第2单元 课题2氧气（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

课题2　氧气

1．化学观念：通过实验探究，说明氧气的主要物理性质和化学性质及其主要用途，初步形成“物质性质决定物质用途”的化学观念；依据化学变化的特征对常见化学反应进行分类，辨别常见的化合反应、氧化反应。

2．科学思维：通过对氧气性质的探究和认识，初步体会通过化学实验探究物质性质的思路和方法。

3．科学探究与实践：通过物质与氧气反应的实验探究，进一步体验科学探究的过程。

4．科学态度与责任：通过探究氧气的性质，激发学生对物质世界及其变化的好奇心和探究欲。

1．教学重点：氧气的化学性质；化合反应、氧化反应。

2．教学难点：化合反应和氧化反应的区别与联系。

猜谜小游戏：看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了。(打一物质)

氧气是地球上很常见的物质之一，氧气和空气一样也是人类重要的自然资源。让我们走进本节课的学习，一起来探索氧气这种物质的奥秘。

探究点一　氧气的物理性质——讲授法

提出问题 氧气不易溶于水，鱼儿为什么能在水中生存呢？登山运动员在攀登高山时为什么要带氧气袋？

讨论交流 阅读教材，讨论相关原因，了解氧气的物理性质。

归纳总结 在通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体；在标准状况下，氧气的密度为1.429 g/L，比空气的密度(1.293 g/L)略大；不易溶于水。在室温下，1 L水中只能溶解约30 mL氧气；在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为淡蓝色液体，在－219 ℃时凝固成淡蓝色固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。

探究点二　氧气的化学性质——实验法

探究实验