第2单元 课题3 第1课时 高锰酸钾制氧气 氧气的工业制法（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第1课时　高锰酸钾制氧气　氧气的工业制法

1．化学观念：通过高锰酸钾制取氧气的学习，了解实验室制取气体的一般思路与方法，能根据气体的性质，选择正确的装置制取和收集气体。

2．科学思维：初步形成从物质的存在、分类、性质、应用、制备等多角度系统认识物质的思路。

3．科学探究与实践：通过实验室用高锰酸钾制取氧气的原理的探究，进一步体会科学探究的环节。

4．科学态度与责任：遵守实验室安全规则，分析实施实验的合理性，具有安全意识和合理选用化学用品的观念。

1．教学重点：实验室用高锰酸钾制氧气的原理和步骤。

2．教学难点：实验操作的规范性和安全性；氧气的检验与验满。

【多媒体展示潜水员潜水图片】潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？

探究点一　实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理——实验法

提出问题 实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？

讨论交流 实验室制备气体发生装置和收集装置的选择需考虑的因素。

归纳总结

1．发生装置：根据反应物的状态和反应条件确定。

2．收集装置：根据气体的溶解性和密度确定。

氧气的收集方法：(1)排水法：氧气不易溶于水。(2)向上排空气法：氧气的密度比空气大。

提出问题 实验室加热高锰酸钾制取氧气如何操作？如何确认收集到的气体是氧气？如何检验氧气是否收集满？

讲解展示 加热高锰酸钾制氧气的反应原理及播放实验视频。

加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。

归纳总结