1.大青树下的小学同步练习-2024-2025学年三年级上册语文统编版

1.大青树下的小学 一、根据语境，看拼音，写词语。 （1）那xiān yàn( )的fú zhuānɡ( )，把学校dǎ ban( )得绚丽多彩。 （2）zǎo chen( )，可爱的小鸟在枝头ān jìnɡ( )地听同学们lǎnɡ dú( )课文。 二、形近字组词。 汉( )  汗( )  装( )  壮( )    洁( )  结( )  粗( )  组( ) 亭( )   停( ) 3、 选择题。 1．下列带点字的读音全部正确的一组是（    ） A．演奏（zòu） 渣渣（chá） 瞬间（shùn） 猜测（cè） B．打击（ jī） 黎明（lí） 红枣（zǎo） 监视（jiān） C．汇聚（huì） 喃喃（nan） 斑驳（bān） 扎针（zhá） D．壮阔（kuò） 舒畅（chāng）缓缓（nuǎn） 馋嘴（chán） 2.根据课文内容选一选，不属于大青树下的小学特别的地方的是（　 ） A．学生来自不同的民族。 B．学生上学的路上看到的事物很特别。 C．上课时，小动物们来听课；下课时，小动物们来看热闹。 D．学校里古老的铜钟很特别。 四、填词练习。 ( )的服装   ( )的小鸟    ( )的枝干 ( )的国旗    ( )的铜钟   ( )的粉墙 五、按要求完成句子练习。 1.造句。 （1）有……有……有……还有…… （2）打扮…… 2.大家一起朗读课文，那声音真好听！（换种说法，保持句意不变） 3.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句） 六、根据课文内容填空。 （1）这时候，窗外十分 ， 不摇了， 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （2）本文是以先写 和 的情景；再写 和 的情景；最后以 的感情点题作结尾的顺序来写的。 七、口语交际。   你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里   操场上   花坛边   图书室里   教学楼前   大树下 八、课内阅读。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．选文描写了学生 时认真读书和 时尽情玩耍的情景。 2．用“____”画出能体现窗外很安静的句子。 3．写小动物安静下来，表现了(　　　) A．小动物很通人性，知道同学们在上课。 B．同学们读课文读得很认真、很好听，小动物都被吸引住了。 4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)孩子们读书读得好听，把小动物都吸引来了。( ) (2)这所学校的小动物胆子很大。( ) (3)“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。( ) 学科网（北京）股份有限公司 $$