习作：让真情自然流露课件-2023-2024学年六年级下册语文统编版

第三单元：让真情自然流露 让真情自然流露 -写真事，抒真情 郭学萍 · 曾满君 样的 。喜若狂 激动 欣慰 感动 归心似箭 吩望 惧怕 愉怒 追悔莫及 愧技 难过 志忑不安 沮丧 你有过这些感受吗?什么事情使你产生了这样 的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾 事情的经过，再回忆当时的心情，然后理清思 路写下来。 第三单元 让真情自然流露 写真事，抒真情 习作公告栏。 生话中经历的一切，都会带给我们各种各释的情感体 验，比如杨快、感功，盼望，欣喜者任、州怕、情怒、恢成，占正不安一 你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这碎的感受?选择种 你印象最深的感受，先闻院事情的是过，H 忆当时的心情，然后握清思 下米 甲题指月 1习作上营： 的习诈。 作中点：进印案市a 的出是，汇情6自实自然地表迅山来， 经应事吹：如厚在事楷发展的过P 中信感有所变化，要酒脑密变化习 作改中记有页C 和同学女接虏一读 习作公告栏 生活中经历的一切，都会带给我们各种各 名师直播课 情 至 直 小 方 动 人 一 、情到真处方动人 想要找到生活中情感体验最深刻的事情写感受，就要搜寻 亲身经历的事，这样写出来才会感人。朱自清在《冬天》这 篇散文中，撷取过年吃豆腐时父亲给他夹豆腐这件事进行重 点描写，父爱之情自然流露。心中有情，才能笔下生情。 名师直播课 情到真处方动人 二、构思绘图“谱”真情 《那个星期天》,作者将一天之内，我的情绪变化表现得细致 入微，真实自然。根据情节的变化，我们来画张情感变化图谱。 兴奋 情 事说带我去 焦急 等待、高兴 等待、盼望 失望 一件事情中不同阶段，情感会有很多变化。 洗完衣服 再去 出门买菜 午睡后再去 天黑了 名师直播课 情到真处方动人 二、构思绘图“谱”真情 再看《别了，语文课》:与上篇课文比较，你发现有什么不一 样? 不喜欢到喜欢 热爱与不舍 情 借助几个具体事例，选择合适的材料写出情感变化。 事“我看报纸 再也没机 会学语文 老师赠书 温习课文 反复写字 三、巧用方法“显”真情 1.放大细节动人心 对人物语言、动作、神态、心理和环境等方面的描写，可以 增强作品的感染力，深化文章的主题。 “我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我 看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆 里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围 的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去， 越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有 点儿明白了。” ——史铁生《那个星期天》 名师直播课 情到真处方动人 通过描写周围的景和物，表达了 “我”感觉希望越来越渺茫时的伤心 与无助之情”。 名师直播课 情到真处方动人 三、巧用方法“显”真情 2.抒议结合情更浓 在写事的过程中适当地穿插抒情、议论，能使情感得到升华。你可以在文章开头、结 尾或者其他关键处加入抒情、议论的句子。 佳作赏析区 畅快的踩水坑游戏 江苏省南京市鼓楼区第二实验小学 高仕颐 今天是周五，下午第一节课是我最喜欢的体育课。课前，我走出教室， 发现天空飘着毛毛细雨。 和很多同学一样，我还是义无反顾地往操场跑去，大家都不想待在教室 里。忽然，我停下脚步，发现操场红色塑胶跑道上出现了几个浅水坑。我开 心极了，抬起穿着运动鞋的右脚用力向水坑踩下去，也不管会不会弄湿自己。 水坑里的雨水立即“飞”起来，溅得我裤子上、脸上全是水，好玩极了! 这时，有两位同学也加入了我的踩水坑游戏。他们其中一个把水往我身 上踩，我就再踩回去；另外一个是“墙头草，两边倒”,一会儿把水往我身 上踩，一会儿把水往另外一个人身上踩。 佳作赏析区 我们三个人就这样踩来踩去，不时发出“哈哈哈”的笑声，这让我想起 冰心奶奶在《雨后》中描述的小哥哥和小妹妹赤脚玩水的情景。 不一会儿，雨停了，体育课的上课铃声也响了，我们赶紧结束这场“水 仗”,跑进队伍里。体育老师看到我们三个狼狈的样子，也忍不住笑了。 真希望课间时间可以再长一些! (指导老师：郭学萍) 进阶写作坊 一 =ttL 今天“进阶写作坊”长辫子老师给大家带来了一个情绪潘多 拉魔盒，听说潘多拉将人类的心情都收纳在这个魔盒里，请同学 们随机抽取一张情绪卡，根据情绪卡上的提示词，讲述你的真情 故事。 习作内容 统编教材六下第三单元习作 习作主题 让真情自然流露(属于叙事类作文) 习作要求 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。畅快、感动、愤怒、难过……你有过这些感受吗?从中选择一种印象最深的感受，把印象 深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展过程中情感有所变化，也要把这种变化写清楚。 写完后，和同学交换习作，请他们提出修改建议. 评价内容 习作评价细则 自 评 互评 师评 选材： 写什么 1.选材积极向上，符合生活实际。 2.从生活中寻找合适的内容，选择的事例要真实平凡而又典型。 3.可以选择亲身经历(校园生活、家庭生活)也可以是亲眼所见、亲耳所闻(社会生活) 组材： 怎么写 1.开头和结尾要讲究方法。 2.作文有3-7个自然段最佳，本文共 个自然段。 3.结构完整，能按一定的顺序表达。 本文写作的顺序为： 4.注意抓住课本中提示的情感关键词，回忆生活中印象最深的感受，然后动笔。 写生活中经历印象深的内容：把这一部分内容写具体，同时写出自己的真情实感。 5.关注事情发展过程中的情感变化。 语言： 写得怎么样 1.用词准确，语句通顺连贯。 2.叙述事情的过程写得清楚、具体。 3.使用恰当的描写方法，如：环境描写、人物描写等方法。 4.紧扣“真人、真事、真情。”写出了情感的变化。用正确的修改符号修改习作。 创意： 有新鲜感 选材给人耳目一新的感觉，真实平凡又典型。 本文的创意点是： 其他 字数 作文不少于450字。 错别字 尽量不写错别字。 标点 正确使用和书写标点符号。 书写 字体工整、关观，不涂改或少涂改。 习作评价表 让每一支铅笔 都爱上都爱上写作 ! $$