1.2.3 动物细胞-【桔子精讲课】2024-2025学年七年级生物上学期同步优质课件(人教版2024)

2024-09-23
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 动物细胞
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 58.70 MB
发布时间 2024-09-23
更新时间 2024-09-23
作者 零落黄金蕊
品牌系列 -
审核时间 2024-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47538793.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

线粒体 呼吸作用场所 细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护并控制物质进出 叶绿体 光合作用场所 细胞核 内含遗传物质 细胞质 加速细胞与外界的物质交换 液泡 内含细胞液(色素、糖分) 复习旧知 制作植物临时装片的步骤排序: ② ① ③ ④ ⑥ ④②①③⑥⑤ ⑤ 复习旧知 2 0 2 4 第三节 动物细胞 第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 3 通过比较、归纳总结,了解动物细胞和植物细胞结构的区别。 学习目标 通过视频讲解和实验操作,学会制作动物细胞临时装片, 绘制细胞的结构简图。 利用显微镜,观察和识别动物细胞,归纳总结动物细胞的 基本结构,并说出各部分对应的功能。 在观察到植物细胞的结构后,小慧很好奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢?”与观察植物细胞一样,被观察的动物材料也需要 。 想一想,她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片? 想一想 ,一议 薄而透明 人口腔的上皮细胞在口腔内侧壁获取 可以用动物的血液、肌肉等材料制作动物细胞玻片标本。材料除了薄而透明外,还要获取方便。人口腔内侧壁表层衰老或损伤脱落的细胞,易获取,便于观察。 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 实验目的 材料用具 方法步骤 1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识动物细胞的基本结构; 3.练习画动物细胞结构简图。 生理盐水,碘液,无菌牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜等。 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 (避免视野中出现杂质、污物影响观察。) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 滴 在载玻片中央滴一滴生理盐水。 (保持细胞的正常形态) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 生理盐水是指浓度为0.9%的氯化钠水溶液,与人体细胞所处液体环境浓度一样,能保持细胞的正常形态和功能。浓度大于0.9%的生理盐水会使细胞失水皱缩,清水低于细胞的浓度,会使细胞会吸水涨破。 讨论:制作人口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水?用清水行不行? 思考:为什么植物细胞放在清水中能很好保持形态而不会吸水破裂呢? 清水 生理盐水 方法步骤 刮 漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。 (清除口腔内的食物残渣) (以免损伤口腔内侧壁的粘膜) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 涂 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻轻涂抹几下。 (避免细胞重叠,使细胞均匀分布) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 盖 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下盖在水滴上。 (避免盖玻片下出现气泡) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 染 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。 颜色过浅 正常 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 方法步骤 吸 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本。 (让染液全部浸润标本,使染色均匀) 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 观察临时装片 实验.探究 制作人的口腔上皮细胞临时装片 人口腔上皮细胞 放大250倍 染 吸 染 吸 生理盐水 清水 总结 口腔上皮与洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的区别 细胞壁 植物细胞模式图 动物细胞模式图 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 动植物细胞的结构比较 动物细胞与植物细胞一样,细胞质中也含线粒体,但动物细胞没有细胞壁、叶绿体通常也没有液泡。 肌细胞 上皮细胞 软骨细胞 软骨细胞 实验.探究 动物细胞的形态和结构 讨论:1.图中动物细胞形态上有何不同,结构上有何相同? 形态不同,基本结构相同,都有细胞膜、细胞质、细胞核。 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人口腔上皮细胞 大肠杆菌 霉菌 无论植物、动物,还是细菌、真菌,它们都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 实验.探究 动物细胞的形态和结构 归纳是指由一系列具体事物推出一般结论的思维方法。归纳时,根据对某类事物全部或部分对象的研究,发现它们具有某种属性,从而判断该类事物都具有这一属性。 例如,观察很发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,由此得出细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 科学方法 归纳 现象 原因 对策 视野中无细胞 细胞结构不清楚 有黑色圆圈 视野中无无光斑或视野太暗 如果未找到口腔上皮细胞,请试着归纳原因,并采取相应的对策。 未在口腔中刮取细胞 刮取细胞太少 细胞涂抹不匀 未染色 气泡太多 反光镜未对好、光过弱 物镜未对准通光孔、 光圈太小 再刮取细胞,重新制作装片 多刮取几次,重新制作装片 涂抹均匀,重新制作装片 加碘液 重新盖盖玻片 重新对光、 反光镜对光源、 用凹面镜、大光圈 科学方法 归纳 施莱登 施旺 细胞学说 1.动物、植物都是由细胞构成的。 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3.细胞能够产生新细胞 科学家的故事 是 动物细胞 动物细胞的基本结构 制作动物临时玻片 擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 生理盐水 细胞膜:控制物质进出 细胞质:里面有 线粒体 细胞核:含有遗传物质 动物细胞与植物细胞区别 动物细胞不具有细胞壁、叶绿体,通常也没有液泡。 课堂小结 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是(   ) ①用清水漱口,取口腔上皮细胞; ②擦干净载玻片和盖玻片; ③盖盖玻片; ④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中; ⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水; ⑥滴碘液染色. A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②⑤①④③⑥ D.①④③⑥②⑤ C 达标检测 2、杜鹃鸟和杜鹃花的基本结构都是细胞,在细胞结构上它们的区别是( ) A.细胞壁、细胞膜、大液泡的有无 B.细胞壁、细胞膜、叶绿体的有无 C.细胞壁、大液泡、叶绿体的有无 D.细胞膜、大液泡、叶绿体的有无 C 达标检测 3、根据右侧细胞结构图完成下列填空 ①甲是    细胞结构图,乙是   细胞结构图。 ②对植物细胞起保护作用的结构是[  ]  和 [  ]      ,洗菠菜有时水呈现淡绿色说明 [ ]     一定被破坏了。 ③青苹果的酸味物质主要位于图中[   ]    。 ④细胞生命活动控制中心是[  ]     ,其中含 有控制生物性状的            。 ⑤与光合作用和呼吸作用的相关结构是[  ]       和[ ]       。 植物 动物 ② 细胞膜 ① 细胞壁 ② 细胞膜 ⑤ 液泡 ④ 细胞核 遗传物质 ③ 叶绿体 ⑦ 线粒体 达标检测 $$

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