第2单元 课题3 第2课时 过氧化氢制氧气 催化剂（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第2课时　过氧化氢制氧气　催化剂

1．化学观念：进一步学会根据反应原理选择正确的发生装置、根据气体的性质选择正确的收集装置；知道催化剂对化学反应的重要作用。

2．科学思维：能依据化学变化的特征对常见化学反应进行分类，能辨别常见的化合反应、分解反应，进一步体会分类在化学学习中的作用。

3．科学探究与实践：通过实验室用过氧化氢制取氧气的原理的探究，掌握科学探究的环节。

4．科学态度与责任：初步形成实事求是、严肃认真的科学态度。

1．教学重点：实验室用过氧化氢制氧气的实验原理；催化剂；分解反应。

2．教学难点：催化剂的概念和催化作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　

 

上节课我们学习了实验室用高锰酸钾制取氧气，请大家写出高锰酸钾制氧气的文字表达式。实验室除了可以用加热高锰酸钾制取氧气之外，还可以用什么方法制取氧气呢？

探究点一　过氧化氢分解制取氧气——多媒体辅助教学法

提出问题 过氧化氢分解制取氧气时应选择哪些仪器用于反应和收集气体呢？

讲解展示 分解过氧化氢制氧气的反应原理及播放实验视频

分解过氧化氢制氧气：过氧化氢水＋氧气

提出问题 实验室制取氧气的两种常用方法，加热高锰酸钾、分解过氧化氢，用哪一种方法制取氧气比较好？

归纳总结 过氧化氢在常温下即可分解放出氧气，不需要加热，故用分解过氧化氢的方法制取氧气比较好。

探究点二　催化剂及催化作用——实验法

提出问题 在用过氧化氢制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这是为什么呢？