专题02：名句默写-2024-2025学年八年级语文上期期中复习通关训练（统编版）（浙江专用）

专题02：名句默写 1．（8分）（23-24八年级上·浙江杭州·期中）结合语境，在横线处填上正确的古诗文。 主题 古诗文名句 自然美景 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 借景言志 （3）曹操《龟虽寿》中“ ，志在千里。”表达了年老也要奋发有为的英雄豪情。 （4）道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中写道：“ ，望峰息心。 ，窥谷忘反。” 游子情思 （5）崔颢在《黄鹤楼》中自问自答抒发乡愁的句子是：“ ？烟波江上使人愁。” （6）李白《渡荆门送别》中“ ， 。”两句用拟人手法写故乡水的深情，含蓄抒发自己的思乡之情。 2．（10分）（23-24八年级上·浙江金华·期中）请完成填空。 出处 名句 点评 崔颢《黄鹤楼》 （1）晴川历历汉阳树， 。 对仗工整，景色明丽。 李白《渡荆门送别》 （2） ，江入大荒流。 （3） 。 陶渊明《饮酒》（其五） （4） ， 。 物我交融，悠然自得。 （5） （填作者）《答谢中书书》 （6） ， 。 山高耸险峻，水澄澈清亮。 吴均《与朱元思书》 （7） ， 。 化静为动，山也有了动感。 3．（7分）（23-24八年级上·浙江金华·期中）请补充合适的诗句，完成活动导语的编辑。 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽，登临东皋，欣赏傍晚时分，山野“树树皆秋色，（1） ”（王绩《野望》）的浓浓秋意；行至塞外，描绘“（2） ， ”（王维《使至塞上》）意境雄浑，奇特壮美的塞外风光。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》），心生淡泊之意；亭亭山松，使人叹服其（5）“ ， ”（刘桢《赠从弟》》坚贞不屈之品性。放眼看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变…… 4．（8分）（23-24八年级上·浙江湖州·期中）古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“（1） ，（2） ”（王维《使至塞上》）中的“蓬”“雁”带有飘零之感；又如“（3） ，（4） ”（刘祯《赠从弟》）中的“松”有“风声”之“盛”的衬托，更体现了松柏挺立风中不倒，经历严寒不凋的高风亮节； 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5） ，（6 ） 。”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱； 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（7） ，（8） 。”（《野望》）作者运用伯夷、叔齐隐居采薇之典故，追怀古代的隐士，抒发自己隐逸山林之志，慰藉心灵！ 5．（10分）（23-24八年级上·浙江温州·期中）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。请根据提示补全填空。 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 情感 王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火。 不禁心生孤寂。（王绩《野望》） 王维在赴边途中叹息者自身遭遇，一抬头却被“ ， ”的壮美景色震撼。 广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。（王维《使至塞上》） 春日里，女子见庭中树茂花繁，欣喜之余不由想要“ ，将以遗所思。” 是因为心中充满了 之情。（《庭中有奇树》） 陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好。 沉醉山水的愉悦悄然而起。（陶弘景《答谢中书书》） “ ， 。”（从本学期学过的其它诗歌中选择写景句子） （参考以上示例，写出其中蕴含的情感） 6．（8分）（23-24八年级上·浙江杭州·期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“（1） （2） ”曹植《梁甫行》）当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“（3） （4） ；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。三峡的奇山，群山高耸，雄峻险拔，可谓：（5） ，隐天蔽日（郦道元《三峡》）；富春江的异水，波涛汹涌，气势磅礴，可谓：急湍甚箭，（6） （吴均《与朱元思书》）；登楼远眺，晴明江面，芳草茂盛，可谓：（7） （8） （崔颢《黄鹤楼》）。 7．（8分）（23-24八年级上·浙江丽水·期中）古诗文名句默写。 自然之美 文人之言 明丽深远 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 山清水秀 （2） ，良多趣味。（郦道元《三峡》） 宏伟壮阔 （3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 雄伟苍劲 （4） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 莺飞燕舞 （5） ， 。（白居易《钱塘湖春行》） 雄奇瑰丽 （6） ， 。（王维《使至塞上》） 8．（8分）（23-24八年级上·河北承德·期中）根据课文默写古诗文。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，① ”是秋意颇浓的山野之美；“月下飞天镜，② ”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“③ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念。“鸢飞戾天者，望峰息心；④ ⑤ ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥ ？松柏有本性”的赞叹；面对三峡的春冬之景，郦道元“⑦ ⑧ 的语句从色彩、情态方面赞美江水的清澈。 9．（8分）（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小星同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。 奇山异水，美丽神州。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”，是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；⑤ ，⑥ ”是陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川晨昏变化之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ ”的悲伤之情。 10．（10分）（23-24八年级上·福建泉州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）八方各异气， 。（曹植《梁甫行》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （4） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （6） ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （7）《龟虽寿》中表达诗人虽到晚年，但依然怀抱远大理想的诗句是：“老骥伏枥，志在千里； ， 。” （8）《三峡》中，运用夸张的修辞表现水流之迅疾的句子是：“ ， ”。 11．（8分）（23-24八年级上·河南鹤壁·期中）古诗文默写。 一切景语皆情语。王绩《野望》中的“树树皆秋色，① ”，描写深秋之景，隐含孤独之情；崔颢《黄鹤楼》中的“② ，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写清晰明丽、富有生机的景象，流露出喜悦之情；王维《使至塞上》中的“③ ，④ ”，描写奇美壮丽的塞外风光，将目光从个人荣辱沉浮转至更高远的层次，洋溢开阔雄浑之感；陶弘景《答谢中书书》中的“⑤ ，⑥ ”，以仰观和俯察的视角，写出了巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底的景象，令人心旷神怡；李白《渡荆门送别》中的“⑦ ，⑧ ”，描绘了水中倒影和空中云雾构成的优美奇幻的自然美景，表达出作者的喜悦之情。 12．（8分）（23-24八年级上·福建福州·期中）根据语境，补全下列古诗文名句。 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“乱花渐欲迷人眼， ”；白居易在《钱塘湖春行》中描摹了春日郊野的美丽景致；“至于夏水襄陵， ”，郦道元在《三峡》中道出了三峡夏天水势之险恶；“树树皆秋色， ”，王绩《野望》中的山野秋意正浓；“ ？松柏有本性”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜。古诗文中有真情：“ ？ ”，崔颢在《黄鹤楼》江上朦胧的晚景中传达出游子的无限愁思；“ 、 ”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情，表达对远行之人的思念。 13．（10分）（23-24八年级上·广西贺州·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 美景 王绩用“树树皆秋色，① ”（《野望》）写树写山，表现了秋山傍晚的静谧与萧瑟；王维用“② ，长河落日圆”（《使至塞上》）生动形象地描绘塞外的壮美景色；郦道元的《三峡》中侧面烘托山势险峻的句子是：“③ ，④ ”。 思想 崔颢的“⑤ ？⑥ ”（《黄鹤楼》）渲染了浓浓的思乡之情；李白的“⑦ ，⑧ ”（《渡荆门送别》）也表达了对家乡的思念之情。 哲理 老师让同学们选两句赞美松柏的诗，小亮同学选了“⑨ ⑩ ”（刘桢《赠从弟·其二》）两句，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 14．（10分）（23-24八年级上·安徽安庆·期中）默写 （1）自然美景，愉悦身心。王绩在《野望》中让我们欣赏了“ ， ”的秋暮静景；李白在《渡荆门送别》中让我们领略了“ ， ”的月夜美景；郦道元在《三峡》中让我们饱览了“ ， ”的三峡春冬时节瀑布冲荡的动态美景。 （2）自然美景，景中含情。崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“ ？ ”；王维在《使至塞上》中，不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融化在自然之中的句子是“ ， ”。 15．（10分）（23-24八年级上·广西北海·期中）根据提供的信息，按要求填写内容。 自古以来，花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景沉醉于“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ”这一清晨热闹欢跃的景象；刘桢以“ ？松柏有本性”之句，赞美了松柏傲雪凌霜的品性；曹植远至贫困海边，目睹“ ， ”的荒芜家园，抒发感慨；王维赴边塞慰问，借用“ ， ”中的意象，表达孤寂之情。李白在荆门看到的“ ， ”反衬出江水平静江岸辽阔的景象；白居易通过“花”和“草”赞美西湖春天的两句古诗：“ ， 。” 16．（10分）（23-24八年级上·广西梧州·期中）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 自然 当你泛舟富春江，你会不觉吟诵起吴均“急湍甚箭，① ”的名句。来到荆门，你能领略② （人名）歌咏的“③ ，江入大荒流”的壮美景色。白居易漫步钱塘湖畔，写下④“ ， ”，让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势。 王绩在《野望》中写秋天山林之静景，夕阳西下，呈现出浓浓秋意的句子：“树树皆秋色，⑤ 。” 《与朱元思书》 《渡荆门送别》 《钱塘湖春行》 《野望》 情怀 58岁的民警张永会主动站在2022北京冬奥会安保一线，以“硬核”坚守为决战决胜冬奥会筑牢安全防线，你会用曹操《龟虽寿》中的名句“⑥ ， ；烈士暮年，壮心不已”赞扬其老当益壮。 《龟虽寿》 思乡 远离家乡，我们常吟诵崔颢的⑦“ ？ ”来表达思乡之情。 《黄鹤楼》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02：名句默写 1．（8分）（23-24八年级上·浙江杭州·期中）结合语境，在横线处填上正确的古诗文。 主题 古诗文名句 自然美景 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 借景言志 （3）曹操《龟虽寿》中“ ，志在千里。”表达了年老也要奋发有为的英雄豪情。 （4）道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中写道：“ ，望峰息心。 ，窥谷忘反。” 游子情思 （5）崔颢在《黄鹤楼》中自问自答抒发乡愁的句子是：“ ？烟波江上使人愁。” （6）李白《渡荆门送别》中“ ， 。”两句用拟人手法写故乡水的深情，含蓄抒发自己的思乡之情。 【答案】 山山唯落晖 水中藻、荇交横 老骥伏枥 鸢飞戾天者 经纶世务者 日暮乡关何处是 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“唯、落晖、藻、荇、骥、枥、鸢、戾、纶、暮、怜”等字词容易写错。 2．（10分）（23-24八年级上·浙江金华·期中）请完成填空。 出处 名句 点评 崔颢《黄鹤楼》 （1）晴川历历汉阳树， 。 对仗工整，景色明丽。 李白《渡荆门送别》 （2） ，江入大荒流。 （3） 。 陶渊明《饮酒》（其五） （4） ， 。 物我交融，悠然自得。 （5） （填作者）《答谢中书书》 （6） ， 。 山高耸险峻，水澄澈清亮。 吴均《与朱元思书》 （7） ， 。 化静为动，山也有了动感。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 移动视角，气势雄浑 。 采菊东篱下 悠然见南山 陶弘景 高峰入云 清流见底 负势竞上 互相轩邈/争高直指，千百成峰 【详解】考查默写。注意易错字：萋、鹦鹉、洲、随、尽。 （3）对诗句注意用八个字点评。“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，绘出了一幅气势磅礴的万里长江图，给人一种开阔、壮观的感觉，诗人内心激荡着开朗奋进的喜悦心情。点评示例：流动视角，气势磅礴。 3．（7分）（23-24八年级上·浙江金华·期中）请补充合适的诗句，完成活动导语的编辑。 我们的世界丰富多彩，放眼看世界，感受祖国大好河山的瑰丽，登临东皋，欣赏傍晚时分，山野“树树皆秋色，（1） ”（王绩《野望》）的浓浓秋意；行至塞外，描绘“（2） ， ”（王维《使至塞上》）意境雄浑，奇特壮美的塞外风光。放眼看世界，丰富我们的内心，富春山水，令“（3） ，望峰息心；（4） ，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》），心生淡泊之意；亭亭山松，使人叹服其（5）“ ， ”（刘桢《赠从弟》》坚贞不屈之品性。放眼看世界，亲近山川鸟兽，体悟生活百味，体察世界之变…… 【答案】 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 鸢飞戾天者 经纶世务者 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 【详解】考查名句默写。 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。的“晖、鸢、戾、纶、瑟瑟”等字词容易写错。 4．（8分）（23-24八年级上·浙江湖州·期中）古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“（1） ，（2） ”（王维《使至塞上》）中的“蓬”“雁”带有飘零之感；又如“（3） ，（4） ”（刘祯《赠从弟》）中的“松”有“风声”之“盛”的衬托，更体现了松柏挺立风中不倒，经历严寒不凋的高风亮节； 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5） ，（6 ） 。”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱； 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（7） ，（8） 。”（《野望》）作者运用伯夷、叔齐隐居采薇之典故，追怀古代的隐士，抒发自己隐逸山林之志，慰藉心灵！ 【答案】 征蓬出汉塞 归雁入胡天 风声一何盛 松枝一何劲 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】考查名篇名句的默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中注意“蓬、汉、塞、雁、盛、阴、堤、薇”等字的正确书写。 5．（10分）（23-24八年级上·浙江温州·期中）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。请根据提示补全填空。 美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 情感 王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火。 不禁心生孤寂。（王绩《野望》） 王维在赴边途中叹息者自身遭遇，一抬头却被“ ， ”的壮美景色震撼。 广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。（王维《使至塞上》） 春日里，女子见庭中树茂花繁，欣喜之余不由想要“ ，将以遗所思。” 是因为心中充满了 之情。（《庭中有奇树》） 陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好。 沉醉山水的愉悦悄然而起。（陶弘景《答谢中书书》） “ ， 。”（从本学期学过的其它诗歌中选择写景句子） （参考以上示例，写出其中蕴含的情感） 【答案】 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 攀条折其荣 思念 夕日欲颓 沉鳞竞跃 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 喜悦之情 【详解】考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。①—⑦注意中的“唯、落晖、漠、攀、折、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 ⑧⑨⑩：可选择表现“见景而生的情，或是因情而见的景”的诗句，写出蕴含的情感即可。 示例一：夕阳西下，断肠人在天涯。表现游子强烈的思乡之情。 示例二：国破山河在，城春草木深。表达了作者忧国忧民的思想感情。 6．（8分）（23-24八年级上·浙江杭州·期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“（1） （2） ”曹植《梁甫行》）当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“（3） （4） ；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。三峡的奇山，群山高耸，雄峻险拔，可谓：（5） ，隐天蔽日（郦道元《三峡》）；富春江的异水，波涛汹涌，气势磅礴，可谓：急湍甚箭，（6） （吴均《与朱元思书》）；登楼远眺，晴明江面，芳草茂盛，可谓：（7） （8） （崔颢《黄鹤楼》）。 【答案】 柴门何萧条 狐兔翔我宇 老骥伏枥 志在千里 重岩叠嶂 猛浪若奔 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【详解】考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。中应注意“萧”“骥”“叠嶂”“萋萋鹦鹉”等字易写错。 7．（8分）（23-24八年级上·浙江丽水·期中）古诗文名句默写。 自然之美 文人之言 明丽深远 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 山清水秀 （2） ，良多趣味。（郦道元《三峡》） 宏伟壮阔 （3）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 雄伟苍劲 （4） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 莺飞燕舞 （5） ， 。（白居易《钱塘湖春行》） 雄奇瑰丽 （6） ， 。（王维《使至塞上》） 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 清荣峻茂 江入大荒流 岂不罹凝寒 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】考查古诗文背诵默写能力。注意“萋”“峻”“岂”“罹”“莺”“啄”“孤”字形正确书写。 8．（8分）（23-24八年级上·河北承德·期中）根据课文默写古诗文。 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，① ”是秋意颇浓的山野之美；“月下飞天镜，② ”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“③ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念。“鸢飞戾天者，望峰息心；④ ⑤ ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥ ？松柏有本性”的赞叹；面对三峡的春冬之景，郦道元“⑦ ⑧ 的语句从色彩、情态方面赞美江水的清澈。 【答案】 山山唯落晖 云生结海楼 大漠孤烟直 经纶世务者 窥谷忘反 岂不罹凝寒 素湍绿潭 回清倒影 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“唯、晖、生、纶、窥、反、罹、凝、湍”等字词容易写错。 9．（8分）（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）小星同学对本册古诗文进行了梳理，请你一起完成。 奇山异水，美丽神州。“树树皆秋色，① ”是秋意浓浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”，是登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是白居易笔下西湖早春的花草之美；“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；⑤ ，⑥ ”是陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川晨昏变化之美。然览物之情，文人各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ？松柏有本性”的赞叹；面对荒芜破败的家园，曹植抒发的是“柴门何萧条，⑧ ”的悲伤之情。 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 夕日欲颓 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 狐兔翔我宇 【详解】考查古诗文默写。答题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“唯、晖、萋、鹦鹉洲、颓、鳞、竞、罹、凝”的正确写法。 10．（10分）（23-24八年级上·福建泉州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）八方各异气， 。（曹植《梁甫行》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （4） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （6） ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （7）《龟虽寿》中表达诗人虽到晚年，但依然怀抱远大理想的诗句是：“老骥伏枥，志在千里； ， 。” （8）《三峡》中，运用夸张的修辞表现水流之迅疾的句子是：“ ， ”。 【答案】 千里殊风雨 谁家新燕啄春泥 归雁入胡天 日暮乡关何处是 山随平野尽 晓雾将歇 烈士暮年 壮心不已 虽乘奔御风 不以疾也 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“殊、燕、啄、雁、随、歇、御、疾”等字词容易写错。 11．（8分）（23-24八年级上·河南鹤壁·期中）古诗文默写。 一切景语皆情语。王绩《野望》中的“树树皆秋色，① ”，描写深秋之景，隐含孤独之情；崔颢《黄鹤楼》中的“② ，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写清晰明丽、富有生机的景象，流露出喜悦之情；王维《使至塞上》中的“③ ，④ ”，描写奇美壮丽的塞外风光，将目光从个人荣辱沉浮转至更高远的层次，洋溢开阔雄浑之感；陶弘景《答谢中书书》中的“⑤ ，⑥ ”，以仰观和俯察的视角，写出了巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底的景象，令人心旷神怡；李白《渡荆门送别》中的“⑦ ，⑧ ”，描绘了水中倒影和空中云雾构成的优美奇幻的自然美景，表达出作者的喜悦之情。 【答案】 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 大漠孤烟直 长河落日圆 高峰入云 清流见底 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】考查名篇背诵。注意：唯、晖、历历、圆、镜。 12．（8分）（23-24八年级上·福建福州·期中）根据语境，补全下列古诗文名句。 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。古诗文中有四季：“乱花渐欲迷人眼， ”；白居易在《钱塘湖春行》中描摹了春日郊野的美丽景致；“至于夏水襄陵， ”，郦道元在《三峡》中道出了三峡夏天水势之险恶；“树树皆秋色， ”，王绩《野望》中的山野秋意正浓；“ ？松柏有本性”，刘桢《赠从弟（其二）》的寒冬中松柏傲雪凌霜。古诗文中有真情：“ ？ ”，崔颢在《黄鹤楼》江上朦胧的晚景中传达出游子的无限愁思；“ 、 ”，《庭中有奇树》中诗人折花寄情，表达对远行之人的思念。 【答案】 浅草才能没马蹄 沿溯阻绝 山山唯落晖 岂不罹凝寒 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 攀条折其荣 将以遗所思 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：蹄、溯、晖、罹、凝、寒、暮、愁、攀、遗。 13．（10分）（23-24八年级上·广西贺州·期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 美景 王绩用“树树皆秋色，① ”（《野望》）写树写山，表现了秋山傍晚的静谧与萧瑟；王维用“② ，长河落日圆”（《使至塞上》）生动形象地描绘塞外的壮美景色；郦道元的《三峡》中侧面烘托山势险峻的句子是：“③ ，④ ”。 思想 崔颢的“⑤ ？⑥ ”（《黄鹤楼》）渲染了浓浓的思乡之情；李白的“⑦ ，⑧ ”（《渡荆门送别》）也表达了对家乡的思念之情。 哲理 老师让同学们选两句赞美松柏的诗，小亮同学选了“⑨ ⑩ ”（刘桢《赠从弟·其二》）两句，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 【答案】 山山唯落晖 大漠孤烟直 自非亭午夜分 不见曦月 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：唯、孤、曦、暮、愁、罹、凝、寒。 14．（10分）（23-24八年级上·安徽安庆·期中）默写 （1）自然美景，愉悦身心。王绩在《野望》中让我们欣赏了“ ， ”的秋暮静景；李白在《渡荆门送别》中让我们领略了“ ， ”的月夜美景；郦道元在《三峡》中让我们饱览了“ ， ”的三峡春冬时节瀑布冲荡的动态美景。 （2）自然美景，景中含情。崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是“ ？ ”；王维在《使至塞上》中，不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融化在自然之中的句子是“ ， ”。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 月下飞天镜 云生结海楼 悬泉瀑布 飞漱其间 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】考查默写。注意易错字：唯、晖、悬、暮、圆。 15．（10分）（23-24八年级上·广西北海·期中）根据提供的信息，按要求填写内容。 自古以来，花鸟虫鱼和山川湖海都是文人墨客笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景沉醉于“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， ”这一清晨热闹欢跃的景象；刘桢以“ ？松柏有本性”之句，赞美了松柏傲雪凌霜的品性；曹植远至贫困海边，目睹“ ， ”的荒芜家园，抒发感慨；王维赴边塞慰问，借用“ ， ”中的意象，表达孤寂之情。李白在荆门看到的“ ， ”反衬出江水平静江岸辽阔的景象；白居易通过“花”和“草”赞美西湖春天的两句古诗：“ ， 。” 【答案】 沉鳞竞跃 岂不罹凝寒 柴门何萧条 狐兔翔我宇 征蓬出汉塞 归雁入胡天 月下飞天镜 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：沉、鳞、竞、跃、罹、凝、寒、萧、翔、蓬、雁、蹄 。 16．（10分）（23-24八年级上·广西梧州·期中）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 自然 当你泛舟富春江，你会不觉吟诵起吴均“急湍甚箭，① ”的名句。来到荆门，你能领略② （人名）歌咏的“③ ，江入大荒流”的壮美景色。白居易漫步钱塘湖畔，写下④“ ， ”，让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势。 王绩在《野望》中写秋天山林之静景，夕阳西下，呈现出浓浓秋意的句子：“树树皆秋色，⑤ 。” 《与朱元思书》 《渡荆门送别》 《钱塘湖春行》 《野望》 情怀 58岁的民警张永会主动站在2022北京冬奥会安保一线，以“硬核”坚守为决战决胜冬奥会筑牢安全防线，你会用曹操《龟虽寿》中的名句“⑥ ， ；烈士暮年，壮心不已”赞扬其老当益壮。 《龟虽寿》 思乡 远离家乡，我们常吟诵崔颢的⑦“ ？ ”来表达思乡之情。 《黄鹤楼》 【答案】 猛浪若奔 李白 山随平野尽 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 山山唯落晖 老骥伏枥 志在千里 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：蹄、唯、骥、暮。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 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