福建省晋江市2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷

小学语文六年级下册期中整理与练习 (1-4单元) 等级: 第一部分 识字与写字 一、请根据文段中的汉语拼音把词语补充完整,注意把字写美观。 shj( 出 人类的文明和智慧很多是从 shèng yàn liáo tiān .。 ,可以润泽心灵,启迪智慧;阅读就像和一位挚友 ,让你在轻 lì mòfá wèi tàn su 松愉悦中摆脱 的生活;阅读,将会带你 生活的 zhēn 与意义。 二、选择题,每道题只有一个正确选项。 1.下面加点字,读音完全正确的是哪一项?( _ B.萦绕(yíng) A.炽热() 哄堂大笑(hong) 笨口拙舌(zhuo) C.炯饭(mn)>流水潺潺(chán) D.纬度(wéi) 头晕目眩(xn) 2.下列带点字与“成家立业”中“立”字意思相同的是哪一项?( _ A.标新立异 C.坐立不安 B.当机立断 D.立竿见影 3.“蒸”字共有几画?( _ C. 十三画 A.十一画 B.十二画 D.十四画 4.下列词语书写中没有错别字的是哪一项?( __ A.叹息 觉查 B. 确乎 排脚石 B.绽放 拔弄 D. 揽和 慰藉 5.下列语句中加点词语的解释有误的是哪一项?( _ A.何当金络脑(什么时候) B.任尔东西南北风(任凭) C.终日不成章(文章) D.人固有一死(本来) 6.下列是汉字“汤”字源,“汤”的本义最有可能是下列哪一项?( _ A.水蒸气 B.温泉 C.热水 D.带汗液的菜 . 第二部分 梳理与探究 三、选择题,每道题只有一个正确选项。 = __ 7.下列适合作为“千古文章书卷里”下联的是哪一项?( A.唐诗晋字汉文章 B.春醉书香入室多 C.满苑东西南北花 D.百花消息雨声中 8.下面习俗的寓意表达不正确的是哪一项?( _ A.建筑上雕刻编蝠:寓意福气盈门。 B.过年的时候吃柿饼:寓意事事如意。 C.过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。 D.过年的时候吃鱼:寓意幸福美满。 9.下列阅读名著的方法,说法不正确的是哪一项?( _ A.在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。 B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注好内容的页码。 C.遇到人物关系复杂的名著,可不用理会人物的关系,只要往下读就行。 D.读完一本书后可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法 10.跟着书本去旅行。 同学们,在我们的中小学课本或一些经典名著中,有许多诗词、文章介绍的都是我 们祖国的大好河山,那你们在“读万卷书”的同时有没有“行万里路”呢?请把下面的 课文序号填入旅行路线图中相应的括号中,假期和家人、伙伴,跟着书本去旅行吧 跟着书本去旅行 ①《葡萄沟》 ②《寒食》 ③《美丽的小兴安岭》 ④《日月潭》 《难忘的泼水节 第三部分 阅读与鉴赏 四、请完成下列积累填空。 11.(1)郑用" ,任尔东西南北风”表达自己的刚正 不阿;于谦用" 要留清白在人间”书写自己坚 贞不屈的品格:司马迁用“人固有一死 ”表达自己对人生价值的看法。 (2)“常将有日思无日, ”告诉我们要勤俭节约,居 安思危;“ ,老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间, 努力奋进。 五、请完成下列阅读理解。 (一)阅读小古文《项羽志大才疏》,完成12-15题。 项羽志大才疏 籍^{①}少时,学书^{②}不成去^{③}学剑又不成。项架^{}怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。 剑,一人敌,不足^{}学心学万人敌。!于是项梁乃教籍兵法,籍大喜略知其意,又不肯 竟学。 (选自《史记·项羽本纪》) 【注释】①籍:项羽。②书:指古书典籍。③去:抛弃。④项梁:项羽的叔父。 足:值得。喜:高兴。 12.下列加点词解释不正确的是哪一项?( _ A.项梁怒之 B.学万人敌 怒:对......发怒 敌:敌人 C.于是项梁乃教籍兵法 于是:因此 D.又不肯竟学 竞:最终,完毕 13.下面给画线句划分朗读节奏正确的是哪一项?( _ A.学书不成去/学剑又不成 B.学书不成/去学剑/又不成 C.学/书不成/去/学剑又不成 D.学书不成/去学剑又/不成 14.下列对例句的翻译,最恰当的是哪一项?( _ 例句:剑,一人敌,不足学。学万人敌。 A.学剑成后可以抵挡一切的敌人,不需要再学习其他的本领。 B.剑术只能抵挡一个人,不值得学习,要学习兵法才有用。 C.学习剑术能抵挡的人太少了,兵法可以抵挡很多人才需要学。 D.剑术只能抵挡一个人,不值得学习,要学习能抵抗万人的本事。 15.“志大才疏”已为一个成语,请根据文中的故事推测这个成语的含义。 (二)阅读下列非连续性文本,并回答16-19题。 2021年3月22日至25日,习近平总书记在福建考察时强调:要把碳达峰、碳中和 纳入生态省建设布局,科学制定时间表、路线图,建设人与自然和谐共生的现代化。 【材料一】下面是有关碳达峰、碳中和知识的图片 碳达峰 我国已具备实现碳中和条件 笑一个时刻,二氧化残排放量达 到历史最高值,之后逐步回落. 社会低破减排,取得戍效 残达峙 我过近年初积极参与国际 2020年二氢化碳排效量 我国森林面积和森林 较2005 20212030 积连长,其 , 成 和 48.1% 备林件 & l透过桂树林、节减等形式,消自我国已大力开展能源转 截止目前: 森林蓄积量 森林盖率 身产生的二氧化孩或溪室气体放量,实 超过175亿 型和清洁能源利用 23.04% 现正负消,达到知对“字排放” 立方米 载止2020年底,中国在建核 我国已在光伏产业链 电机组装机容量世界N0.1) 点据有利地位 捂放_收 全球前10强光伏组件企业 中,中国企业家占据7家 【材料二】 福建被为“全国最绿省份”,是我国首个生态文明试验区,森林覆盖率达66 8%,连续42年居全国首位,九市一区全部晋级国家森林城市。 -来源:人民资讯 【材料三】 “碳汇”是一个相对陌生的概念,主要指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措 施,利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳,并将其固定在植被和土壤中,从而减少 温室气体在大气中的浓度。有研究表明,2010年至2016年,我国陆地生态系统年均 吸收约11.1亿吨碳,吸收了同时期人为碳排放的45%。经过测算,森林蓄积量每增 加1亿立方米,相应地可以多固定1.6亿吨二氧化碳。可见,植树造林在助力碳中和 方面有着十分重要的作用。 --来源:百度百科 16.运用提取关键信息的方法,分析下列对材料相关内容的理解,不正确的是哪一 项?( ) A.我国绿色能源发展快,截至2020年底在建核电机组装机容量世界第一。 B.我国在节能减排、植树造林等方面成绩不菲,已具备碳中和条件。 C.碳中和最终要实现二氧化碳“零排放”,也就是没有二氧化碳排放。 D.我国的森林面积和森林蓄积量连续增长,已经具备森林固碳条件。 _ 17.下列对材料一信息的理解,正确的是哪一项?( A.2021年将达到碳达峰。 B.我国已经实现碳中和。 C.2020年碳排放量较2005年有所下降。 D.碳中和就是通过植树造林、节能减排使得碳排放量逐步减少。 18.画线句子运用了什么说明方法?有什么作用呢? 19.根据上述材料简要分析:福建为什么可能率先实现碳中和? (三)阅读《外公的竹篮》(节选),完成20-24题。 外公的竹篮(节选) 苏凝 外公家人口多,生活扣据,为了补贴家用,外公没日没夜地编着竹篮。新编的竹篮 呈青绿色,时间长了慢慢就会变成金黄色。那时还没有一次性塑料袋,竹篮轻巧又便 宜,是家家必备的生活用具。人们买菜用竹篮,打猪草用竹篮,走亲戚装礼物也用竹 篮。我记得小时候,母亲去街上买菜,必定要在肘部一个竹篮,竹篮里放一个青花大 瓷碗,买的豆腐就装在碗里。过年时,母亲要做很多豆腐圆子,做好的圆子就放在竹篮 里,再盖上白棉布,吊在房梁上。由于竹篮有许多网孔,四面透风,圆子放在里面可以 存放十多天不腐坏。外公编的竹篮就是这种最常用的家什,一个个竹篮经外公的巧手 一摆弄,大方秀气,紧实耐用,外公一编好就被商贩收购了去,颇受人们的喜爱。 年寒假,我来到外公家。外公上山砍柳竹,我也跟了过去。到了山上,山路旁有 一大片青翠欲滴的柳竹,年幼的我握着小刀就要砍。外公一把制止了我,说:“这是今 年新长出的嫩柳竹,不硬朗,不能做竹篮,要选生长了两三年的老柳竹才能编出结实的 好竹篮。”我不解地问:“咱们不说别人也不知道呀,砍吧。”外公直摇头:“新柳竹含水 量多,做的篮子不结实,用不了多久就坏了,做竹篮要凭良心。”离开那片嫩柳竹,我跟 外公继续朝前走。在一块巨石旁,终于找到一丛丛粗壮繁茂的柳竹,外公兴奋地说: “这柳竹好,既硬朗又有韧性,做竹篮可以用很多年,可以砍了。” 砍回柳竹后,外公用锋利的蔑刀将其剖成竹条和细蔑片,然后刮光滑。准备工作 就绪后,就开始编起来,他先用四片竹条摆成井字形起底,再用细蔑片以“挑一压一” 法,即挑起一条经蔑压住一条伟蔑,认真地进行编织。编竹篮有七八道工序,由于工序 烦琐,一天只能做两三个。外公说年轻时外出讨生活,只要随身带一把蔑刀,不管走到 哪里,找些柳竹就能编篮去卖,用手艺吃饭不成问题。 外公总是一心一意地沉浸在自己的手艺里头,我常常会偷偷观察他编篮时的表 情。那时的他格外认真,那副不容打揽的严肃庄重与专心的神情极耐咀嚼,俨然像是 画中的人物,凝神、专注,令人忍不住去端详。)当外公的订单增多,忙不过来的时候,就 会唤我帮他收篮口。收篮口看似简单,但要做好却不容易。刚开始我还收得比较认 真,后来坐不住想出去玩了就开始偷懒。外公看了直摇头,动手拆掉松夸的,让我重新 收,并且念叨着:“编编篮,全在收口。”我被外公的一丝不苟镇住了,再也不敢胡编 乱收,老老实实地学习外公的花纹收口,收紧每一根箴片,编出漂亮的花纹,直到外公 满意为止。 (选文有删改) 20.外公编竹篮选用的是什么样的柳竹?( _ A.含水量多的嫩柳竹 B.长在巨石旁的老柳竹 C.山路旁青翠欲滴的嫩柳竹 D.既硬朗又有韧劲的老柳竹 21.下面是外公编制竹的顺序,正确的是哪一项?( _。 A.刮光滑--将柳竹剖成竹条和细蔑片--挑起经/压住纬--累成井字形起底 B.刮光滑--将柳竹剖成竹条和细蔑片--摆成井字形起底--挑起经蔑压住纬蔑 C.将柳竹剖成竹条和细蔑片--刮光滑--累成井字形起底--挑起经蔑压住伟蔑 D.将柳竹剖成竹条和细蔑片--刮光滑--挑起经蔑压住伟蔑--摆成井字形起底 22.文章围绕“竹篮”写了外公所做的三件事,请阅读文章2-4自然段,将下面的 结构图补充完整。 外公的竹篮 23.下列对文章最后一个自然段中画横线的句子理解正确的是哪一项?( _ A.运用神态描写,表现出外公为生活所迫的无奈与艰辛 B.运用神态描写,体现了外公编竹篮时认真、严谨的态度。 C 运用对比的写法,表现出外公编织竹篮时的样子很具有美感。 D运用对比的写法,突显了外公在“我”心中无比重要的地位。 24.有人认为,文章第1自然段用大量篇幅介绍了“我”记忆中母亲与竹篮的故 事,这与塑造外公这一人物形象关系不大,可以删去,你怎么看,根据文本说明 理由。 小学语文六年级下册期中整理与练二 (!-4单元) 等级:. 第四部分 表达与交流 25.生活是一本大韦,需要我们认直阅读。让我们重温六年来的美好时光,在此刻 tI 吐露心声,获得新的成长。请以”,一的时刻”为题,写一篇记录小学生活的文 童。 【小锦囊】 出 (1)以小学生活为题材,将题11补充完整,可以是幸福的时刻、得意的时刻、懊悔 的时刻..... (2)试着融入真实感情,表达自已的看法。 (3)围绕要表达的中心意思,要将重要的部分写得详细些、具体些。