作文（一）导学案-2025届高三英语上学期一轮复习专项

授课主题 作文（一）S 课 堂 导 入 专题导入 请根据下面提示，用英文简要描写你的一位好朋友周亮。 1．年龄16岁，身材不高，但很聪明； 2．兴趣广泛，爱好足球、音乐、上网等； 3．学习勤奋, 待人谦虚( modest )，乐于助人，耐心帮你学英语； 4．大家都很喜欢他，你也喜欢他。 注意：1. 词数: 100 词左右; 2. 题目: My Best Friend  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 知 识 讲 解 考点梳理 一、英语写作的审题、立意 写作能力是语言能力的综合体现，它包括学生的词汇、语法、惯用法等语言知识，还包括学生对文章的构思、组织、表达以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力，它能准确全面反映学生的实际语言水平。近年来写作阶段试卷中的比重逐年加大，并对考生提出了更高的要求。 1、审题 1、审定体裁、题材；2、审定人称；3、审定时态；4、审定要点；5、审定结构。 第一，要知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写一份调查报告等。 第二，要明确题目中要求的内容有几条，例如要求写一篇游记，那么有如下内容：when, 什么时间去的？Who, 和谁一起去的？Where, 去哪了？How, 如何去的？What, 做了什么？有什么感受？这就是内容上的六条要求，作文中必须有所体现，一条都不能丢。 第三，题目中出现的单词，词组，句式必须应用。这也是不丢项的一个内容之一，切忌耍小聪明而不用题目中给的英文提示。 总之，.高一阶段的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。 1）以提纲形式提供情景的作文 这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。 篇章结构 例题精讲 假如你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信： 1．帮他分析原因； 2．给他提出建议； 3．陈述你帮助他的具体打算。 注意：词数100左右。 [思路分析]　 本文要求写一封建议信，在信中要分析原因、提出建议及具体办法。信的开头要开门见山，直入主题。建议要合情合理。语言表达上要自然，不要刻意使用一些复杂句型，但是尽量使用高级词汇。 [词汇热身]　 1．使适应 2．环境 3．困惑的 4．带领某人参观 5．总之 [句式温习]　 1．我知道你很担心你的学习，并且不知道该如何适应新环境。 I know you are your study and don't know how to the new environment. 2．你知道当我们去一个新环境的时候我们总是很困惑…… You know we always when we go to a new environment... 3．如果你有困难你可以向我们的老师求助。 If you you can . 4．我不但会给你学习方面的建议，而且还会给你生活方面的建议。 I will give you my advice on study on your life here. 5．总之，我希望你会适应新环境。 ，I hope you can adapt yourself to the new environment. [连句成篇]　 Dear Li Ming， Best regards. Zhang Hua 2）以图画形式提供情景的作文 这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在话外”。 如命题为“What kind of pollution do we have in Shanghai?”Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man is coughing badly. 写作时并不是简单的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这样才能体现出这篇文章的灵魂。 例题精讲 人人都知道锻炼身体的重要性，可是有些人平时不愿意腾出时间来锻炼，到了生病时才意识到这一点，Mr. Kang 就是这么一个人。根据下面的漫画写一篇题为“Mr. Kang’s Determination”的短文。（字数120词左右）        注意：1．简要叙述四幅图所表现的故事。 2．就该故事发表自己的看法。        参考词汇：麻将mahjong     3）以图表形式提供情景的作文 这种形式的作文要以“读”为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选概括，去粗存精。在写作时目的要明，要点要清，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不可出错。 　　 篇章结构 例题精讲 假如你是李华，你的加拿大好友Connie来信说她近来正因减肥而烦恼。请你根据下列提示给她发一封邮件安慰她。 Dos Don'ts 健康饮食；多吃水果、蔬菜；多喝牛奶。 为了苗条而吃减肥药不值得。 保持充足的睡眠；坚持锻炼如散步、骑车等；多参加学校的体育活动。 不要长时间看书、看电视或上网聊天。 保持良好心态，积极乐观，…… 不要一遇到困难就沮丧、烦恼。 要求：1.行文应连贯流畅，内容要充实完整，可适当发挥。 2．词数：100左右。邮件的开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Connie， How are you going now？I'm sorry to hear that you feel ashamed of your figure. Best wishes. Yours， Li Hua [思路分析]　 本文要求写一封电子邮件。写电子邮件时，应首先确定这是一篇安慰Connie因减肥而烦恼的文章。其次确定写作要点：根据所给信息，大体可以分为两个部分——听说Connie因减肥而烦恼的情况；给她要保持健康的建议。在写作中可以运用各种句型，诸如it作形式主语、并列句、定语从句、名词性从句、状语从句以及过渡词and，besides，in my opinion等的恰当运用能为文章增色不少，提升文章的档次。 [词汇热身]　 1．减肥药 2．吸引人的 3．连同，和……一起 4．有益的 5．乐观的 6．沮丧的 【答案】　1.weight­loss pills　2.attractive　3.together with　4.beneficial　5.optimistic　6.discouraged/upset [句式温习]　 1．你最好吃各种不同的食物，特别是蔬菜和水果，还要尽可能地多喝牛奶。 You'd better have different foods， fruits and vegetables，and drink milk . 2．保证充足的睡眠和有规律的锻炼，比如散步和骑自行车都对健康有好处。 is also beneficial to your health. 3．另外，你应该积极参加学校运动。 ，you should school sports. 4．时刻保持积极、乐观的心态，不要一遇到困难就垂头丧气。 Always and keep optimistic and don't be discouraged you trouble. 【答案】　1.especially；as often as possible　2.Having enough sleep together with regular exercise such as walking and riding　3.Besides；take an active part in　4.be active；whenever；meet with [连句成篇]　 4）以关键词形式提供情景的作文 这种形式的作文要以“思”为主，通过已给出的关键字的提示，展开遐想的翅膀，把每个词视为思维链上的轨迹，环环紧扣、节节相连。要注意，“思”要做到“思前顾后”，不可胡思乱想，文章既要打破框框和束缚，展得开，又能前后呼应，收得回。要注意关键词并不是文章的提纲，应学会从关键词中寻找文章的纲目，提炼文章的重点，确定笔墨的主次轻重。 　　 以引言形式提供情景的作文 如“Situation： Your pen pal Alice is an American girl. She has never been to Shanghai. She wants to know what Shanghai is like to- day.”，对于这类形式的作文，首先设想自己要告诉A lice 一些什么内容，然后拟订提纲，再依纲行文，就不会盲目无序地乱写了。为了使文章更精彩、更具灵性，可以加上作者的情感、态度和观点，使文章鲜活起来。 例题精讲 请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。 Diogenes, the Greek philosopher once said, “The reason why we have two ears and only one mouth is that we may listen more and talk less!” 注意： 1.无须标题                                             2.除诗歌外，文体不限 3.内容必须结合你生活中的具体事例。       4.文中不得透露个人姓名和学校名称。 5.词数不少于120， 如引用提示语则不计入总词数。 参考范文 ★ 根据不同体裁确定写作方法 我们审题的目的就在于根据不同的体裁来确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出作文大都是三段式。如上例第一段为议论体、第二段为说明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方式、描述体也有它自身的写作特点。第一段为议论文：它的写作特点是要有论点和论据，而且往往从正反两面来论述。例如上面题目的第一段的写作思路是：做合格大学生，会怎么样（这是从正面论述）；不能做倒合格大学生，会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结论）。第二段为说明文：它的写作特点是从几方面或几条来说明一个问题，就跟某一机器的说明书一样通过1、2、3说明它的用途。就以上面的作文而言，我们从三个方面（德智体）来说明做合格大学生的必要性。第三段为描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。跟上两段相比，本段的主语多为人称代词。它要与第二段相呼应进行描述。 二、篇章写作 写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。书写时要多套用句型，可以防止汉语式英语错误的产生。在写不同题材和体裁时，所用的句式、时态及用词均有所不同。具体到文章的写作，涉及到词汇，句子及语法的运用。 在具体的写作中，要注意以下的“三个中的三个系列”： A standard paragraph should include： 1) a topic sentence主题句 2) support/development body扩展句 3) a conclusion结尾句 Three skills for clear writing清晰写作的3个技巧 1) organization of the paragraph （段落的组织） 2) forms of sentences （句子的形成） 3) selection of words（词的选择） Three qualities of a good paragraph好段落的3个特点 1) unity：the supporting sentences are related to the controlling idea expressed in the topic sentence.（统一性） 2) coherence: all the sentences in the paragraph are linked smoothly to each other.（连贯性） 3) Adequate development: the ideas in the paragraph are complete and enough to produce a clear subject or attitude.（完整性） 1.遣词： 适当使用“难词” 基本词汇的使用无可厚非，尤其对基础不好的考生而言是很保险，不会出错，但是也不会特别出彩。基础好的同学，建议在文章中适当使用“难词”。此类词汇的运用有助于提高文章的层次。比如，我们一提到“重要的”，大多数同学首先会想到“important”这个单词，那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词：significant, vital, main,etc. 常用的过渡词 在英文写作中，要使句子与句子之间结构紧凑，逻辑严谨，连贯性强，使读者能顺着作者的思路理解原文，使用过渡词必不可少。过渡词就是句子之间，段落的前后之间起连接或承上启下作用的词。 ●顺序过渡词 first (of all), second, and third; in the first place, in the second place, in the third place; on the one hand, on the other hand; to begin with, next, finally … ●对比过渡词 however, in comparison with, yet, nevertheless, in spite of the fact that …, on the contrary, while, in contrast, whereas, but on the other hand, conversely … ●因果过渡词 so, consequently, for, as, as a result, hence, therefore, thus, in consequence, since, accordingly, as a consequence, because … ●递进过渡词 besides, in addition (to), moreover, furthermore, what’s more, to make things (still) worse … ●等同过渡词 similarly, that’s to say, likewise, in other words, namely, equally, in the way, or rather… ●举例过渡词 for example, for instance, a case in point, as an illustration, incidentally, that’s, in the case of, take …for example, suppose ●结论过渡词 in brief, in short, in summary, to sum up, in conclusion, to conclude, on the whole, in a word … ●空间过渡词 behind, above, in front, on the left, on the right, across, adjacent to , at the bottom, below, close to , far, further, next to , in center of, opposite, on the top … 准确运用词汇 英语词汇如汉语字一样，同样存在着一词多义的现象，即当我们想表达一个意思时，会想到很多同义的词汇。这是该如何选用这些词汇，这就涉及词汇的准确性。并不是文章中难词运用的越多越好，词汇的运用更要结合语境。比如，眼睛大，这个“大的”形容词，我们首先会想到big,近而想到great, large, huge, vast,etc.那么是不是用后面的词就可以了呢?或者说用上enormous等词更能博得阅卷人的好感呢?答案是否定的。在这里很明显用后面的词来修饰眼睛是不可以，只能用big，因为我们听过一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可爱的。 2.造句： 如何用英语写好句子 认真掌握好基本句型： 句子的直接成分是主语和谓语。构成主语的名词词组在结构上比较单一，而构成谓语的动词词组在结构上却变化多样，有时可以由谓语动词独立充当谓语，有时谓语动词须带宾语或补语。谓语动词的类别确定着不同的谓语结构，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。 英语的句子虽然千变万化，但是都是由几种基本句型演变而来的。现将英语的五大基本句型分述如下： 1. 主语+谓语+补语The machine is out of order. 2. 主语+谓语The guests will soon be arriving. 3. 主语+谓语+宾语He put the vase on the table. 4. 主语+谓语+宾语+宾语He bought me a novel. 5. 主语+谓语+宾语+补语They have elected him president. 这五大基本句型是掌握英语句型结构的关键。只有掌握这些基本的句型结构，才能通过转换形式，使之成为表达丰富思想的活的语言。 基本句型的扩大方式 1). 增加修饰语 2). 以限定分句充当主语、宾语、补语、名词修饰语、状语、同位语等。 3). 综合运用前两种扩大手段，可以造出更加复杂的句子，表达更加复杂的思想。 4．英语句子写作应注意的问题 1) 应注意一致的问题，特别是主谓一致、数、格的一致和指代一致。 2) 正确使用动词的时态和语态。 3) 注意各种代词的正确使用。 4) 正确使用形容词和副词。 5) 注意字母的大小写问题。 6) 正确使用标点符号。 7) 正确使用冠词。 8) 应消除拼写错误。 9) 注意惯用法和搭配。 10) 注意句子的完整性。 11) 应尽量使句子多样化。 12) 应消除粗心大意造成的错误。 (1)词组 词组在作文中的作用不容小觑，一方面可以帮助架构文章，使文章脉络清楚；另一方面可以使文章语言生动活泼，新颖脱俗。但是很多考生平时写作不太擅长用词组，对于他们而言最习惯的就是想到汉语，然后对应汉语思维写出英语句子，这种写作只能是单词的罗列组合，谈不上什么技巧文采可言，因此，写出来的文章必然就是所谓平淡如流水，没有英语的味道。如何能让文章更具英语的味道呢?适当准确词组的运用。 a. 文章结构类 表列举的：to begin with, on one hand...on the other hand... 表原因的：as a result, contribute to, for this reason, lead to, result in, due to, on account of, owing to, because of, thanks to ... 表总结的：in a word, generally speaking, above all... 表看法的：in one’s opinion, as far as sb. be concerned... 　b. 亮点词组 词性的变化： to voice some different opinions替代 to give/express some different opinions, to double/triple替代twice or three times... 派生形式：it is of great importance/help/use/significance替代it is very important/helpful/useful/significant... (2)句式 除了采用词组，要使文章更具英语的味道，我们还需要变换句式。主谓宾、主系表是我们常用的句式类型，句式简单，但是运用这样的句式写出来的文章如流水账般，寡淡无味，让人没有读下去的欲望。如：My name is Li Lei. I am twenty years old. I study in... 句式的变换可以改变上述情况，让文章层次丰富，可读性强，具有动感性和节奏感。 a.长短句变换 句型结构单一，使内容显得浅薄和枯燥。若设置1到2个有特色的长句，如并列句，主从复合句，排比句等，简单句加些附属成分，如分词结构，介词短语，副词短语等，使文章行文流畅。 b.主被动句合理运用 主动句和被动句表达的感情色彩有所差别，两种语态变换使用，使表达更加准确。 c.特殊结构适当穿插 同位语，倒装结构，强调句型是阅卷老师比较喜欢的三类结构。若考生试卷中出现此类句型，分数会有一定程度的提高。 d.非谓语与从句的巧妙变换 正确的运用此技巧写作，可以使文章结构更加紧凑，句子表达更加简洁，主次分明，重点突出。 3.段落 段落的展开 主题句是陈述段落的中心思想。因此，段落的展开(paragraph development) 也就是主题句的展开。 段落展开的常用方法： ●叙事法 在叙述某个事件或故事情节时，主要强调的是情节顺序，特别是沿着某个时间顺序发生并相互联系的一系列情节。这种叙事情节的时间顺序安排除了平铺直叙外，也并非千篇一律，既可采取倒叙方法，也可以把叙事中最有趣味、最主要的内容情节放在最后面加以叙述。下面的内容基本上是采用时间顺序叙述的： ●描写法 采用描写法的主要原则是：依据所在空间中所看到物体的顺序，并采用描写性语言来对所要描写的事物加以描述。在人物描写中，往往由大处到细节，由人物的外貌到内心活动来对人物加以描述。在事物性的描写中，往往遵照人们的客观思维方式来描写，一般按照由远至近，由大到小，由上至下，从左到右等顺序。 ●例证法 例证法是通过主题句对该段落的中心思想进行总的阐述，然后通过典型生动、有说服力的客观事实来支持主题句的观点，使其得到完美充分的表达。举证的顺序可根据各点内容的相对重要性、时间顺序或地理位置的远近来进行。 ●因果法 根据事物的因果关系合乎逻辑地进行分析、推导，找出事物发生的原因或产生的结果，也是写扩展句常用的方法之一。因果关系有四种情况：一因一果，多因一果，一因多果，多因多果。在写作中，特别是在处理一因多果，多因一果与多因多果这种情况时，要注意根据主题句的内容需要，选择可以论证段落中心思想的原因或结果，不能把无关的原因或结果也罗列进来。运用因果法所写的扩展句，或是由因及果式，或是由果及因式，或是因果连环式。 ●比较和对比法 有许多事物，如孤立或单独地说明，很难讲清楚，可是当把它与别的事物加以比较时，就立刻显示出它的独特之处，这就是比较与对比法的优点。把两种或多种相同或相似的人、物放在一起进行比较、对照，使读者对事物的本质认识更深刻、更清晰，这就是运用比较、对比法写扩展句的目的。具体来说，比较法是选取一定侧面，对两个或多个人、物、事件之间的共同之处加以说明而进行的论述；对比是选取一定侧面，将两个或多个人、物、事件之间的不同点或相反之处加以对照而进行的论述。换言之，比较就是指出事物之间的相同点或相似点，对比则是指出其不同之处。 采用比较和对比法写作的方式写扩展句，有两种排列方法： 板块法，即先说明A事物各方面的情况，再陈述B事物在相应方面的情况，扩展句的排列顺序是A1A2A3…B1B2B3…； 点对点式，即将A、B；两事物的相应方面逐一比较或对比，扩展句的排列顺序是A1 B1，A2B2，A3 B3，…。 分类法 对于复杂的事物，人们往往根据其性质、形状、成因、功能等属性将它们分成若干类，然后对这些类别逐一进行说明。这种按照一定标准，把具有某些共同特性的事物或概念进行归类的说明方法，就是分类法。采用分类法写扩展句时要注意使用固定的标准。如果按不同的标准分类，同一事物可属不同类别， 如“人”这个概念，按性别可分为男人和女人；按年龄可分为儿童、青年人、中年人与老年人；按职业分，又可分为教师、医生、律师等，还可按个性、收入等来分类。一个人既可以是男人，也可以是中年人，还可以是教师。正因为同一人、物可同时属于不同类别，所以在按分类法写扩展句时，一定要注意使用同一标准， 不能同时使用两个或更多的标准。只有这样，才能够比较完整、全面地说明某一类人或物，否则有可能导致有些类别未提及，有些又被重复说明。 该段的主题句是第一句，内容是为孩子请保姆的家长可分为三类，其后的扩展句分别说明了这三类的不同特点。这三种类型是按照父母为什么请保姆这个标准来划分，没有出现所属类别不请的现象。 举一反三 请根据图画和所给词语的提示，叙述某天小明与其妈妈发生的故事。然后，再根据此故事内容，发表你自己的感想（自拟），不得少于三点想法。 参考词汇： help, stop, knock…down, the fallen oil bottle, straighten, disagree, set a good example to,build up our society 注意：不要受所给词语的限制 要求：1．词数：100词左右；2．开头已给出。 One day, Xiao Ming saw a little girl fall over._______________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ 一、选择要点 左边一幅图 1.女孩跌倒 2.小明要帮她3.小明的母亲阻拦他说：“不要扶，否则人家会说是你把她碰倒的。” 右边一幅图1.有一天，小明母亲看到倒在地上的瓶子2.小明说： “我扶了，你会说是我碰倒的” 二、简译要点 左边一幅图 1.One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. （试题中已给出） 2.Xiao Ming wanted to help the girl up. 3.His mother stopped him and said, “Don’t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” 右边一幅图 1.Another day, the mother saw the fallen oil bottle on the ground. 2.Xiao Ming said to his mother, (注意小明的话要用虚拟语气) “If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it.” 三、增加要点,以使文章连贯 1.小明的母亲看到倒在地上的瓶子，而小明却视而不见，心情如何： 比如表示惊讶，震惊等 2.小明的母亲看到这种情形后，可能对小明说些什么： 比如：你为什么不把倒在地上的瓶子扶起来呢？ 翻译增加的要点 （Another day,） the mother was shocked to see Xiao Ming just let the fallen oil bottle be，saying to him, “Can’t you see the fallen oil? Why can’t you straighten it up?” 四、自拟感想 1.我对小明母亲在上述图中所述故事中的做法看法：不同意 2.我想：①父母应该为孩子树立好榜样 ②父母不仅要关心孩子的身体，还要关心他们的思想 ③父母应该让孩子知道帮助处在困难中的人是一件快乐的事。因为我们生活在社会这个大家庭中。 译出上述感想 1. I disagree with what the mother did in the story. 2. ①I think parents should set a good example to their children . ②They should not only care for their children’s health, but their minds. ③They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. Because we live in the society which is a big family for all of us. 五、增加结尾句，整理成文 One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help the girl up, but his mother stopped him and said, “Don’t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” Another day, the mother was shocked to see XiaoMing just let the fallen oil bottle be saying to him, “Can’t you see the fallen oil? Why can’t you straighten it up?” But XiaoMing said to his mother, “If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it.” I disagree with what the mother did in the story. I think parents should set a good example to their children .They should not only care for their children’s health, but their minds. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. We live in the society which is a big family for all of us. Everyone should do something good to build up our society, right? 批注：任课老师要把范文讲解给学生听，让学生参与其中，去体会范文是如何审题、立意、构思、遣词造句、如何写开头与结尾，如何组织整个逻辑关系的。 三、写作常见错误分析 语法错误的类型有：名词单复数变化错误；时态不一致谓语或句型出错，句子不完整；介词、冠词遗漏等。 (1) 时态、人称和数用错 汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语动词来说，这些都至关重要。例： 误: They said they can complete the work in three months. 正: ____________________________________________________________. 误: My father is a work and my mother is teachers. 正: ____________________________________________________________. 误: When one have money, he can do what he want to. 正: ____________________________________________________________. (2) be 动词遗漏 在主系表结构中，汉语中没有动词的句子是允许的，英语中每个完整的句子都必须有动词来承担谓语，如:“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired. 误: He will sure to come and help me. 正: ____________________________________________________________. (3) 句子不完整 有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生． 误: Because the kids thought their wages were too low. 正: ____________________________________________________________. 误: While waiting for the bus. 正: ____________________________________________________________. 误:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on. 正：____________________________________________________________. (4) 介词、冠词遗漏 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，也会出现明显的错误，造成丢分现象。 误: Because his mistake several people died. 正: ____________________________________________________________. 误: I have never seen such beautiful picture. 正: ____________________________________________________________. （5）悬垂修饰语 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。 改为： When I was ten, my grandfather died. 误： To do well in college, good grades are essential. 正： ____________________________________________________________. （6）词性误用 “词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。 误：None can negative the importance of money. 正：____________________________________________________________. （7）指代不清 指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句： Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. 正：____________________________________________________________. 误：And we can also know the society by serving it yourself. 正：____________________________________________________________. （8）措词毛病 Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。还一方面，学生记单词的方法不对。作文中用词不当的错误比比皆是。 误：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution. 正：____________________________________________________________. （9）累赘 言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要 的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如： In spite of the fact that he is lazy, I like him. 正：____________________________________________________________. For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need. 正：____________________________________________________________. （10）不连贯 不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。 例1. The fresh water, it is the most important things of the earth. 正：____________________________________________________________. （11）综合性语言错误 所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。 英语写作应注意的句子问题 1) 应注意一致的问题，特别是主谓一致、数、格的一致和指代一致。2) 正确使用动词的时态和语态。 3) 注意各种代词的正确使用。4) 正确使用形容词和副词。 5) 注意字母的大小写问题。6) 正确使用标点符号。 7) 正确使用冠词。8) 应消除拼写错误。9) 注意惯用法和搭配。 10) 注意句子的完整性。11) 应尽量使句子多样化。12) 应消除粗心大意造成的错误。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 课 堂 小 测 课堂检测 假如你是Tom，最近你对所在班级的60名同学进行了调查，了解他们上网做什么。现在请根据调查结果用英语写一份调查报告。 Things they do Boys(30) Girls(30) Reading news 37% 34% Sending e－mails 30% 31% Chatting 35% 42% Studying 20% 20% Playing games 45% 28% 注意： 1．报告应该包括表格所列举的全部内容，但不能单纯地列举数字。 2．叙述过程中要适当增加评论。 3．词数：100左右。 [思路分析]　 本篇作文属于表格式写作题目，可按以下顺序来写：首先要描述这个图表中的信息，其次要分析这些数据反映出的问题，最后阐述出作者个人的看法或建议。 [词汇热身]　 1．开展调查 2．依据/根据 3．保持联系 4．依我看来 [句式温习]　 1．根据调查，男孩子们最喜欢做的是玩游戏。 ， what the boys like to do most is playing games. 2．男生和女生们都喜欢在网上看新闻或者发邮件。 boys girls like . 3．女孩们也是这样。 And the girls. 4．因特网给我们提供了许多有用的学习材料。 Internet brings us a lot of ． [连句成篇]　 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 课 堂 小 结 Step 1. 思考回忆所学知识点，并将所学知识点列在下面 Step 2. 错题回顾 课 后 作 业 课后作业 请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文 As the saying goes , “the interest is the best teacher .” Only by showing interest in something can you succeed . 注意: ①无须写标题； ②除诗歌外，文体不限；                                                                                    ③内容必须结合你生活中的一个事例； ④文中不得透露个人姓名和学校名称； ⑤词数不少于120,如引用提示语则不计入总词数。 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 授课主题 作文（一）T 课 堂 导 入 专题导入 请根据下面提示，用英文简要描写你的一位好朋友周亮。 1．年龄16岁，身材不高，但很聪明； 2．兴趣广泛，爱好足球、音乐、上网等； 3．学习勤奋, 待人谦虚( modest )，乐于助人，耐心帮你学英语； 4．大家都很喜欢他，你也喜欢他。 注意：1. 词数: 100 词左右; 2. 题目: My Best Friend  My Best Friend Zhou Liang ,who is 16, is my best friend. He is not very tall, but he is very smart. He has many different interests. He is not only fond of music but also sports. He is a member of our school football team. Surfing the Internet is his favorite, too. He works so hard at his lessons that he does well in all the subjects. He is modest and ready to help others. He always helps me with my English patiently. With his help, I have made much progress and caught up with my classmates. Everyone in my class likes Zhou Liang, so do I. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 知 识 讲 解 考点梳理 一、英语写作的审题、立意 写作能力是语言能力的综合体现，它包括学生的词汇、语法、惯用法等语言知识，还包括学生对文章的构思、组织、表达以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力，它能准确全面反映学生的实际语言水平。近年来写作阶段试卷中的比重逐年加大，并对考生提出了更高的要求。 1、审题 1、审定体裁、题材；2、审定人称；3、审定时态；4、审定要点；5、审定结构。 第一，要知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写一份调查报告等。 第二，要明确题目中要求的内容有几条，例如要求写一篇游记，那么有如下内容：when, 什么时间去的？Who, 和谁一起去的？Where, 去哪了？How, 如何去的？What, 做了什么？有什么感受？这就是内容上的六条要求，作文中必须有所体现，一条都不能丢。 第三，题目中出现的单词，词组，句式必须应用。这也是不丢项的一个内容之一，切忌耍小聪明而不用题目中给的英文提示。 总之，.高一阶段的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。 1）以提纲形式提供情景的作文 这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。 篇章结构 例题精讲 假如你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信： 1．帮他分析原因； 2．给他提出建议； 3．陈述你帮助他的具体打算。 注意：词数100左右。 [思路分析]　 本文要求写一封建议信，在信中要分析原因、提出建议及具体办法。信的开头要开门见山，直入主题。建议要合情合理。语言表达上要自然，不要刻意使用一些复杂句型，但是尽量使用高级词汇。 [词汇热身]　 1．使适应 2．环境 3．困惑的 4．带领某人参观 5．总之 【答案】　1.adapt　2.environment　3.puzzled　4.show sb.around　5.all in all [句式温习]　 1．我知道你很担心你的学习，并且不知道该如何适应新环境。 I know you are your study and don't know how to the new environment. 2．你知道当我们去一个新环境的时候我们总是很困惑…… You know we always when we go to a new environment... 3．如果你有困难你可以向我们的老师求助。 If you you can . 4．我不但会给你学习方面的建议，而且还会给你生活方面的建议。 I will give you my advice on study on your life here. 5．总之，我希望你会适应新环境。 ，I hope you can adapt yourself to the new environment. 【答案】　1.worried about；adapt yourself to　2.become puzzled　3.have any problem；ask our teachers for help　4.not only；but also　5.All in all [连句成篇]　 【参考范文】 Dear Li Ming， I'm very glad to become your classmate. I know you are worried about your study and don't know how to adapt yourself to the new environment. There are some suggestions about it and I hope they can help you. You know we always become puzzled when we go to a new environment because we don't know anything about the people around us and even don't know what to do. I think you should make friends with the students in our class. Then if you have any problem you can ask us or our teachers for help. We'll try our best to help you. After class, I'll show you around our school and tell you something about it. If you have any problem, please tell me and I will give you my advice not only on study but also on your life here. All in all, I hope you can adapt yourself to the new environment and we can become good friends. Best regards. Zhang Hua 2）以图画形式提供情景的作文 这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在话外”。 如命题为“What kind of pollution do we have in Shanghai?”Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man is coughing badly. 写作时并不是简单的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这样才能体现出这篇文章的灵魂。 例题精讲 人人都知道锻炼身体的重要性，可是有些人平时不愿意腾出时间来锻炼，到了生病时才意识到这一点，Mr. Kang 就是这么一个人。根据下面的漫画写一篇题为“Mr. Kang’s Determination”的短文。（字数120词左右）        注意：1．简要叙述四幅图所表现的故事。 2．就该故事发表自己的看法。        参考词汇：麻将mahjong     参考范文 Mr. Kang is a middle-aged man. One day , he didn’t feel himself and he thought it might result from his lack of exercise .So ,on his way to hospital ,he was determined to have more exercise when he got over his illness. He was no less determined when he was lying in bed in the hospital .But when he did go out of the hospital ,he didn’t seem so determined as before . So ,when he is free ,he would still prefer to play mahjong with his friends rather than have sports ,though he still remembers his promise to himself.        As we all know ,only by exercising regularly ,can we have good health .Without good health ,nothing is possible for you. So, Mr. Kang ,take action and don’t just make promises. 3）以图表形式提供情景的作文 这种形式的作文要以“读”为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选概括，去粗存精。在写作时目的要明，要点要清，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不可出错。 　　 篇章结构 例题精讲 假如你是李华，你的加拿大好友Connie来信说她近来正因减肥而烦恼。请你根据下列提示给她发一封邮件安慰她。 Dos Don'ts 健康饮食；多吃水果、蔬菜；多喝牛奶。 为了苗条而吃减肥药不值得。 保持充足的睡眠；坚持锻炼如散步、骑车等；多参加学校的体育活动。 不要长时间看书、看电视或上网聊天。 保持良好心态，积极乐观，…… 不要一遇到困难就沮丧、烦恼。 要求：1.行文应连贯流畅，内容要充实完整，可适当发挥。 2．词数：100左右。邮件的开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Connie， How are you going now？I'm sorry to hear that you feel ashamed of your figure. Best wishes. Yours， Li Hua [思路分析]　 本文要求写一封电子邮件。写电子邮件时，应首先确定这是一篇安慰Connie因减肥而烦恼的文章。其次确定写作要点：根据所给信息，大体可以分为两个部分——听说Connie因减肥而烦恼的情况；给她要保持健康的建议。在写作中可以运用各种句型，诸如it作形式主语、并列句、定语从句、名词性从句、状语从句以及过渡词and，besides，in my opinion等的恰当运用能为文章增色不少，提升文章的档次。 [词汇热身]　 1．减肥药 2．吸引人的 3．连同，和……一起 4．有益的 5．乐观的 6．沮丧的 【答案】　1.weight­loss pills　2.attractive　3.together with　4.beneficial　5.optimistic　6.discouraged/upset [句式温习]　 1．你最好吃各种不同的食物，特别是蔬菜和水果，还要尽可能地多喝牛奶。 You'd better have different foods， fruits and vegetables，and drink milk . 2．保证充足的睡眠和有规律的锻炼，比如散步和骑自行车都对健康有好处。 is also beneficial to your health. 3．另外，你应该积极参加学校运动。 ，you should school sports. 4．时刻保持积极、乐观的心态，不要一遇到困难就垂头丧气。 Always and keep optimistic and don't be discouraged you trouble. 【答案】　1.especially；as often as possible　2.Having enough sleep together with regular exercise such as walking and riding　3.Besides；take an active part in　4.be active；whenever；meet with [连句成篇]　 【参考范文】 Dear Connie， How are you going now? I'm sorry to hear that you feel ashamed of your figure. Here is some advice I want to give you. To keep fit, it is necessary for you to have a healthy diet. You'd better have different foods, especially fruits and vegetables, and drink milk as often as possible. It's not a good idea to take weight­loss pills for a slim and attractive figure. It is not worth it. Having enough sleep together with regular exercise such as walking and riding is also beneficial to your health. Besides, you should take an active part in school sports. In my opinion, it is not a good habit to spend too much time reading, watching TV or chatting online. Always be active and keep optimistic and don't be discouraged (disappointed/frustrated/upset) whenever you meet with trouble. If you follow the suggestions above, you will look and feel much better in no time at all. Best wishes. Yours， Li Hua 4）以关键词形式提供情景的作文 这种形式的作文要以“思”为主，通过已给出的关键字的提示，展开遐想的翅膀，把每个词视为思维链上的轨迹，环环紧扣、节节相连。要注意，“思”要做到“思前顾后”，不可胡思乱想，文章既要打破框框和束缚，展得开，又能前后呼应，收得回。要注意关键词并不是文章的提纲，应学会从关键词中寻找文章的纲目，提炼文章的重点，确定笔墨的主次轻重。 　　 以引言形式提供情景的作文 如“Situation： Your pen pal Alice is an American girl. She has never been to Shanghai. She wants to know what Shanghai is like to- day.”，对于这类形式的作文，首先设想自己要告诉A lice 一些什么内容，然后拟订提纲，再依纲行文，就不会盲目无序地乱写了。为了使文章更精彩、更具灵性，可以加上作者的情感、态度和观点，使文章鲜活起来。 例题精讲 请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。 Diogenes, the Greek philosopher once said, “The reason why we have two ears and only one mouth is that we may listen more and talk less!” 注意： 1.无须标题                                             2.除诗歌外，文体不限 3.内容必须结合你生活中的具体事例。       4.文中不得透露个人姓名和学校名称。 5.词数不少于120， 如引用提示语则不计入总词数。 参考范文 Years of school life has taught me a lot of things, of which being a good listener is of vital importance for me. There was a time when misunderstanding occurred between me and my friend, therefore we quarreled terribly at that time. For the sake of our friendship, I took great trouble to make an explanation to him. But as a result, the more I explained, the angrier he seemed. I was in great despair. We quarreled with each other again one day when it struck me that I should be a listener so that he could tell me what was in his mind. Strange enough，it did work------ misunderstanding between us was removed and we become friends again. In conclusion, being a good listener can not only help someone solve many of life’s problems but also improve one’s way of dealing with matters. ★ 根据不同体裁确定写作方法 我们审题的目的就在于根据不同的体裁来确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出作文大都是三段式。如上例第一段为议论体、第二段为说明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方式、描述体也有它自身的写作特点。第一段为议论文：它的写作特点是要有论点和论据，而且往往从正反两面来论述。例如上面题目的第一段的写作思路是：做合格大学生，会怎么样（这是从正面论述）；不能做倒合格大学生，会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结论）。第二段为说明文：它的写作特点是从几方面或几条来说明一个问题，就跟某一机器的说明书一样通过1、2、3说明它的用途。就以上面的作文而言，我们从三个方面（德智体）来说明做合格大学生的必要性。第三段为描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。跟上两段相比，本段的主语多为人称代词。它要与第二段相呼应进行描述。 二、篇章写作 写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。书写时要多套用句型，可以防止汉语式英语错误的产生。在写不同题材和体裁时，所用的句式、时态及用词均有所不同。具体到文章的写作，涉及到词汇，句子及语法的运用。 在具体的写作中，要注意以下的“三个中的三个系列”： A standard paragraph should include： 1) a topic sentence主题句 2) support/development body扩展句 3) a conclusion结尾句 Three skills for clear writing清晰写作的3个技巧 1) organization of the paragraph （段落的组织） 2) forms of sentences （句子的形成） 3) selection of words（词的选择） Three qualities of a good paragraph好段落的3个特点 1) unity：the supporting sentences are related to the controlling idea expressed in the topic sentence.（统一性） 2) coherence: all the sentences in the paragraph are linked smoothly to each other.（连贯性） 3) Adequate development: the ideas in the paragraph are complete and enough to produce a clear subject or attitude.（完整性） 1.遣词： 适当使用“难词” 基本词汇的使用无可厚非，尤其对基础不好的考生而言是很保险，不会出错，但是也不会特别出彩。基础好的同学，建议在文章中适当使用“难词”。此类词汇的运用有助于提高文章的层次。比如，我们一提到“重要的”，大多数同学首先会想到“important”这个单词，那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词：significant, vital, main,etc. 常用的过渡词 在英文写作中，要使句子与句子之间结构紧凑，逻辑严谨，连贯性强，使读者能顺着作者的思路理解原文，使用过渡词必不可少。过渡词就是句子之间，段落的前后之间起连接或承上启下作用的词。 ●顺序过渡词 first (of all), second, and third; in the first place, in the second place, in the third place; on the one hand, on the other hand; to begin with, next, finally … ●对比过渡词 however, in comparison with, yet, nevertheless, in spite of the fact that …, on the contrary, while, in contrast, whereas, but on the other hand, conversely … ●因果过渡词 so, consequently, for, as, as a result, hence, therefore, thus, in consequence, since, accordingly, as a consequence, because … ●递进过渡词 besides, in addition (to), moreover, furthermore, what’s more, to make things (still) worse … ●等同过渡词 similarly, that’s to say, likewise, in other words, namely, equally, in the way, or rather… ●举例过渡词 for example, for instance, a case in point, as an illustration, incidentally, that’s, in the case of, take …for example, suppose ●结论过渡词 in brief, in short, in summary, to sum up, in conclusion, to conclude, on the whole, in a word … ●空间过渡词 behind, above, in front, on the left, on the right, across, adjacent to , at the bottom, below, close to , far, further, next to , in center of, opposite, on the top … 准确运用词汇 英语词汇如汉语字一样，同样存在着一词多义的现象，即当我们想表达一个意思时，会想到很多同义的词汇。这是该如何选用这些词汇，这就涉及词汇的准确性。并不是文章中难词运用的越多越好，词汇的运用更要结合语境。比如，眼睛大，这个“大的”形容词，我们首先会想到big,近而想到great, large, huge, vast,etc.那么是不是用后面的词就可以了呢?或者说用上enormous等词更能博得阅卷人的好感呢?答案是否定的。在这里很明显用后面的词来修饰眼睛是不可以，只能用big，因为我们听过一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可爱的。 2.造句： 如何用英语写好句子 认真掌握好基本句型： 句子的直接成分是主语和谓语。构成主语的名词词组在结构上比较单一，而构成谓语的动词词组在结构上却变化多样，有时可以由谓语动词独立充当谓语，有时谓语动词须带宾语或补语。谓语动词的类别确定着不同的谓语结构，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。 英语的句子虽然千变万化，但是都是由几种基本句型演变而来的。现将英语的五大基本句型分述如下： 1. 主语+谓语+补语The machine is out of order. 2. 主语+谓语The guests will soon be arriving. 3. 主语+谓语+宾语He put the vase on the table. 4. 主语+谓语+宾语+宾语He bought me a novel. 5. 主语+谓语+宾语+补语They have elected him president. 这五大基本句型是掌握英语句型结构的关键。只有掌握这些基本的句型结构，才能通过转换形式，使之成为表达丰富思想的活的语言。 基本句型的扩大方式 1). 增加修饰语 2). 以限定分句充当主语、宾语、补语、名词修饰语、状语、同位语等。 3). 综合运用前两种扩大手段，可以造出更加复杂的句子，表达更加复杂的思想。 4．英语句子写作应注意的问题 1) 应注意一致的问题，特别是主谓一致、数、格的一致和指代一致。 2) 正确使用动词的时态和语态。 3) 注意各种代词的正确使用。 4) 正确使用形容词和副词。 5) 注意字母的大小写问题。 6) 正确使用标点符号。 7) 正确使用冠词。 8) 应消除拼写错误。 9) 注意惯用法和搭配。 10) 注意句子的完整性。 11) 应尽量使句子多样化。 12) 应消除粗心大意造成的错误。 (1)词组 词组在作文中的作用不容小觑，一方面可以帮助架构文章，使文章脉络清楚；另一方面可以使文章语言生动活泼，新颖脱俗。但是很多考生平时写作不太擅长用词组，对于他们而言最习惯的就是想到汉语，然后对应汉语思维写出英语句子，这种写作只能是单词的罗列组合，谈不上什么技巧文采可言，因此，写出来的文章必然就是所谓平淡如流水，没有英语的味道。如何能让文章更具英语的味道呢?适当准确词组的运用。 a. 文章结构类 表列举的：to begin with, on one hand...on the other hand... 表原因的：as a result, contribute to, for this reason, lead to, result in, due to, on account of, owing to, because of, thanks to ... 表总结的：in a word, generally speaking, above all... 表看法的：in one’s opinion, as far as sb. be concerned... 　b. 亮点词组 词性的变化： to voice some different opinions替代 to give/express some different opinions, to double/triple替代twice or three times... 派生形式：it is of great importance/help/use/significance替代it is very important/helpful/useful/significant... (2)句式 除了采用词组，要使文章更具英语的味道，我们还需要变换句式。主谓宾、主系表是我们常用的句式类型，句式简单，但是运用这样的句式写出来的文章如流水账般，寡淡无味，让人没有读下去的欲望。如：My name is Li Lei. I am twenty years old. I study in... 句式的变换可以改变上述情况，让文章层次丰富，可读性强，具有动感性和节奏感。 a.长短句变换 句型结构单一，使内容显得浅薄和枯燥。若设置1到2个有特色的长句，如并列句，主从复合句，排比句等，简单句加些附属成分，如分词结构，介词短语，副词短语等，使文章行文流畅。 b.主被动句合理运用 主动句和被动句表达的感情色彩有所差别，两种语态变换使用，使表达更加准确。 c.特殊结构适当穿插 同位语，倒装结构，强调句型是阅卷老师比较喜欢的三类结构。若考生试卷中出现此类句型，分数会有一定程度的提高。 d.非谓语与从句的巧妙变换 正确的运用此技巧写作，可以使文章结构更加紧凑，句子表达更加简洁，主次分明，重点突出。 3.段落 段落的展开 主题句是陈述段落的中心思想。因此，段落的展开(paragraph development) 也就是主题句的展开。 段落展开的常用方法： ●叙事法 在叙述某个事件或故事情节时，主要强调的是情节顺序，特别是沿着某个时间顺序发生并相互联系的一系列情节。这种叙事情节的时间顺序安排除了平铺直叙外，也并非千篇一律，既可采取倒叙方法，也可以把叙事中最有趣味、最主要的内容情节放在最后面加以叙述。下面的内容基本上是采用时间顺序叙述的： ●描写法 采用描写法的主要原则是：依据所在空间中所看到物体的顺序，并采用描写性语言来对所要描写的事物加以描述。在人物描写中，往往由大处到细节，由人物的外貌到内心活动来对人物加以描述。在事物性的描写中，往往遵照人们的客观思维方式来描写，一般按照由远至近，由大到小，由上至下，从左到右等顺序。 ●例证法 例证法是通过主题句对该段落的中心思想进行总的阐述，然后通过典型生动、有说服力的客观事实来支持主题句的观点，使其得到完美充分的表达。举证的顺序可根据各点内容的相对重要性、时间顺序或地理位置的远近来进行。 ●因果法 根据事物的因果关系合乎逻辑地进行分析、推导，找出事物发生的原因或产生的结果，也是写扩展句常用的方法之一。因果关系有四种情况：一因一果，多因一果，一因多果，多因多果。在写作中，特别是在处理一因多果，多因一果与多因多果这种情况时，要注意根据主题句的内容需要，选择可以论证段落中心思想的原因或结果，不能把无关的原因或结果也罗列进来。运用因果法所写的扩展句，或是由因及果式，或是由果及因式，或是因果连环式。 ●比较和对比法 有许多事物，如孤立或单独地说明，很难讲清楚，可是当把它与别的事物加以比较时，就立刻显示出它的独特之处，这就是比较与对比法的优点。把两种或多种相同或相似的人、物放在一起进行比较、对照，使读者对事物的本质认识更深刻、更清晰，这就是运用比较、对比法写扩展句的目的。具体来说，比较法是选取一定侧面，对两个或多个人、物、事件之间的共同之处加以说明而进行的论述；对比是选取一定侧面，将两个或多个人、物、事件之间的不同点或相反之处加以对照而进行的论述。换言之，比较就是指出事物之间的相同点或相似点，对比则是指出其不同之处。 采用比较和对比法写作的方式写扩展句，有两种排列方法： 板块法，即先说明A事物各方面的情况，再陈述B事物在相应方面的情况，扩展句的排列顺序是A1A2A3…B1B2B3…； 点对点式，即将A、B；两事物的相应方面逐一比较或对比，扩展句的排列顺序是A1 B1，A2B2，A3 B3，…。 分类法 对于复杂的事物，人们往往根据其性质、形状、成因、功能等属性将它们分成若干类，然后对这些类别逐一进行说明。这种按照一定标准，把具有某些共同特性的事物或概念进行归类的说明方法，就是分类法。采用分类法写扩展句时要注意使用固定的标准。如果按不同的标准分类，同一事物可属不同类别， 如“人”这个概念，按性别可分为男人和女人；按年龄可分为儿童、青年人、中年人与老年人；按职业分，又可分为教师、医生、律师等，还可按个性、收入等来分类。一个人既可以是男人，也可以是中年人，还可以是教师。正因为同一人、物可同时属于不同类别，所以在按分类法写扩展句时，一定要注意使用同一标准， 不能同时使用两个或更多的标准。只有这样，才能够比较完整、全面地说明某一类人或物，否则有可能导致有些类别未提及，有些又被重复说明。 该段的主题句是第一句，内容是为孩子请保姆的家长可分为三类，其后的扩展句分别说明了这三类的不同特点。这三种类型是按照父母为什么请保姆这个标准来划分，没有出现所属类别不请的现象。 举一反三 请根据图画和所给词语的提示，叙述某天小明与其妈妈发生的故事。然后，再根据此故事内容，发表你自己的感想（自拟），不得少于三点想法。 参考词汇： help, stop, knock…down, the fallen oil bottle, straighten, disagree, set a good example to,build up our society 注意：不要受所给词语的限制 要求：1．词数：100词左右；2．开头已给出。 One day, Xiao Ming saw a little girl fall over._______________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ 一、选择要点 左边一幅图 1.女孩跌倒 2.小明要帮她3.小明的母亲阻拦他说：“不要扶，否则人家会说是你把她碰倒的。” 右边一幅图1.有一天，小明母亲看到倒在地上的瓶子2.小明说： “我扶了，你会说是我碰倒的” 二、简译要点 左边一幅图 1.One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. （试题中已给出） 2.Xiao Ming wanted to help the girl up. 3.His mother stopped him and said, “Don’t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” 右边一幅图 1.Another day, the mother saw the fallen oil bottle on the ground. 2.Xiao Ming said to his mother, (注意小明的话要用虚拟语气) “If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it.” 三、增加要点,以使文章连贯 1.小明的母亲看到倒在地上的瓶子，而小明却视而不见，心情如何： 比如表示惊讶，震惊等 2.小明的母亲看到这种情形后，可能对小明说些什么： 比如：你为什么不把倒在地上的瓶子扶起来呢？ 翻译增加的要点 （Another day,） the mother was shocked to see Xiao Ming just let the fallen oil bottle be，saying to him, “Can’t you see the fallen oil? Why can’t you straighten it up?” 四、自拟感想 1.我对小明母亲在上述图中所述故事中的做法看法：不同意 2.我想：①父母应该为孩子树立好榜样 ②父母不仅要关心孩子的身体，还要关心他们的思想 ③父母应该让孩子知道帮助处在困难中的人是一件快乐的事。因为我们生活在社会这个大家庭中。 译出上述感想 1. I disagree with what the mother did in the story. 2. ①I think parents should set a good example to their children . ②They should not only care for their children’s health, but their minds. ③They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. Because we live in the society which is a big family for all of us. 五、增加结尾句，整理成文 One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help the girl up, but his mother stopped him and said, “Don’t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” Another day, the mother was shocked to see XiaoMing just let the fallen oil bottle be saying to him, “Can’t you see the fallen oil? Why can’t you straighten it up?” But XiaoMing said to his mother, “If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it.” I disagree with what the mother did in the story. I think parents should set a good example to their children .They should not only care for their children’s health, but their minds. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. We live in the society which is a big family for all of us. Everyone should do something good to build up our society, right? 批注：任课老师要把范文讲解给学生听，让学生参与其中，去体会范文是如何审题、立意、构思、遣词造句、如何写开头与结尾，如何组织整个逻辑关系的。 三、写作常见错误分析 语法错误的类型有：名词单复数变化错误；时态不一致谓语或句型出错，句子不完整；介词、冠词遗漏等。 (1) 时态、人称和数用错 汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语动词来说，这些都至关重要。例： 误: They said they can complete the work in three months. 正: They said they could complete the work in three months. 误: My father is a work and my mother is teachers. 正: My father is a worker and my mother is a teacher. 误: When one have money, he can do what he want to. 正: When one has money, he can do what he wants. (2) be 动词遗漏 在主系表结构中，汉语中没有动词的句子是允许的，英语中每个完整的句子都必须有动词来承担谓语，如:“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired. 误: He will sure to come and help me. 正: He will be sure to come and help me. (3) 句子不完整 有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生． 误: Because the kids thought their wages were too low. 正: Because the kids thought their wages were too low, they demanded a high pay. 误: While waiting for the bus. 正: While waiting for the bus, he talked with the little girl. 误:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on. 正：There are many ways to know society for example, by TV, radio, and newspaper. (4) 介词、冠词遗漏 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，也会出现明显的错误，造成丢分现象。 误: Because his mistake several people died. 正: Because of his mistake several people died. 误: I have never seen such beautiful picture. 正: I have never seen such a beautiful picture. （5）悬垂修饰语 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。 改为： When I was ten, my grandfather died. 误： To do well in college, good grades are essential. 正： To do well in college, a student needs good grades. （6）词性误用 “词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。 误：None can negative the importance of money. 正：None can deny the importance of money. （7）指代不清 指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句： Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. 读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为： Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid. 误：And we can also know the society by serving it yourself. 剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为： We can also know society by serving it ourselves. （8）措词毛病 Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。还一方面，学生记单词的方法不对。作文中用词不当的错误比比皆是。 误：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution. 正：The abusive use of chemical substances in agriculture also cause/leads to pollution. （9）累赘 言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要 的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如： In spite of the fact that he is lazy, I like him. 本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：In spite of his laziness, I like him. For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need. 剖析：整个句子可以大大简化。 改为：Diligent, caring people use money only to buy what they need. （10）不连贯 不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。 例1. The fresh water, it is the most important things of the earth. 剖析：The fresh water与逗号后的it不连贯。It与things在数 面不一致。 改为：Fresh water is the most important thing in the world. （11）综合性语言错误 所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。 英语写作应注意的句子问题 1) 应注意一致的问题，特别是主谓一致、数、格的一致和指代一致。2) 正确使用动词的时态和语态。 3) 注意各种代词的正确使用。4) 正确使用形容词和副词。 5) 注意字母的大小写问题。6) 正确使用标点符号。 7) 正确使用冠词。8) 应消除拼写错误。9) 注意惯用法和搭配。 10) 注意句子的完整性。11) 应尽量使句子多样化。12) 应消除粗心大意造成的错误。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 课 堂 小 测 课堂检测 假如你是Tom，最近你对所在班级的60名同学进行了调查，了解他们上网做什么。现在请根据调查结果用英语写一份调查报告。 Things they do Boys(30) Girls(30) Reading news 37% 34% Sending e－mails 30% 31% Chatting 35% 42% Studying 20% 20% Playing games 45% 28% 注意： 1．报告应该包括表格所列举的全部内容，但不能单纯地列举数字。 2．叙述过程中要适当增加评论。 3．词数：100左右。 [思路分析]　 本篇作文属于表格式写作题目，可按以下顺序来写：首先要描述这个图表中的信息，其次要分析这些数据反映出的问题，最后阐述出作者个人的看法或建议。 [词汇热身]　 1．开展调查 2．依据/根据 3．保持联系 4．依我看来 【答案】　1.conduct a survey　2.according to　 3．keep in touch with　4.in my opinion [句式温习]　 1．根据调查，男孩子们最喜欢做的是玩游戏。 ， what the boys like to do most is playing games. 2．男生和女生们都喜欢在网上看新闻或者发邮件。 boys girls like . 3．女孩们也是这样。 And the girls. 4．因特网给我们提供了许多有用的学习材料。 Internet brings us a lot of ． 【答案】　1.According to the survey　2.Both；and；to read news or send e－mails on the Internet　3.so do 4．useful studying materials [连句成篇]　 【参考范文】 Recently I have conducted a survey among 30 boys and 30 girls in my class into their purposes of surfing the Internet.According to the survey, what the boys like to do most is playing games, while the girls' favorite is chatting. Both boys and girls like to read news or send e－mails on the Internet. Maybe they think it is a most convenient way to get information or keep in touch with friends. Only 20% of the boys use the Internet for study, and so do the girls. That's a worrying thing. In my opinion, we can get a lot of information and fun from the Internet, which is good. But as we are students, study is our main task. Internet brings us a lot of useful studying materials.We should make full use of them. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 课 堂 小 结 Step 1. 思考回忆所学知识点，并将所学知识点列在下面 Step 2. 错题回顾 课 后 作 业 课后作业 请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文 As the saying goes , “the interest is the best teacher .” Only by showing interest in something can you succeed . 注意: ①无须写标题； ②除诗歌外，文体不限；                                                                                    ③内容必须结合你生活中的一个事例； ④文中不得透露个人姓名和学校名称； ⑤词数不少于120,如引用提示语则不计入总词数。 It is obvious that if we would like to achieve success in something, we are supposed to develop interest in it. Only when we are interested in what we do will we be able to devote ourselves to working hard. I will share my own experience with you. As is known to us , it is not unusual that math is a great barring to girls. Thus, after failing in the math exams over and over again, I lost interest in it completely. Luckily, my math teacher told me never to give up and helped me, which made me crazy about learning it. Gradually, my interest in math developed, little by little, which made me willing to spend much time bearing in mind the basic rules and do more basic math exercises every day. Meanwhile, it equipped me with determination and courage for removing all obstacles to improving my math. Eventually, I became the top student in math in my class. Based on what I have gone through, we can draw a conclusion that great importance should be attached to interest to have access to success. It is interest that inspires us to reach our aim. 13 学科网（北京）股份有限公司 $$