专题07：小说阅读-2024-2025学年八年级语文上期期中复习通关训练（统编版）（浙江专用）

专题07：小说阅读 （20分）（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 残梅   张守民 ①我注意那丛榆叶梅至少也有十几年光景啦，而且是从一次买粥开始。 ②某年的一春日晨练后，我照例来到大杂院门口买早点。跑动之中发现，不远处正绽放着一团火红的鲜花，近前一瞅，一丛榆叶梅正浓艳地盛开着。只见那花儿，一朵朵欢腾雀跃，一对对精彩纷呈；藉红色的花瓣，舞动中飘逸着娇嫩；金黄色的花蕊，含蓄中满透着清新。不经意间，一份诗情画意般的意境，伴随着隐约可见的高贵和靓丽竞相显露，让人赞叹不已。 ③花儿是美丽的，但其生长环境却几近丑陋。榆叶梅的西南两向，是一片高矮不等，破烂不堪的棚户区；榆叶梅树根处，紧贴着一堵歪歪扭扭的废弃砖墙；而榆叶梅驻足的三四平方米旮旯内，则乱七八糟地堆放着一些杂物，就连向上的空间也被堵了个正着。但它那并不粗壮的几枝树干，仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出，将一团团粉红的花朵举向天空。我站在那愣神半天，居然忘记了买早餐。 ④突然，北侧传来叫卖声：“大米粥啦，大米粥！”循声望去，只见一大嫂，三十几岁，着白围裙，手拿铁勺，正站在大铁桶前，而身边是几个买粥人。我近前一看，那粥真是诱人，羊脂玉似的大米粒，红宝石般的红豆粒，参差错落，漂游浮动在乳汁一样的米汤内，而且清香四溢。我随便问道：“这粥好吃吗？”一位老者说：“好吃，真好吃，买吧！”随后，又悄声说：“她是个残疾人，咱们都帮帮她。”后来听那老者说，这个女人为给丈夫治病，把老家房子卖了，最后人财两空，带着孩子来这里以卖粥为生，为省钱，租住在一间煤棚子里。 ⑤今年四月一个清晨，我又来街口买粥。此时，正是赏梅季节，但小树内却断枝横陈。落英满地。满树不见一只花影，其问，有一株榆叶梅还被拦腰折断。赶巧。又遇上那位老者。他告诉我。昨夜刮了一场大风。大院许多树都被吹倒了。我深深地叹了口气。就在清洁工人拽开榆叶梅断枝的一刹那。那种皮连著筋、筋扯著骨、浆液进飞、枝断叶落的惨烈。直看得我心惊肉跳的，烦躁至极，而那棵残枝树桩上的六七个小花骨朵，更是让我心生怜悯。之后两天没见残疾大嫂出摊，再后来的三天出差中，心里总是惶惶的。 ⑥第六天一早，我急急地来看榆叶梅。没等站稳，就听到一声稚嫩的叫卖声：“大米粥啦，大米粥！”噢，哪来个卖粥的孩子？循声望去，只见北侧空地上，有个十几岁的小姑娘，正站在大铁桶前卖粥呢，直觉告诉我，那肯定是残疾大嫂的女儿。这时，那老者正在问话：“孩子，怎么是你卖粥啊，你妈呢？”女孩小声说道：“妈妈生病了。”还未说完就哭了起来。“啊，病了，很重吗？”“嗯，起不来床了。”这时，买粥的常客又到了不少，大家的目光一起投向了女孩。现场静极了，没人说话，只有女孩那低低的抽泣声。好一会儿，只听老者喊道：“大家伙快买粥吧！”所有人这才反应过来，争先恐后地抢着买粥。这时，那位老者帮忙打粥，两位大妈帮助收钱，也不知是谁开的头，一元钱一碗的粥，扔下五元钱就走，后来又变成十元一碗，再后来就是五十元一碗，一百元一碗，一会儿工夫，粥桶便空了，后到的人就直接捐款，我把兜里的钱也都捐了出来，只一会儿，就收到厚厚一沓钱，光百元大钞就二十几张。女孩急得只喊：“不行的，妈妈会打我的！”那位老者把钱装进她兜里说：“孩子，这是大家的一点心意，收下吧，别害怕，我和两位奶奶送你回家。”随后，他又面向大伙说道：“谢谢大家了！”并深深地鞠了一躬，说完，他们三人领着女孩，推起粥车，朝小区外走去。 ⑦随着三老一少的渐行渐远，北侧空地上又恢复了往日的平静，只有那丛榆叶梅正花开灿烂，欢快热烈。其中，有一朵最漂亮的大红花，恰恰来自那棵榆梅残枝。熙熙晨光里。在众多榆梅花的簇拥下。那朵大红花愈发从容自信。引人注目。全无半点的娇羞和胆怯。 1．(4分)阅读全文，概括作者笔下的榆叶梅有何特点？ 2．(4分)下面句子中的“举”字的拟人手法用得很妙，请联系上下文揣摩其精彩之处。 但它那并不粗壮的几枝树干，仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出，将一团团粉红的花朵举向天空。 3．(4分)说说文中反复出现的“老者”有何作用。 4．(4分)选文以花喻人，请结合内容简要分析。 5．(4分)体会结尾划线句的作用。 （10分）（22-23八年级上·浙江宁波·期中）文学作品阅读 插在锁孔里的钥匙 ①吃完早餐，老张慢悠悠下楼，他想去公园溜达。当他走到二楼的时候，忽然看见一个小女孩，蹲在201房的门口，201房的防盗门的锁孔里，插着一把系着红色丝绳的钥匙。老张挠一下头，哎呀，这老太太可咋整，又忘记拔钥匙了。老张朝小女孩微笑着点点头。小女孩羞红着小脸蛋朝老张笑笑。 ②上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下楼，无意间看见201房门锁孔里，插着一把系着红丝绳的钥匙，他的第一反应是，老太太着急出门，走的时候忘了拔钥匙。可又一想，说不定老太太在屋里？于是，老张向前轻轻敲了敲门，屋里没有动静，又敲了敲还是没有动静，可以确定老太太不在屋里。 ③老张心里着急，锁孔里的钥匙咋办？拔出来不是，不拔出来也不是。他怕耽误时间，想一走了之，又觉得不地道，他看一眼脚下，咦，有办法了。他伸手正要把钥匙拔出来时，住203房的男人回来了，他怪异地瞥一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。 ④老张张大嘴，看着关严实了的203房门，又转身看了看201门上锁孔的钥匙，闭上嘴，忽然感觉嗓子痒痒的，“咕噜”咽下一口唾沫。他站在楼道里，像吃了辣椒的猴子，抓耳挠腮。 ⑤老太太终于回来了，老张笑呵呵上前搀着老太太的胳膊，说：“婶子，您总算回来了！”老太太迅速抽回胳膊，朝老张瞪一眼：“你谁呀？我不认识你！”“婶子，我是住楼上的。”“关我什么事！”老太太甩开老张的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不见了，我明明放衣兜里了的……”老张温声说：“婶子，钥匙插在锁孔里，你走时可能忘记拔了。” ⑥“什么？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把门打开。“没我的事了。我得走了。”老张刚转身要走，却被老太太一声喝住：“站住，你不能走！”老张愣住了，惊讶地问：“还有事吗？”“你说有事吗？”老太太怒了，朝老张凶巴巴吼道，“你得进屋，等警察来了你再走。”说着，老太太掏出手机打了110。“我干啥要等警察来？”老张急了，要往外走，老太太往屋里拽。后来，老太太干脆坐在地上，两手死死地拖住老张的腿。这会儿，楼道里早已挤满了看热闹的人。大伙儿七嘴八舌，窃窃私语……各种难听的话都有。老张脸上的汗一滴滴淌下来，衬衣也湿透了。这次人是丢尽了，他委屈得想哭。可他没哭，他高高仰起头。 ⑦警察来了。经过一番仔细检查，虽然屋里没有丢东西，但是老张的行为可疑。正在警察要带走老张时，203房间那个男人突然挤进人群，大声嚷：“好人，他是好人啊！不信你们看！”他指着头顶的监控器说：“这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙。”男人不好意思地垂下头，搓了搓手：“我刚才回来看见你在门口鬼鬼祟祟的，我很生气。进屋后就在查资料，没顾得上看视频，没想到屋外闹出这么大动静。” ⑧警察过来看看监控器…… ⑨警察从203房出来，握住老张的手：“误会误会。” ⑩所有人都将敬佩的目光投向老张。老张憨憨地笑笑，看看手机，急急忙忙冲出楼道…… ⑪他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前…… ⑫以后的日子里，偶尔能看见楼道上有个小女孩在201门口守着，直到老太太回来了才放心地离开。 ⑬老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后插在锁孔里的那把钥匙和系在钥匙上的红丝绳。他又憨憨地笑了…… （选自《微型小说选刊》2019年第4期，有删改） 6．(2分)下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说运用倒叙手法，意在使过去和现在的邻里关系形成鲜明的对比。 B．小说通过讲述老张被邻里误当小偷，最终误会解除一事，表现了老张的淳朴善良，体现了邻里间友好互助的良好风尚。 C．第⑥段和第⑪段都写到老张“仰起头”，表现了老张由强忍委屈到完全释然的心理变化。 D．小说以“插在锁孔里的钥匙”为线索展开叙述，既使故事富有生活气息，又使情节集中紧凑。 7．(4分)请赏析第③段画线的句子，并结合全文说说“住203房的男人”在小说中的作用。 8．(4分)海明威曾提出“冰山”创作理论：“冰山”只有八分之一露出水面，这是读者能看到的，还有更多是作者没有直接写出，但读者却能读懂的。试探究本文哪些地方体现了这一理论。请参照下面的示例，从文中再举一例进行简要分析。 示例：警察过来看看监控器…… 警察从203房出来，握住老张的手：“误会误会。” 分析：读者可以从中想象出省略的内容：警察查看监控、查明真相的情节；警察同203房男人的对话；警察对老张由怀疑到解除误会的心理变化过程。 句子： 分析： （16分）（八年级上·浙江丽水·期中）阅读下文，完成各题 母亲的西湖 孙道荣 ①街上的梧桐像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒着动。马路上一个水滴也没有，干巴巴地反着光。 ②又堵车了。从他家到火车站，有一条近路，但经常堵车，为了避开，今天他特意绕了个大圈，没想到半路上还是堵住了。他愤懑地嘟囔着。 ③坐在后排的母亲安慰他，莫急，赶不上就坐明天的火车回去，一样的。 ④母亲要坐火车回老家去。 ⑤忙不过来的时候，他会将老家的母亲，接到杭州来，帮帮他。这些年，每年母亲都要来杭州一两次。 ⑥母亲一来，他和妻子就轻松多了，儿子有人管了，饭有人做了，家有人照顾了。他和妻子，就都可以腾出手，安心忙各自的工作。 ⑦每次母亲来，住上一两个月，等孩子又开学了，他们手头的工作也暂告一段落了，就又到了母亲该回老家的时候了。他知道母亲其实住不惯这里，所以，每次母亲提出要回老家去，他也不阻拦。 ⑧有几次，他要开车送母亲回去，都被母亲拒绝了，她执意自己坐火车回去。他知道，母亲是怕影响他工作，再说，开车的费用太贵了，母亲舍不得。 ⑨母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去。 ⑩母亲突然指着车窗外说，大楼后面好像有个湖，那……那是西湖吗？ 他扭头看了看，目光穿过大楼，看见一块白白的水面。其实不用看，他也知道，那就是西湖。来杭州工作已经十几年了，他无数次去过西湖，熟悉得就跟小时候家门口的那块池塘一样。当然，没有一次是自己单独或一家人去逛的，全是陪外地来的客户和朋友。他想，反正自己已经在杭州了，有的是机会，随时可以去西湖边逛逛。 母亲轻声说，能开车转过去吗？我想看一眼西湖，到湖边看一眼，就可以了。 他回头望着母亲，犹疑着问，妈，你没看过西湖？顿了顿，又嘟囔了一句，我没带你来过西湖吗？ 母亲摇摇头。 这怎么可能？他不相信地晃了晃脑袋。母亲来过杭州少说也有二十多次了，自己怎么可能一次也没带她老人家来西湖边走走看看？他真的记不清了。 他将方向朝右一打，往西湖边驶去。 从南山路，到杨公堤，再到北山路，他沿着西湖，绕了一个大圈。他在心里想，今天先开车带母亲绕西湖一周，下次再陪母亲，一个景点，一个景点慢慢去看。 一路上，母亲不说话，一直侧着头，盯着窗外。窗外，是西湖，风景如画的西湖。 最后，车子进入西湖大道，往火车站方向驶去。车窗外，看不到西湖了。 这次回去，我终于可以跟你王大妈她们讲讲真的西湖了。母亲激动地说，每次从你这儿回去，王大妈她们都会上家里来，让我讲讲西湖，她们都没来过杭州，没看过西湖呢。我就跟她们讲啊，西湖很大，很漂亮的，有好多船，湖边永远有好多人，从全国各地来的。母亲忽然压低了声音，其实那都是我在电视上偶尔看到的。她们一遍遍听我讲，都夸我有好福气，儿子在杭州工作，在西湖边，那是天堂呢……这次回去，我终于可以讲得具体点了。 他的鼻子忽然一阵阵发酸。母亲来杭州这么多次，没有一次是来游玩的，不是来享福，而总是来帮他们一把的。而自己，甚至还一次都没有带母亲来西湖边逛逛。 他抬腕看了看时间，赶上那趟火车时间绰绰有余，不过，他已经打算好了，等到了火车站，他再谎告母亲，火车票买不到了，让她等几天再回去。他想好了，明天，对，就是明天，他和妻子、儿子一起，陪老母亲来西湖边逛一逛，散散步，坐坐游船，在湖心岛吃一碗西湖藕粉，再来一盘西湖醋鱼……他要让母亲真正地游历一次西湖。 选自《小小说选刊》 9．(4分)请在下面的横线上填写正确的内容，梳理出文章的故事情节。 →母亲坐车看西湖→ 10．(4分)第一段属于什么描写？有什么作用？ 11．(4分)联系上下文，回答问题。 （1）请从修辞角度赏析“母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去”这句话。 （2）简析“他要让母亲真正地游历一次西湖”中“真正”的内涵。 12．(4分)文中母亲和儿子都说了谎，你是如何看待母亲和儿子的说谎的？请结合文章内容分别进行分析。 （14分）（21-22八年级上·上海青浦·期中）阅读下文，完成各题 生死攸关的烛光 ①第二次世界大战，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。 ②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军________（A．严谨  B．严峻  C．严密   D．严厉）的搜查。 ③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处后就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 ④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 ⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧”。说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝着：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。 ⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 ⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 13．(2分)联系上下文填写第②段横线处最合适的一项__________（    ） A．严谨 B．严峻 C．严密 D．严厉 14．(4分)从语言表现力的角度分析第⑤段画线句 “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”_______________________________________________________ 15．(4分)用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动。 例如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。 伯诺德夫人 ；小女儿杰奎琳 16．(4分)赏析小说结尾段的妙处。 （14分）（23-24八年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 礼  物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7，有删改） 17．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B．老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C．老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。 D．“星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。 18．(4分)第⑧段中“老殷的心里顿时五味杂陈”，请概括老殷此刻的心理。 19．(4分)结合语境，按照要求赏析。 （1）戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。（赏析句子） （2）老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词） 20．(4分)文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （18分）（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 __________________ 徐鲁 ①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。 ②那时候，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快要来了。那时候我还时常攀爬到村口的那棵老枣树上去瞭望。“说书人来了！说书人来了！”没过几天，果然就等来了盼望已久的说书人。小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。 ③不一会儿，就看见从村外的小石桥那边，缓缓走来了一队奇怪的人儿：走在最前面的那个人，一只手用一根竹竿探着路面，另一只手里的竹竿，牵引着后面那个人，后面的人牵引着更后面的人，他们一个跟着一个，排成了一个小队……没有错，一看他们背着的三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，就知道，他们正是我们盼望了很久的说书人。排在最后面的少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友。这些说书人全是盲人，没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互相认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。 ④说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着，乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。 ⑤小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干干净净的，崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理衣领，一边回答说：“我看不见，可乡亲们都看得见呀！”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。后来我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。 ⑥父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑦那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。说这段时，小光给他的父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。 ⑧“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。“那你教我打鼓板好不好？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样煞有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的响亮的鼓板声。 ⑨“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？” ⑩“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！ ⑪说书人住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村口的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。 ⑫他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。直到今天，我还记着父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑬现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。 ⑭小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？ 21．(4分)分析选文第①段的作用。 22．(2分)概括选文②—⑭段“我”对说书人的感情。 ( )—喜爱—( )—怀念 23．(4分)赏析选文第④段划线句。 24．(4分)选文第⑥段，父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”的具体表现。 25．(4分)关于选文的标题有两种说法，一是“冬夜说书人”，一是“童年的朋友”，你认为哪一个做标题更适合，说说你的看法。 （16分）（22-23八年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 大关丁 冯骥才 ①丁家原本是浙江绍兴的一个望族，燕王扫北来到天津，祖上在北城外南运河边弄到一个肥差——钞关的主事。丁家掌管这钞关在城北，人称“大关丁”。他家的大少爷丁伯钰也非比常人，他玩有玩的绝门，吃有吃的格色。 ②就说吃。他不爱吃全聚楼的高丽银鱼，不爱吃天丰园的银沙紫蟹，不爱吃广东馆、宁波馆、京饭庄和紫竹林洋菜馆所有的名菜。丁大少爷口味个别，他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是——糖堆。 ③人笑他“富人穷嘴”，他不在乎。坐着胶皮车穿过估衣街时，只要看到街口有小贩卖糖堆，立时叫停了车，打发车夫去买一根，坐在车上，大口“咔哧咔哧”嚼起来。这模样城北的人全都见过。一次，一位京城阔少问丁大少：“这糖堆在我们京城叫作糖葫芦。老佛爷也爱吃糖葫芦，你可知道？”丁大少摇头。京城阔少神气起来，笑道：“老佛爷吃的糖葫芦是仙品，与你们这儿街头货色可是一天一地了。”随后他顺口又说了一句，“现在京城鼓楼前九龙斋饭庄掌勺的王老五，在御膳房里千过，据说就给老佛爷蘸过糖葫芦。” ④等京城阔少一走，丁大少马上派两个能人，带许多银子，跑到京城把这退了役却正缺钱的御膳房的厨师请到了天津。这王老五人矮，微胖，小手，小脚，小鼻子，小耳朵，其貌不扬，也不好说话，可是身上透着一点威严。若不是出身名门，抑或身怀绝技，身上绝没有这般神气。待他到丁家院子当中，先支起火炉，架上铁锅，铺好石板和案板，随后把从京城带来的两个大包袱打开，将各种见所未见的干活的家伙，还有花花绿绿、奇香异味的食材，有章有法地铺开摆开。这阵势，叫四周围观的男仆女婢全都看傻了眼。丁大少咧开笑嘴，他家当院成了御膳房！ ⑤他头次见糖堆还能做得这么晶亮悦眼，五彩斑斓，玲珑剔透，好似一串串小花灯。他叫人把蘸好的糖堆送到家中各房，自己挑了新奇俏皮的一串，张口一咬，立时觉得自己已经是老佛爷了。从此，他只要想吃老佛爷的糖葫芦，就用车把王老五从京城拉来。有一次他还在家摆上一桌糖堆宴，把城中一些吃过见过的大人物全请来。一席过后，便将明里暗里笑话他吃糖堆的臭嘴们全堵了。要说天津卫会吃加上会玩的，大关丁的丁大少顶了天。 ⑥天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反。庚子年间，天降大祸，朝廷内乱，跟着是聚在紫竹林里的八国联军血洗了天津老城。大关丁家富得惹眼，便被联军抄得精光，此后他家的摇钱树一钞关也不叫干了。一下子，他从天上掉在了地上。联军屠城后不久，天就凉下来。大关丁只剩几间没烧毁的破屋子，他一家好几口，饥肠饿肚，睡觉没被，没东西可卖。 ⑦一天，他在估衣街上看见一个卖山里红的老乡，脑筋一动。他口袋只有几个铜子儿，便买了三五十个山里红，又去杂货店买了一小包糖，回家后切果、别核、熬糖稀，然后从堆在墙角的苇帘中抽出几根苇秆，剥去干皮，露出白秆，截断削尖，穿果蘸糖，拿到街上一卖，都说好吃，顷刻卖光。他攥着钱又去买山里红、买糖、做糖堆，这么来来去去，跑来跑去，快断绝了的一口气就这么一点点缓过来了。 ⑧两个月后，大关丁居然有模有样站在估衣街江西会馆对面一条胡同口卖糖堆了。看样子他有几个钱了。天气凉，他居然穿上了一件二大棉袄，头戴无檐毡帽，脚下蹬兔皮里子的一双毡靴。一根裹着厚厚一圈稻草的木杆上，插满红通通的糖堆。估衣街上平日总有几个卖糖堆的，可人嘴挑好的，很快都认大关丁的了。大关丁的糖堆果大，足实透亮，糖裹得又厚又匀，松脱不粘牙；吃他一串，赛别人两串。 ⑨快到年底，丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，还没吃过大关丁这些花样翻新的糖堆。这就奇了，他不过一个玩玩闹闹的少爷，哪来的这种能耐？谁也没想到，不过是当年御厨王老五在他家当院做糖堆时，他在一边拿眼看到的。他那时候并无心偷艺，王老五对这好吃的阔少爷也全无戒心。大少爷好奇便问，王老五有问必答。能人对自己的能耐向来守口如瓶，所以王老五在京城没有知音。到了天津卫大少爷这儿，百无禁忌，愈说愈得意，可就把一生的诀窍全说给了大少爷。大少爷拿糖堆当命，这些话听了自然全都记住。 ⑩这一来，大关丁又站了起来。 ⑪于是，估衣街上天天能见到他。他富裕起来后，衣装也更像样。小瓜皮帽是用俄国的材料定做的，褂子裤子干干净净。他面有红晕，眸子发光。每到一个小胡同口，必朝胡同里边喊一声：“堆儿——” ⑫他人高腹圆，嗓门粗，中气足。一声可以直贯胡同深处。 ⑬天津再没人贬他，反而佩服这人。人要阔得起，也得穷得起。阔不糟钱，穷就挣钱。能阔也能穷，世间自称雄。 （选自《俗世奇人》，有删改） 26．(4分)文章主要描写了大关丁哪几个主要的人生阶段？每个阶段围绕“糖堆”发生了哪些故事？请根据提示，结合文章内容简要概括。 提示：阔少阶段：大关丁不爱吃山珍海味却喜欢吃糖葫芦，为了吃糖葫芦不惜心力。 ① ② 27．(4分)《大关丁》收录在小说集《俗世奇人》中，大关丁的“奇”体现在哪些方面？请结合文本简要分析。 28．(4分)这篇小说在叙述大关丁的故事时插入了简短的评说，如第⑥段、第⑬段画波浪线的句子，请任选一处，结合文章内容品析其作用。 29．(4分)在写御膳房厨师王老五到丁家做糖葫芦的时候，作者并没有具体描写制作过程，却在第⑦段对大关丁制作糖堆的过程进行了详细描写，为什么？请结合文章内容进行分析。 （18分）（23-24八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 高原的情怀 孟晶晶 ①窗外的玉兰花开了，车队就要开始装载物资准备出发，沿着川藏线将大米、清油等补给运往西藏边防一线，给边防雪山孤岛的官兵们送去开春的第一批物资。 ②爷爷也曾是奔走在这条运输线上的官兵之一，那震撼人心的雪山，经常出现在我的童年故事里。 ③1968年，爷爷22岁，上级要求他所在的工程部队在西藏阿里某县修建增音室。工程队丝毫不敢延误，很快踏上了进藏的旅途。 ④那天，车队行至喀喇昆仑山脚，工程部队看着一望无际的蓝天和皑皑白雪，想着即将要翻越5500米的大雪山，可以在山顶俯瞰群山，心中满是激动，殊不知前方危险正悄然降临。 ⑤车队上山不久，忽然，前方传来“轰隆”一声巨响，紧接着就是一阵地动山摇，车队赶忙停止前进。爷爷当时正是连队的一名排长，开着车走在部队的最前方。为了弄清楚发生了什么事，他自告奋勇地向连长请缨开车前去勘察情况。 ⑥沿着蜿蜒的山路向前行驶了大约10公里，就看到原本平坦的山路已经被从山顶坍塌的积雪覆盖，山风吹起一层薄雪漫天飞舞，在阳光下折射出斑斑点点的光。看着眼前厚厚的积雪，想着这两天之内必须要赶到目的地日土县，他心中焦虑，想要尽快回去向连队报告。 ⑦那个时候，蜿蜒崎岖的山路仅容一辆大车单向通行。车子既然已经开到了雪崩的地方，就没办法再掉头了，所以只能靠两条腿跑。爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去。不知跑了多久，隐约看见车队时，他的呼吸越来越急促，眼前一黑栽倒了下去。 ⑧再醒来，爷爷已经被抬回车厢里了，看着坐在一旁的连长和指导员，他赶忙将前面的情况详细汇报了一番。 ⑨经过商议，最后大家一致决定：就是用铁锹挖，也要把路挖通，如期抵达日土县，按时完成任务！ ⑩“全连集合！我们遭遇了雪崩，前方路被堵了，为了完成任务，现在我们要把雪铲了再继续前进！”听到指导员的动员，爷爷顾不得自己刚刚清醒过来，立马就要挣扎起来和大家一起行动。连长见状冲过来按住他说：“小孟，挖雪而已，咱们有这么多战友呢，很快就能挖通，你好好休息吧。”可他不肯看着战友们劳动，独自留在车里休息，还是悄悄拔掉氧气管，拿了把铁锹跟在队伍后面。 ⑪工程队的官兵小心翼翼地清除障碍，道路上的积雪慢慢地减少了下去……看着身后被清理出来的道路，依旧湛蓝的天空，一望无际的白雪，尽管空气中的氧气含量极少，战友们仍旧痛快地大口呼吸着冰凉的空气。 ⑫红色基因是可以传承的，1997年，父亲也是在他22岁的时候成了边防部队的文艺兵，扎根在雪域高原上。如今的我21岁，也光荣地成为一名汽车兵，沿着他们的足迹踏上了川藏线这条蜿蜒的长路。 ⑬爷爷和父亲都是很平凡的人，正是因为曾经有无数这样平凡的人把自己的整个青春都扎根在了雪域高原，现如今我们才能站在这片圣洁的高原上，呼吸着清凉的空气，欣赏着万里无云的蓝天和高耸入云的雪山。 （刊载于2022.4.8《解放军报》有删改） 30．(2分)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章回忆爷爷和他所在的工程部队在川藏线上发生的感人故事，叙事完整，描写生动。 B．第⑥段描写“薄雪漫天飞舞”的美景，其主要目的是表现爷爷赏景时悠闲愉悦的心情。 C．文中多次描写“蓝天”、“雪山”，交代川藏线的环境特征，推动故事情节进一步发展。 D．本文开头用倒叙的顺序，由窗外玉兰花引出回忆，结尾又回到现实，增强文章可读性。 31．(4分)文章第②段有什么作用？请简要分析。 32．(4分)联系上下文，按照要求赏析。 （1）爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去。（赏析加点词语） （2）依旧湛蓝的天空，一望无际的白雪，尽管空气中的氧气含量极少，战友们仍旧痛快地大口呼吸着冰凉的空气。（赏析句子） 33．(4分)红色基因是可以传承的！文中爷爷有哪些优秀品质值得我们学习并发扬光大？请简要概括。 34．(4分)文章最后一段有什么含义？请结合全文简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：小说阅读 （20分）（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 残梅   张守民 ①我注意那丛榆叶梅至少也有十几年光景啦，而且是从一次买粥开始。 ②某年的一春日晨练后，我照例来到大杂院门口买早点。跑动之中发现，不远处正绽放着一团火红的鲜花，近前一瞅，一丛榆叶梅正浓艳地盛开着。只见那花儿，一朵朵欢腾雀跃，一对对精彩纷呈；藉红色的花瓣，舞动中飘逸着娇嫩；金黄色的花蕊，含蓄中满透着清新。不经意间，一份诗情画意般的意境，伴随着隐约可见的高贵和靓丽竞相显露，让人赞叹不已。 ③花儿是美丽的，但其生长环境却几近丑陋。榆叶梅的西南两向，是一片高矮不等，破烂不堪的棚户区；榆叶梅树根处，紧贴着一堵歪歪扭扭的废弃砖墙；而榆叶梅驻足的三四平方米旮旯内，则乱七八糟地堆放着一些杂物，就连向上的空间也被堵了个正着。但它那并不粗壮的几枝树干，仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出，将一团团粉红的花朵举向天空。我站在那愣神半天，居然忘记了买早餐。 ④突然，北侧传来叫卖声：“大米粥啦，大米粥！”循声望去，只见一大嫂，三十几岁，着白围裙，手拿铁勺，正站在大铁桶前，而身边是几个买粥人。我近前一看，那粥真是诱人，羊脂玉似的大米粒，红宝石般的红豆粒，参差错落，漂游浮动在乳汁一样的米汤内，而且清香四溢。我随便问道：“这粥好吃吗？”一位老者说：“好吃，真好吃，买吧！”随后，又悄声说：“她是个残疾人，咱们都帮帮她。”后来听那老者说，这个女人为给丈夫治病，把老家房子卖了，最后人财两空，带着孩子来这里以卖粥为生，为省钱，租住在一间煤棚子里。 ⑤今年四月一个清晨，我又来街口买粥。此时，正是赏梅季节，但小树内却断枝横陈。落英满地。满树不见一只花影，其问，有一株榆叶梅还被拦腰折断。赶巧。又遇上那位老者。他告诉我。昨夜刮了一场大风。大院许多树都被吹倒了。我深深地叹了口气。就在清洁工人拽开榆叶梅断枝的一刹那。那种皮连著筋、筋扯著骨、浆液进飞、枝断叶落的惨烈。直看得我心惊肉跳的，烦躁至极，而那棵残枝树桩上的六七个小花骨朵，更是让我心生怜悯。之后两天没见残疾大嫂出摊，再后来的三天出差中，心里总是惶惶的。 ⑥第六天一早，我急急地来看榆叶梅。没等站稳，就听到一声稚嫩的叫卖声：“大米粥啦，大米粥！”噢，哪来个卖粥的孩子？循声望去，只见北侧空地上，有个十几岁的小姑娘，正站在大铁桶前卖粥呢，直觉告诉我，那肯定是残疾大嫂的女儿。这时，那老者正在问话：“孩子，怎么是你卖粥啊，你妈呢？”女孩小声说道：“妈妈生病了。”还未说完就哭了起来。“啊，病了，很重吗？”“嗯，起不来床了。”这时，买粥的常客又到了不少，大家的目光一起投向了女孩。现场静极了，没人说话，只有女孩那低低的抽泣声。好一会儿，只听老者喊道：“大家伙快买粥吧！”所有人这才反应过来，争先恐后地抢着买粥。这时，那位老者帮忙打粥，两位大妈帮助收钱，也不知是谁开的头，一元钱一碗的粥，扔下五元钱就走，后来又变成十元一碗，再后来就是五十元一碗，一百元一碗，一会儿工夫，粥桶便空了，后到的人就直接捐款，我把兜里的钱也都捐了出来，只一会儿，就收到厚厚一沓钱，光百元大钞就二十几张。女孩急得只喊：“不行的，妈妈会打我的！”那位老者把钱装进她兜里说：“孩子，这是大家的一点心意，收下吧，别害怕，我和两位奶奶送你回家。”随后，他又面向大伙说道：“谢谢大家了！”并深深地鞠了一躬，说完，他们三人领着女孩，推起粥车，朝小区外走去。 ⑦随着三老一少的渐行渐远，北侧空地上又恢复了往日的平静，只有那丛榆叶梅正花开灿烂，欢快热烈。其中，有一朵最漂亮的大红花，恰恰来自那棵榆梅残枝。熙熙晨光里。在众多榆梅花的簇拥下。那朵大红花愈发从容自信。引人注目。全无半点的娇羞和胆怯。 1．(4分)阅读全文，概括作者笔下的榆叶梅有何特点？ 2．(4分)下面句子中的“举”字的拟人手法用得很妙，请联系上下文揣摩其精彩之处。 但它那并不粗壮的几枝树干，仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出，将一团团粉红的花朵举向天空。 3．(4分)说说文中反复出现的“老者”有何作用。 4．(4分)选文以花喻人，请结合内容简要分析。 5．(4分)体会结尾划线句的作用。 【答案】1．美丽、靓丽、高贵，充满生机；身处丑陋环境却倔强生长，生命力顽强从容自信 2．赋予榆叶梅人的动作，既生动形象地写出了榆叶梅面对恶劣生存环境的抗争，也展示了榆叶梅对美的向往和追求，流露出作者对梅的喜爱赞美之情。 3．①通过老者的言行，补充交代故事情节，推动了故事情节的发展，使文章内容更清晰完成。②老者与其他顾客热心购买、慷慨解囊，侧面烘托了买粥大嫂的形象。③老者的言行让人心生温暖，赞美了爱满人间的社会风尚，深化了主题。 4．以榆叶梅生长环境的丑陋喻卖粥大嫂生存环境的恶劣；也榆叶梅遭受自然风雨的摧残喻卖粥大嫂遭受生活的打击；以榆叶梅的靓丽与高贵喻卖粥大嫂的品质高贵。 5．以拟人的笔触写出了榆叶梅在自然风雨洗礼后从容自信的品行；写出了榆叶梅蓬勃的生命力；象征卖粥大嫂一家在众人的关心帮助下生活会越来越好；深化了文章的主旨，是对整个社会向善的风气的礼赞。 【解析】1．考查文章内容概括和分析。 结合文章第②段“只见那花儿，一朵朵欢腾雀跃，一对对精彩纷呈；藉红色的花瓣，舞动中飘逸着娇嫩；金黄色的花蕊，含蓄中满透着清新。不经意间，一份诗情画意般的意境，伴随着隐约可见的高贵和靓丽竞相显露，让人赞叹不已”可知，榆叶梅是漂亮娇嫩，高贵靓丽的； 结合第③段“花儿是美丽的，但其生长环境却几近丑陋。榆叶梅的西南两向，是一片高矮不等，破烂不堪的棚户区；榆叶梅树根处，紧贴着一堵歪歪扭扭的废弃砖墙；而榆叶梅驻足的三四平方米旮旯内，则乱七八糟地堆放着一些杂物，就连向上的空间也被堵了个正着。但它那并不粗壮的几枝树干，仍从残墙断壁的挤压里倔强地长出，将一团团粉红的花朵举向天空”可知，榆叶梅是美丽的，但是它的生长环境条件恶劣，生命力顽强。 2．考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。 句中的“举”字用了拟人手法，赋予了榆叶梅以人的特征，生动形象地写出了榆叶梅面对恶劣生存环境的顽强不屈，表现作者对它的赞美之情。 3．考查人物的作用。 结合第④段“后来听那老者说，这个女人为给丈夫治病，把老家房子卖了，最后人财两空，带着孩子来这里以卖粥为生，为省钱，租住在一间煤棚子里”分析可知，通过老者补充了人物的相关情节，使读者清晰明了卖粥大嫂的处境，塑造了卖粥大嫂顽强的人物形象，为下文引起人们同情捐款做铺垫； 结合第⑥段“只听老者喊道：‘大家伙快买粥吧！’”和“那位老者把钱装进她兜里说：‘孩子，这是大家的一点心意，收下吧，别害怕，我和两位奶奶送你回家。’随后，他又面向大伙说道：‘谢谢大家了！’并深深地鞠了一躬，说完，他们三人领着女孩，推起粥车，朝小区外走去”分析可知，通过众人暖心的举动，侧面烘托出卖粥大嫂人缘好的形象，同时老者的暖心举动也推动了故事情节发展，体现出了爱满人间的社会风尚，深化了文章的主题。 4．考查写作手法的理解与分析。借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 结合第③段“花儿是美丽的，但其生长环境却几近丑陋”和第④段“后来听那老者说，这个女人为给丈夫治病，把老家房子卖了，最后人财两空，带着孩子来这里以卖粥为生，为省钱，租住在一间煤棚子里”可知，作者是以榆叶梅生长环境喻卖粥大嫂生存环境的恶劣； 结合第⑤段“正是赏梅季节，但小树内却断枝横陈。落英满地。满树不见一只花影，其问，有一株榆叶梅还被拦腰折断”“那种皮连著筋、筋扯著骨、浆液进飞、枝断叶落的惨烈”和第⑥段“‘妈妈生病了’”以榆叶梅遭受自然风雨的摧残喻卖粥大嫂遭受生活的打击； 结合第②段“一份诗情画意般的意境，伴随着隐约可见的高贵和靓丽竞相显露，让人赞叹不已”和第④段“后来听那老者说，这个女人为给丈夫治病，把老家房子卖了，最后人财两空，带着孩子来这里以卖粥为生，为省钱，租住在一间煤棚子里”可知，卖粥大嫂自觉承担家庭负担，没有抛弃家庭，以榆叶梅的靓丽与高贵喻卖粥大嫂的品质高贵。 5．考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。 结合末段“熙熙晨光里。在众多榆梅花的簇拥下。那朵大红花愈发从容自信。引人注目。全无半点的娇羞和胆怯”分析可知，此处运用了拟人的修辞手法，赋予榆叶梅“娇羞和胆怯”的人的神态，从表面来看表现榆叶梅蓬勃的生命力，实则象征卖粥大嫂一家在众人的关心帮助下生活会越来越好；句子在结尾处点明了文章的中心，表达出作者对整个社会助人为乐风气的高度赞美。 （10分）（22-23八年级上·浙江宁波·期中）文学作品阅读 插在锁孔里的钥匙 ①吃完早餐，老张慢悠悠下楼，他想去公园溜达。当他走到二楼的时候，忽然看见一个小女孩，蹲在201房的门口，201房的防盗门的锁孔里，插着一把系着红色丝绳的钥匙。老张挠一下头，哎呀，这老太太可咋整，又忘记拔钥匙了。老张朝小女孩微笑着点点头。小女孩羞红着小脸蛋朝老张笑笑。 ②上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下楼，无意间看见201房门锁孔里，插着一把系着红丝绳的钥匙，他的第一反应是，老太太着急出门，走的时候忘了拔钥匙。可又一想，说不定老太太在屋里？于是，老张向前轻轻敲了敲门，屋里没有动静，又敲了敲还是没有动静，可以确定老太太不在屋里。 ③老张心里着急，锁孔里的钥匙咋办？拔出来不是，不拔出来也不是。他怕耽误时间，想一走了之，又觉得不地道，他看一眼脚下，咦，有办法了。他伸手正要把钥匙拔出来时，住203房的男人回来了，他怪异地瞥一眼老张，快速打开门，风一样钻进屋里。 ④老张张大嘴，看着关严实了的203房门，又转身看了看201门上锁孔的钥匙，闭上嘴，忽然感觉嗓子痒痒的，“咕噜”咽下一口唾沫。他站在楼道里，像吃了辣椒的猴子，抓耳挠腮。 ⑤老太太终于回来了，老张笑呵呵上前搀着老太太的胳膊，说：“婶子，您总算回来了！”老太太迅速抽回胳膊，朝老张瞪一眼：“你谁呀？我不认识你！”“婶子，我是住楼上的。”“关我什么事！”老太太甩开老张的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不见了，我明明放衣兜里了的……”老张温声说：“婶子，钥匙插在锁孔里，你走时可能忘记拔了。” ⑥“什么？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把门打开。“没我的事了。我得走了。”老张刚转身要走，却被老太太一声喝住：“站住，你不能走！”老张愣住了，惊讶地问：“还有事吗？”“你说有事吗？”老太太怒了，朝老张凶巴巴吼道，“你得进屋，等警察来了你再走。”说着，老太太掏出手机打了110。“我干啥要等警察来？”老张急了，要往外走，老太太往屋里拽。后来，老太太干脆坐在地上，两手死死地拖住老张的腿。这会儿，楼道里早已挤满了看热闹的人。大伙儿七嘴八舌，窃窃私语……各种难听的话都有。老张脸上的汗一滴滴淌下来，衬衣也湿透了。这次人是丢尽了，他委屈得想哭。可他没哭，他高高仰起头。 ⑦警察来了。经过一番仔细检查，虽然屋里没有丢东西，但是老张的行为可疑。正在警察要带走老张时，203房间那个男人突然挤进人群，大声嚷：“好人，他是好人啊！不信你们看！”他指着头顶的监控器说：“这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙。”男人不好意思地垂下头，搓了搓手：“我刚才回来看见你在门口鬼鬼祟祟的，我很生气。进屋后就在查资料，没顾得上看视频，没想到屋外闹出这么大动静。” ⑧警察过来看看监控器…… ⑨警察从203房出来，握住老张的手：“误会误会。” ⑩所有人都将敬佩的目光投向老张。老张憨憨地笑笑，看看手机，急急忙忙冲出楼道…… ⑪他仰起头，深吸一口气，看着蔚蓝的天空，吹着口哨大踏步走向前…… ⑫以后的日子里，偶尔能看见楼道上有个小女孩在201门口守着，直到老太太回来了才放心地离开。 ⑬老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后插在锁孔里的那把钥匙和系在钥匙上的红丝绳。他又憨憨地笑了…… （选自《微型小说选刊》2019年第4期，有删改） 6．(2分)下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说运用倒叙手法，意在使过去和现在的邻里关系形成鲜明的对比。 B．小说通过讲述老张被邻里误当小偷，最终误会解除一事，表现了老张的淳朴善良，体现了邻里间友好互助的良好风尚。 C．第⑥段和第⑪段都写到老张“仰起头”，表现了老张由强忍委屈到完全释然的心理变化。 D．小说以“插在锁孔里的钥匙”为线索展开叙述，既使故事富有生活气息，又使情节集中紧凑。 7．(4分)请赏析第③段画线的句子，并结合全文说说“住203房的男人”在小说中的作用。 8．(4分)海明威曾提出“冰山”创作理论：“冰山”只有八分之一露出水面，这是读者能看到的，还有更多是作者没有直接写出，但读者却能读懂的。试探究本文哪些地方体现了这一理论。请参照下面的示例，从文中再举一例进行简要分析。 示例：警察过来看看监控器…… 警察从203房出来，握住老张的手：“误会误会。” 分析：读者可以从中想象出省略的内容：警察查看监控、查明真相的情节；警察同203房男人的对话；警察对老张由怀疑到解除误会的心理变化过程。 句子： 分析： 【答案】6．A 7．赏析：示例一：“瞥”是快速地看，表现了男人对老张的怀疑；“钻”可见门缝开得很小，男人进门速度很快，表现了男人想尽快跟“坏人”(老张)划清界限的心理。 示例二：“怪异地”表现了男人内心的怀疑；“风一样”用比喻手法，生动形象地表现了男人进门速度之快。这个句子表现了男人的怀疑、不安和气愤。(结合关键词或描写方法等进行赏析，意近即可) 作用：①推动情节发展。文中对他的两处描写前后呼应，使老张从被误解到误会解除这个情节的推进与逆转显得合情合理。②衬托主要人物。男人由之前的怀疑到后面的解释，都曲折而有力地证明了老张是好人，是清白的。 8． 示例：结尾“他又憨憨地笑了……” 留下很多想象和回味的空间：“笑”，让读者感受到老张看到下一代传承了乐于助人的美德后的欣慰，也暗示了邻里关系由过去的互不信任，到现在的友好互助。 【解析】6．考查对文章内容的理解辨析。 A.有误，联系第②段中“上月一个周末，大约也是这个时候，老张接了电话，急急下楼”的内容可知，本文采用的是插叙。结合文章内容可知，让读者了解到老张因为这把插在门上的钥匙而发生的故事，并没有“使过去和现在的邻里关系形成鲜明的对比”； 故选A。 7．考查对句子的赏析和次要人物作用分析。 第一问，可分别从修辞手法的角度、描写手法的角度或品味词语的角度分析作答。如“风一样钻进屋里”用比喻手法，生动形象地描绘了男人快速进门的状态，还要答出人物的怀疑、不安和气愤的心理和情感。再如“他怪异地瞥一眼老张”中的“瞥”，快速地看，表现男人对老张的怀疑。“钻”，则运用动作描写的方法，可见男人进门速度之快，表现男人想尽快跟“坏人”划清界线的心理。总之，不管从什么角度分析，都要分析出写法对表现人物心理或情感的意义、对塑造人物形象的意义。 第二问，要求答出“住203房的男人”在小说中的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。如从结构上看，联系第⑦段中“203房间那个男人突然挤进人群，大声嚷：‘好人，他是好人啊！不信你们看！’他指着头顶的监控器说：‘这是我前天新安装的监控器。我发现老太太总是忘记拔钥匙’”的内容可知，推动故事情节发展，为老张后来被“平反”蓄势；从内容上来看，用次要人物村托主要人物。用次要人物证明主要人物老张是好人。由此突出了老张的淳朴善良，体现了邻里间友好互助的良好风尚。 8．考查对文章内容的理解。要求举例说明“作者没有直接写出，但读者却能读懂”的理论，也就是所谓的“冰山理论”。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出具有这一特点的内容，找到关键语句分析，用自己的语言简洁概括。注意仿照题干给出的示例分析。如结尾“老张一边朝楼下走，一边回过头来，望一望小女孩身后，插在锁孔里的那把钥匙和系在钥匙上的红丝绳。他又憨憨地笑了”，这属于情节结尾，运用了动作描写和神态描写，特别是“他又憨憨地笑了”中的“笑”，表明了这是个美好的结局，也暗示了邻里间的友好互助的行为已渐成风尚。同时也赞美了老张乐于助人的美德。“望一望小女孩”也表明这种精神的传承。这些都能说明“作者没有直接写出，但读者却能读懂”的道理。 （16分）（八年级上·浙江丽水·期中）阅读下文，完成各题 母亲的西湖 孙道荣 ①街上的梧桐像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒着动。马路上一个水滴也没有，干巴巴地反着光。 ②又堵车了。从他家到火车站，有一条近路，但经常堵车，为了避开，今天他特意绕了个大圈，没想到半路上还是堵住了。他愤懑地嘟囔着。 ③坐在后排的母亲安慰他，莫急，赶不上就坐明天的火车回去，一样的。 ④母亲要坐火车回老家去。 ⑤忙不过来的时候，他会将老家的母亲，接到杭州来，帮帮他。这些年，每年母亲都要来杭州一两次。 ⑥母亲一来，他和妻子就轻松多了，儿子有人管了，饭有人做了，家有人照顾了。他和妻子，就都可以腾出手，安心忙各自的工作。 ⑦每次母亲来，住上一两个月，等孩子又开学了，他们手头的工作也暂告一段落了，就又到了母亲该回老家的时候了。他知道母亲其实住不惯这里，所以，每次母亲提出要回老家去，他也不阻拦。 ⑧有几次，他要开车送母亲回去，都被母亲拒绝了，她执意自己坐火车回去。他知道，母亲是怕影响他工作，再说，开车的费用太贵了，母亲舍不得。 ⑨母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去。 ⑩母亲突然指着车窗外说，大楼后面好像有个湖，那……那是西湖吗？ 他扭头看了看，目光穿过大楼，看见一块白白的水面。其实不用看，他也知道，那就是西湖。来杭州工作已经十几年了，他无数次去过西湖，熟悉得就跟小时候家门口的那块池塘一样。当然，没有一次是自己单独或一家人去逛的，全是陪外地来的客户和朋友。他想，反正自己已经在杭州了，有的是机会，随时可以去西湖边逛逛。 母亲轻声说，能开车转过去吗？我想看一眼西湖，到湖边看一眼，就可以了。 他回头望着母亲，犹疑着问，妈，你没看过西湖？顿了顿，又嘟囔了一句，我没带你来过西湖吗？ 母亲摇摇头。 这怎么可能？他不相信地晃了晃脑袋。母亲来过杭州少说也有二十多次了，自己怎么可能一次也没带她老人家来西湖边走走看看？他真的记不清了。 他将方向朝右一打，往西湖边驶去。 从南山路，到杨公堤，再到北山路，他沿着西湖，绕了一个大圈。他在心里想，今天先开车带母亲绕西湖一周，下次再陪母亲，一个景点，一个景点慢慢去看。 一路上，母亲不说话，一直侧着头，盯着窗外。窗外，是西湖，风景如画的西湖。 最后，车子进入西湖大道，往火车站方向驶去。车窗外，看不到西湖了。 这次回去，我终于可以跟你王大妈她们讲讲真的西湖了。母亲激动地说，每次从你这儿回去，王大妈她们都会上家里来，让我讲讲西湖，她们都没来过杭州，没看过西湖呢。我就跟她们讲啊，西湖很大，很漂亮的，有好多船，湖边永远有好多人，从全国各地来的。母亲忽然压低了声音，其实那都是我在电视上偶尔看到的。她们一遍遍听我讲，都夸我有好福气，儿子在杭州工作，在西湖边，那是天堂呢……这次回去，我终于可以讲得具体点了。 他的鼻子忽然一阵阵发酸。母亲来杭州这么多次，没有一次是来游玩的，不是来享福，而总是来帮他们一把的。而自己，甚至还一次都没有带母亲来西湖边逛逛。 他抬腕看了看时间，赶上那趟火车时间绰绰有余，不过，他已经打算好了，等到了火车站，他再谎告母亲，火车票买不到了，让她等几天再回去。他想好了，明天，对，就是明天，他和妻子、儿子一起，陪老母亲来西湖边逛一逛，散散步，坐坐游船，在湖心岛吃一碗西湖藕粉，再来一盘西湖醋鱼……他要让母亲真正地游历一次西湖。 选自《小小说选刊》 9．(4分)请在下面的横线上填写正确的内容，梳理出文章的故事情节。 →母亲坐车看西湖→ 10．(4分)第一段属于什么描写？有什么作用？ 11．(4分)联系上下文，回答问题。 （1）请从修辞角度赏析“母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去”这句话。 （2）简析“他要让母亲真正地游历一次西湖”中“真正”的内涵。 12．(4分)文中母亲和儿子都说了谎，你是如何看待母亲和儿子的说谎的？请结合文章内容分别进行分析。 【答案】9． 母亲想去西湖 他要陪母亲逛西湖 10．示例：环境描写描写出天气的闷热，烘托出“他”堵车时烦闷的心情，引出下文。 11．（1）这句话运用比喻的修辞手法生动形象地写出了母亲每年的来去匆匆。（2）“真正”有两层含义：一种是出自儿子的心底，是儿子发出的“真声”；一种是儿子想让母亲从多方面感悟西湖之美。 12．母亲给王大妈说谎一则体现了母亲的善良，二则是体谅儿子、爱儿子的表现。儿子说谎是为了陪母亲逛西湖，体现儿子的孝心。 【分析】9．考查故事情节的概括。本文写“他”的母亲与西湖的故事。 根据第第12段“母亲轻声说，能开车转过去吗？我想看一眼西湖，到湖边看一眼，就可以了”，仿照“母亲坐车看西湖”的句式，第一空可概括为：母亲想去西湖。 根据文章末段中“明天，对，就是明天，他和妻子、儿子一起，陪老母亲来西湖边逛一逛”，第二空可概括为：他要陪母亲逛西湖。 10．考查段落作用的分析。 第①段“街上的梧桐像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒着动。马路上一个水滴也没有，干巴巴地反着光”，是环境描写。这段话用树和马路的状态，侧面表现了天气的闷热。 第②段中“又堵车了。从他家到火车站，有一条近路，但经常堵车，为了避开，今天他特意绕了个大圈，没想到半路上还是堵住了。他愤懑地嘟囔着”，天气的闷热使他的时情更烦躁，这是烘托作用。正因为他转了远路，所以才经过西湖边；因为堵车，母亲才提出去西湖边看看，所以这个段落又起到了引出下文的作用。 11．考查句子的赏析。 （1）“母亲就像候鸟一样，匆匆飞过来，又飞回去”，这句话运用了比喻的修辞手法，对第⑦段“每次母亲来，住上一两个月，等孩子又开学了，他们手头的工作也暂告一段落了，就又到了母亲该回老家的时候了。他知道母亲其实住不惯这里”作出了形象的解释，写出了母亲为照顾孙辈不得不到住不惯的城市来帮他们，就像候鸟为了生活一样来回奔波，表现母亲对他们的疼爱与辛劳付出。 （2）文章结尾处“他要让母亲真正地游历一次西湖”中的“真正”，一是字面含义，因为这次“他”带母亲驱车围西湖绕了一个大圈，只是走马观花，并未真正欣赏到西湖的美景，更没体验的逛西湖的乐趣；“明天，他和妻子、儿子一起，陪老母亲来西湖边逛一逛，散散步，坐坐游船，在湖心岛吃一碗西湖藕粉，再来一盘西湖醋鱼”，这才是真正的“逛”西湖。另一层含义是：“他”今天只是因堵车才随便送母亲看西湖的，并是他的本意，所以“他”明天要“真正”地陪母亲好好逛逛西湖，这是“他”从内心深处对母亲的孝心的体现。 12．考查文章内容的理解。 文中第20段“每次从你这儿回去，王大妈她们都会上家里来，让我讲讲西湖……这次回去，我终于可以讲得具体点了”，母亲之所以对王大妈她们“撒谎”，一是因为“都夸我有好福气，儿子在杭州工作，在西湖边，那是天堂呢”，为了维护儿子的形象，不想让邻居们知道她没有逛过西湖，体现了她善良的性格，同时也体现了母亲对儿子忙于工作的理解与体谅。 文章最后一段，“他已经打算好了，等到了火车站，他再谎告母亲，火车票买不到了，让她等几天再回去”，这是儿子对母亲的“撒谎”，目的是陪母亲好好逛逛西湖，让母亲享受到生活的乐趣。这个“谎言”是心子孝心的体现。 （14分）（21-22八年级上·上海青浦·期中）阅读下文，完成各题 生死攸关的烛光 ①第二次世界大战，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。 ②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军________（A．严谨  B．严峻  C．严密   D．严厉）的搜查。 ③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处后就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 ④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 ⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧”。说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝着：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。 ⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 ⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 13．(2分)联系上下文填写第②段横线处最合适的一项__________（    ） A．严谨 B．严峻 C．严密 D．严厉 14．(4分)从语言表现力的角度分析第⑤段画线句 “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”_______________________________________________________ 15．(4分)用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动。 例如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。 伯诺德夫人 ；小女儿杰奎琳 16．(4分)赏析小说结尾段的妙处。 【答案】13．C 14．运用了夸张和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既紧张（或担忧、害怕）又仇恨的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的凶恶。 15． 取出油灯，吹熄蜡烛； 推说睡觉，拿走蜡烛 16．内容上：交代故事的结局：母子三人安全了，同时突出形势的危急，表现母子三人在保护秘密情报时的机智、勇敢、镇定、爱国。结构上：照应标题。 【解析】13．考查选词填空。 严谨：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。 严峻：严厉；不宽松。 严密：周密，没有疏漏。 严厉：严肃而厉害。 在此指的是搜查很仔细，没有疏漏；应选“严密”； 故选C。 14．考查赏析句子。 这句话运用了夸张和比喻手法，“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”运用了夸张手法，表现伯诺德夫人在德军的监控下，非常紧张的心理；“德军那几双恶狼般的眼睛”，运用比喻手法，把“德军”比作“恶狼”，表现德军非常凶狠。这句话生动形象的表现伯诺德夫人非常害怕德军发现蜡烛里的秘密时紧张心情。 15．考查概括文章内容。 结合第③段“她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了”，可知：伯诺德夫人借口蜡烛太暗了，点燃油灯，吹灭蜡烛； 结合第⑥段“小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：‘司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？’”“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了”，可知：杰奎琳借口说楼上黑，希望拿一盏灯照明，上楼睡觉。 16．考查理解句段作用。 结合第⑥段“小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：‘司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？’”“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了”，第⑦段“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”，可知：杰奎琳借口说楼上黑，希望拿一盏灯照明，上楼睡觉，当她上到楼上时，蜡烛灭了。这是交代故事结果，在最后一刻，蜡烛熄灭，情报得以保全，读者的紧张情绪得到释放，感受到母子三人机智勇敢的胜利。表现母子三人机智镇定，勇敢爱国的特点。小说突出了在生死攸关的时刻，普通人也能展现出非凡的勇气和智慧，深化了反抗侵略、保卫祖国的主题。升华主题。 结合第⑦段“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”，题目“生死攸关的烛光”可知：在最后一刻，蜡烛熄灭，情报得以保全，这个内容与题目“生死攸关的烛光”相照应。 （14分）（23-24八年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 礼  物 孙梓菡 ①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。 ②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。 ③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。 ④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。 ⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。 ⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。 ⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位。 ⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。 ⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。 ⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。 ⑪一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。 ⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。 ⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。 ⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。” ⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。 ⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久…… （选自《解放日报》2021.11.7，有删改） 17．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。 B．老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。 C．老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。 D．“星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。 18．(4分)第⑧段中“老殷的心里顿时五味杂陈”，请概括老殷此刻的心理。 19．(4分)结合语境，按照要求赏析。 （1）戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。（赏析句子） （2）老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。（赏析加点词） 20．(4分)文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】17．B 18．①对女儿（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③对部队延迟返回的意外、无奈；④坚守岗位的责任心。（写出其中两点，意对即可。） 19．（1）环境描写（景物描写），写出戈壁滩月夜之美，烘托了老殷对妻女的思念，为下文老殷把星空拍下来给女儿当生日礼物做铺垫。 （2）“攥”是紧紧握住的意思，突出了老殷对照片的珍惜，表现了他看到照片及留言时的感动（或：为妻子理解自己的工作而感动。或：为妻子支持国防事业的深明大义而感动）。 20．①爱孩子（爱家或思亲）：想到女儿生日，老殷难以入眠；随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物。 ②舍家为国（无私奉献）：为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家； ③不服老（有拼劲或工作热情高）：搭帐篷任务受阻，老殷主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务。 ④热爱生活（富有生活情趣或乐观）：把戈壁滩醉人的星空，拍下来给女儿当生日礼物（或坚守于荒凉的戈壁滩，看到的却是醉人的星空和美丽的景色，心里温暖而甜蜜）。 【解析】17．考查内容理解和辨析。 B.根据第③段“搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足”等语句可知，上等兵谭超用很大的力气砸了半天钢钉，老茧都磨破了才只完成了一半的任务量，突出环境的恶劣；在老殷的带领下，大家分工明确干劲十足车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来；不管是年轻士兵还是老殷面对荒凉戈壁滩都没有退缩，运用（正面）衬托的手法，凸显出战士们不畏艰苦，吃苦耐劳的精神； 故选B。 18．考查心理的揣摩。根据“老殷的心里顿时五味杂陈”，联系第⑧段“‘失联’的时间越长，老殷心里的那份思念就越重”可知，老殷心里有对女儿（或妻女）的思念；联系第⑧段“眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近”可知，老殷急切的想回家；联系第⑧段“晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜”可知，老殷因临时通知部队延迟返回而感到意外、无奈；作为战士的老殷，服从命令坚守戈壁滩，又体现了他坚守岗位的责任心。 19．（1）考查环境描写。“戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白”，描绘的是戈壁滩的夜景，为环境描写；星星高远，雪山的峰顶在月光的映下泛着白光，展现了戈壁滩月夜之美；联系第⑨段“老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡”可知， 仰望星空不禁思念起家乡的妻女，环境描写烘托了老殷对妻女的思念；联系后文“‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？’一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现”等语句可知，此处的环境描写为下文老殷把星空拍下来给女儿当生日礼物做了铺垫。 （2）考查赏析语句。“攥”指紧紧握住，为动作描写；根据“老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久”，联系第⑬段“几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多”可知，照片上是老殷妻子和孩子的照片，老殷紧紧握住照片，体现了老殷对照片的珍惜；联系第⑮段“老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：‘只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。’顿时，他心里涌上一股暖流”可知，老殷的妻子是理解作为战士的老殷坚守戈壁滩的行为的，老殷因妻子理解自己的工作而感动，为妻子支持国防事业的深明大义而感动。 20．考查人物形象。 第①段“离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠”，第⑧段“‘失联’的时间越长，老殷心里的那份思念就越重”，第⑪段“老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张‘星空下的哨兵’照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷”，第⑫段“日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩”等语句，写老殷想到女儿生日，老殷难以入眠；随着分开时间变长，老殷对妻女越发思念；精心为女儿准备了一份特殊的礼物；可见其是爱孩子（爱家）的； 第⑥段“进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家”等语句，写老殷为了执行任务，老殷舍小家，以茫茫戈壁滩为家；体现其舍家为国（无私奉献）的精神； 第③段“上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量”，第④段“‘让我来。’老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。……总算有了个‘新家’的雏形”，写老殷在搭帐篷任务受阻时，主动请缨，和戈壁滩较劲，在老殷的带领下，大家干劲十足，顺利完成任务；可见其不服老、有拼劲、工作热情高； 第②段“两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不到边际”，第⑨段“戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之外的家乡。‘何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？’一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现”，戈壁滩是荒凉的，老殷却能够感受到戈壁滩夜景的美好，想把戈壁滩醉人的星空，拍下来给女儿当生日礼物；可见其热爱生活、富有生活情趣、为人乐观。 （18分）（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 __________________ 徐鲁 ①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。 ②那时候，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快要来了。那时候我还时常攀爬到村口的那棵老枣树上去瞭望。“说书人来了！说书人来了！”没过几天，果然就等来了盼望已久的说书人。小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。 ③不一会儿，就看见从村外的小石桥那边，缓缓走来了一队奇怪的人儿：走在最前面的那个人，一只手用一根竹竿探着路面，另一只手里的竹竿，牵引着后面那个人，后面的人牵引着更后面的人，他们一个跟着一个，排成了一个小队……没有错，一看他们背着的三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，就知道，他们正是我们盼望了很久的说书人。排在最后面的少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友。这些说书人全是盲人，没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互相认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。 ④说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着，乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。 ⑤小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干干净净的，崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理衣领，一边回答说：“我看不见，可乡亲们都看得见呀！”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。后来我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。 ⑥父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑦那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。说这段时，小光给他的父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。 ⑧“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。“那你教我打鼓板好不好？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样煞有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的响亮的鼓板声。 ⑨“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？” ⑩“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！ ⑪说书人住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村口的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。 ⑫他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。直到今天，我还记着父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑬现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。 ⑭小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？ 21．(4分)分析选文第①段的作用。 22．(2分)概括选文②—⑭段“我”对说书人的感情。 ( )—喜爱—( )—怀念 23．(4分)赏析选文第④段划线句。 24．(4分)选文第⑥段，父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”的具体表现。 25．(4分)关于选文的标题有两种说法，一是“冬夜说书人”，一是“童年的朋友”，你认为哪一个做标题更适合，说说你的看法。 【答案】21．开头段写我对冬夜说书人的热爱、怀念和感激；奠定文章的感情基调；概括了文章的主要事件和主要人物，总领全文；引出下文对说书人的回忆；有悬念，说书人为何在冬天来？带给我哪些快乐？能激发读者的阅读兴趣。（答出3点即可） 22． 盼望 不舍 23．神态描写，写出乡亲们和孩子们听书时的开心陶醉，侧面烘托（侧面描写）出说书人以高超的技艺给山里人带来了快乐和温暖。 24．身残志坚，以精湛的说书技艺带给大家温暖、欢乐和梦想；春秋在家干农活，勤劳，有责任感；自尊自爱，穿戴总是干净整洁。（答出事件即可） 25．“冬夜说书人”更适合。它交代了文章的写作对象、主要人物，因为文章写的不是一个人，而是说书人这个群体，交代故事发生时间是冬夜，有悬念，为什么是在冬夜说书？又发生了哪些故事？这些人有什么特点？能激发读者的阅读兴趣。 【解析】21．考查段落作用分析。 根据第①段“我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”可知，我怀念小时候在故乡发生的一些事情，这是交代了文章内容，“我怀念”开篇点题，引出下文的叙述。 22．考查人物情感分析。 根据第②段“那时候，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快要来了”，概括为：盼望；根据第⑧段“我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人”，概括为：钦佩。 23．考查句子赏析。 “孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着。乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上”外貌描写，“露出了难得的陶醉的笑容”是神态描写，“开心大笑着”生动形象地写出孩子们和乡亲们听这些盲人说书时开心、快乐的样子，侧面表现了他们对说书人的喜爱。 24．考查内容的理解与归纳概括。 根据第④段“鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里”，第⑤段“我看不见，可乡亲们都看得见呀！”“后来我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的”可知，他们虽然身体有残疾，但是却尊重观众，给大家带去温暖；根据第⑩段“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”可知，他们虽然是盲人，春秋在家干农活，勤劳，有责任感。 25．考查标题的比较与分析。标题应是对全文内容的概括，或是点题文章的主旨。本文主要回忆了童年时期说书人给“我”及乡村带来的快乐，以及他们对“我”人生的影响，主要人物应是“说书人”这一群体，但是小光只是这一群人中的一个，而且文章内容也表示，他并不是每年都会出现，“我”只是通过与他的一段交往与对白，加深了对“说书人”的了解，所以文章只是以他为一个“窗口”来表现群体的某一部分，用小光“我的童年朋友”为题，既无法概括全文内容，也无法表达全文要表现的主旨。所以以“冬夜说书人”为题更合适。 （16分）（22-23八年级上·河南郑州·期中）阅读下文，完成下面小题。 大关丁 冯骥才 ①丁家原本是浙江绍兴的一个望族，燕王扫北来到天津，祖上在北城外南运河边弄到一个肥差——钞关的主事。丁家掌管这钞关在城北，人称“大关丁”。他家的大少爷丁伯钰也非比常人，他玩有玩的绝门，吃有吃的格色。 ②就说吃。他不爱吃全聚楼的高丽银鱼，不爱吃天丰园的银沙紫蟹，不爱吃广东馆、宁波馆、京饭庄和紫竹林洋菜馆所有的名菜。丁大少爷口味个别，他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是——糖堆。 ③人笑他“富人穷嘴”，他不在乎。坐着胶皮车穿过估衣街时，只要看到街口有小贩卖糖堆，立时叫停了车，打发车夫去买一根，坐在车上，大口“咔哧咔哧”嚼起来。这模样城北的人全都见过。一次，一位京城阔少问丁大少：“这糖堆在我们京城叫作糖葫芦。老佛爷也爱吃糖葫芦，你可知道？”丁大少摇头。京城阔少神气起来，笑道：“老佛爷吃的糖葫芦是仙品，与你们这儿街头货色可是一天一地了。”随后他顺口又说了一句，“现在京城鼓楼前九龙斋饭庄掌勺的王老五，在御膳房里千过，据说就给老佛爷蘸过糖葫芦。” ④等京城阔少一走，丁大少马上派两个能人，带许多银子，跑到京城把这退了役却正缺钱的御膳房的厨师请到了天津。这王老五人矮，微胖，小手，小脚，小鼻子，小耳朵，其貌不扬，也不好说话，可是身上透着一点威严。若不是出身名门，抑或身怀绝技，身上绝没有这般神气。待他到丁家院子当中，先支起火炉，架上铁锅，铺好石板和案板，随后把从京城带来的两个大包袱打开，将各种见所未见的干活的家伙，还有花花绿绿、奇香异味的食材，有章有法地铺开摆开。这阵势，叫四周围观的男仆女婢全都看傻了眼。丁大少咧开笑嘴，他家当院成了御膳房！ ⑤他头次见糖堆还能做得这么晶亮悦眼，五彩斑斓，玲珑剔透，好似一串串小花灯。他叫人把蘸好的糖堆送到家中各房，自己挑了新奇俏皮的一串，张口一咬，立时觉得自己已经是老佛爷了。从此，他只要想吃老佛爷的糖葫芦，就用车把王老五从京城拉来。有一次他还在家摆上一桌糖堆宴，把城中一些吃过见过的大人物全请来。一席过后，便将明里暗里笑话他吃糖堆的臭嘴们全堵了。要说天津卫会吃加上会玩的，大关丁的丁大少顶了天。 ⑥天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反。庚子年间，天降大祸，朝廷内乱，跟着是聚在紫竹林里的八国联军血洗了天津老城。大关丁家富得惹眼，便被联军抄得精光，此后他家的摇钱树一钞关也不叫干了。一下子，他从天上掉在了地上。联军屠城后不久，天就凉下来。大关丁只剩几间没烧毁的破屋子，他一家好几口，饥肠饿肚，睡觉没被，没东西可卖。 ⑦一天，他在估衣街上看见一个卖山里红的老乡，脑筋一动。他口袋只有几个铜子儿，便买了三五十个山里红，又去杂货店买了一小包糖，回家后切果、别核、熬糖稀，然后从堆在墙角的苇帘中抽出几根苇秆，剥去干皮，露出白秆，截断削尖，穿果蘸糖，拿到街上一卖，都说好吃，顷刻卖光。他攥着钱又去买山里红、买糖、做糖堆，这么来来去去，跑来跑去，快断绝了的一口气就这么一点点缓过来了。 ⑧两个月后，大关丁居然有模有样站在估衣街江西会馆对面一条胡同口卖糖堆了。看样子他有几个钱了。天气凉，他居然穿上了一件二大棉袄，头戴无檐毡帽，脚下蹬兔皮里子的一双毡靴。一根裹着厚厚一圈稻草的木杆上，插满红通通的糖堆。估衣街上平日总有几个卖糖堆的，可人嘴挑好的，很快都认大关丁的了。大关丁的糖堆果大，足实透亮，糖裹得又厚又匀，松脱不粘牙；吃他一串，赛别人两串。 ⑨快到年底，丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，还没吃过大关丁这些花样翻新的糖堆。这就奇了，他不过一个玩玩闹闹的少爷，哪来的这种能耐？谁也没想到，不过是当年御厨王老五在他家当院做糖堆时，他在一边拿眼看到的。他那时候并无心偷艺，王老五对这好吃的阔少爷也全无戒心。大少爷好奇便问，王老五有问必答。能人对自己的能耐向来守口如瓶，所以王老五在京城没有知音。到了天津卫大少爷这儿，百无禁忌，愈说愈得意，可就把一生的诀窍全说给了大少爷。大少爷拿糖堆当命，这些话听了自然全都记住。 ⑩这一来，大关丁又站了起来。 ⑪于是，估衣街上天天能见到他。他富裕起来后，衣装也更像样。小瓜皮帽是用俄国的材料定做的，褂子裤子干干净净。他面有红晕，眸子发光。每到一个小胡同口，必朝胡同里边喊一声：“堆儿——” ⑫他人高腹圆，嗓门粗，中气足。一声可以直贯胡同深处。 ⑬天津再没人贬他，反而佩服这人。人要阔得起，也得穷得起。阔不糟钱，穷就挣钱。能阔也能穷，世间自称雄。 （选自《俗世奇人》，有删改） 26．(4分)文章主要描写了大关丁哪几个主要的人生阶段？每个阶段围绕“糖堆”发生了哪些故事？请根据提示，结合文章内容简要概括。 提示：阔少阶段：大关丁不爱吃山珍海味却喜欢吃糖葫芦，为了吃糖葫芦不惜心力。 ① ② 27．(4分)《大关丁》收录在小说集《俗世奇人》中，大关丁的“奇”体现在哪些方面？请结合文本简要分析。 28．(4分)这篇小说在叙述大关丁的故事时插入了简短的评说，如第⑥段、第⑬段画波浪线的句子，请任选一处，结合文章内容品析其作用。 29．(4分)在写御膳房厨师王老五到丁家做糖葫芦的时候，作者并没有具体描写制作过程，却在第⑦段对大关丁制作糖堆的过程进行了详细描写，为什么？请结合文章内容进行分析。 【答案】26． 落魄阶段：大关丁面对生活的变故，他依然通过自己的喜好谋求生计。 复兴阶段：他不断翻新糖堆，重新找回当年大关丁的派头，令人佩服 27．大关丁不爱山珍海味，只爱糖堆的品味和情趣之奇；大关丁做糖堆的手艺和想法之奇；大关丁从阔少到落魄最后由靠自己的努力富裕起来的经历之奇。 28．示例一：第⑥段语句，承上启下，承接了上文大关丁的阔绰，引出下文大关丁的落魄，使得文章过渡自然；评论使得情节的发展更加合理，也体现了作者的思考，增强作品的感染力。 示例二：第⑬段，总结全文，表现叙述者对大关丁由衷的佩服，也表达了作者对人生的思考；以评论的形式引发读者情感共鸣，拉近和读者之间的关系。 29．以“切”“剔”“熬”“抽”“截”“削”“穿”“蘸”等动词详细描写制作过程，突出大关丁手法的娴熟，引发读者的疑问和思考，为下文揭示王老五传授秘诀前后呼应，使得情节起伏，引人入胜。 【解析】26．考查对文章内容的概括和梳理。 由第②段“他不爱吃全聚楼的高丽银鱼，不爱吃天丰园的银沙紫蟹……他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是——糖堆”，第④段“等京城阔少一走，丁大少马上派两个能人，带许多银子，跑到京城把这退了役却正缺钱的御膳房的厨师请到了天津”，第⑤段“他只要想吃老佛爷的糖葫芦，就用车把王老五从京城拉来”：可知阔少阶段：大关丁不爱吃山珍海味却喜欢吃糖葫芦，为了吃糖葫芦不惜心力； 由第⑥段“大关丁只剩几间没烧毁的破屋子，他一家好几口，饥肠饿肚，睡觉没被，没东西可卖”，第⑦段“他在估衣街上看见一个卖山里红的老乡……便买了三五十个山里红，又去杂货店买了一小包糖……拿到街上一卖，都说好吃，顷刻卖光”，可知，落魄阶段：大关丁面对生活的变故，他依然通过自己的喜好谋求生计。 由第⑨段“快到年底，丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精”，第⑪段“他富裕起来后，衣装也更像样。小瓜皮帽是用俄国的材料定做的，褂子裤子干干净净”，第⑬段“天津再没人贬他，反而佩服这人”可知，复兴阶段：他不断翻新糖堆，重新找回当年大关丁的派头，令人佩服。 27．考查对文章内容的概括和梳理。 由第②段“他不爱吃全聚楼的高丽银鱼，不爱吃天丰园的银沙紫蟹，不爱吃广东馆、宁波馆、京饭庄和紫竹林洋菜馆所有的名菜。丁大少爷口味个别，他顶爱吃一样，这东西吃不腻吃不够，却并不金贵，也不稀罕，街头巷尾到处见，就是——糖堆”可知，大关丁的品味和情趣之奇； 由第⑦段“丁大少手头阔绰些，开始在糖堆上玩起花活，夹豆馅的，裹黑白芝麻的，镶上各种干鲜杂果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，还没吃过大关丁这些花样翻新的糖堆”可知，他做糖堆的手艺和想法之奇； 由第⑥段“天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反”“大关丁只剩几间没烧毁的破屋子，他一家好几口，饥肠饿肚，睡觉没被，没东西可卖。”，第⑦段“这么来来去去，跑来跑去，快断绝了的一口气就这么一点点缓过来了。”，第⑨段“快到年底，丁大少手头阔绰些”，第⑩段“这一来，大关丁又站了起来”可知，大关丁从阔少到落魄最后由靠自己的努力富裕起来的经历之奇；可据此作答。 28．考查词句的赏析。 示例一：“天底下无论坏事好事不会总在一个人身上，这叫物极必反”，作者在叙述的过程中插入类似说书人的评说，一方面承接了上文大关丁的阔绰生活，引出下文大关丁家被联军抄得精光的祸事，使得文章过渡自然，文气通畅，另一方面也是对情节的突转和变化进行解释和说明，使得情节的发展更加合理。同时作为议论性的句子也体现了作者对人生福祸的思考，具有哲理意味，增强作品的感染力。 示例二：“人要阔得起，也得穷得起。阔不糟钱，穷就挣钱。能阔也能穷，世间自称雄”此句以议论和评说的形式对全文内容进行了总结和提炼，不仅是对大关丁这个人物的评价，表现叙述者对大关丁由衷的佩服，也表达了作者对人生的思考，富有哲理味道和启发，增强作品的感染力。同时以评论的形式引发读者情感共鸣，拉近和读者之间的关系。 29．考查段落的作用。 第⑦段画线句子是大关丁第一次做糖堆过程的详细描写，通过一系列的动词来展现他手法的娴熟，如“切”“剔”“熬”“抽”“截”“削”“穿”“蘸”等动词；这样娴熟的动作不禁会引发读者思考——他一个阔少爷怎么会对做糖堆的流程和方法了解地这么清楚呢？因此给读者设置了一个悬念；结合第⑨段“这就奇了，他不过一个玩玩闹闹的少爷，哪来的这种能耐？ 谁也没想到，不过是当年御厨王老五在他家当院做糖堆时，他在一边拿眼看到的……大少爷好奇便问，王老五有问必答……到了天津卫大少爷这儿，百无禁忌，愈说愈得意，可就把一生的诀窍全说给了大少爷。大少爷拿糖堆当命，这些话听了自然全都记住”谜底解开，上文的悬念和此处的解疑相互呼应，使得情节起伏，引人入胜，同时也展现出了大关丁的聪明才智。可据此作答。 （18分）（23-24八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 高原的情怀 孟晶晶 ①窗外的玉兰花开了，车队就要开始装载物资准备出发，沿着川藏线将大米、清油等补给运往西藏边防一线，给边防雪山孤岛的官兵们送去开春的第一批物资。 ②爷爷也曾是奔走在这条运输线上的官兵之一，那震撼人心的雪山，经常出现在我的童年故事里。 ③1968年，爷爷22岁，上级要求他所在的工程部队在西藏阿里某县修建增音室。工程队丝毫不敢延误，很快踏上了进藏的旅途。 ④那天，车队行至喀喇昆仑山脚，工程部队看着一望无际的蓝天和皑皑白雪，想着即将要翻越5500米的大雪山，可以在山顶俯瞰群山，心中满是激动，殊不知前方危险正悄然降临。 ⑤车队上山不久，忽然，前方传来“轰隆”一声巨响，紧接着就是一阵地动山摇，车队赶忙停止前进。爷爷当时正是连队的一名排长，开着车走在部队的最前方。为了弄清楚发生了什么事，他自告奋勇地向连长请缨开车前去勘察情况。 ⑥沿着蜿蜒的山路向前行驶了大约10公里，就看到原本平坦的山路已经被从山顶坍塌的积雪覆盖，山风吹起一层薄雪漫天飞舞，在阳光下折射出斑斑点点的光。看着眼前厚厚的积雪，想着这两天之内必须要赶到目的地日土县，他心中焦虑，想要尽快回去向连队报告。 ⑦那个时候，蜿蜒崎岖的山路仅容一辆大车单向通行。车子既然已经开到了雪崩的地方，就没办法再掉头了，所以只能靠两条腿跑。爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去。不知跑了多久，隐约看见车队时，他的呼吸越来越急促，眼前一黑栽倒了下去。 ⑧再醒来，爷爷已经被抬回车厢里了，看着坐在一旁的连长和指导员，他赶忙将前面的情况详细汇报了一番。 ⑨经过商议，最后大家一致决定：就是用铁锹挖，也要把路挖通，如期抵达日土县，按时完成任务！ ⑩“全连集合！我们遭遇了雪崩，前方路被堵了，为了完成任务，现在我们要把雪铲了再继续前进！”听到指导员的动员，爷爷顾不得自己刚刚清醒过来，立马就要挣扎起来和大家一起行动。连长见状冲过来按住他说：“小孟，挖雪而已，咱们有这么多战友呢，很快就能挖通，你好好休息吧。”可他不肯看着战友们劳动，独自留在车里休息，还是悄悄拔掉氧气管，拿了把铁锹跟在队伍后面。 ⑪工程队的官兵小心翼翼地清除障碍，道路上的积雪慢慢地减少了下去……看着身后被清理出来的道路，依旧湛蓝的天空，一望无际的白雪，尽管空气中的氧气含量极少，战友们仍旧痛快地大口呼吸着冰凉的空气。 ⑫红色基因是可以传承的，1997年，父亲也是在他22岁的时候成了边防部队的文艺兵，扎根在雪域高原上。如今的我21岁，也光荣地成为一名汽车兵，沿着他们的足迹踏上了川藏线这条蜿蜒的长路。 ⑬爷爷和父亲都是很平凡的人，正是因为曾经有无数这样平凡的人把自己的整个青春都扎根在了雪域高原，现如今我们才能站在这片圣洁的高原上，呼吸着清凉的空气，欣赏着万里无云的蓝天和高耸入云的雪山。 （刊载于2022.4.8《解放军报》有删改） 30．(2分)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章回忆爷爷和他所在的工程部队在川藏线上发生的感人故事，叙事完整，描写生动。 B．第⑥段描写“薄雪漫天飞舞”的美景，其主要目的是表现爷爷赏景时悠闲愉悦的心情。 C．文中多次描写“蓝天”、“雪山”，交代川藏线的环境特征，推动故事情节进一步发展。 D．本文开头用倒叙的顺序，由窗外玉兰花引出回忆，结尾又回到现实，增强文章可读性。 31．(4分)文章第②段有什么作用？请简要分析。 32．(4分)联系上下文，按照要求赏析。 （1）爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去。（赏析加点词语） （2）依旧湛蓝的天空，一望无际的白雪，尽管空气中的氧气含量极少，战友们仍旧痛快地大口呼吸着冰凉的空气。（赏析句子） 33．(4分)红色基因是可以传承的！文中爷爷有哪些优秀品质值得我们学习并发扬光大？请简要概括。 34．(4分)文章最后一段有什么含义？请结合全文简要分析。 【答案】30．B 31．设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文对爷爷故事的回忆；突出爷爷在川藏线上发生的故事对“我” 的影响之深。 32．（1）动作描写，“裹”“拔腿”“跑”等动作突出了爷爷想要尽快回连队报告险情的焦急心理。 （2）环境描写，烘托出工程队官兵清理出道路时轻松愉悦的心情，赞扬工程队官兵艰苦奋斗、积极乐观的精神。 33．①忠于职守，无私奉献；②奋勇当先，临危不惧，敢于担当；③艰苦奋斗，自力更生，团结协作。 34．①正是有像爷爷这样平凡的边疆建设者的奋斗和奉献，才有今天边疆美好生活；②点明文章主旨，也揭示了“高原的情怀”的真正内涵，彰显边疆建设者的优秀品质：③赞美无数边疆建设者心系雪域高原、扎根雪域高原，吃苦耐劳、无私奉献的精神。 【解析】30．考查文章内容理解和分析。 B.根据第③段“1968年，爷爷22岁，上级要求他所在的工程部队在西藏阿里某县修建增音室。工程队丝毫不敢延误，很快踏上了进藏的旅途”，第⑥段“沿着蜿蜒的山路向前行驶了大约10公里，就看到原本平坦的山路已经被从山顶坍塌的积雪覆盖”可知，爷爷此时有任务在身，然而山路已经被从山顶坍塌的积雪覆盖，挡住了爷爷前进的道路，此时爷爷内心应是焦急的。第⑥段“山风吹起一层薄雪漫天飞舞”内容突出积雪的量很大，情况严重，为下文做铺垫。本项“其主要目的是表现爷爷赏景时悠闲愉悦的心情”表述有误； 故选B。 31．考查句段作用。 根据第②段“爷爷也曾是奔走在这条运输线上的官兵之一，那震撼人心的雪山，经常出现在我的童年故事里”可知，引发读者“震撼人心的雪山发生了什么故事”的思考，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；联系第⑤段“车队上山不久，忽然，前方传来‘轰隆’一声巨响，紧接着就是一阵地动山摇，车队赶忙停止前进……”，第⑥段“沿着蜿蜒的山路向前行驶了大约10公里，就看到原本平坦的山路已经被从山顶坍塌的积雪覆盖……”，第⑩段“全连集合！我们遭遇了雪崩，前方路被堵了，为了完成任务，现在我们要把雪铲了再继续前进……”可知，引出下文对于爷爷所在的工程部队遭遇雪崩，清理路障的故事的内容；由第②段内容可知，爷爷经常给“我”讲川藏线上的故事，突出爷爷在川藏线上发生的故事对“我”的影响之深。 32．考查词句赏析。 （1）“爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去”一句中，“裹”“拔腿”“跑”等一系列动词描述了爷爷的动作，运用动作描写。这些迅速的动作，生动形象地写出爷爷想要尽快回连队报告险情的焦急心理。 （2）从“依旧湛蓝的天空，一望无际的白雪”可看出此时的景色很好，属于环境描写。此时令人心旷神怡的风景，是战士们竭尽全力把道路清理通畅后所看到的景色，从战士们看到的美丽景色可看出战士们轻松愉悦的心情。战士们千辛万苦把道路清理通畅，清理完后感到如此轻松愉悦，由此看出战士们艰苦奋斗，甘于奉献，乐观的人生态度。 33．考查人物形象分析。 根据第③段“1968年，爷爷22岁，上级要求他所在的工程部队在西藏阿里某县修建增音室。工程队丝毫不敢延误，很快踏上了进藏的旅途”可知，爷爷接到上级要求之后，立即动身工作，看出爷爷忠于职守，无私奉献； 根据第⑤段“车队上山不久，忽然，前方传来‘轰隆’一声巨响，紧接着就是一阵地动山摇，车队赶忙停止前进。爷爷当时正是连队的一名排长，开着车走在部队的最前方。为了弄清楚发生了什么事，他自告奋勇地向连长请缨开车前去勘察情况”可知，爷爷面对未知的危险依旧主动请缨前去探查情况，看出爷爷奋勇当先，临危不惧，敢于担当； 根据第⑦段“爷爷也顾不得自己正处在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了车，拔腿就往后方的大部队跑去。不知跑了多久，隐约看见车队时，他的呼吸越来越急促，眼前一黑栽倒了下去”，第⑩段“可他不肯看着战友们劳动，独自留在车里休息，还是悄悄拔掉氧气管，拿了把铁锹跟在队伍后面”可知，爷爷为了汇报情况在5000米的大雪山上奔跑，不顾身体虚弱和战友们清理障碍，表现出爷爷艰苦奋斗，自力更生，团结协作的高尚品质。 34．考查内容理解。 结合第⑫段“红色基因是可以传承的，1997年，父亲也是在他22岁的时候成了边防部队的文艺兵，扎根在雪域高原上。如今的我21岁，也光荣地成为一名汽车兵，沿着他们的足迹踏上了川藏线这条蜿蜒的长路”和文章结尾内容可知，爷爷、父亲，“我”以及一代又一代的平凡的人人把自己的整个青春都扎根雪域高原，建设祖国边疆，换来祖国边疆的美好；点明了文章主旨：无数平凡人的贡献造就了这片圣洁的高原，揭示了“高原情怀”即无私奉献，投身建设祖国的情怀，从而体现了他们艰苦奋斗、无私奉献的美好精神；表达了在作者对无数边疆建设者心系雪域高原、扎根雪域高原，吃苦耐劳、无私奉献的精神的赞美、崇敬之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$