第二单元 第5课 第2框 珍惜师生情谊（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

优型 优型 学练优七年级道法上(RJ通用) www.youyi100.com 优图 第2框 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态一 彼此尊教学相长、① 认识：我们的成长离不开老师的② 真诚接受老师 发自内心地尊重老师 珍惜师生情谊 的引领和指导 做法 善于从老师的③ 中汲取成长的营养 以勤学好问、④ 的态度与老师交流 认识：意味着肯定、⑤ 激励我 老师的表扬 们更好地学习和发展 师生交往 正确对待老师 做法：戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好 的方法 的表扬和批评 认识：意味着关心、⑥ 帮助我 老师的批评 们反省自己、完善自我 做法：把注意力放在老师批评的内容上，理解 老师的良苦用心 认识：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的 尊重并适应不 ⑦ 有所不同 同风格的老师 做法：不同风格的老师都有值得我们学习的地方 优图 释疑解惑 学会与老师交往 (1)指出老师的错误，要在适当的场合、用恰当的方式指出，要尊重老师，不伤害老师。 (2)对待老师的批评，要诚恳地向老师承认错误，不顶撞老师，做到有则改之，无则加勉。 (3)被老师冤枉时，事后寻找适当的场合、时机，向老师作出解释，澄清事实，不要因此记恨老师。 1.(创新考法·概括主课堂上，老师给同学们 展示了如下思维导图，以下说法能概括导图主 旨的是 ( 遇到 困惑 教师 —教 继续学习 共同进步 上课 知道 不足 学生 学 学习研究 优型 A.追求真理，亦师亦友 B.教学相长，携手共进 C.倡导鼓励，拒绝批评 D.坦诚相待，平等沟通 2.进入中学一个学期了，小明感觉在面对老师时 还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么 好了。针对这种现象，你建议他 ①与老师沟通，师生之间彼此尊重 ②与同学 和睦相处，热情对待同学③开放自我，积极 融入新集体之中 ④理解和关心老师，与老师 交朋友 A.①② B.( ② ③ C. ③ ④ D. ①④ 优 【点拨】依据题干材料，进入中学一个学期了，小明 感觉在面对老师时还是很有距离感，说明他与老 师的沟通出现了问题，所以，他应积极主动地与老 师沟通，寻求老师的指导帮助，学会理解老师，走 近老师，与老师交朋友，①④做法可取，有利于建 立和谐的师生关系；②③不符合题意。故选D。 优型 3.下面漫画中语文老师的话 看得出来，这段时间你花了很 多心思在语文上，所以这次成 绩有了很大进步，祝贺你！ ①意味着关心、提醒和劝诫②意味着肯定、 鼓励和期待③能够激励学生更好地学习和 发展④能够帮助学生改进所有不足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.小倩同学平时学习非常刻苦，成绩也不错，经 常受到老师的表扬。可是，在最近的测试中， 她的成绩很不理想。班主任经过调查发现她 最近经常玩手机，因此对她进行了严厉的批 评。对此，小倩的正确做法应该是 ) A.接受老师的批评，决定从此不再使用手机 B.对老师的批评置之不理，依然我行我素 C.理解老师的良苦用心，积极进行自我反省 D.找理由反驳，极力否定老师的意见建议