精品解析：2023-2024学年河南省洛阳市栾川县统编版三年级上册期末考试语文试卷

栾川县2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 三年级语文试卷 一、积累运用。 1. 请将词语写在田字格里，注意横平竖直，撇捺舒展，注意执笔姿势，把字写规范、端正、整洁。 五谷丰登 层林尽染 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“谷”“登”“层”“染”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读语段，根据拼音写词语。 通过本学期的学习，我们游玩了美丽又整洁的小城，走过了金色巴掌的水泥道，聆听了大自然的各种声音，认识了的司马光，还积累了、、呢喃细语等词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“铺”“演”“飘”的正确写法。 3．我会选择。 3. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它用“ ”画出 来。 A． 挣钱（zhèng） 挨打（āi） 压根儿（yà） B． 膝盖（xī） 凑近（còu） 处理（chù） C． 几乎（jī） 召开（zhāo） 海滨（bīn） D． 骨碌（gú） 海参（shēn） 胳臂（bei） 【答案】A．挨打（āi） B．处理 （chù） C．召开（zhāo） D．骨碌（gú） 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．挨打（āi）——（ái）； B．处理（chù）——（chǔ）； C．召开（zhāo）——（zhào）； D．骨碌（gú）——（gū）。 4. 下列每组词语中都有一个字书写是错误的，把它用“ ”画出来。 A． 偶尔 发疯 打扮 爆风雨 B． 鲜美 荒野 堆积 凉衣服 C． 麻雀 到影 名贵 静悄悄 D． 打激 穿戴 露水 蒲公英 【答案】 A．爆 B．凉 C．到      D．激 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A．爆风雨——暴风雨； B．凉衣服——晾衣服； C．到影——倒影； D．打激——打击。 5. 下列词语与“四面八方”不属于同一类的是（　　） A. 三心二意 B. 一叶知秋 C. 七上八下 D. 五光十色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语结构归类。 “四面八方”是含两个数字的四字词语。 A．三心二意：指意志不坚定，犹豫不决，包含两个数字； B．一叶知秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果，包含一个数字； C．七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定，包含两个数字； D．五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，包含两个数字。‌ 故选B。 6. 下列选项中，不是描写秋天的诗句是（　　） A. 江上秋风动客情 B. 最是橙黄橘绿时 C. 荷叶罗裙一色裁 D. 湖光秋月两相和 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．“江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁所作的《夜书所见》，原诗为“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”诗句意思是“瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。”诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。所写季节为秋天。 B．“最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼所作的《赠刘景文》，原诗为“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”诗句意思是“荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。”诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。所写季节为秋天。 C．“荷叶罗裙一色裁”出自唐代王昌龄所作的《采莲曲》，原诗为“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”诗句意思是“采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。”诗人将采莲少女置于荷花丛中，若隐若现，若有若无，使少女与大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。所写季节为夏天。 D．“湖光秋月两相和”出自唐代刘禹锡所作的《望洞庭》，原诗为“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗句意思是“风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。” 此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。所写季节为秋天。 故选C。 7. 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（　　） A. 群儿/戏于庭 B. 足跌/没水中 C. 光/持石击/瓮破之 D. 水迸，儿/得活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是文言断句。 C．“光持石击瓮破之”出自文言文《司马光》，意思是司马光拿石头砸破了水缸，“持石”和“击瓮”是两个动作，中间不能停顿，正确的为：“光/持石/击瓮/破之。 故选C。 8. 下列句子中与“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”写法相同的一项是（　　） A. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 B. 大自然是一本看不完的画册。 C. 岛上的树林里栖息着各种海鸟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法的掌握。 从句子中的“东风走过荒野”“吹着口笛”可知赋予东风人的特征，运用了拟人的修辞手法。 A.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”，把秋天的雨当成人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．读句子可知，把“大自然”比作“大画册”，是运用了比喻的修辞手法。 C．本句没有使用修辞手法。 故选A。 9. 用修改符号在原句上修改病句。 （1）妈妈去超市买了苹果、香蕉、南瓜和葡萄等水果。 ____________________________________________ （2）中国人民革命军事博物馆里，罗列着一个粗瓷大碗。 ____________________________________________ 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）本句语病为搭配不当。南瓜为蔬菜，不属于水果，故需删去“等水果”或者“南瓜和”。原句可改为“妈妈去超市买了苹果、香蕉、南瓜和葡萄。”或“妈妈去超市买了苹果、香蕉、葡萄等水果。” （2）本句语病为搭配不当。“罗列”意为分布排列，用于多个对象。而题干中只有“一个粗瓷大碗”，故需改为“陈列”，“陈列”意为将物品展示出来供人观赏。原句改为“中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。” 10. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子，仿写句子，注意引号的用法） _______________________________________________________________ 【答案】“你快去，”妈妈说道，“等你回来我们就开饭。” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及标点符号的使用。 根据题干可知，此句为提示语在中间的引语。学生仿写时也需采用同样的格式。根据所学知识可知，提示语在中间时，提示语后需加逗号，说话内容则用引号。 示例：“春天的诗句有很多，”姐姐扬起下巴看着表哥，“看你能背出几句来。” 11. 根据所学内容填空。 （1）停车坐爱枫林晚，_____________________ 。 ——杜牧《山行》 （2） __________________ ，孤帆一片日边来。 ——李白《望天门山》 （3）大自然有许多________ 的声音。当微风拂过，那声音让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都_______ 起来。 （4）人们常用“ ___________ ，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。同样，做 事要齐心协力，因为“_______ ，泰山移”“ _________ ，其利断金”；处理个人 与他人关系时，要关心他人，尊重他人，因为“仁者爱人，________________________。” 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 两岸青山相对出 ③. 不一样 ④. 温柔 ⑤. 激动 ⑥. 三个臭皮匠 ⑦. 人心齐 ⑧. 二人同心 ⑨. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语默写与理解。 （1）书写时注意“霜”的正确写法。 （2）书写时注意“岸”“青”的正确写法。 （3）书写时注意“温”“激”的正确写法。 （4）书写时注意“臭”“敬”的正确写法。 12. 语文应用 经过半学期的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释你最喜欢的一个词语。 我最喜欢的词语：________________ 词语的意思：_______________________ 我使用的方法：_____________________ 【答案】 ①. 健美 ②. 健康而美丽 ③. 拆分组合法 【解析】 【详解】本题考查理解词语的方法运用。 首先确定自己最喜欢的一个词语，可以是比较常见的、有一定内涵的词语。接着思考用哪种理解词语的方法来解释这个词语。常见的理解词语的方法有查字典法、联系上下文法、拆词法、结合生活实际法等。最后根据选择的方法解释词语。 示例： 我最喜欢的词语：锲而不舍。 词语的意思：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 我使用的方法：查字典法。 阅读短文，完成练习。 富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种 海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 13. 用“ ”画出这段话主要围绕哪句话来写的。我是从 多、 多、 多看出来的。 14. 我从短文中感受到（　　）。 A. 这里的鸟非常多，环境适合鸟类生存。 B. 厚厚的鸟粪污染了西沙群岛的环境。 【答案】13. 西沙群岛也是鸟的天下。 树林 鸟蛋 鸟粪 14. A 【解析】 【13题详解】 本题考查中心句以及对文章内容的理解。 根据“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种 海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”可知这段话是总分结构。其中“西沙群岛也是鸟的天下。”为总写，点明西沙群岛的总特点是“”鸟的天堂“。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”为分写，从“茂密的树林”“遍地都是鸟蛋”“厚厚的鸟粪”可以看出文段从“树林多、鸟蛋多、鸟粪多”这三个方面具体说明了为什么西沙群岛是鸟的天堂。 故这段话主要围绕“西沙群岛也是鸟的天下。”这一句话来写的，从“树林多、鸟蛋多、鸟粪多”这三个方面可以看出。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”可知这里的鸟非常多，是因为茂密的森林适合鸟类生存。而厚厚的鸟粪并未污染西沙群岛的环境，反而是非常宝贵的肥料。 故选A。 雪花 ①冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 ②雪花是美丽的。它纯洁晶莹，轻盈好看，宛如 ，从天空徐徐降 落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。你瞧！雪花落在树上，树枝上毛茸茸的，不仔细看，还以为那是谁插在那儿的精美的装饰品。古人把雪花比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！ ③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各有风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小扇……千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。 ④雪花是宝贵的。俗话说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多的化合物，是庄稼的好肥料。你瞧！它落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，望着庄稼地里一片凝眼的白色，人们脸上洋溢着幸福的笑容。 15. 第四自然段中画线的部分让你想到了下面哪个词语？（　　） A. 鹅毛大雪 B. 白雪皑皑 C. 瑞雪兆丰年 D. 雪飘如絮 16. 联系上下文猜一猜，文中第二自然段中的横线上填写哪一个喻体更恰当 ？ （　　） A. 一团团棉花 B. 一片片羽毛 C. 一只只彩蝶 17. 短文主要从哪些方面写了冬天的雪花？完成下图。 18. 用“ ”画出短文的中心句。 19. 短文中哪个句子让你觉得特别生动或者有新鲜感？先抄写你喜欢的句子，再说一说理由。 _______________________________ 【答案】15. C 16. B 17. 雪花是美丽的 雪花是奇异的 雪花是宝贵的 18. 冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 19. “有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小扇……”这句运用了比喻和排比的修辞手法，写出了雪花的形状各异，让人感受到雪花的奇异。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语解释。 A．鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花，形容雪下得大而猛。 B．白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。 C．瑞雪兆丰年：冬天大雪是来年丰收的预兆。 D．雪飘如絮：雪花纷飞如洁白的棉絮一样随风飞扬。 根据第④自然段“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”可知，这句话的意思是冬天如果能连下三场雪，来年的麦子必定大丰收。与“瑞雪兆丰年”的词义最为接近。 故选C。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 根据第②自然段“雪花是美丽的。它纯洁晶莹，轻盈好看，宛如          ，从天空徐徐降落。”可知，这一句突出的是雪花“轻盈”的特点。“棉花”的特点为白，“彩蝶”的特点为多彩，而“羽毛”的特点为轻盈。 故选B。 【17题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据第②自然段“雪花是美丽的。它纯洁晶莹，轻盈好看，宛如           ，从天空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。你瞧！雪花落在树上，树枝上毛茸茸的，不仔细看，还以为那是谁插在那儿的精美的装饰品。古人把雪花比成飘忽的‘柳絮’、盛开的‘梨花’，它是多么值得人们吟咏赞美啊！”可知，这一段主要突出雪花的美丽。 根据第③自然段“雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各有风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小扇……千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。”可知，这一段主要突出雪花图案的奇异。 根据第④自然段“雪花是宝贵的。俗话说“ 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡” 。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多的化合物，是庄稼的好肥料。你瞧！它落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，望着庄稼地里一片凝眼的白色，人们脸上洋溢着幸福的笑容。”可知，这一段主要突出雪花的对于农作物的宝贵。 故短文从“雪花是美丽的”“雪花是奇异的”与“雪花是宝贵的”三个方面对雪花进行了描写。 【18题详解】 本题考查对文章结构的理解。 根据第①自然段“冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。”可知，这一段总写了雪花给人们带来的欢愉与希望。而第②至④自然段则从“雪花是美丽的”“雪花是奇异的”与“雪花是宝贵的”三个方面说明了为什么雪花会给人们带来欢愉与希望。由此可知，本文为总分结构，故中心句为“冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。” 【19题详解】 本题考查修辞手法。 本文词句优美，使用了拟人与比喻等修辞手法。学生作答时，选取文章中使用了修辞手法的词句进行分析，点明修辞手法与表达效果即可。 示例：“你瞧！它落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，望着庄稼地里一片凝眼的白色，人们脸上洋溢着幸福的笑容。”一句运用比喻的修辞手法，把“雪”比作“棉被”，形象地说明了雪对于农作物的重要作用。 20. 习作 课文《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，后来胡萝卜先生还会遇到谁？ 发生什么事情？他的长胡子还能发挥怎样的作用？请你接着往下续写故事。 要求：①预测合理，书写规范；②300字左右。 【答案】例文： 《胡萝卜先生的长胡子》续写     胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看见在风里飘动的长胡子，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。     胡萝卜先生继续往前走，走到街口，有一个人正在赶牛，他想让牛走得快一些，可是他的鞭子不知道丢哪儿去了。 胡萝卜先生那长长的胡子正好在风中飘动着。赶牛人看见了胡萝卜先生的长萝卜在风中飘动着，就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就用砍柴刀割了一段当鞭子。     走着走着，胡萝卜先生听到身后有好多声音在叫他，“胡萝卜先生，胡萝卜先生！” 原来是他的长胡子帮助过的人，有小男孩，有鸟太太，有赶牛人。为了报答胡萝卜先生，他们各自送他一件礼物，鸟太太送给胡萝卜先生一箱子果酱面包，赶牛人送给胡萝卜先生一头奶牛，小男孩送给胡萝卜先生了一大瓶汽水。     胡萝卜先生看到自己长长的胡子有很大的用处，也就不舍得剪掉长胡子了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为故事续写，学生需根据课文《胡萝卜先生的长胡子》的故事，猜测设想接下来胡萝卜先生的长胡子还会发挥哪些作用？ 二、立意。根据课文可知，胡萝卜先生的长胡子可以做风筝线，说明很结实，而课文结尾提到鸟太太需要绳子，可知续写开头应为鸟太太剪下一段胡子。学生写作时，可再为胡萝卜先生的长胡子设置一到两个用处。注意写出胡萝卜先生的性格特点和行为特点，突出人物的品格。 三、写作思路。 开头：鸟太太剪下一段长胡子用来作晾衣绳。     中间：胡萝卜先生的长胡子还可以用来给小朋友荡秋千、给车夫拉车，给农夫捆柴等。 结尾：升华主旨，点明胡萝卜先生的善良和乐于助人的品质。‌ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 栾川县2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 三年级语文试卷 一、积累运用。 1. 请将词语写在田字格里，注意横平竖直，撇捺舒展，注意执笔姿势，把字写规范、端正、整洁。 五谷丰登 层林尽染 2. 读语段，根据拼音写词语。 通过本学期的学习，我们游玩了美丽又整洁的小城，走过了金色巴掌的水泥道，聆听了大自然的各种声音，认识了的司马光，还积累了、、呢喃细语等词语。 3．我会选择。 3. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它用“ ”画出 来。 A． 挣钱（zhèng） 挨打（āi） 压根儿（yà） B． 膝盖（xī） 凑近（còu） 处理（chù） C． 几乎（jī） 召开（zhāo） 海滨（bīn） D． 骨碌（gú） 海参（shēn） 胳臂（bei） 4. 下列每组词语中都有一个字书写是错误的，把它用“ ”画出来。 A． 偶尔 发疯 打扮 爆风雨 B． 鲜美 荒野 堆积 凉衣服 C． 麻雀 到影 名贵 静悄悄 D． 打激 穿戴 露水 蒲公英 5. 下列词语与“四面八方”不属于同一类的是（　　） A. 三心二意 B. 一叶知秋 C. 七上八下 D. 五光十色 6. 下列选项中，不是描写秋天的诗句是（　　） A. 江上秋风动客情 B. 最是橙黄橘绿时 C. 荷叶罗裙一色裁 D. 湖光秋月两相和 7. 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（　　） A. 群儿/戏于庭 B. 足跌/没水中 C. 光/持石击/瓮破之 D. 水迸，儿/得活 8. 下列句子中与“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”写法相同的一项是（　　） A. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 B. 大自然是一本看不完的画册。 C. 岛上的树林里栖息着各种海鸟。 9. 用修改符号在原句上修改病句。 （1）妈妈去超市买了苹果、香蕉、南瓜和葡萄等水果。 ____________________________________________ （2）中国人民革命军事博物馆里，罗列着一个粗瓷大碗。 ____________________________________________ 10. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子，仿写句子，注意引号的用法） _______________________________________________________________ 11. 根据所学内容填空。 （1）停车坐爱枫林晚，_____________________ 。 ——杜牧《山行》 （2） __________________ ，孤帆一片日边来。 ——李白《望天门山》 （3）大自然有许多________ 的声音。当微风拂过，那声音让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都_______ 起来。 （4）人们常用“ ___________ ，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。同样，做 事要齐心协力，因为“_______ ，泰山移”“ _________ ，其利断金”；处理个人 与他人关系时，要关心他人，尊重他人，因为“仁者爱人，________________________。” 12. 语文应用 经过半学期的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释你最喜欢的一个词语。 我最喜欢的词语：________________ 词语的意思：_______________________ 我使用的方法：_____________________ 阅读短文，完成练习。 富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种 海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 13. 用“ ”画出这段话主要围绕哪句话来写的。我是从 多、 多、 多看出来的。 14. 我从短文中感受到（　　）。 A. 这里的鸟非常多，环境适合鸟类生存。 B. 厚厚的鸟粪污染了西沙群岛的环境。 雪花 ①冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 ②雪花是美丽的。它纯洁晶莹，轻盈好看，宛如 ，从天空徐徐降 落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。你瞧！雪花落在树上，树枝上毛茸茸的，不仔细看，还以为那是谁插在那儿的精美的装饰品。古人把雪花比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！ ③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各有风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小扇……千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。 ④雪花是宝贵的。俗话说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多的化合物，是庄稼的好肥料。你瞧！它落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，望着庄稼地里一片凝眼的白色，人们脸上洋溢着幸福的笑容。 15. 第四自然段中画线的部分让你想到了下面哪个词语？（　　） A. 鹅毛大雪 B. 白雪皑皑 C. 瑞雪兆丰年 D. 雪飘如絮 16. 联系上下文猜一猜，文中第二自然段中的横线上填写哪一个喻体更恰当 ？ （　　） A. 一团团棉花 B. 一片片羽毛 C. 一只只彩蝶 17. 短文主要从哪些方面写了冬天的雪花？完成下图。 18. 用“ ”画出短文的中心句。 19. 短文中哪个句子让你觉得特别生动或者有新鲜感？先抄写你喜欢的句子，再说一说理由。 _______________________________ 20. 习作 课文《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，后来胡萝卜先生还会遇到谁？ 发生什么事情？他的长胡子还能发挥怎样的作用？请你接着往下续写故事。 要求：①预测合理，书写规范；②300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $