专题01：字音、字形及成语（考点清单）-2024-2025学年高一语文上学期期中考点大串讲（统编版必修上册）

专题01：字音、字形及成语 语文必修上期中考试复习之字音、字形及成语考点要求： 新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 正确理解成语的含义，注意成语的感情色彩，关注成语的使用对象和范围，积累成语并能正确使用成语。 1.本部分涉及的主要考查点有： ①辨识同音字、多音字、误读字、形声字 ②辨识形近字、易错字、生僻字 ③辨识成语、熟语以及多字词语 2.字词句常见题型 ①汉字音、形、义结合起来考查 ②规范书写 ③正确填写成语 ④比较两个词语火成语在特定语境中的可替换性 3.命题趋势 （1）综合性增强。字词句的考查不再是孤立的，而是会相互融合，综合考查学生的语言素养。例如，在一道病句题中，可能既涉及到词语的正确使用，又考查了句子的语法结构；在语言表达题中，也可能同时要求学生正确运用字词句来完成任务。 （2）注重实际应用。命题会更加贴近学生的生活和学习实际，考查学生在实际语境中的语言运用能力。例如，通过让学生写通知、书信等实用文体，检验他们对字词句的掌握和运用水平。 （3）强调思维能力。除了基础知识的考查，命题还会注重培养学生的思维能力，如分析、比较、归纳、推理等。例如，给出一组词语，让学生分析它们的异同点；或者给出几个句子，让学生归纳其中的语言规律。 （4）具体呈现： ①字形方面 形近字、易错字辨析仍是重点，尤其是名句名篇的考查；或与成语结合考查，成语填写题居多。 ②词语（包括成语）方面 强调正确理解和运用词语，辨析词语的感情色彩和使用对象 字词句专题复习指导 一、字音 1. 分类归纳：将多音字、易读错字等进行分类整理，如按读音、词性、词义等分类，便于系统记忆。 2. 朗读强化：大声朗读课文、词语表等，通过听觉加深对字音的印象。同时，可以利用音频资源，跟读标准发音。 3. 语境辨析：结合具体的词语、句子语境来确定字音，理解不同语境下字音的变化。 4. 制作卡片：把容易混淆的字音写在卡片上，随时拿出来复习，正面写字音和词语，背面写注释和例句。 二、字形 1. 对比分析：对形近字、同音字进行细致对比，找出差异点，如笔画、结构、部首等，通过对比记忆避免混淆。 2. 书写练习：多动手书写生字词，尤其是那些容易写错的字。可以进行字帖临摹、听写等练习，强化对字形的掌握。 3. 理解字义：从字义入手理解字形，很多汉字的字形与字义密切相关。例如“燥”与“躁”，“燥”表示干燥，与火有关；“躁”表示急躁，与人的情绪有关。 4. 错题整理：将平时作业、测试中出现的字形错误整理成错题集，定期复习，加深印象。 三、词语（包括成语） 1. 查词典理解：认真查阅词典，准确理解词语和成语的含义、用法、感情色彩等。尤其要注意那些容易望文生义的成语。 2. 例句分析：结合具体的例句来理解词语和成语的用法，通过分析例句中的语境，掌握其正确的使用方式。 3. 归纳总结：对意思相近、相反或有特定用法的词语和成语进行归纳总结，如表示高兴的词语有哪些、贬义词有哪些等。 4. 阅读积累：在阅读中积累词语和成语，丰富词汇量。遇到不熟悉的词语及时查阅并记录下来，扩大词汇储备。 5. 专项训练：进行词语和成语的专项练习，如选词填空、辨析正误等，提高答题能力和对词语、成语的运用水平。 字词句的复习需要持之以恒，采用多种方法相结合，注重积累和运用，才能让基础知识更加扎实。字词句是鉴赏、表达和运用的基础；夯实基础才能更加有效的提高语文能力。只要有认真的学习态度和恰当的解题方法，攻克语文字词句题目自然不难。 【教材重要字词及释义】 1.《沁园春·长沙》 作者：毛泽东 橘[jú]子洲 百舸[gě] 百侣[lǚ]：众多同伴 怅寥廓[chàng liáo kuò]指宇宙高远辽阔 峥[zhēnɡ]嵘[rónɡ]:不平凡、不寻常。 稠[chóu]:多 挥斥：奔放 遒[qiú]：强劲有力 浪遏[è]飞舟 遏：阻止 贯通古今:形容知识渊博。 激浊扬清:抨击恶浊，褒扬清明。 指点江山:评论国家大事。 波诡[ɡuǐ]云谲[jué]:现多用来形容事态或文笔变幻莫测。 2.《峨日朵雪峰之侧》 作者：昌耀 我的指关节铆钉一样揳[xiē]入巨石的罅[xià]隙（缝隙） 各奔[bèn]东西 3.《百合花》作者：茹志鹃 着[ zháo ]恼：生气 撂[liào]下 踌躇[chóu chú] ①犹豫②徘徊不前③ 得意的样子 忸怩[niǔ ní]:形容不好意思或不大方的样子。 讪讪[ shàn ]：形容不好意思、难为情的样子。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 4.《哦，香雪》作者：铁凝 娇嗔[chēn]:佯装（伪装）生气的娇态。 凛冽[lǐn liè ]:寒冷的刺骨 碾轧[yà] 轧[zhá]钢 5.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》作者：沈英甲 菽[shū]:豆类的总称 饥馑[j ǐn]:指因为粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 歉收：与丰收相对。指农作物产量低于一般水平。 蔸[dōu]：相当于“棵”或“丛” 洞庭早籼[xiān]：籼稻早稻品种之一。 分蘖 [niè ]：小麦、水稻等在地下或近地面的茎基部发生分枝。 6.《芣苢》出自《诗经·周南》 芣苢[fú yǐ]：车前草 薄言掇[duō]之 掇:拾取，摘取 薄言捋之[luō]（捋luō起袖子/捋lǚ胡子） 薄言袺[jié]之 袺：提起衣襟盛东西 薄言襭[xié]之 襭：用衣襟兜起来。 7.《插秧歌》作者：杨万里 兜鍪[dōumóu] ：古代作战时戴的盔 莳未匝[shì] 莳：移栽，种植 8.《短歌行》 作者：曹操 青青子衿[jīn] 短歌行讌[yàn] 同“宴” 三匝[zā] 周公吐哺[bǔ] 阡[qiān]陌[mò] 9.《归园田居 （其一）》 作者：陶渊明 羁[jī]鸟恋旧林 守拙[zhuō] 暧暧[ài]远人村 樊[fán]笼：指束缚本性的俗世。 10《梦游天姥吟留别》作者：李白 天姥[mǔ] 天台[tāi] 剡[shàn]溪:浙江嵊[shènɡ]州南 渌[lù]:清澈 谢公屐[jī] 熊攀龙吟殷[yǐn]岩泉 澹澹[dàn] 訇[hōnɡ]然中开 忽魂悸[j ì]以魄动 长嗟[jiē] 惟觉[jiào] 11.《琵琶行》作者：白居易 湓[pén]浦口 倡[chāng] 迁谪[zhé] 贾[ɡǔ]人:商人 荻[dí]花 轻拢慢捻抹[mò]复挑 霓裳[chánɡ] 间[jiàn]关 红绡[xiāo] 钿[diàn]头银篦[bì] 呕哑[ōu yā] 嘲哳[zhāo zhā] 12.《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼 羽扇纶[ɡuān]巾 樯橹[qiánɡ lǔ] 酹[lèi] 《永遇乐·京口北固亭怀古》作者：辛弃疾 狼居胥[xū] 佛[bì]狸祠[cí] 13.《声声慢》作者：李清照 乍暖还[huán]寒 14.《劝学》 出自《荀子》 靛[diàn]青 槁暴[ɡǎo pù] 参省[cān xǐnɡ] 跂[qǐ] 生[x ìnɡ]非异 跬[ku ǐ]步 骐骥[q í j ì] 锲[qiè]而不舍 15.《师说》 作者：韩愈 句读[dòu] 或不[fǒu]焉 欤[yú] 老聃[dān] 六艺经传[zhuàn] 贻[yí] 16.《反对党八股》 作者：毛泽东 浸[ j ìn]透 蹩[bié]脚:本领不强 谆谆[zhūn]告诫 :恳切耐心的劝告。 檄[xí]文：古代用于晓谕、征召、声讨等文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 生吞活剥[bō]:原意指生的吞下去，活的剥开来，形容那时人类还过着野兽的生活，比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械的照搬。也指生拉硬拽。 造句：他们从欧美回来，只知生吞活剥地谈外国。 17.《拿来主义》作者：鲁迅 自诩[xǔ]：夸耀、说大话。 孱[càn]头:懦弱无能的人。脑髓[su ǐ] 审时度势:了解时势的特色，估计情况的变化。 未雨绸缪:比喻事先做好准备。 残羹冷炙:吃剩下的饭菜，也指别人施舍的东西。 18.《读书：目的和前提》作者：黑塞 狭隘[ài] 耄耋[mào dié]之年:八九十岁 戕[qiānɡ]害:杀害无辜 戗[qiānɡ]风:逆风 跋涉:形容旅途艰苦。 望洋兴叹：现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 19.《上图书馆》作者：王佐良 沧海横流:比喻政治混乱，社会动荡。 一灯如豆:一盏灯只有豆粒那样大光线的灯，形容灯光暗。 遗风犹存:遗留下来的风气、风俗、风貌还存在。 20.《故都的秋》作者：郁达夫 疏疏落落[luò] 潭柘[zhè]寺 椽[chuán]:本指放在房檩[l ǐn]上架着屋面板和瓦的木条。文中用作量词。 21.《荷塘月色》作者：朱自清 蓊[wěnɡ]蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 弥[mí]望:充满视野，满眼。 脉脉[mò]:默默，这里形容水没有声音。 含情脉脉：形容默默地用眼神表达感情。 风致：美的姿态。 梵[fàn]婀[ē]玲：小提琴 一例：一概，一律 妖童媛[yuàn]女:俊俏的少年和美貌的少女。 鹢[yì]首徐回(鹢,水鸟) 棹[zhào]:船桨 敛裾[jū] 峭楞楞[lénɡ] 袅[niǎo]娜 22.《我与地坛》作者：史铁生 撅[juē]:折 熨[yù]帖[tiē]：舒服，舒适 隽[juàn]永:意味深长 恓[xī]惶[huánɡ]：烦恼；匆忙劳碌。 23.《赤壁赋》作者：苏轼 壬[rén]戌：宋神宗元丰五年 1082年 举酒属[zhǔ]客 属：劝请 舒窈纠[jiǎo]兮:身姿窈窕步轻盈 斗[dǒu]牛 冯[pínɡ]虚御风 愀[qiǎo]然 山川相缪[liáo]同缭，盘绕、围绕。 舳舻[zhú lú]千里 酾[shī]酒临江 横槊[shuò]赋诗 槊:长矛 匏[páo]樽 ：用葫芦做成的酒器 蜉蝣[fú yóu] 遗响：余音，指箫声。 肴核：菜肴和果品。 狼籍：即狼藉，凌乱。 既白：天明。白，明亮。 24.《登泰山记》作者：姚鼐 汶[wèn]水 济[j ǐ]水 朱孝纯子颍[y ǐnɡ] 朱孝纯，字子颍。 磴[dènɡ]：石阶 五鼓：五更 徂徕[cú lái]山名，在泰安城东南。 樗蒱[chū pú]：古代一种博戏，文中指樗蒱所用的掷具，长形而末端尖锐，立起来像山峰。 25.《静女》出自《诗经·邶风》 静女其姝[shū] 俟[sì]:等待 爱同薆 ，隐藏。 搔首踟蹰[chí chú] 以手指挠头，徘徊不进。 娈[luán]:美好 荑[tí] 炜[wěi]：色红而光亮 说[yuè]怿[y ì]女[rǔ]美:喜爱你的美丽。说同“悦”。 怿[yì]，喜悦。女同“汝”第二人称代词。 自牧归[kuì]荑 归，同“馈”赠送。匪女之为美：并非你这荑草美。匪同“非”，表示否定判断。 26.《涉江采芙蓉》 出自《古诗十九首》 芙蓉：荷花 遗[wèi]：赠送 27.《虞美人》作者：李煜 雕栏玉砌[qì]:雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶。 28.《鹊桥仙》作者：秦观 纤云弄巧：纤细的云编织出各种巧妙的图案样式，比喻织女制作云锦的手艺高超。 飞星传恨:流星传递分别的愁苦。 【教材成语梳理清单】 1.峥嵘岁月：不平凡的日子。 2.挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。 3.指点江山：评论国家大事。 4.昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋， 意气昂扬。 5.五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 6.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。 7.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 8.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 9.磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 10.鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 11.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 12.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。 13.不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。 14.无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿， 理由充足。 15.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 16.不约而同：指事先没有约定而相互一致。 17.和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。 18.和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 19.心神不定：指心里烦躁，精神不安。 20.坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。 21.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。 22.全力以赴：把全部力量都投入进去。 23.座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。 24.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。 25.雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。 26.开门见山：指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题， 不拐弯抹角。 27.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 28.五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。 29.有目共睹：指非常明显，谁都看得见。 30.不谋而合：事先没有商量过， 意见或行动却完全一致。 31.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。 32.炉火纯青：道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 33.废寝忘食：顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 34.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 35.出类拔萃：超出同类之上,多指人的品德才能。 36.冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。 37.装腔作势：以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意，可用于说话、文章、表演等方面。 38.勃然大怒：指突然变脸发脾气，属中性词。 39.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子，实际上并非如此。 40.引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。 41.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 42.了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。 43.举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。 44.心驰神往：心神飞到(向往的地方)， 形容非常向往。 45.相反相成：相反的东西有同一性。就是说， 矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。 46.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 47.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 48.无足轻重：无关紧要。 49.牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 50.望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 51.窸窸窣窣：形容摩擦等轻微细小的声音。 1．下列各组词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．雕琢（zhuó） 平添 着(zháo)手成春 雕虫小技 B．漂白(piāo) 阔老 墓志铭(míng) 废寝忘食 C．挑剔（tiāoti） 燥热 千载难逢(zǎi) 臻于至善 D．疆埸(yì) 雍容 熟视无睹(shóu) 离群索居 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　） A．工匠（jiàng） 尽心竭力（jié） 出类拔萃（cuì） B．雕琢（zhuó） 臻于至善（zheng） 气质雍容（yōng） C．彩酷（kù） 废寝忘食（qín） 活力涌流（yǒng） D．边疆（jiāng） 炉火纯青（lǘ） 通天大道（dào） 3．下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（　　） A．今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 B．不久前，一位生产智能电器的企业家如是感概。 C．一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客迎门、生意红火这和能让火箭上天没有本质的区别。 D．一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把挫，构成一个匠人的全部世界。 4．下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A．这家商店学习张秉贵的“一团火”精神，工作人员十分热情，使顾客如坐春风。 B．我们的时代需要楷模，过去的日子也从来不曾缺少楷模。雷锋、焦裕禄、王进喜、时传祥、张秉贵……一个个闪光的名字，可谓汗牛充栋。 C．国庆期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，违法占用现象一定能得到有效遏制。 D．赵经理一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不约而同地站了起来。 5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①随着百镇千村建设的稳步推进，海南省许多特色旅游线路脱颖而出，这对当地旅游业的发展大有裨益。 ②路人有难，上前帮一把；别人求教，耐心答一下……很多事情只是举手之劳，但可以为生活增添一抹亮色。 ③山东烟台几百家企业联名做出诚信经营承诺，签署《信用承诺书》，并表示企业要一言九鼎，把诚信作为发展的根本。 ④这种牵强附会的解释，与事实有很大出入，让人难以接受。 ⑤受品牌负资产拖累的企业，不管是提升原有品牌的含金量，还是白手起家打造一个全新的品牌，都不容易。 ⑥动车禁烟是老生常谈的话题，要在执行力上下功夫，即增加旅客的违规成本，将屡教不改者纳入“黑名单”，使其受到惩处。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 2 / 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01：字音、字形及成语 语文必修上期中考试复习之字音、字形及成语考点要求： 新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 正确理解成语的含义，注意成语的感情色彩，关注成语的使用对象和范围，积累成语并能正确使用成语。 1.本部分涉及的主要考查点有： ①辨识同音字、多音字、误读字、形声字 ②辨识形近字、易错字、生僻字 ③辨识成语、熟语以及多字词语 2.字词句常见题型 ①汉字音、形、义结合起来考查 ②规范书写 ③正确填写成语 ④比较两个词语火成语在特定语境中的可替换性 3.命题趋势 （1）综合性增强。字词句的考查不再是孤立的，而是会相互融合，综合考查学生的语言素养。例如，在一道病句题中，可能既涉及到词语的正确使用，又考查了句子的语法结构；在语言表达题中，也可能同时要求学生正确运用字词句来完成任务。 （2）注重实际应用。命题会更加贴近学生的生活和学习实际，考查学生在实际语境中的语言运用能力。例如，通过让学生写通知、书信等实用文体，检验他们对字词句的掌握和运用水平。 （3）强调思维能力。除了基础知识的考查，命题还会注重培养学生的思维能力，如分析、比较、归纳、推理等。例如，给出一组词语，让学生分析它们的异同点；或者给出几个句子，让学生归纳其中的语言规律。 （4）具体呈现： ①字形方面 形近字、易错字辨析仍是重点，尤其是名句名篇的考查；或与成语结合考查，成语填写题居多。 ②词语（包括成语）方面 强调正确理解和运用词语，辨析词语的感情色彩和使用对象 字词句专题复习指导 一、字音 1. 分类归纳：将多音字、易读错字等进行分类整理，如按读音、词性、词义等分类，便于系统记忆。 2. 朗读强化：大声朗读课文、词语表等，通过听觉加深对字音的印象。同时，可以利用音频资源，跟读标准发音。 3. 语境辨析：结合具体的词语、句子语境来确定字音，理解不同语境下字音的变化。 4. 制作卡片：把容易混淆的字音写在卡片上，随时拿出来复习，正面写字音和词语，背面写注释和例句。 二、字形 1. 对比分析：对形近字、同音字进行细致对比，找出差异点，如笔画、结构、部首等，通过对比记忆避免混淆。 2. 书写练习：多动手书写生字词，尤其是那些容易写错的字。可以进行字帖临摹、听写等练习，强化对字形的掌握。 3. 理解字义：从字义入手理解字形，很多汉字的字形与字义密切相关。例如“燥”与“躁”，“燥”表示干燥，与火有关；“躁”表示急躁，与人的情绪有关。 4. 错题整理：将平时作业、测试中出现的字形错误整理成错题集，定期复习，加深印象。 三、词语（包括成语） 1. 查词典理解：认真查阅词典，准确理解词语和成语的含义、用法、感情色彩等。尤其要注意那些容易望文生义的成语。 2. 例句分析：结合具体的例句来理解词语和成语的用法，通过分析例句中的语境，掌握其正确的使用方式。 3. 归纳总结：对意思相近、相反或有特定用法的词语和成语进行归纳总结，如表示高兴的词语有哪些、贬义词有哪些等。 4. 阅读积累：在阅读中积累词语和成语，丰富词汇量。遇到不熟悉的词语及时查阅并记录下来，扩大词汇储备。 5. 专项训练：进行词语和成语的专项练习，如选词填空、辨析正误等，提高答题能力和对词语、成语的运用水平。 字词句的复习需要持之以恒，采用多种方法相结合，注重积累和运用，才能让基础知识更加扎实。字词句是鉴赏、表达和运用的基础；夯实基础才能更加有效的提高语文能力。只要有认真的学习态度和恰当的解题方法，攻克语文字词句题目自然不难。 【教材重要字词及释义】 1.《沁园春·长沙》 作者：毛泽东 橘[jú]子洲 百舸[gě] 百侣[lǚ]：众多同伴 怅寥廓[chàng liáo kuò]指宇宙高远辽阔 峥[zhēnɡ]嵘[rónɡ]:不平凡、不寻常。 稠[chóu]:多 挥斥：奔放 遒[qiú]：强劲有力 浪遏[è]飞舟 遏：阻止 贯通古今:形容知识渊博。 激浊扬清:抨击恶浊，褒扬清明。 指点江山:评论国家大事。 波诡[ɡuǐ]云谲[jué]:现多用来形容事态或文笔变幻莫测。 2.《峨日朵雪峰之侧》 作者：昌耀 我的指关节铆钉一样揳[xiē]入巨石的罅[xià]隙（缝隙） 各奔[bèn]东西 3.《百合花》作者：茹志鹃 着[ zháo ]恼：生气 撂[liào]下 踌躇[chóu chú] ①犹豫②徘徊不前③ 得意的样子 忸怩[niǔ ní]:形容不好意思或不大方的样子。 讪讪[ shàn ]：形容不好意思、难为情的样子。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 4.《哦，香雪》作者：铁凝 娇嗔[chēn]:佯装（伪装）生气的娇态。 凛冽[lǐn liè ]:寒冷的刺骨 碾轧[yà] 轧[zhá]钢 5.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》作者：沈英甲 菽[shū]:豆类的总称 饥馑[j ǐn]:指因为粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 歉收：与丰收相对。指农作物产量低于一般水平。 蔸[dōu]：相当于“棵”或“丛” 洞庭早籼[xiān]：籼稻早稻品种之一。 分蘖 [niè ]：小麦、水稻等在地下或近地面的茎基部发生分枝。 6.《芣苢》出自《诗经·周南》 芣苢[fú yǐ]：车前草 薄言掇[duō]之 掇:拾取，摘取 薄言捋之[luō]（捋luō起袖子/捋lǚ胡子） 薄言袺[jié]之 袺：提起衣襟盛东西 薄言襭[xié]之 襭：用衣襟兜起来。 7.《插秧歌》作者：杨万里 兜鍪[dōumóu] ：古代作战时戴的盔 莳未匝[shì] 莳：移栽，种植 8.《短歌行》 作者：曹操 青青子衿[jīn] 短歌行讌[yàn] 同“宴” 三匝[zā] 周公吐哺[bǔ] 阡[qiān]陌[mò] 9.《归园田居 （其一）》 作者：陶渊明 羁[jī]鸟恋旧林 守拙[zhuō] 暧暧[ài]远人村 樊[fán]笼：指束缚本性的俗世。 10《梦游天姥吟留别》作者：李白 天姥[mǔ] 天台[tāi] 剡[shàn]溪:浙江嵊[shènɡ]州南 渌[lù]:清澈 谢公屐[jī] 熊攀龙吟殷[yǐn]岩泉 澹澹[dàn] 訇[hōnɡ]然中开 忽魂悸[j ì]以魄动 长嗟[jiē] 惟觉[jiào] 11.《琵琶行》作者：白居易 湓[pén]浦口 倡[chāng] 迁谪[zhé] 贾[ɡǔ]人:商人 荻[dí]花 轻拢慢捻抹[mò]复挑 霓裳[chánɡ] 间[jiàn]关 红绡[xiāo] 钿[diàn]头银篦[bì] 呕哑[ōu yā] 嘲哳[zhāo zhā] 12.《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼 羽扇纶[ɡuān]巾 樯橹[qiánɡ lǔ] 酹[lèi] 《永遇乐·京口北固亭怀古》作者：辛弃疾 狼居胥[xū] 佛[bì]狸祠[cí] 13.《声声慢》作者：李清照 乍暖还[huán]寒 14.《劝学》 出自《荀子》 靛[diàn]青 槁暴[ɡǎo pù] 参省[cān xǐnɡ] 跂[qǐ] 生[x ìnɡ]非异 跬[ku ǐ]步 骐骥[q í j ì] 锲[qiè]而不舍 15.《师说》 作者：韩愈 句读[dòu] 或不[fǒu]焉 欤[yú] 老聃[dān] 六艺经传[zhuàn] 贻[yí] 16.《反对党八股》 作者：毛泽东 浸[ j ìn]透 蹩[bié]脚:本领不强 谆谆[zhūn]告诫 :恳切耐心的劝告。 檄[xí]文：古代用于晓谕、征召、声讨等文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 生吞活剥[bō]:原意指生的吞下去，活的剥开来，形容那时人类还过着野兽的生活，比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械的照搬。也指生拉硬拽。 造句：他们从欧美回来，只知生吞活剥地谈外国。 17.《拿来主义》作者：鲁迅 自诩[xǔ]：夸耀、说大话。 孱[càn]头:懦弱无能的人。脑髓[su ǐ] 审时度势:了解时势的特色，估计情况的变化。 未雨绸缪:比喻事先做好准备。 残羹冷炙:吃剩下的饭菜，也指别人施舍的东西。 18.《读书：目的和前提》作者：黑塞 狭隘[ài] 耄耋[mào dié]之年:八九十岁 戕[qiānɡ]害:杀害无辜 戗[qiānɡ]风:逆风 跋涉:形容旅途艰苦。 望洋兴叹：现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 19.《上图书馆》作者：王佐良 沧海横流:比喻政治混乱，社会动荡。 一灯如豆:一盏灯只有豆粒那样大光线的灯，形容灯光暗。 遗风犹存:遗留下来的风气、风俗、风貌还存在。 20.《故都的秋》作者：郁达夫 疏疏落落[luò] 潭柘[zhè]寺 椽[chuán]:本指放在房檩[l ǐn]上架着屋面板和瓦的木条。文中用作量词。 21.《荷塘月色》作者：朱自清 蓊[wěnɡ]蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 弥[mí]望:充满视野，满眼。 脉脉[mò]:默默，这里形容水没有声音。 含情脉脉：形容默默地用眼神表达感情。 风致：美的姿态。 梵[fàn]婀[ē]玲：小提琴 一例：一概，一律 妖童媛[yuàn]女:俊俏的少年和美貌的少女。 鹢[yì]首徐回(鹢,水鸟) 棹[zhào]:船桨 敛裾[jū] 峭楞楞[lénɡ] 袅[niǎo]娜 22.《我与地坛》作者：史铁生 撅[juē]:折 熨[yù]帖[tiē]：舒服，舒适 隽[juàn]永:意味深长 恓[xī]惶[huánɡ]：烦恼；匆忙劳碌。 23.《赤壁赋》作者：苏轼 壬[rén]戌：宋神宗元丰五年 1082年 举酒属[zhǔ]客 属：劝请 舒窈纠[jiǎo]兮:身姿窈窕步轻盈 斗[dǒu]牛 冯[pínɡ]虚御风 愀[qiǎo]然 山川相缪[liáo]同缭，盘绕、围绕。 舳舻[zhú lú]千里 酾[shī]酒临江 横槊[shuò]赋诗 槊:长矛 匏[páo]樽 ：用葫芦做成的酒器 蜉蝣[fú yóu] 遗响：余音，指箫声。 肴核：菜肴和果品。 狼籍：即狼藉，凌乱。 既白：天明。白，明亮。 24.《登泰山记》作者：姚鼐 汶[wèn]水 济[j ǐ]水 朱孝纯子颍[y ǐnɡ] 朱孝纯，字子颍。 磴[dènɡ]：石阶 五鼓：五更 徂徕[cú lái]山名，在泰安城东南。 樗蒱[chū pú]：古代一种博戏，文中指樗蒱所用的掷具，长形而末端尖锐，立起来像山峰。 25.《静女》出自《诗经·邶风》 静女其姝[shū] 俟[sì]:等待 爱同薆 ，隐藏。 搔首踟蹰[chí chú] 以手指挠头，徘徊不进。 娈[luán]:美好 荑[tí] 炜[wěi]：色红而光亮 说[yuè]怿[y ì]女[rǔ]美:喜爱你的美丽。说同“悦”。 怿[yì]，喜悦。女同“汝”第二人称代词。 自牧归[kuì]荑 归，同“馈”赠送。匪女之为美：并非你这荑草美。匪同“非”，表示否定判断。 26.《涉江采芙蓉》 出自《古诗十九首》 芙蓉：荷花 遗[wèi]：赠送 27.《虞美人》作者：李煜 雕栏玉砌[qì]:雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶。 28.《鹊桥仙》作者：秦观 纤云弄巧：纤细的云编织出各种巧妙的图案样式，比喻织女制作云锦的手艺高超。 飞星传恨:流星传递分别的愁苦。 【教材成语梳理清单】 1.峥嵘岁月：不平凡的日子。 2.挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。 3.指点江山：评论国家大事。 4.昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋， 意气昂扬。 5.五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 6.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。 7.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 8.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 9.磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 10.鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 11.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 12.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。 13.不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。 14.无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿， 理由充足。 15.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 16.不约而同：指事先没有约定而相互一致。 17.和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。 18.和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 19.心神不定：指心里烦躁，精神不安。 20.坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。 21.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。 22.全力以赴：把全部力量都投入进去。 23.座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。 24.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。 25.雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。 26.开门见山：指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题， 不拐弯抹角。 27.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 28.五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。 29.有目共睹：指非常明显，谁都看得见。 30.不谋而合：事先没有商量过， 意见或行动却完全一致。 31.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。 32.炉火纯青：道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 33.废寝忘食：顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 34.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 35.出类拔萃：超出同类之上,多指人的品德才能。 36.冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。 37.装腔作势：以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意，可用于说话、文章、表演等方面。 38.勃然大怒：指突然变脸发脾气，属中性词。 39.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子，实际上并非如此。 40.引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。 41.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 42.了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。 43.举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。 44.心驰神往：心神飞到(向往的地方)， 形容非常向往。 45.相反相成：相反的东西有同一性。就是说， 矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。 46.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 47.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 48.无足轻重：无关紧要。 49.牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 50.望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 51.窸窸窣窣：形容摩擦等轻微细小的声音。 1．下列各组词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．雕琢（zhuó） 平添 着(zháo)手成春 雕虫小技 B．漂白(piāo) 阔老 墓志铭(míng) 废寝忘食 C．挑剔（tiāoti） 燥热 千载难逢(zǎi) 臻于至善 D．疆埸(yì) 雍容 熟视无睹(shóu) 离群索居 【答案】C 【详解】 本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时积累的字音、字形知识技巧进行辨析，平时要关注同义词、近义词、形近字、音同音近字的积累。 A项，“着手成春”的“着”应读“zhuó”； B项，“漂白”的“漂”应读“piǎo”，“阔老”应为“阔佬”； D项，“熟视无睹”的“熟”应读“shú”。 故选C。 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　） A．工匠（jiàng） 尽心竭力（jié） 出类拔萃（cuì） B．雕琢（zhuó） 臻于至善（zheng） 气质雍容（yōng） C．彩酷（kù） 废寝忘食（qín） 活力涌流（yǒng） D．边疆（jiāng） 炉火纯青（lǘ） 通天大道（dào） 【答案】A 【详解】 本题考查学生对汉字字音的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题中， B项，臻于至善，臻，应读zhēn，达到之意。 C项，废寝忘食，寝，应读qǐn，睡，卧之意。 D项，炉火纯青，炉，应读lú。 故选A。 3．下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（　　） A．今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 B．不久前，一位生产智能电器的企业家如是感概。 C．一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客迎门、生意红火这和能让火箭上天没有本质的区别。 D．一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把挫，构成一个匠人的全部世界。 【答案】A 【详解】 本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。本题中， B项，感概，应写作“感慨”，感触，感叹之意。 C项，顾客迎门，应写作“顾客盈门”，“盈”，满之意。 D项，挫，应写作“锉”，指锉刀。 故选A。 4．下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A．这家商店学习张秉贵的“一团火”精神，工作人员十分热情，使顾客如坐春风。 B．我们的时代需要楷模，过去的日子也从来不曾缺少楷模。雷锋、焦裕禄、王进喜、时传祥、张秉贵……一个个闪光的名字，可谓汗牛充栋。 C．国庆期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，违法占用现象一定能得到有效遏制。 D．赵经理一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不约而同地站了起来。 【答案】D 【详解】 本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。 A项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。语境是顾客感受到商店服务的热情，不合语境； B项，汗牛充栋：形容书籍极多。用错对象； C项，长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。语境是指交警加大力度管理，不合语境； D项，不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。使用正确。故选D。 【点睛】 解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①随着百镇千村建设的稳步推进，海南省许多特色旅游线路脱颖而出，这对当地旅游业的发展大有裨益。 ②路人有难，上前帮一把；别人求教，耐心答一下……很多事情只是举手之劳，但可以为生活增添一抹亮色。 ③山东烟台几百家企业联名做出诚信经营承诺，签署《信用承诺书》，并表示企业要一言九鼎，把诚信作为发展的根本。 ④这种牵强附会的解释，与事实有很大出入，让人难以接受。 ⑤受品牌负资产拖累的企业，不管是提升原有品牌的含金量，还是白手起家打造一个全新的品牌，都不容易。 ⑥动车禁烟是老生常谈的话题，要在执行力上下功夫，即增加旅客的违规成本，将屡教不改者纳入“黑名单”，使其受到惩处。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 【答案】A 【详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。 ①脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。句中用来形容“旅游线路”，使用错误。 ②举手之劳：形容事情很容易办到；不费事。使用正确。 ③一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。此处说的是企业的“诚信”，不符合语境。 ④牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。使用正确。 ⑤白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。此处是说原来的企业重新再做，不符合语境。 ⑥老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。使用正确。 全都不正确的是①③⑤。 故选A。 【点睛】 正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 13 / 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$