专题06：文言文阅读-2024-2025学年八年级语文上期期中复习通关训练（统编版）（浙江专用）

专题06：文言文阅读 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 1．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 2．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 3．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 4．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 5．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】王起①主文柄，志欲以白敏中为状元，病其人与贺拔惎为交友，惎有文而落拓②。因密令亲知申意，俾敏中与惎绝。前人复约敏中，为具以告之。敏中欣然曰：“皆如所教。”既而惎果造门，左右绐以敏中他适，惎迟留不言而去。俄顷，敏中跃出，连呼左右召惎，于是悉以实告。乃曰：“一第何患不致，奈轻负至交！”相与欢醉，负阳而寝。前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：“我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。” 武宗雅闻居易（白居易）名，欲召用之。是时，居易足病废，宰相李德裕言其衰苶③不任事，即荐敏中文词类其兄而有器识。即日召入翰林为学士。宣宗立，德裕贬，敏中抵之甚力，议者訾恶。德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”，盖斥敏中云。卒，册赠太尉。博士曹邺责其病不坚退，且逐谏臣，举怙④威肆行，谥曰丑。 注释：①王起、白敏中、贺拔惎（jì）、曹邺：均为人名。白敏中为白居易的堂弟。主文柄：主持科举考试。②落拓：行为狂放不羁。③ 苶（nié）：精神不振｡④怙：依靠；仗恃。 【乙】翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 （出自唐代杜甫《贫交行》） 【丙】云映日而成霞，泉挂岩而成派。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也。 （选自清代张潮《幽梦影》） 6．阅读【甲】文，解释加点词。 语句 方法 释义 病其人与贺拔惎为交友 联系课内：好之者不如乐之者（《论语》） （1） 因密令亲知申意 查阅词典：A．表明；B．申报；C．重复；D．约束（《古代汉语字典》） （2） 左右绐以敏中他适 结合语境推测 （3） 7．阅读【甲】文中的画线句，完成下面各小题。 ①白敏中在“俄顷”间想了些什么才“跃出”“连呼左右召惎”？根据上下文，简述你的推测。 ②王起为什么最后决定“更取贺惎”？请根据选文内容，简要分析。 8．下面对【乙】【丙】诗文内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．【乙】诗是一首七言律诗，赞美了“管鲍之交”和今人交友的现象。 B．【乙】诗运用对比的手法、夸张的语气，抒发出诗人获得友谊后的喜悦。 C．【丙】文所述的意思是与不同的人做朋友，可能让你成为不一样的人。 D．【丙】文以自然景物为喻，让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助。 9．年轻时的白敏中和贺拔惎的故事在古代成为美谈，白敏中最后也官居宰相，而谥号却为“丑”，你认为原因有哪些？请结合全文用自己的话简要说明。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 10．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 11．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 12．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 13．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 14．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪贔怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。②捍：捍卫。 15．依据“襄”字意义的演变图，为“至于夏水襄陵”的“襄”选择正确的解释。（   ） A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 16．下列对《三峡》《河水龙门》的理解不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不同，前者意为断，后者意为消失。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画横线句运用夸张、对比等手法，表现河水临空泻落、奔腾向前的气势。 17．请用“/”为下面句子划分节奏。（限断两处） 古之人有言水非石凿而能入石 18．两个语段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 19．该小组同学准备将以这两篇文章主体内容所写的文稿向杂志社投稿，你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。 A．《国家宝藏》        B．《华夏地理》       C．《世界博览》         D．《旅游》 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。 峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。 20．解释下列句中加点的词。 （1）其文黄赤色( )        （2）山上周回可二十里( ) （3）取池鱼掷下与贼( )    （4）自西陵溯江西北行三十里入峡( ) 21．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 22．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。 四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 23．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 （23-24八年级上·河北承德·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 24．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．得疾；            虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B．善医而聋；        学而时习之 （《论语》 十二章） C．遂往求疗；        遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D．皆一，时异人也；  四时俱备 （《答谢中书书》） 25．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 26．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 27．作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 （23-24八年级上·山东济宁·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 溪在点苍山①，马龙峰之南。正德庚辰，余尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②，招予复至溪上。丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。出潭东行，见石上流泉，渐靡③成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，穀纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形圆者如镜曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。 （节选自明代李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③靡：冲荡。④榖纹：形容溪水微波如皱纱。 28．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．虽乘奔御风    奔：飞奔的马 B．属引凄异    引：连接 C．深穷其源    穷：穷尽，走到尽头 D．深丈许    许：表示约数 29．下面各组中加点词词义和用法相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中    自非亭午夜分 B．沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 C．春冬之时    观玩久之 D．每至晴初霜旦    郡守杨公邛崃招予复至溪上 30．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．甲乙两文都用夸张的手法写水，也都运用侧面烘托的描写方法突出了潭水的清澈、碧绿，甲文用树影烘托，乙文用小石烘托。 B．乙文中的“正德庚辰”“嘉靖辛丑”和《记承天寺夜游》中的“元丰六年”都采用了年号纪年法。 C．甲文语言清新俊逸，多用四字整句，间用散句，错落有致；乙文散句中兼用四字短句，不事雕琢，给读者一种散淡自然的感觉。 D．乙文“穀纹璧影，印心染神”和《与朱元思书》中的“望峰息心”“窥谷忘反”有异曲同工之妙。 31．用现代汉语翻译下面的句子。 清荣峻茂，良多趣味。 32．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 因地赋形圆者如镜曲者如初月 （23-24八年级上·广西贵港·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 游石首绣林山记 大江自三峡来，所遇无非石者，势常约结不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争。而至此忽与石遇，水汹涌直下，注射拳石，石崿崿力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田，滮滮涆涆，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。以水战石，壁立雄峙，怒狞健鸷，随其洗磨，簸荡之来，而朗返涛回，触而徐迈，如负如此。 【注】①约结：束缚、受控。②崿崿（è）：锐利的样子。③汗汗田田：水势广大无际的样子。④滮滮（biāo）涆涆（hàn）淅：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：向凶猛的大鸟愤怒地站着。 33．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．以水战石    以刀劈狼首 B．皆不敢与之争    何陋之有 C．自非亭午夜分    大江自三峡来 D．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经 34．下面对《三峡》的理解分析，正确的一项（   ） A．文章先写三峡概貌，再具体描绘了三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 B．第三段从仰视到俯视的视角，描绘了三峡春冬季节景色的清幽美，动静相生，山水相配。 C．结尾引用渔者的歌谣，运用正面描写，突出了三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋季肃杀、悲凄的氛围。 D．文章句式灵活多变，整饬华美，音韵和谐中，又有参差变化，读起来给人抑扬顿挫之感。 35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争。 36．李明查资料发现，《三峡》是郦道元为《水经注·江水》作的部分注释，他认为文章第一段写山，与水无关，可以删去。你是否同意他的看法？请结合文章内容加以分析。 37．以上两篇文章极尽描写之妙，展示了水的各种情态，请结合相关内容加以分析。 （23-24八年级上·广西北海·期中）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 38．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民    未果，寻病终 B．相与步于中庭        于将晚时 C．月色入户        入则无法家拂士 D．守者烹茶以进        花之隐逸者也 39．下列句子节奏划分有误的一项是（   ） A．欣然/起行 B．但少/闲人/如吾两人者耳 C．偕芸/及余幼妹 D．一妪一婢/扶焉 40．下列对选文理解分析有误的一项是（   ） A．【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；【乙】文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 41．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 42．【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。 43．【甲】【乙】两文的作者都传递出了豁达乐观的生活态度。在初中阶段，我们也学过许多面对挫折仍保持乐观的人物，请任举一例并简要概括其事迹。 （23-24八年级上·甘肃陇南·期中）阅读下面文言文，完成题目。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云、高山、清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】______）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义照十年（414年），诗人当时年已五十。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 44．解释下列句子中加点字的意思。 （1）夕日欲颓   （2）未复有能与其奇者 （3）临长流     （4）有爱嘉名 45．下列句子中，加点字的含义相同的一项是（    ） A．自康乐以来  以记其时日 B．未复有能与其奇者  不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民  悲日月之遂往 D．山川之美  悼吾年之不留 46．参照批注一，完成批注二的内容。 批注二： 47．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06：文言文阅读 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 1．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 2．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 3．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 4．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 5．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 【答案】1． 只是 ③ 想要 2．其高十仞/四环之水/近者犹数百里 3．（1）庭院里的月光如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子啊。 （2）我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后向上攀登。 4． 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 月白如昼 月涌大江流 5．不同点：甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。 乙文主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡。 丙诗表现了诗人出心中的不平，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【解析】1．本题考查实词含义。 ①联系课文解释：“但微颔之”句意：只是微微地点点头。但，只、只是。据此可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只、只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②根据查阅字典法可确定选③。句意：靠近水边观看。 ③联系成语解释：“欲言又止”意思是想要说话却又停下来不说了。欲，想要。据此可知，“解衣欲睡”中的“欲”理解为“想要”。句意：解开衣服想要睡觉。 2．本题考查文言文断句。 句意：它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。 “其高十仞”表明金沙堆的高度；“四环之水”说明周围的湖水情况；“近者犹数百里”进一步描述湖水的范围。 故断为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）余，我；系，拴，绑；却，使……退去；童隶，书童仆役。 4．本题考查文言文内容的理解。 第一空：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将庭院中的月光比作积水，营造出一种澄澈空灵的意境，形象地表现出月光的清澈透明。 第二空：【乙】文“月白如昼”，简洁地描绘出月亮的明亮，使得夜晚如同白昼一般，突出了月亮的光辉。 第三空：【丙】文“月涌大江流”，通过“月涌”一词，生动地展现了月亮从大江中升起、涌动的壮阔景象，体现了月亮在广阔江面上的动态之美。 5．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“月色入户，欣然起行”体现了作者赏月的欣喜。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”中的“闲人”一词，既表现出作者在被贬谪后的清闲，又透露出一种悲凉和对人生的感慨。作者虽有赏月的闲情逸致，但也流露出不能施展政治抱负的无奈。 乙文中，“沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”描绘出美丽的月色和独特的景色，让人感受到作者赏月时的闲适恬静。此时作者远离喧嚣，独自欣赏这美景，心情愉悦，心旷神怡。 丙诗中，“名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人以沙鸥自比，表现出自己在漂泊途中的孤独和无助。“官因老病休”也透露出诗人心中的不平，感慨自己的命运多舛。整首诗深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在八月十五路过洞庭湖，天空晴朗，没有一丝云朵，月光皎洁，如同白天。金沙堆处在洞庭湖和青草湖之间，它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。沙的颜色是正黄色，与月光争辉。湖水像玉盘，沙像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫，我虽然没有亲身到过那些地方，但想来也应该是这样罢了。中秋的月亮，临近水边观看，独自前往而远离人群，在这里都具备了。于是我写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】王起①主文柄，志欲以白敏中为状元，病其人与贺拔惎为交友，惎有文而落拓②。因密令亲知申意，俾敏中与惎绝。前人复约敏中，为具以告之。敏中欣然曰：“皆如所教。”既而惎果造门，左右绐以敏中他适，惎迟留不言而去。俄顷，敏中跃出，连呼左右召惎，于是悉以实告。乃曰：“一第何患不致，奈轻负至交！”相与欢醉，负阳而寝。前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：“我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。” 武宗雅闻居易（白居易）名，欲召用之。是时，居易足病废，宰相李德裕言其衰苶③不任事，即荐敏中文词类其兄而有器识。即日召入翰林为学士。宣宗立，德裕贬，敏中抵之甚力，议者訾恶。德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”，盖斥敏中云。卒，册赠太尉。博士曹邺责其病不坚退，且逐谏臣，举怙④威肆行，谥曰丑。 注释：①王起、白敏中、贺拔惎（jì）、曹邺：均为人名。白敏中为白居易的堂弟。主文柄：主持科举考试。②落拓：行为狂放不羁。③ 苶（nié）：精神不振｡④怙：依靠；仗恃。 【乙】翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 （出自唐代杜甫《贫交行》） 【丙】云映日而成霞，泉挂岩而成派。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也。 （选自清代张潮《幽梦影》） 6．阅读【甲】文，解释加点词。 语句 方法 释义 病其人与贺拔惎为交友 联系课内：好之者不如乐之者（《论语》） （1） 因密令亲知申意 查阅词典：A．表明；B．申报；C．重复；D．约束（《古代汉语字典》） （2） 左右绐以敏中他适 结合语境推测 （3） 7．阅读【甲】文中的画线句，完成下面各小题。 ①白敏中在“俄顷”间想了些什么才“跃出”“连呼左右召惎”？根据上下文，简述你的推测。 ②王起为什么最后决定“更取贺惎”？请根据选文内容，简要分析。 8．下面对【乙】【丙】诗文内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．【乙】诗是一首七言律诗，赞美了“管鲍之交”和今人交友的现象。 B．【乙】诗运用对比的手法、夸张的语气，抒发出诗人获得友谊后的喜悦。 C．【丙】文所述的意思是与不同的人做朋友，可能让你成为不一样的人。 D．【丙】文以自然景物为喻，让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助。 9．年轻时的白敏中和贺拔惎的故事在古代成为美谈，白敏中最后也官居宰相，而谥号却为“丑”，你认为原因有哪些？请结合全文用自己的话简要说明。 【答案】6． 为……担忧、担心 A 欺骗、骗 7．①是得到状元而失去好友，还是保持友情而失去状元？我该怎样取舍呢？我觉得情义无价，我绝不能失去贺拔惎这个好友，即使失去状元也无所谓！ ②白敏中是一个非常难得的人才，他把与贺拔惎的友谊看得比状元还重，可推测此人有过人之处。同时也可见王起放下偏见，重视人才。 8．C 9．①李德裕赏识推荐白敏中，而在德裕被贬之时，白敏中却在极力排挤李德裕，以怨报德。②博士曹邺指责他有病之后不坚决请求退职，驱逐谏臣，依仗威势肆意妄为。 【解析】6．本题考查词语解释。 （1）“好之者不如乐之者”的意思是喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。乐：意动用法，以……为乐趣。由此可知，病，意动用法，为……担忧、担心。“病其人与贺拔惎为交友”句意为：担心他与贺拔惎结交为朋友。 （2）根据查阅词典法确定选A。“因密令亲知申意”句意为：于是王起私下让亲信把他的意思表明给白敏中。申，表明。 （3）根据语境推断：白敏中的家人欺骗来拜访的贺拔惎。据此推测“左右绐以敏中他适”中的“绐”理解为“欺骗”。“左右绐以敏中他适”意为：白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。 7．本题考查内容的理解。 （1）根据甲文“乃曰：‘一第何患不致，奈轻负至交！’”可知，意思是：并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”由此推测出白敏中在“俄顷”间想的内容是：贺拔惎是个有才能的人，值得交往，我不能因为自己的原因放弃这个朋友。 （2）根据甲文“前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：‘我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。’”可知，意思是：王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。”由此可知，王起看到了白敏中和贺拔惎两人对功名利禄并不热衷，而以友谊交往为重，看到了二人的品格，同时也可见王起能放下偏见，重视人才。所以，王起最后决定“更取贺拔基”。 8．本题考查内容的理解与分析。 A.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知，这是一首七言绝句；而非“七言律诗”，表述有误； B.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知意思是：富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。由此可知，吐露出诗人心中郁结的愤懑与悲辛之情；而非“抒发出诗人获得友谊后的喜悦”，表述有误； D.【丙】文，根据“云映日而成霞，泉挂岩而成派。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也”可知，意思是：云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。由此可知，【丙】文表达的是相互依托；而非“让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助”，表述有误； 故选C。 9．本题考查人物形象分析。 根据甲文第二段“宣宗立，德裕贬，敏中抵之甚力，议者訾恶。德裕著书亦言‘惟以怨报德为不可测’，盖斥敏中云”可知李德裕赏识推荐白敏中，而白敏中在德裕被贬之时，却在极力排挤李德裕，白敏中是一个以怨报德，忘恩负义之人。这是他谥号却为“丑”原因之一。 根据甲文第二段“博士曹邺责其病不坚退，且逐谏臣”可知士曹邺指责他有病之后不坚决请求退职，还驱逐谏臣，依仗威势肆意妄为，不被认可。这是他谥号却为“丑”原因之二。 【点睛】参考译文： 【甲】王起再次作考官。准备取白敏中为状元，但是又担心他同贺拔惎往来。贺拔惎有文才，但狂放无羁。于是王起私下让亲信把他的意思表明给白敏中，希望白敏中断绝同贺拔惎的交往。亲信把这话传给白敏中，白敏中高兴地说：“都像您所指教的。”不久，贺拔惎拜访白敏中，白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。贺拔惎等了很长时间，无言而离去。过了一会儿，白敏中马上跑出来，让仆人把贺拔惎喊回来，如实相告。并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”于是共同饮酒，大醉，睡至日头老高，尚未起床。王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。” 武宗素闻白居易之名，想要征召任用他。当时，白居易因足病而去官在家，宰相李德裕说他衰弱疲惫不堪任职，即推荐白敏中文词如同他的兄长而且有度量见识。当天任他为知制诰，召白敏中入翰林为学士。宣宗即位，李德裕被贬，白敏中极力诋毁他，为议论者厌恶。李德裕著书也说“惟有以怨报德不可推测”，这大概是斥责白敏中的话。白敏中去世后，皇帝下令追赠他为太尉。太常博士曹邺谴责他有病之后不坚决情趣退休，而且驱逐谏臣，依恃权威肆意横行，谥号为丑。 【乙】富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。 【丙】云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 10．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 11．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 12．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 13．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 14．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 【答案】10．示例：岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁净。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。诗中用“皎皎”一词写出了泉水的洁净，又以星光、月光进行比较，表现泉水的清澈明亮。全诗营造了一个清明洁净的意境，表现出诗人虽因政见不同而遭排挤却依然不改胸中志气的坚定豁然。 11． 门 只是 建造（宅院） 12． 示例1：“月”藏在空明的积水里，作者将月光比作积水，将竹柏比作藻荇，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。 示例2：“月”藏在“藻荇交横”里，藻荇是月下竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美。 示例3：“月”藏在“盖”这个词语中，“盖”是大概的意思，让人感受到作者的自失之态，勾画出一个空明澄澈、树影摇曳、亦真亦幻的美好境界。 13．示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。 14． 示例1：我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈干净，蛟洁明亮，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。 示例2：我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。 【解析】10．本题考查诗句理解和赏析。要求从“想象画面”“品析美词”“分析手法”“感受意境与情感”中任选两个赏析即可。 示例： 想象画面：岩下的泉水清澈见底，无需与天上的三星相比，因为它的清澈光辉与月光相媲美。‌展现出一幅岩下泉水的纯净与自洁，以及月光下的清幽画面。 品析美词：“皎皎岩下泉”中的，“皎皎”形容泉水的清澈明亮。 分析手法：“不用比三星,清光同一月”则通过对比手法，将泉水的清澈与天上的明月相比，意在表达泉水的光辉与月光一样明亮，甚至可以与之媲美，从而进一步凸显泉水的纯净和高洁。 感受意境与情感：结合注释“此文写于苏轼被贬黄州期间”可知，诗人虽因政见不同而遭排挤，可是依然表现出对自然景观的热爱和对生活美好的追求，表现出诗人旷达的心境。 11．本题考查文言实词含义。 (1)根据字形特征进行推测：“户”最初的字形像一扇门，“户”的意思是“门”。“月色入户”句意：月光从门户射进来。 (2) 联系课文解释：“但手熟尔”意思是“只是手法熟练罢了”。但：只是。据此可知“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只是”。“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (3)借助词类活用，变换词性。“闻范子丰新第园池”译为：听说范子丰新建造了园子。“第”在名词“园池”之前，“第”是宅子的意思，这里活用为动词，建造（宅院）。 12．本题考查句子赏析。 结合划线句子，选择其一个词语，分析其如何展现了月光的特点，语言流畅，理由充分。 示例：“月”藏在“庭下”里，作者在“庭下”里看到如同空明澄澈的积水一般的月光，含蓄、委婉地写出了月光的清澈、皎洁。 13．本题考查理解文章主旨。 《临皋闲题》写于元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 两篇选文写“闲”的句子：【乙】文“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；【丙】文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，其意思是：江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。再结合前一句“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”和苏轼的经历分析，此时他被贬黄州，在那里担任一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，表现出苏轼的乐观豁达。从中我们可以感受到“闲”中有一份欣喜。正是因为闲，所以作者才能和友人漫步庭院，欣赏美好月色；正是因为闲，所以作者可以去看江山风月。这份“闲”体现了作者欣赏自然美景时的欣喜和怡然自得；“闲”中有一种洒脱，虽然被贬，但是作者仍然能够欣赏自然山水、江山风月的美好，表现出一种洒脱、淡泊，体现出苏轼乐观的人生态度；同时“闲”中也有一丝悲凉的意味。苏轼被贬黄州，怀才不遇。有才不被重用，闲来无事，只能寄情山水，聊以慰藉。 14．本题考查拓展延伸。根据题干可知，能够成为好友，说明两者志趣相投，志同道合。即是二者有相似性。结合清泉、明月、大江三者的特点，根据所给的三篇诗词文章，挖掘三者的精神内涵。再结合苏轼的人生经历、个性，分析其中相同之处。 示例一：明确观点：我认为清泉可以成为苏轼的好友。【甲】文“皎皎岩下泉，无人还自洁”写岩石下泉水洁白无暇，没有人欣赏还自己保持着洁白。结合这两句可知，即使无人欣赏，清泉也保持着清澈无瑕的品格。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁的品格，从不曾改变，所以他们能成为好友。 示例二：明确观点：我认为明月可以成为苏轼的好友。【乙】文“庭下如积水空明”写庭院中的明月皎洁明亮，清澈如水。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁豁达的品格。而且苏轼也有词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，天上的明月的阴晴圆缺，就像苏轼曲折坎坷的一生。苏轼与明月是最好的知己。 示例三：明确观点：我认为大江可以成为苏轼的好友。【丙】文“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，苏轼写自己平时吃喝洗涮都是从江里打水，不想去人多的地方住。可知，苏轼被贬黄州后，游乐于山水间，咏唱江山，喜欢住在江畔。同时结合补充资料，大江曲折绵延，正像苏轼历典八州的曲折坎坷的贬谪之路。大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼也曾作诗“小舟从此逝，江海寄余生”，所以苏轼与大江是最好的知己。 【点睛】参考译文： 【甲】岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁白。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】临皋亭下八十几步就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新建造了园子，不知和我这里比怎么样？ （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪贔怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。②捍：捍卫。 15．依据“襄”字意义的演变图，为“至于夏水襄陵”的“襄”选择正确的解释。（   ） A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 16．下列对《三峡》《河水龙门》的理解不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不同，前者意为断，后者意为消失。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画横线句运用夸张、对比等手法，表现河水临空泻落、奔腾向前的气势。 17．请用“/”为下面句子划分节奏。（限断两处） 古之人有言水非石凿而能入石 18．两个语段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 19．该小组同学准备将以这两篇文章主体内容所写的文稿向杂志社投稿，你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。 A．《国家宝藏》        B．《华夏地理》       C．《世界博览》         D．《旅游》 【答案】15．C 16．D 17．古 之 人 有 言 /水 非 石 凿 /而 能 入 石 18．相同点：两文中的水都有急、大的特点。 示例：甲文：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。乙文：示例①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。示例②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 19．示例：选择B。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著，抒发了热爱祖国壮美河山的激情。因此我认为选入《华夏地理》最为合适。 【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。 “至于夏水襄陵”句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。襄，冲上，漫上，选解释③。 故选C。 16．本题考查文言文内容的理解。 D.乙文画线句“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪贔怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”，此句运用了夸张的手法，如“崩浪万寻”“悬流千丈”，突出了河水浪高、流急的特点，表现出河水奔腾向前的气势，但并未使用对比的手法。本项“乙文画横线句运用夸张、对比等手法”有误； 故选D。 17．本题考查划分句子节奏。 本句译为：古代的人有这样的话：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。 “古之人有言”主谓完整；“水非石凿”和“而能入石”形成转折关系。 故划分为：古之人有言水非石凿/而能入石。 18．本题考查文言文内容的理解。 仔细阅读两篇文章，找出其中运用侧面描写水的句子，然后结合原句进行具体分析，说明该句子是如何通过侧面描写来表现水的特点的，以及这种描写的作用是什么。如在甲文中，“自非亭午夜分，不见曦月”，这句通过写如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮，侧面烘托出三峡两岸山的高峻。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，该句以船行的速度之快，侧面衬托出夏季江水的迅猛，让读者更加直观地感受到江水的湍急程度，进一步展现了三峡夏季水流的特点。乙文中，“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”这句写往来远处观看的人，常常好像被雾气露水沾湿了一样，深入探究就会感到惊心动魄，从侧面表现出水流的汹涌澎湃，令人畏惧。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”，此句以竹筏漂流的速度之快与驷马追赶进行对比，从侧面突出了河水的湍急，给人以强烈的印象，让读者更加深刻地感受到河水的迅猛。本题为开放性试题，再两篇文章中任选一句侧面写水的句子，再加以分析即可，答案不唯一。 示例一：甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”作用：通过描写秋天三峡的环境清幽以及猿猴的叫声凄惨，侧面烘托出三峡水的清冷，给人以凄凉的感觉。 示例二：乙文“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪贔怒，鼓若山腾。”作用：通过描写河水浪高、流急，如山崩地裂般的景象，侧面突出河水的汹涌澎湃，气势磅礴。 19．本题考查文言文内容的理解。 首先，需要了解每本杂志的主题和内容特点。《国家宝藏》主要关注国家的珍贵文物、历史遗迹等文化宝藏。《华夏地理》侧重于介绍中国的地理风貌、自然景观、人文风情等。《世界博览》涵盖世界各地的文化、科技、历史、地理等多方面的内容。《旅游》则主要聚焦旅游景点、旅游攻略、旅行体验等与旅游相关的信息。接着，分析两篇文章的主体内容。《三峡》主要描写了三峡的山水景色、四季变化以及相关的自然景观。《河水龙门》着重描绘了龙门的岩石、水流等地理特征 。综合考虑，这两篇文章主要描写了自然地理景观，与《华夏地理》的主题最为契合，因此投给《华夏地理》最合适。本题为开放性试题，首先要表明自己的观点，再结合文章内容阐述理由即可。 示例：选择B。甲文生动描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，展现了其独特的自然风貌；乙文详细描写了龙门的巨石、水流等地理特征，突出了其磅礴的气势。这两篇文章都以细腻的笔触展现了我国壮丽的山河景观，与《华夏地理》聚焦地理风貌、展示自然之美的主旨高度契合。同时，它们出自《水经注》，具有较高的地理研究价值，能为读者提供丰富的地理知识。所以投给《华夏地理》是最合适的选择。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】龙门这里的岩石，最初是大禹开凿的，河道被水冲击而变得宽阔，两岸高深，倾斜的山崖像是在反转着保卫河岸，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门这里水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘浮在空中，来来往往远远观看的人，常常好像被雾气露水沾湿了一样，深入探究就会感到惊心动魄。河水激起的波浪像万寻高的山崩塌，倾泻而下的激流有千丈长，浑浊的洪流汹涌澎湃，就像山在奔腾，巨浪翻滚，水浪像崩塌的山一样，一直冲到龙门的下游。这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，快速漂流的竹子，不是四匹马拉的车能追上的。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。 峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。 20．解释下列句中加点的词。 （1）其文黄赤色( )        （2）山上周回可二十里( ) （3）取池鱼掷下与贼( )    （4）自西陵溯江西北行三十里入峡( ) 21．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 22．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。 四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 23．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 【答案】20． ①同“纹”纹理 大约 给 从 21．昔永嘉乱/土人登此避贼/守之经年/食尽 22．示例：第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”是“到极点的，不能超越的”的意思。两个“绝”字，生动形象地写出下鱼城一带峭壁陡立，地势险峻至极，突出山水之壮。 23．示例：不相同。本文写羁旅艰辛，途径三峡，听到凄清悠长的猿鸣，内心孤寂、悲凉之感更加浓郁；李白是在大赦时听到猿鸣，内心自然是愉悦、轻松。 【解析】20．本题考查文言词义。 ①句意：上边的花纹是黄赤色。文：同“纹”，纹理。 ②句意：山上回环曲折，大约二十里。可：大约。 ③句意：就拿池中的鱼扔下去给贼人。与：给。 ④句意：从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。自：从。 21．本题考查断句。 句意为：从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了。“昔永嘉乱”是主谓短语的独立句子，需要停顿；“十人登此避贼”主谓宾俱全，独立成句；“守之经年”是一个动补短语；“食尽”是一个主谓短语的句子，所以可断句为：昔永嘉乱/十人登此避贼/守之经年/食尽。 22．本题考查词语含义及表达作用。 “四面绝崖，唯两道可上，皆险绝”意思是"四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去都极险”，可知第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”为副词，是“到了极点的，不能超越的”的意思。这里运用两个“绝”字，生动传神，写出下鱼城(三峡)一带悬崖峭壁陡立，地势极其险峻的特点，从而突出了三峡一带壮丽的山水美景。据 此作答即可。 23．本题考查对情感的把握。 本文写作者羁旅艰辛，途径三峡，听到了凄清悠长的猿鸣。结合“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣”可知，这是渔者的歌谣，古代的渔民长期生活在这个地方，生活非常的凄苦，他们听到猿鸣的声音在七百里的三峡中反复回荡，更加剧了这种凄苦，因此禁不住热泪沾襟。此时作者内心孤寂、悲凉，猿鸣声使这种感觉更加明显。结合“李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗”可知，李白当时刚刚接到大赦的诏书，想到自己以后就可以自由了，不必像之前被流放一样到遥远而闭塞的地方了，当然格外兴奋，心情愉悦，听起来自然也觉欢快了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”真切地传达出其心情愉悦、轻松欢快。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。       县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。       峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” 从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 （23-24八年级上·河北承德·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 24．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．得疾；            虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B．善医而聋；        学而时习之 （《论语》 十二章） C．遂往求疗；        遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D．皆一，时异人也；  四时俱备 （《答谢中书书》） 25．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 26．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 27．作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 【答案】24．C 25．（1）水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 （2）当（这）天，（我们）喝得非常痛快才回去。 26．余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 27．甲文中，苏轼贬谪到黄州，无事可做，但是他可以借欣赏清幽的月色来排遣心中的郁闷；乙文中，苏轼在贬谪黄州期间，生活并不平顺，但是能与友人相约游湖，并且还写下“休将白发唱黄鸡”这样旷达的词句。 【解析】24．本题考查一词多义。 A.疾：名词，病，疾病/形容词，快，迅速； B.而：连词，表转折/连词，表顺承； C.遂：意思用法相同，于是，就； D.时：副词，当时，当代/名词，季节，时节； 故选C。 25．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）极：非常；甘：甘甜；临：靠近。 （2）是：这；剧：痛快地；归：返回。 26．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。 “余以纸画字”中“余”是主语，该句独立完整；“书不数字”省略主语“余”，该句独立完整；“辄深了人意”省略主语“庞安常”，是独立的主谓句； 故断为：余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 27．本题考查对文章内容的理解与概括。 甲文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，夜晚看到月色，便与好友共同欣赏。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，也许在别人眼中只是普通的月色，在作者眼里却如此澄澈美好。“但少闲人如吾两人者耳”，联系写作背景，作者被贬黄州，身居闲职，内心郁闷，但是他能“从困苦中找到乐趣”，借欣赏月色来排遣心中的郁闷。 乙文，此文也是作于被贬黄州期间。“疾愈，与之同游清泉寺”，作者此时病刚好，就与友人相约游湖，“水极甘，下临兰溪，溪水西流”品味甘甜的池水，静静流淌的兰溪，从困苦中找到乐趣。看到兰溪，还写下诗句“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，表达了自己老当益壮、自强不息的旷达心境。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从窗户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （23-24八年级上·山东济宁·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 溪在点苍山①，马龙峰之南。正德庚辰，余尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②，招予复至溪上。丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。出潭东行，见石上流泉，渐靡③成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，穀纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形圆者如镜曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。 （节选自明代李元阳《游青碧溪记》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③靡：冲荡。④榖纹：形容溪水微波如皱纱。 28．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．虽乘奔御风    奔：飞奔的马 B．属引凄异    引：连接 C．深穷其源    穷：穷尽，走到尽头 D．深丈许    许：表示约数 29．下面各组中加点词词义和用法相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中    自非亭午夜分 B．沿溯阻绝 绝𪩘多生怪柏 C．春冬之时    观玩久之 D．每至晴初霜旦    郡守杨公邛崃招予复至溪上 30．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ） A．甲乙两文都用夸张的手法写水，也都运用侧面烘托的描写方法突出了潭水的清澈、碧绿，甲文用树影烘托，乙文用小石烘托。 B．乙文中的“正德庚辰”“嘉靖辛丑”和《记承天寺夜游》中的“元丰六年”都采用了年号纪年法。 C．甲文语言清新俊逸，多用四字整句，间用散句，错落有致；乙文散句中兼用四字短句，不事雕琢，给读者一种散淡自然的感觉。 D．乙文“穀纹璧影，印心染神”和《与朱元思书》中的“望峰息心”“窥谷忘反”有异曲同工之妙。 31．用现代汉语翻译下面的句子。 清荣峻茂，良多趣味。 32．用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 因地赋形圆者如镜曲者如初月 【答案】28．B 29．D 30．B 31．水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 32．因地赋形/圆者如镜/曲者如初月 【解析】28．本题考查文言实词的含义。 B.“属引凄异”意思是：声音持续不断。句中的“引”应解释为“延长”，而不是“连接”； 故选B。 29．本题考查文言词语的一词多义。 A.介词，从 /连词，如果 B.动词，阻断/形容词，极高的； C.助词，的/音节助词，无实义； D.两个都是动词，到； 故选D。 30．本题考查对文章内容的理解。 B.乙文中的“正德庚辰”“嘉靖辛丑”都采用了年号和干支纪年法，但《记承天寺夜游》中的“元丰六年”仅仅采用了年号； 故选B。 31．本题考查文言句子的翻译。重点词有： 清：水清。荣：树木繁盛。峻：山高。茂：草木茂盛。良：实在，确实。 32．本题考查文言文断句。 “因地赋形”的意思是：根据地势流淌成不同形状。这是从整体上概括出水流形状形容原因，属于总说，后面需要断开；“圆者如镜”的意思是：圆形之处像镜子，“曲者如初月”的意思是：弯曲之处像初月，这两句分别使用比喻的修辞来形容两种水流的形状，呈现并列的关系，各自表达完整的意思，因此其间需要断开。因此正确的断句为：因地赋形/圆者如镜/曲者如初月。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最 长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面。正德十五年，我曾经到那里游玩过。嘉靖二十年，知府杨仲琼邀请我再次去游玩。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），深探青碧溪的源头。 （青碧溪的）源头出自山下石涧处，潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，推杯换盏，不觉之中都醉了。出了（上潭）向东走，清泉流过石头，渐渐冲荡成水渠，极滑不好立足，（即便）有人小心经过，也总会失足落水。中潭深两丈左右，因为水清见底，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如縠，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。马、任二公曾建造“濯缨亭”，现在已经荒废了。青碧溪四季不干涸，灌溉千亩农田，（所以）人们称它为“德溪”。 （23-24八年级上·广西贵港·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 游石首绣林山记 大江自三峡来，所遇无非石者，势常约结不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争。而至此忽与石遇，水汹涌直下，注射拳石，石崿崿力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田，滮滮涆涆，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。以水战石，壁立雄峙，怒狞健鸷，随其洗磨，簸荡之来，而朗返涛回，触而徐迈，如负如此。 【注】①约结：束缚、受控。②崿崿（è）：锐利的样子。③汗汗田田：水势广大无际的样子。④滮滮（biāo）涆涆（hàn）淅：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：向凶猛的大鸟愤怒地站着。 33．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（   ） A．以水战石    以刀劈狼首 B．皆不敢与之争    何陋之有 C．自非亭午夜分    大江自三峡来 D．素湍绿潭    可以调素琴，阅金经 34．下面对《三峡》的理解分析，正确的一项（   ） A．文章先写三峡概貌，再具体描绘了三峡四季不同景象，突出了三峡险恶、令人畏惧的特点。 B．第三段从仰视到俯视的视角，描绘了三峡春冬季节景色的清幽美，动静相生，山水相配。 C．结尾引用渔者的歌谣，运用正面描写，突出了三峡山高峡长的特点，渲染了三峡秋季肃杀、悲凄的氛围。 D．文章句式灵活多变，整饬华美，音韵和谐中，又有参差变化，读起来给人抑扬顿挫之感。 35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争。 36．李明查资料发现，《三峡》是郦道元为《水经注·江水》作的部分注释，他认为文章第一段写山，与水无关，可以删去。你是否同意他的看法？请结合文章内容加以分析。 37．以上两篇文章极尽描写之妙，展示了水的各种情态，请结合相关内容加以分析。 【答案】33．A 34．D 35．（1）如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 （2）像这样的情况持续了共几百里，江岸都不敢与江水相争。 36．不可以。文章第一段勾勒全貌，突出山的连绵众多、高峻雄伟。山高谷狭的地势是夏水峻急雄壮的重要原因，前后文脉贯通。山水连为一体，让三峡的特色更为突出，所以不能删去。 37．甲文使用侧面描写了夏水的湍急、浩大的特点，使用动静结合的手法，描写了春冬两个季节的水和缓、清澈、美丽的特点；乙文通过细节刻画，突出了水浩荡有力的情态（或正面描写水势的凶猛）。 【解析】33．本题考查一词多义。 A.以：意思用法相同，介词，用； B.之：代词，他/助词，宾语前置的标志； C.自：连词，如果/介词，从； D.素：形容词，白色的/形容词，朴素的，无修饰的； 故选A。 34．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.“突出了三峡险恶、令人畏惧的特点”有误，应是写出了三峡的高峻，湍急的特点； B.“从仰视到俯视的视角”有误，先看“素湍绿潭”再看“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布”，应该是“从俯视到仰视” ； C.“正面描写”理解错误，引用渔者的歌谣应该是“侧面描写”； 故选D。 35．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自非，如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。 （2）如，像；此，这样；皆：全，都。 36．本题考查段落的作用。 首先表态，不能删掉；再分析原因。第一段“自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句勾勒出了三峡的全貌，先写山是为了突出山的连绵不断、遮天蔽日的特点，山高水低，水的落差就大，水流自然湍急；结合“夏水襄陵沿溯阻绝”“悬泉瀑布，飞漱其间”句可知，同时为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。 37．本题考查比较阅读。 甲文作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。第二段用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张等手法，通过写船的快，从侧面更加突出了夏季江水之迅疾； 第三段写春冬三峡之景，突出春冬两个季节的水和缓、清澈、美丽的特点。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，和“回清倒影”动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。 乙文则运用了细节描写，生动地描写了水与石相遇时激烈交战的场景。一方面，描绘了水的汹涌之态。“水汹涌直下，注射拳石”，展现出水势的强大和迅猛，仿佛具有强大的冲击力。“汗汗田田，滮滮涆涆”则进一步通过细腻的笔触，形容水势浩大、浩荡的样子。另一方面，刻画了石的顽强抵抗。“石崿崿力抵其锋”，写出石头坚硬、屹立不倒，奋力抵挡水的冲击。“锐之为剑戟，转之为虎兕”，把石头在与水的战斗中被想象成剑戟、虎兕等，突出石头形态的变化多端，暗示石头虽处于被动但也并非轻易屈服。整体上，通过对水与石交战的细节描写，突出了水浩荡有力的情态。 【点睛】参考译文： （甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙）大江从三峡流出，沿途所遇到的无非就是石头，水势常常因此而盘曲不能舒展。到了西陵峡以下，两岸大多都是沙石泥土，挡在水的面前就显得没有多大用处，水自此才得以显出其剽悍的性情。像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺。但是在这个地方忽然遇到了石头，水势汹涌而下，激射到石头上，山崖高峻，努力阻挡住它的锋芒，水和石就好像开始打相持仗。以水来战石，则水广大无际，流速迅急，（水）把石头劈开，使之像树林一样；把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；磨砺石头，使它们像剑戟一样锋利；把石头磨得圆滑，好像虎牙的形状。石头就像不能稍微作出让步的样子。如果以石战水，石壁雄伟的伫立在那里，凶猛刚健，任水洗刷磨砺。（水）浩荡而来，而浪涛却折返而回，碰触到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东西一样。 （23-24八年级上·广西北海·期中）阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 38．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民    未果，寻病终 B．相与步于中庭        于将晚时 C．月色入户        入则无法家拂士 D．守者烹茶以进        花之隐逸者也 39．下列句子节奏划分有误的一项是（   ） A．欣然/起行 B．但少/闲人/如吾两人者耳 C．偕芸/及余幼妹 D．一妪一婢/扶焉 40．下列对选文理解分析有误的一项是（   ） A．【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；【乙】文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 41．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 42．【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。 43．【甲】【乙】两文的作者都传递出了豁达乐观的生活态度。在初中阶段，我们也学过许多面对挫折仍保持乐观的人物，请任举一例并简要概括其事迹。 【答案】38．B 39．B 40．D 41．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）我们将携带的毯子铺设在亭内，众人席地围坐，看门人煮好了茶水端进来。 42．《记承天寺夜游》中作者因“月色入户”而“欣然起行”，之后又想到无人共同赏月，去找同样被贬谪的张怀民赏月时，感到贬谪的悲凉和人生的感慨，同时在庭中的散步又是悠闲的。选文作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，和家人至沧浪观赏到明月清风的美景后，顿时感到所有烦恼都消散了。 43．示例一：史铁生在人生低谷时，他经历了一次严重的疾病发作，导致双腿高位截瘫，但他克服了身体的困难，在轮椅上坚持写作，继续前行。 示例二：海伦·凯勒具有一种非凡的精神和坚韧不拔的毅力。她以乐观、积极的态度面对生活的困难和挑战，即使在遭受重大损失和身体残疾的情况下，也始终保持对生活的热爱和向往。 示例三：李白虽然在政治上遭遇挫折，但他并没有失去信心，而是从沉郁中奋起，坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念和勇气。 【解析】38．本题考查一词多义。 A.寻找/随机，不久； B.均为介词，在； C.照入，进入/在国内； D.……的人/助词，表判断； 故选B。 39．本题考查文言断句。 B.句意为：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。“但”表示转折，应断开；“少”作为动词，意为“缺少”，它直接修饰后面的名词“闲人”，形成了一个动宾短语“少闲人”，应断开；“如吾两人者耳”是一个状语短语，用来进一步描述“闲人”的特点，即像“我们两人”这样的。这个短语作为定语，修饰前面的“闲人”，应断开；正确划分为：但/少闲人/如吾两人者耳； 故选B。 40．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合乙文中“以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭”可知，作者因为芸做了半年的新婚妻子，还没有去过一次间壁的沧浪亭，所以起了游兴； 故选D。 41．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：但：只（是）仅仅。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳：语气词，“罢了”。 （2）句重点词语：携：携带。设：铺设。守者：看门人。烹茶以进：煮好了茶水端进来。 42．本题考查作者情感。 由《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”可知，作者因“月色入户”而“欣然起行”；“怀民亦未寝，相与步于中庭”作者与张怀民一起在庭院中散步；“庭下如积水空明，水中藻荇交横”赏月的欣喜，漫步的悠闲自然流露；“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”作者联想到遭贬谪的悲凉生活又发出人生的感慨。 由选文“余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人”可知，作者作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，不想见人；由“偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉”“一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释”可知，此时，作者和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到胸怀中一切思虑、忧闷、烦恼都没有了，豁然开朗而释怀了。 43．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确题目要求的是找出初中阶段学过的人物，这些人物在面对挫折时仍能保持乐观态度，并需要简要概括其事迹。其次，回顾初中阶段所学的文言文或现代文，特别是那些涉及历史人物或文学作品中的人物，他们在面对困境或挫折时展现出的乐观精神是解题的关键。然后，从记忆中筛选出符合条件的人物。这些人物可能来自历史故事、成语故事、古诗词或现代文学作品等。在筛选时，要注意他们的行为是否符合“面对挫折仍保持乐观”的描述。最后，针对选定的人物，简要概括其事迹。事迹要突出人物在面对挫折时的乐观态度和积极行动，以符合题目要求。 以“刘禹锡”为例，他在《陋室铭》中表达了自己虽处陋室但安贫乐道的情怀，面对仕途不顺的挫折，他并没有消沉沮丧，而是保持了乐观豁达的生活态度。因此，可以概括其事迹为：“刘禹锡因参加革新运动失败被贬至安徽和州县当一名刺史，面对和州知县故意刁难，三次搬家，最后面积只能容下一床、一桌、一椅的陋室，但他却创作了《陋室铭》，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣。”据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】中秋节时，我病愈不久。因为芸做了半年的新婚妻子，还没有去过一次间壁的沧浪亭，就先让老仆人和看门人约好了不要放其他人进入。天色将晚时，我和芸，以及我的小妹，由一个中年女仆、一个年青女婢搀扶着，老仆人在前面引路，过了石桥，进了沧浪亭的园门向东，沿着曲折小路进入园内。园子里有用石头堆砌成的假山，林木葱茏苍翠，亭子就在一座土山的顶上。顺着台阶到达亭内，向周围眺望，可以看到数里之外，此时炊烟四起，晚霞绚美之极。我们将携带的毯子铺设在亭内，众人席地围坐，看门人煮好了茶水端来。过了一会儿，一轮明月已挂上树梢，衣袖之下顿时感觉宛如清风升起。看着月光照耀到水波中心，俗世的顾虑与人间的挂碍，爽然之间消失得一无影踪。 （23-24八年级上·甘肃陇南·期中）阅读下面文言文，完成题目。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云、高山、清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】______）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义照十年（414年），诗人当时年已五十。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 44．解释下列句子中加点字的意思。 （1）夕日欲颓   （2）未复有能与其奇者 （3）临长流     （4）有爱嘉名 45．下列句子中，加点字的含义相同的一项是（    ） A．自康乐以来  以记其时日 B．未复有能与其奇者  不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民  悲日月之遂往 D．山川之美  悼吾年之不留 46．参照批注一，完成批注二的内容。 批注二： 47．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。 【答案】44． 坠落 参与，这里指欣赏 面对 美好 45．B 46．示例：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，让人感受到清爽和勃勃生机。 47．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。 【解析】44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏。 （3）句意：面对悠然远逝的流水。临，面对。 （4）句意：更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 45．本题考查一词多义。 A.表示时间、方位、数量的界限或范围＼表后者是前者的目的，来； B.再＼再； C.于是＼流逝； D.助词，的＼主谓之间，不译； 故选B。 46．本题考查语句赏析。 分析批注一可知，批注由两部分组成，第一部分是句意，第二部分是表达效果。 批注二：句意为：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有。句中描写了青葱树木，翠绿的竹子，并强调这些美景一年四季都有。从中可以让人感受到自然界的勃勃生机与清爽可人。 47．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：晓，早晨；歇，消散；乱，此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，竞相。 （2）重点词：澄和，晴朗和暖；闲，宁静；邻曲，邻居。 【点睛】参考译文： 答谢中书书 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 游斜川并序（节选） 辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$