3.2遵守规则 （课件+视频）-【核心素养新教学】2024-2025学年八年级道德与法治上册高效备课精品课件（统编版）

nullnull 近日，一则“女子疑因不愿给老人让座遭拐杖袭扰”的视频，引发舆论关注。 2024年6月24日13时许，在北京地铁10号线上，一老人执意让女乘客让座，女子不肯，随即遭到老人动手袭扰。老人先用拐杖袭扰女子腿脚，随后用手推搡，两人还发生口角。事发后，涉事老人被警方带走。违法行为人叶某某(男，65岁) 因座位问题与另一乘客发生纠纷，扰乱乘车秩序。目前，已依法对叶某某行政拘留。 “女子疑因不愿给老人让座遭拐杖袭扰”引发舆论关注 根据治安管理处罚法第二十三条的规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的行为，属于违法行为，可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 你选如何看待老人的行为？ 道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 单击此处 添加文档标题 单击此处 添加文档标题 中 学 曲 部编版 七年级上册 2 政治认同:融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 法治观念:提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力;通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性; 道德修养:树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则。 责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养目标 自由与规则不可分 01 视频：奥运冠军全红婵回村被日夜围堵直播 你如何看待这些围观者的行为？ 20249月12日，全红婵回到湛江麻章镇迈合村老家，距其上次回家已有两年。自全红婵回到老家后，家门口日夜有众人围集，不少网友持续发布全红婵家附近的视频。被围堵直播的两日里，全红婵的一举一动都成为无数台手机拍摄的对象，用脚关门、买奶茶、骑电动车……每个生活日常似乎都成为“流量密码”。有旅行社推出“全红婵老家一日游”，还有网友反映，全红婵回家乡探亲后遭无人机航拍，被拍到了在院子内活动的场景。 全红婵这次回家被围观者长时间拍摄和直播，对此，北京市中闻（长沙）律师事务所体育法律师刘凯表示，此类蹭流量行为严重影响了全红婵和家人及社会的正常生产生活秩序，已涉嫌违法。 《网络直播营销管理办法（试行）》中明确规定，直播营销人员不得在涉及国家安全、公共安全、影响他人及社会正常生产生活秩序的场所从事网络直播营销活动。 同时，我国民法典规定自然人享有肖像权。全红婵家门口的围观者进行直播，很多人可能通过这些视频获取流量甚至经济利益，未经许可使用她的肖像进行商业化，是明显的肖像权侵犯。即使没有商业目的，未经许可的公开使用也构成对肖像的侵犯。 此外，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。即使是公众人物，其私人生活也是受法律保护的，不应受到无休止的监控和记录。名人在自己家中私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息等，都属于个人隐私领域。 律师：涉嫌侵犯肖像权、隐私权 视频：罗翔老师谈自由 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ①社会规则划定了自由的边界。 ★1.自由与规则的关系？ 全红婵可以通过法律、媒体平台和执法部门等举措来维护自己的合法权益。具体来说： 首先，可以通过劝阻和沟通，要求对方停止侵权行为。如全红婵在现场喊话，要求围观者离开，这属于自我维护隐私的初步手段。若对方仍不理会，可以通过进一步的法律手段。 其次，通过媒体平台发布声明，呼吁公众尊重个人隐私，减少对其私人生活的干扰。这类声明可以引导舆论，减少对私人生活的过度干涉。 再次，寻求当地政府和警方的帮助。如情况严重影响到个人生活，全红婵可以向当地公安机关报案，要求其介入，以维护公共秩序并防止过度聚集影响居民生活。警方可以依据《治安管理处罚法》等相关法律对扰乱秩序的人群进行处置。 最后，如果围观者和直播者持续未经许可拍摄、使用她的肖像，且造成了明显的隐私侵害或肖像权侵犯，全红婵可以对侵权者提起民事诉讼，要求侵权者停止侵害、删除相关视频，赔偿精神损失。 对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？ 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ★1.自由与规则的关系？ ★1.自由与规则的关系？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 自觉遵守规则 02 视频：好乱的十字路口 请你选择任意一个行为主体，评价他们的行为，并说说如何才能禁止这些行为？ ①遵守社会规则需要他律和自律 。 监督、提醒、奖惩等外在约束（被动） 自我约束（主动） 自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.怎样遵守社会规则？ 真心话挑战： 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？大家都闯了红灯，你会闯红灯吗？ 如果绿灯刚过，你要等一分半钟，你会闯红灯吗？ 如果和你的长辈拉着你就要闯红灯，你会怎么办呢？ 如果你马上就要迟到了，你会闯红灯吗？ 来自灵魂的拷问 这启示我们应该如何遵守社会规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.怎样遵守社会规则？ 维护与改进规则 03 视频：男子带小孩违规跑全马被劝阻躺地上大哭耍赖 这启示我们应该怎样对待规则？ ①要坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.怎样维护与改进规则？ 劝导的技巧 方法与技能 有“礼”： 有“理”： 有“节”： 劝导他人时，最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 劝他时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他不能做什么？应该做什么？以及为什么要这么做。 劝导时要注意，适可而止。劝导无效时可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况，如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 如果我们学校门口设置了一个不合理的红绿灯，严重影响学生回校返家，面对不合理的规则，你会怎么做呢？ 交流分享： 头脑风暴 可以向交通管理部门反映，提出改进意见 可以向学校反映情况，让学校出面协商解决 可以向区人民政府反映情况 ②我们要积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 3.怎样维护与改进规则？ ①要坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②我们要积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会的发展。 3.怎样维护与改进规则？ 规则是一成不变的吗？ 思考： 随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 规则不是一成不变的 七天无理由退货规则 爱国主义教育法的制定 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 规则不是一成不变的 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 规则不是一成不变的 七天无理由退货规则 调整最低刑事责任年龄 调整计划生育政策 28 规则不是一成不变的 4.为什么要积极改进规则？（原因） ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定; ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 遵守规则 自由与规则不可分 维护与改进规则 2.社会规则是人们享有自由的保障 自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律等社会规则的约束 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 1.社会规则划定了自由的边界 1.要维护改进规则 自觉遵守规则 2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳 1.遵守社会规则需要他律和自律 自律：自我约束 他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 (1)要从自己做起，自觉遵守规则 (3)善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 2.原因(为什么) 课堂小结 1. （2024:北京.中考真题） 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则．加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 2. （2024:山东菏泽.中考真题） 某高铁车厢内一乘客李某用手机追剧，声音嘈杂。邻座张某提醒制止，李某说：“这是我的自由，管得真多！”两人发生争吵。对该事件的认识正确的是（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②遇到不公平行为要敢于说“不” ③李某只享受权利，没有履行义务 ④邻座张某无权干涉他人的自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 3. （2024:湖北.中考真题） 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 道德与法治 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$nullnull