2.我是什么 课文重点及同步训练-2024-2025学年语文二年级上册统编版

2、 我是什么 1、 多音字 méi（没有）（没空） zhǒng（种子）（种类） 没 种 mò（淹没）（沉没） zhòng（种地）（种田） 例句：1.洪水淹没（mò）了庄稼，农民们没（méi）有了收成。 2.春天到了，妈妈把花种（zhǒng）种（zhòng）在了花园里。 2、 同音字 洋（海洋） 作（工作） yáng zuò 阳（阳光） 坐（坐下） 3、 词语归纳 1.重点词语 变天 变动 天空 极小 北极 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 洋气 田地 工作 作业 坏事 坏人 给力 送给 带来 带鱼 2.近、反义词 （1） 近义词：极小—微小 飘浮—飘荡 傍晚—黄昏 平常—平时 温和—温柔 暴躁—急躁 帮助—帮忙 灾害—灾难 许多—很多 办法—方法 （2） 反义词：浮—沉 硬—软 好—坏 升—降 早晨—傍晚 帮助—破坏 温和—暴躁 淹没—浮现 发动—停止 许多—少许 3.词语搭配： 灌溉（田地） 灌溉（农田） 灌溉（禾苗） 发动（机器） 发动（战争） 发动（群众） 淹没（庄稼） 淹没（农田） 淹没（城市） 冲毁（房屋） 冲毁（桥梁） 冲毁（铁路） 4.词语积累 （1）“ABAB”式词语： 极小极小 很多很多 火红火红 雪白雪白 碧绿碧绿 （2）含有“水”字的四字词语 车水马龙 跋山涉水 白山黑水 山明水秀 高山流水 细水长流 青山绿水 万水千山 水落石出 山清水秀 （3） “越×越×”式词语 越升越高 越长越大 越走越远 越飞越高 越跑越快 越走越宽 越陷越深 越做越好 越下越大 越变越美 四、句子积累 1.飘浮：随风摇动或飞扬。 造句：蓝天上飘浮着朵朵白云。 2. 温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 造句：妈妈用温和的目光注视着我和妹妹。 3. 暴躁：遇事急躁，容易发怒。 造句：他虽然有时脾气暴躁，但非常热心，经常帮助别人。 4. 灌溉：把水输送到田地里。 造句：山上的积雪融化了，雪水流下来，灌溉着山脚下的田地。 5. 秋天到了，枯黄的树叶纷纷落了下来。 6. 豆大的雨点打在行人的伞上，啪啪直响。 7. 断了线的风筝，慢慢地从空中飘了下来。 五、课文重点问题解析 1.“我”都会变成什么？ 答：汽 云 雨 冰雹 雪 2.课文第1自然段中的“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？ 答：“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。 3.句子分析：“小水滴聚在一起落下来，人们叫我‘雨’。有时候我变成硬球打下来，人们就叫我‘冰雹’。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我‘雪’。” 答：“落”“打”“飘”准确地写出了雨、冰雹、雪从空中降下的不同力度。 ◆拓展提问：“落、打、飘”三个动词能不能互换？为什么？ 答：不能互换。“落”字写出了小水滴从空中直直地掉下来的样子；“打”字写出了冰雹落下来的力度大、速度快；“飘”字写出了雪花的轻盈和随风飞扬的状态。这三个动词准确地写出了雨、冰雹、雪从空中降下的不同速度和力度。 4.句子分析：“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。” 答：运用了拟人、排比的修辞手法，把水当做人来写，生动地写出了水在不同地点的流动状态，增强了画面感。 5.你能仿照第3自然段用“……在……在……在……在……。”造句吗？ 答：（1）白天小鸟在树枝上唱歌，在天空中游玩，在草地上追逐，在森林里跳舞，翻滚，做游戏。 （2） 放假后的我在图书馆看书，在篮球馆打球，在电影院看电影，在书房里写作业。 6. 句子分析：“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。” 答：“温和”和“暴躁”互为反义词，两个拟人化的词语，突出了水的性格具有两面性。 ◆用“有时候……有时候……”的句式写句子。 答：（1）云朵千变万化，有时候像小狗，有时候像大象。 （2）夜空中的星星有时候繁多，有时候稀少。 （3） 喜鹊有时候在树上做窝，有时候在屋顶上休息。 （4） 星期六，我有时候听音乐，有时候画画。 7. 联系生活想一想：人们想出了哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？ 答：示例：修筑堤坝、修建水库、蓄水发电。 8. 你能猜出“我”是什么吗？你是怎么才出来的？联系生活，说说“我”还能变成什么。 答：“我”是水。我是通过课文中描写“我”的种种变化、状态的词句猜出来的。“我”还能变成雾、霜、露、冰。 同步提高训练 1、 读一读，看拼音，写字词。 我会biàn（ ）。bàng（ ）晚，我化zuò（ ）红云，让霞光洒满hǎi yáng（ ），dài gěi（ ）孩子们快乐。 2、 比一比，选一选。（填序号） ①méi ②mò 没：沉（ ） （ ）有 （ ）事 ①zhǒng ②zhòng 种：（ ）子 （ ）地 花（ ） 3、 下列词语搭配不正确的一项是（ ） ①灌溉田地 ②发动机器 ③淹没庄稼 ④冲动房屋 4、 按要求完成句子练习。 例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（仿照例句，将下面的句子补充完整） 有时候 ，有时候 。 5、 阅读短文，回答问题。 风到哪里去了(节选) 小男孩躺在床上,妈妈在床边坐着。“风( )过树叶以后,到哪里去了呢?”小男孩问。“它又到别的地方,让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。“当暴风雨过了以后,雨到哪里去了呢?”“回到云里，再生成新的暴风雨。”“云( )过天空,到哪里去了呢?”“到别的地方遮阴去了。”“森林里的树叶变了颜色，( )下来了，以后呢?”“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” “可是,当叶子落下来，一定有什么东西不见了，”小男孩说，“是秋天不见了。”“是的，”妈妈回答,“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢?”小男孩问。“冬天结束时,冰雪融化，小鸟归来,春天就来了呀。”妈妈说。 “这个世界真的就是这样循环的,没有什么不见了。”小男孩笑着说。 1.选择合适的动词填到文中的括号内。(填序号) ①落 ②飘 ③吹 2.风吹过以后,吹到别的地方去了;暴风雨过后,雨 ;云飘过天空,到 ；树叶飘零后，回到 。 3. 与画“ ”句子意思相近的诗句是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.下列说法与短文内容相符的打“V”,不相符的打“X”。 (1)画“ ”句子的意思是万物生生不息,没有什么是永远消失的。（ ） (2)文中的小男孩是个不爱思考的孩子。 （ ） 6、 阅读下面的材料，完成练习。 水在自然界中有三种形态:液态、固态、气态。液态的水蒸发后,会变成气态的水蒸气。在标准大气压(101.325千帕)下,如果把水加热至100℃(摄氏度),水就会沸腾，变成水蒸气。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至0℃以下,水便会凝结成固态的冰。冰受热到一定温度,便又会融化为液态的水。 (根据相关材料改编) 1.在标准大气压下,当水的温度低于0℃时,水一般呈 态。 2.在标准大气压下，当水的温度超过100℃时,水会呈 态。 3.在标准大气压下，当水的温度处于0℃~100 ℃时，水则会呈 态。 答案： 1、 变 傍 作 海洋 带给 2、 ② ① ① ① ② ① 3、 ④ 4、 示例：我的影子很长 我的影子很短 5、 1.③ ② ① 2. 回到云里，再生成新的暴风雨 别的地方遮阴去了 泥土里，变成长了新叶的新树 3. ① 4. （1）√ （2）× 6、 1.固 2.气 3.液 学科网（北京）股份有限公司 $$