第三章 大气的运动 阶段综合实践-【金版教程】2024-2025学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案word（人教版2019）

地理　选择性必修1［RJ］ ①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　　　⑥　　　　　 ⑦　　　　　　⑧　　　　　　⑨　　　　　　⑩　　　　　　⑪　　　　　　⑫　　　　　 ⑬　　　　　　⑭　　　　　　⑮　　　　　　⑯　　　　　　⑰　　　　　　⑱　　　　　 ⑲　　　　　　⑳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①冷气团　②降温　③寒潮　④连续性　⑤准静止锋　⑥冷、暖气团势均力敌　⑦江淮　⑧昆明　⑨低　⑩高　⑪上升　⑫阴雨　⑬高　⑭低　⑮辐散　⑯晴朗　⑰低压槽　⑱冷锋　⑲暖锋　⑳冷热不均　地转偏向力　三圈　太阳直射点的回归运动　信风带　副热带高压带　西风带　极地高压带　热带雨林气候　热带草原气候　热带沙漠气候　地中海气候　温带海洋性气候　块状　高、低压　季风　季风 专题一　气候资料图的判读 判读气候资料图，首先，要清楚图名及图中有效信息；其次，要获取气温和降水信息(一般气温选择最冷月与最热月的信息)进行综合分析；最后，按照“以温定带，以水定型”的方法，联系相关知识确定气候类型。 1．气温年变化曲线和降水量柱状图 (1)气温曲线图的判读 ①根据气温变化曲线的形态判断该地点位于南半球还是北半球(波峰型或波谷型)。 ②根据气温曲线的弯曲程度，可以看出该地气温年变化的大小。 ③判断出最高和最低气温出现的月份，由此可以判断出该地气候是大陆性还是海洋性。若最低温出现在1月，最高温出现在7月，则可以判断为北半球大陆性较强的气候；若最低温出现在8月，最高温出现在2月，则可以判断为南半球海洋性较强的气候。 ④根据最高温和最低温的数值，可以判断该地所处的温度带。 (2)降水量柱状图的判读 降水量柱状图是直观显示一个地方降水分配状况的统计图。从降水量柱状图上可以看出降水集中月份、降水较少季节、各月降水量分配是否均匀，把各月降水量相加即可计算出全年降水量。 2．气温、降水量点状图与点状折线图 (1)气温、降水量点状图 图中的横、纵坐标分别代表气温、降水量并且用点表示月份。判读时先从图中读出每一个点对应的气温坐标和降水量坐标，即该月份的气温和降水量，然后判断气候类型。判断气候类型时通常选取最冷月和最热月对应的点进行分析。 (2)气温、降水量点状折线图 该类型图一般只选取一年中代表四季的1月、4月、7月、10月四个月份。 在这两类图中，气温年较差越小，降水的季节分配越均匀，表示月份的点在坐标图中的分布就越集中，如热带雨林气候和温带海洋性气候。 3．气温、降水量单元格图 气温、降水量单元格图是用四个坐标分别表示1月和7月的气温和降水量，然后按一定间隔将坐标图分隔成方格状，用阴影方格表示某地1月和7月的气温和降水量。此类图的显著特点是上、下坐标轴或左、右坐标轴对应的月份是统一的，因此，分析气候特点时最好按“先上下轴，后左右轴”的顺序进行。上图中的a为温带季风气候，b为南半球的亚热带季风性湿润气候，c为热带雨林气候。 4．气温、降水量变率范围图 该类图的形式多样，承载的信息也很丰富，读图时一定要认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注的内容，然后再根据图示气温和降水量的变化范围进行思考。判读时要找出范围边界的“最点”，通过分析纵向和横向的最大点、最小点以及它们的差值(变化幅度)，就可进行气候类型的判定。 5．气温、降水量玫瑰图 玫瑰图与坐标图的不同之处在于它用圆的半径长短来表示气温的高低和降水量的多少。图中12条半径分别代表一年的12个月，实线和虚线分别表示各月的降水量和气温，据图可读出每个月的气温和降水量数值。判读玫瑰图时，应明确坐标中心点的数值为0，离中心点越远，气温或降水量的数值就越大；注意月份的排列以及气温、降水量单位的标注；选取1月和7月的气温、降水量数值进行分析判断。 6．气温、降水量等值线图 该图是在1月和7月等温线、等降水量线图中标注出某地的气温和降水量。判读时要根据等值线的判读方法，依据数值分布趋势，读出某地的气温和降水量，从而判断气候类型。甲为南半球的热带草原气候。 7．气温、降水量资料表 1月 4月 7月 10月 全年 甲 气温/℃ 28 29 26 27 27 降水量/mm 5 107 236 101 982 乙 气温/℃ 25 25．5 25．9 25．5 25．6 降水量/mm 314 268 154 197 2 716 (甲：热带草原气候；乙：热带雨林气候) 解读气温、降水量表格时要注意以下几点： (1)认清表名及不同表格项目所表示的要素和内容。 (2)抓主要因素，综合分析地理规律。通常选取1月和7月的气温、降水量资料分析。 (3)要注意获取表中各项目要素的“最值”(最大值和最小值)。“最值”信息往往是解决问题的突破点；注意对表格气温、降水量要素进行横向类比分析和纵向相关性分析。 [技能训练1] 下图是某地气温和降水量逐月累计曲线图。据此完成1～3题。 1．该地降水最多的月份及该月降水量是(　　) A．7月　135 mm B．7月　150 mm C．12月　215 mm D．12月　770 mm 答案　B 解析　当月气温和降水量累计值减去上月气温和降水量累计值，等于当月气温和降水量。读图可知，6月降水量累计值约为300 mm，7月降水量累计值约为450 mm，则7月降水量约为150 mm；11月和12月该地降水量累计值相似，表明该地12月降水量小。因此该地降水最多的月份及该月降水量分别是7月、150 mm，B项正确。 2．该地12月气候特点是(　　) A．高温多雨 B．高温少雨 C．低温多雨 D．低温少雨 答案　B 解析　读图可知，11月和12月该地降水量累计值相似，表明该地12月降水量小；11月气温累计值约为200 ℃，12月气温累计值约220 ℃，则12月平均气温约为20 ℃。由此判断该地12月气候特点是高温少雨，B项正确。 3．该地气候类型是(　　) A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．热带雨林气候 D．亚热带季风气候 答案　A 解析　读图可知，6月气温累计值约为125 ℃，7月气温累计值约为135 ℃，则7月平均气温约为10 ℃，7月降水量约为150 mm，则当地7月温和多雨。据上题分析可知，当地12月高温少雨，由此判断该地气候类型是地中海气候，A项正确。 专题二　气候类综合题答题模板 1．气候特征 气候特征从气温、降水两个方面描述，说明气温和降水的季节变化及气温、降水的组合特征。 描述角度 常用术语 气温特征 整体描述：全年高温(炎热)，全年寒冷，气温年较差大(小)，气温日较差大(小) 季节变化：冬冷夏热，全年温和，冬季温和、夏季高温 降水特征 整体描述：全年多雨，全年少雨(干燥)，降水年内分布(不)均匀 季节变化：冬季多雨、夏季少雨，冬季干燥、夏季多雨 气候特征 全年高温多雨，全年炎热干燥，冬季寒冷干燥、夏季高温多雨，全年高温、分干湿两季 2．气候成因 气候成因主要包括光照成因、气温成因、降水成因。 描述角度 常用术语 光照成因 光照强(弱)：纬度低(高)，地势高(低)，多晴天(阴雨天气)，大气对太阳辐射的削弱作用弱(强) 气温成因 气温高(低)：纬度低(高)，海拔低(高)，夏季增温快(慢)，受暖(寒)流影响，受冬季风影响小(大) 气温日较差大(小)：纬度高(低)，深受大陆(海洋)影响，多晴天(阴雨天气)，地势高(低)，大气对太阳辐射的削弱作用弱(强)，大气的保温作用弱(强) 降水成因 降水多(少)：受××气压带(风带)影响，盛行上升(下沉)气流，受夏(冬)季风影响，距海近(远)，盛行风由海洋吹向陆地(陆地吹向海洋)，位于山地迎(背)风坡，受暖(寒)流影响 降水的日变化：主要考虑热力环流 气候成因 纬度低(高)，受××气压带(风带)影响，受季风环流影响，地势高(低)，位于××山地迎(背)风坡，受××暖(寒)流影响 [技能训练2] 甲图为马拉维的地理位置示意图，乙图为该国A地降水资料图。读图回答下列问题。 (1)据材料信息，指出A地的气候类型及气候特征。 (2)运用气压带和风带季节移动规律，分析A地12月份降水较多的原因。 (3)根据A、B两地的地理位置差异，推测B地相较于A地的年降水量差异与雨季长短差异。并分析原因。 答案　(1)热带草原气候。全年高温，干湿季分明。 (2)12月，气压带和风带位置偏南(或南移)，当地受赤道低压带控制，盛行上升气流(或对流旺盛)，降水较多。 (3)差异：B地年降水量较多，雨季较长。 原因：B地纬度较低(或离赤道更近)，受赤道低压带影响较大，受赤道低压带控制时间较长；B地位于湖泊西侧，(东南)信风经湖泊增湿，受山地抬升，故降水较多，雨季较长。 解析　第(1)题，据地理位置和降水资料图可知，该地纬度较低，降水有明显的季节变化，故该地属于热带草原气候，全年高温，分干湿两季。第(2)题，热带草原气候受赤道低压带和信风带交替控制形成。12月，气压带和风带位置南移，A地受赤道低压带控制，降水较多。第(3)题，影响降水的因素有大气环流、地形等。 　　(2023·江苏高考)蒙古气旋是发源于蒙古国的温带气旋。下图为某年4月9日某时刻亚洲局部地区海平面天气图。据此回答(1)～(3)题。 (1)图中蒙古气旋总体上(　　) A．气压梯度小，冷锋活动弱 B．气压梯度大，冷锋活动强 C．气压梯度小，暖锋活动弱 D．气压梯度大，暖锋活动强 (2)此刻影响西乌尔特地区的气团性质是(　　) A．冷干 B．冷湿 C．暖干 D．暖湿 (3)未来我国受该气旋过境影响最大的地区是(　　) A．华中地区 B．华北地区 C．东北地区 D．西北地区 命题情景分析 核心素养定位 以某年4月9日某时刻亚洲局部地区海平面天气图为背景，考查锋面气旋中的锋面特征、气团性质及影响范围，体现试题的综合性 通过等压线图判读锋面特征、气团性质及气旋影响范围，体现了综合思维和区域认知 答案　(1)B　(2)C　(3)C 　　(2023·辽宁高考)阅读图文材料，完成下列要求。 在对流层的中低层，风的辐合、辐散和水汽输送是影响天气和气候的重要因子。辐合是水平气流的流速降低或流向变化造成气流聚集而产生的上升运动，辐散是水平气流的流速增加或流向变化造成气流分散而产生的下沉运动。下图为1981—2010年中亚及周边地区中低层平均风场分布图。 (1)分析甲地1月降水的成因。 (2)指出7月影响甲地的主要天气系统，分析该系统对甲地天气的影响。 (3)与甲地相比，说明乙地的气候特点。 命题情景分析 核心素养定位 以中亚及周边地区中低层平均风场分布图为背景，考查影响降水的因素、天气系统及气候特点等相关知识，体现试题的综Z合性和创新性 通过对1981—2010年中亚及周边地区中低层平均风场分布图的判读，分析降水的成因，判定天气系统及其对天气的影响，说明不同地区的气候特点，体现了综合思维和区域认知 答案　(1)1月气压带、风带南移，甲地受西风控制；西风遇到青藏高原阻挡，流速减慢，气流辐合上升；叠加因地形导致的抬升，水汽凝结，形成降水。 (2)高压(脊)。气流水平辐散，造成水汽扩散，且气流下沉增温，炎热干旱。 (3)1月西风辐合不明显，降水较甲地少；7月西风能带来一定降水，降水较甲地多。深居内陆，气候的大陆性更强，夏热冬冷，年温差大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$