的歌曲、看见了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马。
25. 重点分析诗歌的后两联，填写下面的表格。
手法
情感
客同属国思传雁，地是阴山学射雕。
①_____________
②_____________
忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。
③_____________
④_____________
【16-2023-2024学年湖南省张家界市慈利县八上期中语文真题】阅读下面这首诗歌，完成各题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
9. 下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B. 颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C. 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。
D. 全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
10. “山随平野尽，江入大荒流”一联历来被人们称道，请你任意选择一个角度进行赏析。
角度一：请对“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”字和“入”字进行赏析。
角度二：请说说“山随平野尽，江入大荒流”运用了哪种写作手法？表达怎样的情感 ？（从写作技巧方面赏析）
【17-2023-2024学年湖南省郴州市永兴县树德教育集团八上期中语文真题】阅读下面的古诗，完成后面各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8. 展开联想和想象，请用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
9. 找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
【18-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】根据知识卡片和对诗意的理解，填在下面这首诗空缺部分最合适的一项是（ ）。
关于律诗
关于刘诗
西塞山怀古
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
， 。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
A. 波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 B. 城上高楼接大荒，海天愁死正茫茫。
C. 惟有梦魂长缭绕，共论唐史更绸缪。 D. 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
【19-2023-2024学年湖南省永州市冷水滩区八上期中语文真题】阅读下面这首诗，根据要求答题
《春日五首》其一
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇晓枝。
【注】 霁：雨过天晴。
13. 下列诗句中，与“一夕轻雷落万丝”所描绘的雨的情态最相近的一句是（ ）
A. 雷声千嶂落，雨色万峰来。 B. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C. 随风潜入夜，润物细无声。 D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
14. 为诗句空缺处选择最恰当的一项，并结合诗歌加以说明。
A憩 B卧
【20-2023-2024学年湖南省永州市东安县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成各题。
夜行
吴兆骞①
惊沙莽莽②飒风飙，赤烧连天夜气遥。
雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。
客同属国思传雁③，地是阴山学射雕④。
忽忆吴趋⑤歌吹地，杨花楼阁玉骢骄⑥。
【注释】①吴兆骞，清初诗人，吴江松陵镇人，顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②莽莽：辽阔无边。③属国思传雁：这里运用了汉朝苏武的典故。属国，指苏武，他受汉武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。经过19年的煎熬，终于被皇帝鸿雁传诏，得以放还。归国后，任典属国。④学射雕：指诗人在阴山脚下学习射雕。⑤吴趋：古代吴地歌曲的名称。⑥玉骢骄，指骑马奔驰于春郊。
8. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联的“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连，意境阔大。
B. 三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。
C. 颈联中的“客”字，措词独具匠心。明明是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。
D. 尾联中诗人的心情逐渐变得明朗欢快，主要是此时诗人听到了吴地的歌曲、看见了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马。
9. 重点分析诗歌的后两联，填写下面的表格。
手法
情感
客同属国思传雁，地是阴山学射雕。
①_____________
②_____________
忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。
③_____________
④_____________
【21-2023-2024学年湖南省永州市道县八上期中语文真题】阅读下面的古诗文，回答问题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
（注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
8. 下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（ ）
A. 首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。
B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。
C. 此诗写送友人张判官赴河西从军的情景，表现了诗人对朋友报国之心的理解与支持，赞赏了朋友不畏艰险的勇气。
D. 尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。
9. 请结合全诗，分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。
【22-2023-2024学年湖南省永州市蓝山县八上期中语文真题】古诗文阅读（14分）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
［注释］：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
10. 下列对这首诗歌的理解或分析错误的一项是（ ）
A. 露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，冷冷水声，营造了一种幽清、冷寂的意境，表现了诗人谪居中的孤寂、伤感之情。
B. “泉响”“鸟喧”采用了以静衬动的手法，“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”反衬夜的静谧。
C. 本诗即景寓情，描写空旷幽寂的环境。衬托诗人内心的寂寞。
D. “泠泠”与第三句中的“寒”字照应。点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。
11. 有人说，这首诗的落脚点在“寂寞”二字上，请作简明分析其原因？
【23-2023-2024学年湖南省怀化市通道县八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草墅。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
10. “柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?
11. 本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
【24-2023-2024学年湖南省怀化市新晃侗族自治县八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
9. 下列对这首诗分析不正确的一项（ ）
A. 首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，舟出荆门山，意味着诗人已离开家乡的土地，踏上了人生的新起点。
B. 颈联描摹江上的美景，宛如两幅图画，第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。
C. 尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，不说自己思念家乡，而说故乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
D. 这是李白所写的一首五言律诗，诗歌想象奇特，形象奇伟，风格雄健，意境高远，体现了诗人的现实主义诗风。
10. 请说说本诗尾联中“送”字的妙处。
【25-2023-2024学年湖南省娄底市双峰县八上期中语文真题】古诗类
春游湖
徐俯①
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
【注释】①徐俯：北宋诗人，江西诗派代表诗人黄庭坚的外甥。早年作诗受江西诗派影响，后期作诗追求平易自然。
15. “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的什么传神，请简要分析。
16. 这首诗的三、四句蕴含着什么哲理？
【26-2023-2024学年湖南省娄底市校联考八上期中语文真题】阅读下面的古诗，完成小题。
秋登宣城谢朓①北楼
李白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚④，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注释】①谢朓（tiǎo）：南朝齐诗人，很有才华，后被诬陷，冤死狱中。他任宣城太守时建谢朓北楼，作者对他很佩服。该诗是作者在长安遭排挤、弃官流浪，第二次游宣城时所作。②江城：水边的宣城。③两水：指宛溪、句溪，分别有凤凰桥、济川桥。④橘柚：橘子和柚子树林。
8. 下面对这首诗的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联交代了登楼的时间与天气，作者登楼远眺，总写了宣城秋天美丽如画的风光。
B. 颔联用比喻形象地描写了“江城如画”的景象：宛溪、句溪清澈澄明如明镜，环抱宣城，水面上的双桥像彩虹倒影水中。
C. 颈联所描绘之景由“晴空”转入“山晚”：傍晚的山野，炊烟袅袅，柚橘深碧，梧桐微黄，呈现一派荒寒深秋景色，使人感到秋意逼人。
D. 全诗从登楼远望始，至临风怀人终，自然流畅，其中有叙事、有描写、有抒情、有比喻、有议论，形式与内容有机结合。
9. 尾联言简意明，却意味丰富。结合全诗，说说它表达了作者怎样的感情？
【27-2023-2024学年湖南省浏阳市八上期中语文真题】古诗鉴赏（6分）
武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌①
[唐]岑参
岸雨过城头，黄鹂上戍楼②。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘③。君从万里使，闻已到瓜州。
【注释】①诗题一作“武城春寒闻宇文判官西使还已到晋昌”。武威，即凉州，此时诗人所在地。下文的“晋昌”“瓜州”都是地名，即今甘肃敦煌。宇文判官：岑参的好友。②戍楼：边防驻军的瞭望楼。③敝裘：破旧的皮衣。敝：破损；裘：用皮毛制成的御寒衣物。
8. 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 首联写边塞登楼之所见，漫漫春雨，悠悠鹂鸣，美好如江南，让诗人流连忘返。
B. 颔联“乡愁”点明本诗主旨，全诗主要是围绕思乡之情展开写作的，是首游子思乡诗。
C. 颔联“挂”字化抽象为具体，将游子内心浓浓的乡愁形象化了。
D. 颈联化用李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发”一句，抒发了年华已逝的感伤。而“青春换敝裘”则写出了功业已建但青春不再的惆怅。
9. 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
【28-2023-2024学年湖南省祁阳市八上期中语文真题】阅读下面的文字，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10. 下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
A. 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第二次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B. 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C. 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
D. 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
11. “山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请选择其中任意一点作赏析。
【29-2023-2024学年湖南省永州市宁远县八上期中语文真题】阅读下面诗歌，回答问题。
渡荆门送别
【唐】李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B. 颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C. 尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，突出故乡水因可怜诗人而不辞辛劳送行万里的深情。
D. 全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的欣喜体验又含蓄表达出诗人对故乡的不舍之情。
16. “月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
【30-2023-2024学年湖南省湘西州花垣县华鑫学校八上期中语文真题】古诗阅读（5分）
春题湖上
（唐）白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
9. 《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的____二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。
10. “月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，就写景而言，请赏析其表达效果。
11. 白居易《钱塘湖春行》与《春题湖上》的尾联在抒情方式上和所抒发的感情上都是很相似的，请做简要说明。
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专题11 古诗词鉴赏（解析版）
【1-2023-2024学年湖南省株洲市渌口区八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春山夜月
于良史①
春山多胜事②，赏玩夜忘归。掬③水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微④。
【注】①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深处，泛指土小。
（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。
B. 因为春天山中美好的事物很多，所以诗人一整天都在山里“赏玩”，竟然忘了回去。
C. 颈联中诗人唯兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景，在将要离开时，对眼前的一花一草怀着依依惜别的深情。
D. 尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。
（2）这是一首有特色的写景诗，“掬水月在手，弄花香满衣”是传神名句，请你赏析这句诗的传神之处。
【答案】
（1） D
（2） 结构上，前句紧承上联的“夜”字，下句“弄花”则承首句的“春”字。内容上“掬水”句写泉水清港明激照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，花香衣香浑为一体，这两句写出了水清夜静与月白花香。“掬”字和“弄”字，既写景又写人，表现了诗人的童心和雅兴，确是传神。
【解析】
【1小题详解】
本题考查理解与赏析诗句。
D.有误。尾联意思是：抬头望那钟鸣之处，原来是隐于翠绿丛中、月色之下的山中楼台。是从近处转向远方，以声音引出画面，展示的虽是远景，但仍然将春山月下特有的情景，用爱怜的笔触轮廓分明的勾勒了出来。
故选D。
【2小题详解】
本题考查赏析诗句。“掬水月在手，弄花香满衣”：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手法一般。摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。从“掬”“弄”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。“掬水”写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。从情感上看，这两句写山中胜事，物我交融，神完气足，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的纵情山水的童心不灭与逸兴悠长的自得。
可据此作答。
【2-2023-2024学年湖南省衡阳市外国语学校八上期中语文真题】古代诗歌鉴赏
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列关于诗歌的理解表述有误的一项是（ ）
A. 首联以仙人乘着黄鹤离开的传说入笔，既为黄鹤楼蒙上了神秘感，让人如临仙境，又让人增添惆怅之情。
B. 颈联中诗人选取“汉阳树”“芳草”等意象，描绘了汉阳城树木历历在目，鹦鹉洲芳草一片凄凉的黄鹤楼远望之景。
C. 尾联中“乡关”“愁”直接点明了诗人的思乡思归之愁，黄昏时分诗人看到江上烟雾笼罩，更增添了心中浓浓的愁绪。
D. 本诗结构严谨，首联紧扣诗题，营造渺茫不可见的意境，尾联抒发愁情，但整体上给人“愁而不怨”之感。
（2）请简要赏析“白云千载空悠悠”一句中的“空”字。
【答案】
（1） B
（2） “空”是“空荡荡”的意思，写出了时间的渺远，表达了物是人非，岁月易逝，世事苍茫的惆怅之情。
【解析】
【1小题详解】
本题考查诗歌的理解与赏析。
B.有误，“萋萋”的意思是形容草木长得茂盛。“鹦鹉洲芳草一片凄凉”赏析有误。
故选B。
【2小题详解】
本题考查词语赏析。
“白云千载空悠悠”的意思是：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对物是人非、世事变幻无常的感慨。
【3-2023-2024学年湖南省衡阳市衡南县八上期中语文真题】阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。
B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的古名句。
C. “直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途遥远。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
【答案】
（1）B （2）表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤的心情。
【解析】
【1小题详解】
B.“明媚秀丽的塞外风光”有误。应为“奇特壮丽的塞外风光”。故选B。
【2小题详解】
本题考查诗歌情感。在理解的基础上赏析。本诗记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。“单车欲问边，属国过居延”交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；“征蓬出汉塞，归雁入胡天”包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；“萧关逢候骑，都护在燕然”写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
【4-2023-2024学年湖南省邵阳市洞口县八上期中语文真题】阅读下面两首古诗，然后回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）《黄鹤楼》中首联的“空”更多强调空间的虚无，有空荡之意；颔联中的“空”除了有空间感，还强调了__________的渺远，有“空自、徒然”之意。两个“空”传达了诗人睹景所生_____________之情。
（2）《黄鹤楼》《渡荆门送别》两首诗的尾联都表达了思乡之情，但其写法各有其妙，请结合诗句比较赏析。
【答案】
（1）① 时间(历史) ② 失落(孤寂，惆怅，怅惘、伤感等)
（2）这首诗尾联，情景交融，诗人借弥漫在 长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。而《渡荆门送别》尾联诗人不说自己思念故乡， 而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
【解析】
【小问1详解】
本题考查炼字。
“白云千载空悠悠”意为：千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。诗中颔联“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。“空”除了有空间感，还强调了时间的渺远，“空”传达了诗人睹景所生的失落。
【小问2详解】
本题考查对比赏析。
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。这首诗描绘了太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的乡愁，思乡不见乡。故此这首诗尾联，情景交融，诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波表达诗人挥之不去的思乡之情。
《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。李白出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
【5-2023-2024学年湖南省邵阳市武冈市八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春山夜月
于良史①
春山多胜事②，赏玩夜忘归。掬③水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微④。
【注】①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：指山腰青翠幽深处，泛指土小。
9. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。
B. 因为春天山中美好的事物很多，所以诗人一整天都在山里“赏玩”，竟然忘了回去。
C. 颈联中诗人唯兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景，在将要离开时，对眼前的一花一草怀着依依惜别的深情。
D. 尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。
10. 这是一首有特色的写景诗，“掬水月在手，弄花香满衣”是传神名句，请你赏析这句诗的传神之处。
【答案】
9. D 10. 结构上，前句紧承上联的“夜”字，下句“弄花”则承首句的“春”字。内容上“掬水”句写泉水清港明激照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，花香衣香浑为一体，这两句写出了水清夜静与月白花香。“掬”字和“弄”字，既写景又写人，表现了诗人的童心和雅兴，确是传神。
【解析】
【9题详解】
本题考查理解与赏析诗句。
D.有误。尾联意思是：抬头望那钟鸣之处，原来是隐于翠绿丛中、月色之下的山中楼台。是从近处转向远方，以声音引出画面，展示的虽是远景，但仍然将春山月下特有的情景，用爱怜的笔触轮廓分明的勾勒了出来。
故选D。
【10题详解】
本题考查赏析诗句。“掬水月在手，弄花香满衣”：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手法一般。摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。从“掬”“弄”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。“掬水”写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。从情感上看，这两句写山中胜事，物我交融，神完气足，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的纵情山水的童心不灭与逸兴悠长的自得。
可据此作答。
【6-2023-2024学年湖南省邵阳市隆回县八上期中语文真题】阅读古诗词，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。
B. 诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。
C. 前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
D. 颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
（2）这首诗中最能概括作者感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
【答案】
（1）D （2）“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，用“日暮”怀归乡之情，用“烟波”浩渺的长江烘托愁思之悠长难尽。将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌赏析。
D.“鹦鹉洲上的草木荒芜衰败”说法有误。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思指：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。由此可知，题干中“鹦鹉洲上的草木荒芜衰败”说法错误。
故选D。
【小问2详解】
本题考查体会诗歌感情的能力。
抓住最后一句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【7-2023-2024学年湖南省岳阳市临湘市八上期中语文真题】阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
10. 下列对这诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗是吊古怀乡之佳作，诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情。
B. 诗歌首联运用写实的手法，具体写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。
C. 诗歌尾联描绘江面一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般，以“愁”字作结，抒发了作者感情。
D. 全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
11. 这两诗的首联和颔联均有一个“空”字，第一个“空”是“________________________”的意思，第二个“空”是“________________________”的意思，表达了诗人因漂泊在外，内心的__________________，重在抒情，为尾联抒发思乡之情埋下伏笔。
【答案】
10. B
11. ① 空荡荡的 ② 徒然 ③ 孤独、寂寞和惆怅
【解析】
【10题详解】
本题考查理解分析能力。
B.“诗歌首联运用写实的手法，具体写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩”表述错误。首联从黄鹤楼命名之由着思，从神话传说落笔，故不能说是“写实手法”，也不是“具体写出”。
故选B。
【11题详解】
本题考查对诗意的理解。
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。联系“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”可知，表现出诗人内心的孤独、寂寞和惆怅之情。
【8-2023-2024学年湖南省岳阳市云溪区八校八上期中语文真题】阅读下面一首古诗，回答问题。
长安听百舌①
韦 鼎
万里风烟异，一鸟忽相惊。
那②能对远客，还作故乡声。
【注】①百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。②那：即“哪”。
9. 这首诗抒发了诗人什么情感？
10. 请简要赏析“惊”字的妙处。
【答案】
9. 表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。
10. “惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。
【解析】
【9题详解】
本题考查是个情感。（1）翻译：离乡万里风光习俗都不相同，忽然鸟一叫感到心惊。怎么能对着远方的来客，叫着这让人心碎的乡音？（2）结合“远客”“故乡”可知，这首诗抒发的是作者强烈的乡恋之情，故国之思。
【10题详解】
本题考查炼字。（1）翻译。万里风烟异，一鸟忽相惊：离乡万里风光习俗都不相同，忽然鸟一叫感到心惊。令我心惊。“惊”指心惊。（2）语境义。这里指作者听到鸟叫而心惊。“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态。诗人此时正在回忆不同于万里风烟的江南景色，而百舌的叫声不禁使诗人突然意识到已经是又一个春天来临，此时的江南风光自然会更加秀丽，也更令人怀念。同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。久客思归，不得不使诗人闻百舌声而骤感惊心。一个“惊”字展现出动态感，写出了作者内心的震动，为下文写思乡之情做了铺垫。
【9-2023-2024学年湖南省浏阳市八上期中语文真题】古诗鉴赏
武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌①
[唐]岑参
岸雨过城头，黄鹂上戍楼②。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘③。君从万里使，闻已到瓜州。
【注释】①诗题一作“武城春寒闻宇文判官西使还已到晋昌”。武威，即凉州，此时诗人所在地。下文的“晋昌”“瓜州”都是地名，即今甘肃敦煌。宇文判官：岑参的好友。②戍楼：边防驻军的瞭望楼。③敝裘：破旧的皮衣。敝：破损；裘：用皮毛制成的御寒衣物。
8. 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 首联写边塞登楼之所见，漫漫春雨，悠悠鹂鸣，美好如江南，让诗人流连忘返。
B. 颔联“乡愁”点明本诗主旨，全诗主要是围绕思乡之情展开写作的，是首游子思乡诗。
C. 颔联“挂”字化抽象为具体，将游子内心浓浓的乡愁形象化了。
D. 颈联化用李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发”一句，抒发了年华已逝的感伤。而“青春换敝裘”则写出了功业已建但青春不再的惆怅。
9. 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】8. C 9. 参考示例1：听闻朋友已到瓜州（万里出使，平安归来）的欣喜，为自己仍在边塞，归期未知的伤感（功业未成，壮志未酬但青春不再，韶华易逝的无奈）。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌赏析。
A.首联“岸雨过城头，黄鹂上戍楼”写边塞登楼所见之景：岸雨飘过城头之后带来的漫天大雨，从这雨就告诉读者这边塞环境之苦之恶劣，而一只美丽的黄鹂鸟飞上了戍楼躲雨。这只黄鹂成了这环境恶劣的边塞城楼的一抹亮色，似乎也传达的诗人内心的某种温情。本项“美好如江南，让诗人流连忘返”有误；
B.全诗主要表现了自己对朋友的关切之情，也抒发了自己内心的愁绪。因此这首诗不是游子思乡诗，也并不是围绕思乡之情展开写作的。本项说法错误；
D.“白发悲明镜，青春换敝裘”，意思是：长了白发对着明镜悲叹，可惜青春只换来了破裘。因此本项中“‘青春换敝裘’则写出了功业已建但青春不再的惆怅”说法错误，应为：写出了功业未建但青春不再的惆怅。
故选C。
【9题详解】
本题考查诗句赏析。
尾联“君从万里使，闻已到瓜州”抒发了两种情感，一是为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴；但同时又为自己仍然滞留在边塞（武威）而归期无着落而感到伤感与无奈。高兴又伤感的情绪交织在一起，丰富而复杂的情感从字里行间若隐若现的透露出来。
【10-2023-2024学年湖南省岳阳市汨罗市八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
雨晴①
苏轼
雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。
拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药②，独自殿③余春。
【注释】①本诗作于作者被贬黄州之初。②木芍药：牡丹的别名。③殿：结尾，收场。殿余春：作春色的殿军。
8. 下列对古诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗写了雨过天晴后散步所见之景，表达了诗人赏景之后轻松愉快的心情。
B. “雨过浮萍合”说明先前的雨下得不小，也说明是初晴，“过”“合”用得恰切。
C. 最后两句以木芍药在春末的独自开放来反衬百花凋零，春光已逝，情义恳切。
D. 这首诗写景如画，景中有情，旨意含蓄，富有韵味，诗中“满”字可谓传神之笔。
9. 苏轼在黄州常感叹“人生如梦”，在本诗中又写道“海棠真一梦”，请结合诗句谈谈你的理解。
【答案】
8. A 9. “海棠真一梦”是写海棠花纷纷落下，像梦一样难寻踪迹。“真”意味深长，含蓄写出自己感受。他用梦来形容海棠的凋谢，其实就是在抒发自己的经历像噩梦一场。
【解析】
【8题详解】
这是一道综合性试题，考查学生对诗句内容的理解、作者思想感情的把握、炼字分析以及表现手法。
A.表述有误，这首诗表达的是一种伤春惜春以及孤寂冷落之情，并非是“赏景之后轻松愉快的心情”。故选A。
【9题详解】
此题考查学生对诗句的理解能力，要结合写作背景来分析。“海棠真一梦”，写出了海棠花踪迹难觅，短暂易逝，其中饱含了作者对人生的感触。但其实不止“海棠真一梦”，苏轼在黄州不止一次地感叹“人间如梦”，他的经历就是一场噩梦。因此，用梦来形容海棠的凋谢，浸透了他这时特有的感受。
【11-2023-2024学年湖南省常德市安乡县八上期中语文真题】阅读下面的唐诗，完成各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
19. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“历历”形容汉阳树的______，用“萋萋”形容芳草的茂盛。
20. 《藤野先生》中有一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
【答案】
19. 清晰可数（清晰分明）
20. 示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。
【解析】
【19题详解】
本题考查词语的理解和赏析。
“晴川历历汉阳树”的意思是“晴日里的原野中汉阳树木清晰分明”，“历历”形容分明的样子，在这里用来形容汉阳树的清晰可数。
【20题详解】
本题考查探究情感。作答本题，首先应理解诗歌尾联抒发的情感，结合诗句中的“乡关”“愁”可知尾联抒发了诗人浓浓的思乡之情；然后联系《藤野先生》一文中鲁迅的情况分析：独自异国求学，不免思乡忧国。由此，可以判断这种推测合理，据此组织语言将二者的联系表达清楚即可。
示例：合理。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪里呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。在日暮时分怀念家乡，所以这两句诗表达了漂泊在外的诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中一定也有无限的家国情思。当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。
【12-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】阅读《黄鹤楼》，回答问题。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
18. 有人说“白云千载空悠悠”，一个“空”字，蕴含了作者许多感慨，请简要分析。
19. 从情景关系的角度简要赏析颈联和尾联。
【答案】
18. “空悠悠”突出白云的清浮飘荡。联系上下联，“空”字表面写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。
19. 以乐景写哀情，颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草，充满生机。同时，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解赏析古诗中的重点字词。
“白云千载空悠悠”的意思是：千百年来只看见悠悠的白云。这里的“空”暗含物是人非和岁月易逝的苍茫感慨，友人已经离去，再也无人与自己把酒畅谈，因而这里又写出自己的孤独与惆怅，表面写的是白云，实际上抒发了自己内心的孤独与失落。
【19题详解】
本题考查赏析诗句。注意从“情景关系”的角度赏析。情和景的关系主要有：触景生情、借景抒情、以景衬情、情景交融。
颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。写到在楼上所见之景，由眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡之景的回想，由景生情；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。眼前江面上的浩浩烟波，就如同诗人悠悠的乡愁，太阳下山，也增强了诗人挥之不去的思乡之情，以景衬情，情景交融。
【13-2023-2024学年湖南省常德市澧县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
15. “征蓬”在古诗中常用来比喻①______，本诗中的“征蓬”传达了诗人②______的内心感受。
16. 用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。
【答案】
15. ① 远行之人 ② 漂泊无定（忧愤抑郁）
16. 黄沙莽莽无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
【解析】
【15题详解】
本题考查诗歌意象和情感。
“蓬草”是随风远飞的枯蓬，在古代诗文中一般比喻远行之人或比喻漂泊不定的行踪。
诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤出朝廷孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情，表达了诗人内心的悲凉和郁闷之情。
【16题详解】
本题考查画面描绘。根据诗意，发挥联想和想象，描绘出诗句所展现的画面即可。
“大漠孤烟直，长河落日圆”诗意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。
示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际！
【14-2023-2024学年湖南省张家界市永定区八上期中语文真题】读古诗，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处？
10. 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，填在诗句后面。
A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）_____________
B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》）_______________
C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）_________________
【答案】
9. “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
10. ① 初春 ② 仲春 ③ 暮春
【解析】
【9题详解】
本题考查炼字。
首先明确：“争”和“啄”这两个动词用得极为精妙。“争”字形象地描绘出早莺们争相栖息在向阳暖树的热闹场景。它生动地展现出早莺们的活力和积极，仿佛能让人感受到它们为了占据有利位置而你争我夺的欢快气氛。“啄”字细腻地刻画了新燕啄取春泥的动作。表现出新燕勤劳筑巢的情景，让人感受到春天里新生命的忙碌与生机。这两个动词，不仅使诗句描绘的画面具有动态感，充满生机，还传达出春天的蓬勃活力和万物复苏的欢快气息。
【10题详解】
本题考查诗句理解。
A.“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，梅花还带着雪，柳树刚刚发青，表明天气还带有寒意，春天刚刚到来，万物刚开始复苏，所以是初春的景象。
B. “雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，草色已经很绿，桃花盛开得鲜艳似火，此时春意渐浓，应是仲春时节。
C. “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，残花已经落尽，只有流莺出现，这显示出春天即将结束，是暮春的景象。
【15-2023-2024学年湖南省张家界市桑植县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成各题。
夜行
吴兆骞①
惊沙莽莽②飒风飙，赤烧连天夜气遥。
雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。
客同属国思传雁③，地是阴山学射雕④。
忽忆吴趋⑤歌吹地，杨花楼阁玉骢骄⑥。
【注释】①吴兆骞，清初诗人，吴江松陵镇人，顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②莽莽：辽阔无边。③属国思传雁：这里运用了汉朝苏武的典故。属国，指苏武，他受汉武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。经过19年的煎熬，终于被皇帝鸿雁传诏，得以放还。归国后，任典属国。④学射雕：指诗人在阴山脚下学习射雕。⑤吴趋：古代吴地歌曲的名称。⑥玉骢骄，指骑马奔驰于春郊。
24. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联的“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连，意境阔大。
B. 三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。
C. 颈联中的“客”字，措词独具匠心。明明是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。
D. 尾联中诗人的心情逐渐变得明朗欢快，主要是此时诗人听到了吴地的歌曲、看见了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马。
25. 重点分析诗歌的后两联，填写下面的表格。
手法
情感
客同属国思传雁，地是阴山学射雕。
①_____________
②_____________
忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。
③_____________
④_____________
【答案】
24. D 25. ① 用典； ② 运用苏武的典故，表达了对希望有朝一日能被赦免返乡的渴望之情。（从中也透露出作者无罪被谴的无奈苦涩）“学射雕”一事可以看出诗人入乡随俗，正视现实，身处困境依然乐观向上的积极心态； ③ 想象与联想； ④ 回忆江南繁华热闹的景象，表达对家乡的思念/对过往家乡生活的怀念。
【解析】
【24题详解】
本题考查诗歌内容的理解和分析。
D.根据诗歌尾联“忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄”从“忆”一字中可以看出是作者的回忆，“吴趋”“杨花”“楼阁”“玉骢骄”都是虚写的意象，因此选项中“诗人听到了”“看见了”表述有误。
故选D。
【25题详解】
本题考查诗歌鉴赏与情感分析。
颈联中，“属国思传雁”运用了汉朝苏武的典故，因此可以看出使用的手法是：用典；苏武被囚19年终于有朝一日归国再次受到重用，作者借用苏武的典故，含蓄地传达了自己希望和苏武一样，希望有朝一日能够返回朝堂，再次受到朝廷重用，同时“客”字也传达出自己虽是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。“学射雕”一词写出作者在阴山脚下，像当地的民众一样生活，写出了诗人虽然被流放宁古塔，但是依旧努力适应现实，身处逆境之中依旧保持着积极向上的乐观心态。
尾联中，“忽忆”一词写出作者回忆起吴地的歌声，在回忆中联想到了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马，因此可以看出使用的手法是：想象与联想；作者通过“杨花”“楼阁”“玉骢骄”这三个意向，虚实相生，描写出春天来临之时江南繁华的生活场景，直接典型的写出了对家乡的思念之情，身处边地但回忆江南，使思乡之情更加的浓烈。
【16-2023-2024学年湖南省张家界市慈利县八上期中语文真题】阅读下面这首诗歌，完成各题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
9. 下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B. 颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C. 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。
D. 全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
10. “山随平野尽，江入大荒流”一联历来被人们称道，请你任意选择一个角度进行赏析。
角度一：请对“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”字和“入”字进行赏析。
角度二：请说说“山随平野尽，江入大荒流”运用了哪种写作手法？表达怎样的情感 ？（从写作技巧方面赏析）
【答案】
9. C 10. 角度一：“随”字表现了群山与平野的位置逐渐变换，推移写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。
角度二：运用了借景抒情的写作手法，写出了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情，更是诗人开阔胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
【解析】
【9题详解】
本题考查学生读诗歌内容的理解。
C.“又暗示了故乡人的深情厚意”不正确，这里用拟人的修辞手法，通过写故乡水，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情，没有故乡人的深情厚谊。
故选C。
【10题详解】
本题考查赏析诗句及把握作者情感。
角度一，从炼字方面，抓出关键词眼进行赏析。“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
角度二，从写作手法及作者情感的角度进行赏析。写作手法方面，这两句诗运用了借景抒情的方法，这两句诗是作者初出荆门时在船上看到的景色，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情，从中可看出李白初出荆门时的喜悦、激动的心情，和意气风发的状态。
【17-2023-2024学年湖南省郴州市永兴县树德教育集团八上期中语文真题】阅读下面的古诗，完成后面各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8. 展开联想和想象，请用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
9. 找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
【答案】
8. 示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞到向阳的枝头上啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
9. “初平”，写出了湖面春水初涨，与岸齐平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明鸟儿刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的样子。“浅草”“才能”表现了青草刚萌发的情形。（任选两个）
【解析】
【8题详解】
本题考查意象、画面和意境。
首先找出描写的所有景物：莺、树、燕、泥；然后找出这些景物的修饰语（早）莺 、树（暖）、燕（新）、泥（春）；接着再加上修饰语，重新描述：莺（早出来的黄莺）、树（向阳的树木）、燕（新来筑巢的燕子）、泥（春天的泥粒儿）；最后发挥想象，连缀成画面：几只早出巢的黄莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知道谁家新飞来的燕子在忙着衔泥筑巢。
【9题详解】
本题考查炼字。
结合题干“体现初春特点的词语”可知，可选的词语有“初平”“脚低”“几处”“早莺”“谁家”“新燕”“春泥”“乱花”“渐”“浅草”“才能”“绿杨”等。“初平”，写出了湖面春水刚与堤平的情景；“脚底”写出白云低垂，与水面连成一片的景色；“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回的初春景象；“早莺”“新燕”说明鸟儿刚刚从南方飞回各自忙碌的景象；“乱花”“渐”写出了遍地不同品种的野花渐开渐多动态的样子；“浅草”“才能”表现了青草刚萌发刚没过马蹄的情形；“绿杨”写出杨树刚抽出嫩绿的新芽的景象。
【18-2023-2024学年湖南省常德市八上期中语文真题】根据知识卡片和对诗意的理解，填在下面这首诗空缺部分最合适的一项是（ ）。
关于律诗
关于刘诗
西塞山怀古
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
， 。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
A. 波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 B. 城上高楼接大荒，海天愁死正茫茫。
C. 惟有梦魂长缭绕，共论唐史更绸缪。 D. 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
【答案】D
【解析】
“西塞山怀古”的韵脚是“ou”，根据“每首的二、三两联的上下句上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通压一个韵，第二、四、六、八句押韵。”分析，A.韵脚是“ou”；B. 韵脚是“ui”；C. 韵脚是“ang”；D. 韵脚是“ou”；排除AB项。根据“前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想”分析，C项“共论唐史”不符。故选D。
【19-2023-2024学年湖南省永州市冷水滩区八上期中语文真题】阅读下面这首诗，根据要求答题
《春日五首》其一
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇晓枝。
【注】 霁：雨过天晴。
13. 下列诗句中，与“一夕轻雷落万丝”所描绘的雨的情态最相近的一句是（ ）
A. 雷声千嶂落，雨色万峰来。 B. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C. 随风潜入夜，润物细无声。 D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
14. 为诗句空缺处选择最恰当的一项，并结合诗歌加以说明。
A憩 B卧
【答案】
13. C 14. 示例一：我选卧，卧是侧睡躺下之意，此处用了拟人与 “含”对应，形象地刻画出雨后蔷薇的娇弱状态，与“无力”两字相对应，表达了诗人的惜花之情。
【解析】
【13题详解】
考查对诗句的理解。丝，喻雨，雨如“丝”般，突出春雨的悄然无声，与C项“随风潜入夜，润物细无声。”情态相近。
【14题详解】
考查对诗歌词语的品析。上句第五个字是“含”动词，那么下句第五个字也应该是动词，柔媚也是一种美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝。以“春泪”喻水珠，以“卧”字象征“无力”，用辞工稳而又自然。
【20-2023-2024学年湖南省永州市东安县八上期中语文真题】阅读下面的诗歌，完成各题。
夜行
吴兆骞①
惊沙莽莽②飒风飙，赤烧连天夜气遥。
雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。
客同属国思传雁③，地是阴山学射雕④。
忽忆吴趋⑤歌吹地，杨花楼阁玉骢骄⑥。
【注释】①吴兆骞，清初诗人，吴江松陵镇人，顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②莽莽：辽阔无边。③属国思传雁：这里运用了汉朝苏武的典故。属国，指苏武，他受汉武帝之命，出使匈奴，后被囚禁。经过19年的煎熬，终于被皇帝鸿雁传诏，得以放还。归国后，任典属国。④学射雕：指诗人在阴山脚下学习射雕。⑤吴趋：古代吴地歌曲的名称。⑥玉骢骄，指骑马奔驰于春郊。
8. 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联的“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连，意境阔大。
B. 三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。
C. 颈联中的“客”字，措词独具匠心。明明是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。
D. 尾联中诗人的心情逐渐变得明朗欢快，主要是此时诗人听到了吴地的歌曲、看见了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马。
9. 重点分析诗歌的后两联，填写下面的表格。
手法
情感
客同属国思传雁，地是阴山学射雕。
①_____________
②_____________
忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。
③_____________
④_____________
【答案】
8. D 9. ① 用典； ② 运用苏武的典故，表达了对希望有朝一日能被赦免返乡的渴望之情。（从中也透露出作者无罪被谴的无奈苦涩）“学射雕”一事可以看出诗人入乡随俗，正视现实，身处困境依然乐观向上的积极心态； ③ 想象与联想； ④ 回忆江南繁华热闹的景象，表达对家乡的思念/对过往家乡生活的怀念。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容的理解和分析。
D.根据诗歌尾联“忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄”从“忆”一字中可以看出是作者的回忆，“吴趋”“杨花”“楼阁”“玉骢骄”都是虚写的意象，因此选项中“诗人听到了”“看见了”表述有误。
故选D。
【9题详解】
本题考查诗歌鉴赏与情感分析。
颈联中，“属国思传雁”运用了汉朝苏武的典故，因此可以看出使用的手法是：用典；苏武被囚19年终于有朝一日归国再次受到重用，作者借用苏武的典故，含蓄地传达了自己希望和苏武一样，希望有朝一日能够返回朝堂，再次受到朝廷重用，同时“客”字也传达出自己虽是被囚之身，却偏偏说是异乡作客，从中隐隐可见作者无罪被谴的遭遇，透露出一种无奈苦涩的心理。“学射雕”一词写出作者在阴山脚下，像当地的民众一样生活，写出了诗人虽然被流放宁古塔，但是依旧努力适应现实，身处逆境之中依旧保持着积极向上的乐观心态。
尾联中，“忽忆”一词写出作者回忆起吴地的歌声，在回忆中联想到了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马，因此可以看出使用的手法是：想象与联想；作者通过“杨花”“楼阁”“玉骢骄”这三个意向，虚实相生，描写出春天来临之时江南繁华的生活场景，直接典型的写出了对家乡的思念之情，身处边地但回忆江南，使思乡之情更加的浓烈。
【21-2023-2024学年湖南省永州市道县八上期中语文真题】阅读下面的古诗文，回答问题。
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
（注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
8. 下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（ ）
A. 首联中“单车”写张判官轻车简从，慷慨出塞，用问句则赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。
B. 颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。
C. 此诗写送友人张判官赴河西从军的情景，表现了诗人对朋友报国之心的理解与支持，赞赏了朋友不畏艰险的勇气。
D. 尾联间接抒情，感情深厚而复杂，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关的担忧。
9. 请结合全诗，分析“沙平连白雪，蓬卷入黄云”的作用。
【答案】
8. D 9. ①白雪皑皑，蓬草纷飞，黄沙弥漫。写出了边塞环境的恶劣，突出友人保家卫国的决心；②营造出塞外苍凉雄浑的意境，为后文张判官慷慨赴边做铺垫，表达诗人希望友人赴边报国的情感
【解析】
【8题详解】
本题考查对诗歌内容情感的理解。
D.尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君”意思是：你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色。上句写友人赴边时的英姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷慨报国的意气和祝友成功的深情，没有表达感伤和担忧，在送别诗中别具一格；
故选D。
【9题详解】
本题考查诗句的赏析。
“沙平连白雪”意思是：平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出了边地的荒凉阴冷；“蓬卷入黄云”意思是：风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞低沉凄冷之景。这两句写尽了边塞环境的恶劣，而友人毅然奔赴边塞，表达了友人不畏艰难而献身报国（保家卫国）的决心。联系尾联“慷慨倚长剑，高歌一送君（你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色）”想，写友人赴边英姿勃发，诗人豪情相送，可见颈联还为后文友人张判官慷慨赴边的英勇做铺垫，字里行间充满着希望朋友慷慨报国的意气和祝友成功的深情。
【22-2023-2024学年湖南省永州市蓝山县八上期中语文真题】古诗文阅读（14分）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
［注释］：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
10. 下列对这首诗歌的理解或分析错误的一项是（ ）
A. 露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，冷冷水声，营造了一种幽清、冷寂的意境，表现了诗人谪居中的孤寂、伤感之情。
B. “泉响”“鸟喧”采用了以静衬动的手法，“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”反衬夜的静谧。
C. 本诗即景寓情，描写空旷幽寂的环境。衬托诗人内心的寂寞。
D. “泠泠”与第三句中的“寒”字照应。点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。
11. 有人说，这首诗的落脚点在“寂寞”二字上，请作简明分析其原因？
【答案】
10. B 11. 谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人了解。
【解析】
【10题详解】
本题考查诗歌的理解和分析。
B.“采用了以静衬动的手法”错误，“石泉远逾响，山鸟时一喧”的意思是：远处石泉的流水声越来越响，山上的鸟儿有时也能听到喧哗声。诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。本句应该是以动衬静。
故选B。
【11题详解】
本题考查诗歌的情感主旨。
这首诗的落脚点在“寂寞”二字上，具体可以从以下几个诗句进行分析：“觉闻繁露坠，开户临西园”：诗人被露水的滴落声唤醒，打开门看到西园的景色。这里诗人通过描写露水的声音和西园的景色，营造出一种静谧、冷清的氛围，表现了他孤独、寂寞的心境。“寒月上东岭，泠泠疏竹根”：诗人描写寒月从东岭升起，月光透过稀疏的竹林洒在地面上，营造出一种清冷、幽静的氛围。这里的描写表现了诗人内心的孤独和寂寞，以及对周围环境的敏感和关注。“石泉远逾响，山鸟时一喧”：诗人听到远处石泉的声音越来越响，山鸟有时也会喧哗起来。这些声音让诗人感到更加孤独和寂寞，因为它们提醒着他这里不是他的故乡，他是一个身处异乡的人。“倚楹遂至旦，寂寞将何言”：诗人靠着柱子一直待到天亮，心中的孤独和寂寞难以用言语来表达。这里的描写表现了诗人内心的痛苦和烦恼，以及无法消除的孤独和寂寞。综上所述，这些诗句通过描写自然环境和诗人内心的感受，表现了诗人流放期间的孤独、寂寞的内心世界，以及对故乡和亲人的思念之情。
据此回答即可。
【23-2023-2024学年湖南省怀化市通道县八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草墅。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
10. “柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?
11. 本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
【答案】
10. 柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚
11. 本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
【解析】
【10题详解】
本题考查理解诗句意思及其作用的能力。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。依据句意可知，此句属于环境描写，表现了边海人们生活环境的荒凉破败，侧面衬托当时社会的贫瘠和人民生活的困苦以及边海人们的恐惧与凄楚。
【11题详解】
本题考查分析表现手法手法及其作用的能力。
“八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野”意思是：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一；海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。通过“各异气”“殊风雨”直接展现“八方、千里”的气候，通过“剧（艰苦）”直接表现“边海民”的生活，可知诗文运用了白描的表现手法。此时诗人被贬到贫困的海边，目睹海滨破败荒凉的景象，目睹下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，表现了作者对底层人民的同情与关切。
【24-2023-2024学年湖南省怀化市新晃侗族自治县八上期中语文真题】阅读下面古诗，完成下面小题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
9. 下列对这首诗分析不正确的一项（ ）
A. 首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，舟出荆门山，意味着诗人已离开家乡的土地，踏上了人生的新起点。
B. 颈联描摹江上的美景，宛如两幅图画，第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。
C. 尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，不说自己思念家乡，而说故乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
D. 这是李白所写的一首五言律诗，诗歌想象奇特，形象奇伟，风格雄健，意境高远，体现了诗人的现实主义诗风。
10. 请说说本诗尾联中“送”字的妙处。
【答案】
9. D 10. “送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查理解诗意。
D.《渡荆门送别》是李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔。故这首诗表现出诗人李白的浪漫主义诗风，并非现实主义诗风，选项表述错误；故选D。
【10题详解】
本题考查炼字。解题时，首先要理解诗句的意思。本句意思是：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。由此可见这一句运用了拟人的修辞手法，一个“送”字，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
【25-2023-2024学年湖南省娄底市双峰县八上期中语文真题】古诗类
春游湖
徐俯①
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
【注释】①徐俯：北宋诗人，江西诗派代表诗人黄庭坚的外甥。早年作诗受江西诗派影响，后期作诗追求平易自然。
15. “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的什么传神，请简要分析。
16. 这首诗的三、四句蕴含着什么哲理？
【答案】
15. “蘸”字用拟人手法，写出了桃花点水的娇羞之态，生动形象地写出了桃花临水而开的美景。
16. 逆境中仍旧蕴涵着期盼，也道出世间事物消长变化的哲理。
【解析】
【15题详解】
本题考查赏析炼字的能力。
“蘸”的意思是“用物沾染液体”，这句话的意思是：岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。一个“蘸”字，赋予桃花以人的动作，运用拟人手法，形象生动地写出了桃花娇艳的姿态。放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！
【16题详解】
本题考查赏析诗句。
“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”这两句诗的大意是说，春雨下的很大，水没过桥面，人不能走过去了。但就在这时诗人看到了一条小船正从那个柳树下边撑出来了。于是可以租船摆渡，继续游赏了。这就好比人正在无路可走的时候，突然绝处逢生。此可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这句话就是告诉人们，无论遇到什么困难，都不要绝望，因为生活中处处有转角。道出了世间事物消长变化的哲理。表达的是满怀希望的喜悦之情。
【26-2023-2024学年湖南省娄底市校联考八上期中语文真题】阅读下面的古诗，完成小题。
秋登宣城谢朓①北楼
李白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚④，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注释】①谢朓（tiǎo）：南朝齐诗人，很有才华，后被诬陷，冤死狱中。他任宣城太守时建谢朓北楼，作者对他很佩服。该诗是作者在长安遭排挤、弃官流浪，第二次游宣城时所作。②江城：水边的宣城。③两水：指宛溪、句溪，分别有凤凰桥、济川桥。④橘柚：橘子和柚子树林。
8. 下面对这首诗的理解或分析不正确的一项是（ ）
A. 首联交代了登楼的时间与天气，作者登楼远眺，总写了宣城秋天美丽如画的风光。
B. 颔联用比喻形象地描写了“江城如画”的景象：宛溪、句溪清澈澄明如明镜，环抱宣城，水面上的双桥像彩虹倒影水中。
C. 颈联所描绘之景由“晴空”转入“山晚”：傍晚的山野，炊烟袅袅，柚橘深碧，梧桐微黄，呈现一派荒寒深秋景色，使人感到秋意逼人。
D. 全诗从登楼远望始，至临风怀人终，自然流畅，其中有叙事、有描写、有抒情、有比喻、有议论，形式与内容有机结合。
9. 尾联言简意明，却意味丰富。结合全诗，说说它表达了作者怎样的感情？
【答案】
8. D 9. 作者登楼远眺，临风揽胜，触景生情。既表达了作者对谢公的缅怀之情，也表达了作者才华卓著却仕途困顿，不被人理解的孤寂与苦闷。
【解析】
【8题详解】
本题考查对诗歌的理解和分析。
D.本诗前三联叙事、写景，有描写和比喻；第四联抒情。本诗没有议论；
故选D。
【9题详解】
本题考查思想感情。
此诗前三联主要内容是写景状物，描绘了登上谢脁楼所见到的美丽景色。首联从大处落笔，写登楼远眺，总揽宣城风光；颔联具体写“江城如画”：以明镜喻秋水的清澈澄明，以彩虹喻双桥的水中倒影；颈联具体写“山晚晴空”：傍晚秋色，山野炊烟，橘柚深碧，梧桐微黄。
尾联“谁念北楼上，临风怀谢公”的意思是：除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风，怀念谢先生呢？作者慨叹自己“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解，抒发自己政治上苦闷彷徨的孤独之情。由“谁念北楼上，临风怀谢公”中的“念”和“怀”也可以看出作者对于谢公的怀念；由注释“该诗是作者在长安遭排挤、弃官流浪，第二次游宣城时所作”可知这同时也表达了诗人遭受排挤的心中无处派遣只能够将这种心情寄托在对谢公的怀念上。
【27-2023-2024学年湖南省浏阳市八上期中语文真题】古诗鉴赏（6分）
武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌①
[唐]岑参
岸雨过城头，黄鹂上戍楼②。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
白发悲明镜，青春换敝裘③。君从万里使，闻已到瓜州。
【注释】①诗题一作“武城春寒闻宇文判官西使还已到晋昌”。武威，即凉州，此时诗人所在地。下文的“晋昌”“瓜州”都是地名，即今甘肃敦煌。宇文判官：岑参的好友。②戍楼：边防驻军的瞭望楼。③敝裘：破旧的皮衣。敝：破损；裘：用皮毛制成的御寒衣物。
8. 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 首联写边塞登楼之所见，漫漫春雨，悠悠鹂鸣，美好如江南，让诗人流连忘返。
B. 颔联“乡愁”点明本诗主旨，全诗主要是围绕思乡之情展开写作的，是首游子思乡诗。
C. 颔联“挂”字化抽象为具体，将游子内心浓浓的乡愁形象化了。
D. 颈联化用李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发”一句，抒发了年华已逝的感伤。而“青春换敝裘”则写出了功业已建但青春不再的惆怅。
9. 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】
8. C 9. 参考示例1：听闻朋友已到瓜州（万里出使，平安归来）的欣喜，为自己仍在边塞，归期未知的伤感（功业未成，壮志未酬但青春不再，韶华易逝的无奈）。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌赏析。
A.首联“岸雨过城头，黄鹂上戍楼”写边塞登楼所见之景：岸雨飘过城头之后带来的漫天大雨，从这雨就告诉读者这边塞环境之苦之恶劣，而一只美丽的黄鹂鸟飞上了戍楼躲雨。这只黄鹂成了这环境恶劣的边塞城楼的一抹亮色，似乎也传达的诗人内心的某种温情。本项“美好如江南，让诗人流连忘返”有误；
B.全诗主要表现了自己对朋友的关切之情，也抒发了自己内心的愁绪。因此这首诗不是游子思乡诗，也并不是围绕思乡之情展开写作的。本项说法错误；
D.“白发悲明镜，青春换敝裘”，意思是：长了白发对着明镜悲叹，可惜青春只换来了破裘。因此本项中“‘青春换敝裘’则写出了功业已建但青春不再的惆怅”说法错误，应为：写出了功业未建但青春不再的惆怅。
故选C。
【9题详解】
本题考查诗句赏析。
尾联“君从万里使，闻已到瓜州”抒发了两种情感，一是为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而感到由衷的高兴；但同时又为自己仍然滞留在边塞（武威）而归期无着落而感到伤感与无奈。高兴又伤感的情绪交织在一起，丰富而复杂的情感从字里行间若隐若现的透露出来。
【28-2023-2024学年湖南省祁阳市八上期中语文真题】阅读下面的文字，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10. 下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
A. 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第二次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B. 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C. 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
D. 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。
11. “山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请选择其中任意一点作赏析。
【答案】
10. A 11. 诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；或长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴。
【解析】
【10题详解】
本题考查内容理解概括。
A.“第二次离开家乡”有误，“渡远荆门外，来从楚国游”意为：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。首联叙事，直扣诗题，交代了诗人第一次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
故选A。
【11题详解】
本题考查诗歌炼字。
“山随平野尽，江入大荒流”意为：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。“随”字用得极为精妙。它形象地写出了山峦随着广阔的平野逐渐消失的动态画面，仿佛山峦是有生命的，主动地跟随着平野的延展而逐渐远去，给人一种连绵不断、自然过渡的感觉。诗人乘船顺流而下，眼前的山峦一点点地向后退去，那种平缓而又持续的变化，通过“随”字生动地表现了出来。它以移动的视角让整个画面充满了动感和变化，使读者能够感受到诗人在旅途中所见到的壮阔景象。
“入”字展现出长江奔腾涌入广阔荒原的磅礴气势，它将长江的流动描绘得极具力量感，仿佛长江具有强烈的主动性和冲击力，不顾一切地冲入那荒芜的原野，可以联想到长江水浩浩荡荡，以不可阻挡之势冲入荒原，展现出大自然的雄伟力量和无限的生命力。这个“入”字，使得诗句充满了张力和豪迈之情。
【29-2023-2024学年湖南省永州市宁远县八上期中语文真题】阅读下面诗歌，回答问题。
渡荆门送别
【唐】李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。
B. 颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C. 尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，突出故乡水因可怜诗人而不辞辛劳送行万里的深情。
D. 全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的欣喜体验又含蓄表达出诗人对故乡的不舍之情。
16. “月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
【答案】
15. C 16. 示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩涌起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
【解析】
【15题详解】
本题考查对诗歌的理解。
C．“写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情”错误，“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。由此可知，是诗人“怜爱故乡的水”，而不是故 乡水“可怜”诗人。
故选C。
【16题详解】
本题考查画面描绘。
在描绘诗文画面描绘时可先理解诗句含义，在多用修饰性词语加以描绘即可。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。据此描绘即可。
示例：烟波浩渺的江面上，一轮明月渐渐升起，明月映照在江水之中，宛如天上飞来的明镜；傍晚时分，空中层层的彩云飘飞形成绮丽的海市蜃楼。
【30-2023-2024学年湖南省湘西州花垣县华鑫学校八上期中语文真题】古诗阅读（5分）
春题湖上
（唐）白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
9. 《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的____二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。
10. “月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，就写景而言，请赏析其表达效果。
11. 白居易《钱塘湖春行》与《春题湖上》的尾联在抒情方式上和所抒发的感情上都是很相似的，请做简要说明。
【答案】
9. 勾留。 10. 运用比喻的修辞手法，写湖水平铺，月影沉波，犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑精致的工笔画，流露出诗人对它的喜爱之情。
11. 都采用了直接抒情的方式，抒发了对西湖的热爱与迷恋之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。据此可知，本诗中的“勾留（留恋）”二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。
【10题详解】
本题考查对诗句的赏析。
“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”，意思是松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。运用比喻的修辞，湖水平铺，月影沉波，在诗人看来犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑精致的工笔画。“一颗珠”形容倒映在湖中的月亮之小，从而衬托出西湖之广阔；也表现出月亮的圆润、皎洁。寥寥数字却生动地描绘出了天空无云，湖面无风，月亮明丽圆润，湖水澄澈透碧的景象，流露出诗人对它的喜爱之情。
【11题详解】
本题考查对诗歌抒情方式的理解和情感把握。
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤，直接抒发了对西湖的热爱之情。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑；“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。后两句写情，突出一个“恋”字。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。直接抒发诗人对西湖风光的赞美和迷恋；据此总结作答即可。
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