《可爱的四川》教学设计-小学拓展地方课程

课 题 1.享誉世界的超级明星—国宝大熊猫 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 1、 了解大熊猫生活的地理环境环境。 2、了解大熊猫的习性、演化过程、分布。 教学重难点 了解大熊猫生活的地理环境环境。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 导入 你们了解我们的国宝大熊猫吗？这节课我们就一起去看看吧！ 2、 新授 1.了解大熊猫生活的地理环境环境。 在海拔2600-3500米，云雾缭绕、空气清新、食物充足、环境优美的茂密竹林里。 2.动物活化石的发现地。 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”。 比一比： 观察“大熊猫的演化历史图”，比较始熊猫和现代大熊猫的形态区别。 查一查： 查阅资料，了解大熊猫喜欢爬树的原因，并与同学分享。 3.外交亲善大使的出生地。 大熊猫是我国外交的亲善大使，为发展对友好关系作出了重要贡献。 查一查： 查阅资料，了解大熊猫参与的外交活动，选一个你最感兴趣的活动与同学们分享。 4.国宝的繁衍地。 大熊猫是一种喜湿性动物，主要栖息在长江上游气候温凉潮湿的高山深谷之中。 说一说： 观察“大熊猫国家公园分布图”，说一说大熊猫的栖息地主要分布在哪些省？ 3、 延伸： 写一写： 与家人一起去看大熊猫，你会选择哪个地方？需要做好哪些准备？请为家人的大熊猫之旅设计一条旅行路线，并制定一个旅行方案。 课 题 2.重回侏罗纪—寻踪自贡恐龙博物馆 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解恐龙家族及其生活的地理环境环境。 教学重难点 通过寻找恐龙的足迹，探索恐龙化石的形成。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 导入 四川自贡被称为“恐龙之乡”，有“世界上最好的恐龙博物馆”。这里为什么会成为世界闻名的“恐龙之乡”？让我们一起去探秘吧！ 二、讲授新课 1.庞大的恐龙家族。 恐龙种类繁多，体态各异，家族成员超过1000种。 写一写： 查阅资料，写出有以下独特体态特征的总龙名称。 2.寻找恐龙的足迹 非鸟恐龙突然消息，成为地球生物进化史上的一个谜。人们又是怎样知道世界上曾经还有恐龙的？ 说一说 观察恐龙化石图，说一说常见的恐龙化石有哪些。它们有哪些共同的特点？ 填一填 阅读课文，概括恐龙生活时期自贡的地理环境特征。 三、探秘自贡恐龙博物馆 自贡恐龙博物馆是在大山铺恐龙化石群遗址上就地修建的一座大型博物馆，占地面积约7万平方米，是世界三大恐龙遗址博物馆之一。 算一算 一个教室的面积大约为60平方米，算一算自贡恐龙博物馆的面积大约相当于多少个教室? 查一查 查阅资料，了解自贡恐龙化石在国外展出的情况，并说一说为什么自贡悉龙化石会受到外国友人的喜爱。 ·画一画 为自贡恐龙博物信设计一幅恐龙吉祥物的肖像。 课 题 3.大自然的鬼斧神工—兴文石海 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 知道兴文县，是我国克斯特地貌发育最齐全的地区之一。 教学重难点 了解喀斯特地貌是如何形成的。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、导入 这里宛若世界雕塑艺术大师的大型博览厅。千百幅巨型的雕塑品。各具匠心。这里有气势雄伟的天空，有让人叹为观止的溶洞......这里就是宜宾的兴文石海。大自然的鬼斧神工造就了怎样的奇观？为什么兴文会有如此多奇特的景观？让我们走进兴文石海，去探索大自然的神奇吧 2、 解码石海洞乡 兴文县位于四川省宜宾市东南，是我国克斯特地貌发育最齐全的地区之一。地面怪石林立，地下溶洞纵横，享有“石海洞乡”之誉。 说一说： 你还知道四川哪些地方有喀斯特地貌吗？ 说一说： 兴文石海的石林、喀斯特溶洞、天坑等景观，你最喜欢哪一个，为什么？ 3、 “天下第一漏斗”—小岩湾大天坑 算一算： 一层楼的高度大约三米，小岩湾大天坑的深度大致相当于多少层楼的高度？ 4、 熔岩奇观—石海 地表石海东西延绵十余千米，南北约四千米。石海内异峰竞秀，怪石争奇，丰富的石芽和石柱景观，构成了规模宏大的石海胜景。 说一说： 观察“石海涌浪”“夫妻峰”图，说说这两个景点分别有哪些与众不同之处？如果让你给它们重新命名。你会给它们取什么名字呢？ 5、 神奇绝世—天泉洞 天泉洞是兴文石海洞穴群中的佼佼者，已探测长度为10.5千米，其空间规模和系统游览长度均居世界洞穴之首。 课 题 4.世界水利工程的奇迹——都江堰 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 通过学习，了解都江堰相关的知识以及对人类文化的启示。 教学重难点 让学生体会到先辈们的智慧与伟大。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一谈话导入： 你知道成都平原为什么被称为“天府之国”吗？都江堰的修建体现了古代四川人什么样的智慧？都江堰造福千年的密码是什么？让我们一起走进都江堰。 一、巧夺天工的奇迹——都江堰水利工程 1.引导学生阅读教材资料。 2.议一议 当时火药还没有发明。工匠们采用什么方法来开省玉全山？ 3.引导学生认真看看都江堰三大主题工程示意图的各个部分。 4.说一说： 在示意图中找到都江堰的三大主体工程：鱼嘴、飞沙壤、宝瓶口。根据示意图和正文介绍，说一说鱼嘴和飞沙堰的作用是什么。 5.查一查 查阅资料，了解我国历史上还有哪些地方曾被称为“天府之国”。你认为人类与自然应该怎样和谐相处？都江堰带给我们哪些有益的启示? 二、造福干年的密码—“深淘滩，低作趣” 1.查一章 直找资料，了解“深滑难，低作题”这六个字的含义。 三、持续发展新活力——都江堰灌区的发展） 课 题 5.“三国圣地”——成都武侯祠 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解武侯祠的主要景点，认识三国人物。 教学重难点 了解诸葛亮的故事。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 激趣趣引入。 师：孩子们，看过《三国演义》吗？你知道哪些三国人物？ 2、 探究知识。 1、 蜀汉英雄纪念地。 了解三国的情况。 找一找三国的位置和统治者。 查一查武侯祠的主要景点。 说一说“五虎上将”的故事。 2、 三顾茅庐传佳话。 学生自学故事。 小组合作：议一议刘备能够从一介平民成为蜀汉开国君主的原因有哪些？ 3、 忠诚与智慧的化身。 了解诸葛亮的生平。 说一说：诸葛亮的故事。 查一查：诸葛亮的重要发明。 讲一讲：诸葛亮的教育格言。 3、 课堂小结。 课外拓展。了解汉桓侯祠。 课 题 6.天下第一大佛——乐山大佛 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解乐山大佛的特点，培养学生的爱国主义精神。 教学重难点 培养学生的爱国主义精神。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、激趣趣引入。 师：孩子们，知道乐山大佛吗？你知道乐山大佛有多高、多大吗？什么时候修建的？有哪些特点吗？ 二、探究知识。 佛是一座山，山是一座佛。 1、 了解乐山大佛的位置，身高等。 算一算：假如一个人身高1.7米，那么，乐山大佛相当于多少个人的身高？ 2、 巨型睡佛。 猜一猜：巨型睡佛与乐山大佛的关系。 3、 天才的构想，人间的智慧。 查一查：古代工匠在修建乐山大佛时，还有哪些精妙的设计？体现了什么样的工匠精神？ 4、青山依旧在，旧貌换新颜。 议一议：小学生在文物保护方面可以做哪些有意义的事？ 写一写：写保护标语。 绘一绘：设计一个旅行方案。 三、课堂小结。 课外拓展。东风堰——千佛岩景区。 课 题 7.人民的光荣——朱德 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解朱德的主要事迹。 教学重难点 培养学生爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 课堂引入 朱德是伟大的元帅，也是普通的士兵。他为了民族的独立和人民的幸福，奉献终身。你知道哪些和他有关的感人故事？为什么毛泽东称赞他是“人民的光荣”？让我们一起去追寻朱德波澜壮阔的一生中闪光的足迹！ 2、 课堂讲授 1、了解朱德的主要事迹 （1） 爱劳动，勤读书 讲一讲：童年的朱德有哪些值得学习的好品德？ （2） 冲天志，求真理 说一说：从朱德的“冲天壮志”，你感受到他怎样的情怀？ （3） 红司令，建功勋 说一说：结合语文课《朱德的扁担》一文，说说朱德为什么要在扁担上写上自己的名字？ 查一查： 朱德指挥过哪些著名战役？ 中华人民共和国十大元帅的姓名和主要事迹。 2、 阅读资料卡 了解诗人元帅陈毅的故事。 3、 课堂小结 说一说你对朱德的认识。 课 题 8.改革开放的总设计师——邓小平 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解邓小平在中国革命和推动新时期改革开放中的主要事迹 教学重难点 培养学生爱家乡、爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 课堂引入 邓小平(1904-1997)是我国改革开放和现代化建设的总设计师。你知道为什么要把他称为总设计师吗？他的思想给我们的生活带来了哪些变化？少年邓小平的成长经历中又有哪些趣事？ 二、课堂讲授 1、了解邓小平的主要事迹 （一）勤勉向学，意志坚定报家国 想一想：少年邓小平的身上，有哪些值得我们学习的优秀品质？查一查资料，少年邓小平还有哪些事迹反映了他的优秀品质。 （2） 探索真理，革命精神永长存 查一查：查阅资料，了解邓小平的光辉事迹，选一个你最感兴趣的故事与同学们分享。 想一想，位于广安市的邓小平故居陈列馆，设计独特，寓意丰富，查阅资料，了解陈列馆建筑造型所蕴含的深刻寓意。 （三）解放思想，改革开放领路人 说一说：向长辈了解，改革开放以来，在衣、食、住、行、用等方面，你的家庭发生了怎样的变化。 议一议：邓小平的这些言行展现了他怎样的情怀和人格魅力？ 了解邓小平故里旅游区。 三、课堂小结 说一说你对邓小平的认识。 课 题 9.巾帼英雄——赵一曼 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解赵一曼的主要事迹 教学重难点 培养学生爱家乡、爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 课堂引入 师：你读过这首诗吗？你了解作者的英雄事迹吗？这首诗是在什么背景下创作的？它体现了作者怎样的情怀？让我们一起去了解这位巾帼英雄的光辉事迹吧！ 二、课堂讲授 1、了解赵一曼的主要事迹 （一）心忧天下、立志救国 查一查：查阅资料，了解赵一曼小时候励志勤学的故事，并与同学们分享。 （二）涉江渡海走天涯 议一议：为什么赵一曼在拍照前特意化了妆？她怀着怎样一种心情去拍照？ 讲一讲：查阅资料，了解赵一曼英勇斗争的故事，组织一次“讲先烈故事，铸爱国情怀”的主题队会活动。 （三）甘将热血沃中华 议一议：赵一曼给宁儿的家书中蕴含了怎样的情感，体现了怎样伟大的母爱？ 写一写：查阅资料，设计一条以四川籍“巾帼英雄”为主题的红色研学路线，做好研学前的资料准备！ 2、阅读资料卡 了解江竹筠的主要事迹。 三、课堂小结 说一说你对赵一曼的认识。 课 题 10.特级英雄——黄继光 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解黄继光的主要事迹。 教学重难点 培养学生爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、课堂引入 黄继光为什么要用自己的胸膛去堵住敌人的机枪眼?是什么精神激励着他飞身一跃?让我们一-起走近特级英雄黄继光。 引入课题：特级英雄——黄继光 2、 探究新知 （一）翻身获解放，立志报党恩 1.了解黄继光的主要事迹 2.说一说：你们的人生理想是什么？跟同学分享一下自己的理想，并说说理由。 （二）飞身一跃，勇堵枪眼 1.了解上甘岭战役 2.说一说：请同学们有感情地朗读上面的选段，找出描写黄继光动作的语句，说一说它们展现了黄继光怎样的英雄气概。 3.年仅21岁的黄继光有着怎样的精神动力，让他以血肉之躯对抗敌人的机枪火力？ （三）继光精神，薪火相传 1.了解四川的汶川大地震 2.想一想：作为和平时代的一名小学生，应该继承黄继光的哪些精神？ 3、 课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课 题 11.置之死地而后生——飞夺泸定桥 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解红军万里长征。 教学重难点 培养学生爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、 课堂引入 红军万里长征中遇到的艰难险阻，赞扬了红军大无畏的革命英雄气概。你知道红军长征经过了四川哪些地方吗?诗中“大渡桥横铁索寒”体现了怎飞夺危险的情景?红军是靠什么力量克服了遇到的艰难险阻，创造了伟大的人间奇迹? 导入课题：置之死地而后生——飞夺泸定桥 2、 探究新知 （1） 强渡大渡河——打开胜利的通道 1. 了解红军强渡大渡河 2. 议一议：红军强渡大渡河面临哪些困难？为什么红军能取得强渡大渡河的胜利？ （二）二十二勇士，飞夺泸定桥 1.找一找：在“红军飞夺泸定桥进军线路图”中辨识红军的进军线路。 2.说一说：夺泸定桥被聂荣臻元帅称为“奇绝惊险”的胜利。查阅资料，了解红军飞夺泸定桥的具体经过，讨论飞夺泸定桥“奇绝惊险”的具体表现。 （三）革命精神存，光耀照千秋 找一找：红车22勇士飞夺泸定桥，创造了无与伦比的英雄伟绩和人间奇迹。为了告慰勇十台灵，让我们共同寻找勇士的下落! 三、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课 题 12.长征之歌——雪山草地铸丰碑 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解红军万里长征。 教学重难点 培养学生爱祖国的情感，从小树立为人民服务，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 1、 课堂引入 1. 雪山低头迎远客 查一查：查阅资料，了解红军过雪山遇到了哪些困难？英勇的红军是怎样克服这些困难的？ （二）草毯泥毡扎营盘 1.了解红军过雪山 2.从这块木板中，你感受到红军是一支什么样的军队？ 3.想一想：张思德为什么要抢小战士的野草？查一查张思德吃了野草的故事。 4.故事会：查阅图书、网络等资源。选择一个最打动你的故事，与同学分享。 （三）长征精神，光耀千秋 1.唱一唱： 长征时期产生了大量红色歌曲，激励着红军无畏前行!选择一首喜欢的红军战歌与同学合唱，用心感受红军坚定跟党走的心声。 2. 画一画：收集资料，选择长征精神中你感悟最深的词语，设计制作一份“我心中的长征精神”海报。 三、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课 题 13.国之重器——探秘“两弹”摇篮 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解“两弹城”。 教学重难点 培养学生爱祖国的情感，从小树立甘于奉献的精神，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、课堂引入 在四川省梓潼县，有一个神秘的地方。这里曾经岗哨林立，高度保密，常人不能涉足;这里曾经精英云集，走出了9位“两弹一星”功勋科学家;这里，铸造了共和国的核盾牌，奠定了维护国家安全的重要基石!你知道这里曾经发生了怎样惊天动地的大事吗?又有谁在这里默默无 闻地奋斗?让我们一起去探秘“两弹城”的峥嵘岁月吧! 二、课堂讲授 1、了解深山秘宫，“两弹”摇篮 介绍过程 查一查： 了解毛主席为什么毅然作出研制“两弹一星”的战略决策。 2、 干惊天动地事，做隐姓埋名的人 介绍过程 说一说：了解邓稼先为中国“两弹”事业作出的重大贡献。 3、 国之重器，杨我国威 介绍过程 议一议：怎样继承和发扬“两弹一星”精神？ 讲一讲：选一位“两弹一星”功勋奖章获得者，查阅资料，讲一个他的感人故事。 4、 课堂小结 说一说你对本结课的收获。 课 题 14.逐梦苍穹——探访西昌航天城 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解西昌卫星发射中心! 教学重难点 培养学生对科学知识的渴望，从小树立甘于奉献的精神，为国家、名族富强而努力学习的崇高理想。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、课堂引入 你知道“嫦娥奔月”的故事吗?今天的中国，已经将神话传说变为现实。在探索太空的过程中，火箭是怎样发射的?中国航天还取得了哪些伟 大的成就?让我们一起去探访“中国航天城”--西昌卫星发射中心! 二、课堂讲授 1、火箭从这里直冲云霄-探秘火箭发射 说一说：你在现场观看过卫星发射吗？请把火箭从组装到发射的过程讲述给同学们听。 2、把光荣写满苍穹-中国航天走向世界 学习内容 议一议：同学们怎样正确看待卫星发射中遇到的挫折？ 3、续写航天精神-探索航天奥秘 说一说：在西昌航天城至今仍流传着一首歌谣:“天是罗帐地是床，安宁河畔扎营房;三块石头架口锅，野菜盐巴下干粮。”从这首歌谣里，你感受到了航天人怎样的精神品质? 议一议：在学习生活中，我们应该怎样继承西昌航天人的“螺丝钉”精神？ 写一写：2021年“中国航天日”的主题为“新起点 新征程 新愿景”。为“中国航天日”写一则宣传标语吧! 做一做：选择自己感兴趣的航天器，让我们一起动手，制作一个航天模型吧！ 5、 课堂小结 说一说你对本结课的收获。 课 题 15.乡村振兴——战旗村的崛起 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 学习目标 了解美丽的战棋村! 教学重难点 了解新农村的魅力。 教学准备 课件 教学活动 自主调控区 一、课堂引入 这是怎样一个不凡的现代化乡村?它是如何从一个城郊小村庄“蝶变”成为享誉成都、闻名全国的旅游胜地的?让我们一同探究战旗村的传奇故事吧! 二、课堂讲授 1、一个小乡村的华丽转身 学习内容 想一想： 为什么战旗村的村民可以自豪地说“以前农村人羡慕城里人，现在是城里人羡慕农村人”? 2、花样战棋的乡村魅力 学习内容 做一做：豆瓣被称为“川菜之魂”， 战旗村的明星品牌“郫县豆鄉”更是闻名遇迎。你知道豆搬是怎么做成的?请在家长的指导下，尝试做做豆瓣吧! 3、“战旗飘飘，名副其实” 学习内容 议一议：如果你是战旗村的导游，你会向前来参观的游客个绍战旗村的哪一个特色旅游项目?为什么? 6、 课堂小结 说一说你对本结课的收获。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$