期末中模拟练习试卷（试题）-2023-2024学年四年级科学下册 教科版

第二学期四年级教学质量监测 科学试题卷 试卷说明： 1. 本试卷分试题卷、答题卡和材料袋三部分。满分为100分，考试时间为60分钟，开考30分钟后，再下发材料袋。 2. 答题时，请在答题卡的密封区内写明校名、班级、姓名、试场号和座位号。 3. 所有答案都写在答题卡对应的位置上，务必注意试题序号和答题序号相符。 第Ⅰ卷 (共15分） 一、单项选择（每小题1分，共15分。） 1.下列哪位科学家是我国著名的植物学家 ▲ 。 A.屠呦呦 B.钟扬 C.马世骏 ( 图1 )2.能发育长成一株植物的是种子的 ▲ 。 A.子叶 B.胚 C.种皮 3.如图1，在制作种植杯时，给杯壁垫几层纸巾是为了 ▲ 。 A.保持种子发芽所需要的温度 B.让种子能有充足的光照 C.便于观察种子的萌发过程，并让种子保持湿润 4.植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是 ▲ 。 A.好看美观吸引人 B.可以生长更多的叶子 C.可以使叶子充分吸收阳光 5.以下三种植物中，和油菜种子的传播方式不同的是 ▲ 。 A.苍耳 B.豌豆 C.凤仙花 6.1879年 ▲ 用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱迪生 7.在图2所示的几种电路中，灯泡不会亮的是 ▲ 。 ( C. B. A. 图2 ) ( 图3 ) 8.下列材料能制成小开关的是 ▲ 。 A.干木块和铁丝  B.铁丝和回形针 C.铁片和铝片 9.在图3所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是 ▲ 。 A.灯泡甲亮、乙不亮 B.灯泡甲不亮、乙亮 C.灯泡甲和乙都亮 10.下列属于非接触式开关的是 ▲ 。 ( 图4 )A.遥控开关 B.墙上的电灯开关 C.按压开关 11.下列岩石中，可能找到化石的是 ▲ 。 A．石灰岩 B．大理岩 C．浮石 12.如图4，电路板上的连接，当电路检测器的电线碰到R和T时，灯泡会亮的 ▲ 。 A．U和T B．R和S C．U和S 13.小优捡到一块矿物外表是黄色的，把矿物放在白色无釉瓷板上擦划，瓷板上留下的痕迹是绿黑色的。判断它是什么矿物时，我们选哪种颜色作为参考依据更可靠。 ▲ 。 A．绿黑色 B．黄色 C．黑色 14．可以用在钟表制造的是 ▲ 。 A．雄黄 B．石英 C．黄铜矿 15.石英、长石、云母三种矿物中最硬的是 ▲ 。 A．长石 B．云母 C．石英 第Ⅱ卷 (共85分） 二、实验探究（共45分） 16.小小植物学家（每空1分，共15分） 开学初期，在老师的指导下，小明和同学们在学校农场里，种植了一些凤仙花，并进行了长期的观察活动 （1）播种凤仙花种子时，下列做法正确的是 ▲ 。 A．挑选饱满、没有受过伤的种子 B．将种子放在土壤表面 C．浇较多的水，使种子浸泡在水中 （2）凤仙花种子在萌发时，最先长出 ▲ 。 A．根 B．茎 C．叶 （3）过了一段时间，叶子逐渐生长，观察发现叶子在茎上的排列是 ▲ 。 A．杂乱无章 B．下面叶小，上面叶大 C．交叉生长 （4）又过了一段时间，凤仙花开花了，小明和同学们经常看到几只蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，时而停留花朵上，这些动物对于凤仙花起到的作用是 ▲ 。 A．采蜜 B．传粉 C．传播种子 （5）后来凤仙花结果了，凤仙花的果实呈 ▲ 形，里面装满了种子。 A．长圆筒 B．球 C．纺锤 （6）小明和同学们在收集种子的过程中，发现有些果实轻轻一碰，果皮就裂开了，说明凤仙花种子的传播方式是 ▲ 。 A．动物传播 B．弹力传播 C．风力传播 （7）一株完整的凤仙花（绿色开花植物 ）是由 ▲ 组成的。 A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 C.根、茎、叶、花、果实、种子 (8)种子对于植物本身的意义在于 ▲ 。 A.为人类提供食物 B.繁殖后代，物种延续 C.让世界更丰富 (9)要观察凤仙花的花蕊应选择 ▲ 。 A.放大镜 B.温度计 C.量筒 (10)凤仙花的 ▲ 担负着产生种子、繁殖新生命的任务。 A.茎 B.花 C.根 （11）凤仙花完成了传粉后，它的 ▲ 将来会发育成果实。 A.子房 B.雄蕊 C.花瓣 (12)播种凤仙花种子时，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了 ▲ 。 A．使凤仙花的种子发芽更快 B．增强土壤的肥力 C．防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂 (13)“春种一粒粟，秋收万颗子。”这句话从科学的角度来理解是表示 ▲ 。 A.生物与非生物的关系 B.植物能够繁殖自己的后代 C.植物能够适应自然环境 (14)“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了 ▲ 。 A．幼苗的根 B．幼苗的茎 C．幼苗的叶 ( 图5 )（15）下列植物中，适合生长在热带雨林地区的是 ▲ 。 A.松树 B.仙人掌 C.香蕉树 17.电路探秘（每空1分，共15分） 科学课上，小何连接了一个电路（如图5），但小灯泡没有亮。小何准备探究一番。 （1） 你认为可能是哪里出了故障？（请写出至少2种推测） 1 ▲ ② ▲ （2） 要查出电路中到底哪里出了故障，小何可以用 ▲ 进行检测。 （3） 检测时，小何有什么需要注意的？请在括号里画“√”。 （▲）检测前要先自检，确保电路检测器正常。 （▲）做到重复检测，可以更加准确地知道哪里出了故障。 （▲）用电路检测器接触电池，小灯泡亮了，说明电池有电。 （4）自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来 ▲ 。 A．检测高压线是否有电 B．检测家用插座是否可以正常使用 C．检测物体是否可以导电 （5）有一个接线盒子带有4个接线柱，小何用电路检测器检测各接线柱之间的连接状态并记录在下表中： 连接方式 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ （6）小何学习《做个小开关》一课后，找来了“塑料回形针、干木板、陶瓷、塑料尺、橡皮”等材料，准备自己做一个简易开关。 a.我们知道开关是电路中控制 ▲ 通断的元件。 b.你觉得小何用这些材料能做成一个开关吗？ ▲ （填“能”或者“不能”）。你的理由是 ▲ 。 c.于是，小何又找来了下面几样材料，你觉得他可以选择 ▲ 号材料来完成开关的制作。（多选） ①金属回形针   ②玻璃片   ③铅笔芯   ④木尺 （7）把干电池的正负两极用导线连接起来是很危险的做法，这时会发生 ▲ 现象。 18.土壤的研究（第（2）、（3）、（4）每空1分，其余每空2分，共15分） 科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始探究土壤成分的实验。 （1）把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有 ▲ 。 （2）用 ▲ 的方法闻一闻土壤，土壤 ▲ （填“有”或“无”）气味。 （3）把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发现有气泡冒出，这说明土壤中有 ▲ 。 （4）把搅拌后的土壤静置一段时间，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在 ▲ （填“上”或“下”）层。漂浮在水面上的是 ▲ 。 （5）通过这一实验我们发现：土壤是由 ▲ 组成的。（选填“单一的物质”或“多种物质”） （6）人类的 ▲ 活动会对土壤产生不良影响。 A．翻耕土地 B．种植树木 C．施用化肥 （7）将水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，沉到最底下的是 ▲ 。 A．黏土 B．粉沙 C．沙砾 （8）水稻在种植过程中对水的需求量很大，以下土壤中能保留最多水分的是▲。 A．黏质土 B．沙质土 C．壤土 三、分析应用（共20分） 19. 小科同学用电路检测器检测过身边很多物体的导电性后，想检测一下不同类型的水（自来水、纯净水、盐水）的导电性。请你协助他一起完成实验，并回答下列问题。（每空2分，共10分） 实验材料：电路检测器、食盐、一杯自来水、一杯纯净水、一个汤勺。 ( 图7 )实验方法：①将电路检测器的两个检测头依次放入自来水和纯净水中，观察小灯泡是否发光。②向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察图6小灯泡是否发光。 ( 图6 ) （1）根据图中小灯泡的发光情况，小科知道自来水 ▲ 导电，纯净水 ▲ 导电，盐水 ▲ 导电。（均填“可以”或“不可以”） （2）小科根据上述实验结果制作了一个水位自动报警器（如图7），烧杯内装有盐水，A、B是两个金属块，当水位达到金属块 ▲ 时（填“A”或“B”），电铃会响，从而发出警报。在这里盐水的作用相当于简单电路中的 ▲ 。 ( 图8 )20.探究植物茎的作用。（第（2）小题每空1分，其余每空2分，共10分） 如图8所示，小科同学为了研究植物根、茎、叶的作用将凤仙花的根浸入试管红色水中，并在水上滴一些植物油，做好标记，然后进行观察。 （1）在水面滴植物油的目的是 ▲ 。 （2）如果想较快要看到茎的作用的实验结果，小科 ▲ （填“要”或“不要”）摘凤仙花的叶子，原因是叶子具有 ▲ 作用。几小时后，把凤仙花的茎进行纵切或横切，可以看到茎的颜色 ▲ ，说明凤仙花的茎有 ▲ 作用。 （3）继续实验，几天后可以观察到试管中的水位会 ▲ ，说明植物的根有 ▲ 的作用。 四、实践操作（ 共20分） 21.徒手解剖一颗浸泡过的蚕豆种子，在方框内画出蚕豆种子并标出各部分的名称及其作用。 （画图2分，其余每空1分，共10分） ( ▲ 请把答案写在答题卡上！ ) 22.制作一个电路检测器，并检测材料的导电性，记录在答题卡上。（10分） 实践任务：请运用电路单元的知识，根据要求完成实验操作并记录。 实验材料：2个小灯泡、1个小灯座、2节干电池、1个开关、1个电池盒、导线若干条、铜片1片、铝片1片、玻璃棒1根、陶瓷棒1根、塑料片1片、铅笔芯1根。 安全提示：①规范操作，保护好试题卷和答题卡； ②所有实验材料不能带离考场，考试结束后由监考老师收回。 ( 任务要求看答题卡 ▲ 请把答案写在答题卡上！ ) 四年级科学试题卷 第5页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 第 二 学期 四 年级 教学质量监测 科学 答题卡 ) ( 座位号 ) ( 学校： 班级： 姓名 : 试场号 ) ( 贴条形码区 ) ( 注意事项： 选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 ) ( 缺考（考生禁填）  ) ( 一、选择题（ 每题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） )第Ⅰ卷(用2B铅笔填涂) ( 1  2  3  4  5  ) ( 11  12  13  14  15  ) ( 6  7  8  9  10  ) ( 二、实验探究（本题有 3 题，共 45 分） )第Ⅱ卷（考生须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 16.（1） （2） （2） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14） （15） ( ) 17．（1）① ② （2） （3）检测时，小何有什么需要注意的？请在括号里画“√”。 （ ）检测前要先自检，确保电路检测器正常。 （ ）做到重复检测，可以更加准确地知道哪里出了故障。 （ ）用电路检测器接触电池，小灯泡亮了，说明电池有电。 （4） （5） （6） a b c （7） 18． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、分析应用（本题有2题，共20分） 19．（1） （2） 20.（1） （2） （3） 四、实践操作（本题有2题，共20分） 21.徒手解剖一颗浸泡过的蚕豆种子，在方框内画出蚕豆种子并标出各部分的名称及其作用。 22.（1）选择材料，制作一个电路检测器，根据做好的电路检测器，画出实物图或简单电路图。 (2)用做好的电路检测器检测材料的导电性并记录。(用画“√”的方法表示检测结果) 材料名称 预测 检测1 检测2 检测结果 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 铜片 铝片 玻璃棒 陶瓷棒 塑料片 铅笔芯 注意： 所有实验材料均不得带离考场，请整理好实验材料，装回材料袋，放在桌上，由监考老师收回。 四年级科学答题卡 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$2020五上期末细目表 四下期末试卷细目表 单元 课题 题号 题型 思维类别 分值 每课合计 单元合计 一、植物的生长变化 1.1种子里孕育着新生命 1、2 选择 理解、识记 2 14 39 21 操作 理解、作图 10 16（8）(13) 选择 理解、分析 2 1.2种植凤仙花 3 选择 理解、分析 1 3 16（1）(12) 选择 理解、识记 2 1.3种子长出了根 16（14） 选择 观察、记忆 1 4 20（3） 填空 分析、归纳 2 16（2） 选择 分析、运用 1 1.4 茎和叶 20（1）（2）（3） 填空 理解、分析 9 12 4、16（3）（15） 选择 理解、分析 3 1.5凤仙花开花了 16（4）（9）(11) 选择 理解、识记 3 3 16 选择 理解、分析 1 1.6.果实和种子 16（5） 选择 理解、识记 1 1 填空 分析、运用 0 1.7.种子的传播 5 选择 理解、识记 1 2 16（6） 选择 理解、评价 1 1.8.凤仙花的一生 16（7） 选择 理解、记忆 1 1 二、电路 2.1.电和我们的生活 填空 分析、运用 0 1 38 6 选择 理解、分析 1 2.2.点亮小灯泡 17（7） 填空 理解、记忆 1 4 填空 分析、运用 0 7 选择 分析、运用 1 22（1） 画图 理解、作图 2 2.3.简易电路 9 选择 理解、分析 1 1 2.4.电路出故障了 17（1）（2）（3）（4） 填空 理解、分析 6 6 2.5.里面是怎样连接的 17（5） 画图 理解、运用 4 4 2.6.导体和绝缘体 19（1） 填空 理解、分析 6 16 22（2） 实践操作 理解、分析 6 19（2） 填空 分析、解释 4 选择 分析、运用 0 2.7.电路中的开关 8 选择 分析、解释 1 6 10 选择 理解、推理 1 选择 理解、推理 0 17（6） 填空 分析、运用 4 2.8.模拟安装照明电路 填空 分析、解释 0 0 三、岩石与土壤 3.1.岩石和土壤的故事 11 选择 理解、识记 1 1 22 填空 理解、分析 0 填空 理解、运用 0 3.2.认识几种常见的岩石 15 选择 理解、识记 1 1 选择 理解、分析 0 选择 理解、分析 0 3.3岩石的组成 13 选择 理解、识记 1 2 14 选择 理解、分析 1 3.4制作岩石和矿物标本 填空 理解、分析 0 0 3.5岩石、沙和黏土 18（7） 选择 分析、运用 1 1 3.6观察土壤 选择 理解、运用 0 13 18（1）（2） 填空 分析、运用 7 18（3） 填空 理解、分析 1 18（4） 填空 理解、分析 1 18（5）（6） 填空 分析、运用 4 3.7比较不同的土壤 18（7） 填空 分析、运用 2 4 18（8） 填空 分析、运用 2 16（15） 选择 分析、运用 1 1 全卷总计 100 $$ 第二学期四年级教学质量监测 参考答案 第Ⅰ卷（共15分） 一、单项选择（把答案填涂在答题卡上，每题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B B C C A C C A C 题号 10 11 12 13 14 15 答案 A A B A B C 第Ⅱ卷 （共85分） 二、实验探究（共45分） 16.小小植物学家（每空1分，共15分） （1）-（5）AACBC (6)-(10) BCBAB (11)-(15) ACBAC 17.电路探秘（每空1分，共15分） （1）①小灯泡坏了 ②电池没电了 （答案不唯一，合理推测都可） （2）电路检测器 （3）（√）检测前要先自检，确保电路检测器正常。 （√）做到重复检测，可以更加准确地知道哪里出了故障。 （4）C （5）（顺序可换） （6）a：电流 b:不能 开关用导体和绝缘体两种材料做成，没有导体。(意思合理即可) c: ①③ （7）短路 18.土壤的研究（第（2）、（3）、（4）每空1分，其余每空2分，共15分） （1）水分 （2）扇闻 有 （3）空气 （4）下 腐殖质 （5）多种物质 （6）C （7）C (8)A 三、分析应用（共20分） 19.（每空2分，共10分） （1）可以 不可以 可以 （2）B 开关 20.探究植物茎的作用。（第（2）小题每空1分，其余每空2分，共10分） （1）防止水分蒸发  （2）不要  蒸腾 变红 输送水分     （3）下降   吸收水分 四、实践操作（共20分） 21.徒手解剖一颗浸泡过的蚕豆种子，在方框内画出蚕豆种子并标出各部分的名称及其作用。（10分） 画图得2分，其余每空1分。 22.制作一个电路检测器，并检测物体的导电性。记录在答题卡上。（10分） （1）选择材料，制作一个电路检测器，根据做好的电路检测器，画出实物图或简单电路图。（4分） (2)检测材料的导电性并记录。(用画“√”的方法表示检测结果)（6分） 材料名称 预测 检测1 检测2 检测结果 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 铜片 √ √ √ √ 铝片 √ √ √ √ 玻璃棒 √ √ √ √ 陶瓷棒 √ √ √ √ 塑料片 √ √ √ √ 铅笔芯 √ √ √ √ 学科网（北京）股份有限公司 $$