第一单元 第4课时 认识0（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）

第一单元 第4课时 认识0 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 上 学 校 班 级 姓名 课 题 认识0 （第1课时） 学习任务 1.通过观察、操作、交流等活动，能够准确地理解 0 的含义，会读、写 0。 2.结合具体的实物初步感受0～5的排列顺序，培养初步的观察能力和动手操作能力。 重点难点 【学习重点】理解0的具体含义，会读、写0；掌握0~5的顺序。 【学习难点】理解不同情境下0表示的含义。 【预习要领】 1.自学课本例4、例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 我们已经学习了1～5的认识，举例说出我们身边1～5 的事物。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. 这节课我们先来认识0。 二、【新知探究】 任务一：认识数字0 1.观察例4情境。 2.提问：认真观察图片，说一说你都看到了什么？ ___________________________________________________________________ 3.思考分别套中几个？画一画，写一写。 4.0的书写。 5.提问：生活中，你还在哪里见过0？ ___________________________________________________________________ 6.提问：说一说，下面的“0”都表示什么意思？ 温度计上的0表示0℃，是零上温度与零下温度的__________. 7. 小结： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 任务二：探究0-5各数的顺序 1.用直尺观察0、1、2、3、4、5。 2.理解数序。 从前向后数：______________________________ 从后向前数：______________________________ 三、【学以致用】 1. 教材P19想想做做第1题。 2. 教材P19想想做做第2题。 3. 教材P19想想做做第3题。 4. （拓展练习）选一选，填序号。 (1)门牌号上的0表示( )。 (2)记分牌上的0表示( )。 (3)电风扇开关上的0表示( )。 (4)卷尺上的0表示( )。 5. （易错题）猜密码。 答案： 1. 教材P19想想做做第1题。 2. 教材P19想想做做第2题。 3. 教材P19想想做做第3题。 4. （拓展练习）选一选，填序号。 (1)门牌号上的0表示( ② )。 (2)记分牌上的0表示( ① )。 (3)电风扇开关上的0表示( ④ )。 (4)卷尺上的0表示( ③ )。 5. （易错题）猜密码。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$