第3单元 课题3 第1课时 元素（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第1课时　元素

1．化学观念：认识物质是由元素组成的；知道质子数相同的一类原子属于同种元素。

2．科学思维：了解在化学反应中元素的种类是不变的，建立认识物质的宏观视角。

3．科学探究与实践：能与同学合作、分享，善于听取他人的合理建议，评价、反思、改进学习过程与结果。

4．科学态度与责任：发展勤于思考、勇于实践的科学精神。

1．教学重点：元素的概念。

2．教学难点：认识物质的宏观组成与微观构成。

　　　　　　　　　　　　　　　　

 

我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？老人和小孩通常都需要补钙，这里的“钙”是指什么？

探究点一　元素——讲授法

提出问题 一种元素是不是只有一种原子？元素和原子是什么关系呢？在化学变化中分子改变，原子不变，元素是否发生变化？

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归纳总结

1．概念：元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。

2．对元素含义的理解。

(1)原子核内的质子数决定元素种类。质子数相同的粒子不一定是同种元素。如H2O与NH3，H2与He质子数相同，却不是同种元素。

(2)定义中的“一类原子”不能说成“同种原子”。“一类原子”是指质子数相同，中子数不一定相同的原子。

(3)元素概念中的“原子”包括中性原子和离子，如Cl(原子)和Cl－(离子)都属于氯元素。

3．化学反应前后，原子种类不变，故反应前后元素种类肯定不变。

4．元素的种类及分布。

(1)种类：①金属元素；②非金属元素；③稀有气体元素。

(2)地壳中各种元素按含量由多到少依次为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、其他元素。

探究点二　物质的组成与构成——讲授法

提出问题 前面我们学习了分子、原子、离子等微粒，今天又学习了元素，它们与物质有着怎样的关系呢？

归纳总结 元素与分子、原子、离子间的关系：