专题05：诗歌鉴赏-2024-2025学年八年级语文上期期中复习通关训练（统编版）（浙江专用）

专题05：诗歌鉴赏 （4分）（23-24八年级上·浙江宁波·期中）诗词赏析，完成各题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 1．(2分)诗中所写送别的季节是 。 2．(2分)“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。”句中哪个字最能体现离愁？试找出来并简要分析。 （4分）（21-22八年级上·浙江湖州·期末）诗词赏析，完成各题。 登余干古县城① [唐]刘长卿 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。 官舍已空秋草没，女墙②犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远， 。 飞鸟不知陵谷变③，朝来暮去弋阳溪④。 （选自《唐诗鉴赏辞典》） 【注释】①余干：即今江西省余千县。②女墙：城墙上的城垛。③陵谷变：山陵变成深谷，深谷变成高山。语出《诗经·小雅·十月之交》中的诗句：”高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩。”《十月之交》意在激烈指责周幽王荒淫昏庸，误国害民。④弋阳溪：弋阳与余干相连的一条小溪。 3．(2分)请从下面选项中选择合适的一项将上面的律诗补充完整，并说明理由。 A落日亭亭向客低        B．亭亭落日低向客 4．(2分)《登余干古县城》的尾联抒发了怎样的情感？请结合诗句内容分析。 （4分）（23-24八年级上·浙江湖州·期中）诗词赏析，完成各题。 【甲】 南湖早春① [唐]白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①作于元和十二年（817），当时诗人被贬谪为江州司马。 5．(2分)【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“ ”的描写，具有异曲同工之妙。 6．(2分)【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。 7．（2分）（22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读两首诗歌，回答问题， 【甲】 晚泊牛渚① [唐] 刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲②生。 残霞忽变色，游雁有余声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史③，独自月中行。 【乙】 嘉兴界 [南宋] 叶绍翁 平野无山见尽天，九分芦苇一分烟。 悠悠绿水分枝港，撑出南邻放鸭船。 【注释】①牛渚：山名，即采石矶，在今安徽省当涂县西北。公元824年，诗人再次被贬和州，赴任途中，晚泊于牛渚山下。②鳞甲：形容风吹水的波纹像鱼鳞。③咏史：指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 【甲】【乙】两首古诗都写到了芦苇，但抒发的情感有所不同。请结合诗歌内容简要分析。 （4分）（22-23八年级上·浙江杭州·期中）诗词赏析，完成各题。 山茶花 杨慎① 绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。 海边珠树②无颜色，羞把琼③枝照玉台④。 【注释】①杨慎，明代四川新都人，曾得进士第一，后遭贬至云南永昌（今保山），从此居滇35年。②珠树，古代传说中的一种似玉如珠的树。③琼：美玉。④玉台，传说中天神的宫室。 8．(2分)诗人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作画，请你展开想象用优美的笔调描绘一下这幅画面。 9．(2分)第二、三、四句采用了什么手法？在诗中有何作用？ （4分）（22-23八年级上·浙江·期中）◎小江摘录了苏轼的《东坡》，品析感受，请完成任务。 东坡①     （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行， 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号。②荦（luò）确：指险峻不平的山石。 10．(2分)诗歌第一句通过雨点、 等意象，营造了一种 意境。 11．(2分)结合全诗赏析“铿然”对于表达诗人情思的妙处。 （4分）（22-23八年级上·浙江台州·期中）诗词赏析，完成各题。 木兰花 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 [注释]①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。 12．(2分)“渐行渐远渐无书”中三个“渐”字富有韵味，请简要分析。 13．(2分)作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。 （4分）（20-21八年级上·浙江宁波·期中）古诗鉴赏 秋来 【唐】李贺 桐风①惊心壮士苦，衰灯②络纬啼寒素。 谁看青简③一编书，不遣④花虫粉空蠹？ 思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客⑤。 秋坟鬼唱鲍家⑥诗，恨血⑦千年土中碧。 【注释】①桐风：指吹过梧桐叶的秋风。壮士：诗人自称。②衰灯：暗淡的灯光。络纬：虫名，俗称纺织娘，因秋天季节转凉而哀鸣，其声似纺线。③青简：青竹简。一编书：指诗人的一部诗集。竹简书久无人读，蠹虫就在其中生长。④不遣：不让。花虫：蛀蚀器物、书籍的虫子。蠹（dù）：蛀。⑤香魂吊书客：指前代诗人的魂魄来慰问诗人。书客：诗人自指。⑥鲍家诗：指南朝宋鲍照的诗。鲍照曾写过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。⑦“恨血”句：《庄子》中说：“萇弘死于蜀，藏其血，三年化为碧。” 14．(2分)诗歌通过 、 等景物，营造了深秋悲凉凄苦的氛围。 15．(2分)全诗围绕着“苦”字展开，仔细阅读诗歌，结合诗句说说诗人的“苦”有哪些？ （4分）（23-24八年级上·四川宜宾·期中）读下面的宋诗，完成下面小题。 鄂州①市楼书事 [宋]黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 16．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“四顾”领起，写登临纵目所见之景，境界阔大，气象不凡。 B．尾句以一个“凉”字，写出了诗人陶醉于山水间的种种感受。 C．整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 D．通过“清风”“明月”等意象，抒发了诗人夜登南楼的悲凉之感。 17．(2分)下列感官角度在诗中没有用到的是（   ） A．视觉 B．嗅觉 C．听觉 D．触觉 （4分）（23-24八年级上·江苏南通·期中）诗词赏析，完成各题。 清溪行 【唐】李白① 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。 18．(2分)本诗主要表现了清溪的什么特点？作者是如何表现这一特点的？ 19．(2分)尾联的景物描写有何用意？抒发了作者怎样的思想感情？ （4分）（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 恨 别① （唐）杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。 【注】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。 20．(2分)下列诗歌表达的情感与本诗最接近的一首是（　　） A．王湾《次北固山下》 B．杜 甫《春望》 C．陶渊明《饮酒》（其五） D．刘 桢《赠从弟》（其二） 21．(2分)在这首诗中，作者的“恨”包含了几层含意？请你结合全诗内容简要分析。 （4分）（23-24八年级上·山东日照·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春中田园作 ［唐］王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞③忽不御④，惆怅思远客。 【注释】①远扬：桑枝。②觇（chān）：察看。③觞：古代饮酒用的器皿，此指酒杯。④御：饮、喝的意思。 22．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联采用视听结合的手法，描写鸠鸣、花开放的景象，把春意写得很浓。 B．颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。 C．颈联“归燕识故巢，旧人看新历”用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。 D．尾联中“忽”传神地写出了诗人开怀畅饮后，突然醉了停住酒杯的样子。 23．(2分)本诗蕴含的情感非常丰富。请简要分析诗人所表达的情感。 （4分）（23-24八年级上·福建南平·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雪后煎茶 [宋]陆游 雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。 一毫无复关心事，不枉人间住百年。 24．(2分)诗中“雪液清甘涨井泉”中有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？ 25．(2分)全诗语言简洁明了，表达诗人怎样的情感？ （6分）（23-24八年级上·湖南湘西·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 26．(2分)《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的 二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 27．(2分)“月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，就写景而言，请赏析其表达效果。 28．(2分)白居易《钱塘湖春行》与《春题湖上》的尾联在抒情方式上和所抒发的感情上都是很相似的，请做简要说明。 （4分）（23-24八年级上·福建福州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 战城南① 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡②旗如鸟翼，甲胄③似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日④，千里暗黄尘⑤。 【注】①战城南：乐府旧题，多写战争的残酷，军旅生活的艰辛。②幡：垂直悬挂的旗子。③甲胄：甲是用皮革绳索串联铁叶而成的铁甲战衣。胄是战争中戴的防护帽子。④白日：喻指君主。⑤寸心明白日，千里暗黄尘：方寸心里充满了阳光，千里边塞滚动着黄尘。 29．(2分)诗中颔联描写了哪些景物？写出了什么景象？ 30．(2分)从内容上看这首诗歌是边塞诗还是送别诗？请结合诗歌内容，说说这首诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ （4分）（23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 登雨花台① 【清】魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋②拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！ 牛羊践履④多断草，冠盖⑤雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。 31．(2分)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“老柴荆”“麻鞋”点明诗人的布衣身份，“拜故京”流露诗人面对山河破碎、江山易主的深沉浓重的情感。 B．颔联诗人发出激愤的责问，表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。 C．颈联实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象，同时又以“牛羊”为喻，暗含对异族侵略者的微妙讥讽。 D．本诗为咏史怀古诗，全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物。 32．(2分)诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05：诗歌鉴赏 （4分）（23-24八年级上·浙江宁波·期中）诗词赏析，完成各题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 1．(2分)诗中所写送别的季节是 。 2．(2分)“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。”句中哪个字最能体现离愁？试找出来并简要分析。 【答案】1．秋季 2．“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。）（意对即可） 【解析】1．考查内容理解。 “橘柚香”是秋季才有的，“雨入舟凉”是秋季的景物特点，所以诗中所写送别的季节是秋季。 2．考查词句理解与赏析。 示例一：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”的意思是：江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。“凉”字最能体现离愁。一个“凉”字既写出了秋雨入舟带来的实际感受，又暗示了离别的凄凉心境，可谓一语双关。 示例二：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”中“醉”最能体现离愁。通过描绘一个人醉酒的状态，表达了离别的悲痛和不舍。这里的“醉”不仅是生理上的醉，更多的是一种心灵的醉，暗示“酒深情亦深”，是对离愁的深度体验和感受。 （4分）（21-22八年级上·浙江湖州·期末）诗词赏析，完成各题。 登余干古县城① [唐]刘长卿 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。 官舍已空秋草没，女墙②犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远， 。 飞鸟不知陵谷变③，朝来暮去弋阳溪④。 （选自《唐诗鉴赏辞典》） 【注释】①余干：即今江西省余千县。②女墙：城墙上的城垛。③陵谷变：山陵变成深谷，深谷变成高山。语出《诗经·小雅·十月之交》中的诗句：”高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡僭莫惩。”《十月之交》意在激烈指责周幽王荒淫昏庸，误国害民。④弋阳溪：弋阳与余干相连的一条小溪。 3．(2分)请从下面选项中选择合适的一项将上面的律诗补充完整，并说明理由。 A落日亭亭向客低        B．亭亭落日低向客 4．(2分)《登余干古县城》的尾联抒发了怎样的情感？请结合诗句内容分析。 【答案】3．A。理由：①律诗要求偶数句押韵，此首诗押“i”韵，A句最后一字“低”符合押韵要求。②律诗颈联一般要求对仗，A句的“落日”对“平沙”，“亭亭”对“渺渺”，“向客低”对“迷人远”。③律诗在平仄上也有要求，“平沙”为平声，与仄声“落日”相对；“渺渺”为仄声，与平声“亭亭”相对；“迷人远”的平仄与“向客低”的平仄也正好一一相对。 4．飞鸟对环境的变化毫无感觉，朝来暮去觅食如常，这正反衬诗人对历史变迁、物是人非的深深感伤和忧国忧民的情感。 【分析】3．考查诗句韵律。 可从对仗、押韵、平仄等某一方面说明理由。 这是一首七言律诗，一般说来，律诗二、三联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗的。颈联上句“平沙渺渺迷人远”与A“落日亭亭向客低”对仗，“落日”对“平沙”，“亭亭”对“渺渺”，“向客低”对“迷人远”。 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，句首可押可不押。此首诗押“i”韵，A句最后一字“低”符合押韵要求。 根据平仄要求，律诗颈联要求平仄相对，即上下联相应词语平仄要相反，“平沙”为平声，与仄声“落日”相对；“渺渺”为仄声，与平声“亭亭”相对；“迷人远”的平仄与“向客低”的平仄相对。 因此应选A句。 4．考查分析诗句的情感。 “飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”意思是：只有无知的鸟儿不懂历史变迁和国势盛衰，不分朝暮地在弋阳溪水上飞来飞去。诗的尾联抒发了作者对古城由盛到衰的历史慨叹，含蓄表达了作者对唐朝国势衰微的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情，暗讽了唐王朝统治者荒淫昏庸，误国害民。 （4分）（23-24八年级上·浙江湖州·期中）诗词赏析，完成各题。 【甲】 南湖早春① [唐]白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①作于元和十二年（817），当时诗人被贬谪为江州司马。 5．(2分)【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“ ”的描写，具有异曲同工之妙。 6．(2分)【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。 【答案】5．“乱点碎红山”（“乱点碎红山杏发”也可以） 6．《南湖早春》采用了以乐写哀（反衬）的手法。诗的前六句描绘了清新美丽的春景，春雨初晴、阳光返照、山杏吐芳……都展现了春意的盎然，诗人借此反衬自己被贬的哀伤之情，春景愈美，愤懑愈深，悲伤愈切。《钱塘湖春行》尾联采用了直抒胸臆的手法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑。 【解析】5．考查内容理解。 甲诗中“乱点碎红山杏发”，意思是漫山遍野的山杏，碎红点点。时令尚早，大地刚刚苏醒，山杏初发，花开得不多，点缀在湖光山色中，故谓“碎红”，“乱点”则一下将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“乱”并非杂乱、零乱，而是自然、随意。与【乙】诗中“乱花渐欲”有异曲同工之妙。 6．考查表现手法和情感。 《南湖早春》运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。 《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。“最爱”一词直接写出了诗人对湖东沙堤的喜爱，属于直抒胸臆，表达出诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。 7．（2分）（22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读两首诗歌，回答问题， 【甲】 晚泊牛渚① [唐] 刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲②生。 残霞忽变色，游雁有余声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史③，独自月中行。 【乙】 嘉兴界 [南宋] 叶绍翁 平野无山见尽天，九分芦苇一分烟。 悠悠绿水分枝港，撑出南邻放鸭船。 【注释】①牛渚：山名，即采石矶，在今安徽省当涂县西北。公元824年，诗人再次被贬和州，赴任途中，晚泊于牛渚山下。②鳞甲：形容风吹水的波纹像鱼鳞。③咏史：指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 【甲】【乙】两首古诗都写到了芦苇，但抒发的情感有所不同。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】【甲】诗描写晚风吹动芦苇丛，左右摇摆，江水在微风轻抚下泛起涟漪，营造了诗歌凄清萧瑟的氛围。独自徘徊的诗人想到如今再没有人像袁宏那样咏史并因此被提携发迹，抒发了自身虽有才华却无人赏识的伤感和寂寞。 【乙】诗描绘了诗人于嘉兴边界所见，广阔平野上摇曳着被烟雾笼罩的大片芦苇，小船从平缓的溪流中悠悠撑出，绘写了一幅恬淡静美的自然风光，抒发了诗人观景时的悠闲（或对江南水乡美景的喜爱之情）。 【详解】考查诗歌情感对比分析。 两首古诗都写到了芦苇，但抒发的情感有所不同。甲诗描绘了作者在秋夜漫步江岸的情景。芦苇随晚风摇摆，江中的鱼鳞在河面上跃动，残霞渐渐褪色，游雁仍在空中唳鸣。在此时此刻，戍鼓声已经停止，渔家点着明亮的灯火。无人能够真正理解历史，而作者独自一人在月色下徜徉，诗中的芦苇是傍晚烟霞中随风摇曳、飘荡的芦苇，营造了一种凄清、萧瑟的氛围，表达了诗人的孤独、徘徊，壮志未酬，才华得不到赏识的感慨。 乙诗描绘了诗人于嘉兴边界所见之景，广阔平野上摇曳着被烟雾笼罩的大片芦苇，放鸭的小船从平缓的溪流中悠悠撑出。全诗描绘了一幅恬淡静美的自然风景，触景生情，抒发了诗人对江南水乡美景的喜爱以及此时内心的闲适、愉悦之情。 （4分）（22-23八年级上·浙江杭州·期中）诗词赏析，完成各题。 山茶花 杨慎① 绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。 海边珠树②无颜色，羞把琼③枝照玉台④。 【注释】①杨慎，明代四川新都人，曾得进士第一，后遭贬至云南永昌（今保山），从此居滇35年。②珠树，古代传说中的一种似玉如珠的树。③琼：美玉。④玉台，传说中天神的宫室。 8．(2分)诗人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作画，请你展开想象用优美的笔调描绘一下这幅画面。 9．(2分)第二、三、四句采用了什么手法？在诗中有何作用？ 【答案】8．银白的雪花漂洒在滇西的山川大地上，采花的蜜蜂和轻佻的蝴蝶都不见了踪影，只有红火的山茶花在绿叶的陪衬下迎风傲雪怒放。 9．衬托，映衬出山茶花傲雪盛开、冰清玉洁的美丽形象，表达作者对云南山茶花由衷的喜爱之情。 【解析】8．考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来”大意：绿叶红花在雪中争奇斗艳，花朵纷纷开放，黄蜂粉蝶却不曾到来。 画面示例：雪花纷飞，阻挡不住绿叶红花的勃勃生机，它们竞相生长，花朵争奇斗艳，但是那勤劳的蜜蜂与爱花的蝴蝶却不曾到来。 9．考查表现手法。 “黄蜂粉蝶不曾来。海边珠树无颜色，羞把琼枝照玉台”意思是：黄蜂粉蝶却不曾到来，海边的珠树也显得逊色了，枝条点缀映照着传说中的仙台也显得羞愧。山茶花不畏风雪，傲然开放，蜜蜂蝴蝶不见踪影，海边珠树、仙台显得逊色，用蜜蜂、蝴蝶、珠树等衬托山茶花清玉洁的美丽形象，运用了衬托的手法，表现了作者对山茶花由衷的喜爱与赞美。 （4分）（22-23八年级上·浙江·期中）◎小江摘录了苏轼的《东坡》，品析感受，请完成任务。 东坡①     （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行， 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号。②荦（luò）确：指险峻不平的山石。 10．(2分)诗歌第一句通过雨点、 等意象，营造了一种 意境。 11．(2分)结合全诗赏析“铿然”对于表达诗人情思的妙处。 【答案】10． 东坡、月 清幽（宁静，幽寂） 11．示例：“铿然”是铿锵有力的声音，与前文的东坡寂静宁和的氛围形成强烈的对比。东坡上有险峻不平的山石阻挡，正如苏轼人生经历，屡遭贬谪，但他从险峻的路途走过，留下的不是悲伤，而是铿然有力的旷达乐观的胸襟。 【解析】10．考查意象和意境。 “雨洗东坡月色清”意思是雨点纷落，把东坡洗得格外干净。属于景物描写，描写了三个景物：雨（或雨点）、东坡、月（或月亮）。“清”字把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是个澄明的境界，营造出一种清明幽静的气氛（或意境）。 11．考查词句赏析。 “自爱铿然曳杖声”意思是我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。“铿然”本意是声音响亮有力，属于拟声词，此处修饰的是曳杖，与上句“荦确坡头路”所写的道路坎坷相互印证，与“月色清”所写的清幽月明的氛围形成鲜明对比，然后再结合“【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号”作者被贬黄州的经历，可知，苏轼经历坎坷，屡遭贬谪，但他从东坡险峻的山路走过，没有任何悲伤，反而用“铿然”有力的拐杖声，表达了旷达乐观的胸襟。 （4分）（22-23八年级上·浙江台州·期中）诗词赏析，完成各题。 木兰花 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 [注释]①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。 12．(2分)“渐行渐远渐无书”中三个“渐”字富有韵味，请简要分析。 13．(2分)作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。 【答案】12．三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。 13．①与君分别之后，再也不知道行踪。②书信渐渐减少，最后书信不通。③希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯燃尽，最后一点希望也成了泡影。 【解析】12．考查对诗歌内容的理解。 “渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问”，意思是你越走越远渐渐断了书信，音信全无我要去哪里问讯？“渐行渐远渐无书”，一句之内重复了三个“渐”字，将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹，然而雁绝鱼沉，天崖无处觅寻踪影。表达出思妇别后的孤凄苦闷和对远游人深切的怀念。 13．考查对文章内容的理解。 诗歌大意：分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中有说不尽的苦闷。你越走越远渐渐断了书信，音信全无我要去哪里问讯？深夜里风吹竹叶萧萧不停，每一片叶子都似乎在诉说着别愁离恨。我斜倚孤枕想在梦中见你，谁知道梦没有做成，灯芯已经燃尽。 “万叶千声皆是恨”，全词突出一个“恨”字，层层递进，深沉婉约，把一个闺中独居的女子在爱人离别后的凄凉悲愁以及对杳无音讯的无情之人的怨恨，刻画得淋漓尽致。 发端句“别后不知君远近”是恨的缘由。因不知亲人行踪，故触景皆生出凄凉、郁闷，亦即无时无处不如此，此一“恨”也； “渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问”，“无书”应首句的“不知”，且欲知无由，她只有沉浸在“水阔鱼沉何处问”的无穷哀怨之中了。“水阔”是“远”的象征，“鱼沉”是“无书”的象征。“何处问”三字，将思妇欲求无路、欲诉无门的那种不可名状的愁苦，抒写得极为痛切。书信渐渐减少，最后书信不通，此一“恨”也； “故攲单枕梦中寻，梦又不成灯又烬”，思妇为了摆脱苦状的现实，急于入睡成梦，故特意斜靠着孤枕，幻想在梦中能寻觅到在现实中寻觅不到的亲人，可是连仅有的一点小小希望也成了泡影，不单是“愁极梦难成”，最后连那一盏作伴的残灯也熄灭了。“灯又烬”一语双关，闺房里的灯花燃成了灰烬，自己与亲人的相会也不可能实现，思妇的命运变得和灯花一样凄迷、黯淡，此一“恨”也； 据此总结作答即可。 （4分）（20-21八年级上·浙江宁波·期中）古诗鉴赏 秋来 【唐】李贺 桐风①惊心壮士苦，衰灯②络纬啼寒素。 谁看青简③一编书，不遣④花虫粉空蠹？ 思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客⑤。 秋坟鬼唱鲍家⑥诗，恨血⑦千年土中碧。 【注释】①桐风：指吹过梧桐叶的秋风。壮士：诗人自称。②衰灯：暗淡的灯光。络纬：虫名，俗称纺织娘，因秋天季节转凉而哀鸣，其声似纺线。③青简：青竹简。一编书：指诗人的一部诗集。竹简书久无人读，蠹虫就在其中生长。④不遣：不让。花虫：蛀蚀器物、书籍的虫子。蠹（dù）：蛀。⑤香魂吊书客：指前代诗人的魂魄来慰问诗人。书客：诗人自指。⑥鲍家诗：指南朝宋鲍照的诗。鲍照曾写过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。⑦“恨血”句：《庄子》中说：“萇弘死于蜀，藏其血，三年化为碧。” 14．(2分)诗歌通过 、 等景物，营造了深秋悲凉凄苦的氛围。 15．(2分)全诗围绕着“苦”字展开，仔细阅读诗歌，结合诗句说说诗人的“苦”有哪些？ 【答案】14． 桐风 衰灯、雨冷 15．苦：没有知音朋友之苦，生活贫困之苦，壮志难酬之苦（写出两个即可） 【解析】14．考查对诗歌内容的理解。 “桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素”，意思是秋风惊人心，壮士辛苦著作急，有似昏灯里，纺织娘啼叫着催织寒衣。“思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客”，意思是这思想牵扯着，今晚我的肚肠也要愁直了，雨滴冷飕飕，像有古诗人的灵魂来慰吊。诗人对于时光的流逝表现了特异的敏感，以致秋风吹落梧桐树叶子的声音也使他惊心动魄，无限悲苦。这时，残灯照壁，又听得墙脚边络纬哀鸣；那鸣声，在诗人听来仿佛是在织着寒天的布，提醒人们秋深天寒，快到岁末了。诗人痛苦地思索着，思索着，在衰灯明灭之中，仿佛看到赏识他的知音就在眼前，在洒窗冷雨的淅沥声中，一位古代诗人的“香魂”前来吊问他这个“书客”来了。据此可知，诗歌通过桐风、衰灯、雨冷等景物，营造了深秋悲凉凄苦的氛围。 15．考查对诗歌内容的理解。 诗歌大意：秋风惊人心，壮士辛苦著作急，有似昏灯里，纺织娘啼叫着催织寒衣。日后谁来读我用竹简写下的这编书，不使它被蠹虫蛀成粉屑和洞隙？这思想牵扯着，今晚我的肚肠也要愁直了，雨滴冷飕飕，像有古诗人的灵魂来慰吊。秋夜坟场上，诗鬼们诵读着鲍氏的诗句，他们的怨血在土中化作碧玉，千年难消。 “桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素”，开头一、二句点出“秋来”，抒发由此而引出的由“惊”转“苦”的感受，首句“惊心”说明诗人心里震动的强烈。第二句“啼寒素”，这个寒字，既指岁寒，更指听络纬啼声时的心寒。在感情上直承上句的“惊”与“苦”。这一、二两句是全诗的引子。一个“苦”字给全诗定下了基调，笼罩以下六句。“谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹”，上句正面提问，下句反面补足。面对衰灯，耳听秋声，诗人感慨万端，他发出一声长长的叹息：“自己写下的这些呕心沥血的诗篇，又有谁来赏识而不致让蠹虫白白地蛀蚀成粉末呢？”情调感伤，与首句的“苦”字相呼应。五、六句紧接上面两句的意思。诗人辗转反侧，彻夜无眠，深深为世无知音、英雄无主的忧愤愁思所缠绕折磨，似乎九曲回肠都要拉成直的了。诗人痛苦地思索着，思索着，在衰灯明灭之中，仿佛看到赏识他的知音就在眼前，在洒窗冷雨的淅沥声中，一位古代诗人的“香魂”前来吊问他这个“书客”来了。这两句，诗人的心情极其沉痛，用笔又极其诡谲多姿。习惯上以“肠回”、“肠断”表示悲痛欲绝的感情，李贺却自铸新词，采用“肠直”的说法，愁思萦绕心头，把纡曲百结的心肠牵直，形象地写出了诗人愁思的深重、强烈，可见他用语的新奇。凭吊这种事情，一般只是生者对死者做，他却反过来说鬼魂前来凭吊他这个不幸的生者，更是石破天惊的诗中奇笔。“雨冷香魂吊书客”，诗人画出了一幅十分凄清幽冷的画面，而且有画外音，在风雨淋涔之中，他仿佛隐隐约约听到秋坟中的鬼魂，在唱着鲍照当年抒发“长恨”的诗，他的遗恨就像苌弘的碧血那样永远难以消释。诗人表面上是说鲍照，实际上是借他人的酒杯，浇自己胸中的块垒。志士才人怀才不遇，这正是千古同恨的事情。 据此可概括为：没有知音朋友之苦，生活贫困之苦，壮志难酬之苦。 （4分）（23-24八年级上·四川宜宾·期中）读下面的宋诗，完成下面小题。 鄂州①市楼书事 [宋]黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 16．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“四顾”领起，写登临纵目所见之景，境界阔大，气象不凡。 B．尾句以一个“凉”字，写出了诗人陶醉于山水间的种种感受。 C．整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 D．通过“清风”“明月”等意象，抒发了诗人夜登南楼的悲凉之感。 17．(2分)下列感官角度在诗中没有用到的是（   ） A．视觉 B．嗅觉 C．听觉 D．触觉 【答案】16．D 17．C 【解析】16．考查对诗歌内容的理解与赏析。 D.诗中通过描绘“山光”“水光”“芰荷香”“清风明月”等优美的自然景色，营造出一种清幽、淡雅、宁静的氛围，抒发的是诗人对山水美景的喜爱与陶醉之情，而不是悲凉之感。 故选D。 17．考查诗句写景角度辨析。 A.“四顾山光接水光”从视觉角度描绘山水景色； B.“凭栏十里芰荷香”从嗅觉角度写出了荷花的香气； C.诗中并未涉及听觉相关的描写； D.“清风明月无人管，并作南楼一味凉”从触觉角度写出了清风吹拂的凉爽感觉； 故选C。 （4分）（23-24八年级上·江苏南通·期中）诗词赏析，完成各题。 清溪行 【唐】李白① 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。 18．(2分)本诗主要表现了清溪的什么特点？作者是如何表现这一特点的？ 19．(2分)尾联的景物描写有何用意？抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】18．清溪水最主要的特点是清澈。手法：衬托手法，以新安江水水色之衬托出清溪水的更加清澈。比喻手法，以“明镜”比喻清溪水，把两岸群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪水中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”。写出了清溪水的清澈无比。 19．末联写傍晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是为自己远游他乡而悲切，流露出诗人因远离家乡、思念家乡内心的孤寂、落寞之情；以及胸怀济世之才的诗人内心难以言传的抑郁悲伤的情怀。 【解析】18．考查诗歌内容理解和表现手法。 第一问：诗的开篇“清溪清我心，水色异诸水”，清澈的清溪之水洗涤了我的心灵，它的水色与其他的江水不同。直接点明清溪水的特点是清澈，能净化人的心灵。 第二问：接着诗人以新安江的水色衬托清溪之水更加清澈，新安江本就以清澈闻名，而诗人却问 “见底何如此”，即试问那新安江，就算以清澈著称，又怎能比得上这里的水如此清澈见底呢？通过对比衬托突出清溪的清澈程度之高。“人行明镜中，鸟度屏风里”，人走在岸上，仿佛行走在明镜之中，鸟儿在山中飞过，就像在屏风里穿梭。这句运用比喻手法，把清溪比作明镜，将两岸群山比作屏风，生动形象地展现出清溪水清澈见底，能清晰映照出人和鸟的倒影，让人如临其境，深刻感受到清溪的清澈无比。 19．考查诗歌内容理解和情感主旨。 结合尾联“向晚猩猩啼，空悲远游子”大意，傍晚时分，猩猩的啼叫声传来，让远游他乡的游子徒增悲伤。傍晚时分猩猩的啼叫在寂静的环境中显得格外凄凉，诗人以猩猩的啼叫营造出一种孤寂的氛围。对于远游他乡的诗人来说，这啼叫声仿佛是在为自己的孤独和远离家乡而悲切。结合课下注释“本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作”可知，此时的诗人离开繁华而混杂的长安，来到池州，内心本就有着对家乡的思念。在这样的情境下，猩猩的啼叫更加深了诗人的孤寂、落寞之情。同时，诗人胸怀济世之才却不得重用，远离政治中心，这种抑郁悲伤的情怀难以言传，只能借由这凄凉的景物抒发出来。 （4分）（23-24八年级上·陕西宝鸡·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 恨 别① （唐）杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。 【注】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。 20．(2分)下列诗歌表达的情感与本诗最接近的一首是（　　） A．王湾《次北固山下》 B．杜 甫《春望》 C．陶渊明《饮酒》（其五） D．刘 桢《赠从弟》（其二） 21．(2分)在这首诗中，作者的“恨”包含了几层含意？请你结合全诗内容简要分析。 【答案】20．B 21．包含四层含意。一是远离家乡，“洛城一别四千里”，恨离家之远；二是“胡骑长驱五六年”，“草木变衰”，恨战乱之久；三是兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离；四是听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。 【解析】20．考查诗歌情感。 本诗《恨别》通过“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年”描绘了与家乡洛阳相距遥远，安史之乱持续多年，国家动荡不安；“草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边”写出自己流落他乡，因战乱阻隔不能归家；“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”体现了对家人的思念；“闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕”则表达了对国家早日平定战乱的期盼。整首诗抒发了诗人因战乱而漂泊异乡的痛苦、对亲人的思念以及渴望国家早日统一安定的忧国之情。   A.王湾的《次北固山下》，主要表达了旅途中的思乡之情，以及积极乐观的人生态度，其情感深度和复杂程度不如《恨别》。   B.杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”，同样描绘了安史之乱时国家残破的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，与《恨别》的情感最为接近。   C.陶渊明的《饮酒》（其五），主要表达了诗人归隐田园后的悠然自得和对宁静生活的热爱，与《恨别》的战乱思乡、忧国之情差异较大。   D.刘桢的《赠从弟》（其二），以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，勉励他的堂弟要坚守节操，与《恨别》的情感主题不同。   故选B。 21．考查内容理解。 在这首诗中，作者的“恨”包含了以下四层含意：   第一层：“洛城一别四千里”，诗人与洛阳相距遥远，远离家乡和亲人，此为恨离家之远。这句诗通过具体的数字“四千里”，形象地展现出空间上的距离，让读者深切感受到诗人对家乡的深深眷恋和因距离产生的痛苦。   第二层：“胡骑长驱五六年”，安史之乱已持续多年，国家动荡不安，百姓受苦，这是恨战乱之久。“五六年”突出了战乱时间之长，诗人对这种长期的战乱局面感到愤恨和无奈。   第三层：“草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，诗人流落他乡，因战乱阻隔不能归家，思念亲人却不得相见，此为恨骨肉分离。“兵戈阻绝”直接点明了因战争导致的分离，“思家”“忆弟”则具体表达了对家人的牵挂和思念之苦。   第四层：“闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕”，诗人听到河阳连战告捷的喜讯，但故乡仍未收复，这是恨故园未收。诗人渴望战争早日胜利，国家恢复和平统一。 （4分）（23-24八年级上·山东日照·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春中田园作 ［唐］王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞③忽不御④，惆怅思远客。 【注释】①远扬：桑枝。②觇（chān）：察看。③觞：古代饮酒用的器皿，此指酒杯。④御：饮、喝的意思。 22．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联采用视听结合的手法，描写鸠鸣、花开放的景象，把春意写得很浓。 B．颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。 C．颈联“归燕识故巢，旧人看新历”用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。 D．尾联中“忽”传神地写出了诗人开怀畅饮后，突然醉了停住酒杯的样子。 23．(2分)本诗蕴含的情感非常丰富。请简要分析诗人所表达的情感。 【答案】22．D 23．诗人写春天田园的美好景象，表现了他对春天田园美景的赞美之情，以及对田园生活的热爱之情。诗人心情愉悦，很想开怀畅饮，可又停住了，想到漂泊在外的游子无缘享受这美好生活，为之惋惜、惆怅，表达出对远行者的同情。 【解析】22．考查诗歌理解。 D.尾联“临觞忽不御，惆怅思远客”意思是，诗人举杯欲饮，又停了下来，因为他想起了远方的游子，心中涌起无限的惆怅。“忽”不是“突然醉了停住酒杯”的意思，而是诗人正欲饮酒时，思绪突然转向思念远方的客人，因而停下了举杯的动作； 故选D。 23．考查情感主旨。 诗的首联“屋上春鸠鸣，村边杏花白”，通过描写春天里屋上鸠鸟鸣叫、村边杏花洁白盛开的景象，展现出春天生机勃勃、景色秀美的画面，表达了诗人对春天田园美景的欣赏与赞美，透露出对田园生活的热爱。 颔联“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”，描绘了农民们修整桑枝、察看泉脉准备春耕的劳动场景，表现出田园生活的质朴与活力，进一步烘托出诗人对田园生活的热爱。 颈联“归燕识故巢，旧人看新历”，归燕归来寻找旧巢，人们翻看着新的日历，表现出春天的气息与生活的变化，诗人沉浸在这种充满生机的氛围中，能感受到诗人对春天变化、生活更新的积极感受。 尾联“临觞忽不御，惆怅思远客”，诗人正欲举起酒杯畅饮时，突然停下，是因为想到了漂泊在外的游子，无法像自己一样享受眼前美好的田园生活，不禁心生惆怅与同情。诗人因思念远客而情绪转变，由喜悦转为惆怅。 （4分）（23-24八年级上·福建南平·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雪后煎茶 [宋]陆游 雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。 一毫无复关心事，不枉人间住百年。 24．(2分)诗中“雪液清甘涨井泉”中有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？ 25．(2分)全诗语言简洁明了，表达诗人怎样的情感？ 【答案】24．意象：雪液、井泉。诗句形象地描绘了雪融化成清甜的水流涌入井泉的画面。 25．表达诗人闲适恬淡（或者“悠然自适”、“惬意”都可以）的心境，和对生活的热爱。 【解析】24．考查意象画面。 “雪液清甘涨井泉”意为：大雪过后，取一些清冽的雪水和新涨起的甘泉。据此可知，首句包含“雪液”和“井泉”两种意象。首句描绘了积雪消融化成清冽甘甜的水，缓缓流进井泉的美丽画面。 25．考查情感主旨。 诗歌大意：大雪过后，取一些清冽的雪水和新涨起的甘泉，自己带着烹茶的小炉灶，就地开始煎茶、烹茶、品茶。 不再有一丝一毫让我关心的俗事，认认真真品尝茶香，这才不枉费自己在人间的这些时日了。本诗描绘诗人在雪后围炉煮茶，在静谧环境中品味茶香的生活片段，抒发诗人悠然自适的情怀以及对生活的热爱之情。 （6分）（23-24八年级上·湖南湘西·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 26．(2分)《春题湖上》作于白居易离任杭州的那年春天，本诗中的 二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 27．(2分)“月点波心一颗珠”向来被认为是诗人的神来之笔，就写景而言，请赏析其表达效果。 28．(2分)白居易《钱塘湖春行》与《春题湖上》的尾联在抒情方式上和所抒发的感情上都是很相似的，请做简要说明。 【答案】26．勾留。 27．运用比喻的修辞手法，写湖水平铺，月影沉波，犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑精致的工笔画，流露出诗人对它的喜爱之情。 28．都采用了直接抒情的方式，抒发了对西湖的热爱与迷恋之情。 【解析】26．考查对诗歌内容的理解。 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。据此可知，本诗中的“勾留（留恋）”二字与《钱塘湖春行》中的“最爱”写出了对西湖的情有独钟。 27．考查对诗句的赏析。 “松排山面千重翠，月点波心一颗珠”，意思是松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。运用比喻的修辞，湖水平铺，月影沉波，在诗人看来犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，构成一幅玲珑精致的工笔画。“一颗珠”形容倒映在湖中的月亮之小，从而衬托出西湖之广阔；也表现出月亮的圆润、皎洁。寥寥数字却生动地描绘出了天空无云，湖面无风，月亮明丽圆润，湖水澄澈透碧的景象，流露出诗人对它的喜爱之情。 28．考查对诗歌抒情方式的理解和情感把握。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤，直接抒发了对西湖的热爱之情。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑；“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。后两句写情，突出一个“恋”字。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。直接抒发诗人对西湖风光的赞美和迷恋；据此总结作答即可。 （4分）（23-24八年级上·福建福州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。 战城南① 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡②旗如鸟翼，甲胄③似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日④，千里暗黄尘⑤。 【注】①战城南：乐府旧题，多写战争的残酷，军旅生活的艰辛。②幡：垂直悬挂的旗子。③甲胄：甲是用皮革绳索串联铁叶而成的铁甲战衣。胄是战争中戴的防护帽子。④白日：喻指君主。⑤寸心明白日，千里暗黄尘：方寸心里充满了阳光，千里边塞滚动着黄尘。 29．(2分)诗中颔联描写了哪些景物？写出了什么景象？ 30．(2分)从内容上看这首诗歌是边塞诗还是送别诗？请结合诗歌内容，说说这首诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 【答案】29．诗歌颔联选取景物：幡旗、甲胄，其运用比喻修辞生动形象描绘出战场上战旗猎猎，盔明甲亮的景象，表现出军队威武雄壮的气魄和士兵昂扬的斗志。 30．这是一首边塞诗，尾联揭示了尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。 【解析】29．考查景物描写和景象特点。 颔联“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”可翻译为：旌旗飘舞就像鸟的彩翼，甲胄映日好似鱼的银鳞。这两句描写了“幡旗”和“甲胄”这两个景物。运用了比喻的修辞手法，将“幡旗”比作“鸟的彩翼”，将“甲胄”比作“鱼鳞”，生动形象地写出了战旗随风舞动，盔甲在阳光的照射下耀眼夺目的情景，展现出军队威武雄壮的气势和昂扬的斗志。 30．考查诗歌题材和诗歌情感。 （1）边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗；送别诗是一种传统的诗歌形式，主要表达诗人在离别时刻的情感和思想。本诗以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，并没有涉及离别的内容，在题材上属于边塞诗。 （2）“寸心明白日，千里暗黄尘”意思是方寸心里充满了阳光，千里边塞滚动着黄尘。尾联上句“明白日”言将士心中充满阳光。“白日”指君主，此句较为精妙，内涵丰富：将士心系君王，报效社稷，驰骋疆场，视死如归，揭示了他们光明的内心世界；下句“暗黄尘”以景结情，描绘千里碛沙、黄尘蔽日的景象，实为渲染战争的激烈，使诗意更为丰厚深刻。战争激烈，条件艰苦，但是战士们内心充满光明，心怀信念，视死如归，报效家国。 （4分）（23-24九年级上·山东烟台·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 登雨花台① 【清】魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋②拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！ 牛羊践履④多断草，冠盖⑤雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。 31．(2分)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“老柴荆”“麻鞋”点明诗人的布衣身份，“拜故京”流露诗人面对山河破碎、江山易主的深沉浓重的情感。 B．颔联诗人发出激愤的责问，表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。 C．颈联实写眼前牛羊践踏皇家园陵的景象，同时又以“牛羊”为喻，暗含对异族侵略者的微妙讥讽。 D．本诗为咏史怀古诗，全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物。 32．(2分)诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？ 【答案】31．D 32．示例：讥讽那些曾在明朝为官的权贵们卑躬屈膝，毫无民族气节，更加突出诗人的民族气节。 【解析】31．考查诗歌内容理解。 D.“全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多景物”表述有误，本诗先抒情，后写景，但并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情； 故选D。 32．考查诗歌内容鉴赏。 “生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京”意为：四十年来，甘守贫困度残生，脚穿麻鞋，此日登台望旧京。这两句不仅点明了诗人的布衣身份，而且还隐含着一股豪气，年至四十，仍甘心老于茅屋。“麻鞋”乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。在山河破碎、江山易主的时刻，魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。“冠盖雍容半旧卿”意为：车马驰骋，半是旧官显骄横。“冠盖雍容”与诗人“柴荆”“麻鞋”的身份相映衬，表露出“冠盖满京华，斯人独憔悴”之意，诗人强烈的民族气节也就愈加分明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$